教师经典格言 50句菁华

1、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

2、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。

3、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知

4、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

5、刚刚过了××节，同学们一定还有深刻的印象，就“××节”为题，写一遍作文，好吗？

6、外在压力增永劫，就应增强内在的动力。

7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知

8、怎样的老师，造就了怎样的学生。

9、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

10、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

11、4、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。

12、8、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

13、扬黄牛精神，做*凡工作

14、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

15、踏踏实实做人、认认真真做事

16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在

17、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

18、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。

19、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。

20、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。

21、××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。

22、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。

23、不是境况作育人，而是人作育境况。

24、生命对某些人来说是俏丽的，这些人的一生都为某个目标而屠杀。

25、智者统统求自己，愚者统统求他人。

26、伟人所到达并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在搭档们都睡着的时间，一步步费力地向上攀爬的。

27、智者乐水，仁者乐山。

28、推销产品要针对主顾的心，不要针对主顾的头。

29、要是我们做与不做都是有人笑，要是做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！

30、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

31、“人”的结构即是相互支持，“众”人的事业须要每小我私家的到场。

32、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

33、凡至心实验助人者，没有不帮到自己的。

34、拥有空想只是一种智力，实现空想才是一种本领。

35、征服畏惧、创建自负的最快最确实的要领，即是去做你畏惧的事，直到你得到乐成的履历。

36、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

37、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

38、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。

39、“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”

40、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

41、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

42、每一个学生都是好学生。

43、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

44、让孩子做他力所能及的事情。

45、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

46、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

47、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

48、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

49、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

50、好习惯是学生思想认识提高的基础上自己养成的，好的习惯会使你受益终生。

教师经典格言 50句菁华扩展阅读

教师经典格言 50句菁华（扩展1）

——教师经典格言 60句菁华

1、把一切知识教给一切人。

2、教师就是要敬业爱生。

3、爱就是教育，没有爱便没有教育。

4、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫

5、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

6、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知

7、捧着一颗心，不带半根草去。

8、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。

9、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。

10、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

11、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

12、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

13、教师要融于师生的相互理解中。

14、教而导之，博而爱之。

15、、不自满者受益，不自是者博闻。

16、、职业道德是做人之本，为师之本。

17、7、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

18、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

19、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。

20、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

21、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

22、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

23、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

24、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。

25、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。

26、谢谢你，你说的很正确，很清楚。

27、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？

28、当你感触伤心痛楚时，最好是去学些什么工具。学习会使你永久立于不败之地。

29、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

30、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

31、每天早上醒来，你钱袋里的最大资产是24个小时——你生命宇宙中尚未制造的质料。

32、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思

33、教育无小事；教师无小节。

34、乐成的规则极为大略，但大略并不代表容易。

35、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

36、堂堂正正做人，兢兢业业工作。

37、以人为本，是一切教育的出发点。

38、匹俦一条心，泥土变黄金。

39、自古乐成在实验。

40、只有字斟句酌，才华成为好钢。

41、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

42、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

43、措施是治愈惧怕的良药，而夷由、延误将不停滋养惧怕。注：夷由，指“犹豫，徘徊不前”

44、乐成须要成本，时间也是一种成本，对时间的敬服即是对成本的节省。

45、拥有空想只是一种智力，实现空想才是一种本领。

46、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

47、投资知识是明智的，投资网络中的知识就越发明智。

48、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的海员，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有互助双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。

49、妨害其实即是迈向乐成所应缴的学费。

50、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

51、扬黄牛精神，做*凡工作。

52、“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”

53、一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。

54、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

55、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

56、对孩子的爱，要如同池塘溢满水，多多的、满满的、净净的，才会缤纷多彩。

57、把爱带给每位学生。

58、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。

59、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

60、在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。

教师经典格言 50句菁华（扩展2）

——教师格言 50句菁华

1、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

2、先学会做人，再学会知识。

3、生命的活力在于不断地学习学习再学习。

4、教育格言：任何人如果不能教育自我，也就不能教育别人。

5、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的职责心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

6、不尊重学生，就是不尊重自我。

7、太阳每一天是新的，孩子们每一天也是新的`。

8、人生格言：扬黄牛精神，做*凡工作。

9、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

10、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设1条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

11、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就能够决定我们人生的成败。

12、小学教师的人生格言理念心语

13、心语：甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。

14、诚实做人，踏实做事

15、执教理念：老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。

16、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生怎样怎样发展，而务必遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯

17、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

18、名副其实的教育，本质上就是品格教育。

19、捧着一颗心，不带半根草去。

20、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

21、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

22、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

23、宽容别人等于祝福自己。

24、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

25、一切为了孩子，为了一切孩子。

26、假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。——亨德尔

27、最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟

28、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁路德

29、我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。——德彪西

30、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼

31、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

32、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

33、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

34、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

35、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

36、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

37、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

38、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德

39、十年树木，百年育人。

40、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

41、我们每个孩子都是一个好男孩。

42、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

43、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

44、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

45、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

46、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

47、意识是成功教育的基矗。

48、坚持启发式，避免注入式。

49、想让生命辉煌，就别浪费青春。

50、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

教师经典格言 50句菁华（扩展3）

——教师读书经典格言 50句菁华

1、智者阅读群书，亦阅历人生。——林语堂

2、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

3、好书不厌读百回，熟读课思子自知。——苏轼

4、读书对于智慧也像体操对于身体一样。——爱迪生

5、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

6、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉

7、报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。——比彻

8、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。——孟德斯鸠

9、养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。——毛姆

10、当新闻获得自由，而且任何人都能阅读报纸的时候，一切都*安无事了。——托·杰弗逊

11、从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。——罗曼·罗兰

12、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

13、我到处寻找安宁，却无处可觅。只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁。——托马斯

14、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶

15、生命是短暂的，空余时间很少。因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。——罗斯金

16、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过。聪明人细细阅读。为何如此。因为他们只能读它一次。——保罗

17、表扬用喇叭，批评用电话。

18、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。

19、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

20、关爱童心欣赏童趣。

21、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

22、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。

23、教师的人格是教育的基石。

24、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

25、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

26、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

27、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

28、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

29、用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是崇高的劳动。

30、耐心细心恒心。

31、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

32、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

33、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

34、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

35、事在人为境由心造。

36、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

37、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭

38、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

39、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

40、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

41、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。

42、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。

43、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。

44、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

45、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

46、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。

47、怎样的老师造就了怎样的学生。

48、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

49、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

50、与有肝胆人共事，从无字句处读书。——*

教师经典格言 50句菁华（扩展4）

——体育教师的格言 50句菁华

1、铁不冶炼不成钢，人不锻炼不健康。

2、、滴水穿石在于恒，健身无恒空折腾。

3、高尚的娱乐，对人生是宝贵的恩物。

4、4、运动是一切生命的源泉。

5、5、体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。

6、0、娱乐是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固。

7、4、物质是生命的基础，运动是生命的源泉。

8、6、轻视体育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。

9、除非你是三栖动物，否则，总有一个空间不属于你。

10、美丽是危险的，象因牙死，狐因皮亡。

11、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

12、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

13、不经历风雨，怎能见彩虹?没有失败的人生绝不是完美的人生。当你战胜失败的时候，你会对成功有更深一层的感悟。就是在这样一次次的感悟中，你走出了一个幸福的人生。真正有成就的人，都是在经历了失败和挫折之后才取得辉煌成就的。

14、两人相爱时，渴求无限甜蜜的吻，但为何在争吵时，却要用接吻的嘴互相伤害呢?

15、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

16、生活的美，来源于你对生活的'热爱；友情的纯真，来源于你对朋友真诚的相待。

17、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振；有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基石。

18、爱或被爱，不如相爱。

19、不敲几下，你不可能知道一个人或一个西瓜的好坏。

20、体育是全社会共同的语言。

21、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。

22、身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。

23、如果你想强壮，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聪明，跑步吧!

24、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。

25、体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。

26、体育是在理性轨道上运行的竞争机制。

27、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

28、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

29、体育是包治百病、延年益寿、强身健体的灵丹妙药。

30、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。

31、运动是一切生命的源泉。

32、体弱病欺人，体健人欺病。

33、健康无极限，快乐无极限。

34、卫生是妙药，锻炼是金丹。

35、少壮不锻炼，老来徒伤悲。

36、文明其精神，野蛮其体魄。

37、生命由天赋，寿命靠人为。

38、生活奔小康，身体要健康。

39、站如松，坐如钟，走如风。

40、运动，健康，青春，活力。

41、参与体育运动，享受体育运动。

42、不靠医，不靠药，天天劳动最见效。

43、体育，载知识之车而寓道德之舍也。

44、滴水穿石在于恒，健身无恒空折腾。

45、钢刀越磨越锋利，人越锻炼身越健。

46、与其花百元看医生，不如花一元去健身。

47、健康不是一切，但没有健康就没有一切。

48、运动，给生活添彩；锻炼，让人生精彩。

49、走路是极好的运动，人应该养成走长路的习惯。

50、生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。

教师经典格言 50句菁华（扩展5）

——教师教育格言警句 50句菁华

1、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

2、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

3、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

4、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

5、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

6、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品;如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

7、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

8、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

9、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

10、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

11、纳百川，容学问，立德行，善人品。

12、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。

13、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵;将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

14、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

15、教育应当培植出活力，使学生向上长。

16、教是为了不需要教。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

17、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最*实的教育理想!

18、未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。

19、做一个有健康的身体、良好的习惯、一技之长的人就行。

20、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

21、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯

22、谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育学生。——高尔基

23、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果

24、没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

25、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

26、慈父+慈母=教师

27、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

28、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

29、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

30、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

31、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

32、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。

33、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

34、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

35、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

37、诚实守信，无私奉献。

38、内存一个爱，外显一个笑。

39、教育无小事；教师无小节。

40、踏踏实实做人、认认真真做事。

41、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

42、兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感。

43、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。

44、为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。

45、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。

46、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

47、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

48、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

49、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

50、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。

教师经典格言 50句菁华（扩展6）

——适合教师的格言座右铭 50句菁华

1、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

2、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

3、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

4、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

5、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。

6、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

7、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

8、学海无涯苦作舟。

9、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

10、每一个学生都是好学生。

11、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

12、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

13、以德感人，为人师表。

14、表扬用喇叭，批评用电话。

15、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

16、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。

17、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

18、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！

19、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。

20、怎样的老师造就了怎样的学生。

21、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

22、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

23、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

24、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

25、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

26、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

27、永远用欣赏的.眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

28、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比

29、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德

30、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

31、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

32、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个*的小世界。

33、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露, 给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

34、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。

35、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

36、每个孩子都是艺术家，问题是在于一旦长大后如何不失为艺术家！

37、时间让我们沉淀，空间让我们成长。

38、人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。

39、有一份爱与责任，就有一份人格魅力。

40、做自己的事，做自己能做的事，做自己能做好的事。

41、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲；学生的成功，就是我的一切。

42、和谐心境，关心学生。

43、做学生满意的教师。

44、教师是人类文明的先头兵。

45、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

46、做一位我自认应该做的教师。

47、答难解题不算高，教理释道才是真。

48、尊重学生，培养学生的个性与完善人格，引导学生德能勤纪多方面发展。

49、师爱应是一种*等的爱，是无私广泛没有血缘的爱。

50、一切为了学生，为了一切学生。

教师经典格言 50句菁华（扩展7）

——音乐教师格言 50句菁华

1、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。

2、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

3、捧着一颗心，不带半根草去。

4、须知参差多态，乃为幸福本源。

5、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

6、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

7、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

8、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

9、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

10、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

11、无怨无悔，问心无愧。

12、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

13、学海无涯苦作舟。

14、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

15、太阳下最光辉的职业是教师。

16、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

17、教师就是要敬业爱生。

18、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

19、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

20、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

21、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

22、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

23、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

24、把一切知识教给一切人。

25、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。

26、感谢漫步者音乐家基金对*未来的音乐家们所做的一切！*的音乐历程会永远记得你们的善良。

27、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

28、真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。——格林卡

29、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松

30、音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。——谢洛夫

31、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——普罗科菲耶夫

32、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭

33、这首曲子时而悠扬，时而舒缓，时而明快们如此倾心，梦幻的境界，有没，和谐的曲调，想不让人沉醉都难呢?

34、音乐无处不在，白鲸在危难中听到了音乐，才冲破了北极的冰层;奶牛在音乐的感染下，才产出更多的奶;小草在音乐的陶冶下会显得更加嫩绿;就连病危的病人听到音乐也会感到好了许多。假如没有音乐就没有眼前的这些景象。

35、乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在真正的舞台上尽情地展现自己的风采，为大家带来欢乐。

36、第一次听到校园民谣并不是《同桌的你》，但那朴素的歌词，琅琅上口的旋律，却让我认识了高晓松，老狼和一些我叫不上名的校园歌手。普希金的一首诗中有这样一句话：“一切都会过去，一切都是烟云。”时光匆匆，注定一切喜悦和悲哀将告一段落，我不知道心底那一份挚爱会不会改变。

37、素手抚琴，为你弹一曲云水歌谣;低眉吟唱，为你咏一首人生只若初见的美好!望眼欲穿，千年的守候，只为这一瞬间!时光深处，你一袭白衫翩然，我打开尘封已久的心门，等待那个红尘中为我摆渡的归人。

38、音乐喷泉则是这处州公园最大的特色和亮点。音乐喷泉顾名思义就是会跟音乐节奏起伏的喷泉。当歌声高昂激越的时候，中间的喷泉能直冲云霄达到二十多米的高度，其他小喷泉也能喷上十米高。

39、北岸上，有许多漂亮建筑，有月亮湾广场、音乐喷泉……尤其是音乐喷泉，最引人注目。每当夜幕降临，喷泉就会准时喷出水柱，时高时低、时快时慢、时长时短，有的喷泉象波浪，有的象跳舞，有的象月亮……这可真是现代艺术啊!

40、放上一段音乐，让思绪在韵律中舒缓;泡上一杯清茶，让烦躁在缥缈中远离;如若此时，再写下一行小字，让灵魂在墨香里琉璃，韵染，感悟。

41、喷泉随着音乐的高低起伏，向上喷出的水柱五光十色，有黄的、红的、蓝的、绿的、也有粉红的，十分美丽壮观。音乐喷泉的形状也多种多样。

42、奏鸣曲那欢快的节奏使得她沉浸在那音乐当中，并试图用自己那跳跃的手指弹奏触一个美丽动人的故事。

43、有一梦便造多一梦，直到死别都不觉任何阵痛，趁冲动能换到感动，这愉快黑洞苏醒以后谁亦会扑空。

44、声音如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，清亮亮的流淌着，又好象塞外悠远的天空，沉淀着清澄的光。高山流水优美动听以臻化境引人入胜

45、现在我试著习惯一个人过，也许你已经开始新的生活。陪著我的叫做寂寞，陪你的，是谁呢?

46、歌词是音乐必不可少的，歌词也是音乐的“前锋”，它的文字表现突出了一首音乐的主题，就像“世上只有妈妈好”这首歌，歌词表现了母亲对儿子的养育之心，儿子对母亲的报答。

47、宛如阳春白雪，天籁之音，真是此曲只应天上有，人间难得几回闻啊!

48、他像捶一根过于绷紧的弹棉筋，发出一连串单调而沉闷的声音。

49、宛如阳春白雪，天籁之音,真是此曲只应天上有，人间难得几回闻啊！

50、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

教师,格言