家庭教育名言警句 50句菁华

1、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

2、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。

3、体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和谐家庭我做起。

4、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。

5、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

6、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。

7、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

8、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

9、以真正其心，以善诚其意，以美修以行。

10、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

11、从长远来看，家庭中父母之间的关系，也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情，影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会

12、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

13、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

14、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此

15、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始

16、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧

17、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大

18、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞

19、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心

20、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的

21、没有体谅和信任，便没有友谊

22、学生文化考试考什么？① 考探究知识的能力和对知识的掌握情况；② 考利用知识解决问题的能力；③ 考心理素质（不慌张不粗心）；④ 考身体耐力（不疲劳不头晕）。我们要从以上四个方面去提高孩子的考试成绩。

23、授人以鱼，不如授人以渔。父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

24、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

25、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

26、孩子的理性是不断成长的.，不要喂养他们，而要引导他们。

27、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

28、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

29、丰富的想象力比书本知识更重要。

30、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

31、运动贵有恒，饮食贵有节。

32、播种赏识收获自信；播种自信收获自立；播种自重收获自爱；播种激励收获自强。

33、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一第二只要尽力。

34、家长的责任是为孩子提供两个遗传：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

35、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

36、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

37、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

38、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

39、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

40、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

41、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。

42、不用辱骂来惩治孩子。

43、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

44、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

45、帮助孩子成为有个性的人。

46、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。

47、让孩子做他力所能及的事情。

48、相信孩子的理智并信任他。

49、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。 ——切斯特菲尔德

50、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克

家庭教育名言警句 50句菁华扩展阅读

家庭教育名言警句 50句菁华（扩展1）

——家庭教育的名言警句 60句菁华

1、善观人者观己，善观己者观心。

2、良好的家风，必然会形成良好的社会风气。

3、绮语背道，杂学乱性。

4、继承和发扬优良传统，促进优良家风建设。

5、知足则乐，务贪必忧。

6、奉先思孝，处下思恭；倾己勤劳，以行德义。

7、天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之才人，皆以一傲字致败。

8、家庭中只有营造出良好的家风，才能助力孩子健康成长。

9、不以已长望人，虽卑贱皆得尽所能。

10、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

11、做人以诚信为本，待人接物要谦逊有礼，脚踏实地做人，尽心尽力做事。

12、家风是传承千年的精神尺度。

13、天赋如同自然花木，要用来修剪。

14、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

15、书山有路勤为径，学海无边苦作舟。

16、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

17、做人一定要培养一个好的品质，这样才会受人尊重，在你困难的时候别人也会帮助你。

18、正树立良好的家风是纯洁党风，带动社会风气好转的迫切需要。

19、养不教，父之过；教不严，师之惰。

20、他的谈吐总是*易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。

21、家之兴替，在于礼仪，不在于富贵贫贱。

22、孝敬长辈，怀揣感恩，做一个善良的人！

23、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。

24、要素：男人对女人的态度；*对孩子的态度；所有人对业余生活的态度。

25、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

26、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

27、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德

28、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克

29、他的谈吐总是*易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。——托尔斯泰

30、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

31、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

32、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。——张石*

33、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”

34、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方

35、要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。——水仙

36、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。——吕斌

37、作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。——姜晶

38、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。——章剑和

39、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波

40、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基矗——吕斌

41、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。——元曲

42、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。——甄世田

43、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

44、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。

45、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

46、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

47、我们不能按照自我的观念和期望去塑造孩子，就应让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！

48、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

49、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

50、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

51、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

52、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为*时您对他批评过多。

53、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

54、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。

55、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

56、建设温馨和谐家庭，多点耐心鼓励向上，尽量杜绝责骂埋怨，顺其自然健康发展。

57、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。

58、怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

59、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向*等沟通转变。

60、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

家庭教育名言警句 50句菁华（扩展2）

——家庭教育的名言警句 50句菁华

1、相信孩子的理智并信任他。

2、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

3、应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。

4、志不强者智不达，言不信者行不果。

5、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

6、维祖卓识图迁，艰难风雨肇云，世系移蕃，各省籍贯他州；欲报之德，昊天罔极焉。

7、提倡勤俭持家，节约光荣，浪费可耻。

8、广积聚者，遗子孙以祸害；多声色者，残性命以斤斧。

9、做人以诚信为本，待人接物要谦逊有礼，脚踏实地做人，尽心尽力做事。

10、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。

11、一个词，一句话，一个家里的故事，一段家庭的记忆，都是家风的载体。

12、优秀家风影响的不止一代人，这会是世世代代传承下去的，影响的是世世代代的人。

13、尊祖敬宗，礼亲睦族，恳亲联谊，爱国爱乡。传播理学文化，发扬先祖贤德，促进宗人团结，教化后代德才兼备。

14、让孩子有机会真正作决定。

15、家风的形成无关家庭贫富，而源自父母德行素养的熏陶。

16、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

17、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

18、人皆因禄富，我独以官贫。所遗子孙，在于清白耳。

19、黄金非宝书为宝，万事皆空善不空。

20、君子但尽人事，不计天命，而天命即在人事之中。

21、吾家食宋禄三百余年，勿忘后裔不仕。

22、家里不管谁有错，不管发生什么灾难和是非，都不外扬家丑。

23、修身而家齐，家齐而后国治，国治而后天下*。

24、传承中华民族文化，弘扬优秀传统家风。

25、独立之行，不徇流俗，然怨不可不恤也。高义之事，弗避小嫌，然累不可不虑也。

26、良好的家风，是民族兴旺发达，国家繁荣昌盛的必要条件。

27、孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无边境。

28、家庭教育是否成功，取决于三个要素：夫妻的婚姻是否幸福；孩子是否获得父母的陪伴；孩子以及父母在专业生活之外是否有有情趣的业余生活。民族与国家是否发达，也取决于三个

29、要素：男人对女人的态度；*对孩子的态度；所有人对业余生活的态度。

30、“体育”增进身体的力量和优美。力量和优美的经典案例是古希腊人的“投掷铅球”和“投掷标枪”图案。健康状态是雷厉风行的生活习惯、高高地扬起铁锤砸碎石块的劳作状态。“身体强健”

31、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。

32、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

33、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。——杨格

34、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克

35、漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。——苗体君

36、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩

37、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。——蓝天

38、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基矗——吕斌

39、赏识孩子一定有限度，惩罚孩子一定有分寸，并且需要有明确的操作方式。——林格

40、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。

41、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

42、一个好家长就应是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

43、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。

44、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。

45、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

46、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

47、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

48、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。

49、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

50、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。

家庭教育名言警句 50句菁华（扩展3）

——关于家庭教育的名言警句 40句菁华

1、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

2、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

3、丰富的想象力比书本知识更重要。

4、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

5、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

6、定期为孩子读点东西。

7、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

8、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

9、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

10、让孩子从小养成读书的习惯。

11、1l.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

12、鼓励孩子编故事，去幻想。

13、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

14、认真地对待孩子的个人要求。

15、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

16、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

17、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

18、为子孙作富贵计者，十败其九。宋·林逋《省心录》

19、父之爱子，教以义方。宋·司马光《论公主宅内臣状》

20、长者须是指导者协商者，却不该是命令者。鲁迅《我们现在怎样做父亲》

21、斗气不养家，养家不斗气。*谚语

22、亲人间的他恨比蝎子还危险。*谚语

23、家弗和，防邻欺；邻弗和，防外欺。清·范寅《越谚》

24、父母之爱子，则为之计深远。《战国策·赵策四》

25、有意义的生活必有计划。陶行知《湘湖教学做讨论会记》

26、无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。宋·林逋《省心录》

27、不严不能成器。清·曹雪芹《红楼梦》

28、广积聚者，遗子孙以祸害；多声色者，残性命以斤斧。宋·林逋《省心录》

29、士有悍妇则良友不至，国有妒臣则贤士不留。明·刘基

30、我今仅守读书业，汝勿轻捐少壮时。宋·陆游《小儿入城》

31、“听话”，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。

32、东好，西好，不如家里最好。[英]斯珀吉翁《农夫约翰》

33、为父而不能尽父之道，则家无孝友之子；为师而不能尽师之道，则门无行艺之士。《古今图书集成·家范典》

34、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。[俄]列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》

35、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔

36、一个头脑正常的人，是不会自满的。 ——圣西门

37、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齐

38、他的谈吐总是*易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。 ——托尔斯泰

39、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是恨铁不成钢造成的。

40、有的时候千言万语真得抵不上一个深情的拥抱。而这样深情地拥抱不是一年只抱一次，不是一个月只抱一次，而是应该每天都拥抱一次，孩子越小，我们越要经常拥抱他，同时把这样的拥抱坚持下去，每天无论多忙，都应该对孩子说一些柔软、甜蜜的话语，每一天都注视着孩子的眼睛倾听他、欣赏他，也让孩子分享你内心的情感。

家庭教育名言警句 50句菁华（扩展4）

——家庭教育格言 200句菁华

1、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

2、家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛 砖”者、“引玉”人的角色。

3、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴， 国无诚信不盛。

4、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

5、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，正因孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，正因孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理潜质和自学潜质之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

6、家庭关联紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

7、一个人真正的快乐，并不都来自他的天分、他所取得的成绩、他显赫的地位，而是更多的来自他的童年父母给予的、学校给予的、社会给予的，一个人成长所必需的爱、鼓励和包容。

8、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。

9、尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。

10、尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。

11、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

12、认真地对待孩子的个人要求。

13、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面潜质的培养；既要教会孩子怎样学习并领悟知识，又要教会孩子怎样做人。

14、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》

15、《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语，叫守望。“守望”的意思是说，我守着你，我在不远处望着你。我欣赏你，但并不摸你，我只是远远地望着你。“守望”的意思是说，你不会超出我认定的那些危险地带。我在某个时候可能会把你捉住，再把你放回去。让人自由地游戏，让人自我往前走，让人自我决定自我的生活。这就是进步的教育。

16、培养人，就是培养他对前途的希望。 ——马卡连柯

17、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家

18、善于利用时刻的人，永远能找得到富裕的时刻。学习并领悟做时刻的主人，将会使你受益无穷。

19、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

20、*倡议“新青年”，可惜他对“新青年”培育的难度估计不足，他*生最恨的人至今依然在流行：“手无搏鸡之力，心无一夫之雄，白面纤腰，妩媚若处子，畏寒怯热，柔弱若病夫”。

21、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 ——希特勒

22、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不*，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

23、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族） ——谚语

24、好家长就是让孩子既“敬畏”又“喜欢”的那个人。坏家长就是只让孩子畏惧而不让孩子喜欢的人。如果没有威信作为教育的前提条件，家长对孩子劝说越多，孩子对家长越厌恶。家庭教育的失败，常常正因家长在孩子面前失去了基本的教育威信。威信一旦消失，家长在孩子面前便失去了“话语权”，家长对孩子的苦口婆心的叮嘱或头头是道的劝说就失去了力量。

25、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

26、初期教育应是一种娱乐

27、性格塑造始于婴儿时期。

28、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

29、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

30、有知识，并不见得有文化。有人获得了博士学位，但他不懂得生活，他不知道善待他人，他甚至不知道如何善待自我的孩子。

31、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃。让孩子知道什么时候往前冲，知道什么时候务必退让。

32、与其用华丽的外衣装饰自我，不如用知识武装自我。——马克思

33、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

34、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

35、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

36、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

37、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

38、人生当中最危险的一段时刻是从出生到岁。在这段时刻中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。

39、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

40、允许孩子玩各种废弃物。

41、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

42、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

43、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有用心的结果。

44、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

45、再高深的学问也是从字母学起的。写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

46、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

47、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

48、美育就是让人过“有情趣的生活”，让人过“美的生活”，让人“艺术化生存”。“文艺”“情趣”“完美”是让孩子不厌学的基本秘密。孩子之因此厌学，正因孩子总是被迫学习那些只有知识没有文艺的材料。*教育是否能够整体进步，取决于*人是否愿意重新发起一场新的“文艺复兴”户外，恢复传统的“六艺之教”，以艺术拯救教育，让教育从属于艺术，而不是让艺术从属于教育。艺术不是教育的一个部分，它是教育的全部。美育的功能不止于蔡元培所推荐的“以美育代宗教”，而是“以美育代说教”。教育有两个本原，一是劳动，二是情趣。当现代教育越来越倚靠语言的力量以致“教育”几乎沦落为“说教”时，教育就务必发生一场回到劳动与情趣的“文艺复兴”户外。劳动使人获得知识和技能，情趣使人享受自由而不被动不被奴役。不重视情趣文艺的民族，是野蛮的民族。缺乏情趣文艺含量的教育，是野蛮的教育。按照亚里士多德的说法，斯巴达人之因此衰败，正因他们只有体育，没有美育。

49、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

50、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的`成长为代价。

51、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在岁前后。岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在岁前后，岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。

52、不好空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

53、不是“三十而立”，而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就务必建立自食其力的勇气和习惯。凡是自我能够做的，务必自我做；凡是自我就应做的，当尽力去做。“滴自我的汗，吃自我的饭，自我的事自*，靠天，靠地，靠祖上，不算是好汉！”（陶行知语）

54、新父母学校推崇“精神教育”或“人格教育”，包括“意志力”“对完美生活的孜孜不倦的追求”“永不放下的乐观和向往”。

55、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

56、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。

57、坚持启发式，避免注入式。

58、让学生学习并领悟自学是“不让一个孩子掉队”的唯一办法。问题不在于如何控制孩子上课的发呆开小差，问题在于：孩子发呆开小差之后，如何让孩子跟上“群众教学”的进度，不让孩子掉队。

59、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

60、天荒地老，教师的童心不泯。

61、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像*那样畏寒。

62、岁前后严格管理，做孩子的家长；岁前后逐步放手，做孩子的兄弟姐妹。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。

63、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。——培根

64、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

65、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

66、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

67、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

68、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

69、运动贵有恒，饮食贵有节。

70、如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了。

71、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。

72、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。

73、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

74、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

75、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

76、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。——米哈尔科夫

77、孩子做事的信心来源于父母有效地夸奖。——老卡尔·威特

78、比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。——陶行知

79、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。

80、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

81、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

82、每个孩子都想做好孩子。

83、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

84、天才，就是强烈的兴趣和顽固的入迷。——木村九一

85、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。

86、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是-个纯真无暇的世界！阮庚梅

87、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

88、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

89、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

90、说太多不如沉默，想太多我会难过…

91、所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。

92、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

93、要相信每个孩子都能成才。

94、要认为自己的.孩子是好孩子。

95、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

96、一切变坏都是从不劳动开始。

97、最适合孩子成长的环境才是最优的教育资源。

98、在孩子面前说话既要有原则，还要有技巧。

99、造成亲子沟通障碍的原因往往是家长自身不当的言行举止和教育方法。

100、这就要读书，读书，再读书！——这是教师的教育素养这个品质所要求的。要读书，要如饥似渴地读书，把读书作为精神的第一需要。对书本要有浓厚的兴趣，要乐于博览群书，要善于钻研书本，养成思考的习惯。——苏霍姆林斯基

101、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。——洛克

102、培养全面发展的人，这种人要具有自觉的和有组织的社会本能，具有有目的的、成熟的世界观，清楚地了解周围自然界和社会生活中所发生的一切事情；这种人能从理论上认识并在实践中从事各种劳动(既有脑力劳动，又有体力劳动)，能建设合理的、内容丰富多彩而又愉快的社会生活。社会主义社会需要这种人。没有这种人就不能完全实现社会主义。——克鲁普斯卡娅

103、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基

104、兴趣是生长中的能力的信号和象征。……兴趣显示着最初出现的能力。因此，经常而细心地观察儿童的兴趣，对于教育者是最重要的。——杜威

105、培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于：教育者在关心人的每一个方面、特征的完善的同时，任何时候也不要忽略这样一种情况，即人的所有各个方面和特征的和谐，都是由某种主导的首要的东西所决定的。……在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。——苏霍姆林斯基

106、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

107、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族） ——谚语

108、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

109、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。

110、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

111、教师应该善于挖掘孩子的潜能，句子大全/培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

112、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

113、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

114、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

115、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。

116、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

117、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

118、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

119、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

120、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

121、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”

122、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

123、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

124、婴儿的情绪，是认识世界的反映

125、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此

126、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育

127、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心

128、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的

129、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会

130、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧

131、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励

132、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”

133、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法

134、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的

135、我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。

136、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。

137、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受*的熏陶，也容易受假丑恶的污染。

138、我要和父母共同学习共同进步，构建和谐美满的家庭和未来。

139、时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。

140、孩子是父母精神生活的一面镜子。

141、用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自我，爱他人，爱世界，爱生活!

142、孩子的祖父母可能仅有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

143、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时能够尽量请教教师邻居或是教育专家。

144、死记硬背一贯是有害的，而在少年时期和青年时期则尤其不可容忍。

145、对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在*以后能够创造有工作本事和学习本事的教育方式。

146、家长在家庭教育时必须要记住情感教育永远都大于道理教育。

147、立言，表里如一;立行，步调一致;立志，报效祖国;立德，荫蔽后人;立人，堂堂正正。

148、我们通常把劳动称为伟大的导师。

149、适时引导孩子讲故事，这是坚持他们思想活跃的绝妙方法。

150、望子成龙父母求，子不成龙反成虫;成龙成虫皆会有，劝君不必太强求;只要不是成害虫，子成益虫又何妨;世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

151、阅读应当成为吸引孩子爱好的最重要的发源地。

152、尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自我的一片天空。

153、岁前后严格管理，做孩子的家长；岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。

154、要认为自我的孩子是好孩子。

155、发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应当鼓励他发展自我的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。

156、一个行为反复养成习惯，习惯反复构成品质，品质改变命运。

157、孩子学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。

158、我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的。

159、关心而不干涉，协助而不代替。

160、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！

161、应当尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应当把教育孩子的职责推卸给保姆。

162、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都能够成为研究探索的对象。

163、教是为了不教；管是为了不管。

164、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

165、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

166、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

167、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

168、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

169、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

170、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

171、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。

172、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。——甄世田

173、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。

174、严于律已好家风，宽爱以教任翱翔。

175、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。

176、人生都有双重父母，双方父母一视同仁。

177、说一千道一万，还不如踏踏实实干。

178、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

179、鸳鸯自是多情甚，雨雨风风一处栖。

180、洒向人间都是爱，春暖花开家安泰。

181、枯木逢春犹再发，人无两度再少年。

182、遵纪守法永牢记，与时俱进兴人生。

183、不以已长望人，虽卑贱皆得尽所能。

184、凡为人弟者，不敢以富贵加于父兄宗族。

185、即要严，又要甜，还要多加些考验。

186、儿孙自有儿孙福，莫与儿孙作牛马。

187、少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

188、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

189、肝肠煦若春风，虽囊乏一文，还怜茕独。

190、钱可亏，办可亏，心不可亏，心安是福。

191、学问之道无穷，而总以有恒为主。

192、面对叛逆期的孩子，家长不可叛逆。

193、恶不在大，心术一坏，即入祸门。

194、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

195、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。

196、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。

197、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。

198、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。

199、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

200、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。

家庭教育名言警句 50句菁华（扩展5）

——家庭名言警句 100句菁华

1、对于亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。——伏尔泰

2、家就是城堡，即使是国王，不经邀请也不能擅自入内。所谓幸福的家庭不是在物质上的丰富，乃是充满爱、了解和适应新环境的能力的家庭。——爱默生

3、越早把你的儿子当成男人，他就越早成为男人。

4、在良好的家庭中，父母善良和睦、互敬互爱和互让是教育影响的主要力量。——苏霍姆林斯基

5、你只要有一件事对你所爱的人保守秘密，你不久就会无所顾忌地把什么事物都对他保守秘密。——卢梭

6、勇敢的人随遇而安，所到之处都是故乡。——菲利普

7、要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。

8、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。——列夫·托尔斯泰

9、永远记住这点：世上最不*凡的美是家里的美。——萧伯纳

10、家是姑娘的监狱，女人的教养院。——肖伯纳

11、家庭是文明的核心。——杜兰特

12、家庭是大自然创造的杰作之一。——桑塔亚那

13、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯

14、无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。——罗伯特

15、在家中享受幸福，是一切抱负的最终目的。——约翰生

16、科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭。——罗斯福

17、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

18、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

19、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

20、运动贵有恒，饮食贵有节。

21、诚实地评价自己对孩子的感情。

22、帮助孩子成为有个性的人。

23、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

24、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

25、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

26、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

27、1l。帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

28、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

29、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

30、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

31、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

32、良好的个性胜于卓越的才智。

33、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

34、让孩子有机会真正作决定。

35、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克

36、家庭不是牌桌，不会让一个人单独赢的。你赢多了，输者要和你过不去，哪壶不开提哪壶，你走不了躲不开，所以赢了也就是输了。《我们俩的婚姻》

37、我们不能选择的东西太多，父母、家庭、环境、掉的钱包比比皆是。公*的是我们能选择的东西也有很多，朋友、情绪、心态、处理问题的能力…我讨厌被说教，所以可以理解别人同样厌烦自己说教。我们每个人都有超能力，我们的超能力不是选择我们想要的一切，我们的超能力是把现拥有的当做是我们想要的一切。

38、漫漫人生路，谁不错几步！家庭要照顾，情人也得处！家里有个做饭的，外面养个心善的，对桌坐个好看的，远方有个思念的！保住二，守住一，发展三四五六七！

39、可是她停了片刻，想，如果她嫁给马诺里生活会是什么样子。那会不会是另一座监狱？什么样的男人会背叛自己的家庭？什么样的犹大会去亵渎对他的仁慈与盛情？——维多利亚·希斯洛普《岛》

40、二十几岁的年纪，我们羞愧于自己的一无所有，望着比自己年长一些的人们，家庭事业双双得意，总是羡慕不已。却不知那些比我们年长一些的人，数着早生的白发跟眼角不和谐的皱纹，忧心着孩子的课业，挂念着双亲的健康，心中怀念的却是十多年前球场边那个意气风发的少年。

41、治理一个家庭比统治一个王国更难。——蒙田《随笔集》

42、惧内家豪富，欺妻万世贫。《客家人谚语》

43、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。 ——切斯特菲尔德

44、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔

45、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是培根教育。

46、学校教育总是重视学生的知识学习，站在知识本位那边；家庭教育必须站在性格-身体本位这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

47、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

48、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。姜晶

49、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

50、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

51、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

52、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

53、互敬互爱，家庭彩带;互相关心，和谐风采。

54、和谐亲子关系，培养国家栋梁。

55、安全是最大的幸福，家庭是永远的驿站。

56、家庭和谐、其乐融融、夫妻携手、幸福一生。

57、尊重、信任、忠诚是婚姻家庭稳固的基石。

58、相亲相爱同相敬，家庭和谐万事兴。

59、幸福在家庭，温暖在邻里;奉献在社会，文明在心中。

60、爱是治家的核心，勤是兴家的根本。

61、心怀感激，和谐家园与世共存。

62、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。

63、*安和谐是一家，家庭幸福都靠它。

64、互助是邻里和睦的源泉，关爱使家庭成为温馨的港湾。

65、文明行得千里路，和谐造就万家福。

66、家庭暴力，痛在亲人身，伤在自己心，千万远离。

67、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！

68、在孩子心目中，梦想远远高于任何物质财富。保护孩子的梦想，实际上就是在保护孩子的未来。——斯特娜夫人

69、教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心。——韩凤珍

70、没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。——冰心

71、唯一有说服力的教材是榜样教材。生活比学校更能提供这种教材。——罗曼·罗兰

72、聪明的父母总是善于与孩子进行心灵沟通。——斯宾塞

73、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。 鲁迅

74、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是-个纯真无暇的世界！ 阮庚梅

75、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。 陈鹤琴

76、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。 张石*

77、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 柏拉图

78、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 哈钦斯

79、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。 杜威

80、谢谢你的绝情，让我学会死心！当眼泪留下来时，才知道分开也是一种明白。

81、我相信，国家内部恶劣的管理培养了家庭内部恶劣的管理。一个老是准备*的工人，是不会培养他的孩子去尊重秩序的。——维特根斯坦《文化与价值》

82、为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——*

83、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。 歌德

84、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。

85、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。

86、治家之道，与其失之于宽，不如宁过于严。——《古今图书集成》

87、我相信家庭与外界是决然不同的，它可以充满爱，关怀及了解，成为一个人养精蓄锐的场所。——萨提尔

88、家就是城堡，即使是国王，不经邀请也不能擅自人内。——（美国作家）爱默生

89、家运之盛衰，天不能操其权，人不能操其权，而己自操之。——孙奇逢

90、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

91、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

92、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

93、每个孩子都有着与生俱来的天赋，要始终相信每个孩子都能成才。

94、孩子是在不断改正错误的过程中成长的。

95、一朝辞此地，四海遂为家。

96、家庭生活一旦以藉债为基础，就不再自由而美好了。

97、家庭生活从来不是，也不可能总是像过节一样。

98、没有了家庭，在广大的宇宙间，人会冷得发抖。

99、所有幸福的家庭都十分相似；而每个不幸的家庭各有各自的不幸。

100、不贞，是破坏家庭，破坏感情中最大的力量。——（*作家）柏杨

家庭教育名言警句 50句菁华（扩展6）

——家庭教育励志名言 50句菁华

1、科学需要人的本部生命

2、给予是能使人产生优越感的。

3、片云天共远，永夜月同孤

4、这种落于俗套的高贵和风雅是再*庸低劣不过的。

5、人类的正义交给那苦刑的可怕的磨盘去磨的，是多么可怜的谷粒呀。

6、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

7、进步是目的；理想是标准。

8、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

9、一生的生活是否幸福*安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

10、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

11、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

12、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

13、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

14、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》

15、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹

16、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

17、欲知对岸事，就要渡过河

18、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

19、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

20、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

21、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

22、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

23、天赋如同自然花木，要用来修剪。

24、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

25、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

26、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

27、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

28、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

29、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦

30、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。—— 苏霍姆林斯基

31、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福--这是我的经验之谈。——（德）贝多芬《贝多芬语言》

32、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。--苏霍姆林斯基

33、对人民来说，第一是面包，第二是教育。—— 格林西安

34、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

35、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

36、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

37、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

38、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

39、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

40、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域--生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

41、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹.拉.洛威尔

42、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思

43、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

44、教育贵在一个"及"字，重在一个"斜字，即使天天从小事抓起。

45、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

46、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

47、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

48、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

49、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。

50、一个叛徒或诡计多端的骗子，如果犯下滔天罪行，则任何人——不论地位高低——都有权当面判决他!

家庭教育名言警句 50句菁华（扩展7）

——教学教育名言警句 50句菁华

1、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

2、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

3、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

4、先学会做人，再学会知识。

5、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

6、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

7、教师要融于师生的相互理解中。

8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

10、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

11、表扬用喇叭，批评用电话。

12、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

13、纳百川，容学问，立德行，善人品。

14、德高为师，身正为范。

15、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

17、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

18、不尊重学生，就是不尊重自己。

19、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

20、每一个学生都是好学生。

21、爱就是教育，没有爱便没有教育。

22、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

23、执着杏坛，乐于奉献。

24、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

25、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

26、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

27、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。

28、你们永远是我心中最美妙的旋律。

29、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

30、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

31、我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春，我的热情，我的全部精力都献给它。

32、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐，获得成功。

33、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。

34、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。

35、一切为了孩子，为了孩子一切。

36、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

37、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。

38、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

39、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

40、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。

41、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

42、评价不是为了排队，而是为了促进发展。

43、老师最大的幸福就是看到学生成长！

44、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

45、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

46、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

47、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

48、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

49、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

50、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

家庭教育名言警句 50句菁华（扩展8）

——教育孩子的励志名言警句 50句菁华

1、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

2、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

3、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

4、帮助孩子修改他的作业。

5、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

6、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

7、让孩子有机会真正作决定。

8、帮助孩子成为有个性的人。

9、相信孩子的理智并信任他。

10、运动贵有恒，饮食贵有节。

11、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

12、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

13、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

14、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

15、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

16、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

17、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

18、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

19、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

20、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

21、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

22、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

23、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

24、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

25、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

26、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》

27、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——*

28、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

29、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

30、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——（美）《邓肯自传》

31、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

32、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

33、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

34、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基

35、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

36、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

37、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

38、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

39、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

40、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

41、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

42、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——（法）爱尔维修

43、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

44、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思

45、一生的生活是否幸福*安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

46、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

47、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——（前苏联）赞科夫《和教师的谈话》

48、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

49、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯

50、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

家庭教育名言警句 50句菁华（扩展9）

——父母教育孩子名言警句 50句菁华

1、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——［中］舒天丹

2、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 ——[中]晨曦

3、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。 ——[中]舒丹

4、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。 ——[中]纪 元

5、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。 ——[美]芭贝拉·罗斯

6、良好的个性胜于卓越的才智。

7、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

8、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

9、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

10、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

11、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

12、让孩子做他力所能及的事情。

13、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

14、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

15、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

16、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

17、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

18、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。

19、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

20、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

21、诚实地评价自己对孩子的感情。

22、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

23、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。

24、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

25、一切变坏都是从不劳动开始。

26、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

27、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

28、您的孩子是非常可爱的。

29、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

30、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。

31、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

32、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。

33、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也——申涵煜

34、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

35、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内——[中〕顾振飚

36、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——[美]泰曼·约翰逊

37、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。——[中]晨曦

38、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。——[中]舒丹

39、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

40、我们要提出两条教育的诫律，一“不要教过多的学科”；二“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——（英）罗素《教育目的》

41、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

42、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

43、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。

44、不知则问，不能则学。——董仲舒

45、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。

46、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。

47、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

48、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

49、只有爱才能培养孩子。

50、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。

家庭教育名言警句 50句菁华（扩展10）

——关于家庭名言警句 30句菁华

1、一朝辞此地，四海遂为家。

2、家庭只要幸福，房间小又何妨。

3、勤劳的家庭，饥饿过其门而不入。

4、家庭应该是爱，欢乐和笑的殿堂。

5、仁慈始于家庭，但不应当止于家庭。

6、幸福的爱情和美满的家庭不需要媒人

7、不贞，是破坏家庭，破坏感情中最大的力量。

8、没有了家庭，在广大的宇宙间，人会冷得发抖。

9、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。

10、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各自的不幸。

11、育子三部曲：温情的提示、**的鼓励、真情的赞美。

12、祈求三样事物吧：一个好妻子，一个好胃口，一个好梦。

13、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。

14、一个人出于正当的家庭责任感或某种信仰而避开危险，不能算懦怯。

15、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。

16、家庭是**社会的原始模型：首领是父亲的影子，人民就是孩子的影子。

17、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！

18、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

19、幸福家庭是培育孩子*的温床，家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。

20、家庭关系是通过两条曲线表示出来的，一条是经济关系的曲线，一条是性关系的曲线。

21、人生处世，应当匡救时局的艰危，以实现自己的抱负，怎么能为柴米油盐等家庭琐事了此一生呢？

22、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

23、希望好像一个家庭，没有它，你会觉得生活乏味；有了它，你又觉得天天为它辛劳，是一种烦恼。

24、金钱可以买“房屋”；但不能买“家庭”。

25、成了家的人，可以说对于命运之神付出了抵押品。因为家庭难免拖累于事业，使人的许多抱负难以实现。

26、以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。

27、男子为了各自家庭而承担的工作，是努力支撑、发展和维护他们的家；至于女子呢？则是努力维护家庭的秩序，家庭的安适和家庭的可爱。

28、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

29、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

30、家庭教育是一种*等的双向、互动教育。*等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和*探讨"出"真理"的共同进步的教育。

家庭教育,名言警句