教师师德格言 50句菁华

1、要教学生正派做人，教师应先从自己正派为人做起。

2、生活不攀比，工作思进取。以乐观有爱为目标，找准自己的*衡位点，人生才充实。

3、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

4、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

5、教师应当具备三种“力”，即教育能力、事业动力、人格魅力。

6、对学生宽容是一种智慧，一种美德，一种修养。

7、能否对学生宽容是一个教师素质高低的标志之一。

8、教师的人格就是教育工作者的'一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

9、脚踏实地工作，问心无愧做人。摆正位置，快乐无比。调整心态，健康自在。

10、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

11、教师的眼光是学生心灵天*的砝码，每个学生都能从教师的眼神识出对他们的感情。

12、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

13、教育教学不仅要晓之以理，以理喻人，而且要动之以情，以情感人。

14、立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。

15、职业道德是做人之本，为师之本。

16、愚昧的教师只会传授真理，聪明的教师总是教学生发现真理。

17、与学生心灵的沟通，胜于知识的传递。

18、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。

19、教育学生，不仅需要好心，更需要好的方法。

20、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

21、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

22、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

23、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。

24、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。

25、要像写字一样经营班级，多思考，多投入才能产生更好的作品。

26、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。

27、教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。

28、遇到问题，先反思自己，再教育学生。

29、教书务持大体，皆学生品德所关；育人不在言多，须省身克己而出。

30、教师是夜空中的启明星，所以有着奔向光明的执着！

31、对学生冷漠，缺乏热情，绝不是一个有良好师德的好教师。

32、教学需要“动”，但更需要“静”。

33、没有真爱，就没有真教育。

34、智慧求真知，实践长才干。

35、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

36、教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。

37、非学无以立身，非教无以立国。

38、望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。

39、架起心灵的桥梁――*等、尊重、互爱和理解。

40、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

41、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

42、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

43、教书，点击学生智慧的键盘；育人，启迪学生美好的心灵。

44、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。

45、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

46、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

47、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

48、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。

49、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

50、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

教师师德格言 50句菁华扩展阅读

教师师德格言 50句菁华（扩展1）

——师德格言 50句菁华

1、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

2、每一个学生都是好学生。

3、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

5、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。（马小亮）

6、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。（周亚芳）

7、的小船指引正确的航向。（张秀兰）

8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

9、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

10、教化的威力远不如感化！（黄富艳）

11、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

12、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。（杨永莲）

13、*庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。（周玲）

14、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

15、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

16、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、 更远，更令教师欣慰的呢？

17、不要简单地向后进学生说不。

18、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

19、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

20、职业道德是做人之本，为师之本。

21、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

22、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

23、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

24、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

25、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

26、蜡烛选择其物固能光芒四射。

27、学生没有教师，就象生活没有阳光。

28、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

29、天荒地老，教师的童心不泯。

30、没有哪一位教育家的教育艺术可以把一个天生的蠢人培养成一个有思想的人，永远不！出生的时候是一个傻瓜，至死仍然是一个傻瓜。

31、学生对课本上的知识不是死记硬背下来的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面就会更宽，他们继续学习就会更轻松。

32、用心捕捉那些稍纵即逝的思想火花，及时加以拍摄。不要非得成为一篇，也无须前后连贯，只在它新奇，为*日所未有就行。

33、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。

34、教师集体之所以能成为学生集体的教育力量，是因为它能帮助每个学生发现自己，使集体能看到他身上的某些好的东西。

35、对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。

36、务学不如求师，师者，人之模范。

37、师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

38、为人师表，品德最为可贵。

39、资之深，取之左右而逢其源。

40、教师的人格就是教育工作者的一切。

41、用正直勇敢的人格、质朴温暖的感情、进取求学的态度，陪伴学生一起成长。

42、师德如春雨，拭去心灵的尘埃。

43、教育是关爱，需要情怀。

44、教育是艺术，需要创新。

45、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。

46、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。

47、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。

48、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

49、燃烧自己，照亮别人。

50、采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地关心学生。

教师师德格言 50句菁华（扩展2）

——道德格言 50句菁华

1、千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。

2、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

3、善学者，假人之长以补其短。

4、道德是自由的保卫者。

5、如果说美貌是推荐信，那么善良就是信用卡。

6、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。

7、给道德以应有的地位，给每一件好事以恰当的鼓励。

8、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。

9、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

10、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

11、落红不是无情物，化作春泥更护花。

12、勇者无惧，智者不惑，仁者不忧。

13、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。

14、心眼不多，可是品格端正的人，倒经常能看穿最狡猾的骗子的诡计。

15、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。

16、在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。

17、见贤思齐焉，见不贤而内省也。

18、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。

19、君子择人与交，农夫择田而耕；君子树人，农夫树田；田者择种而种之，半年必得粟，士择人而树之，*时必得禄矣。

20、善良的心地，就是黄金。

21、居安思危，思则有备，有备无患。

22、老是考虑怎样去做好事的人，就没有时间去做好事。

23、所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性；所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。

24、勿以恶小而为之，勿以善小而不为！

25、对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种种方法，以使我们成为良善之人。

26、居处恭，执事敬，与人忠。

27、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

28、一年之计在于春，一日之计在于晨。

29、善的源泉是在内心，如果你挖掘，它将汩汩地涌出。

30、礼貌经常可以替代最高贵的感情。

31、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

32、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。

33、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。

34、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。

35、只有道德上的矮子才会要求得到应有的体面的对待。

36、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。

37、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。

38、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。

39、真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤。

40、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。

41、窃以为天地之所以不息，国之所以立，贤人之德业之所以可大可久，皆诚为之也。

42、一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。

43、们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。

44、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

45、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。

46、啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐！

47、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的真正人的道德才成为可能。

48、真诚的十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂性格心理以至于道德的最好的考验。

49、要是一个人的全部人格全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。

50、人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的！

教师师德格言 50句菁华（扩展3）

——美德格言 40句菁华

1、不迁怒，不贰过。

2、慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如禽与兽。

3、善恶随人作，祸福自己招。

4、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

5、知而好问者圣，勇而好问者胜。

6、有功则赏，有罪则刑。

7、为学须觉今是而昨非，日改月化，便是长进。

8、亲仁善邻，国之宝也。

9、刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。

10、取之有度，用之有节，则常足。

11、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

12、道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。

13、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化。

14、水至清则无鱼，人至察则无徒。

15、亡羊而补牢，未为迟也。

16、学之广在于不倦，不倦在于固志。

17、退一步天高地阔，让三分心*气和。

18、爱护家庭如爱己，不妨坦白与忠诚。

19、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

20、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

21、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。

22、师哉！师哉！桐子之命也。

23、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

24、莫道桑榆晚，为霞尚满天。

25、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

26、天下兴亡，匹夫有责。

27、谁言寸草心，报得三春晖。

28、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。

29、义，志以天下为芬。

30、有几样恶习便足以使许多美德黯然失色。

31、用我们的真心和诚心，换您的放心和舒心。

32、诚无老幼，有诚可嘉；信无大小，有信则誉。

33、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

34、乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。

35、石可破也，而不可夺坚；丹可破也，而不可夺赤。

36、人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。

37、给人幸福的不是身体上的好处，也不是财富，而是正直和谨慎。

38、金字招牌，千年不倒以诚为本；买卖经商，勤劳致富靠信立足。

39、真正的美德不可没有实用的智慧，而实用的智慧也不可没有美德。

40、美德的最大秘密就是爱，或者说，就是愈越我们自己的本性，而溶入旁人的思想行为或人人格中存在的美。

教师师德格言 50句菁华（扩展4）

——师德师风奖惩制度 50句菁华

1、教书育人成绩突出者；

2、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的；

3、劳动纪律：

4、教师互评。

5、实施考核和奖惩。

6、执行计划。

7、进行考核。

8、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长处。

9、认真开展预防和杜绝教师犯罪的学校教育活动，学校必须严格执行《师德师风学校制度》，认真组织教职工学习职业道德规范、准则、法律法规、党纪政纪条款，教师犯罪案例，抓好警示教育。

10、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评，并按《教师考核方案》予以扣分处理。

11、认真听取学生、家长意见，建立民主、*等、和谐的师生关系。

12、发现学生违反《中小学生行为规范》和学校有关规章制度的行为，都应主动教育处理。无法处理的应及时报告学校有关处（室）。

13、要严谨笃实，遵循规律，认真执教，不断提高教学质量，不准随意调课、停课、或者擅自请人代课，误人子弟；

14、对于违反师德规范，触犯规定，经学生或家长举报，调查属实者，视其情节轻重，影响恶劣程度，给予教师大会点名批评、告诫、检讨直至报送教育主管部门给予行政处分，并按规定取消年度教师考核评优、评先、评聘职称等资格，酌情扣发该学期学校发放奖金，处理决定经由行政会讨论，校长办公会作出。具体规定如下：

15、对教工师德考核的内容包括：政治理论学习和活动、遵纪守法、以法执教、为人师表、爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从政，团结协作。

16、加强对学习时间的检查和考勤，对学习笔记每学期检查不少于两次，对不遵守学习纪律的人员给予批评，情节严重的给予处分。

17、加强党组织的监督，学校党支部对师德建设各项活动和各个阶段工作进行验收检查，发现问题及时纠正。

18、教师在市级和市级以上的专业报刊发表反映本校工作或者教改经验的文章，学校给予奖励，并复印存档。

19、教师上班签到时间为上午早自习前20分钟，下午上课前20分钟，下班签到时间为放学铃声响后。（时间以学校打铃器为准）

20、签到必须由本人签名，任何人不得代签。

21、学校设立考勤奖每月100元（包括每月的误餐费），全校教师，如全月无一次迟到、早退、病事假、旷工，可全额获得此项奖金。

22、全学期无一次迟到、早退、病事假、旷工者，学校另加奖50元，并在各类评优、评先中优先考虑。

23、教职工迟到或早退者，每月第三次起，每次扣款5元。误课者，一并处罚，每误一节课罚20元。

24、每学期病假累计达二周以上或事假累计达一周以上取消本学期评先评优资格，旷工一天以上者实行师德一票否决。

25、全校教职工要加强责任意识，倡导奉献精神，自觉遵守本制度。

26、病假一天扣除当天基本工资及当月全勤奖10元，两天扣除两天的基本工资及全勤奖30元，三天及以上按事假算。销假当天补交请假条，并出示国家正规医院的病例、药方、发票，否则按事假算。

27、事假半天扣半天基本工资及岗位工资，事假一天扣除当天基本工资、岗位工资、班主任费、全勤奖30元及其他的工资结构。因幼儿园工作的特殊性不允许请3天以上事假。请事假须事前两天请假，园长审批后方可请假。

28、严禁请霸王假，未批假缺勤按旷工论。每学期连续旷工三日或累积旷工五日以上按自动离职处理，扣发全部未发工资、奖金及押金。如因不服处理产生有损幼儿园声誉的不当言论或其他过激行为，园方将依法追究当事人刑事及民事责任。

29、教学任务必须要保质保量完成。每一个教学任务，幼儿掌握率必须达到90%，若发现幼儿的知识掌握情况未达到的，根据具体情况进行处理。

30、每位教师在课堂上必须讲普通话，若发现一次不用普通话的扣10元。

31、创编指导的幼儿作品（舞蹈、美术、书法或其他），在国家级、省级、地市级、区级比赛中获奖的.，根据获奖情况，奖励00到500元不等。

32、工作态度端正，积极向上，根据*时考核情况及期末教师公开投票，评出一名优秀教师，奖励50元/人，优秀保育教师1名，奖励30元/人。

33、吃饭前不组织幼儿洗手，每周一不为幼儿剪指甲，班级教师各扣10元。

34、因教师看护不力，导致幼儿经常尿裤子的，或因尿裤子后没有及时更换的，发现一次扣10元

35、公共用品（如玩教具、木马、桌凳、音响、清洁工具等）谁使用谁管理，用完后由本人负责归位。

36、成立考核工作领导小组

37、工作擅离职守，干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金；

38、遵章守纪、坚守岗位，认真钻研业务

39、全学期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷工旷课扣2分。

40、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成不良影响。

41、所教班级的学生能遵守纪律，培养学生良好的学习态度、方法和学习习惯，严谨而亲切的教风受到学生的称赞。

42、经常与班主任、学生家长联系，主动对学生进行针对性的教育，班主任、家长的评价好。

43、关心爱护后进生，重点帮教的学生进步明显，效果好，并有记载。

44、师德考核不合格者实行一票否决，该年度取消各类评先评优资格，两年内不得申报高一级教师职务；教师师德师风考核为优秀，在评优、晋升时优先。

45、教师互评。考核小组组织教师采取分年级组进行公开述职。教职工针对每位教师述职情况进行无记名投票互评。参加评议人数应不少于教职工总数的80%。

46、考核小组评议。考核小组结合教师*时的师德表现，进行综合分析，对每位教师进行实事求是、客观公正的评价，并填写《万柏林区中小学教师师德师风考评登记表》相关内容，考核工作结束后存入教师个人师德档案，由学校存档。

47、与学生发生不正当关系，或有任何形式不法行为。

48、在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优选先等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

49、索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

50、对严重违反师德行为，造成恶劣影响的，上级相关规定，予以解聘或辞退。

教师师德格言 50句菁华（扩展5）

——教师教育追求格言 50句菁华

1、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

2、坚持启发式，避免注入式。

3、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个学生们的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。

4、心灵的沟通胜于知识传递。

5、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

6、太阳下最光辉的职业是教师。

7、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人，

8、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

9、母爱的伟大之处在于可以容纳学生们最可谴责的行为。

10、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

11、教师是学生们的镜子，学生们是老师的影子。

12、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

13、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。

14、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。

15、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

16、丰富的想象力比书本知识更重要。

17、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

18、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

19、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

20、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

21、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

22、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

23、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

24、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

25、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

26、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

27、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

28、老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。

29、老老实实做人，踏踏实实工作。

30、没有爱，就没有教育。

31、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

32、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

33、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

34、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

35、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

36、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

37、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

38、在阳光下做人，在风雨中做事。

39、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。

40、说理是对儿童的真正办法。

41、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。

42、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

43、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

44、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

45、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

46、教师的春风，日日沐我心。

47、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

48、教师要融于师生的相互理解中。

49、教师如果对学生们没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生们的爱是一种带有严格要求的爱。

50、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

教师师德格言 50句菁华（扩展6）

——教师励志人生格言 50句菁华

1、心灵的沟通胜于知识传递。

2、首先做研究者，其次才做管理者。

3、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

4、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

5、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

6、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

7、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

8、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

9、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

10、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

11、关爱学生，让学生快乐成长。

12、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。

13、踏踏实实做人认认真真做事。

14、一位好老师是孩子的一本经典好书;一所好学校是孩子的一生财富宝库。

15、做老师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

16、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

17、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

18、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

19、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

20、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

21、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

22、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

23、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

24、爱拼才爱赢。

25、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

26、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

27、德高为师，身正为范。

28、不要随便给一个人定性。

29、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

30、走下讲台给学生讲课。

31、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

32、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

33、一个怯弱的老师决不能教出一个英勇的学生来。

34、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。

35、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

36、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

37、把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。

38、职业首先是做人之本，为师之本。

39、你不能控制他们，但你可以掌握自已。

40、师也者，教之以事而喻诸德也。

41、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划。——并去实践它。

42、人生如下棋，务必有远见方能获胜。

43、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。

44、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！

45、创新是人类进步的不竭动力！

46、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

47、好好扮演自己的角色，做自己该做的事

48、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

49、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

50、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

教师师德格言 50句菁华（扩展7）

——音乐教师格言 50句菁华

1、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。

2、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

3、捧着一颗心，不带半根草去。

4、须知参差多态，乃为幸福本源。

5、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

6、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

7、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

8、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

9、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

10、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

11、无怨无悔，问心无愧。

12、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

13、学海无涯苦作舟。

14、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

15、太阳下最光辉的职业是教师。

16、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

17、教师就是要敬业爱生。

18、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

19、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

20、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

21、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

22、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

23、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

24、把一切知识教给一切人。

25、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。

26、感谢漫步者音乐家基金对*未来的音乐家们所做的一切！*的音乐历程会永远记得你们的善良。

27、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

28、真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。——格林卡

29、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松

30、音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。——谢洛夫

31、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——普罗科菲耶夫

32、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭

33、这首曲子时而悠扬，时而舒缓，时而明快们如此倾心，梦幻的境界，有没，和谐的曲调，想不让人沉醉都难呢?

34、音乐无处不在，白鲸在危难中听到了音乐，才冲破了北极的冰层;奶牛在音乐的感染下，才产出更多的奶;小草在音乐的陶冶下会显得更加嫩绿;就连病危的病人听到音乐也会感到好了许多。假如没有音乐就没有眼前的这些景象。

35、乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在真正的舞台上尽情地展现自己的风采，为大家带来欢乐。

36、第一次听到校园民谣并不是《同桌的你》，但那朴素的歌词，琅琅上口的旋律，却让我认识了高晓松，老狼和一些我叫不上名的校园歌手。普希金的一首诗中有这样一句话：“一切都会过去，一切都是烟云。”时光匆匆，注定一切喜悦和悲哀将告一段落，我不知道心底那一份挚爱会不会改变。

37、素手抚琴，为你弹一曲云水歌谣;低眉吟唱，为你咏一首人生只若初见的美好!望眼欲穿，千年的守候，只为这一瞬间!时光深处，你一袭白衫翩然，我打开尘封已久的心门，等待那个红尘中为我摆渡的归人。

38、音乐喷泉则是这处州公园最大的特色和亮点。音乐喷泉顾名思义就是会跟音乐节奏起伏的喷泉。当歌声高昂激越的时候，中间的喷泉能直冲云霄达到二十多米的高度，其他小喷泉也能喷上十米高。

39、北岸上，有许多漂亮建筑，有月亮湾广场、音乐喷泉……尤其是音乐喷泉，最引人注目。每当夜幕降临，喷泉就会准时喷出水柱，时高时低、时快时慢、时长时短，有的喷泉象波浪，有的象跳舞，有的象月亮……这可真是现代艺术啊!

40、放上一段音乐，让思绪在韵律中舒缓;泡上一杯清茶，让烦躁在缥缈中远离;如若此时，再写下一行小字，让灵魂在墨香里琉璃，韵染，感悟。

41、喷泉随着音乐的高低起伏，向上喷出的水柱五光十色，有黄的、红的、蓝的、绿的、也有粉红的，十分美丽壮观。音乐喷泉的形状也多种多样。

42、奏鸣曲那欢快的节奏使得她沉浸在那音乐当中，并试图用自己那跳跃的手指弹奏触一个美丽动人的故事。

43、有一梦便造多一梦，直到死别都不觉任何阵痛，趁冲动能换到感动，这愉快黑洞苏醒以后谁亦会扑空。

44、声音如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，清亮亮的流淌着，又好象塞外悠远的天空，沉淀着清澄的光。高山流水优美动听以臻化境引人入胜

45、现在我试著习惯一个人过，也许你已经开始新的生活。陪著我的叫做寂寞，陪你的，是谁呢?

46、歌词是音乐必不可少的，歌词也是音乐的“前锋”，它的文字表现突出了一首音乐的主题，就像“世上只有妈妈好”这首歌，歌词表现了母亲对儿子的养育之心，儿子对母亲的报答。

47、宛如阳春白雪，天籁之音，真是此曲只应天上有，人间难得几回闻啊!

48、他像捶一根过于绷紧的弹棉筋，发出一连串单调而沉闷的声音。

49、宛如阳春白雪，天籁之音,真是此曲只应天上有，人间难得几回闻啊！

50、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

教师师德格言 50句菁华（扩展8）

——中华道德格言 30句菁华

1、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。――《老子》

2、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁《报任安书》

3、学而时习之，不亦说乎？――《论语·学而》

4、惟仁者能好人，能恶人。――《论语·里仁》

5、苟日新，日日新，又日新。――《礼记·大学》

6、仁者必有勇，勇者不必有仁。――《论语·宪问》

7、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》

8、民生在勤，勤则不匮。――《左传·宣公十二年》

9、学而不思则罔，思而不学则殆。――《论语·为政》

10、百尺竿头，更进一步。——朱熹《答巩仲至》

11、闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。——胡居仁

12、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。《论语·卫灵公》

13、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。—曹操《龟虽寿》

14、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》

15、终日乾乾，与时偕行。――《周易·乾·文言》

16、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》

17、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》

18、临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》

19、人而无信，不知其可也。——《论语·为政》

20、生于忧患而死于安乐。——《孟子·告子下》

21、以修身自强，则名配尧禹。——《荀子·修身》

22、君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》

23、君子莫大乎与人为善。——《孟子·公孙丑上》

24、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁《报任安书》

25、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃。——《韩非子·喻老》

26、能胜强敌者，先自胜者也。——《商君书·画策》

27、士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·秦伯》

28、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。——《论语·里仁》

29、志小则易足，易足则无由进。——张载《经学理窟·学大原下》

30、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》

教师师德格言 50句菁华（扩展9）

——中华传统的美德格言 30句菁华

1、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

2、朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》

3、士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·秦伯》

4、志不强者智不达。——《墨子·修身》

5、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》

6、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》

7、修辞立其诚。——《周易·乾·文言》

8、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语·学而》

9、记己有耻。——《论语·子路》

10、知耻近乎勇。——《礼记·中庸》

11、改过不吝。——《尚书·仲虺(huǐ)之诰》

12、过而不改，是谓过矣。——《论语·卫灵公》

13、惟仁者能好人，能恶人。——《论语·里仁》

14、仁者寿。——《论语·雍也》

15、亲仁善邻，国之宝也。——《左传·隐公六年》

16、礼之用，和为贵。——《论语·学而》

17、君子和而不流。(流：盲从)——《礼记·中庸》

18、父慈而教。——《左传·昭公二十六年》

19、见利思义。——《论语·宪问》

20、见义不为，无勇也。——《论语·为政》

21、仁者必有勇，勇者不必有仁。——《论语·宪问》

22、笃信好学，守死善道。——《论语·泰伯》

23、知人者智，自知者明。——《老子》的33章

24、日新之谓盛德。——《周易·系辞上》

25、苟日新，日日新，又日新。——《礼记·大学》

26、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。(担心)——《宋史·王安石列传》

27、俭，德之共也;侈，恶之大也。——《左传·庄公二十四年》

28、以公灭私，民其允怀。——《尚书·周官》

29、公家之利，知无不为，忠也。——《左传·僖公九年》

30、士虽有学，而行为本焉。——《墨子·修身》

教师,格言