日期:2022-12-02 00:00:00
1、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
2、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
3、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
4、理性和真理是人所共具的,属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己,既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵,但后来酿成蜜糖,便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样,人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的,只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
5、君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。——孟子
6、孩子犹如一张画纸,父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢?
7、选一本家庭教育方面的好书,就如同上了一所家庭教育大学校。
8、给人以鱼,不如教人以渔。
9、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
10、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。
11、孤犊触乳,骄子骂母。 ——《后汉书》
12、当一个人只有很有限的时间供自己支配时,他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服,我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩,一块读书。——甘地夫人
13、如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗,……如果一个孩子生活在友爱之中,他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特
14、顽强的回忆是一种劳动,这种劳动有时也是相当艰巨的;但是必须使儿童逐渐习惯于它,因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西;因此,对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样,所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师,是在损害着儿童的记忆。——[俄]康·德·乌申斯基:《乌申斯基全集》第10卷
15、教育加赞赏等于教育的*方。
16、社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。
17、人类的希望像是一颗永恒的星,乌云掩不住它的光芒。特别是在今天,和*不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。
18、沧海可填山可移,男儿志气当如斯。
19、掌握好责骂与训斥的方法与技巧,才能达到教育的目的与效果。不当的责罚,不知不觉中会伤害孩子。
20、我们终其一生,也许不会积累太多的财产,也没有什么名望,但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧,他们会用新的生命去放大,发出光芒。
21、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品;如果智育不好是次品,如果德育不好是危险品。
22、纳百川,容学问,立德行,善人品。
23、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。马卡连柯
24、别人家的孩子是别人教出来的。父母有时不满足于自己的孩子的“质量”,其实这时候该是孩子不满于自己父母的时候。
25、一种学问,总要和人之生命、生活有关系。凡讲学的若成为一种口号或一集团,则即变为一种偶像,失去其原有之意义与生命。——顾随
26、我所嫁之人,将来必须认真且擅于教育我们的孩子,并能以身作则。
27、*的教育就是把你原本感兴趣的东西教到你毫无兴趣,然后你就高分了。
28、"教育应该是学生懂得,生活的重大突破都是来自于全新的发现,来自于挑战现状,而不是盲目的接受现状。——韩桐彦《素质教育》"
29、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法,只要你不停地重复它,终会使之成为现实。提练、坚持、重复,这是你成功的法宝;持之以恒,最终会达到临界值。
30、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。 ——吴玉章
31、梦做过,才能体悟现实的残忍;光荣过,才能知道沧桑的心酸;期待过,才能感受落空的难耐;坚持过,才能懂得命运的绝对。
32、一知半解的人,多不谦虚;见多识广有本领的人,一定谦虚。 ——谢觉哉
33、意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水*上。——罗洛·梅
34、学生没有教师,就象生活没有阳光。
35、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自我的位置上尽力发光。
36、为孩子,为事业,您献出一赤诚的心,老师,您是世界上最好的母亲。
37、少年时代的大量阅读,知识的大量积累,犹如一本电脑字典,携带与运用都方便。
38、成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。
39、以表扬靠头,以鼓励相助:大手牵小手。齐步向前走。
40、一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子!
41、教师的生命是从教师职业开始的,教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
42、有健康的身体,才有健康的精神。
43、我们深信教育是国家万年根本大计。
44、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
45、真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。
46、我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。
47、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
48、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力,不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
49、专家曾经指出:现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
50、思想是行动的基础,它把青年拉向一方面去,而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去,在大多数情况下,生活总是占上风的,于是,大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后,就走上了已经踏*的道路,而且渐渐走得习惯了。
教育名言警句 50句菁华扩展阅读
教育名言警句 50句菁华(扩展1)
——教学教育名言警句 50句菁华
1、要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
2、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。
3、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。
4、先学会做人,再学会知识。
5、志于道,据于德,依于仁,游于艺。孔子
6、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会学校师生为一体。
7、教师要融于师生的相互理解中。
8、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
9、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
10、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。
11、表扬用喇叭,批评用电话。
12、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。
13、纳百川,容学问,立德行,善人品。
14、德高为师,身正为范。
15、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。
16、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
17、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
18、不尊重学生,就是不尊重自己。
19、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
20、每一个学生都是好学生。
21、爱就是教育,没有爱便没有教育。
22、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
23、执着杏坛,乐于奉献。
24、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。
25、博学耐心宽容,是教师最基本的素质。
26、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
27、养成教育是基础教育的重要环节,是改进德育的重要方面。
28、你们永远是我心中最美妙的旋律。
29、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
30、教师是太阳底下最光辉的职业,孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
31、我既然选择了教育这一职业,我就要把我的青春,我的热情,我的全部精力都献给它。
32、用自己的行动和自己的心去教育学生,让每一个学生体验快乐,获得成功。
33、面对教学中的问题,优秀教师反省自身,而不是责怪学生。
34、我坚信,挫折和成功是一对软生兄弟。
35、一切为了孩子,为了孩子一切。
36、希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。
37、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。
38、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
39、少年时代的大量阅读,知识的大量积累,犹如一本电脑字典,携带与运用都方便。
40、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
41、无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。
42、评价不是为了排队,而是为了促进发展。
43、老师最大的幸福就是看到学生成长!
44、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。
45、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道,同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
46、爱是一门艺术,爱学生则是一种享受。——朱湘民
47、人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。——莎士比亚
48、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
49、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面,只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
50、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。
教育名言警句 50句菁华(扩展2)
——教育的名言警句 50句菁华
1、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
2、君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。——孟子
3、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
4、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。
5、孔子曰:“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至!”
6、一日不书,百事荒芜。——李诩
7、真正的快乐并非来自财富或荣誉,而是来自于做了一些值得做的事情。
8、有怎样的开始,就有怎样的结束。
9、乐观地对待失败,成功就会向你招手。
10、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
11、你们永远是我心中最美妙的旋律。
12、用爱心去塑造,用真诚去感召,用人格去熏陶。
13、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。
14、岂能尽如人意,但求无愧我心。
15、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。
16、要创造出真正的美必须具备巨匠的技艺。——约·德莱顿
17、美本身必须是真的。
18、只有毅力才会使我们成功,而毅力的来源又在于毫不动摇,坚决采取为达到成功所需要的手段。——车尔尼雪夫斯基
19、下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——*
20、胜利者并非摘取胜利果实的人,而仅仅是固守在战场上的人。——高尔基
21、最快的脚步不是跨越,而是继续;最慢的步伐不是小步,而是徘徊。
22、手脑双全,是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
23、投入海中鱼子,并不都长成鱼。
24、孔子曰:习相近也,性相远也。——孔子
25、孔子曰:知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。——孔子
26、大肚能容,断却许多烦恼障,笑容可掬,结成无量欢喜缘。
27、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
28、人生即是一个要独立的过程,只有脚踏实地地走,才能留下一条属于自己生命的轨迹。
29、家庭教育的最好境界:让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄;让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像!
30、儿孙自有儿孙福,莫为儿孙做远忧。
31、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。 ——*
32、要学生做的事,教职员躬*做;要学生学的知识,教职员躬*学;要学生守的规则,教职员躬*守。——陶行知
33、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。——*
34、懂得还不等于已知,理解还不等于知识。为了取得牢固的知识,还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想,检查一下他理解得是否正确,并且尝试把所获得的知识运用于实践。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
35、鼓励孩子编故事,去幻想。
36、所有纨绔子弟都是富裕子弟,尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。
37、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。
38、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
39、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
40、奉劝年轻的教师:不要急于处罚学生,要好好想一想,是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想,那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余,在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为,相反地,它是将儿童挤下黑暗的深渊。——苏霍姆林斯基
41、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人,你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力,你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活,死教育教人变死。——陶行知
42、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
43、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
44、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
45、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:我也不会干这个。
46、帮助孩子成为有个性的人。
47、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
48、太阳的幸福,是给人以光明;月亮的幸福,是给人以温馨;园丁的幸福,是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀;愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此,我们努力着、奋斗着、奉献着……
49、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
50、备课组的活动质量,决定学科质量。
教育名言警句 50句菁华(扩展3)
——鼓励教育名言警句摘抄 50句菁华
1、只要坚持得够长久,我们都可以心想事成。
2、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。——司汤达
3、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
4、天行健,君子以自强不息。——文天祥
5、人们还往往把真理和错误混在一起去教人,而坚持的却是错误。——歌德
6、坚持者能在命运风暴中奋斗。
7、有志者事竟成。
8、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰生
9、不经历风雨,长不成大树;不受百炼,难以成钢。
10、真理尽管苦涩,然而鲜明。——普托里尼
11、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。
12、穷且益坚,不坠青云之志。——王勃
13、人生能够不劳而获的,只有贫穷、懒惰、疾病、绝望,有梦想不去实践,那是无中生有的空幻,行动是唯一通向彼岸的疾舟。总有困惑、犹豫、迷茫和误入歧途,那些阴沉的云霭,遮蔽着命运的阳光,我们需要的`,是镇定、忍耐、坚持、改变,只要信念不死,奋斗就是另一种风景,失败就是另一种辉煌。
14、遭遇坎坷的时候,我们或许情绪过,或许抱怨过。只是这些都不是解决问题的最佳态度与办法。是谁说过,困难像弹簧,你弱它就强。任何事情,都有一个极致必衰的必然规律。人生不论悲喜,还是困苦,它都只是一个阶段,一个过程。只要你坚持走过山穷水尽,必将换来柳暗花明。
15、你若爱他,坚持很容易;他不爱你,放下太难。
16、一个人应该学会发现和观察自己内心深处闪烁的微弱的光亮,而不仅仅是注意诗人和圣贤者辉耀天空的光彩。他也不可忽视自己的思想,因为它是他自己的。在天才的每个作品中,我们都会看到我们自己抛弃了的想法;但当它们回到我们这里时却带上了某种陌生的崇高感。艺术的伟大作品并不会对我们有更多的教益。它们教导我们,当所有喊声都在另一方时,要心*气和地、坚定不移地坚持我们自己的看法。
17、一个人知道自己为什么而活,就能忍受任何生活。
18、告诉自己,凡是不能杀死你的最终都会让你更强。
19、比我优秀的人都还在努力,我有什么资格说放弃。
20、你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。
21、人而不仁,如礼何!人而不仁,如乐何!——孔子《论语》
22、子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”
23、子曰:“可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言。知者不失人,亦不失言。”
24、子曰:“知者乐水,仁者乐山。知者动,仁者静。知者乐,仁者寿。”
25、子曰:“不曰:‘如之何,如之何’者,吾末如之何也已矣?”
26、君子坦荡荡,小人长戚戚。——孔子《论语》
27、富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也。贫与贱,是人这所恶也,不以其道得之,不去也。君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。——孔子《论语》
28、岁寒,然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》
29、我把你们的故事收入我的音筒,放在生活之上,我的记忆之下。
30、如果真的有一天,某个回不来的人消失了,某个离不开的人离开了,也没关系。时间会把最正确的人带到你的身边,在此之前,你所要做的,是好好的照顾自己。
31、。做一个快乐的女子,一定要快乐,不快乐也要制造快乐,笑容不一定能使世界绽放,却可放松紧绷的胸膛,开心,就笑,让大家都感染到,悲伤,就哭,美容,倾诉,然后一切归零,爽朗,对内心卑微的自己笑笑,汲取安慰和力量,信赖,神清气爽,然后可以轻舞飞扬,生活,其实没有什么大不了。
32、久远是迷途里酝酿的酒,愈陈愈香。
33、年月里。五味杂陈。
34、面对,不一定最难过。孤独,不一定不快乐。得到,不一定能长久。失去,不一定不再拥有。不要因为寂寞而错爱,不要因為错爱而寂寞一生。
35、少壮不努力,老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
36、尽信《书》,则不如无《书》。——孟子
37、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属汉;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。──蒲松龄
38、好读书,不好读书;好读书,不好读书。──徐谓
39、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
40、益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子
41、学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
42、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
43、见贤思齐,见不贤而内自省。——孔子
44、记问之学,不足以为人师。——《礼记学记》
45、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
46、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然*凡,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
47、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——英国作家萨克雷
48、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
49、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
50、逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻。——*
教育名言警句 50句菁华(扩展4)
——教育孩子名人名言 50句菁华
1、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。——顾振飚
2、掌握好责骂与训斥的方法与技巧,才能达到教育的目的与效果。不当的责罚,不知不觉中会伤害孩子。——唐·艾里姆
3、凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。——纪元
4、家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——木村久一
5、阴谋陷害别人的人,自己会首先遭到不幸。(伊索)
6、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。(培根)
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。(苏霍姆林斯基)
8、皇天无私,惟德是辅;吉凶由人,妖不妄作。(书摘)
9、内睦者,家道昌。(林逋)
10、名誉和美德是心灵的装饰,要没有它,那肉体虽然真美,也不应该认为美。(塞万提斯)
11、由于滥用,美德本身也会变成恶德。(英国)
12、对父母和同志,对集体和社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上集体。(苏霍姆林斯基)
13、修道虽无人见,存心自有天知。(史襄哉)
14、教育为公以达天下为公。(陶行知)
15、鼓励孩子编故事,去幻想。
16、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
17、帮助孩子成为有个性的人。
18、人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)
19、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
20、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究、探索的对象。
21、忠诚的热爱你的家庭吧,不要等到永远失去的时候,再苦苦地寻找它!
22、要承认,我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
23、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
24、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
25、不用辱骂来惩治孩子。
26、赏识使孩子成功,抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱,压抑反而是强化。
27、让孩子有机会真正作决定。
28、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时,父亲给我的是爱和鼓励;当我成了一名推销员时,他给我以不遗余力的帮助;但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时,他却迫使我在每一个重大问题上和他争论,使我了解他思考和处理问题的方法。小托马斯沃森
29、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
30、家长应该和孩子一起学习,一起成长,共同进步。
31、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
32、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。
33、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。
34、家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。
35、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
36、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
37、再穷,也不能穷教育。再富,也不能富孩子。
38、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
39、会读书思索的人不会感到长夜无聊或生活乏味。
40、贵有恒,何须三更起五更眠;最无益,莫过一日曝十日寒。
41、有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。
42、有信念不一定成功,没信念一定会失败。
43、播下行为的种子,可以收成习惯之果;播下习惯的种子,可以收成性格之果;播下性格的种子,可以收成命运之果。
44、人生最重要的是树立一个远大的目标,并下定决心去实现它。
45、造就子女*是父母的一种神圣职责。
46、父母是天然的教师。他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。
47、爱我们的每一个孩子,因为在爱的天*上,每个人都是*等的。
48、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。
49、在*等和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
50、九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。历览古今多少事,成由谦逊败由奢。(*)
教育名言警句 50句菁华(扩展5)
——教育格言警句 40句菁华
1、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。
2、生命不等于是呼吸,生命是活动。
3、希望在我们心中,未来是靠双手去创造。
4、没有爱的教育,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
5、教育的根是苦的,但其果实是甜的。
6、外师造化,中得心源。
7、成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。
8、和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚,博学耐心是教师最基本的素质。
9、是金子总要发光的。
10、善于鼓励学生,是教育中最宝贵的经验。
11、生活从来没有彩排,每天都是现在直播,真诚棉队每一个学生,无愧于心。
12、用语言播种文明。用粉笔耕种心灵;用汗水浇灌成功,用心血滋养言行。
13、将拒谏则英雄散,策不从则谋士叛。
14、人生如下棋,必须有远见方能获胜。
15、尊重、信任可塑造孩子健康人格;激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
16、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
17、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
18、人以信立世,师以德育人。
19、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。
20、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!
21、快乐着孩子们的快乐,幸福着为师者的幸福。
22、言必行,行必果。
23、人无忠信,不可立于世。
24、实践+反思+学习=成功。
25、老师糊涂一时,学生糊涂一世。
26、教师总是希望学生将来超过自己。
27、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
28、期望在咱们心中,未来是靠双手去创造。
29、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学。
30、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。
31、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
32、习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。
33、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
34、教师是一条大河,它需要许多条涓涓小溪去滋养它,充实它。
35、以师为朋,德高为范,以生为友,身正为师,以校为家,政勤为上。
36、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
37、教师即守望者,守望在三尺讲台,守望着学生这块麦田,纵使青春都化作了粉笔灰,也无怨无悔。
38、人们常把教师比作“园丁”,而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花,也同样给了草。
39、教育的真谛在于知孩子之心,观孩子之面,想孩子所想,乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子!
40、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。
教育名言警句 50句菁华(扩展6)
——父母教育孩子的名言警句 40句菁华
1、穷人的孩子早当家,但必须警惕人穷志短。
2、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
3、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。
4、从来不对孩子说,他比别的孩子差。
5、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
6、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。
7、定期为孩子读点东西。
8、认真地对待孩子的个人要求。
9、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
10、让孩子独立思考问题。
11、允许孩子玩各种废弃物。
12、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:我也不会干这个。
13、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
14、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
15、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。
16、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
17、没有体谅和信任,便没有友谊。
18、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
19、要承认,我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
20、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展,和谐发展,科学发展。
21、对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。
22、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。
23、所有纨绔子弟都是富裕子弟,尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。
24、没有不好的孩子,只有不幸的孩子。他们受到了不幸的教育。
25、我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了――这正是每个孩子心灵深处最强烈的需求啊!小时候他们都是在这种赞美中,欢快地成长。
26、我们不要太看重成绩、成功,我们真正要看重的是成长;成绩、成功是快乐成长的副产品。
27、让孩子在感动成长,他们的明天会更灿烂。
28、地理环境变化时,农民都知道改变种植方法;社会环境变革时,父母有没有想到要更新教育观念呢?
29、成长就有烦恼,心有千千结,做父母的最大责任,就是帮孩子化解千千结。
30、社会不和谐源于穷人活的没意思,充满失落与仇视;富人活的没意义,反而迷失与恐惧;应该让穷人看到希望,让富人变得高尚,和谐社会有望。
31、让父母在激动和享受中教,让孩子在欢乐和入迷中学。
32、不能开发每个孩子的潜能,都是教育的失职和人类自身的悲剧。
33、陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出:教育孩子的全部奥秘在于:相信孩子,*孩子。
34、农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子,决定了孩子的命运。
35、人性中最本质的需求就是渴望得到赏识,就无形生命而言,每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。
36、生命如此脆弱,多么渴望得到欣赏,从中获得安全感,生命的潜能才会像火山一样迸发出来。
37、农民日夜思考的是庄稼需要什么?怎样满足庄稼的需要?家长为教育孩子彻夜难眠时,有没有想到孩子心灵深处的需求是什么?怎样满足孩子呢?
38、人类教育分两种心态:花苞心态――以教婴儿学说话,学走路为代表,特点是把弱点当花苞来呵护;功利心态――以戒尺教育为代表,特点是跟花苞(孩子暂时的弱点)过不去。效果截然相反,前者是把教育的快乐极大化,后者是把教育的痛苦极大化
39、我们坚信,一个手势,(翘起大姆指)在倡导以人为本的今天,也许能改变一个孩子的命运。我们坚信,一个手势,在构建和谐社会的时代,也许能改变一个民族的心态。
40、时代不同了,*家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”,到问孩子“心情好不好”的时候了。
教育名言警句 50句菁华(扩展7)
——关于教育的优美的名言警句 30句菁华
1、用心感悟每个孩子,用爱关注每一个孩子。
2、坚持启发式,避免注入式。
3、谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。
4、笑迎,笑送,笑迎送;真诚,真心,真诚心。
5、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
6、尊重和珍惜学生的自尊心,并要像对待玫瑰上颤抖的露珠一样小心。
7、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。
8、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
9、学好需三年,学坏三天就够了。
10、走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿。
11、只有爱才是的教师,它远远超过责任感。
12、用我的真诚、执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
13、真心对每一个孩子,诚信对待每一位家长。
14、习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人。
15、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
16、读书一刻,馨香一生。
17、爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
18、爱每个孩子,他们的成长是我最大的幸福!
19、教育无小事,教师无小节。
20、如果有人可以点亮知识和爱的火花,他们是勇于奉献的教师。
21、不会宽容人的人,是不配受到别人的宽容的。
22、先学会做人,再学会知识。
23、一个孩子就是一个天使,一个天使就是一个希望,一个希望就是一段快乐的成长。
24、贫寒更须读书,富贵不忘稼穑。
25、教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。
26、再好的教科书,也代替不了教师本人的思想和卓识。
27、十年树木,百年育人。
28、修身养性教书育人。
29、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
30、冰冻三尺,非一日之寒。
教育名言警句 150句菁华教育的名言警句 150句菁华家庭教育的名言警句 60句菁华教育家名言警句 60句菁华家庭教育的名言警句 50句菁华家庭教育名言警句 50句菁华富含教育哲理名言警句摘抄 50句菁华教学教育名言警句 50句菁华教师教育格言警句 50句菁华教育家名言警句 50句菁华教育孩子的励志名言警句 50句菁华教育的名言警句 50句菁华教育名言 50句菁华父母教育孩子名言警句 50句菁华鼓励教育名言警句摘抄 50句菁华关于家庭教育的名言警句 40句菁华安全教育的名言警句 40句菁华小学生安全教育名言警句 40句菁华教育的励志名言警句 40句菁华教育方面的名言警句 40句菁华教育家经典名言警句 40句菁华法制教育名言警句 40句菁华父母教育孩子的名言警句 40句菁华红色教育名言警句 40句菁华经典家庭教育的名言警句 40句菁华陶行知的教育名言警句 40句菁华关于教育的经典名言警句 30句菁华关于教育的优美的名言警句 30句菁华关于鼓励教育意义的名言警句 30句菁华
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