好习惯养成主题班会 40句菁华

1、排练节目。

2、亲身感受，畅谈一分钟的价值。（主持人2：既然说一分钟是珍贵的，那么，他又珍贵在何处呢？请大家畅谈一分钟的价值）（5分钟）

3、交流珍惜时间的名言（主持人1：有一些名人和伟人看待时间在人生中的价值时，是这样教育找们的——请大家齐声朗读：）（10分钟）（举出黑板：）

4、准备一些优秀作业。

5、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；

6、早晨上学迟到的理由：“闹钟没响”；“自行车坏了”；“看错时间了”……

7、有钻研精神，喜欢独立完成学习任务。

8、有一套适合自己的学习方法。

9、今日事，今日毕。

10、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。

11、强化意志，战胜自己。

12、让学生发现并改正不良习惯，提高自我控制能力；

13、让学生写关于自己习惯没问题的周记，从周记对学生进行班会前分析；

14、申请化学实验室，制作多媒体课件。

15、每天、每周，每月，每学期都要随时对照计划，反思自己，把欠缺的知识与能力随时补上，自己不欠自己的帐。

16、想尽办法尽可能靠自己的努力去弄明白预习中出现的问题，预习的习惯在初中阶段是形成的最佳时期。

17、语文、数学、英语三学科建立精华本及纠错本，并经常翻阅复习，作好知识的积累工作。

18、养成先看课本后做作业的习惯。

19、作业下发后及时改错，分析原因，不放过任何小的问题。

20、语文：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成；勤查工具书，博览群书，做好读书札记、日记；开阔视野，学知识学做人，培养语文素养。

21、有一定数量的课外读物，并能挤时间进行学习、阅读。

22、能从课外学习及活动中开阔自己的学习思维，提高能力。

23、寻找自己喜欢的格言，让他成为你的座右铭，让好的习惯称为你一辈子都享受不尽的利息。

24、通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。

25、班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。

26、看完电视不拔下插头导致的家庭火灾

27、十位执勤班长分别评价并选出新一周的文明礼仪监督员

28、回到家中，回到了亲人的身旁，而家里的沙发、椅子、床总是那么舒适，很容易让同学们改变正确的坐姿，继而会影响到站姿、行姿。请同学们一定保持学校里练习的姿势。我也会请家长*时去关注和重视这些，并且经常交流评价。

29、*时在家中、或外出，注意吃饭、学习时的坐姿，走路时的行姿，与人交谈时的站姿等，老师会请家长看着你是否端正、挺拔、有型，看是否需要提醒并帮你矫正。

30、布置本周学唱歌曲《放牛放到小河边》、古诗《游子吟》、英语歌曲《DonkeyDonkey》

31、培养学生养成良好的学习习惯。

32、师小结：同是跟一个老师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。

33、测查自己养成了几条好的学习习惯。

34、学会倾听的习惯。

35、善于思考的习惯。

36、书写认真、计算仔细的习惯。

37、出示小黑板

38、你学过的功课，当天回家能加以复习并整理成笔记么？

39、主持人：我们再次感谢两位同学的精彩发言，我们要向他们学习！（鼓掌）

40、课前布置学生再认真细读《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

好习惯养成主题班会 40句菁华扩展阅读

好习惯养成主题班会 40句菁华（扩展1）

——关于描写养成好习惯的句子 30句菁华

1、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。 ——达尔文

2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

3、习惯是行为的女儿，不过女儿反过来养育母亲，并按母亲的模样生下自己的女儿，不过更漂亮，更幸运了

4、好的习惯愈多，则生活愈容易，抵抗引诱的力量也愈强。

5、单身是会上瘾的，一个人时间长了，久而久之就会变成习惯。会懒得恋爱，对爱情越来越挑剔，对朋友越来越重视，比以前更珍惜亲情，更爱父母，会越来越喜欢听歌，对所有的节日大多没什么期待，觉得日子过得无拘无束自由自在。

6、每天出门照镜子，给自己一个自信的微笑。

7、习惯不习惯的习惯会习惯，曾经那些友情正因为习惯而日益增长现在那破碎的心也会心习惯而渐渐不痛。舍得不舍得的舍得会舍得。说谁也会，做的时候谁能如此？

8、最可怕的还不是我们拥有什么样的习惯，而是进入某种恶习却不自知。

9、在你生命的最初年中，你养成习惯；在你生命的最后年中，你的习惯决定了你。

10、如果我们养成懒惰的习惯，我们的人生将会毫无价值;如果我们养成不诚信的习惯，人生一定会彻底的欺骗我们;如果我们养成抱怨的习惯，我们将永远活在糟糕里。

11、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?——朱熹

12、有人说性格就是命运，其实习惯才是决定命运的关键。

13、读书不如写书，读人不如读已。

14、习惯是我们强有力的偶像，我们都得臣服于它。——亚兰

15、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。 ——莎士比亚

16、习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。

17、习惯是很难打破的，谁不能把它从窗户里抛出去，只能一步一步地哄着它从楼梯上走下来。

18、一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。

19、恶习知道自己委实很丑陋，所以往往戴了假面具。

20、读书后要回味，有需要的要动笔记，最好还能写出来一部分感想来。

21、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻

22、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。

23、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

24、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

25、以前总以为可以一个人生活，现在真的不能习惯。习惯久了，累了。现在好想有你陪我！望天望月望着你，想天想地想着你。赏花赏月直到懂得欣赏你，懂事懂情之到读懂你。时间漫长流逝，心房的靠近。走近你，走进心房，懂你，爱你，思念你！

26、一生当中，常常会遇到某个人，他打破你的原则，改变你的习惯，成为你的例外，然后岁月流经，不知不觉中，他变成你的原则，成就你的习惯，这就是一种牵绊。

27、早上点到点的独享时间。清理邮箱，回复重要邮件，标记重点，笔记本上写当天的重要工作，早上理清思路，一天工作顺利。

28、自觉才能自由，自由才能自尊，自尊才能自强。

29、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。

30、成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。

好习惯养成主题班会 40句菁华（扩展2）

——养成良好习惯的励志名言警句 30句菁华

1、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

2、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

3、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

4、守时。

5、走路时，比*时快30%，肢体语言要健康，有力，不懒惰，不萎靡。

6、说话之前，先考虑对方的.感受。

7、总以某种固定方式行事，人便能养成习惯。——亚里士多德

8、拴惯了的狗，不能带去打猎。——柯尔克孜族

9、是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。——爱比克泰德）

10、少成若天性，习惯成自然。——孔子（*思想家）

11、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳

12、人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。

13、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。 ——教育家洛克 如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。让我们想一想，什么是一个人忘不掉的呢？显然，习惯是忘不掉的，因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。 ——科学大师爱因斯坦

14、习惯正一天天地把我们的生活变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为*静而没有激情的时间之流的奴隶。——托尔斯泰《家庭的幸福》

15、习惯是很难打破的，谁不能把它从窗户里抛出去，只能一步一步地哄着它从楼梯上走下来。——马克吐温《傻瓜威尔逊》

16、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅

17、欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕

18、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

19、性格由习惯演变而来。——奥维德

20、只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思

21、当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。——乌纳穆诺

22、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——亚里士多德

23、习惯要靠习惯来征服。

24、习惯十倍于自然。——威灵顿

25、知识就是力量。——培根

26、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

27、一言既出，驷马难追。

28、生活的理想，就是为了理想的生活。——*

29、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知

30、虚心使人进步，骄傲使人落后。——*

好习惯养成主题班会 40句菁华（扩展3）

——养成好习惯的名言 30句菁华

1、谦固美名，过谦者，宜防其诈。朱熹

2、好习惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。苏格拉底

3、习惯仿佛像一根缆绳，只要我们每天给他缠上新的一股，要不了多久，它就会变得牢不可破。——曼恩

4、美德大多存在于良好的习惯中（佩利）

5、无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。——毕达哥拉斯

6、习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。

7、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立

8、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的`人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

9、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

10、心态若改变，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，人生就跟着改变。——马斯洛

11、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶

12、有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯于，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。——查·霍尔

13、行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运——英国

14、互相赠送礼物的家庭习惯有助于增进父母与孩子之间诚挚的友谊。其主要意义并不在于礼物的本身，而在于对亲人的关心，在于希望感谢亲人的关心。——伊林娜

15、一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。——陀思妥耶夫斯基

16、人都有以第一印象定好坏的习惯，认为一个人好时，就会爱屋及乌，认为一个人不好时，就会全盘否认。

17、所谓生活，就是习惯的织物。——阿密埃尔

18、任何人的信用，如果要把它断送了都不需要多长时间。就算你是一个极谨慎的人，仅须偶尔忽略，偶尔因循，那么好的名誉，便可立刻毁损。所以养成小心谨慎的习惯，实在重要极了。——戴尔·卡耐基

19、习惯能造就第二天性——亚里士多德

20、时代不同，习惯也不同——西塞罗

21、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。——佚名

22、要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基

23、人生不是受环境的支配，而是受自己习惯思想的恐吓。——赫胥黎

24、坏习惯是在不知不觉中逐渐形成的，就像溪汇成河，河流入海一样。——奥维德

25、班主任对学生发生教育影响，不只是由于他的知识，而且由于他的道德威望。教育者的人格，他的道德面貌，对学生意识性格的形成，对他们的*行为习惯的养成，都能发生决定性的影响。——包德列夫

26、习惯优于格言。习惯是以有生命的格言为本能，加血添肉而成。——亚美路

27、一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。洛克

28、让我们从一点一滴做起，践行道德规范增强道德意识，养成良好习惯培养高尚品质，做一个有道德的人！

29、左已形成了一种习惯势力，现在*反对改革的人不多，但在制定和实行具体政策的时候，总容易出现有一点留恋过去的情况，习惯的东西就起作用，就冒出来了——*

30、应当把工作以外的剩余精力主要放在学习上，养成学习的好习惯。*

好习惯养成主题班会 40句菁华（扩展4）

——“学会尊重”主题班会 50句菁华

1、知识目标：理解什么是尊重，懂得应该尊重什么和如何尊重他人。

2、播放动画片《回声》片段同学们看完动画片想要说些什么呢？

3、学生分三组来制定“尊重细则”：在家里，尊重父母亲人需要注意哪些？在学校，尊重老师同学需要注意哪些？走出校门，与社会上的陌生人相处需要注意什么？讨论10分钟，写成条目，等待交流。

4、讨论结果六、教师小结亲爱的同学们，尊重他人，让我们的心贴得更近，只有尊重他人，我们才能获得他人的尊重，我们才能相处得更融洽、更快乐！就像授人玫瑰，你的手上也会留有玫瑰的余香，尊重他人，温暖你我，让我们就从互说：“你好”，互相握手开始做起吧！

5、学生说说观后感受，明白的道理。

6、班主任：在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，要想受到他人的尊重，首先要学会尊重他人。

7、愿意读给同学听的读读自己的心语。

8、让学生认识到每个人都需要被人欣赏、赞美和尊重；善于欣赏、赞美和尊重别人是拥有良好人际关际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。

9、让学生孝敬自己的父母。让孝敬父母的观念深入人心，让孝敬这一中华民族的传统美德发扬光大。

10、黑板上写“克服嫉妒心理，学会尊重他人”几个大字。

11、进爸爸妈妈的房间前先敲门，出门要向家人道别，放学回家自觉向家人问好。

12、尊重别人的人不忘尊重自己

13、尊重是社会和谐必需的规则

14、在态度上不尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时，没有注意倾听

15、这句话的意思大体意思是要懂得自尊，同时也要尊重他人，这样才能拥有高尚的品质。前提是必须先做到自我尊重。自我尊重是自珍自爱的表现，我们首先要尊重自己才能获得他人的尊重，这是要相互去努力的。

16、尊重是无声的语言，你想领略他的力量吗？请听真实小故事：《尊重的力量 》a、学生分享： 在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！”

17、如果不尊重他人，又会有什么后果呢？请从《女王敲门》这个小故事中找到答案。 《女王敲门》：阿尔贝托和妻子维多利亚女王感情和谐，但也曾有不愉快的时候。有一天晚上王宫举行大宴，女王忙于接见王公贵族，却冷落了丈夫。阿尔贝托很生气，就悄悄回卧室去了。不久有人敲门，阿尔贝托很冷静地问：“谁？”“我是女王！”外面答道，语气有点生硬。门没有开，房间里没有一点动静。女王悻悻地离开了，但她走了一半，又返回，再去敲门。里面又问：“谁？”女王和气地说：“维多利亚。”可是门依然紧闭。维多利亚气极了，想不到以女王之尊竟然敲不开一扇房门。她带着愤愤的心情走开了，可走了一半，再次折返。于是又重新敲门。 阿尔贝托依然冷静地问：“谁？”女王委婉温和地说：“你的妻子。”这一次，门开了。

18、把尊重自己与尊重他人结合起来，就会散发出高贵的气质。

19、尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊是无价的。

20、同学们自由谈谈关于“勤奋好学”的格言

21、小组发言：

22、续写故事

23、探寻意义

24、在黑板上画一颗大心，在心字中间用美术字写上活动名称《感恩教育》。

25、手语

26、全班合唱《感恩的心》

27、你父亲喜欢吃的菜是?父母为你做的哪一件事最让你感动?

28、面对弱者，真心激励。

29、劳动成果，时刻珍惜。

30、班级博客：在众多关于“尊重”的名人名言中选择一条最能触动你的，

31、尊重小故事(1)、尊重，是金钱买不到的

32、学生讨论：日常生活中有哪些不尊重别人的表现，该如何尊重别人。(课件)

33、教师精心制作活动课间。

34、诗朗诵《老师，您辛苦了》

35、感恩老师(手语表演：感恩的心)

36、组织学习优秀的同学写“学习经验交流”发言稿；

37、录制《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》的录音带；

38、学生都知道要以礼待人，要尊重他人，但往往会知行分离，说得容易，做起来难。

39、情感态度价值观目标：尝试体验尊重带来的快乐，在关心他人，尊重他人的过程中体验被尊重。

　　活动重点：知道应该尊重什么和如何尊重他人。

　　活动难点：体验尊重带来的快乐，明确尊重他人就是尊重自己。

　　活动准备：课件、小品、歌曲《相亲相爱一家人》、诗歌《尊重》

　　活动过程：

　　一、游戏导入

　　师：同学们，今天，我们来上一节题为《尊重他人温暖你我》的德育活动课，来理解什么是尊重，懂得应该如何尊重他人。

　　我们先来玩个故事接龙游戏，大家都来展示一下自己的创作能力。这是一个多年前发生在纽约街头的故事：

　　一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情，他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔的人手中，然后头也不回地走开了

　　师：接下来，故事会怎么发展呢？推销员最终的命运会怎样呢？大家想一想，动笔写一写。

　　二、交流与思考

40、探寻意义师：没想到商人的这么简单的一句话，竟使一个自卑之人顿然树立了自尊：使一个处境窘困的人重新找回了自信，正是有了这种自尊与自信，才能使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功，这就是尊重，这就是尊重的力量。问题：看完这个故事的结局，你的心里有什么样的感受呢？从这个故事中大家得到什么启示？

　　三、回顾与反思问题：在我们的生活中是否发生过不尊重他人的事情或自己没受到尊重的情况？

41、班主任小结。

　　（四）“照镜子”表演，让学生明白要想受到他人的尊重，首先要学会尊重他人。

42、班主任：在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，要想受到他人的尊重，首先要学会尊重他人。

　　（五）情景剧表演，让学生认识到日常生活的小事中往往忽视尊重。

43、商人变富翁的故事

　　一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”

　　一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”

　　没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想像，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力量！尊重别人，就是尊重自己！

　　启示：简单的一句话，使一个人找回了自信，这就是尊重的力量。

44、陈一冰话尊重出示陈一冰照片：同学们，你们认识这一位体操选手吗？他叫陈一冰，人称“吊环王”。2008北京奥运会团体冠军，男子吊环冠军。在他获得吊环世界冠军后，媒体对他进行了采访。

　　记者：“你分数出来时全场欢腾，为什么你示意大家安静下来？”

　　陈一冰：“因为后面还有选手要比赛，我不希望大家的欢呼影响他的发挥。”师：从陈一冰的话中你感受到了他对对手有一种怎样的态度？（——尊重）

　　（四）请听听诗朗诵《尊重》

　　甲：尊重是一种态度，它将影响我们的人生；

　　乙：尊重是一种品格，它将给予他人以温暖；

　　甲：尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨；

　　乙：尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。

　　全班学生朗读：

　　女：当你徘徊在情绪的低谷，朋友真诚的帮助支持着你，那是尊重

　　男：当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重

　　女：当你捡起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重

　　男：当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重

　　合：尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。

　　下面请欣赏《照镜子》表演。

　　（五）《照镜子》表演

　　甲：做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情。

　　乙：假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。

　　甲：这两位同学的精彩表演。在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。

　　（六）生活情景剧

　　乙：生活就像万花筒，真可谓是精彩纷呈，下面继续欣赏情景剧，有请同学。

　　情境一

　　地点：家里

　　人物：母亲，儿子

　　事件：中午吃饭，饭菜做好了，母亲大声叫：儿子，吃饭了，你没有回应，依然在玩电脑。几次之后，母亲给你关闭电脑，让你来到饭桌前。吃饭的时候，你先捡着爱吃的饭菜吃，然后一边吃还一边说：“今天怎么做的饭，怎么这么咸。”

　　甲：同学们，看完这个情境剧，你们有什么想说的吗？

　　同学们发表意见

　　乙：是呀！父母生我们，养我们，我们一定要尊重父母，感恩父母才对！古诗朗诵：《游子吟》

　　下面有请同学为我们表演《教室里》

　　情境二

　　地点：教室里

　　事件：早上值日生正在干值日，刚刚从你座位那里扫过，你把抽屉里的垃圾拿出来扔在地上，说：把这些也扔了吧。科代表来收作业，说：快点交作业，全班就剩你了。你说：催什么催啊，没看我做着吗。试卷发下来以后，看到同桌考试不及格，摸着同桌的头说：你猪脑子啊，这么简单的题都不会做。

　　甲：俗话说良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。短短的一句话既可以让人倍感温暖，也可以伤人于无形，拉远我们的友谊。同学们尊重别人，其实也是尊重自己！

　　（七）从点滴做起活动一、你会表达尊重吗？

　　过度：懂得了这个道理之后，我们要把它落实到具体的行动中，老师考考大家，看你是否会表达尊重。

　　出示：如果遇到下列情境，你觉得该用怎样合理的方式表达尊重呢？

45、关于勤奋的格言

　　三分天才七分学。笨鸟先飞早入林。天才在于学习，知识在于积累。

　　钟不敲不响，人不学不灵。不吃苦中苦，难为人上人。

　　世上无难事，只怕有心人有了知识不去用，等于耕耘不播种。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟、

　　天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。

　　青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤？

46、交流感悟式

　　五、班会准备：

47、导之以行——践行尊重

　　组织学生发现*日出现在班级中的“尊重行为”和“非尊重行为”。

　　【活动一：师生齐力——探寻尊重方法】

　　分析“尊重行为”，从中总结“尊重他人的方法”;

48、确定活动主持人(肖雨璐 曹俊杰)，编写好串词

　　活动过程

　　一、激情导入

　　主持人乙：是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的心田;

　　主持人甲：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田;

　　主持人乙：是您，不辞辛苦，任凭双鬓被粉尘染白;

　　主持人甲：是您，呕心沥血，用双手托起明天的太阳;

　　主持人乙：是您，既*凡，又伟大;

　　主持人甲：是您，既严厉，又慈爱;

　　主持人(甲、乙)：您，就是——我们的老师!

　　主持乙：五(四)班《谢谢您，老师》主题班会现在开始。

　　二、表演过程

49、冯晓燕：唱有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草，我们的成长既需要阳光，也需要雨露，你看，没家的孩子多可怜！

　　（游戏——老鹰捉小鸡）

50、学生都知道要以礼待人，要尊重他人，但往往会知行分离，说得容易，做起来难。

　　由20xx年北京地铁4号线即将开通时将实行“蹲式服务”，请一个学生扮演记者，即兴采访：受访者分别以地铁公司经理、乘务员、乘客的身份发表了自己的感受。

　　讨论交流：

　　经过讨论，大家达成了共识：蹲着只是形式上的尊重，令人难以接受；只要真诚的微笑和热情的服务就够了，比如说对老弱病残的乘客伸出热情的手，在高峰时期做好人流的疏导，耐心诚恳地为乘客指引通行路线，这些根据乘客实际需要的贴心服务，才是对乘客真正的尊重。所以说，尊重源自内心的真诚，而不是停留在表面的形式。

好习惯养成主题班会 40句菁华（扩展5）

——防溺水主题班会 50句菁华

1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的；

2、初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则务必有伴相陪，不可单独游泳。

3、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和潜力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。

4、对家人负责：如果游泳，必须要在自己的家长陪护前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。

5、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴。用心参加学校组织的珍爱生命，谨防溺水安全教育活动，学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。

6、老师总结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。

7、不小心腿抽筋了，怎么办？

8、要清楚自己的身体健康状况，*时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。

9、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

10、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

11、难点：加强学生游泳安全常识教育。

12、布置教室，将教室桌椅分为四大组，每组按围拢状布置，以便开展讨论活

13、排练短相声作品《谁是游泳冠军》。

14、学唱“防溺水七字歌”。

15、谈体会 让我们一起来看看20xx年的一组溺水事故数据。 20xx年5月1日(假期)，安徽省铜陵县小学生张回、舒毫在水塘游泳，溺水死亡。 20xx年5月17日(周六)下午，安徽省宣城市十二中八年级学生凤元彬、李建*等6人私自结伴到水阳江游泳，凤元彬、李建*溺水身亡。 20xx年5月25日(周日)中午，安徽省黄山市黟县实验小学二年级学生涂荣刚和第二中学小学部五年级学生程毅峰2人私自在村旁小河边游玩时，涂荣刚的钥匙不慎掉落水中，徐下河去捞取钥匙被淹，程毅峰又去救他，结果造成2人溺水身亡。 20xx年5月25日(周日)，安徽省安庆市宿松县汇口镇中心小学五年级学生郑佳松、何耀，四年级学生级李攀，三年级学生何千等4名同学私自结伴于当日下午去长江游泳，因江水湍急，郑佳松、何耀和李攀等3名同学不幸溺水身亡。 20xx年5月30日(周五)下午，马鞍山市当涂县石桥镇陶村小学2名五年级学生和其中1名学生的胞弟(5岁，未上学)外出玩耍，一直未归，直至第二天早晨被发现溺水身亡。 讨论：(1)你从中体会到什么? (2)学生讨论分析发生溺水事故的原因有哪些? 教师作总结： 溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

16、在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。如果出现有人溺水，更不要冒然下水营救，而应大声呼救。

17、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动倒水动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸(可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式)，在急救的同时应迅速送往医院救治。

18、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩。

19、游泳时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋。

20、让学生懂得一些俗语：宁欺山莫欺水；不怕一万，只怕万一。

21、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。

22、导入 现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，*均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。

23、【广东汕头】水库边, 5个孩子游泳时溺亡 6月8日下午，潮阳区棉北街道后溪中学4名学生到潮阳区东山大北岩水库玩耍，不慎发生溺水事故，2名中学生死亡；9日上午，濠江区河浦街道河南社区2名约13岁的学生在河浦街道大脚虾水库游泳时溺水失踪；9日下午，潮阳区潮阳一中明光学校1名学生在潮阳城南街道东岩水库游泳时溺亡。

24、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；

25、【湖南隆回】水塘边,有5个孩子的衣裤鞋袜

26、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；

27、禁止到山塘、江河、池塘、排水渠、溪河、湖泊里等野外水体去游泳、玩耍、钓鱼、捉鱼、洗手、戏水等，。要游泳必须由大人陪同去正规游泳馆里游泳，不会游泳的要到浅水区里游泳，要先学会游泳（可以参加游泳馆里定期举行的游泳学习班，学一期才三百元左右）。学会了才能到深水区。去学游泳时必须带泡沫游泳圈，不能带充气游泳圈。

28、立即大声呼救“救命啊！有人溺水了！快来人啊！”向附近的*大声呼喊，尽量引起大人注意，让大人开展营救，尽快拨打110求救。

29、同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，如果失去了生命，你还有什么！人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，防止溺水。

30、学习自救及抢救方法

31、讨论，总结：

32、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物;保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道;

33、如何防溺水？

34、进行口对口人工呼吸及心脏按摩;

35、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

36、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识

37、认真落实上级文件精神，积极开展预防溺水事故教育宣传活动，落实“十个一”的要求。布置一篇防溺水安全教育作业;建立每周一次专题教育制度;建立每日一次安全提醒制度，课前课后进行安全提醒。

38、家校联合，共同防范。发一份“防溺水告家长书”，把它带回家，让家长和他们共同学习“防溺水安全教育”知识，也可以上门家访或电话联系等方式，共同提高防范意识。特别是在节假日要做好安全工作，要让家长也明确：孩子下水游泳必须有家长的陪同，*时不到河边玩耍，更不得擅自同学结伴游泳。

39、特别要教育学生遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，并立即寻找*帮助，学校也要向学生讲解防溺水知识，提高学生自救自护能力。

40、让我们一起将这些宣传标语张贴在学校的宣传橱窗中，让更多的人了解防溺水的重要性吧！

41、让学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。

42、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。

43、学习有关防溺水和交通安全的知识，提高防范意识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

44、帮助学生改变生活中不遵守交通安全的习惯和不良防溺习惯，提高辨别是非能力。

45、保持良好的身体健康状况，身体不适时不宜下水。下水前应做好准备活动。如遇身体突然不适，应立刻上岸休息或呼救同伴救助。

46、当游泳时遇到紧急问题时

47、各小组拍代表发言，总结：

48、学校召开了一次防溺水等安全教育主题校会，集中向学生进行了一次安全知识宣传，各班召开了主题班会，强调了安全纪律，悬挂了“珍爱生命、预防溺水”横幅，学生集中举行了宣誓。制订了严明的防溺水班级公约，进一步规范了学生行为，要求相互监督，自觉遵守。

49、出示急救知识窗：

50、岸上急救(10分钟)

好习惯养成主题班会 40句菁华（扩展6）

——高中主题班会 50句菁华

1、活动准备：歌曲《感恩的心》、《母亲》、《爱的奉献》

2、回报父母的爱

3、字谜：综合门市――闹

4、字谜：四方来合作，贡献大一点――器

5、字谜：有人偷车――输

6、教育学生懂得珍惜时间，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。

7、放弃时间的人，时间也放弃他——莎士比亚

8、准备便利贴

9、知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

10、素质目标：增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。

11、不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，送到处理厂。

12、吴起言必信 5、* 6、卢梭的忏悔

13、人背信则名不达。（刘向）

14、讨论：我们该怎么做

15、大事小事显责任(初步了解责任的范围)

16、七嘴八舌谈责任——“如何肩负起自己的责任?”(学生讨论，代表发言)

17、统一学生的思想，将全班同学的思想统一到一个思想上来，不让无关的思想意识影响班级的团结，共同建设我们的团结向上、和谐共进的学习环境。

18、常常与父母谈心

19、观看《料理鼠王》电影片段，引入主题：

20、使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

21、谈谈父母对自己的爱

22、召开班委团及学生代表会议，正式确定班会主题。

23、A同学跟同桌B同学借作业抄说同学之间应该团结互助，同桌不肯，A同学就联合C同学隔离B同学。

24、如何使学习在养成习惯心理的主导下，形成良好的学习气氛，促进班风班貌的整体发展？(板书)

25、网瘾对人的危害。

26、邀请兄弟班级同学参观。

27、主持人结语

28、请大家合唱《明天会更好》

29、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为将来打好基础。

30、什么场合下要唱*？

31、在公共场合要做到哪些呢？

32、友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待

33、遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。

34、仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆。

35、紧接着，为了提高班会的参与度，安排了2个趣味横生的小游戏，而游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公*参与。《数字大考验》是一个报数游戏，为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度，也为了调动起同学们的积极性，而重点在于第2个主持人原创的游戏《悄悄告诉你》，（游戏规则是主持人告诉4组首位同学一长串数字，让其一一往后传，但每告诉一个同学时必须修改其中一个数字，所以越往后变化就越大，最后与原数字最相近一组即为胜利）该游戏意味深长，告诉同学们如果每一个人都丧失一点诚信，整个社会将一片混乱面目全非，充分阐述了诚信的重要性及必要性，进行了一次成功的寓教于乐。

36、游戏：爱拼才会赢

37、黑板画个心，在心中写上责任，同学们围成u字形。

38、当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗？ 是。否。

39、收到别人的信，你总会尽快回信吗？是。否。

40、提出问题：

41、讨论：

42、整堂主题班会力求人人参与，在班干部的统一带领下，每一位同学都可以出谋划策，出金点子，强调人人都是一个完美家庭的主人，在排练的过程中，锻炼班干部的组织领导能力和协调能力，每一位同学都应在其中担任角色，力求节目精彩，有吸引力并且达到预期的教育效果。

　　二、教学过程

43、努力读书，孝敬父母。

　　播放音乐《感恩的心》

　　同学们，老师希望你们能够同歌曲里面唱的一样，对待父母能够有一颗感恩的心。

　　回到家里后，对待父母能够多一些体贴，多一些理解。这节班会课就开到这里。

　　同学们下课！

　　高中主题班会 篇9

　　【教育目的】

　　随着物质生活水*的提高，以及越来越多的独生子女的涌现，现在的中学生一代，不缺吃，不缺穿，因为生活的安逸，他们少了对未来的打算，往往只是得过且过，很少有学生明确求学路上的真正目的是什么，因而培养他们对未来的憧憬显得任重而道远。通过本次班会，让学生体会大学的美好，树立要考上大学，期望美好生活的愿望。

　　【活动准备】

44、我的理想（在纸条上写上各人的理想，可匿名）

　　背景音乐：《我的未来不是梦》

45、故事群英会（同学们讲自己知道的关于理想的故事，老师可以自己先讲，带动气氛）

　　哈佛故事

　　有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门时，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的：

46、教师作总结，表明理想的重要性和实现理想要付出努力。

　　总结：

　　我们班级成绩不好虽然也不乏认真学习的同学，但是也存在很多部分的学生是非常不爱学习，没有理想没有目标的，整天就迷迷糊糊地渡过，没有为自己的未来思索过，没有为自己的学业规划过。似乎思想还停留在小学的那种无忧无虑的幼稚无知的阶段，全班的'学习气氛和课堂纪律也存在诸多的问题，需要迫切的改进。同时很多同学也对未来充满了期待，他们会问我大学是怎样的，大学难不难考，大学的生活又是怎样的呢？因此在这种情况下，我决定开展一个关于理想和大学的一个主题班会。

　　通过这次主题班会，我了解到很多学生虽然不爱学习但是都有着非常美好的理想，对未来也充满了向往。他们需要的是鼓励，努力以及信心，本次班会课就是要鼓舞学生树立理想，增强自信，为未来而奋斗。而“我的大学梦”励志视频，也很好地吸引了学生的眼球，同时也启发了学生对未来的思考以及规划，总的来说，本节主题班会的受到了较好的教育熏陶效果，班里的学风也大有改善。

　　高中主题班会 篇10

　　一、活动目标：

47、永恒的爱

　　师：其实除了如动物一样为了生儿育女、繁衍后代外，我们人类的爱情还应拥有忠诚、责任、相扶相携、矢志不渝、甚至有超越生命的爱：

　　罗映珍——“真爱无疆”

　　把爱人从沉睡中唤醒，是生命的奇迹，还是心灵的力量？她用一个传统*女人最朴素的方法诠释了对爱人不离不弃的忠贞。甜蜜不是爱情的标尺，艰难才能映照爱情的珍贵。

　　师：什么叫爱情，爱情不只是花前月下的卿卿我我，爱情更应该是两颗心共同经受生活的甘苦，尤其是患难与共、同舟共济。法国作家雨果说；“爱情——天作之合，心灵纯洁的联系！当两颗心在倾爱中渐渐老去……尽管失去了火焰，却依然保持着光辉。”这就是真爱的境界。

　　四、讨论

　　同学们刚刚都谈了很多自己的看法，既有美好的爱情理想，也有男女同学在学习生活中的相处和接触，对于青春期这种朦胧而美好的感觉我们有了一种既陌生又亲切的印象，对于这个时期的这种感情，不同的人有不同的看法，由此也引发了很多不同的行为，我给大家看几个图片，对于图片中的行为，大家可以谈谈各自的看法。

　　教师总结：爱在心中是一股催人奋进的力量，但有时候“爱”在行动上可能会成为我们成长的绊脚石！

　　以上我们就时下部分中学生的行为做了讨论，接下来我想请大家谈谈发生在自己身上的一些小故事，也许它是一种没有结局的故事，也许只是成长过程中的一种模糊而美妙的感觉，但我相信它们都纯真美好，希望在这样的交流中我们能够更好的认识自己以及这样一个美妙年华中我们所经历的一切美好。

　　最后前后呼应提出问题：我们在恋爱吗？

　　理想爱情的实现至少需要具备这样三个条件：相对稳定的人格；经济上的独立；了解、容纳、关怀他人的能力。

　　根据这些条件，我们现在可以为它作哪些准备？

　　学会和异性正确相处；学会提高自身的素养；学会包容和关心。

　　师：正因为爱情即使美好的值得我们用一生去追求，但同时也是复杂的，它需要我们用智慧去经营。在没有准备好这些以前，珍藏好这份情感是最明智的，最负责任的做法，而不是任由其在幼稚的阶段过早地开放。

　　高中主题班会 篇12

　　一、班会目标

48、视频或事例感受父母的爱

　　（1）师：请大家看大屏幕听一个真实的故事—————《地震中的母亲》。（课件：地震）（在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中，父母表现出的伟大的爱，深沉的爱）

　　（2）师：这样的场景在这次地震中实在很多很多。父母给予了我们大如天的生命，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。他们还用天地都为之动容的爱养育了我们。下面就请听几个真实的故事：（事例一：xx年4年8月27日的下午，在沈阳市五里河公园，5岁男孩童童突然掉进了鲨鱼池。当时，35岁的母亲刘燕顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中，奋力将儿子救出。事后，刘燕接受采访时，她只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部！”）（事例二：《六旬老父捐肾救子：xx年3年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝的告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要，我宁可自己没命，也不能看着你死。”）

　　（3）师：同学们，听了这两个故事，你们有什么感想呢？（2到3名同学发言）

49、写心愿卡，画“感恩树”

　　我想同学们还有很多话想和父母说，好多同学都制作了一张“感恩卡”，上面都写出了自己的心里话，现在就把它放在爸爸、妈妈手上，让父母来聆听我们爱的告白吧！

　　（1）想一想

　　（2）说一说

　　（3）写一写

　　（4）读一读

　　（5）贴一贴

　　通过这五个环节，让学生把感恩父母落实到具体的行动上，落实到孩子的生活中去，这样才能实现本次教育的目的。

　　（三）情感升华，感恩一切

　　师：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。

　　甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！

　　乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予，人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！最后，请大家一起随着乐曲一起唱《感恩的心》，把它献给与会的父母和老师，来表达我们心中真诚的感恩！！来表达出我们内心的感谢吧！可以站起来带上你的动作和表情（放歌曲《感恩的心》（全体学生站起，合唱《感恩的心》）

　　师：在这次活动即将结束之际，我们再次感谢所有的父母、老师在百忙中来参加我们的主题班会

　　高中主题班会 篇13

　　为了进一步加强我校班主任队伍建设，提供班主任互相学习交流的机会。同时也为了充分发挥德育主题班会的教育功能，培养学生能力，提高学生素质，创建积极进取、自强不息的校园文化氛围。学校举行“校级德育班会观摩”主题活动。现将活动如下：

　　班主任们集思广益，精心设计课件，充分利用多媒体资源，使班会主题更鲜明，形式更新颖，内容更丰富，教育作用更加突出。

　　总的来说，决赛阶段这三节班会课都很成功，给我们提供示范的同时在也凝聚着三位优秀班主任对学生德育教育的一个缩影。三节班会课在挖掘文明与感恩素材、培养文明与感恩意识、形成文明与感恩习惯等方面都很有收效。

　　第一、体现了完整性、教育性、主体性、情感性、趣味性；

　　第二、班主任在主题班会中发挥了应有的设计作用、引导作用、 评价作用；

　　第三、符合新课程理念要求，主题班会实现了课程化、生活化、生成性和体验性。

　　在今后的德育教育工作中，政教处还会为班主任搭建各种形式的德育展示*台，建立班主任博各群，组织各级各类主题班会竞赛展示活动，促进班主任专业发展。

　　同时，也对班主任德育工作提出了更高的要求，班主任要以高度的责任感对待自己的工作，不断更新自己的知识和教育教学理念，进而用科学有效的教育方法和行动去启迪教育学生，用更成功的教育赢得家长的尊重。用满腔的热情和不懈的努力为学生的成长尽心竭力，用实际行动为安林学校教育的跨越和发展作出新的更大的贡献。

　　xx学校

50、由班长金子同学写此次班会的总结报告，上交于班主任蒲老师。

　　主题班会具体过程：

好习惯养成主题班会 40句菁华（扩展7）

——关爱留守儿童主题班会 40句菁华

1、其它活动准备。(歌曲、节目等)

2、爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。

3、2个同学代表赠言

4、留守儿童表演节目。

5、指导学生干部写《倡议书》。

6、看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念爸爸妈妈。

7、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信)，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。

8、有针对性的`与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。

9、其他准备((歌曲《感恩的心》)

10、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，

11、学校为留守儿童捐赠学习用品。

12、歌曲《爱的奉献》。

13、“爱心”捐款箱。

14、排练节目

15、掌握班级留守儿童人数，弄清班级留守儿童学习生活和家庭详细情况。

16、准备摄录工具。

17、沟通和交流环节：老师和学生与家长进行简单的交流，拉拉家常，让学生尽快融入环境。

18、合影留念并把这几天孩子们的生活视频播放出来。

19、体验父母的关爱

20、播放歌曲《留守的孩子》

21、制作多媒体课件，收集各种材料

22、安排学生排练歌曲《感恩的心》

23、家庭教育的缺失。

24、学校教育不到位

25、自身原因

26、给予学习上的帮助

27、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭、热爱社会的情感和关注社会、关爱弱势群体的责任感。

28、让学生了解留守儿童的各种内在表现。

29、情景回顾。(播放大石小学留守儿童网上大拜年视频)

30、提高留守儿童的心理素质，开发他们的心理潜能；培养健康心理品质；预防心理疾病，促进人格健全发展；增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节和适当求助能力，促进学生全面健康成长。

31、科学性与系统性相结合原则。遵循青少年身心发展的规律和特点，运用心理学、教育学的原理和心理咨询技术，针对留守儿童心理发展问题，开展系统性的教育活动。

32、整合性与互补性相统一原则。将团委长期开展实践教育，体验教育的工作经验、理念和优势与心理健康教育课题整合起来，开展工作。要将留守儿童的心理健康关爱行动与学校各类心理健康教育活动，与团委其它工作，与校内外、课堂内外，其它健康教育活动相互补充。共同完善促进留守儿童健康教育整体氛围的形成。

33、建立留守儿童的成长档案及联系卡制度

34、建好一个“留守儿童之家”

35、开展互帮互学的一帮一活动

36、搭建一个阳光舞台

37、主持人边解说。

　　父母不在家的日子里，生活更应自理。这是班上刘家凌同学。她的爸爸妈妈在外打工已经年了……

　　父母不在家的日子里，学习更应自觉。

　　父母不在家的日子里，更应懂得尊老护小。

　　四、温暖与留守同在。

38、留守儿童表演节目。

　　有了同学们的关心和帮助，班上留守同学一定会生活得很开心，那请大家献出我们的友谊，献出我们的礼物!谁先来?

　　(大家争先恐后)

39、开场白

　　师生问好

　　最近以来，同学们在某些方面表现得不错（学习方面、礼貌方面、安全方面（今早主动给老师打电话请假）（何利辉、袁国翠听到有人要打她们主动给老师说）），但是，在此期间，有许多的同学也表现出了许多的不良行为习惯（上课讲笑话、玩东西、打瞌睡、不按时完成作业、撒谎、出口成脏、个人卫生方面、打牌、购买零食、丢垃圾、乱吐痰等），最为严重的是在此期间，也发生了许多违反校纪校规的事件（打架、上网等）

　　（1）上网：郭兴明（留守儿童）黄应箭（留守儿童）韩代城（留守儿童）罗峰林（留守儿童）

　　（3）离家出走：袁庆香（父母离婚）

　　（4）打架（女生：何利辉（单亲）刘本寅1、开场白（5分钟2：25）男生：罗建（留守儿童）黄应箭（留守儿童）

　　通过这些情况的分析，我们发现一个规律，那就是参加这些不良行为习惯和违反校纪校规的同学里，大多数的同学都属于特殊的家庭（离婚、单亲、父母外出打工的（留守儿童））为此，我们就针对我们班的具体情况开一个主题班会———关爱留守儿童

40、朗诵

　　同学们，听了这首歌和这个朗诵后你们对留守儿童有什么看法呢？

　　下面我们一起来倾听他们的心声

好习惯养成主题班会 40句菁华（扩展8）

——好习惯的名言警句 40句菁华

1、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。洛克

2、应当把工作以外的剩余精力主要放在学习上，养成学习的好习惯。*

3、起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。王尔德

4、一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。洛克

5、习惯的力量是巨大的。西寒罗

6、俄国教育家乌申斯基说：良好的.习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。

7、美德大多存在于良好的习惯中。佩利

8、我们看到一种风俗只要起了头，就能继续流行。因为它的基本精神是那种巨大的力量信念；由于穷年累月的惯例和长期的风俗习惯，信念达到了顶点，能够产生惊人的效果。马克吐温《赤道环游记》

9、一种传统的习惯每每是越没有存在的理由，反而越不容易去掉它。马克吐温《汤姆索亚历险记》

10、习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。培根

11、是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。爱比克泰德

12、一个人如果每年根除一种恶习，那么他用不了多久就成为十全十美的人。 ——坎普滕的托马斯

13、自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。——斯宾诺莎

14、由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。——斯宾诺莎

15、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。 ——英国作家萨克雷

16、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

17、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶

18、养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。——毛姆

19、能看到每件事情的好的一面，并养成一种习惯，还真是千金不换的珍宝。——约翰逊

20、有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯于，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。——查·霍尔

21、所谓生活，就是习惯的织物。——阿密埃尔

22、我们最坏的恶德，是从幼小的坏习惯开始的。——歌德

23、没有偏见和习惯的帮助，我甚至无法从房间的这边走到那边——威·赫兹里特

24、当你习惯于悲观时，它就会像乐观一样令人愉快——本涅特

25、人生来是自由的，也生来是社会性的。为了正当地运用他的自由，他需要纪律。为了在社会中生活，他需要德行。为了最充分地发展人的'本性，需要有良好的道德的和理智的习惯。——赫钦斯

26、书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。——爱因斯坦

27、时代不同，习惯也不同——西塞罗

28、习惯这始，哪蛛丝，习惯之后，如绳索——民谚

29、播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。——菩德吉

30、要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基

31、班主任对学生发生教育影响，不只是由于他的知识，而且由于他的道德威望。教育者的人格，他的道德面貌，对学生意识性格的形成，对他们的*行为习惯的养成，都能发生决定性的影响。——包德列夫

32、我们的身体只要从小养成习惯，它们是什么都受得了的。——洛克

33、养成每天读十分钟书的习惯。这样每天十分钟，二十年之后，他的知识水*一定前后判若两人。只要他所读的都是好的东西。——比尔盖茨

34、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威

35、习惯仿佛像一根缆绳，只要我们每天给他缠上新的一股，要不了多久，它就会变得牢不可破。——曼恩

36、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

37、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚

38、习惯这始，哪蛛丝，习惯之后，如绳索。

39、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

40、一个好习惯终身享受它的利息，一个坏习惯，一辈子偿还它的债务。

好习惯养成主题班会 40句菁华（扩展9）

——感恩父母主题班会 40句菁华

1、开展儿童诵读课程。教师指导学生利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培养感恩情怀。

2、当在你玩得正兴起时，母亲请你帮忙去买酱油，你会放弃玩耍。是。否。

3、故事演讲：

4、《地震中母爱的故事》，散文《父爱的味道》

5、多媒体课件

6、出示几幅漫画反映父母养育孩子的辛苦。

7、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

8、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

9、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

10、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。

11、邀请父母参加班会活动。

12、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

13、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

14、大家都被故事中的父母感动了，此时此刻你最想说什么？

15、刚才从同学们的发言中，老师看到了许多伟大的父母，当我们生病时，她们比任何人都着急；当我们伤心时，她们比任何人都心疼；风雨中送我们上学，天天早起为我们准备可口的饭菜。

16、欣赏《跪羊图》或者是《天下父母心》。

17、请同学们把心里话大声读出来。

18、甲：一件件生活中的小事，蕴藏着父母对我们的恩。

19、齐：学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求，让我们永记恩情，让感恩之心伴随我们成长！让我们怀着深深的敬意，给父母献上我们深深的祝福，献上我们一颗“感恩的心”！全班齐唱《感恩的心》

20、通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助，树立回报意识和奉献意识。

21、培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。

22、*日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗？对他们的了解又有多少呢？

23、歌曲《隐形的翅膀》

24、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

25、亲情赞颂知多少

26、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

27、结合本年级学生的知识水*、年龄特点，选择与“家书·感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书·感恩”为主题的阅读课程。

28、通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗诵会，使学生感受生命的脆弱，体会父母的艰辛，明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩，提高感恩素养。

29、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

30、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例；

31、黑板画个心，在心中写上责任。

32、揭示主题：

33、发现朋友违规，你会作出善意的提醒吗？是。否。

34、你经常帮忙做家务吗？

35、你会认真对待每一项作业吗？

36、感悟：

37、总结

38、多媒体课件。

39、我要吃什么我知道，别夹了！

40、我自己有分寸，不要老说了，烦不烦？！

好习惯养成主题班会 40句菁华（扩展10）

——防火安全主题班会 40句菁华

1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。

2、组织学生排演节目。

3、了解一些防火安全知识。

4、着火了，怎么办？

5、怎样报火警？

6、《中华人民共和国消防法》实施的日期是（）

7、教育、劳动等行政主管部门应当将消防知识纳入（）内容。

8、任何单位、（）都有参加有组织的灭火工作的义务。

9、*消防队救火（）

10、身上着火怎么办？（）

11、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

12、提出问题讨论：如果你遇到发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

13、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，*时注意怎样预防火灾。

14、提醒家人不要乱丢烟头。

15、学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。

16、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。

17、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，

18、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

19、身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火

20、出示各类标志图案。这是什么? 板书课题

21、师述:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

22、灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。

23、投影标志

24、师简介消防栓。

25、发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

26、交流点评。

27、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

28、香港特别行政区火警电话号码是（ ）

29、《中华人民共和国消防法》实施的日期是（ ）

30、教育、劳动等行政主管部门应当将消防知识纳入（ ）内容。 ９、任何单位、（ ）都有参加有组织的灭火工作的义务。 １０、*消防队救火（ ）

31、楼内失火应（ ）

32、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

33、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生

34、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。

35、用电安全

36、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

37、火灾地址要报详细：

38、切忌慌乱,判断火势来源,采取与火源相反方向逃生。

39、切勿使用升降设备(电梯)逃生。

40、使用燃气热水器时，要保持室内空气流通，打开厨房窗户，关门厨房的房门，预防煤气中毒。

主题班会