教师师德师风学习笔记 50句菁华

1、“德高为范，技高为师”，从这个标准衡量，老师要先正己身，方可施教于人，“老师“两字可分解来看，*历来推崇老子的思想和哲学，而老子尤其注重德行的修养，而这个“老”就代表了“德”，师者就不必细言了。

2、所谓师德，就是教师的职业道德，教师应该具备的最基本的道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，等等，这都是师德；师风，即教师的行为作风。热爱学生，尊重学生，关心学生等等，这都是师风。

3、大局意识。

4、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水*;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水*还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。

5、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水*还不够快。

6、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。

7、本职工作不够扎实。有少数教师有时有厌倦工作倾向，有时有任其自然的松懈思想，缺乏进取精神。个别教职工不钻研业务，打麻将，得过且过，心态浮燥，治学不严谨，教学整体观念协作精神不强，挂在嘴边的总是待遇和社会分配不公。

8、坚持师德师风监督制度，通过领导、教职工、学生、社会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正，是否有新的问题出现。

9、实行一年一次的师德师风表彰，通过表彰先进、宣传典型带动全体教职工师德的不断提高。

10、在教育教学活动中，存在理念陈旧，缺少学习和创新精神的现象。

11、在团结同事方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，但相互学习、相互帮助还不够理想。

12、在与家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。

13、切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

14、严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

15、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。

16、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。

17、没有真正深入学生中间去了解学生（特别是差生）。

18、是自己放松了学习及对自己的要求;

19、是思想上有等、懒、靠的情绪;

20、加强自身建设，提高素质。

21、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水*等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水*的高低对工作效率和质量起决定性作用。

22、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

23、工作中缺少积极进取的精神。随着年纪的增加，在工作中缺少了拼搏进取的精神气，没有了年轻人的锐气。在各级各类的评比中没有积极参加，对待荣誉没有什么兴趣。教学中也缺少对新的教学改革的动向的把握和了解。对新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径了解的不多，知道的很少。

24、课间操的时候有时候没能关注到学生的活动情况，没有认真组织学生搞好活动。

25、不满足于已有的教育经验，加强学习，工作目标再高一些。

26、教育理论学习不够透彻，导致教学过程中出现很多困惑

27、虚心求教，改进方法，提高教育教学能力与水*。

28、宗旨观念不够牢固。

29、关爱学生方面

30、家长互动方面

31、政治学习有些松懈，思想认识不到位。

32、加强业务学习培训，提高师德和能力素质水*，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

33、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于本人刚踏入工作岗位，所以经常觉得自己的知识很贫乏，也经常学习各种各样的先进教育教学理论，也学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水*能尽快的提高起来。

34、本学期不擅于使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

35、工作遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

36、以身作则，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，我们教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。

37、团结互助、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。

38、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

39、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则,注重身教。

40、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。

41、是思想上有等、懒、靠的情绪；

42、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出去学习；到外地实地听课少。

43、校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造，有些班级电路不通。

44、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动；要公*对待每一位教师，特别是要多关心老教师、生病教师和女教师。

45、教师对后进学生缺少耐心，对后进学生的辅导的辅导不够，对后进学生的关爱不够。

46、教师对工作存在抱怨，对学校工作安排不满意，处处以自我为中心，集体意识不强。

47、放松了学习，思想认识不到位。尽管学校领导和教师也坚持学习党的方针政策、课改理念，但由于*时事务有时不按课程表上课等现象发生，影响了学生的全面发展。

48、着力解决影响学校发展的问题，学校要围绕群众最关心的热点问题，认真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改；不能在短期内完成整改的要责任到人，限期整改；学校没有能力整改的要向上级有关部门报告。教职工要剖析自身存在问题，查找原因，制定整改措施，树立良好的师德师风。具体做法是要求每位教师针对自身存在的问题写一份总结自纠材料上交。

49、开展友谊批评和自我批评。学校领导班子之间，教师之间，以及领导班子和教师之间，敞开心扉，开展一次友谊批评和自我批评，认真查找自身存在的不足，针对自己不足制定出整改措施，

50、建立师德师风长效机制，切实提高教师队伍素质。跟据县教育和科技局有关文件制定师德师风考核办法，逐步修订和完善制度，建立师德师风长效管理机制，有效促进教师队伍整体素质的提高，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。

教师师德师风学习笔记 50句菁华扩展阅读

教师师德师风学习笔记 50句菁华（扩展1）

——师德师风教师奖惩制度 40句菁华

1、积极参加学院、教学部组织的各项活动，工作业绩突出者，给予表彰和奖励。

2、青年教师讲课竞赛奖励制度，我部不定期进行35岁以下青年教师讲课竞赛活动，对于在活动中表现突出的青年教师，设立奖项以资鼓励，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；基础科学部将给予不同程度的物质奖励。一等奖获得者将被推荐到全校的讲课大赛中去。

3、无故出现误课者，取消学年评优资格和罚款，并上报学校教务处，通报批评。

4、对不维护教师形象，不积极和配合教研部工作、屡教不改的教师，上报学校，并建议给予相应的处分。

5、教职工如因特殊情况需要外出者，须向值班领导打招呼，班子成员、打字员、会计有事外出，须直接向校长打招呼，但不能影响正常上课。上班时间内，如发现不在岗又未打招呼者，每次计作旷工半天。

6、学校设立考勤奖每月100元（包括每月的误餐费），全校教师，如全月无一次迟到、早退、病事假、旷工，可全额获得此项奖金。

7、教职工迟到或早退者，每月第三次起，每次扣款5元。误课者，一并处罚，每误一节课罚20元。

8、严禁请霸王假，未批假缺勤按旷工论。每学期连续旷工三日或累积旷工五日以上按自动离职处理，扣发全部未发工资、奖金及押金。如因不服处理产生有损幼儿园声誉的不当言论或其他过激行为，园方将依法追究当事人刑事及民事责任。

9、未涉及的考勤内容按本园制定的《幼儿园考勤制度》执行，有冲突的内容以本规定为准。

10、中班、大班、学前班须有家庭作业，并且要全批全改若发现没有批改的一次扣除5元。

11、严格按作息时间表和课表上课，严禁私改作息时间，若私自改变，发现一次扣10元。

12、在课堂上，要认真组织教学，寓教于乐，对每一个幼儿都要认真、细致地辅导，严禁课堂上做与教学无关的事情，（如接发短信等），若发现一次扣10元。

13、参加区级、地市级、省级、国家级举办的上课比赛获奖的，根据获奖情况，奖励200到1000元。

14、不参加集体会议（不允许请假）扣20元，开会、培训时玩手机，打电话，私聊，睡觉等，发现一次扣10元。

15、与家长发生争执，责任人扣10元，并做书面检讨。

16、负责人交代的工作，找各种理由不完成、不服从安排的，根据情节轻重，扣10至20元。教师之间因工作或私事在园内吵架扣20元/人。

17、幼儿进餐时，教师应先照顾好幼儿后自己再进餐，不准自己先进餐，若发现一次扣10元。

18、室内公物由各班老师负责管理，学期结束无人为损坏奖班级30元。人为损坏或丢失将根据程度由本班教师给予赔偿，不准将责任推给家长。

19、工作擅离职守，干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金；

20、闹无原则纠纷、讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等除进行批评教育外，视情节轻重给予经济制裁；

21、爱岗敬业、热爱学生

22、团结协作、顾全大局、严以律己、宽以待人、谦虚诚实、言行一致、襟怀坦荡、光明磊落

23、乱定学习资料、私自向学生收费的按有关规定执行。

24、继续教育（2分）。能按规定要求参加继续教育的记1分。完成作业的记1分.

25、教师代表学校参加上级有关部门组织的优质课评比、说课比赛、技能比武、录像课评比。获县级一等奖记1分，二等奖记0.75分，三等奖记0.5分；获市级一等奖记2分，二等奖记1.5分，三等奖记1分；省级及以上记3分。参加其它未经层层选拔，但经学校备案的比赛，按降级减半记分。参加校级比赛获一、二、三等奖的加记0.3、0.2、0.1分，最高分为0.4分。每人只能记一次分。

26、承担公开课、观摩教学、示范课或专题讲座。校级记0.25分，县级记0.5分，市级记1分，省级记1.5分，全国级记2分。可累计最高分为2分。

27、积极参与教学研讨，承担教学成果展示等活动，给予获奖者相应的奖励：国家级500元；省级300元；市级150—100元；本园60—30元。

28、病假每天扣日工资30%和超时奖，月累计超过10天，扣全月超时奖。

29、旷工一天扣日工资200%，当月无超时奖。

30、学期无病、事假，全勤者奖励50元。

31、工作时间外出办事，由值班领导开据出入证方可离园，并记载时间，否则作事假或旷工处理。

32、幼儿摔伤造成骨折、缝合，承担保险赔付后剩余药费的30%。

33、认真履行岗位职责，完成本职工作任务计80分。

34、严格遵守各项管理制度，服从安排，维护集体利益，团结协作，乐于奉献计20分。

35、超额完成工作任务，视贡献大小和影响程度加分：论文获奖加3—8分；示范课获奖加5—10分；活动区前三名加2—6分；周六特长班、暑期班每期分别加3分；绘画辅导奖加2—4分；文艺指导奖加3—10分；受到家长普遍赞赏加10分；服从安排另时顶班加1分/次；有突出贡献加5—15分。

36、婚、丧假除规定假期外，另给路途假，市内一天，省内二天；职工直系亲属有丧者补助100元。

37、劳保：每学期三十元以内开支(二条毛巾，二块香皂)，女职工卫生费每年48元；另外食堂工作人员每年一双胶鞋，二双手套，一套工作服。

38、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手续，请人代假、事后补假等，学校不予认可。

39、学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动，因事、因病请假者，按课时计算，累计6节视为请假1天（例会请假按半天计算）。

40、因旷课、擅离岗位、空班造成的事故，一切责任由旷课或擅离岗位者自负，并追究值日领导相应责任。

教师师德师风学习笔记 50句菁华（扩展2）

——幼儿园教师师德师风考核制度 40句菁华

1、违反或触犯国家法律法规，受到惩处者，年度考核为不合格。

2、教师在教育教学工作中违反学校规章制度的视情节每次扣1一2分。

3、上班时间不得干私活或使用学校禁止的电器设备等，每发现一次扣2分。

4、迟到、早退或不按时签到的每次扣0．2分，并罚款现金5．00元。

5、旷职一天，扣10分(事前不请假，事后又不及时补假，视为旷职)，迟到、早退月累计3次以上，或事假超三天，绩效工资按50％发放，事假超五天的停发下月绩效工资。且一年内不准评优、晋级。

6、临时请假，在不影响正常工作的前提下，月累计每够4小时按半天扣分，累计间假够一小时扣2元。

7、教师工作中(包括值周、值通勤车、)漏岗一次扣4分，并罚款20元(由于工作需要，在休息时间工作，记存休，有存休可在本学期不耽误工作的情况下可以休，不休者期末累记一天加0.5分。

8、按时完成各类计划及总结，教学日记和教案等业务工作，并按时接受检查，未完成者一项扣1分。按时参加个人备课、集体备课，并形成记录，缺项者每项扣1分。认真做好上下午交接工作，并做好记录，无记录的每次扣1分。因记录不详造成安全事故的由带班教师自己负责。并扣当事人5分。

9、对纲要、规程等教材考试按活动方案加分。

10、遵守一日常规活动，保证各类活动时间(晨检、晨间谈话、上课、户外活动，两操，午睡按时上床，起床)有效地利用大型玩具，户外活动时保育员必须配合教师组织活动，不按时的每项扣0．5分，户外活动保育员不跟班的每次扣1分。

11、认真做好家长接送幼儿签到工作，因从带班教师手中接走幼儿出现的幼儿走失事故由带班教师负责，并扣带班教师5分。

12、寝室被整齐，床单拉紧、扫*，窗帘挂好，定期让家长洗换床单，毛巾、窗帘。做不到的每项扣0．5分。

13、按时组织幼儿午餐，指导培养幼儿养成良好的进餐习惯，不讲话、不掉饭粒、不剩饭、不偏食，没有组织的午餐扣0．5分，前提开饭的扣保育员0.5分。

14、值周教师按时认真接送每一位幼儿并做好交接记录，无记录的每次扣1分(要求补上)，因记录不详实造成家长与幼儿园纠纷的由值日教师承担全部责任。

15、班组备品摆放合理、整齐，经检查不合格的每项扣保育员及带班教师各0．5分。

16、工作期间不得干私活，不得闲谈及串班，违者每次扣0．5分，不经请示到其他班级的扣当事人及带班教师各0．5分。

17、对待家长及幼儿要热情周到，出现家长向园领导反映或领导检查时发现的每次扣1分。

18、上操时全园教师都要出操。未出操的教师每次扣1分。

19、班级备品丢失的，扣该班主任1分，并由该班主任自己赔偿。

20、做好各种科研材料的记录与积累。每少一次扣0.1分。

21、班长、组长期末每人加0.5分。

22、幼儿行为习惯培养(40分)

23、考勤(70分)

24、临时工作(30分)

25、关爱幼儿，尊重幼儿人格、维护幼儿合法权益，不出现讽刺、挖苦、歧视和体罚幼儿的现象。

26、熟知幼儿园各项应急预案（消防、疏散、离园、传染病、台风等恶劣天气）。

27、带班时间内，有效保护幼儿，及时处理幼儿常见事故，不擅自串岗、离岗或做其他与教学无关的事情，危险情况优先救护幼儿。

28、安心本职工作，有一定的事业心和责任感，认真履行岗位责职，值日工作能接受领导分配的工作任务，并能按时较好地完成，得10分。

29、学校布置各种上交材料，按时上交。不交的每次扣3分，迟交的每次扣1分。

30、能认真执行教师教学常规制度，得25分（具体见本章程4.8）

31、开学初无教学计划扣3分，迟交教学计划扣1分。

32、作业布置不适量的每次扣1分，不及时认真批改的每次扣1分。

33、论文及其他评比获奖加分。县级三等奖加1分，二等奖加2分，一等奖加3分。市级、省级分别加2分和4分。

34、期未统考成绩在全县第9名的，所教学科不属于统考的，且教学效果较好，得30分。

35、工作量少于规定的，由学校安排其他工作，不服从的，每少一课时扣3分。

36、卫生工作做到每天一小扫，每周大扫除。班级两室卫生及走廊卫生整洁，地面、窗台擦干净，物品各归其位，没有灰尘，一处不整洁扣10元，不扣全勤奖

37、幼儿园教师管理制度中教师有事情必须请假，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。

38、幼儿园教师管理制度中值班老师应遵守值班时间，值班时间，不能随意离开孩子的视线，不能把幼儿独自留在教室或门卫室，不能将孩子随意交给他人，若需委托他人看管，需履行幼儿交接手续，并做好详细的记录。

39、幼儿园教师管理制度中教师要认真备课，认真做好晨检、午检工作，严禁幼儿带尖利的物品、玩具，面包、饮料、药入园，并做好详细的记录，课前必须清点幼儿人数，对无故缺席的幼儿老师必须主动与家长沟通询问孩子的情况，每天详细记录孩子出勤情况。

40、幼儿园教师管理制度中一月公布一次考勤。并将考勤列入奖惩、年终评比条例中.、学期结束，对教师考勤、教案、教学、班级布置等方面工作进行全面考核，对各方面表现优秀的教师进行表彰。

教师师德师风学习笔记 50句菁华（扩展3）

——教师师德师风的赠言 40句菁华

1、教师总是希望学生将来超过自己。

2、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，

3、想让生命辉煌，就别浪费青春。

4、只有你不断地致力于自我教育，你才能教育好别人。

5、展高尚师表，怀深厚慈爱，献精湛学艺，育现代英才。

6、欲为人师，必先强己，欲游刃有余，必先辛苦自己。

7、用心关爱每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。

8、要学生做的事，躬*做;要学生学的知识，躬*学;要学生守的规则，躬*守。

9、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

10、天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。

11、认认真真学习，老老实实做人，干干净净做事。

12、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

13、倾毕生心血，精耕细耘树风范。注满腔情怀，言传身教育人才。

14、没有交不好的学生，只有不会交的老师，不放弃任何学生。

15、不要简单地向后进学生说不。

16、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

17、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的.价值所在。

18、职业道德是做人之本，为师之本。

19、要不断地向命运挑战。

20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

21、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;

22、教师的人格是教育的基石。

23、容忍学生的缺点，肯定学生的观点，发现学生的亮点，弘扬学生的优点。

24、让我们像太阳一样，将阳光般温暖的爱慷慨地洒向每一个孩子。

25、常思为师之失，为学生树立榜样；常修为师之德，为学生尽心竭力。

26、爱教育、爱学生、为人师表；重廉洁、重修养、明德诚智。

27、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。

28、相信每一个孩子，善于跟他们交朋友，让孩子们和花朵一样绽放。

29、雨天一身泥，风天一身土，学生的健康让我们感受到了泥土的别样芳香。

30、教育的最终目标是学会做人，做人的基本态度应是做更好地自己。

31、把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件不*凡的事做好就是不*凡。

32、教育成就人才，知识改变命运，尽心尽力教书，尽职尽责育人。

33、教师的微笑对学生是阳光，是春雨，是桥梁，是最好的礼物。

34、认认真真工作，老老实实做人。

35、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

36、教师的天职在勇于探索教育。

37、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

38、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

39、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

40、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

教师师德师风学习笔记 50句菁华（扩展4）

——教师读书笔记摘抄 60句菁华

1、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。

2、懂得还不等于已知，理解还不等于知识，为了取得牢固的知识，还必须进行思考。

3、尽一切努力使学生相信自己的力量。

4、复习时要放过细节，抓住要点。

5、教师知道的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。

6、明智的善于思考的教师能给学生赢得时间。

7、请你记住：你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

8、我们无力改变教育体制，却能与孩子一起创造奇迹。

9、教师必须以高标准来要求每个孩子，并且要尽力推动他们达到那样的水准。

10、我们应该让孩子们明白，并不是每个人都可以随随随便拍背鼓励，就因为我们想让他感觉好受一些。不应当得到的表扬只会让我们的学生遭遇更多的失败。

11、应在老师与家长之间搭起一座信任之桥。

12、相互尊重是帮助家长和教师之间建立互相支持关系的最佳方式之一。

13、用心聆听孩子的心声。

14、请走进孩子的生活。作为教师，我们应该成为一个学生可以信赖的顾问、一个教育者，以及一位指导者，甚至有时候还是一个父亲或者母亲。

15、教师必须以强烈的求知欲不断地探索人生，以身作则地让孩子们明白终身学习意味着什么。如果他们在小时候就能学习到这种精神，那么这种精神将会伴随他们一生。

16、成功源于精益求精的态度。

17、学习要在一种多方面的丰富的精神生活的广阔背景下进行。

18、生命的真谛：为你自己和他人创造值得一生去珍惜的瞬间。

19、教师一定有这么一种方式，它把学习带入生活，并把学习热情注入孩子的心灵深处。

20、想象一下，如果每个孩子都坚持自己的梦想，我们的社会会增添多少个医生、 兽医、 考古学家、 律师、 慈善家……

21、感激感动，它会成为你独到的内在美。感激对手，因为他激励自己，使自己进步；感激生活，感激生活带给你挫折，因为它使你更坚强；感激父母，因为他们带给你生命；感激感动，因为它让我们知道了这个世界上不仅仅有捕食关系，还有互助关系。

22、河里是一望无际的荷叶，像绿色的海洋。有的荷叶才只冒出一点嫩尖，可爱极了；有的已经长成手掌般大了，微风吹来，随风摇曳；还有的已经长成大玉盘了。一片片荷叶挨挨挤挤，亲密无间。水珠儿在叶面上滴溜溜地滚动着，像一颗颗晶莹的珍珠。

23、读书读到抽筋处，文思方能如尿崩。

24、关好店门以后，甫志高便到楼上那一小间陈松林的寝室去了。他坐在陈松林那张小书桌旁，翻阅了一下小陈的读书笔记，他发现，小陈很用功，虽然文化不高，但做的《大众哲学》笔记很认真。笔记本的封面上还写了几行自勉的话。合上笔记本，甫志高点燃一支烟，深深地思索起来。他*素不大抽烟，近来因为工作顺利，精神比较兴奋，有时就抽上一支两支。

25、读书是灵魂的壮游，随时可发现名山巨川

26、考生梦见别人掉牙了，运势不错，学习成绩很好，一方面需要用功的读书，另一方面则是要注意身体的健康。

27、学者梦见掉水里被救起，预示着思维方面需要调整下自己，不要不要以为一天到晚读书就会有好的结果，书呆子是没有用的，建议你*时可以多读写课外书籍，能丰富你的知识，同时也要积极地参加学校的各项活动。

28、秦恶闻其过而亡，汉好谋能听而兴。——薛瑄《读书录》卷十

29、After you have read more than ten thousand volumes，you will find it easy to write as if God were there helping you。读书破万卷，下笔如有神。

30、读书要靠一点一滴的积累，切莫贪多求快，贪多往往嚼不烂。

31、梦见别人头上长花，预示着运势不错，学习能力也会增强，如果有机会不妨读读书，可以增强自己对知识的理解和体会，自己对未来也会有更好的认知。

32、青春，有嬉笑声与哭泣声夹杂的年华，青春的少年是蓝天中翱翔的幼鹰，虽然没有完全长大，有些稚气，有些懵懂，脱不开父母的双手却极力想去找寻属于自己的一片天空，为的是一时的激情，为的是一种独自翱翔的感觉！

33、读好书，品一样积极向上的文字;好读书，聚一方学识渊博的睿智;读书好，养一种博大内敛的气质。世界读书日，记得好好读书哦!

34、让读书成为一种习惯。

35、读书百遍，其义自见——《三国志》

36、不因俊俏难为友，正为风流始读书。

37、我一直守在这座城，久久不愿离去，舍不得将你从记忆里抹去，我在这里安静的读书，毕业，然后工作了。只是，你。现在你在那里，会不会记着我，思念着我，想保护我?还是你已经没有了记忆。

38、映月读书川流不息沉鱼落雁书声琅琅浮生若梦刺股读书

39、读书明理诚信，成就美好未来。

40、数百年人家无非积德，第一等好事当数读书。

41、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生。

42、每个有文化、有教养的人都向往创造性劳动的欢乐，以及由于劳动的创造性而带来的生活上的充实.

43、他们多么像鲁迅追求的形象————一个勇者，孤独的前行！

44、一个真正卓越的老师，他不可能被他的学生超越、很难超越。

45、做正确的事比正确的做事更重要。

46、一个好老师，他首先必须事一个课程工作者，然后才是一个教学工作者。

47、我们的老师们自己要有梦，让自己有希望，让我们活在我们的希望中，活在我们的梦想中。

48、人要是不能承受苦难，人就永远长不大。他的脸上就只有浅薄，只有浅薄的乐观。

49、徐悲鸿“致广大而尽精微。”暗喻整体教学。

50、发呆是人的权利，有时候人就需要发呆。

51、我觉得一个好的老师，应该让这个班里面的每一个孩子都有活力，让学生能够奔腾，但是，他听课的时候能够暂时安静。

52、所谓好老师，就是能够让他的学生莫名其妙地兴奋整整一天的人；所谓坏老师，就是每隔一段时间总是让他的学生莫名其妙地痛苦整整一天的人。

53、学习要在一种多方面的丰富的`精神生活的广阔背景下进行。

54、学生应当感到自己的知识、思想、技能是一种荣誉和尊严。

55、如果教师的智力生活是停滞的、贫乏的，在他身上产生了一种可以称之为“不尊重思想”的征兆，那么这一切就会明显地在教学教育工作中反映出来。

56、青春已经苏醒，梦想已经起航。把握今天，朝着既定的目标努力，就一定能成就属于自己的梦想。“吾令羲和弭节而，望崦嵫而勿迫；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

57、无论哪一种爱好，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处。学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。这种爱好应当终身保持下去。书籍也是一种学校，应当教会每一个学生怎样在书籍的世界里旅行。

58、一般来说，大部分教育体系并不是有助于受教育者----无论他们是青年还是*----去认识他们自己，去理解他们个性中的有意识的和无意识的部分，去理解大脑机制、智力活动、支配身体发展的规律、梦想和抱负的意义、他们互相之间的关系以及他们和整个共同体的关系。因此，教育忽视了教人如何在社会中生活、热爱生活并从事工作的基本职责;而人们必须创造这个社会，作为他们理想的体现。

59、评课，在反思中引领教学的改进。评课是教师教学改进的重要形式，评价的根本目的是教师获得反馈信息，以改进教学，促进学生发展。

60、读一本书，像遇到一位朋友，真正的感情往往会经历挫折，甚至经历某种冲突

教师师德师风学习笔记 50句菁华（扩展5）

——教师师德的金句 60句菁华

1、宽容不等于纵容，宽容是给了学生寻找错误，改正错误的时间和空间。

2、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。

3、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

4、用包容的心态，对待孩子们的每一个过失。

5、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

6、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

7、严是爱，松是害。

8、知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。

9、教会学生学习，使她受益一时；教会学生做人，使她受益一生。

10、慈父+慈母=教师

11、呵护童心，广施甘露千枝翠；滴水涌泉，报得春风一寸丹。

12、教育无小事，教师无小节。

13、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

14、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

15、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

16、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

17、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

18、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的主角。

19、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

20、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！

21、了解学生是成功教学的关键。

22、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

23、用热心给予学生勇气，用爱心激励学生进取，用耐心帮助学生成功。

24、教学需要“动”，但更需要“静”。

25、希望你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。

26、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！

27、成功的教师排除教育中遇到的困难，失败的教师被教育中遇到的困难排除。

28、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

29、有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖*亲！

30、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！

31、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

32、把爱浸入学生的心灵，让学生了解爱，懂得爱，体味爱，在爱的滋润中成长。

33、教师是春天播撒种子的人，所以心中有着对秋收的期盼。

34、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

35、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。————陈玉青

36、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

37、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

38、以*常心努力工作，久而久之，自然会赢来学生的信赖和尊重。

39、教育需要把握时机，学会等待。

40、德无常师，主善为师。

41、有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。

42、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。

43、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

44、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！

45、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

46、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

47、好笋出好竹，好师出好徒。

48、假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！

49、剑胆琴心，以青年为友是人生福祉；虎视牛行，助学生成才是教师天职。

50、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

51、世间的事情都是如此：当你刻意地追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远；当你专心致志之时，意外的收获已悄悄来到你的身边！

52、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！

53、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

54、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

55、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

56、师德如水，而真水无香。

57、愿守清贫，甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。

58、带着真诚，去欣赏学生；带着真诚，去引导学生；带着真诚，去感悟学生。

59、爱学生就像爱自己的孩子一样，关爱会使自己和学生觉得温暖。

60、心灵的沟通胜于知识传递。

教师师德师风学习笔记 50句菁华（扩展6）

——读书笔记 50句菁华

1、天仿佛听见了这句话，半空里轰隆隆一声回答，像天宫的地板上滚着几十面铜鼓。

2、抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。

3、我的`心充满了人和物的形象。我的眼睛绝不轻易放过一件小事，它争取密切关注它所看到的每一件事物。有些景象令人愉快，使人陶醉；但有些则是及其凄惨，令人伤感。对于后者，我绝不闭上我的双眼，因为它们也是生活的一部分。在它们面前闭上眼睛，就等于关闭了心房，关闭了思想。

4、我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。

5、她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难容的愉快光芒。

6、海风里早含着燥热，胖人身体给炎风吹干了，蒙上一层汉结的盐霜，仿佛刚在巴勒斯坦的死海里洗过澡。

7、任何一个傻瓜在任何时候都能结束自己！这是最怯弱也是最容易的出路。

8、读书笔记大全好词好句好段。

9、此处所指读书笔记，亦可称为学习心得，是目前学院正在推行的“N＋2”考试方法改革过程考核的内容之一，目的是为了不断强化对学生学习过程的监控，督促学生在*时的学习中学会积累、学会思考，在思考的过程中学会延伸思考以及运用知识来提高分析和解决问题的能力。

10、去爱，很简单；但会爱，有点难。就是神，在爱情中也难保持聪明。——培根

11、摘要式读书笔记 摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：

12、我，坚韧而挺拔，高洁而谦虚，优雅而潇洒。我便是——竹。很荣幸能与松，梅两位好友共称为岁寒三友。我，承蒙大家厚爱，被大家当做吉祥物，更被无数诗人所称颂。如“竹叶青青不肯黄，枝条楚楚耐严霜”。

13、春风吹过，枝头舞着柔软的身躯，用优美的舞姿迎接春天的到来。

14、春天来了。小*孩长着绿色的长发。

15、雷雨亲吻了池塘，鱼儿跑开了。

16、春天来了，路边的野花也绽开了灿烂的笑容。

17、这个世界，有这么一小撮的人，打开报纸，是他们的消息，打开电视，是他们的消息，街头巷尾，议论的是他们的消息，仿佛世界是为他们准备的，他们能够呼风唤雨，无所不能。你的目标，应该是努力成为这一小撮人。

18、失去一个人，从现在起不要有任何联系，如果对方主动联系你，说明心里还有你，如果没有，也就没有联系的必要了。情淡了、心变了、不爱了，即便你把心给掏出来也不过是打扰。

19、有时候，一句谎话，可能让你失掉人心；一句实话，可能让你威信倍增；一句直白的话，可能使紧张的气氛升级；一句赞美的话，可能化解一场危机；一句毁诋的话，可能使一个家庭解体；一句我爱你的话，可能使你幸福一辈子！

20、感情里，总会有分分合合；生命里，总会有来来去去。学会：浅喜欢，静静爱，深深思索，淡淡释怀。

21、懂得欣赏自己的生活，才能让自己活得随心所欲。一个人活在世上，必须有自己真正爱好的事情，才会活得有意思。这爱好完全是出于他的真性情的，而不是为了某种外在的利益，例如金钱、名声之类。他喜欢做这件事情，只是他被事情的美好所吸引。

22、时间往前走，钟不可能倒着转，所以一切事只要过去，就再也不要去悔恨埋怨。破碎不是最残酷的事，最残酷的是踩着这些碎片假装着不疼痛，固执地寻找着。有时候，事情很简单，复杂的是自己的脑袋。

23、在我的世界里，你永远是我最安全的依赖，在我爱的精神领域，你永远是那棵青葱的参天的大树。今生，你许给我的一个宽厚的肩膀，那就是我爱的天堂，你一颗勇敢承担爱情的心，是我永远不能错过的美丽。

24、读书笔记，在乎，是因为看到希望。你的人生掌握在你手中，永远都要记住，要脚踏实地，感谢别人给你的一切，不要把任何事情当成理所当然。

25、有的人说道也做到，确实虎头蛇尾，马马虎虎，勉强交差。但有的人行动大于言语，嘴上不会说花言巧语，行动上却踏踏实实，一步一步做到自己承诺的事。这样的人，踏实、沉稳、让人有一种安全感。

26、所以，如果你身边有一个会做不会说的人，希望你好好珍惜，因为他们的存在，生活才会有更多的温暖。也许他们不懂得好好爱自己，那么余生，请你多爱他一点。

27、敏而好学，不耻下问。一日无书，百事荒废。黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。莫等闲，白了少年头，空悲切！。

28、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。

29、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。

30、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。

31、交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。理想的书籍是智慧的钥匙。书痴者文必工，艺痴者技必良。读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

32、立志是读书人最要紧的一件事。读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。

33、行万里路，读万卷书。韬略终须建新国，奋发还得读良书。读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。玉不琢、不成器，人不学、不知义。

34、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。读过一本好书，像交了一个益友。学*不晚。饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

35、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。学而时习之，不亦悦乎！倘能生存，我当然仍要学习。热爱书吧，这是知识的泉源！

36、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。读书是我惟一的娱乐。

37、敏而好学，不耻下问。书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。一日不读口生，一日不写手生。阅读最大的理由是想摆脱*庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天*庸的困扰。

38、素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。信算命，信风水，皆妄念所致。读书明理人以义命自安，便不信也。读书足以怡情，足以长才。

39、学贵精不贵博。知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。读书之法，在循序渐进，熟读而精思。读书补天然之不足，经验又补读书之不足。

40、读书是易事，思考是难事，但两者缺一，便全无用处。书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰硕的经验，世世代代传下去。书到用时方恨少，事非经由不知难。

41、素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。

42、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

43、读书笔记，只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

44、读书有三到，谓心到、眼到、口到。无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。无所不能的人其实一无所能，无所不专的专家其实是一无所专。

45、书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。书籍是人类进步的阶梯。理想的书籍是智慧的钥匙。

46、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。千里之行，始于足下。一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。

47、立身以立学为先，立学以读书为本。黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

48、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。书犹药也，善读之可以医愚。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

49、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。问渠哪得清如许，为有源头活水来。书痴者文必工，艺痴者技必良。我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

50、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。

教师师德师风学习笔记 50句菁华（扩展7）

——小学师德师风考核奖惩制度 40句菁华

1、自觉学习有关教育教学法律法规，特别是要重温《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等的关政策法规，做到学法、知法、守法、用法，提高自身的法律法规意识。严格遵守国家政策法规，依法治教，从自身做起，从源头根治一切违法违纪违规行为。

2、增强法制观念，加强法律法规的学习，遵守国家的法制法规，提高依法从教的水*，不参与赌博和迷信等违法活动，坚决抵制伪科学和邪教组织的渗透。

3、要洁身自好，杜绝任何形式的有偿家教行为，更不得以学校名义举办培训班、补习班或参与其中的教学活动，不得利用工作之便向学生宣传或组织学生参加校外的补课。一经发现有以上行为者，学校将根据上级有关规定严肃处理，直至解除聘用合同。

4、为人师表，廉洁从教。各班主任是规范收费行为的直接责任人，必须严格执行“一费制”收费办法和服务性收费政策，所收费项必须使用上级统一印制的收费凭证，并做到全额上交。不得擅自向学生推销报刊、教辅用书及其他商品。在没有上级主管部门和物价部门同意的条件下不得以任何借口向学生收取费用。不得利用教师地位谋取个人利益，不得以任何借口收取学生财物。

5、热爱学生，尊重学生人格，不讽刺，不挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，坚持正确、全面评价学生，不公开学生考试排名结果，不歧视后进生，建立民主、和谐的师生关系，既关心学生在校的表现，也要关心学生在家庭生活和社会上的表现。教师要经常深入学生，了解学生思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想工作，真正做学生的良师益友。

6、加强团结，严以律己，宽以待人，从学校整体利益考虑问题，待人诚恳不虚伪，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于同志的言行，光明正大，坚持团结，勇于开展批评与自我批评。关心集体，维护学校声誉，不传播、扩散小道消息，不做有损学校的事。对学校所分配的工作，不推诿，不敷衍，团结一心，共谋学校发展。

7、强化安全意识，严守安全底线。教师不仅要做遵守安全规则楷模，更重要的是要对学生时时讲安全，事事想安全，处处保安全，确保人人安全，安全人人。

8、教师在教室内禁止抽烟，上课时禁止接打电话；禁止携带手机等通讯工具进课堂。工作时间不得酗酒，不得擅自组织打扑克、搓麻将（包括上网做非工作性质的活动）。

9、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格；经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制，劝其调离教师工作岗位。

10、为详细记录教师的日常师德行为，真实地评价教师的师德表现，切实增强师德考核的针对性和实效性，全面实行教师师德档案制度，促进教师职业道德建设的规范化、制度化和日常化。

11、扩大监督范围。学校建立了师德承诺监督栏，将教师个人师德承诺向学生和社会公示。加强对师德师风的效能察，设计了师德师风调查问卷，抽调人员不定期到学校检查出勤情况及教师日常师德表现，并把领导干部的师德表现作为效能监察的重点，发现问题及时通报，随时记入师德档案，并对负责人予以通报批评。

12、教师师德档案的建立，增强了教师遵守职业道德规范的自觉性，提高了教师的自律意识，促进了全校教师师德水*的提升。

13、关心爱护善待每一个学生，不得以利益观念去处理选干、评优以及座位等问题。要尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。不准私自将学生撵出课堂或停课。

14、歧视、辱骂、体罚和变相体罚学生，造成不良影响。

15、在工作中玩忽职守，造成严重失误。

16、所教班级的学生能遵守纪律，培养学生良好的学习态度、方法和学习习惯，严谨而亲切的教风受到学生的称赞。

17、关心爱护后进生，重点帮教的学生进步明显，效果好，并有记载。

18、学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时，要充分利用师德考核结果。

19、团体、个人奖只取一次，一个学期内取最高奖。

20、无故不参加政治业务学习或校内集体活动的一次扣1分，扣完基本分为止。

21、受教体局通报批评的每次扣2分。

22、继续教育（2分）。能按规定要求参加继续教育的记1分。完成作业的记1分。

23、辅导学生加分。

24、为了更好的宣传学校的教育教学改革情况，每发表一篇报导县级加记0.2分，市级加记0.3分，省级加记0.4分（发表在各级教育网的报道按同级减半记分，最高记0.5分）。校园网上发表按县级减半加分。最高分为1分。

25、事假半天扣半天基本工资及岗位工资，事假一天扣除当天基本工资、岗位工资、班主任费、全勤奖30元及其他的工资结构。因幼儿园工作的特殊性不允许请3天以上事假。请事假须事前两天请假，园长审批后方可请假。

26、严格按作息时间表和课表上课，严禁私改作息时间，若私自改变，发现一次扣10元。

27、参加区级、地市级、省级、国家级举办的上课比赛获奖的，根据获奖情况，奖励200到1000元。

28、一学期班级无家长投诉，奖励班级50元。

29、与家长发生争执，责任人扣10元，并做书面检讨。

30、负责人交代的工作，找各种理由不完成、不服从安排的，根据情节轻重，扣10至20元。教师之间因工作或私事在园内吵架扣20元/人。

31、因教师看护不慎，导致幼儿受伤害的，视其严重程度，一次扣除10—50元。

32、室内公物由各班老师负责管理，学期结束无人为损坏奖班级30元。人为损坏或丢失将根据程度由本班教师给予赔偿，不准将责任推给家长。

33、借用物品及时归还，损坏或丢失照价赔偿。

34、细化考核项目及权重

35、不服从工作需要，不服从组织分配，体罚、变相体罚或虐待幼儿，工作失职，出了责任事故或差错（如幼儿走失、骨折、食物中毒、消毒不严格等），根据具体情况，扣除当月奖金或部分工资；

36、工作擅离职守，干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金；

37、闹无原则纠纷、讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等除进行批评教育外，视情节轻重给予经济制裁；

38、团结协作、顾全大局、严以律己、宽以待人、谦虚诚实、言行一致、襟怀坦荡、光明磊落

39、由主管领导分别对前勤教师、保育员、后勤教师进行学期考核。考核时间为每年9月至12月，3月至6月。

40、考核结果作为教师全面考核成绩重要组成部分，做为评选园优依据之一。

教师,师德师风