教师师德师风学习笔记 50句菁华

1、“德高为范，技高为师”，从这个标准衡量，老师要先正己身，方可施教于人，“老师“两字可分解来看，*历来推崇老子的思想和哲学，而老子尤其注重德行的修养，而这个“老”就代表了“德”，师者就不必细言了。

2、所谓师德，就是教师的职业道德，教师应该具备的最基本的道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，等等，这都是师德；师风，即教师的行为作风。热爱学生，尊重学生，关心学生等等，这都是师风。

3、大局意识。

4、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水*;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水*还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。

5、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水*还不够快。

6、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。

7、本职工作不够扎实。有少数教师有时有厌倦工作倾向，有时有任其自然的松懈思想，缺乏进取精神。个别教职工不钻研业务，打麻将，得过且过，心态浮燥，治学不严谨，教学整体观念协作精神不强，挂在嘴边的总是待遇和社会分配不公。

8、坚持师德师风监督制度，通过领导、教职工、学生、社会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正，是否有新的问题出现。

9、实行一年一次的师德师风表彰，通过表彰先进、宣传典型带动全体教职工师德的不断提高。

10、在教育教学活动中，存在理念陈旧，缺少学习和创新精神的现象。

11、在团结同事方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，但相互学习、相互帮助还不够理想。

12、在与家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。

13、切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

14、严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

15、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。

16、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。

17、没有真正深入学生中间去了解学生（特别是差生）。

18、是自己放松了学习及对自己的要求;

19、是思想上有等、懒、靠的情绪;

20、加强自身建设，提高素质。

21、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水*等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水*的高低对工作效率和质量起决定性作用。

22、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

23、工作中缺少积极进取的精神。随着年纪的增加，在工作中缺少了拼搏进取的精神气，没有了年轻人的锐气。在各级各类的评比中没有积极参加，对待荣誉没有什么兴趣。教学中也缺少对新的教学改革的动向的把握和了解。对新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径了解的不多，知道的很少。

24、课间操的时候有时候没能关注到学生的活动情况，没有认真组织学生搞好活动。

25、不满足于已有的教育经验，加强学习，工作目标再高一些。

26、教育理论学习不够透彻，导致教学过程中出现很多困惑

27、虚心求教，改进方法，提高教育教学能力与水*。

28、宗旨观念不够牢固。

29、关爱学生方面

30、家长互动方面

31、政治学习有些松懈，思想认识不到位。

32、加强业务学习培训，提高师德和能力素质水*，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

33、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于本人刚踏入工作岗位，所以经常觉得自己的知识很贫乏，也经常学习各种各样的先进教育教学理论，也学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水*能尽快的提高起来。

34、本学期不擅于使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

35、工作遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

36、以身作则，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，我们教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。

37、团结互助、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。

38、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

39、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则,注重身教。

40、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。

41、是思想上有等、懒、靠的情绪；

42、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出去学习；到外地实地听课少。

43、校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造，有些班级电路不通。

44、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动；要公*对待每一位教师，特别是要多关心老教师、生病教师和女教师。

45、教师对后进学生缺少耐心，对后进学生的辅导的辅导不够，对后进学生的关爱不够。

46、教师对工作存在抱怨，对学校工作安排不满意，处处以自我为中心，集体意识不强。

47、放松了学习，思想认识不到位。尽管学校领导和教师也坚持学习党的方针政策、课改理念，但由于*时事务有时不按课程表上课等现象发生，影响了学生的全面发展。

48、着力解决影响学校发展的问题，学校要围绕群众最关心的热点问题，认真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改；不能在短期内完成整改的要责任到人，限期整改；学校没有能力整改的要向上级有关部门报告。教职工要剖析自身存在问题，查找原因，制定整改措施，树立良好的师德师风。具体做法是要求每位教师针对自身存在的问题写一份总结自纠材料上交。

49、开展友谊批评和自我批评。学校领导班子之间，教师之间，以及领导班子和教师之间，敞开心扉，开展一次友谊批评和自我批评，认真查找自身存在的不足，针对自己不足制定出整改措施，

50、建立师德师风长效机制，切实提高教师队伍素质。跟据县教育和科技局有关文件制定师德师风考核办法，逐步修订和完善制度，建立师德师风长效管理机制，有效促进教师队伍整体素质的提高，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。

教师师德师风学习笔记 50句菁华扩展阅读

教师师德师风学习笔记 50句菁华（扩展1）

——师德师风教师奖惩制度 40句菁华

1、积极参加学院、教学部组织的各项活动，工作业绩突出者，给予表彰和奖励。

2、青年教师讲课竞赛奖励制度，我部不定期进行35岁以下青年教师讲课竞赛活动，对于在活动中表现突出的青年教师，设立奖项以资鼓励，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；基础科学部将给予不同程度的物质奖励。一等奖获得者将被推荐到全校的讲课大赛中去。

3、无故出现误课者，取消学年评优资格和罚款，并上报学校教务处，通报批评。

4、对不维护教师形象，不积极和配合教研部工作、屡教不改的教师，上报学校，并建议给予相应的处分。

5、教职工如因特殊情况需要外出者，须向值班领导打招呼，班子成员、打字员、会计有事外出，须直接向校长打招呼，但不能影响正常上课。上班时间内，如发现不在岗又未打招呼者，每次计作旷工半天。

6、学校设立考勤奖每月100元（包括每月的误餐费），全校教师，如全月无一次迟到、早退、病事假、旷工，可全额获得此项奖金。

7、教职工迟到或早退者，每月第三次起，每次扣款5元。误课者，一并处罚，每误一节课罚20元。

8、严禁请霸王假，未批假缺勤按旷工论。每学期连续旷工三日或累积旷工五日以上按自动离职处理，扣发全部未发工资、奖金及押金。如因不服处理产生有损幼儿园声誉的不当言论或其他过激行为，园方将依法追究当事人刑事及民事责任。

9、未涉及的考勤内容按本园制定的《幼儿园考勤制度》执行，有冲突的内容以本规定为准。

10、中班、大班、学前班须有家庭作业，并且要全批全改若发现没有批改的一次扣除5元。

11、严格按作息时间表和课表上课，严禁私改作息时间，若私自改变，发现一次扣10元。

12、在课堂上，要认真组织教学，寓教于乐，对每一个幼儿都要认真、细致地辅导，严禁课堂上做与教学无关的事情，（如接发短信等），若发现一次扣10元。

13、参加区级、地市级、省级、国家级举办的上课比赛获奖的，根据获奖情况，奖励200到1000元。

14、不参加集体会议（不允许请假）扣20元，开会、培训时玩手机，打电话，私聊，睡觉等，发现一次扣10元。

15、与家长发生争执，责任人扣10元，并做书面检讨。

16、负责人交代的工作，找各种理由不完成、不服从安排的，根据情节轻重，扣10至20元。教师之间因工作或私事在园内吵架扣20元/人。

17、幼儿进餐时，教师应先照顾好幼儿后自己再进餐，不准自己先进餐，若发现一次扣10元。

18、室内公物由各班老师负责管理，学期结束无人为损坏奖班级30元。人为损坏或丢失将根据程度由本班教师给予赔偿，不准将责任推给家长。

19、工作擅离职守，干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金；

20、闹无原则纠纷、讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等除进行批评教育外，视情节轻重给予经济制裁；

21、爱岗敬业、热爱学生

22、团结协作、顾全大局、严以律己、宽以待人、谦虚诚实、言行一致、襟怀坦荡、光明磊落

23、乱定学习资料、私自向学生收费的按有关规定执行。

24、继续教育（2分）。能按规定要求参加继续教育的记1分。完成作业的记1分.

25、教师代表学校参加上级有关部门组织的优质课评比、说课比赛、技能比武、录像课评比。获县级一等奖记1分，二等奖记0.75分，三等奖记0.5分；获市级一等奖记2分，二等奖记1.5分，三等奖记1分；省级及以上记3分。参加其它未经层层选拔，但经学校备案的比赛，按降级减半记分。参加校级比赛获一、二、三等奖的加记0.3、0.2、0.1分，最高分为0.4分。每人只能记一次分。

26、承担公开课、观摩教学、示范课或专题讲座。校级记0.25分，县级记0.5分，市级记1分，省级记1.5分，全国级记2分。可累计最高分为2分。

27、积极参与教学研讨，承担教学成果展示等活动，给予获奖者相应的奖励：国家级500元；省级300元；市级150—100元；本园60—30元。

28、病假每天扣日工资30%和超时奖，月累计超过10天，扣全月超时奖。

29、旷工一天扣日工资200%，当月无超时奖。

30、学期无病、事假，全勤者奖励50元。

31、工作时间外出办事，由值班领导开据出入证方可离园，并记载时间，否则作事假或旷工处理。

32、幼儿摔伤造成骨折、缝合，承担保险赔付后剩余药费的30%。

33、认真履行岗位职责，完成本职工作任务计80分。

34、严格遵守各项管理制度，服从安排，维护集体利益，团结协作，乐于奉献计20分。

35、超额完成工作任务，视贡献大小和影响程度加分：论文获奖加3—8分；示范课获奖加5—10分；活动区前三名加2—6分；周六特长班、暑期班每期分别加3分；绘画辅导奖加2—4分；文艺指导奖加3—10分；受到家长普遍赞赏加10分；服从安排另时顶班加1分/次；有突出贡献加5—15分。

36、婚、丧假除规定假期外，另给路途假，市内一天，省内二天；职工直系亲属有丧者补助100元。

37、劳保：每学期三十元以内开支(二条毛巾，二块香皂)，女职工卫生费每年48元；另外食堂工作人员每年一双胶鞋，二双手套，一套工作服。

38、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手续，请人代假、事后补假等，学校不予认可。

39、学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动，因事、因病请假者，按课时计算，累计6节视为请假1天（例会请假按半天计算）。

40、因旷课、擅离岗位、空班造成的事故，一切责任由旷课或擅离岗位者自负，并追究值日领导相应责任。

教师师德师风学习笔记 50句菁华（扩展2）

——幼儿园教师师德师风考核制度 40句菁华

1、违反或触犯国家法律法规，受到惩处者，年度考核为不合格。

2、教师在教育教学工作中违反学校规章制度的视情节每次扣1一2分。

3、上班时间不得干私活或使用学校禁止的电器设备等，每发现一次扣2分。

4、迟到、早退或不按时签到的每次扣0．2分，并罚款现金5．00元。

5、旷职一天，扣10分(事前不请假，事后又不及时补假，视为旷职)，迟到、早退月累计3次以上，或事假超三天，绩效工资按50％发放，事假超五天的停发下月绩效工资。且一年内不准评优、晋级。

6、临时请假，在不影响正常工作的前提下，月累计每够4小时按半天扣分，累计间假够一小时扣2元。

7、教师工作中(包括值周、值通勤车、)漏岗一次扣4分，并罚款20元(由于工作需要，在休息时间工作，记存休，有存休可在本学期不耽误工作的情况下可以休，不休者期末累记一天加0.5分。

8、按时完成各类计划及总结，教学日记和教案等业务工作，并按时接受检查，未完成者一项扣1分。按时参加个人备课、集体备课，并形成记录，缺项者每项扣1分。认真做好上下午交接工作，并做好记录，无记录的每次扣1分。因记录不详造成安全事故的由带班教师自己负责。并扣当事人5分。

9、对纲要、规程等教材考试按活动方案加分。

10、遵守一日常规活动，保证各类活动时间(晨检、晨间谈话、上课、户外活动，两操，午睡按时上床，起床)有效地利用大型玩具，户外活动时保育员必须配合教师组织活动，不按时的每项扣0．5分，户外活动保育员不跟班的每次扣1分。

11、认真做好家长接送幼儿签到工作，因从带班教师手中接走幼儿出现的幼儿走失事故由带班教师负责，并扣带班教师5分。

12、寝室被整齐，床单拉紧、扫*，窗帘挂好，定期让家长洗换床单，毛巾、窗帘。做不到的每项扣0．5分。

13、按时组织幼儿午餐，指导培养幼儿养成良好的进餐习惯，不讲话、不掉饭粒、不剩饭、不偏食，没有组织的午餐扣0．5分，前提开饭的扣保育员0.5分。

14、值周教师按时认真接送每一位幼儿并做好交接记录，无记录的每次扣1分(要求补上)，因记录不详实造成家长与幼儿园纠纷的由值日教师承担全部责任。

15、班组备品摆放合理、整齐，经检查不合格的每项扣保育员及带班教师各0．5分。

16、工作期间不得干私活，不得闲谈及串班，违者每次扣0．5分，不经请示到其他班级的扣当事人及带班教师各0．5分。

17、对待家长及幼儿要热情周到，出现家长向园领导反映或领导检查时发现的每次扣1分。

18、上操时全园教师都要出操。未出操的教师每次扣1分。

19、班级备品丢失的，扣该班主任1分，并由该班主任自己赔偿。

20、做好各种科研材料的记录与积累。每少一次扣0.1分。

21、班长、组长期末每人加0.5分。

22、幼儿行为习惯培养(40分)

23、考勤(70分)

24、临时工作(30分)

25、关爱幼儿，尊重幼儿人格、维护幼儿合法权益，不出现讽刺、挖苦、歧视和体罚幼儿的现象。

26、熟知幼儿园各项应急预案（消防、疏散、离园、传染病、台风等恶劣天气）。

27、带班时间内，有效保护幼儿，及时处理幼儿常见事故，不擅自串岗、离岗或做其他与教学无关的事情，危险情况优先救护幼儿。

28、安心本职工作，有一定的事业心和责任感，认真履行岗位责职，值日工作能接受领导分配的工作任务，并能按时较好地完成，得10分。

29、学校布置各种上交材料，按时上交。不交的每次扣3分，迟交的每次扣1分。

30、能认真执行教师教学常规制度，得25分（具体见本章程4.8）

31、开学初无教学计划扣3分，迟交教学计划扣1分。

32、作业布置不适量的每次扣1分，不及时认真批改的每次扣1分。

33、论文及其他评比获奖加分。县级三等奖加1分，二等奖加2分，一等奖加3分。市级、省级分别加2分和4分。

34、期未统考成绩在全县第9名的，所教学科不属于统考的，且教学效果较好，得30分。

35、工作量少于规定的，由学校安排其他工作，不服从的，每少一课时扣3分。

36、卫生工作做到每天一小扫，每周大扫除。班级两室卫生及走廊卫生整洁，地面、窗台擦干净，物品各归其位，没有灰尘，一处不整洁扣10元，不扣全勤奖

37、幼儿园教师管理制度中教师有事情必须请假，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。

38、幼儿园教师管理制度中值班老师应遵守值班时间，值班时间，不能随意离开孩子的视线，不能把幼儿独自留在教室或门卫室，不能将孩子随意交给他人，若需委托他人看管，需履行幼儿交接手续，并做好详细的记录。

39、幼儿园教师管理制度中教师要认真备课，认真做好晨检、午检工作，严禁幼儿带尖利的物品、玩具，面包、饮料、药入园，并做好详细的记录，课前必须清点幼儿人数，对无故缺席的幼儿老师必须主动与家长沟通询问孩子的情况，每天详细记录孩子出勤情况。

40、幼儿园教师管理制度中一月公布一次考勤。并将考勤列入奖惩、年终评比条例中.、学期结束，对教师考勤、教案、教学、班级布置等方面工作进行全面考核，对各方面表现优秀的教师进行表彰。

教师师德师风学习笔记 50句菁华（扩展3）

——教师师德师风的赠言 40句菁华

1、教师总是希望学生将来超过自己。

2、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，

3、想让生命辉煌，就别浪费青春。

4、只有你不断地致力于自我教育，你才能教育好别人。

5、展高尚师表，怀深厚慈爱，献精湛学艺，育现代英才。

6、欲为人师，必先强己，欲游刃有余，必先辛苦自己。

7、用心关爱每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。

8、要学生做的事，躬*做;要学生学的知识，躬*学;要学生守的规则，躬*守。

9、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

10、天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。

11、认认真真学习，老老实实做人，干干净净做事。

12、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

13、倾毕生心血，精耕细耘树风范。注满腔情怀，言传身教育人才。

14、没有交不好的学生，只有不会交的老师，不放弃任何学生。

15、不要简单地向后进学生说不。

16、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

17、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的.价值所在。

18、职业道德是做人之本，为师之本。

19、要不断地向命运挑战。

20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

21、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;

22、教师的人格是教育的基石。

23、容忍学生的缺点，肯定学生的观点，发现学生的亮点，弘扬学生的优点。

24、让我们像太阳一样，将阳光般温暖的爱慷慨地洒向每一个孩子。

25、常思为师之失，为学生树立榜样；常修为师之德，为学生尽心竭力。

26、爱教育、爱学生、为人师表；重廉洁、重修养、明德诚智。

27、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。

28、相信每一个孩子，善于跟他们交朋友，让孩子们和花朵一样绽放。

29、雨天一身泥，风天一身土，学生的健康让我们感受到了泥土的别样芳香。

30、教育的最终目标是学会做人，做人的基本态度应是做更好地自己。

31、把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件不*凡的事做好就是不*凡。

32、教育成就人才，知识改变命运，尽心尽力教书，尽职尽责育人。

33、教师的微笑对学生是阳光，是春雨，是桥梁，是最好的礼物。

34、认认真真工作，老老实实做人。

35、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

36、教师的天职在勇于探索教育。

37、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

38、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

39、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

40、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

教师师德师风学习笔记 50句菁华（扩展4）

——优秀的教师风采座右铭精 50句菁华

1、老老实实做人，坦坦荡荡做事。

2、有些事该懂了，有些人该忘了，有些执着，该放就放了。

3、毅力是成功的先决条件，只要努力敲门，总会有人应门的。

4、学习是一个苦乐交织的过程，有播种才会有收获。

5、既然要飞翔，就别再收回已经张开的翅膀。

6、好好学习，天天向上。

7、彩虹的出现总在风雨后，花朵的开放总在成长后，我们的进步总在努力后，梦想的实现一定在我们的进步后。

8、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。

9、为了点燃理想之火，那就只有学习学习。

10、随着波浪前进，乘风破浪，直达成功的彼岸。

11、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

12、软弱的人依靠幸运，幸运的人依靠自己。

13、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在窗口的玫瑰。

14、工人爱机器，农民爱土地，人民教师岂能不爱小淘气。

15、站一天讲台，奉毕生真情。

16、我们是和生活中最复杂、最珍贵的无价之宝，也就是人在打交道。

17、一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。

18、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

19、一分钟也不能忘记，在小学里，教师是在同孩子打交道。

20、没有一种方子，是可以包治百病的。没有一种策略，是一成不变的。

21、水至清则无鱼，人至察则无徒。

22、上善若水，厚德载物。

23、自信铸就成功，知识改变命运。

24、认认真真教书，踏踏实实做人。

25、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。

26、孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。

27、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。

28、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。

29、智慧求真知，实践长才干。

30、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

31、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。

32、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。

33、明天的路在今天，今天的路在脚下。

34、辛苦着并快乐着。

35、叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。

36、教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。

37、教育的真正目的是要使人不停的地发问。

38、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。

39、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。

40、爱声如爱己出，育人为己任。

41、不求尽善尽美，但求无愧于心！

42、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

43、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

44、教师面对的孩子都是最终要独立的*。

45、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

46、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

47、学生没有教师，就象生活没有阳光。

48、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

49、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

50、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

教师师德师风学习笔记 50句菁华（扩展5）

——师德师风奖惩制度 50句菁华

1、教书育人成绩突出者；

2、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的；

3、劳动纪律：

4、教师互评。

5、实施考核和奖惩。

6、执行计划。

7、进行考核。

8、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长处。

9、认真开展预防和杜绝教师犯罪的学校教育活动，学校必须严格执行《师德师风学校制度》，认真组织教职工学习职业道德规范、准则、法律法规、党纪政纪条款，教师犯罪案例，抓好警示教育。

10、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评，并按《教师考核方案》予以扣分处理。

11、认真听取学生、家长意见，建立民主、*等、和谐的师生关系。

12、发现学生违反《中小学生行为规范》和学校有关规章制度的行为，都应主动教育处理。无法处理的应及时报告学校有关处（室）。

13、要严谨笃实，遵循规律，认真执教，不断提高教学质量，不准随意调课、停课、或者擅自请人代课，误人子弟；

14、对于违反师德规范，触犯规定，经学生或家长举报，调查属实者，视其情节轻重，影响恶劣程度，给予教师大会点名批评、告诫、检讨直至报送教育主管部门给予行政处分，并按规定取消年度教师考核评优、评先、评聘职称等资格，酌情扣发该学期学校发放奖金，处理决定经由行政会讨论，校长办公会作出。具体规定如下：

15、对教工师德考核的内容包括：政治理论学习和活动、遵纪守法、以法执教、为人师表、爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从政，团结协作。

16、加强对学习时间的检查和考勤，对学习笔记每学期检查不少于两次，对不遵守学习纪律的人员给予批评，情节严重的给予处分。

17、加强党组织的监督，学校党支部对师德建设各项活动和各个阶段工作进行验收检查，发现问题及时纠正。

18、教师在市级和市级以上的专业报刊发表反映本校工作或者教改经验的文章，学校给予奖励，并复印存档。

19、教师上班签到时间为上午早自习前20分钟，下午上课前20分钟，下班签到时间为放学铃声响后。（时间以学校打铃器为准）

20、签到必须由本人签名，任何人不得代签。

21、学校设立考勤奖每月100元（包括每月的误餐费），全校教师，如全月无一次迟到、早退、病事假、旷工，可全额获得此项奖金。

22、全学期无一次迟到、早退、病事假、旷工者，学校另加奖50元，并在各类评优、评先中优先考虑。

23、教职工迟到或早退者，每月第三次起，每次扣款5元。误课者，一并处罚，每误一节课罚20元。

24、每学期病假累计达二周以上或事假累计达一周以上取消本学期评先评优资格，旷工一天以上者实行师德一票否决。

25、全校教职工要加强责任意识，倡导奉献精神，自觉遵守本制度。

26、病假一天扣除当天基本工资及当月全勤奖10元，两天扣除两天的基本工资及全勤奖30元，三天及以上按事假算。销假当天补交请假条，并出示国家正规医院的病例、药方、发票，否则按事假算。

27、事假半天扣半天基本工资及岗位工资，事假一天扣除当天基本工资、岗位工资、班主任费、全勤奖30元及其他的工资结构。因幼儿园工作的特殊性不允许请3天以上事假。请事假须事前两天请假，园长审批后方可请假。

28、严禁请霸王假，未批假缺勤按旷工论。每学期连续旷工三日或累积旷工五日以上按自动离职处理，扣发全部未发工资、奖金及押金。如因不服处理产生有损幼儿园声誉的不当言论或其他过激行为，园方将依法追究当事人刑事及民事责任。

29、教学任务必须要保质保量完成。每一个教学任务，幼儿掌握率必须达到90%，若发现幼儿的知识掌握情况未达到的，根据具体情况进行处理。

30、每位教师在课堂上必须讲普通话，若发现一次不用普通话的扣10元。

31、创编指导的幼儿作品（舞蹈、美术、书法或其他），在国家级、省级、地市级、区级比赛中获奖的.，根据获奖情况，奖励00到500元不等。

32、工作态度端正，积极向上，根据*时考核情况及期末教师公开投票，评出一名优秀教师，奖励50元/人，优秀保育教师1名，奖励30元/人。

33、吃饭前不组织幼儿洗手，每周一不为幼儿剪指甲，班级教师各扣10元。

34、因教师看护不力，导致幼儿经常尿裤子的，或因尿裤子后没有及时更换的，发现一次扣10元

35、公共用品（如玩教具、木马、桌凳、音响、清洁工具等）谁使用谁管理，用完后由本人负责归位。

36、成立考核工作领导小组

37、工作擅离职守，干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金；

38、遵章守纪、坚守岗位，认真钻研业务

39、全学期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷工旷课扣2分。

40、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成不良影响。

41、所教班级的学生能遵守纪律，培养学生良好的学习态度、方法和学习习惯，严谨而亲切的教风受到学生的称赞。

42、经常与班主任、学生家长联系，主动对学生进行针对性的教育，班主任、家长的评价好。

43、关心爱护后进生，重点帮教的学生进步明显，效果好，并有记载。

44、师德考核不合格者实行一票否决，该年度取消各类评先评优资格，两年内不得申报高一级教师职务；教师师德师风考核为优秀，在评优、晋升时优先。

45、教师互评。考核小组组织教师采取分年级组进行公开述职。教职工针对每位教师述职情况进行无记名投票互评。参加评议人数应不少于教职工总数的80%。

46、考核小组评议。考核小组结合教师*时的师德表现，进行综合分析，对每位教师进行实事求是、客观公正的评价，并填写《万柏林区中小学教师师德师风考评登记表》相关内容，考核工作结束后存入教师个人师德档案，由学校存档。

47、与学生发生不正当关系，或有任何形式不法行为。

48、在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优选先等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

49、索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

50、对严重违反师德行为，造成恶劣影响的，上级相关规定，予以解聘或辞退。

教师师德师风学习笔记 50句菁华（扩展6）

——教师师德标语 40句菁华

1、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

3、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

4、立身清正如冰山雪莲，无私奉献似滴泪红烛。

5、将反腐行动进行到底，还大家一片洁净蓝天。

6、诲职教幼苗两袖清风，育技能人才洁身自好。

7、诲人不倦寒暑浑不知，辛勤耕耘清泉甘自来。

8、大事一定要清清楚楚，小事也不可马马虎虎。

9、德高之人，人皆敬之；德鄙之人，人皆远之。

10、树魂立根，教书育人。

11、常怀感激之情，常抱进取之心，常存敬畏之念。

12、不追名，不逐利，做人一身正气，执教一尘不染。

13、废则立，腐则败，清清白白做人，实实在在做事。

14、*思想、开拓创新、与时俱进，努力开创教育事业的新局面。

15、创先争优献身阳光事业；拒腐防变打造灵魂工程。

16、社会尊师重教，教师回报社会！

17、人人讲师德，事事讲师德，处处讲师德。

18、爱生乐教，养甘泉品质；播人文之露，育一中英才。

19、以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。

20、一言一行为风范，一举一动作表率，一心一意树楷模。

21、授业，奉献千载总觉少；解惑，索取半毫亦嫌多。

22、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。

23、三尺讲台挥洒一腔热情，一支粉笔写就两袖清风。

24、激流勇进，争攀学术高峰；百舸竞流，广育天下良才。

25、让学生对老师既敬且爱的`唯一源泉是老师的德与才。

26、为官应学荷，出泥而不染；做人当似竹，挺拔且有节。

27、实实在在求学问，认认真真当老师，清清白白干事情。

28、爱岗敬业淡泊名利誓追求，耕耘教坛甘为黄牛终不悔。

29、德高为师桃李天下报春秋，身正为范爱生如子谱华章。

30、金杯银杯不如学生的口碑，金奖银奖不如家长的夸奖。

31、做人要铮铮铁骨一身正气，为政要忠心耿耿两袖清风。

32、只有能够激发学生自我教育的教育，才是真正的教育。

33、爱心、诚心、信心——做孩子黑夜里那盏最明亮的灯。

34、教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。

35、树廉洁清风，建和谐校园。

36、立师德，塑师表，铸师魂。

37、学高为师，身正为范，树立教师良好形象。

38、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水*；爱自己，塑造师德风范。

39、弘扬良好的师德师风，建设一支高素质的教师队伍。

40、博学. 耐心. 宽容，是教师最基本的素质。

教师,师德师风