教师师德师风学习笔记 50句菁华

1、“德高为范，技高为师”，从这个标准衡量，老师要先正己身，方可施教于人，“老师“两字可分解来看，*历来推崇老子的思想和哲学，而老子尤其注重德行的修养，而这个“老”就代表了“德”，师者就不必细言了。

2、所谓师德，就是教师的职业道德，教师应该具备的最基本的道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，等等，这都是师德；师风，即教师的行为作风。热爱学生，尊重学生，关心学生等等，这都是师风。

3、大局意识。

4、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水*;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水*还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。

5、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水*还不够快。

6、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。

7、本职工作不够扎实。有少数教师有时有厌倦工作倾向，有时有任其自然的松懈思想，缺乏进取精神。个别教职工不钻研业务，打麻将，得过且过，心态浮燥，治学不严谨，教学整体观念协作精神不强，挂在嘴边的总是待遇和社会分配不公。

8、坚持师德师风监督制度，通过领导、教职工、学生、社会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正，是否有新的问题出现。

9、实行一年一次的师德师风表彰，通过表彰先进、宣传典型带动全体教职工师德的不断提高。

10、在教育教学活动中，存在理念陈旧，缺少学习和创新精神的现象。

11、在团结同事方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，但相互学习、相互帮助还不够理想。

12、在与家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。

13、切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

14、严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

15、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。

16、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。

17、没有真正深入学生中间去了解学生（特别是差生）。

18、是自己放松了学习及对自己的要求;

19、是思想上有等、懒、靠的情绪;

20、加强自身建设，提高素质。

21、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水*等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水*的高低对工作效率和质量起决定性作用。

22、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

23、工作中缺少积极进取的精神。随着年纪的增加，在工作中缺少了拼搏进取的精神气，没有了年轻人的锐气。在各级各类的评比中没有积极参加，对待荣誉没有什么兴趣。教学中也缺少对新的教学改革的动向的把握和了解。对新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径了解的不多，知道的很少。

24、课间操的时候有时候没能关注到学生的活动情况，没有认真组织学生搞好活动。

25、不满足于已有的教育经验，加强学习，工作目标再高一些。

26、教育理论学习不够透彻，导致教学过程中出现很多困惑

27、虚心求教，改进方法，提高教育教学能力与水*。

28、宗旨观念不够牢固。

29、关爱学生方面

30、家长互动方面

31、政治学习有些松懈，思想认识不到位。

32、加强业务学习培训，提高师德和能力素质水*，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

33、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于本人刚踏入工作岗位，所以经常觉得自己的知识很贫乏，也经常学习各种各样的先进教育教学理论，也学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水*能尽快的提高起来。

34、本学期不擅于使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

35、工作遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

36、以身作则，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，我们教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。

37、团结互助、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。

38、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

39、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则,注重身教。

40、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。

41、是思想上有等、懒、靠的情绪；

42、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出去学习；到外地实地听课少。

43、校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造，有些班级电路不通。

44、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动；要公*对待每一位教师，特别是要多关心老教师、生病教师和女教师。

45、教师对后进学生缺少耐心，对后进学生的辅导的辅导不够，对后进学生的关爱不够。

46、教师对工作存在抱怨，对学校工作安排不满意，处处以自我为中心，集体意识不强。

47、放松了学习，思想认识不到位。尽管学校领导和教师也坚持学习党的方针政策、课改理念，但由于*时事务有时不按课程表上课等现象发生，影响了学生的全面发展。

48、着力解决影响学校发展的问题，学校要围绕群众最关心的热点问题，认真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改；不能在短期内完成整改的要责任到人，限期整改；学校没有能力整改的要向上级有关部门报告。教职工要剖析自身存在问题，查找原因，制定整改措施，树立良好的师德师风。具体做法是要求每位教师针对自身存在的问题写一份总结自纠材料上交。

49、开展友谊批评和自我批评。学校领导班子之间，教师之间，以及领导班子和教师之间，敞开心扉，开展一次友谊批评和自我批评，认真查找自身存在的不足，针对自己不足制定出整改措施，

50、建立师德师风长效机制，切实提高教师队伍素质。跟据县教育和科技局有关文件制定师德师风考核办法，逐步修订和完善制度，建立师德师风长效管理机制，有效促进教师队伍整体素质的提高，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。

教师师德师风学习笔记 50句菁华扩展阅读

教师师德师风学习笔记 50句菁华（扩展1）

——师德师风教师奖惩制度 40句菁华

1、积极参加学院、教学部组织的各项活动，工作业绩突出者，给予表彰和奖励。

2、青年教师讲课竞赛奖励制度，我部不定期进行35岁以下青年教师讲课竞赛活动，对于在活动中表现突出的青年教师，设立奖项以资鼓励，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；基础科学部将给予不同程度的物质奖励。一等奖获得者将被推荐到全校的讲课大赛中去。

3、无故出现误课者，取消学年评优资格和罚款，并上报学校教务处，通报批评。

4、对不维护教师形象，不积极和配合教研部工作、屡教不改的教师，上报学校，并建议给予相应的处分。

5、教职工如因特殊情况需要外出者，须向值班领导打招呼，班子成员、打字员、会计有事外出，须直接向校长打招呼，但不能影响正常上课。上班时间内，如发现不在岗又未打招呼者，每次计作旷工半天。

6、学校设立考勤奖每月100元（包括每月的误餐费），全校教师，如全月无一次迟到、早退、病事假、旷工，可全额获得此项奖金。

7、教职工迟到或早退者，每月第三次起，每次扣款5元。误课者，一并处罚，每误一节课罚20元。

8、严禁请霸王假，未批假缺勤按旷工论。每学期连续旷工三日或累积旷工五日以上按自动离职处理，扣发全部未发工资、奖金及押金。如因不服处理产生有损幼儿园声誉的不当言论或其他过激行为，园方将依法追究当事人刑事及民事责任。

9、未涉及的考勤内容按本园制定的《幼儿园考勤制度》执行，有冲突的内容以本规定为准。

10、中班、大班、学前班须有家庭作业，并且要全批全改若发现没有批改的一次扣除5元。

11、严格按作息时间表和课表上课，严禁私改作息时间，若私自改变，发现一次扣10元。

12、在课堂上，要认真组织教学，寓教于乐，对每一个幼儿都要认真、细致地辅导，严禁课堂上做与教学无关的事情，（如接发短信等），若发现一次扣10元。

13、参加区级、地市级、省级、国家级举办的上课比赛获奖的，根据获奖情况，奖励200到1000元。

14、不参加集体会议（不允许请假）扣20元，开会、培训时玩手机，打电话，私聊，睡觉等，发现一次扣10元。

15、与家长发生争执，责任人扣10元，并做书面检讨。

16、负责人交代的工作，找各种理由不完成、不服从安排的，根据情节轻重，扣10至20元。教师之间因工作或私事在园内吵架扣20元/人。

17、幼儿进餐时，教师应先照顾好幼儿后自己再进餐，不准自己先进餐，若发现一次扣10元。

18、室内公物由各班老师负责管理，学期结束无人为损坏奖班级30元。人为损坏或丢失将根据程度由本班教师给予赔偿，不准将责任推给家长。

19、工作擅离职守，干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金；

20、闹无原则纠纷、讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等除进行批评教育外，视情节轻重给予经济制裁；

21、爱岗敬业、热爱学生

22、团结协作、顾全大局、严以律己、宽以待人、谦虚诚实、言行一致、襟怀坦荡、光明磊落

23、乱定学习资料、私自向学生收费的按有关规定执行。

24、继续教育（2分）。能按规定要求参加继续教育的记1分。完成作业的记1分.

25、教师代表学校参加上级有关部门组织的优质课评比、说课比赛、技能比武、录像课评比。获县级一等奖记1分，二等奖记0.75分，三等奖记0.5分；获市级一等奖记2分，二等奖记1.5分，三等奖记1分；省级及以上记3分。参加其它未经层层选拔，但经学校备案的比赛，按降级减半记分。参加校级比赛获一、二、三等奖的加记0.3、0.2、0.1分，最高分为0.4分。每人只能记一次分。

26、承担公开课、观摩教学、示范课或专题讲座。校级记0.25分，县级记0.5分，市级记1分，省级记1.5分，全国级记2分。可累计最高分为2分。

27、积极参与教学研讨，承担教学成果展示等活动，给予获奖者相应的奖励：国家级500元；省级300元；市级150—100元；本园60—30元。

28、病假每天扣日工资30%和超时奖，月累计超过10天，扣全月超时奖。

29、旷工一天扣日工资200%，当月无超时奖。

30、学期无病、事假，全勤者奖励50元。

31、工作时间外出办事，由值班领导开据出入证方可离园，并记载时间，否则作事假或旷工处理。

32、幼儿摔伤造成骨折、缝合，承担保险赔付后剩余药费的30%。

33、认真履行岗位职责，完成本职工作任务计80分。

34、严格遵守各项管理制度，服从安排，维护集体利益，团结协作，乐于奉献计20分。

35、超额完成工作任务，视贡献大小和影响程度加分：论文获奖加3—8分；示范课获奖加5—10分；活动区前三名加2—6分；周六特长班、暑期班每期分别加3分；绘画辅导奖加2—4分；文艺指导奖加3—10分；受到家长普遍赞赏加10分；服从安排另时顶班加1分/次；有突出贡献加5—15分。

36、婚、丧假除规定假期外，另给路途假，市内一天，省内二天；职工直系亲属有丧者补助100元。

37、劳保：每学期三十元以内开支(二条毛巾，二块香皂)，女职工卫生费每年48元；另外食堂工作人员每年一双胶鞋，二双手套，一套工作服。

38、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手续，请人代假、事后补假等，学校不予认可。

39、学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动，因事、因病请假者，按课时计算，累计6节视为请假1天（例会请假按半天计算）。

40、因旷课、擅离岗位、空班造成的事故，一切责任由旷课或擅离岗位者自负，并追究值日领导相应责任。

教师师德师风学习笔记 50句菁华（扩展2）

——幼儿园教师师德师风考核制度 40句菁华

1、违反或触犯国家法律法规，受到惩处者，年度考核为不合格。

2、教师在教育教学工作中违反学校规章制度的视情节每次扣1一2分。

3、上班时间不得干私活或使用学校禁止的电器设备等，每发现一次扣2分。

4、迟到、早退或不按时签到的每次扣0．2分，并罚款现金5．00元。

5、旷职一天，扣10分(事前不请假，事后又不及时补假，视为旷职)，迟到、早退月累计3次以上，或事假超三天，绩效工资按50％发放，事假超五天的停发下月绩效工资。且一年内不准评优、晋级。

6、临时请假，在不影响正常工作的前提下，月累计每够4小时按半天扣分，累计间假够一小时扣2元。

7、教师工作中(包括值周、值通勤车、)漏岗一次扣4分，并罚款20元(由于工作需要，在休息时间工作，记存休，有存休可在本学期不耽误工作的情况下可以休，不休者期末累记一天加0.5分。

8、按时完成各类计划及总结，教学日记和教案等业务工作，并按时接受检查，未完成者一项扣1分。按时参加个人备课、集体备课，并形成记录，缺项者每项扣1分。认真做好上下午交接工作，并做好记录，无记录的每次扣1分。因记录不详造成安全事故的由带班教师自己负责。并扣当事人5分。

9、对纲要、规程等教材考试按活动方案加分。

10、遵守一日常规活动，保证各类活动时间(晨检、晨间谈话、上课、户外活动，两操，午睡按时上床，起床)有效地利用大型玩具，户外活动时保育员必须配合教师组织活动，不按时的每项扣0．5分，户外活动保育员不跟班的每次扣1分。

11、认真做好家长接送幼儿签到工作，因从带班教师手中接走幼儿出现的幼儿走失事故由带班教师负责，并扣带班教师5分。

12、寝室被整齐，床单拉紧、扫*，窗帘挂好，定期让家长洗换床单，毛巾、窗帘。做不到的每项扣0．5分。

13、按时组织幼儿午餐，指导培养幼儿养成良好的进餐习惯，不讲话、不掉饭粒、不剩饭、不偏食，没有组织的午餐扣0．5分，前提开饭的扣保育员0.5分。

14、值周教师按时认真接送每一位幼儿并做好交接记录，无记录的每次扣1分(要求补上)，因记录不详实造成家长与幼儿园纠纷的由值日教师承担全部责任。

15、班组备品摆放合理、整齐，经检查不合格的每项扣保育员及带班教师各0．5分。

16、工作期间不得干私活，不得闲谈及串班，违者每次扣0．5分，不经请示到其他班级的扣当事人及带班教师各0．5分。

17、对待家长及幼儿要热情周到，出现家长向园领导反映或领导检查时发现的每次扣1分。

18、上操时全园教师都要出操。未出操的教师每次扣1分。

19、班级备品丢失的，扣该班主任1分，并由该班主任自己赔偿。

20、做好各种科研材料的记录与积累。每少一次扣0.1分。

21、班长、组长期末每人加0.5分。

22、幼儿行为习惯培养(40分)

23、考勤(70分)

24、临时工作(30分)

25、关爱幼儿，尊重幼儿人格、维护幼儿合法权益，不出现讽刺、挖苦、歧视和体罚幼儿的现象。

26、熟知幼儿园各项应急预案（消防、疏散、离园、传染病、台风等恶劣天气）。

27、带班时间内，有效保护幼儿，及时处理幼儿常见事故，不擅自串岗、离岗或做其他与教学无关的事情，危险情况优先救护幼儿。

28、安心本职工作，有一定的事业心和责任感，认真履行岗位责职，值日工作能接受领导分配的工作任务，并能按时较好地完成，得10分。

29、学校布置各种上交材料，按时上交。不交的每次扣3分，迟交的每次扣1分。

30、能认真执行教师教学常规制度，得25分（具体见本章程4.8）

31、开学初无教学计划扣3分，迟交教学计划扣1分。

32、作业布置不适量的每次扣1分，不及时认真批改的每次扣1分。

33、论文及其他评比获奖加分。县级三等奖加1分，二等奖加2分，一等奖加3分。市级、省级分别加2分和4分。

34、期未统考成绩在全县第9名的，所教学科不属于统考的，且教学效果较好，得30分。

35、工作量少于规定的，由学校安排其他工作，不服从的，每少一课时扣3分。

36、卫生工作做到每天一小扫，每周大扫除。班级两室卫生及走廊卫生整洁，地面、窗台擦干净，物品各归其位，没有灰尘，一处不整洁扣10元，不扣全勤奖

37、幼儿园教师管理制度中教师有事情必须请假，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。

38、幼儿园教师管理制度中值班老师应遵守值班时间，值班时间，不能随意离开孩子的视线，不能把幼儿独自留在教室或门卫室，不能将孩子随意交给他人，若需委托他人看管，需履行幼儿交接手续，并做好详细的记录。

39、幼儿园教师管理制度中教师要认真备课，认真做好晨检、午检工作，严禁幼儿带尖利的物品、玩具，面包、饮料、药入园，并做好详细的记录，课前必须清点幼儿人数，对无故缺席的幼儿老师必须主动与家长沟通询问孩子的情况，每天详细记录孩子出勤情况。

40、幼儿园教师管理制度中一月公布一次考勤。并将考勤列入奖惩、年终评比条例中.、学期结束，对教师考勤、教案、教学、班级布置等方面工作进行全面考核，对各方面表现优秀的教师进行表彰。

教师师德师风学习笔记 50句菁华（扩展3）

——教师师德师风的赠言 40句菁华

1、教师总是希望学生将来超过自己。

2、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，

3、想让生命辉煌，就别浪费青春。

4、只有你不断地致力于自我教育，你才能教育好别人。

5、展高尚师表，怀深厚慈爱，献精湛学艺，育现代英才。

6、欲为人师，必先强己，欲游刃有余，必先辛苦自己。

7、用心关爱每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。

8、要学生做的事，躬*做;要学生学的知识，躬*学;要学生守的规则，躬*守。

9、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

10、天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。

11、认认真真学习，老老实实做人，干干净净做事。

12、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

13、倾毕生心血，精耕细耘树风范。注满腔情怀，言传身教育人才。

14、没有交不好的学生，只有不会交的老师，不放弃任何学生。

15、不要简单地向后进学生说不。

16、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

17、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的.价值所在。

18、职业道德是做人之本，为师之本。

19、要不断地向命运挑战。

20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

21、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;

22、教师的人格是教育的基石。

23、容忍学生的缺点，肯定学生的观点，发现学生的亮点，弘扬学生的优点。

24、让我们像太阳一样，将阳光般温暖的爱慷慨地洒向每一个孩子。

25、常思为师之失，为学生树立榜样；常修为师之德，为学生尽心竭力。

26、爱教育、爱学生、为人师表；重廉洁、重修养、明德诚智。

27、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。

28、相信每一个孩子，善于跟他们交朋友，让孩子们和花朵一样绽放。

29、雨天一身泥，风天一身土，学生的健康让我们感受到了泥土的别样芳香。

30、教育的最终目标是学会做人，做人的基本态度应是做更好地自己。

31、把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件不*凡的事做好就是不*凡。

32、教育成就人才，知识改变命运，尽心尽力教书，尽职尽责育人。

33、教师的微笑对学生是阳光，是春雨，是桥梁，是最好的礼物。

34、认认真真工作，老老实实做人。

35、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

36、教师的天职在勇于探索教育。

37、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

38、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

39、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

40、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

教师师德师风学习笔记 50句菁华（扩展4）

——师德师风考核制度 50句菁华

1、歧视、辱骂、体罚和变相体罚学生，造成不良影响。

2、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成不良影响。

3、教师结合课内外教学活动，对学生进行规范教育、道德品质教育和心理素质教育培养。

4、关心爱护后进生，重点帮教的学生进步明显，效果好，并有记载。

5、体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣2分，在县内造成影响记零分。

6、由于失职造成学生较大安全事故，责任人视其责任扣2至5分。

7、全学期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷工旷课扣2分。

8、不服从学校合理工作安排，有一次扣1至2分，情节严重者加倍扣分。

9、要洁身自好，杜绝任何形式的有偿家教行为，更不得以学校名义举办培训班、补习班或参与其中的教学活动，不得利用工作之便向学生宣传或组织学生参加校外的补课。一经发现有以上行为者，学校将根据上级有关规定严肃处理，直至解除聘用合同。

10、为人师表，廉洁从教。各班主任是规范收费行为的直接责任人，必须严格执行“一费制”收费办法和服务性收费政策，所收费项必须使用上级统一印制的收费凭证，并做到全额上交。不得擅自向学生推销报刊、教辅用书及其他商品。在没有上级主管部门和物价部门同意的条件下不得以任何借口向学生收取费用。不得利用教师地位谋取个人利益，不得以任何借口收取学生财物。

11、增强事业心和责任感，刻苦钻研教学业务，积极进行教学改革，严格遵守学校的各项规章制度，努力提高教学质量。积极参加教育教学科研活动和课题研究，切实提高研究的针对性和实效性，以解决教学的实际问题和提高自身能力，努力成为科研型教师。任课教师遵守教学计划，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。

12、每位教师都要自觉增强师德师风意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。教师的师德表现和师风状况纳入学校目标管理重要内容，作为教师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一。每年教师节，学校要表彰一批师德师风表现出色的教师，颁发荣誉证书，并且给予一定的物质奖励！

13、发现学生违反校规校纪，或发现外人殴打勒索强迫学生不制止不反映者，发现学生出现意外而不及时采取措施帮助解决或上报者扣3至5分。

14、教师之间不团结，在师生中造成不良影响的扣1至2分。

15、全体教工都有教育学生的责任，严禁向学生传播有害身心的思想，不得有违背党和国家方针政策的言行。每有一次扣1分。

16、班级学生出现重大违纪事件或事故，班主任和当事人各扣0.5分。

17、广泛开展爱生助学活动。学校结合开展创先争优活动，组织教师深入社区、深入家庭，广泛开展师生谈心、家校联系和对口帮扶活动。要重点做好双困学生的思想交流和心理指导，尤其是抓好不良行为学生的教育矫正和转化工作，关爱问题学生;关爱经济困难学生;加强学习指导和学业辅导增强学生学习信心，关爱学习困难学生。

18、与教育教学相结合原则。要以全面提高教育教学质量为主线，与学校教育教学工作相结合，做到师德师风建设和教育教学工作两促进、两不误。

19、面向全员原则。要面向全体教职员工，做到人人参与，全面提高。

20、教师必须按时参加师德学习，不迟到，不早退，不旷职。学校将按此要求检查师德的学习情况。

21、教师通过学习后，应联系自己的学习、思想和工作实际写体会、写心得。学校将检查心得体会的质量并评出等级。

22、“查”。调查教师职业道德的实施情况，采取自查、互查相结合，对照“八要”、“十不”的具体内容，组织教师向社会、向家长公开承诺，接受社会和家长的监督。

23、大力开展师德师风建设的系列活动

24、师德重大问题的说明。

25、师德重大问题的说明等相关资料。

26、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪。幼儿园将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解给每一个年段或每一位教职工，形成有效的防范机制。

27、成立以校长为第一责任人的师德建设领导小组，使师德建设各个环节均落到实处。

28、加强对教师师德鉴定的过程性评价，每期段考后要组织一次学生测评，家长测评和教师互评，期未要组织一次教师自评和师德领导小组考评，为学年度考核提供依据。

29、教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节，必须切实抓落实，定期检查和考核。

30、每年对教工的师德考核采用自查自评、年级组初评、学校审定的程序进行。

31、积极鼓励，并配合家长会、学生座谈会和社会有关方面对学校教工师德进行监督、评议，学校认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作。对教工的意见及时反馈，要求整改。

32、加强党组织的监督，学校党支部对师德建设各项活动和各个阶段工作进行验收检查，发现问题及时纠正。

33、发挥社会力量的监督，聘请师德建设监督员，参与监督让学生和家长评价学校、教师，向社会发放师德调查问卷。

34、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。

35、教师要以学术大师和名师为楷模，具备良好的学术素养。治学严谨、科学民主，勇于探索，追求创新，孜孜不倦，精益求精，同时还应有不耻下问，虚心请教，深入实践的精神。

36、教师应积极加强学术交流。关注学科前沿的发展动态，不断了解和掌握新科学、新技术，扩充和丰富自己的知识能力。

37、教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结经验和把握规律，并及时将研究成果运用到教学中。

38、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。

39、热爱学生，尊重学生人格。*等、公正对待每位学生，对学生教育做到严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方。

40、自尊自爱，严于律己。做到言不失师风，仪不失师表，行不失师态，树立良好的教师形象。

41、心系学校，顾全大局，发扬主人翁精神，为学校可持续发展做出应有的贡献。

42、教职工的师德师风考评结果，根据奖优罚劣原则，在教职工年终考核、职务晋升、评优评模等各方面得到体现。

43、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，作业批阅准确及时，检查督办落到实处。

44、严守社会公德，真正为人师表。教师要语言文明，不说脏话。校内校外不扯皮闹事，不打架斗殴，不赌博打牌，不参与封建迷信活动，不参与不正当的竞争、竞选活动，发挥正确的舆论导向作用。

45、注重仪表。容貌整洁，服装得体，不蓄长发，不留胡须，不穿超短裤、裙，不穿拖鞋上课，不酗酒。

46、本着得体、整洁、大方，符合教师职业特点的宗旨，教师应当在仪容仪表上为人师表。男教师不准留长发（过耳、披肩）。女教师不准穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐。穿戴饰物和化妆宜删繁就简，避免浓妆艳抹。男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不准穿背心、拖鞋，不宜穿着过于绷紧的牛仔裤、过于裸露的休闲装。

47、对学生评议中“满意”的教师进行表扬，学校择优授予“我最喜爱的老师”称号；对评议“不满意”的教师进行批评教育，年终考核结果定为“基本合格”以下。

48、每年开展一次师德教育研究论文评比，以此推动学校师德教育向更加科学化、规范化的方向发展。

49、关心爱护、善待每一个学生，不得以习俗的等级观念去处理选干、评优以及座位等问题。要尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。不准私自将学生撵出课堂或停课。

50、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献；不敷衍塞责，按要求完成各项教育教学任务，不参与有偿家教。

教师师德师风学习笔记 50句菁华（扩展5）

——师德师风考核奖惩制度 50句菁华

1、考核的主要内容有：

2、不准有偿给学生补课，有偿家教或巧立名目乱受费;

3、不准上班饮酒或在工作日及工作场所搓麻将，打扑克，玩电脑游戏;

4、不准讽刺，挖苦，体罚，侮辱学生及家长;

5、与学生发生不正当关系，给予警告或者记过处分;

6、因工作不负责任，渎职、失职，造成不良影响或危害的

7、将教师师德表现作为评先评优的首要条件。在同等条件下，师德师风评价为优秀的，在教师职务(职称)晋升和岗位聘用，骨干教师、学科带头人和学术带头人、各级各类优秀教师评选推荐中优先考虑。

8、2年内不能参加各种评先评优。

9、经常与班主任、学生家长联系，主动对学生进行针对性的教育，班主任、家长的评价好。

10、无故不参加政治活动和学校各类学习者每缺一次扣0.5分，迟到早退一次各扣0.1分。

11、政治理论学习

12、思想道德素质

13、由于失职造成学生较大安全事故，责任人视其责任扣2至5分。

14、同事评分（满100分）

15、坚持客观、公正、公*、公开、民主的原则。

16、做学困生工作成绩突出者；

17、不遵守规章制度，影响整体工作，造成不良影响的;

18、积极转化差生，认真辅导学生，每学期各位教师都要有转化差生的典型事例和有关记录。

19、教职工互评占20%；

20、驻段领导、科室主要领导评分，占20%

21、教育为主、重在规范的原则。我校要充分听取信任广大教师，鼓励老师通过自我教育和自我修养，不断提高道德素质，做好教书育人工作，力求达到正面引导和规范的作用。

22、客观公正、民主公开的原则。学校要充分听取教师本人、其他教职工和学生的意见，量化考核，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。

23、师德教育长效化。教师岗位培训须开设师德教育专题，在职教师培训要把师德教育列为重要内容，加强教师法制教育和心理健康教育。要结合教育教学、社会实践活动开展师德教育，突出针对性和实效性，采取实践反思、师德典型案例评析、情景教学等丰富师德教育形式，把教书育人楷模、一线优秀教师等请进课堂，用优秀教师的感人事迹诠释师德内涵，切实增强师德教育效果，实现师德教育长效化。

24、师德考核系统化。促进教师自觉加强师德修养，将师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置。按照《九江市中小学教师师德考核办法》要求（见附件1），以学校为单位，分学年实施，分级管理，统一登记。

25、师德考核过程按照《九江市中小学教师师德考核办法》（附件1）要求实施。考核工作在学年末（6月）进行，重点考核教师一学年内师德表现，考核情况和结果要载入教师档案（填写《永修县中小学（幼儿园）教师师德考核表》，并要求打印）。县教育局依托现有的“江西省中小学教师信息管理系统”，每年6月至9月组织各级各类学校上网登记中小学教师师德考核结果，分市、县、校三级管理，分级上传汇总，然后上报省厅。首次考核时段为20XX年9月至20XX年9月。

26、全员考核：凡学校所属各级各类人员均得参加考核。

27、学校成立考核领导小组，由有关校领导负责，各主要能部门负责人参加，领导学校的考核工作。

28、校级领导的考核，按上级主管部门的有关规定组织实施。

29、凡在年度考核中被确定为不合格的，按下列规定处理：当年考核被确定为不合格等次的，予以批评教育，按有关规定停发或扣发各项津贴、补助；当年考核被确定为不合格等次，又没有明显改进的，可予以降职、调整工作、低聘或解聘，并敦促其调离学校；

30、凡存在下列情况之一者，师德考核定为不合格等次，造成极坏影响的，取消各种评优资格，并通报批评。（1）有违背党和国家方针、政策的言行，传播有害学生身心健康思想的；

31、师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予处分。

32、获得“师德先进个人”称号的教师，当年在评优评先、职称聘任中同等条件下优先考虑。

33、考核内容：从爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德师风进行考核。

34、考核等次:按每学期或学年考核结果得分分为优秀（90分及以上）、合格（89～80分）、不合格（79分及以下）三个等次。有“一票否决”情形之一的，师德师风直接认定为“不合格”，分值为零。

35、学期或学年末，考核领导小组在汇总*时考核数据，并广泛征求教师、学生、家长等各方面意见的基础上，进行一次集中考核打分，经集体讨论确定教职工学期或学年总得分，同时按上述标准确定师德师风考核等次。教师师德总得分为百分制，可按十分制折合后计入教师工作量化总分。

36、本办法自发布之日起开始执行。

37、因工作发生矛盾，对教师采取打击、报复行为，造成教师之间发生严重冲突或因工作之际发生小矛盾而辱骂、斗殴。

38、教师因学生违规而施行罚款。

39、教师请学生家长办事未如愿，借故对学生施以报复；学生或学生家长找到学校负责人反映情况，学校经调查情况属实。

40、在工作环境和工作岗位着奇装异服，有损教师形象者。

41、无故不参加全校*或升旗仪式；在升*时随意走动、说话；在全校*上，当领导或他人讲话时，大声说话，影响会场秩序，被制止后仍不改。

42、在课堂上把学生赶出教室；学生迟到，不让进教室。

43、在教学主楼前骑自行车、摩托车。（特殊情况，除外。）

44、坚持学校测评教师、家长测评教师、学生测评教师、教师互相测评相结合的原则。

45、公示考核评议结果。教师考核等次要在本校公示3个工作日。公示无异议后学校将每位教师《xx县中小学教师师德师风考核登记表》、《xx县中小学教师年度考核登记表》分年度保存,在学校存档。

46、教师互评。考核小组组织教师在教职工会议上公开述职（职工人数多的可提前一天进行述职公示）。全体教职工针对每位教师述职情况进行无记名投票互评。

47、在各级各类评比、招生、考试等工作中弄虚作假，或唆使学生作弊的。

48、师德考核纳入学校师德建设工作之中，考核结果作为教师的重要档案资料，并记入教师个人师德档案。

49、凡在师德考核中被确定为“基本合格”、“不合格”的，当年年度考核相应定为“基本合格”、“不合格”。累计有2次考核为“基本合格”的，师德考核定为“不合格”，当年年度考核定为“不合格”。

50、建立师德问题报告制度和严格的问责制度，凡师德考核不合格的，一律实行“一票否决”，对存在严重师德问题并造成不良社会影响的学校，学校及主要负责人3年内不得评优评先。

教师师德师风学习笔记 50句菁华（扩展6）

——师德师风建设考核制度 40句菁华

1、幼儿园的师德师风建设由全体教职工相互监督、家长监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。

2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的教育活动。幼儿园必须严格执行《师德师风管理制度》，认真组织教职工学习法律法规、职业道德规范和准则等相关内容。

3、经常与班主任、学生家长联系，主动对学生进行针对性的教育，班主任、家长的评价好。

4、随时随地制止和纠正学生的不良行为，并能及时向学校、班主任放映情况，协助处理。

5、对师德优秀者，在同等条件下优先，并提名“师德标兵”候选人；对师德考核不合格的教师除实行一票否决外，学校要对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘用合同。

6、劳动纪律

7、思想道德素质

8、师德考评记录表。

9、“看”。看学习记载，学习心得的质量，教学方面的情况。

10、教职工出现违法违纪事件被*机关处罚，视其情节和影响扣1至5分。

11、教职工由于工作失职出现问题受到学校通报批评扣1至2分，受到县通报批评扣2至5分。

12、全学期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷工旷课扣2分。

13、不服从学校合理工作安排，有一次扣1至2分，情节严重者加倍扣分。

14、在校内挑拨是非，扯筋闹架视其情况扣1至3分。

15、师生反映的其它违背教师职业道德和上级有关规定的问题，一经查实，酌情扣分。

16、道德修养差，不能依法执教，侮辱体罚、变相体罚学生，经查属实扣1至3分。

17、违反学校安全责任状的有关条款，每有一项，扣0.5分。（参考安全工作责任状）

18、故意挑拨他人关系引起或激化矛盾，相互诋毁或打架等，责任人视情节扣2至3分。

19、教师之间不团结，在师生中造成不良影响的扣1至2分。

20、不尊重学生人格，讽刺、挖苦、侮辱学生，每一次扣1至2分。

21、班级学生出现重大违纪事件或事故，班主任和当事人各扣0.5分。

22、增强法制观念，加强法律法规的学习，遵守国家的法制法规，提高依法从教的水*，不参与赌博和迷信等违法活动，坚决抵制伪科学和邪教组织的渗透。

23、增强事业心和责任感，刻苦钻研教学业务，积极进行教学改革，严格遵守学校的各项规章制度，努力提高教学质量。积极参加教育教学科研活动和课题研究，切实提高研究的针对性和实效性，以解决教学的实际问题和提高自身能力，努力成为科研型教师。任课教师遵守教学计划，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。

24、加强团结，严以律己，宽以待人，从学校整体利益考虑问题，待人诚恳不虚伪，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于同志的言行，光明正大，坚持团结，勇于开展批评与自我批评。关心集体，维护学校声誉，不传播、扩散小道消息，不做有损学校的事。对学校所分配的工作，不推诿，不敷衍，团结一心，共谋学校发展。

25、每位教师都要自觉增强师德师风意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。教师的师德表现和师风状况纳入学校目标管理重要内容，作为教师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一。每年教师节，学校要表彰一批师德师风表现出色的教师，颁发荣誉证书，并且给予一定的物质奖励！

26、师德师能是校风的灵魂，教师要成为“团结、创新、求是、文明”校风的创立者、实践者。

27、教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水*，不仅要精通本专业及所任课程的学科内容，而且在专业知识的深度、广度和高度方面有所发展。

28、教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务。

29、教书育人是师德师能的重点，是教师职业对教师的根本要求。教师要学习教育理论，掌握教育规律，遵循教学规律，在传授知识的同时，寓德育于教学之中，发展学生智力，培养学生能力。

30、教师必须廉洁从教，不得利用教师地位谋取个人利益。教师不得以任何借口收取学生财物。

31、教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。

32、每位教师都要自觉培养师能师德意识，确立师能师德观念，按师能师德规范严格自警自律。

33、严谨治学，钻研业务。以优质教育为已任，主动学习，主动发展，求真务实，勇于创新，全面提高教育教学质量。

34、尊重家长。认真听取和采纳家长的合理意见和建议，妥善处理学校教师和学生家长之间各种关系。

35、自尊自爱，严于律己。做到言不失师风，仪不失师表，行不失师态，树立良好的教师形象。

36、加强政治理论、教育法规学习。学校要有政治学习制度，保证每周有一小时的学习时间，学习新的《中华人民共和国义务教育法》、国家教育部、*部、司法部等九部、局联合制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，学校建立学习记录，教师做好学习笔记，并写一至二篇心得体会文章，以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。

37、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，作业批阅准确及时，检查督办落到实处。

38、关心爱护学生，做学生的良师益友。对学生要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱学生；又反对歧视学困生。严禁体罚、变相体罚学生和侮辱女生，凡因体罚、变相体罚、侮辱女生所造成的伤害事故，由责任人（教职工）承担一切经济责任和法律责任，一旦有此类事件发生，先撤离教学岗位，再调查上报处理。

39、树立正确的人生价值观，保持盎然意志。本着对自己、对他人、对家庭、对社会负责的态度处事为人。

40、为人要朴实诚信，豁达开朗，严于律己，宽于待人，公道正派。

教师师德师风学习笔记 50句菁华（扩展7）

——幼儿园师德师风岗位考核制度 40句菁华

1、自觉自愿参加园内组织的各项集体活动每天加10分。举行集体活动注意谈吐仪表，影响幼儿园形象者、不服从安排者、无故不参加者、扣2-10分。

2、不体罚、变相体罚幼儿，发现一次扣2-5分。

3、分班之后，不能私自调动幼儿和互相调课，发现一次扣5分。

4、为本园发展献计献策或作出突出贡献的人员奖励2-10分。

5、学习开会时间，请假一次扣3分，迟到扣1分，无故缺席扣5分。

6、园内学习、教研一次加1分。

7、游戏活动组织有创新、有意义，被推行、肯定加1-5分。

8、私自调班一次扣2分。

9、幼儿屙尿裤子要及时处理，未发现或未处理者主、配班老师各扣3分。

10、冬天幼儿午休，必须脱掉外衣，否则发现一人次扣1分。

11、累计请假两周者，不享受福利待遇。(正常产假，公派学习、公差、公假除外)

12、自学考试(持通知准假)、公事外出不扣钱。

13、本班教师休公假、考试、公事等，有幼儿园给另外两名教师补贴，一天人均5元。

14、在二楼走廊、园内玩具上晒衣物、鞋子一次扣2分。(水裙除外)

15、私拿、私藏幼儿园食品、公物，发现一次扣2-10分。

16、流失流失一人扣5分，以此累积。(搬家除外)

17、接车每天补贴教师10元。

18、备课(20分)：项目齐全，课时备课突出幼儿特点，方法适合幼儿，课时够，教学反思具体详细。没缺一项扣1分，课时备课差的扣1-5分，每差一课时扣1分，没有反思的扣1-5分。扣完为止。

19、本簿填写(10分)：按时清楚的填写幼儿各种表册，经检查合格。没缺一项扣1分，不清楚的.，填差的扣1-5分，扣完为止。

20、政治、业务学习(或无记录)学校会议及各种活动缺一次扣0.5分

21、临时请假，在不影响正常工作的前提下，月累计每够4小时按半天扣分，累计间假够一小时扣2元。

22、教师每周听课2节(教学活动除外)，有评议，有记录，杜绝抄袭课案，无评议，抄袭一节扣1分。

23、安全无事故，出现事故及时上报领导。一旦发现意外事故视情节轻重带班教师在场扣除1分，因离岗闲谈造成的事故扣除5分，并付幼儿医药费的金额，费用超出百元以上的带班教师扣医药费的百分之五。

24、认真做好家长接送幼儿签到工作，因从带班教师手中接走幼儿出现的幼儿走失事故由带班教师负责，并扣带班教师5分。

25、垃圾、纸篓每天必须倒干净，禁止乱放垃圾。没做到的每次扣0.5分，严禁让幼儿帮助倒垃圾，发现一次扣1分，出现安全事故由教师自负。

26、餐前或进餐过程中，不处理问题，不批评幼儿，保证幼儿足够的饭量及用餐时间，做不到的每项扣0.5分。

27、配合教师组织幼儿上床休息，将幼儿比较厚的衣服脱下，按顺序叠好，放在幼儿脚边，组织幼儿将鞋子摆放整齐，午间配合教师组织幼儿起床、穿鞋、穿衣服。做不到的每项扣0.5分。

28、上操时全园教师都要出操。未出操的教师每次扣1分。

29、根据班级需要，班组三人共同完成本班教育环境的设计，相互合作，没做到的班组每人扣1分。

30、撰写论文(每学期一篇)没有扣0.3分。

31、个人成果按考核细则加分。

32、幼儿园园长、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向幼儿园有关人员反映，凡视而不见，推诿纵容、任其发展的，幼儿园将按照情节和后果加以责任追究。

33、教师的业务能力是师德师风的核心，是爱岗敬业的基础和前提，教师要把主要时间和精力用于教育、教学和幼儿教学管理中。

34、教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水*，不仅要精通教学内容，而且在专业知识的深度、广度和高度方面有所发展。尤其是动手能力方面要不断提高，使自己成为真正的“双师型”教师。

35、教师要以学术大师和名师为楷模，具备良好的学术素养。治学严谨、科学民主，勇于探索，追求创新，孜孜不倦，精益求精，同时还应有不耻下问，虚心请教，深入实践的精神。

36、教师应具备良好的学术道德，坚决反对弄虚作假、投机取巧和剽窃他人成果。

37、在培养幼儿知识、能力、素质的过程中，注重孩子的个性发展，根据幼儿的生理、心理和行为的特点，因材施教。

38、教师要经常深入幼儿，了解教育对象思想、生活等情况，结合教学工作主动热情地与孩子交谈。

39、教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界。具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为孩子的楷模。

40、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。

教师师德师风学习笔记 50句菁华（扩展8）

——教师风采座右铭 40句菁华

1、业精一分汗干滴，爱心一颗花万朵。

2、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

4、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

5、生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。

6、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。

7、心系学生进步路，情系学生身边事。

8、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。

9、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。

10、尽心尽力，无怨无悔。

11、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

12、捧着一颗心来，不带半根草去。

13、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

14、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。

15、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

16、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

17、“差生”不“差”，只要老师多一点耐心与鼓励，善于发现他的闪光之处，他（她）也可以成为一名“优生”。

18、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

19、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

20、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

21、要给学生一杯水，自己要有一桶水。

22、教师的天职在勇于探索教育。

23、优秀的教师能激发希望、点燃想象力、灌输对学习的热爱。

24、百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。

25、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

26、不要随便给一个人定性。

27、要想自己成为幸福的人，就应当对别人关怀备至，体贴入微，赤诚相见。

28、教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生回答中的闪光点。

29、唤醒学生的心灵，成为他们生命中美好而永恒的感动。

30、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。

31、师爱为魂，学高为师，身正为花。

32、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

33、播种希望，收获明天！

34、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。

35、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！

36、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。

37、让学生微笑着面对每一条起跑线，自信的冲向美好的人生目标。

38、倾听童声，学会微笑，善待学生。

39、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。

40、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！

教师,师德师风