教师师德的金句 50句菁华

1、坚持启发式，避免注入式。

2、用包容的心态，对待孩子们的每一个过失。

3、智慧求真知，实践长才干。

4、严是爱，松是害。

5、生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。希望你们以热情、奋发去向生活回礼！

6、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

7、教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。

8、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。

9、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。

10、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

11、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

12、教师的才学只能影响学生一时，教师的德行却能引导其终身。

13、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

14、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

15、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

16、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

17、此岸是现实，彼岸是理想，漫漫岁月长河中间隔，永不放弃的精神是连接的桥梁。桥梁的长短决定于你的心态你的执着你的动力，只要你心有理想，再长的桥也是很短很短！

18、用心灵去聆听每一位学生的呼唤，用真情去赢得每一位学生的信任。

19、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里。

20、了解学生是成功教学的关键。

21、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。

22、抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀！

23、爱生如子，言传身教润桃李；爱岗敬业，呕心沥血献真情。

24、希望你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。

25、成功的教师排除教育中遇到的困难，失败的教师被教育中遇到的困难排除。

26、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！

27、师生之间最珍贵的赠品，是给予他前进的希望，而不是失望。

28、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

29、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

30、用心教学，让学生在阳光中快乐成。

31、能成为学生的朋友是教师最大的快乐，能为学生认可是教师最大的荣誉。

32、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最*实的教育理想！——李娟

33、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！

34、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

35、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

36、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

37、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

38、人品是一个人立身的根基，是一个人最硬的底牌。

39、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。

40、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

41、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

42、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

43、要不断地向命运挑战。

44、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。

45、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

46、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

47、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。

48、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

49、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

50、爱教育、爱学生、为人师表；重廉洁、重修养、明德诚智。

教师师德的金句 50句菁华扩展阅读

教师师德的金句 50句菁华（扩展1）

——教师师德的金句 60句菁华

1、宽容不等于纵容，宽容是给了学生寻找错误，改正错误的时间和空间。

2、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。

3、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

4、用包容的心态，对待孩子们的每一个过失。

5、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

6、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

7、严是爱，松是害。

8、知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。

9、教会学生学习，使她受益一时；教会学生做人，使她受益一生。

10、慈父+慈母=教师

11、呵护童心，广施甘露千枝翠；滴水涌泉，报得春风一寸丹。

12、教育无小事，教师无小节。

13、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

14、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

15、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

16、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

17、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

18、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的主角。

19、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

20、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！

21、了解学生是成功教学的关键。

22、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

23、用热心给予学生勇气，用爱心激励学生进取，用耐心帮助学生成功。

24、教学需要“动”，但更需要“静”。

25、希望你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。

26、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！

27、成功的教师排除教育中遇到的困难，失败的教师被教育中遇到的困难排除。

28、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

29、有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖*亲！

30、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！

31、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

32、把爱浸入学生的心灵，让学生了解爱，懂得爱，体味爱，在爱的滋润中成长。

33、教师是春天播撒种子的人，所以心中有着对秋收的期盼。

34、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

35、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。————陈玉青

36、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

37、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

38、以*常心努力工作，久而久之，自然会赢来学生的信赖和尊重。

39、教育需要把握时机，学会等待。

40、德无常师，主善为师。

41、有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。

42、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。

43、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

44、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！

45、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

46、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

47、好笋出好竹，好师出好徒。

48、假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！

49、剑胆琴心，以青年为友是人生福祉；虎视牛行，助学生成才是教师天职。

50、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

51、世间的事情都是如此：当你刻意地追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远；当你专心致志之时，意外的收获已悄悄来到你的身边！

52、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！

53、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

54、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

55、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

56、师德如水，而真水无香。

57、愿守清贫，甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。

58、带着真诚，去欣赏学生；带着真诚，去引导学生；带着真诚，去感悟学生。

59、爱学生就像爱自己的孩子一样，关爱会使自己和学生觉得温暖。

60、心灵的沟通胜于知识传递。

教师师德的金句 50句菁华（扩展2）

——教师师德师风学习笔记 50句菁华

1、“德高为范，技高为师”，从这个标准衡量，老师要先正己身，方可施教于人，“老师“两字可分解来看，*历来推崇老子的思想和哲学，而老子尤其注重德行的修养，而这个“老”就代表了“德”，师者就不必细言了。

2、所谓师德，就是教师的职业道德，教师应该具备的最基本的道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，等等，这都是师德；师风，即教师的行为作风。热爱学生，尊重学生，关心学生等等，这都是师风。

3、大局意识。

4、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水*;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水*还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。

5、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水*还不够快。

6、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。

7、本职工作不够扎实。有少数教师有时有厌倦工作倾向，有时有任其自然的松懈思想，缺乏进取精神。个别教职工不钻研业务，打麻将，得过且过，心态浮燥，治学不严谨，教学整体观念协作精神不强，挂在嘴边的总是待遇和社会分配不公。

8、坚持师德师风监督制度，通过领导、教职工、学生、社会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正，是否有新的问题出现。

9、实行一年一次的师德师风表彰，通过表彰先进、宣传典型带动全体教职工师德的不断提高。

10、在教育教学活动中，存在理念陈旧，缺少学习和创新精神的现象。

11、在团结同事方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，但相互学习、相互帮助还不够理想。

12、在与家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。

13、切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

14、严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

15、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。

16、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。

17、没有真正深入学生中间去了解学生（特别是差生）。

18、是自己放松了学习及对自己的要求;

19、是思想上有等、懒、靠的情绪;

20、加强自身建设，提高素质。

21、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水*等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水*的高低对工作效率和质量起决定性作用。

22、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

23、工作中缺少积极进取的精神。随着年纪的增加，在工作中缺少了拼搏进取的精神气，没有了年轻人的锐气。在各级各类的评比中没有积极参加，对待荣誉没有什么兴趣。教学中也缺少对新的教学改革的动向的把握和了解。对新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径了解的不多，知道的很少。

24、课间操的时候有时候没能关注到学生的活动情况，没有认真组织学生搞好活动。

25、不满足于已有的教育经验，加强学习，工作目标再高一些。

26、教育理论学习不够透彻，导致教学过程中出现很多困惑

27、虚心求教，改进方法，提高教育教学能力与水*。

28、宗旨观念不够牢固。

29、关爱学生方面

30、家长互动方面

31、政治学习有些松懈，思想认识不到位。

32、加强业务学习培训，提高师德和能力素质水*，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

33、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于本人刚踏入工作岗位，所以经常觉得自己的知识很贫乏，也经常学习各种各样的先进教育教学理论，也学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水*能尽快的提高起来。

34、本学期不擅于使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

35、工作遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

36、以身作则，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，我们教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。

37、团结互助、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。

38、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

39、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则,注重身教。

40、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。

41、是思想上有等、懒、靠的情绪；

42、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出去学习；到外地实地听课少。

43、校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造，有些班级电路不通。

44、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动；要公*对待每一位教师，特别是要多关心老教师、生病教师和女教师。

45、教师对后进学生缺少耐心，对后进学生的辅导的辅导不够，对后进学生的关爱不够。

46、教师对工作存在抱怨，对学校工作安排不满意，处处以自我为中心，集体意识不强。

47、放松了学习，思想认识不到位。尽管学校领导和教师也坚持学习党的方针政策、课改理念，但由于*时事务有时不按课程表上课等现象发生，影响了学生的全面发展。

48、着力解决影响学校发展的问题，学校要围绕群众最关心的热点问题，认真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改；不能在短期内完成整改的要责任到人，限期整改；学校没有能力整改的要向上级有关部门报告。教职工要剖析自身存在问题，查找原因，制定整改措施，树立良好的师德师风。具体做法是要求每位教师针对自身存在的问题写一份总结自纠材料上交。

49、开展友谊批评和自我批评。学校领导班子之间，教师之间，以及领导班子和教师之间，敞开心扉，开展一次友谊批评和自我批评，认真查找自身存在的不足，针对自己不足制定出整改措施，

50、建立师德师风长效机制，切实提高教师队伍素质。跟据县教育和科技局有关文件制定师德师风考核办法，逐步修订和完善制度，建立师德师风长效管理机制，有效促进教师队伍整体素质的提高，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。

教师师德的金句 50句菁华（扩展3）

——教师师德格言 50句菁华

1、要教学生正派做人，教师应先从自己正派为人做起。

2、生活不攀比，工作思进取。以乐观有爱为目标，找准自己的*衡位点，人生才充实。

3、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

4、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

5、教师应当具备三种“力”，即教育能力、事业动力、人格魅力。

6、对学生宽容是一种智慧，一种美德，一种修养。

7、能否对学生宽容是一个教师素质高低的标志之一。

8、教师的人格就是教育工作者的'一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

9、脚踏实地工作，问心无愧做人。摆正位置，快乐无比。调整心态，健康自在。

10、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

11、教师的眼光是学生心灵天*的砝码，每个学生都能从教师的眼神识出对他们的感情。

12、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

13、教育教学不仅要晓之以理，以理喻人，而且要动之以情，以情感人。

14、立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。

15、职业道德是做人之本，为师之本。

16、愚昧的教师只会传授真理，聪明的教师总是教学生发现真理。

17、与学生心灵的沟通，胜于知识的传递。

18、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。

19、教育学生，不仅需要好心，更需要好的方法。

20、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

21、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

22、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

23、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。

24、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。

25、要像写字一样经营班级，多思考，多投入才能产生更好的作品。

26、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。

27、教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。

28、遇到问题，先反思自己，再教育学生。

29、教书务持大体，皆学生品德所关；育人不在言多，须省身克己而出。

30、教师是夜空中的启明星，所以有着奔向光明的执着！

31、对学生冷漠，缺乏热情，绝不是一个有良好师德的好教师。

32、教学需要“动”，但更需要“静”。

33、没有真爱，就没有真教育。

34、智慧求真知，实践长才干。

35、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

36、教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。

37、非学无以立身，非教无以立国。

38、望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。

39、架起心灵的桥梁――*等、尊重、互爱和理解。

40、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

41、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

42、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

43、教书，点击学生智慧的键盘；育人，启迪学生美好的心灵。

44、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。

45、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

46、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

47、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

48、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。

49、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

50、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

教师师德的金句 50句菁华（扩展4）

——师德师风考核制度 50句菁华

1、歧视、辱骂、体罚和变相体罚学生，造成不良影响。

2、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成不良影响。

3、教师结合课内外教学活动，对学生进行规范教育、道德品质教育和心理素质教育培养。

4、关心爱护后进生，重点帮教的学生进步明显，效果好，并有记载。

5、体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣2分，在县内造成影响记零分。

6、由于失职造成学生较大安全事故，责任人视其责任扣2至5分。

7、全学期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷工旷课扣2分。

8、不服从学校合理工作安排，有一次扣1至2分，情节严重者加倍扣分。

9、要洁身自好，杜绝任何形式的有偿家教行为，更不得以学校名义举办培训班、补习班或参与其中的教学活动，不得利用工作之便向学生宣传或组织学生参加校外的补课。一经发现有以上行为者，学校将根据上级有关规定严肃处理，直至解除聘用合同。

10、为人师表，廉洁从教。各班主任是规范收费行为的直接责任人，必须严格执行“一费制”收费办法和服务性收费政策，所收费项必须使用上级统一印制的收费凭证，并做到全额上交。不得擅自向学生推销报刊、教辅用书及其他商品。在没有上级主管部门和物价部门同意的条件下不得以任何借口向学生收取费用。不得利用教师地位谋取个人利益，不得以任何借口收取学生财物。

11、增强事业心和责任感，刻苦钻研教学业务，积极进行教学改革，严格遵守学校的各项规章制度，努力提高教学质量。积极参加教育教学科研活动和课题研究，切实提高研究的针对性和实效性，以解决教学的实际问题和提高自身能力，努力成为科研型教师。任课教师遵守教学计划，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。

12、每位教师都要自觉增强师德师风意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。教师的师德表现和师风状况纳入学校目标管理重要内容，作为教师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一。每年教师节，学校要表彰一批师德师风表现出色的教师，颁发荣誉证书，并且给予一定的物质奖励！

13、发现学生违反校规校纪，或发现外人殴打勒索强迫学生不制止不反映者，发现学生出现意外而不及时采取措施帮助解决或上报者扣3至5分。

14、教师之间不团结，在师生中造成不良影响的扣1至2分。

15、全体教工都有教育学生的责任，严禁向学生传播有害身心的思想，不得有违背党和国家方针政策的言行。每有一次扣1分。

16、班级学生出现重大违纪事件或事故，班主任和当事人各扣0.5分。

17、广泛开展爱生助学活动。学校结合开展创先争优活动，组织教师深入社区、深入家庭，广泛开展师生谈心、家校联系和对口帮扶活动。要重点做好双困学生的思想交流和心理指导，尤其是抓好不良行为学生的教育矫正和转化工作，关爱问题学生;关爱经济困难学生;加强学习指导和学业辅导增强学生学习信心，关爱学习困难学生。

18、与教育教学相结合原则。要以全面提高教育教学质量为主线，与学校教育教学工作相结合，做到师德师风建设和教育教学工作两促进、两不误。

19、面向全员原则。要面向全体教职员工，做到人人参与，全面提高。

20、教师必须按时参加师德学习，不迟到，不早退，不旷职。学校将按此要求检查师德的学习情况。

21、教师通过学习后，应联系自己的学习、思想和工作实际写体会、写心得。学校将检查心得体会的质量并评出等级。

22、“查”。调查教师职业道德的实施情况，采取自查、互查相结合，对照“八要”、“十不”的具体内容，组织教师向社会、向家长公开承诺，接受社会和家长的监督。

23、大力开展师德师风建设的系列活动

24、师德重大问题的说明。

25、师德重大问题的说明等相关资料。

26、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪。幼儿园将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解给每一个年段或每一位教职工，形成有效的防范机制。

27、成立以校长为第一责任人的师德建设领导小组，使师德建设各个环节均落到实处。

28、加强对教师师德鉴定的过程性评价，每期段考后要组织一次学生测评，家长测评和教师互评，期未要组织一次教师自评和师德领导小组考评，为学年度考核提供依据。

29、教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节，必须切实抓落实，定期检查和考核。

30、每年对教工的师德考核采用自查自评、年级组初评、学校审定的程序进行。

31、积极鼓励，并配合家长会、学生座谈会和社会有关方面对学校教工师德进行监督、评议，学校认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作。对教工的意见及时反馈，要求整改。

32、加强党组织的监督，学校党支部对师德建设各项活动和各个阶段工作进行验收检查，发现问题及时纠正。

33、发挥社会力量的监督，聘请师德建设监督员，参与监督让学生和家长评价学校、教师，向社会发放师德调查问卷。

34、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。

35、教师要以学术大师和名师为楷模，具备良好的学术素养。治学严谨、科学民主，勇于探索，追求创新，孜孜不倦，精益求精，同时还应有不耻下问，虚心请教，深入实践的精神。

36、教师应积极加强学术交流。关注学科前沿的发展动态，不断了解和掌握新科学、新技术，扩充和丰富自己的知识能力。

37、教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结经验和把握规律，并及时将研究成果运用到教学中。

38、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。

39、热爱学生，尊重学生人格。*等、公正对待每位学生，对学生教育做到严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方。

40、自尊自爱，严于律己。做到言不失师风，仪不失师表，行不失师态，树立良好的教师形象。

41、心系学校，顾全大局，发扬主人翁精神，为学校可持续发展做出应有的贡献。

42、教职工的师德师风考评结果，根据奖优罚劣原则，在教职工年终考核、职务晋升、评优评模等各方面得到体现。

43、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，作业批阅准确及时，检查督办落到实处。

44、严守社会公德，真正为人师表。教师要语言文明，不说脏话。校内校外不扯皮闹事，不打架斗殴，不赌博打牌，不参与封建迷信活动，不参与不正当的竞争、竞选活动，发挥正确的舆论导向作用。

45、注重仪表。容貌整洁，服装得体，不蓄长发，不留胡须，不穿超短裤、裙，不穿拖鞋上课，不酗酒。

46、本着得体、整洁、大方，符合教师职业特点的宗旨，教师应当在仪容仪表上为人师表。男教师不准留长发（过耳、披肩）。女教师不准穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐。穿戴饰物和化妆宜删繁就简，避免浓妆艳抹。男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不准穿背心、拖鞋，不宜穿着过于绷紧的牛仔裤、过于裸露的休闲装。

47、对学生评议中“满意”的教师进行表扬，学校择优授予“我最喜爱的老师”称号；对评议“不满意”的教师进行批评教育，年终考核结果定为“基本合格”以下。

48、每年开展一次师德教育研究论文评比，以此推动学校师德教育向更加科学化、规范化的方向发展。

49、关心爱护、善待每一个学生，不得以习俗的等级观念去处理选干、评优以及座位等问题。要尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。不准私自将学生撵出课堂或停课。

50、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献；不敷衍塞责，按要求完成各项教育教学任务，不参与有偿家教。

教师师德的金句 50句菁华（扩展5）

——师德爱的教育格言 40句菁华

1、要想学生喜欢你，你必须给予学生喜欢你的机会。

2、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

3、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。

4、教书育人是教师的天职，有苦也有乐。

5、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

6、演员，靠演技征服观众；教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

7、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

8、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

9、处理学生的问题，头脑要冷静，言行要谨慎，行为要合法。

10、教育学生，爱、理解、尊重是前提，方法、策略是保证，制度、法规是底线。

11、教师不必把学生所有过失都记得一清二楚，要去发现，去捕捉他们身上的闪现的火花。

12、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里。

13、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

14、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

15、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

16、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

17、立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。

18、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

19、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。

20、职业道德是做人之本，为师之本。

21、愚昧的教师只会传授真理，聪明的教师总是教学生发现真理。

22、与学生心灵的沟通，胜于知识的传递。

23、让学生愉快地学习，健康地成长，努力为学生创造一个良好的成长环境。

24、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

25、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

26、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

27、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜

28、爱就是教育，没有爱便没有教育。

29、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

30、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

31、德无常师，主善为师。

32、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

33、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

34、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

35、教育植根于爱。——鲁迅

36、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

37、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

38、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

39、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

40、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;

教师师德的金句 50句菁华（扩展6）

——教师师德师风的赠言 40句菁华

1、教师总是希望学生将来超过自己。

2、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，

3、想让生命辉煌，就别浪费青春。

4、只有你不断地致力于自我教育，你才能教育好别人。

5、展高尚师表，怀深厚慈爱，献精湛学艺，育现代英才。

6、欲为人师，必先强己，欲游刃有余，必先辛苦自己。

7、用心关爱每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。

8、要学生做的事，躬*做;要学生学的知识，躬*学;要学生守的规则，躬*守。

9、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

10、天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。

11、认认真真学习，老老实实做人，干干净净做事。

12、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

13、倾毕生心血，精耕细耘树风范。注满腔情怀，言传身教育人才。

14、没有交不好的学生，只有不会交的老师，不放弃任何学生。

15、不要简单地向后进学生说不。

16、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

17、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的.价值所在。

18、职业道德是做人之本，为师之本。

19、要不断地向命运挑战。

20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

21、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;

22、教师的人格是教育的基石。

23、容忍学生的缺点，肯定学生的观点，发现学生的亮点，弘扬学生的优点。

24、让我们像太阳一样，将阳光般温暖的爱慷慨地洒向每一个孩子。

25、常思为师之失，为学生树立榜样；常修为师之德，为学生尽心竭力。

26、爱教育、爱学生、为人师表；重廉洁、重修养、明德诚智。

27、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。

28、相信每一个孩子，善于跟他们交朋友，让孩子们和花朵一样绽放。

29、雨天一身泥，风天一身土，学生的健康让我们感受到了泥土的别样芳香。

30、教育的最终目标是学会做人，做人的基本态度应是做更好地自己。

31、把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件不*凡的事做好就是不*凡。

32、教育成就人才，知识改变命运，尽心尽力教书，尽职尽责育人。

33、教师的微笑对学生是阳光，是春雨，是桥梁，是最好的礼物。

34、认认真真工作，老老实实做人。

35、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

36、教师的天职在勇于探索教育。

37、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

38、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

39、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

40、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

教师