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团结主题班会 40句菁华

日期:2022-12-03 00:00:00

1、大二我们都可以带电脑,有电脑固然能帮到我们很多,但是由此而来的问题就是我们的业余生活都被电脑给占了,回寝室第一干的事就是开电脑,有些同学一天到晚对着电脑无所事事。

2、活动游戏:

3、让同学们自由发表对游戏的感想,引出善于合作就能双赢,就能成功,就能达到1+1>2的效果。

4、再次让同学们列举身边的事例充分证实团结就是力量。

5、播放典型少数民族的图片,根据人物的服饰和活动猜猜这是哪个少数民族?

6、了解民族节日,傣族的泼水节,彝族的火把节,*尔族的古尔邦节。

7、热身歌曲《相亲相爱》:会唱。

8、照镜子游戏:练习,了解操作方式。

9、一份通讯稿

10、拖着沉重的步伐回到家,却发现,离家出走的鸭子已经回来了。他们决定一齐做饭,让鸭子负责搅汤。哪怕他搅得满地都是,哪怕锅子已经烧起来了,猫和松鼠一句话也不责怪。然后,鸭子告诉松鼠要放多少盐,结果,这锅汤还是世界上最好喝的汤。屋子里又恢复了*静!

11、故事 智者的故事 主持人

12、散文朗诵 《女孩们》 吴婷

13、独唱 《爱的奉献》 李敏

14、背景音乐 《明天会更好》

15、学生做好准备。

16、首先要消除轻视,学会尊重、互助、 合作,共同进步,打好团结的基础;

17、欣赏歌曲《让爱住我家》

18、感受团结合作带来的快乐。

19、准备好活动所需的道具,多媒体等。

20、将学生分好组(四大组)。

21、细数你身边关于团结互助的小故事:

22、通过本次班会活动,让学生体会到团结合作的重要性。通过游戏使学生真正懂得团结合作的意义,并能正确掌握与人合作的方式。

23、通过活动,让学生感受到集体活动的快乐,培养学生的合群性,懂得每个人都是班级不可或缺的一份子,增强学生自豪感与自信心。

24、通过游戏,让学生明白同学间的团结合作是集体和谐的重要因素,培养学生的协同合作能力。

25、做操方面:需要每一位同学的合作,动作整齐划一,才能体现出一个班级的精神面貌。

26、提前安排主持人,布置活动步骤。

27、布置好班级的桌椅的摆放。

28、看视频《打,打个大西瓜》,谈感想

29、学生来讲身边团结互助的例子

30、在歌声中体会“团结就是力量”——歌曲演唱《众人划桨开大船》

31、将心比心,换位得友谊。

32、本透过本节主题班会活动,让学生感悟到“团结就是力量”。

33、莉莉有一道题不会做,他想让同学给他讲讲,但是同学们都在做题想做完了出去玩耍,你会给他讲吗为什么?

34、能做到和不同民族的人们友好相处,不说不利于民族团结的话,不做有损民族团结的事,在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

  班会主题:民族团结一家亲

  班会准备:课件,学生搜集民族团结的资料

  活动过程:

  一、老师宣布《民族团结一家亲》主题班会现在开始。

  二、民族知识知多少

35、增强班级的凝聚力,培养积极向上的班风。

  二、活动对象:

  高124班学生

  三、活动时间:

36、语言接力赛

  游戏规则:将同学们分为四组,从第一组第一个同学开始,一人说一句,一直接下去,中间不能说错,如果错了就得从头开始,比一比,哪一组说得好,时间花的最少,这一组将成为优胜小组。

  接力语言为:一只,一张嘴,两只眼睛,四条腿

  两只,两张嘴,四只眼睛,八条腿

  三只,三张嘴,六只眼睛,十二条腿

37、通过本次的班会课教学让学生在集体中感受到友谊的力量。

  活动难点:让学生在活动中体验团结合作的重要性及学会合作的方式。

  教学前思:班风是指班级的精神面貌。良好的班风决定了良好的学风。优良的学风是班集体的生命线。一个优秀的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。前苏联教育家马卡连柯说“即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。”而学会团结合作正是班级凝聚力的一个重要方面,引导学生拥有共同的观念、共同的思想,让大家心往一处想,劲往一处使,激发学生对集体的热爱。

  教学过程:

  一、故事引入

  教师引入:同学们,今天老师想来为大家讲一个故事,请你听故事的时候认真听,待会还要请你来回答问题呢!

  (教师声情并茂地讲故事,并出示PPT演示故事的情境,让学生有一种身临其境的感觉,增强故事的感染力。)

  南瓜汤

  树林里有一间古老的小白屋,园子里种了很多南瓜。那里有闻起来好香的汤。到了晚上,如果你够幸运的话,或许可以透过窗户看见一只猫在吹风笛,一只松鼠在谈班究琴,一只小鸭子在唱歌。

  南瓜汤,这是你喝过世界上最好喝的汤,这是猫把南瓜切成一片一片,做出来的汤。

  这是松鼠把水搅啊搅,做出来的汤。这是鸭子舀起一点点的盐,再倒进刚刚好的盐,做出来的汤。

  他们稀里呼噜地喝汤,他们一起弹琴唱歌,然后,跳上床,钻进被子里。那是猫缝出来的被子,那是松鼠绣了花边的被子,被子里塞满了鸭子柔软的羽毛。古老的小白屋里*静和谐。他们分头做自己的工作。他们都很快乐。

  可是,有天早晨,鸭子早早起来。他轻手轻脚地走进厨房,对着松鼠专用的汤勺微笑。“如果我来做大厨的话,”他喃喃自语,“那不是很好吗?”他搬来一张凳子,跳上去,踮起脚尖,直到他的嘴终于碰到了汤勺的顶端……

  哐啷!汤勺掉了下来。然后,鸭子快快走回卧室,高举着汤勺说:“今天轮到我来搅汤。”

  “那是我的!”松鼠尖叫,“搅汤是我的事。还给我!”“你太小了,”猫凶巴巴地说,“我们要按照原来的方式煮汤!”可是鸭子把汤勺抱得紧紧的,松鼠使出全部的力气拼命拉……忽然,哎呀!汤勺飞到了半空中,转啊转,打中了猫的头。这下,麻烦大了,这间古老的小白屋里充满了激烈的争吵、吼叫和混乱。

  “我不要住在这里了,”鸭子哭哭啼啼地说,“你们从来不让我帮忙。”他把行李装进推车,戴上帽子,摇摇摆摆地离开了。“等我们清理好以后,”猫生气地大吼,“你会回来的。”松鼠也握着他的汤勺在空中挥来挥去。可是,鸭子并没有回来。没有回来吃早餐。没有回来吃午餐。“我会找到他的,”猫带着嘲笑的口气说,“他只不过是躲在外面罢了。”

  “我敢打赌,他在南瓜园里。”可是,鸭子不在南瓜园里,他们怎么找都找不到他。

  于是,他们只好等,等了一个好长好长的下午。

  猫看着门外,松鼠在地板上来来*地走。他们咕哝着:“等那只鸭子回来,一定会跟我们道歉。”可是,鸭子并没有回来,甚至没有回来喝汤。

  汤不好喝。他们煮得太咸了。反正他们也不饿。他们对着晚餐哭泣,眼泪掉进汤里,把汤弄得更咸了。松鼠吸了吸鼻子说:“我们应该让他搅汤的。”“他只不过是想帮忙。”猫流着眼泪说,“我们出去找他吧。”

  猫和松鼠在伸手不见五指的树林里走来走去,越走越害怕。他们担心鸭子独自在树林里,遇到狐狸,遇到狼,遇到巫婆,遇到熊。可是,他们找不到他。

  他们急急忙忙走啊走,走到非常陡峭的悬崖边。猫哭着大喊:“说不定他掉下去了!”“我去救他!”松鼠吱吱叫。他顺着一根摇摇晃晃的长绳子爬下去。他到了地面,四处都找遍了,可是,仍然找不到鸭子。

  然后,猫悲伤地说:“说不定鸭子找到比我们更好的朋友了。”“有可能,”松鼠大叫,“那些朋友愿意让他帮忙。”他们拖着沉重的步伐往回走,一路上,越想越觉得他们的想法准没错。

  可是,快到家时,他们看到古老的小白屋里亮着灯。“是鸭子!”他们一边尖叫一边冲进门。

  鸭子看到他们好高兴。鸭子说他好饿,虽然已经很晚了,他们还是决定一起做……

  一些南瓜汤。

  鸭子搅汤的时候,猫和松鼠一句话也没说。即使鸭子搅得太快,把汤溅到锅子外面,即使锅子烧起来了,猫和松鼠还是没说话。然后,鸭子告诉松鼠要放多少盐。结果,这一锅汤,还是你喝过的世界上最好喝的汤。

  就这样,古老的小白屋又恢复了*静和谐,他们又开始过起了快乐的生活。

  师:故事结束了,我们的讨论可刚开始呢!

  二、感悟故事

  问题一:做南瓜汤时,猫、松鼠、小鸭子是如何分工的?

  问题二:它们睡的被子是怎样做成的?

  问题三:小鸭子为什么要离开小白屋?

  问题四:小鸭子最后回来了吗?它为什么会回来?

  问题五:为什么说它们煮出来的南瓜汤是世界上最好喝的汤?

  (设计意图:让学生在听故事的过程中学会思考并领会故事的真谛,并能够更好地揭示本节班会课的主题。)

  三:揭示本次班会的主题:百川汇大海,团结力量大。

  今天陆老师和大家一起开展一节“学会团结合作”的班会。(板书课题)

  师:在这个故事告诉我们一个集体只有团结合作才能拥有巨大的能量。在一个团队里,如果成员没有团队意识,各行其是,那么,团队的目标将永远无法实现。这里老师送你们一句话:

  团结合作力量大,众人拾柴火焰高

  四、游戏提升

  师:现在让我们一起来做一个游戏,游戏的名字叫“虎口脱险”

  活动(一):虎口脱险

  (设计意图:培养团队成员之间的合作精神与默契感。)

  游戏规则:每一位同学手持瓶口的一根线,当老师喊:“预备--开始!”时,请同学们快速将彩球从塑料瓶中拽出,看哪一组能把彩球全部拉出来,而且线不缠绕在一起。

  老师进行采访:先采访采访做得最慢的一组同学,让他们说说失败的原因,再采访速度最快的同学让他们谈谈成功的经验。

  (设计意图:让学生懂得在进行合作的时候,不仅要劲往一处使,而且要学会分工,运用技巧与智慧。)

  师(小结过渡):请各小组利用一分钟进行交流讨论,并重新开始比赛。

  在游戏中你们都找出了成功和失败的原因,这很好,通过游戏,你们都体会到齐心协力巧分工是成功的关键,对吗?

  这里老师送你们一句话:配合默契促凝聚,团结合作需智慧。

  教师进行总结:团结合作不是劲往一处使就可以了,有时还需要运用团队的智慧。通过默契的配合是集体的力量得以凝聚,最终才能取得成功。

  活动(二):金字塔的启示

  老师在桌面上用一次性杯子垒成一个高大的“金字塔”,并从中拿到一个,金字塔轰然倒下。

  师提问:通过老师刚才的演示,同学们都观察到了当老师拿走一只杯子,金字塔轰然倒塌的一瞬间。这只杯子重要吗?

  生回答:重要!

  师:是啊!这只纸杯对于金字塔的牢固稳定起到了非常重要的作用。

  同样在我们教室的每一样物品也有它的作用:你看!椅子能够让我们坐在上面学习、休息;

  桌子能够让我们在上面写作业、听课;同学们请看这个背投能够让陆老师给同学们演示多媒体课件;日光灯能够让教室变得更明亮。

  看似生活中非常普通的一样东西对我们都起着一定的作用,那么作为班级中的一员,你觉得自己有作用吗?

  引导学生用如果我是……

  如果你是班长,请你问你在班级中起了什么作用?

  如果你是班级中的普通一员,请问你起到了什么作用?

  教师总结:班集体中每一个人都有属于他自己的位置,每一个人都是不可或缺的!在集体中大家只有发挥自己优势与特长,默契配合,才能创造一个和谐团结的班集体。

  这里送给大家一句话:缺一不可作用大,共创和谐班集体。

  阶段性总结:虽说是一个小小的游戏活动,可在这短短的几分钟内可以完成,但是给我们的思考却很多。要完成每一项任务,作为班级中不可或缺的一份子,我们必须要团结合作,互帮互助,同时要发挥大家合作的智慧,这样我们才能把事情做的更加得出色,我们的班级才能变得更有活力与向心力!

  (设计意图:通过总结,让同学们对于团结合作有了更加深刻地体会,并为下面“发现班级中的团结合作”这一板块做好必要的铺垫。)

  五、发现班级中的团结合作

  师提问:请同学们思考一下,在班级中我们遇到哪些事情需要大家团结合作?

  在这里老师先给你们各个小组定一个主题,请各小组成员围绕这一主题进行讨论好吗?请同学们开动你们的脑筋好好地思考一下吧!

  (设计意图:在让学生围绕团结合作进行交流时,为了避免让学生泛泛而谈,给学生确定一个主题,让学生谈的更加具体详细些。同时让学生懂得在组内讨论,同时在回答问题的时候相互补充也体现出一种团结合作的精神。)

  请各小组成员围绕老师给的主题进行讨论交流,交流好以后请学生进行小组发言。

38、游戏——格言、谚语比赛

  先宣布竞赛规则(队员分成两部分,主持人担任裁判)

  (1)双方找的谚语必须是有亲团结的内容,可以包括歇后语、谚语、格言、警句等。

  (2)双方的谚语不能重复。

  (3)一方念完后,等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。违者算输。

  最后,班主任总结。

  团结主题班会 篇17

  一、导入

  师:一棵茁壮的小树苗,从小要把根扎正;一个懂事的孩子,从小要有完美的心灵。我们都是群众中的一员,在群众中怎样生活?怎样与同学们相处?相信这节“团结互助,和谐相处”的主题班会必须能给大家带来启发。

  二、走近团结

  (一)师:首先我们透过两个故事来感受一下团结。请听故事:

39、师:同学们,你们身边是否有关于团结互助的事例呢?能够是发生在自己身上的,也能够是看到的,听到的。

  三、体验团结

  师:谈了这么多,我们认识了团结,接下来我们透过几个小游戏再来感受一下团结的力量。

40、在五年级一班这个大家庭,我很骄傲也很自豪。

  生2:在那里我们建立了友谊;

  生1:在那里我们展示了自己的风采;

  生2:五年级一班就是我们每个队员温暖的“家”。

  生1:我们的“家”充满团结的力量。

  生2:下面我宣布:五年级一班主题班会“团结友爱,快乐成长”,正式开始

  (设计意图:直入主题,感受班群众就是我们学习生活的家,每个人都是家中的一员。)

  二、活动过程:

  生1:俗话说:“人多力量大”,为什么一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,而三个和尚却没水喝呢?请欣赏:故事《三个和尚》。

  生2:谁能说一说三个和尚为什么没水喝从这个故事中,你还感受到了什么?

  (设计意图:班群众的事是我们大家的事,每个人都有职责为班群众出一份力,遇到事情,不要互相推脱。)

  生1:同学们说的真好。只有团结,才能取得成功。

  生2:“人心齐,泰山移”。大家心往一处想,劲往一处使,才能把事情办好。下面请我们班的故事大王李宇昊讲故事《蚂蚁的壮举》

  生1:听完这个故事你有什么感受阿?

  (设计意图:感受群众的力量,只有大家团结一致,才能创作新的奇迹)

  生2:团结,需要人们的谦让,下面请欣赏小品:《谁最重要》。

  三、小品表演《谁最重要》

  脑袋:我是脑袋,我是司令部,你们这群小兵,全都要听我的。我让你们向东,就不能向西。不然,我就*了,让你们全部瘫软。

  眼睛:我才是人体中最重要的部位,有了我,人们能够望见世间所有的光明,不被黑暗蒙蔽,能够选取阳光大道去行走,避免一些黑暗的冲突。人们有了我,能够迈过前方的险阻。

  鼻子:不,我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香,人类都是透过我闻到的香味,享受到了大自然的芳香。如果没有我,人类将无法呼吸,无法净去空气中的尘埃,让支气管得到新鲜的氧气,否则人们都会奄奄一息,无法生存。

  嘴巴:不对,我才是人体中最重要的部位,我也能够为人类带给氧气,供他们呼吸,只是不能净化罢了。但是我能够替人们品尝餐桌的美味佳肴,让人们满足爱吃的欲望,能够透过我替人类补充营养物质。

  耳朵:不对,不对!我才是人体最重要的部位,如果没有我,你们就不能听到任何声音,更不要说什么悠扬的音乐了,别人说的任何事,都不能执行,所以我才是最重要的。

  生2:看完了这几个同学们精彩的表演,请大家讨论一下到底谁最重要呢?谁来说一说。

  生1:一个人是离不开五官的,他们都很重要。如果缺少了一个那就不是完整的人了。班群众也是一样的,如果每个人只想自己的利益。那这个班群众就成了一盘散沙了。

  (设计意图:在小品中体会每个人都有其存在的价值,我们不能总是一味地宣称自己的重要性。)

  四、做游戏《折木棍》

  生2:看完了这几个同学精彩的表演,我们大家也动动手来做个小游戏吧。

  生1:谁能折断这根树枝,两根呢?三根呢?十根呢?一把呢?

  生2:愉快的游戏做完了,在游戏中,大家有什么感受呢

  (设计意图:学生们在宽松愉悦的游戏中体会到了一个人的力量是有限的,只有大家团结起来才能战胜一切。)

  生1:看来游戏也离不开团结友爱,生活中处处都需要团结友爱。看看下面几位同学的表现做到团结友爱了吗?你认为他们该怎样做呢?(课件3张图片)

  生2:俗话说:“一人拾柴火不旺,众人拾柴火焰高!”正因为如此,我们每个人都就应从自我做起,自觉维护我们群众的团结,为群众团结贡献力量。下面请刘泓剑为大家奉献一首诗歌《团结友爱》

  五、诗歌朗诵

  诗朗诵《团结友爱》

  我们来自不同的家庭,我们有着不同的个性。

  我们组成一个团结友爱的大家庭。

  三十九双眼睛,默默地求索,我们努力;

  三十九颗跳动的心,鸣奏着一个声音。

  齐心协力、锐意进取,我们徜徉在知识的海洋里;

  激流勇进,刻苦勤奋,我们翱翔在智慧的蓝天中;

  团结友爱,畅想未来,我们将拥有无限完美的明天。

  有人把班群众比喻为一个大熔炉,班里的同学则象一块块煤炭。

  大家想要得到温暖,都务必把自己点燃,烧的越旺,那我们的班群众也就越温暖。

  我们要记住:温暖的班群众是全班同学的热情和爱凝聚起来的。

  生:1:其实团结就是力量!就像一滴水汇不成大海,就像一朵花集不成花坛。一个人的力量再大、再强,也没有群众的力量大,没有群众的力量强。只有团结才能战胜困难,收获属于我们的胜利。

  (设计意图:烘托气氛,是学生更加坚定班群众生活带给我们大家无限的乐趣,我们只有团结起来,才会感受成长的快乐。)

  六、利用所学解决问题

  生2:我们听了团结友爱的故事、看了团结友爱的小品、做了团结友爱的游戏。但是,在学习生活中,我们还会经常遇到下面的状况,如果是你,你会怎样做呢?


团结主题班会 40句菁华扩展阅读


团结主题班会 40句菁华(扩展1)

——主题班会记录 40句菁华

1、其他准备((歌曲《快乐的节日》,诗《我爱我们的老师和同学》)

2、就“学习与责任是否有关系”进行分组辩论,可设置同学提问环节;

3、行路安全

4、严禁中小学生私自外出钓鱼,因为钓鱼蹲在水边,水边的泥土、沙石长期被水浸泡,而变非常松散,有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓,一踩上去就滑入水中,即使不滑入水中都有被摔伤的危险。

5、使用蚊香要注意,点燃的蚊香放在金属盘、瓷盘或水泥地、砖地上,同进还要注意远离可燃物。

6、不要乱烧垃圾,同时不要把燃烧的煤渣放在垃圾堆里,如此容易燃烧引起火灾。

7、假如油锅着火,千万不要用水去灭火,更不要直截了当用手端锅,以免汤伤,应立即将锅盖盖上,或用沙土、棉被湮灭。

8、课堂总结:

9、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

10、要清楚自己的身体健康状况,*时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。

11、在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。

12、以宿舍为单位抽签,分别准备一个少数民族的服装、舞蹈、故事。

13、特邀民族预科班的学生参与,充分体现我院的多民族特点。

14、游戏:在一个题板上写出一个少数民族的名称,然后几位学生代表轮流说出一个少数民族的名称,不能重复。谁说出的和题板上的相同或重复前面学生所说过的名称,便出列表演节目,为大家讲一*族团结的故事。

15、据济南一家医院的统计,每年到该医院妇产科做人流手术的学生(绝大多数是背双肩包的人),大约有两千人次。

16、xxx年1月6日,历城四中98级某男生因失恋在校食堂八宝粥中下毒鼠强,导致三人死亡,多人住院。

17、不正常的异性间的交往

18、保持一定距离特别是心理距离

19、文雅庄重,自尊自爱;

20、不伤害对方的自尊心;

21、不卖弄自己,令人生厌;

22、主持小结:

23、什么灯亮时才可以走?

24、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。

25、议一议:

26、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。

27、不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。饮食安全主题班会记录。

28、立即停止食用可疑食品。

29、饮水。立即喝下超多洁净水,稀释毒素。

30、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送往附近医院救治。

31、相声:(酗酒方面)

32、让学生自己主动阐述自己对品德的理解。(用自己的语言表达出来)学生讨论,他对品德的理解不足。

33、班长朗读《文明礼貌标语》

34、鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。

35、手边留情花似锦,脚下留情草如茵!

36、让我们的素质及文明展现在一言一行中!

37、向老师说声好,不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声好。

38、讲究社会公德,爱护公共环境。

39、点蚊香时需要注意什么?

40、够买食品时要进行选取和鉴不,不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热,微生物生殖迅速,食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应个性注意卫生,尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。


团结主题班会 40句菁华(扩展2)

——感恩的主题班会 40句菁华

1、主持人乙:这首诗以富有感情的语言,表达了一位慈母对即将离开自己的儿子深深的爱,今天读来我们仍倍感亲切和感动。可同学们曾想过没有,在我们今天的现实生活中我们的母亲又何尝不是如此呢?

2、主持人总结

3、爸爸、妈妈每天早上几点上班(下地)?晚上几点下班(回家)?

4、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?

5、每天好好学习,回家谈收获,讲感受,给父母一个好心情。

6、多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。

7、为父母分担一些家务和烦恼。

8、学会节约,不浪费父母的劳动成果。

9、歌曲必须是凡能表达感恩主题的,例如亲情的感恩、友情的感恩或是学校祖国的感激。

10、培养学生的独立自主能力,适应中学生活的能力,让妈妈放心。

11、交流甲:刚才同学们讨论的很热烈,谁想先来说说,你的生活都需要谁?(学生会回答:理发师、医护人员、警察、公交车司机、气象员,消防员……)让每个小组都说到,然后把写好的纸贴到黑板上。

12、模拟体验甲:(双簧表演)同学们,生活中有那么多的职业都是我们生活所需要的,一小队的同学要把他们喜欢的职业表演给大家看好吗?其他学们猜猜他们演的是谁?

13、全班齐唱歌曲《感恩的心》

14、排演父与子冲突的小品;

15、制作心愿卡,邀请妈妈参加班队会。

16、妈妈对我的教育故事。

17、一张照片,就是一个美好的回忆;一声赞扬,就是对妈妈最好的肯定。从这些照片里,我们读出了千千万万个孩子的心声,那就是“世上只有——妈妈好,有妈的孩子——像块宝” 。让我们一起来轻轻吟唱这首经典的老歌:《世上只有妈妈好》

18、.孩子们,当我们来到世上的那一刻起,妈妈就多了一项繁重的工作,为了让我们吃上一顿可口的饭菜,为了让我们穿上干净的衣服,为了满足我们买各种玩具和书籍,我们的妈妈,总是那么辛苦,那么努力,那么毫无怨言地抚养我们长大。可是,年幼无知的我们又是怎么报答妈妈的呢? (看幻灯片:你知道吗?)

19、活动流程当天

20、所有工作细节由班团委认真负责,不得有误

21、宣传委员做好在班里的宣传

22、利用多媒体播放一些感恩励志的短片。

23、你母亲的生日?

24、给远方亲人写一封信。

25、每天为家里做一件家务。

26、欣赏中央电视台广告:“妈妈,洗脚”。

27、收集、整理资料。

28、配乐诗朗诵《母亲》(全文附后)

29、感恩其他人 主持人:生活永远都充满温暖的爱,除了父母之外,生活中一定还有许多值得感谢的人吧!谁想来说一说我们还应该感恩哪些人呢? (同学们发言。感谢老师、同学 ,感谢曾经遇见过的好心人……)

30、爱的表达

31、请问你们看完视频后的感受到了什么?有什么样的想法?

32、感恩父母,因为是他们养育了我们;

33、看完这段视频,我想大家第一时间想到的就是感恩我们的老师,那么我想给大家看几张照片来表达我们对老师的感谢。

34、主持人:下面进行小型辩论赛正方:给父母的报答是精神上大于物质上。

35、主持人:无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的*凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默默无闻,却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动,学会感恩是人生的必修课。

36、通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗诵会,使学生感受生命的脆弱,体会父母的艰辛,明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩,提高感恩素养。

37、看一部关于母爱或父爱的影片。

38、精心选择自己喜欢的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌,以班级为单位组织一次朗诵会,让每个学生都来抒发感恩之情。

39、评选班级感恩小明星。

40、贺卡形式可五彩缤纷,贺卡内容要符合留言格式,内容必须真实,力求文字通顺,情感真挚。


团结主题班会 40句菁华(扩展3)

——森林防火主题班会 40句菁华

1、懂得一些基本的防火知识。

2、森林有除尘和对污水的过滤作用。

3、森林是多种动物的栖息地,也是多类植物的生长地,是地球生物繁衍最为活跃的区域。但是,现在因为火灾、砍伐、毁林开荒,特别是火灾,森林的面积正在逐渐减少,有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢?

4、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

5、清明节时,扫墓也要特别注意香蜡引发的火灾。

6、使用液化石油燃气灶要注意安全,点火时,要先开气阀,再用电子点火。用完后,要随手关阀门,同时特别要注意用液化气做饭、烧水时要专心看守,以防水把火浇灭。

7、不要在人口密集,和有油库、炸药、酒厂、化工厂附近燃放鞭炮和烟花。

8、不要乱烧垃圾,同时不要把燃烧的煤渣放在垃圾堆里,这样容易燃烧引起火灾。

9、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

10、读防火的拍手歌。

11、在上学往返途中要遵守交通规则,不要在路上追逐打闹;更不要在公路上乱穿,不在公路中间行走,要靠右行;不准骑摩托车,乘坐超载、无牌、无证车;不在高速路上行走。学生乘车时要做到以下几点:

12、要等车停稳后依次排队上车。

13、在机动车行驶途中,不要将身体任何部位(特别是头和手)伸到车外。

14、不要携带易燃品、易爆品等危险品上车。

15、森林火灾按照其燃烧部位、蔓延速度和危害程度不同,可分为哪三类?

16、了解森林火灾的危害。

17、森林是多种动物的栖息地,也是多类植物的生长地,是地球生物繁衍最为活跃的区域。

18、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物,威胁森林附近的村镇,危及林区人民生命财产的安全,同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾,污染空气环境。此外,扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力,影响工农业生产。有时还造*身伤亡,影响社会的安定。

19、火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。

20、总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

21、分组讨论:设计消防安全标志的'意义。

22、小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案,也可以用横写的文字辅助标志,以图形与方向标志连用,醒目地指示文字所示的意义)

23、发挥自己的想象,创造性的设计一个消防标志。

24、交流点评。

25、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。

26、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等

27、抢答题。(老师提供部分问题,学生可适当补充。)

28、游戏:编一编防火的拍手歌。

29、引领学生在校园内考察逃生路线,并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

30、一棵大树可造千万根火柴,一根火柴可毁千万棵大树。

31、森林,生命的起源;火灾,森林的终结。

32、关注森林防火,守护绿色家园。

33、少上一次山,少点一根烟,多一片葱绿,多一份*安。

34、一份责任心,保住万重山。

35、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

36、展示各种森林火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)

37、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。

38、逃生演练。要求:学生统一身着运动衣、运动鞋。

39、查看逃生路线。

40、在老师带领下分组疏散逃生。


团结主题班会 40句菁华(扩展4)

——初中主题班会 50句菁华

1、多媒体设备,播放一些关于励志的歌曲视频,如《我相信》、《相信自己》、《俞敏洪励志演讲录》;

2、播放导入歌曲《我相信》,让同学们边唱边听,认真领悟歌词的意思;(5分钟)

3、各小组按照组次的顺序来上讲台表演,表演的形式有:感悟小故事(安排两三位同学分工来讲小故事,另外两三位同学各谈一点感悟)、朗诵关于励志的诗词(诸如一人两三句,然后接下去)、诵读古今中外关于励志的名人名言、一些简短的表演(小品、舞蹈、乐器演奏)等等。(每组5到6分钟,用时20到30分钟);

4、老师介绍有关俞敏洪的情况,然后观看几分钟的《俞敏洪励志演讲录》,让同学们实实在在了解这位历经三次高考的成功人士的励志感悟。观看完了之后,让同学们小组谈论4、5分钟,老师尽量在这个时间段内走动到每组听取其意见。(用时10分钟)

5、宣誓《励志倡议书》,并大声合唱《相信自己》。

6、通过各种形式来表现学生们的美好理想,使大家懂得树立理想的重要性。

7、布置作文:你的理想是什么?产生的原因?为实现理想你采取了哪些措施?

8、请看录像《懂你》,看其中有关电影《九香》的镜头。

9、表演:或加入各组代表上台交流故事――孟宗哭竹、卧冰求鲤、黄香温席

10、调查.

11、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。

12、环境布置(黑板、场地等)。

13、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

14、不准玩与火有关的游戏。

15、弄清楼层通道,不要盲目乱跑、不要盲目开门。

16、楼梯火小,就冲出去,火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。

17、准备活动过程中所需要的音乐、小品和其他材料。

18、选定两名主持人。

19、周末你会为父母(孩子)做哪些事情呢?

20、即兴采访

21、〈背景音乐:回家〉

22、尊敬老师,努力学习;

23、每人写一篇400字以上有关保护校园环境的日记。

24、师:前几天上完《秃鹰之死》这篇课文后,老师要求同学们注意观察校园的各种场所,找出值得注意的环保问题,分析它的危害,然后写一篇日记,同学们做了吗?请交流一下。

25、教师小结:通过同学们的交流反映,看来校园里值得注意的环保问题还真不少:乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是,很多同学乱踩草坪,习以为常,至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地,我们028班男生宿舍前面的小块草地就差不多变成了这个样子。校园是教育盲人的圣洁地方,不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画,在校园内起哄怪叫,不仅造成了环境污染,也造成了精神污染,所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为,用不了多久,绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地,整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。

26、爱山爱水爱花鸟,爱护自然很重要。护林护花护木草,草木胜过金元宝。减少废气排放量,莫让废气闹云霄。少开汽车多走路,别让灰尘来舞蹈。世界环境日,祝福你绿色心情,开心逍遥!

27、少排放点儿黑烟,让天空更加蔚蓝,空气更加清新;少排放点儿污水,让河流更加澄澈,让水源更加清洁;少排放点儿废渣,让土壤更加肥沃,让植物更加清爽。世界环境日,爱护环境,温馨你我。

28、了解有关溺水安全相关知识,感悟生命的可贵。

29、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯,掌握溺水救护方法。

30、若没有救护器材,会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

31、未经家长、老师同意不去游泳。不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领,不能单独乱跑,以防跌入下水道和粪池。

32、初学游泳时,可参加游泳学习班,由老师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水,若在江、河、湖、海游泳,则必须有伴相陪,不可单独游泳。

33、教师导入。

34、活动程序。

35、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的气氛,大家都在愉快地氛围中又学到了很多礼仪知识。

36、通过表演让学生了解安全常识,提高安全意识,并逐步养成良好的行为习惯。

37、千万不能盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台、水管等逃生自救。 其他小组总结补充前两个小组的表现情况

38、确定本次班会的主持人和策划者。

39、班级同学讨论,结合同学们的实际问题,初步拟定班会主题。

40、展开讨论:《马云的梦想奋斗史中,让我印象深刻的一句话》

41、如果小泽征没有自信,尼克松拥有了自信,故事的结局分别会是怎样的呢?(加分)

42、确定主持人

43、.有关中秋的起源(①中秋月饼到底出现于什么时侯?

44、情感目标:通过调查,了解名人成功的事例和感受,培养学生获得成功的自豪感和自信心;通过阅读家长的来信,激发学生学习的动力;通过学习讨论,让学生体会成功重在拥有一些重要的品质。

45、调查名人成功实例和经验;

46、教师总结:

47、形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。

48、话题(一):“*式”过马路→(明知故犯,群体无意识)

49、探讨语文学习方法:

50、明确语文基本要求:


团结主题班会 40句菁华(扩展5)

——初中主题班会记录 50句菁华

1、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

2、主持A读新闻。

3、主持小结:

4、红灯亮时行人该怎样?

5、行车、行人应靠哪边走?

6、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。

7、把小朋友的错误纠正过来。

8、学生自由论坛——增强安全意识,学习安全知识:介绍火灾脱险、溺水救护等知识。

9、找出八名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验,与同学进行交流。

10、你对初中生谈恋爱有什么看法?你认为初中生谈恋爱正常吗?应该吗?(同学们发言)

11、找班内有号召力的同学谈心,激发其参与活动的热情,并引导其在某些方面作表态。

12、审查班长、宣委的组织稿件。

13、班主任总结

14、行为目标: 在学习和生活中时刻按“十个关键词”严格要求自己,并切实落实到行动中。

15、不准攀爬电杆,触摸有危险电线接头。

16、穿戴朴素大方、活泼、整洁,符合学生特点,不穿拖鞋、不染发,不戴饰物,不敞怀。

17、教育学生做事要认真,勇于承担责任,不推委;

18、上台发言、领奖、表演时,走路稳重,从指定的台口上台,立在台上时双手自然下垂,站姿端正。接受奖状、奖品时,先行鞠躬礼(少先队员行队礼)、用双手接,然后转过身来,面向台下,将奖状高举过头,向大家示意后,双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。

19、感谢父母的养育之恩。

20、现场表演《敬孝心》。由四名同学把自己的家长请到教室中央坐好,为自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的话。

21、男生吉他表演唱《一封家书》。

22、学生邀请家长、老师手捧千纸鹤到教室中央齐唱《爱的奉献》

23、铁路及乘火车安全

24、没有大人陪同或配带救生圈的情况下,严禁私自结伙去划船。

25、在坐船时,一旦遇到特别情况,一定要保持冷静,听从船上工作人员的指挥,不能轻率跳水。假如出现有人溺水,更不要贸然下水营救。

26、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气,最好不要坐船,也不要在船上玩。

27、隔夜食品要加热,不吃腐烂变质的食品,不要喝自来水,更不要随便乱喝水,生吃瓜果。蔬菜要洗净,吃水果前要削皮,不要乱吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。

28、在购买食品时应认真看清生产厂家、生产日期、保质期。

29、我们的家长有很多差不多上抽烟的,同学们要专门提醒家长不要躺在床上抽烟,专门是烟头不要乱扔。

30、使用蚊香要注意,点燃的蚊香放在金属盘、瓷盘或水泥地、砖地上,同进还要注意远离可燃物。

31、使用火炉要小心,炉旁不要放可燃物,千万不要用火炉来烘烤衣服,假如要烘烤,必须要有人看管。

32、不要在人口密集,和有油库、炸药、酒厂、化工厂附近燃放鞭炮和烟花。

33、发生火灾第一件事是拨打“119”讲清着火地点。

34、假如在影剧院、商场等公共场所发生火灾,首先要保持冷静,要辨明方向,千万不要拥挤、盲从,不要往座位下、角落里或柜台下乱钻。

35、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。

36、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个不包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康。

37、催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。

38、发霉的花生能吃吗(不能)

39、油炸的食物是不是能够常吃(不是)

40、方便面是不是能够作为主食(不是)

41、如何样报火警?

42、使用火炉要注意什么?

43、点蚊香时需要注意什么?

44、积极参加社区、学校组织的爱绿护绿活动,承担社区、学校附近绿化地面的保洁工作,看到不文明的行为要及时制止、劝阻。

45、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康的方向发展,消除自卑感,增强对困难和挫折的承受能力。

46、你是否总是担心做不好某一件事情?(NO,NO,举手的人很自卑)

47、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩?(NO,NO,举手的人很自卑)

48、你认为不管在哪方面,别人誰也比不如你吗?(NO,NO,举手的人很自大)

49、排除杂念

50、你能成为班级中出色的一员吗?(YES)


团结主题班会 40句菁华(扩展6)

——大学心理健康教育主题班会内容 40句菁华

1、由宣传委员宣传现在我们大学生心理特征及隐患

2、播放关于父母老师同学的视频

3、由班长发言宣布主题班会开始

4、主持人宣布班会开始,说明此次班会的目的。

5、选送的方案材料需包括心理主题班会策划书、总结等文字资料,开展班会活动的音像、图片资料,以书面和光盘形式提交。

6、班会序幕

7、抽签分队:两个小纸箱,一个是男生的,一个是女生的,两个纸箱里装着写着“红队”“蓝队”的纸条,抽到“红队”的女生与抽到“红队”的男生为一组,“蓝队”的为另一组,(全班学生一共女生30人,男生26人),每队男生各13人,女生15人,共28人。

8、找出一位或几位班级认为最具影响力的学生,告诉大家如何建立良好的人际关系,真实,深刻的告诉大家生活中应该如何掌握交往技巧,并且获得良好的人际交往能力。

9、将大学生人际关系在大学中的应用推及至上班后的社会,人际关系是关系心理健康的关键因素,进而会影响人一生的幸福。

10、辅导员总结班会情况,给予意见与建议。

11、布置教室由新能源进行

12、让同学懂得交友应注意的误区,通过活动,消除困惑,走出误区。

13、感受人生的欢乐和幸福,从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人,善待生命的每一天。

14、通过主题班会,让同学们知道心理健康对学习的必要性。

15、主持人向同学介绍5.25大学生心理活动的由来:5.25心理健康日:为引导大中学生关注自身的心理健康,20xx年,“5.25全国大中学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕,健康节取“5.25”的谐音“我爱我”,意为关爱自我的心理成长和健康,活动的主题是大中学生人际交往和互助问题,口号为“我爱我——走出心灵的孤岛”。此后(20xx年),教育部,*,全国学联办公室向全国大学生发出倡议,把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。“5.25”是“我爱我”的谐音,对此,发起人的解释是:爱自己才能更好的爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我,接纳自我,能体验到自己存在的价值,乐观自信,这样的人才能用尊重,信任,友爱,宽容的态度与人相处,能分享,接受,给予爱和友谊,能与他人同心协力。选择“5.25”是为了让大学生便于记忆,关注自己的心理健康。随后,“5.25——大学生心理健康日”在全国的高校得到认同,全国的高校都利用这一天开展着多种形式的心理健康教育活动,甚至认为这一天就是“大学生的心理健康节”。

16、组织大家观看有关心理健康方面的电影:《海洋天堂》、《和你在一起》,看完后让每个人都谈谈自己对于电影主角的心理认识;

17、分析大学生存在常见的心理问题以及形成的原因:

18、人际交往问题

19、对大学生活感到极度不适应

20、主持人介绍处理大学生常见的心理问题的一些对策:

21、做好“爱自己——就让自己强大起来,给力心灵,健康成长”的条幅和愿望墙

22、各种游戏道具(由具体游戏规则而定)

23、我们应该用什么样的心态去对待大学生活

24、懂得与同学相处要宽以待人,严于律己,培养同学之间的情感。

25、谈感受:你能体会到图片中这些同学现在的心情吗?和好朋友一起玩游戏,感受如何?

26、引出课题:和好朋友一起玩游戏那么开心,是因为彼此间存在一份真挚的友谊。友谊就像一枝花开满了我们的校园。怎么能让这朵花开得更漂亮,更美丽呢?今天我们就一起来研究《让友谊之花常开》,共同培育友谊之花吧!

27、师准备一个瓶颈较细仅容一个乒乓球通过的小口玻璃瓶,再用五根细线系住乒乓球,把球放入瓶中。然后请五名学生上台,每人分别捏住一根细线。

28、师渲染情境:这玻璃瓶代表一口枯井,你们捏着的乒乓球分别代表你们自己。有一天,你们几个好朋友一起到枯井里去玩。枯井里好多落叶,好好玩呀!可是,就在你们玩得正高兴的时候,枯井里突然冒出水来了(师边说边往瓶里倒水)。水越升越高,哎呀,危险!快逃呀,不然就没命了!快!赶快逃……

29、针对游戏的结果,根据成败分析原因,找出秘诀。

30、全班交流、讨论结果。

31、班会开始之前,先发给班级每位同学一个号码,留作活动用;

32、请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章,体裁不限;

33、请各组代表上台发表本组的讨论结果;

34、做心理健康日的介绍

35、做游戏

36、主持人讲话

37、大游戏:“信任之旅”

38、这时,所有人的手连接起来形成一个交错的套,此时要求大 家再不松开手的情况下通过移动自己的身体变换自己的位 置,来解开交错的套。

39、过渡:我们知道,生活中有快乐就有烦恼,有幸福就会有痛苦,请你说说你遇到不开心的事情时,是怎么调整自己的心态的?

40、享用“心理快餐”:

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