教育名言警句 150句菁华

1、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知

2、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

3、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——（元）佚名

4、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

5、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

6、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

7、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基

8、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基

9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

10、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

11、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

12、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

13、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

14、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

15、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

16、天赋如同自然花木，要用来修剪。

17、良好的个性胜于卓越的才智。

18、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

19、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

20、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

21、对症下药方可治愈疾病。

22、*无所为，春来草自青。

23、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。

24、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

25、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳。

26、给人以鱼，不如教人以渔。

27、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

28、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

29、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

30、鼓励孩子编故事，去幻想。

31、认真地对待孩子的个人要求。

32、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

33、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

34、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

35、诚实地评价自己对孩子的感情。

36、让孩子有机会真正作决定。

37、帮助孩子成为有个性的人。

38、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

39、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

40、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

41、教育的目的是培养人的个性。 ——赫·斯宾塞

42、养不教，父之过；教不严，师之惰。 ——《三字经作者》

43、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。——小托马斯·沃森

44、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。——甘地夫人

45、以势压人，不如以情感人。 ——章 军

46、宠子未有不骄，骄子未有不败。 ——吴楚才

47、开明教育是使人们的思维成为一种能够自由发挥的令人愉快的场所。——佚 名

48、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——法·卢梭

49、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

50、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——[苏]尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》第113页

51、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》

52、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

53、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

54、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

55、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长

56、教育加赞赏等于教育的*方。

57、把爱带给每位学生。

58、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

59、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。

60、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

61、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

62、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯

63、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家

64、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 ——西塞罗

65、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 ——赫尔巴特

66、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族） ——谚语

67、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 ——马克思

68、初期教育应是一种娱乐

69、有钱的人更有钱，这往往是一种必然。

70、如果你能把学习当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。

71、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

72、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。

73、有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。

74、别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼

75、感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。

76、生活如花朵，姹紫嫣红；生活如歌声，美妙动听;生活如美酒，芳香清醇；生活如小诗，意境深远，绚丽多彩。

77、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

78、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

79、热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。

80、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

81、家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。

82、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

83、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

84、意欲的培养是教育的关键。

85、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

86、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

87、习于智长，优与心成。朱熹

88、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

89、非学无以立身，非教无以立国。

90、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

91、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

92、只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物。

93、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。——

94、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。——蔡元培

95、不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的。——德国

96、至善方能至美。

97、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦

98、把委屈和泪水都咽下去，输不起就不要输，死不了就站起来，告诉所有看不起你的人：我很好。

99、当教育和金钱挂钩的时候，老师变成了老板，学生变成了学徒，而家长就变成了ATM提款机。——周立波

100、我所嫁之人，将来必须认真且擅于教育我们的孩子，并能以身作则。

101、*学生和*教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打，如果想逃到别人家去，都会被当成不孝的。

102、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。

103、在人之初，别拿人当幼欺；在人之暮，别拿人当弱辱；在人之前，别拿自己当众扬；在人之后，别拿人当猴谤；在人之上，别拿人不当人；在人之下，别拿自己不当人。

104、一个真正具有勇气的人，应该具有怜悯和同情心。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》

105、一个人是否高贵，并不在于别人如何去看他，而在于它自己如何看待自己。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》

106、"在一个遍地垃圾的地方，人们很难做到不扔垃圾。"

107、教育是摆脱贫穷的最好手段——韩桐彦《素质教育》

108、做好孩子人生的榜样，孩子天生模仿能力强，你是孩子接触最早与接触时间最多的人。你的言行举止，会在不自觉中被孩子学去。所以，你想让孩子成为什么样子，就首先要做到那个标准。每天晚上，我都会看书，这是从小养成的习惯。一天，吃过晚饭后，我又来到书房，拿起一本书专注地看了起来。不知道过了多长时间，我感觉脖子疼了，就放下书本，揉了揉眼睛，转动了一下眼球。这时我意外地发现桐桐正坐在书房的小凳子上，拿着一本书慢慢地翻阅。

109、耐心和恒心总会得到报酬的。

110、坚持每天提高1%坚持每天提高1%，70天工作水*就可以提升一倍。——张瑞敏

111、人须立志，志立则功就。天下古今之人，未有无志而建功。——朱棣

112、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 ——

113、有一天你会抛开曾经向往的虚假繁华，回到孤独之中，像我一样，从心开始真正独立的活着。?

114、只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。——车尔尼雪夫斯基

115、有志者事竟成。

116、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

117、最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。

118、形成天才的决定因素应该是勤奋。 ——郭沫若

119、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。

120、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

121、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

122、踏踏实实做人认认真真做事。

123、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。

124、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界更加精彩。

125、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

126、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

127、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。

128、做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。

129、太阳下最光辉的职业是教师。

130、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

131、评价不是为了排队，而是为了促进发展。

132、老师最大的幸福就是看到学生成长！

133、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

134、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

135、教育最伟大的技巧是：知所启发。

136、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

137、事实上教育便是一种早期的习惯。

138、爱就是教育，没有爱便没有教育。

139、我们深信教育是国家万年根本大计。

140、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

141、要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。

142、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。

143、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

144、求知欲，好奇心。这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。

145、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。

146、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

147、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

148、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。

149、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在**上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。

150、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。

教育名言警句 150句菁华扩展阅读

教育名言警句 150句菁华（扩展1）

——教育的名言 150句菁华

1、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

2、不求闻达，但得心安。

3、对待学生要像春天般的温暖。

4、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

5、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

6、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

7、修身养性， 教书育人。

8、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

9、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

10、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特

11、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚教育格言座右铭教育格言座右铭。——王晓萍

12、人遗子孙以钱财，我遗子孙以清白。——（唐）姚思廉

13、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

14、事在人为，境由心造。

15、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名

16、惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。——《弟子规》

17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

18、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

19、教育无小事;教师无小节。

20、水滴石穿。

21、黄金满籝富有余，一经教子金不如。——（宋）张景修

22、教师的人格是教育的基石。

23、没有惩罚的教育是不完整的教育。

24、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

25、使教育过程成为一种艺术的事业赫尔巴特

26、踏踏实实工作，认认真真育人。

27、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

28、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

29、我们深信教育是国家万年根本大计——陶行知

30、建国君民教学为先——《礼记学记》

31、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

32、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

33、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早就起始的习惯。培根

34、言必信，行必果。——孔子

35、爱子女以其道。——（清）郑燮

36、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

37、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家

38、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点——西塞罗

39、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

40、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。―――鲁迅

41、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。――但丁：《神曲》

42、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族）——谚语

43、教育植根于爱。——鲁迅

44、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思

45、教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行——赫尔巴特

46、你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。——《加里宁论文学》

47、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——*

48、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗

49、欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。——（唐）王梵志

50、生也有涯而知也无涯。——庄子

51、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其

52、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。--刘向

53、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。——西塞罗

54、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

55、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。――德谟克里特

56、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

57、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。--西塞罗

58、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若

59、聪明出于勤奋，天才在于积累。-华罗庚

60、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图

61、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。--*

62、学问是苦根上长出来的甜果。--李嘉图

63、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。--卢梭

64、韬略终须建新国，奋发还得读良书--郭沫若

65、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。--谢觉哉：

66、儿童受教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。——《泰戈尔评传》

67、教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》

68、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

69、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔

70、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

71、情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

72、科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。——莫洛亚

73、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

74、倾注心血爱能使孩子们早日鲜花绽放！

75、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

76、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。——佚名

77、言语是心灵的图画。

78、要创造出真正的美必须具备巨匠的技艺。——约·德莱顿

79、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。——蔡元培

80、扬帆的航船，全副武装的男人和腹部隆起的孕妇，是世上最美的三种景象。——詹·豪厄尔

81、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图

82、培养优秀技能人才，为企业发展注入活力。

83、家富国盛光明一片，中职资助举市展颜。

84、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭

85、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰

86、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

87、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

88、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

89、行为养成习惯，习惯行成品格，品格决定命运。

90、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。

91、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

92、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。

93、不忘历史屈辱，才能催人自强；筑就现代国防，才能和*发展。

94、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

95、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

96、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

97、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

98、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

99、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

100、“桃李满天下”，是教师的荣耀。值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

101、服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……

102、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

103、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。

104、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。

105、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

106、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

107、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

108、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

109、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。

110、要热爱书，它会使你的生活轻松‘它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。

111、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）

112、人类的精神与动物的本能区别在于,

113、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。──车尔尼雪夫斯基

114、孔子曰：习相近也，性相远也。

115、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。

116、在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。——马卡连柯

117、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

118、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，——徐特立

119、一分耕耘，一分收获，要收获得好，——徐特立

120、教师的威信首先建立在责任心上。马卡连柯

121、冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。

122、技能是发展之翼，诚信是做人之本。

123、春蚕吐丝蜂酿蜜，立足社会靠技艺。

124、星星使天空绚烂夺目，技能使终生立足不愁。

125、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。

126、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

127、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。

128、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。

129、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

130、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

131、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

132、教师总是期望学生将来超过自我。

133、好笋出好竹，好师出好徒。

134、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

135、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。

136、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。

137、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。 ——孔丘 《论语》

138、知者乐水，仁者乐山； 知者动，仁者静； 知者乐，仁者寿。 ——孔子《论语》

139、君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。 ——孔 子 《论语 》

140、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔子

141、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 ——孔子《论语》

142、君子周而不比，小人比而不周。 ——孔子《论语》

143、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。 ——孔丘

144、“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生

145、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔

146、“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。”——捷克教育家夸美纽斯

147、“教育即生活，生活即教育。”——杨文

148、“我生活中什么是最重要的呢？我可以毫不犹豫地回答说：爱孩子。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》

149、著名心理学家盖兹说：“没有比成功更能增加满足的感觉，也没有比成功更能鼓起进一步成功的努力”。

150、墨子：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”

教育名言警句 150句菁华（扩展2）

——教育的名言警句 150句菁华

1、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

2、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

3、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

4、我们都随时处于正在学习的过程。

5、热心对待工作，真心呵护幼儿。

6、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

7、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

8、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

9、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

10、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

11、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

12、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

13、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！

14、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

15、君子矜而不争，群而不党。

16、子谓于产。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠

17、孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆!”

18、在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。——马卡连柯

19、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，——徐特立

20、一分耕耘，一分收获，要收获得好，——徐特立

21、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、——歌德

22、孔子曰：“习相近也，性相远也。”

23、孔子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”

24、君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。

25、不学礼，无以立。

26、己所不欲，勿施于人。

27、孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。

28、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉!

29、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》

30、千万不要做个只会成天抱怨的懒人。——麦尔顿

31、经验是由痛苦中萃取出来的。

32、总结，就是为了在高考中不留下任何遗憾。

33、母亲，您是我心中的太阳，是我航海的船帆，是您的抚育，让我快乐健康地成长。我将永远铭记你的养育之恩值此母亲寿辰，敬祝你*安健康，福乐绵绵！

34、生活是美好的，是快乐的。每一桩小事、每一个目标、每一件小东西、每一句话里都包含着幸福。

35、积极的人在每一次失败中都看到机会。

36、快乐要懂得分享，才能加倍地快乐。

37、教育需要良好的环境。

38、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。——管仲

39、教师的天职是变化、自化、化人。——陶行知

40、教育应当在学生及其社会、自然环境之间造成一种和谐的联系。——-泰戈尔

41、你们永远是我心中最美妙的旋律。

42、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。

43、师生之间心与心的交汇之处。是爱的圣地。

44、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

45、爱生必须用真情，情真方能育良才。

46、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

47、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

48、我成功因为我志在成功！

49、让星星散布整个夜空，让孩子充满整个心。

50、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

51、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。

52、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

53、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。

54、十全十美虽无法达到，但却值得追求。——罗·布坎南

55、美就是真，真就是美。——济慈

56、至善方能至美。

57、美高于善，善胜过丑。——王尔德

58、只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。——车尔尼雪夫斯基

59、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝；持之以恒，最终会达到临界值。

60、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯【美】

61、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦

62、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

63、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。——巴斯德

64、形成天才的决定因素应该是勤奋。 ——郭沫若

65、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 ——邹韬奋

66、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。 ——谢觉哉

67、你若想得到这世上最好的东西，先得让世界看到最好的你！

68、当你培养了不可撼动的自信，你的整个世界都会变得更好。

69、少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。

70、从现在开始，不留余力地努力吧！最差的结果，也不过是大器晚成。

71、为了未来美一点，现在必须苦一点。低头不算认输，放弃才是懦夫。

72、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

73、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

74、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

75、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

76、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

77、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

78、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

79、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

80、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

81、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

82、孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦！——孔子

83、孔子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。——孔子

84、孔子曰：温故而知新，可以为师矣！——孔子

85、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲

86、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。——孔子

87、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

88、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

89、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭

90、孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆!——孔子

91、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

92、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。

93、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

94、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

95、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

96、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

97、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

98、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

99、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

100、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

101、孔子曰：三人行必有我师焉！——孔子

102、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

103、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

104、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

105、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之；择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：少成若天性，习贯如自然。

106、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克

107、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——罗素

108、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭

109、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦

110、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

111、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

112、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

113、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

114、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

115、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

116、多读多抄，这二者是必须保证的。――吴晗

117、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳

118、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

119、爱就是教育，没有爱便没有教育。

120、勇于承担职责，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为咱们营造着。

121、在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

122、良好的个性胜于卓越的才智。

123、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

124、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

125、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

126、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

127、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

128、帮助孩子修改他的作业。

129、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

130、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

131、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

132、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

133、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

134、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

135、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

136、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

137、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

138、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

139、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。

140、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

141、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

142、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

143、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

144、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

145、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

146、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

147、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

148、教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

149、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

150、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

教育名言警句 150句菁华（扩展3）

——教育名言警句 50句菁华

1、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

2、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

3、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

4、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田

5、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

6、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢？

7、选一本家庭教育方面的好书，就如同上了一所家庭教育大学校。

8、给人以鱼，不如教人以渔。

9、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

10、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

11、孤犊触乳，骄子骂母。 ——《后汉书》

12、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。——甘地夫人

13、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

14、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的;但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西;因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——[俄]康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》第10卷

15、教育加赞赏等于教育的*方。

16、社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。

17、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和*不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。

18、沧海可填山可移，男儿志气当如斯。

19、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

20、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。

21、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

22、纳百川，容学问，立德行，善人品。

23、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯

24、别人家的孩子是别人教出来的。父母有时不满足于自己的孩子的“质量”，其实这时候该是孩子不满于自己父母的时候。

25、一种学问，总要和人之生命、生活有关系。凡讲学的若成为一种口号或一集团，则即变为一种偶像，失去其原有之意义与生命。——顾随

26、我所嫁之人，将来必须认真且擅于教育我们的孩子，并能以身作则。

27、*的教育就是把你原本感兴趣的东西教到你毫无兴趣，然后你就高分了。

28、"教育应该是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的接受现状。——韩桐彦《素质教育》"

29、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝;持之以恒，最终会达到临界值。

30、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 ——吴玉章

31、梦做过，才能体悟现实的残忍;光荣过，才能知道沧桑的心酸;期待过，才能感受落空的难耐;坚持过，才能懂得命运的绝对。

32、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。 ——谢觉哉

33、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水*上。——罗洛·梅

34、学生没有教师，就象生活没有阳光。

35、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。

36、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

37、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

38、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

39、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。

40、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！

41、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

42、有健康的身体，才有健康的精神。

43、我们深信教育是国家万年根本大计。

44、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。

45、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

46、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

47、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

48、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。

49、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

50、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。

教育名言警句 150句菁华（扩展4）

——名言警句摘抄大全 150句菁华

1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

2、于不疑处有疑，方是进矣。

3、不要轻言放弃，否则对不起自己！

4、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

5、足行万里路，胜读万卷书。

6、生在现今的时代，捧着古书是完全没有用处的。

7、早知今日读书是，悔作从前任侠非。

8、光明给我们经验，读书给我们知识。

9、年少从他爱梨粟，长成须读五车书。

10、先相信你自己，然后别人才会相信你。

11、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。

12、不追求物质上的奢华，只追求精神上的满足。

13、绳锯木断，水滴石穿。

14、得到时间，就是得到一切。

15、学习就像耕耘，只有在过程中多佬出汗水和心血，才能收获自己满意的果实。

16、业精于勤，荒于嬉。

17、学习并不是人生的全部，但若连人生的一部分学习也不能征服，还能做什么呢？

18、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。

19、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。

20、莫放松点，莫轻视微。

21、努力诞生希望，拼搏成就梦想。

22、万事俱备，只欠东风。

23、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋？

24、自卑的人对什么都不自信，除了对自己是自卑的总是那么自信。

25、二十一世纪工作生存法则就是：建立个人品牌，把你的名字变成钱。

26、也许有些东西在你心里曾经很重很重，时间会让它变得很轻很轻。

27、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。

28、学会改变生活，学会品味沧桑，方可无悔青春，无憾岁月的消逝。

29、如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。

30、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

31、别总因为迁就别人委屈了自己，这个世界没几个人值得你总弯腰。

32、若不计后果的去做一件事，那你必定会成功。

33、当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。

34、自信可以，但别盲目，太过自信容易自负。

35、一个人之所以能成功，不是因为永不失败，而是屡败屡战。

36、坚持对于勇气，正如轮子对于杠杆，那是支点的永恒更新。

37、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。

38、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。

39、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。

40、永远保持乐观的心态面对人生，不论你受到怎样的打击，一定要勇敢的让自己爬起来。

41、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空。

42、专心做事，能够耐得住一段时间暂时的寂寞的人，往往可以得到较长时间的精彩人生。

43、优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。

44、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

45、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

46、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

47、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。

48、与其说我们是活在功业里，无宁说是活在希望里。

49、墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。

50、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。

51、富人即使不学习奢侈也会变得奢侈，穷人就是不学习节俭也会自然变得节俭。

52、自己选择的路，跪着也要把它走完。

53、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

54、谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。

55、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

56、生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

57、用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。

58、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却尽力的了解自己。

59、谁不愿一生顺顺当当，不写悲伤；谁不愿感情不离不弃，一生珍藏。

60、要选择最正确的道路，哪怕它多么崎岖不*，习惯了就会觉得*坦舒服。

61、内心充斥忌妒，心中不坦率，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。

62、人生就像马拉松，获胜的关键不在于你瞬间的爆发，而是在旅途中永恒的坚持。

63、我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运！

64、不要抱怨，你越是抱怨就越会不满，负面情续不断的加重，除了让生活变坏之后，没有任何的意义。

65、时光流逝，讨厌的人会带着讨人厌的话离开，喜欢的人会带着美好的事到来。把目光放在远处，洒脱还给自己。忘掉路人，放过自己。

66、人生的冷暖取决于心灵的温度。

67、黄金的宝藏比不上知识的宝藏。

68、理想的路总是为有信心的人预备着。

69、令人不能自拔的，除了牙齿还有爱情。

70、学者的一天比不学无术的人一生还有价值。

71、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。

72、成功需要付出代价，不成功需要付出更高的代价。

73、敏而好学，不耻下问。——孔子

74、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契

75、人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊

76、阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。

77、人生不得行胸怀，虽寿百年，犹为天也。——何良俊

78、一种理想，就是一种力！——罗曼·罗兰

79、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》

80、健康源于心，积极心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极心态像病毒，传到哪里哪遭殃。

81、一个妻子没有办法把丈夫拴在身边，那是做女人的失败。——琼瑶

82、人生当贵显，每谈布衣交。谁肯居台阁，犹能念草茅。——陆次云

83、在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。——伏尔泰

84、承担义务是幸福而长久的婚姻关系的基础。——弗罗伦斯。伊萨克斯

85、才能最好于孤独中培养；品格最好在世界的汹涌波涛中形成。——歌德

86、品格是最难下的定义，但它却是人生中最具影响而重要的东西。——谚语

87、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基

88、人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。——列夫·托尔斯泰

89、心有定见，而又善于宽容，一个人兼备了这两点，他就是一个出类拔萃的男子汉。——国分康孝

90、我们不仅要有**上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若

91、人的美德的荣誉比他财富的名誉不知大多少倍。岂不见多少人在钱财上一贫如洗，但在美德上却是富豪呢？——达·芬奇

92、对于努力解决人间纠纷的男子，有一个细腻、聪明、幽密、温柔的女性在他的身旁，帮助他了解他所不大明白的女性思想，实在是一支最大的助力。——莫罗阿

93、不是境况造就人，而是人造就境况。

94、别人能做到的事，我一定也能做到。

95、不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。

96、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

97、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

98、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。

99、你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。

100、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。

101、人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块会是什么味道。

102、最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。

103、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。

104、人生就像是向日葵，永远向着太阳，只有夜晚才低下头，这个时候才是自己！

105、不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。

106、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。

107、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；在生命的尽头，你笑着，而周围的人在哭着。

108、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

109、有志者事竟成。

110、精诚所至，金石为开。

111、*时不好学，临考悔已迟。

112、才气就是长期的坚持不懈。

113、文学之知识乃是学问之门禁。

114、灵感，是从来不拜访懒汉的。

115、耐心和恒心总会得到报酬的。

116、耐心是一切聪明才智的基础。

117、年华一去不复返，事业放弃在难成。

118、聪明靠努力学习，知识靠*日积累。

119、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。

120、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

121、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克

122、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思

123、友情的语言，不是文字，而是意义。——梭罗

124、要结识朋友，自己得先是个朋友。——哈伯德

125、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊

126、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

127、无需做作和谎言的朋友中间，你才会感到愉快。——莫洛亚

128、丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。——乔叟

129、在所有的批评中，最伟大最正确最天才的是时间。——别林斯基

130、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——德国诗人歌德

131、友谊的本质在于原谅他人的小错。——大卫·史多瑞

132、友谊是个无垠的天地，它多么宽广啊！——罗·布朗宁

133、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林

134、许诺固然可以获得友谊，但培养和保持友谊的还是行动。——费尔瑟姆

135、凭着日规上潜私的阴影，你也能知道时间在偷偷地走向亘古。——莎士比亚

136、黄金时代在我们面前而不在我们背后。——美国作家马克·吐温

137、友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到它，友谊只能用忠实去巩固。——马克思

138、用友谊的耙子铲除敌视和仇恨的种子，再在原来的地方种下和谐的嫩苗。——狄更斯

139、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

140、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

141、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

142、军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

143、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

144、唯书籍不朽。——乔特

145、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

146、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

147、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

148、懒人无法享受休息之乐。——拉布克

149、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

150、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

教育名言警句 150句菁华（扩展5）

——感恩的名言警句 150句菁华

1、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子

2、一饭之恩，当永世不忘。

3、不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩

4、母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰

5、滴水之恩，当涌泉相报。

6、全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

7、出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。

8、孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

9、为人子，止于孝;为人父，止于慈。《大学》

10、孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。曾参中夫四德者也。《家语·弟子行》。

11、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍

12、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣。——郑振铎

13、感恩，是一种美德，是一种境界。

14、没有诚实何来尊严。——西塞罗

15、感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。

16、思量恶事，化为地狱；思量善事，化为天堂。——惠能

17、坦白是使人心地轻松的妙药。

18、坦诚是最明智的策略。

19、获取信用是要付出很高代价的。

20、没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任。--米南德

21、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。--周秉清

22、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。--（意大利）亚米契斯

23、再没有什么能比人的母亲更为伟大。--惠特曼

24、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。--费孝通

25、母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。--莎士比亚

26、我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢？--色诺芬

27、人最终总要离开母亲。

28、世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验。

29、养心莫善于诚。

30、学会感恩，学会做人，塑造完美人生！回报他人，回报自然，共创和谐社会！

31、丈夫一言许人，千金不易。

32、惟天下至诚，为能尽其性。

33、推诚而不欺，守认而不疑。

34、父恩比山高，母恩比海深。——日本谚语

35、父恩比山高，母恩比海深。——谚语

36、感恩之心常在我心，博爱之志伴我一生。

37、感恩是一件皮袄，温暖了人的心灵。感恩是一束康乃馨，给人带来了芳香；感受恩是一道多姿的风景，留给人们美好的回忆。

38、每个人都应该有颗感恩的心，感谢别人对你的帮助，感谢家人朋友对你的关心，感谢老师对你的栽培。谢谢给予我生命的父母，感谢给予我关怀的朋友老师，感谢世界上一切美好事物。

39、感恩自己，使人自信；感恩他人，使人自强；感恩对手，使人自尊。

40、每一盏熄灭的心灯后面，都有一个令人感伤的故事，而点亮那盏灯，有时候只需一句温暖的话语一点微不足道的帮助。如果我们都不忘点亮身边的一盏心灯，世界将会充满希望和光明。

41、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷

42、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——(意大利)亚米契斯

43、生活中，有时强烈的思念使我们恨不得一把将所爱的人从梦中拉出来，实实在在地拥抱他们。

44、幸福属于那些会哭泣的人，那些受过伤害的人，那些探索的人，以及那些尝试过的人。只有他们才懂得对自己生活有影响的人位重要性。爱以微笑开始，在亲吻中成长，以泪水终结。光明灿烂的明天建立在忘却的.过去之上。只有让以往的失败 和悲伤随风而去，你才能过得更好。

45、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

46、您的辛劳是咱们的动力，咱们的成功是您的骄傲，然而咱们会为您自豪!!您的名字最普通--老师;您的名字又最响亮--人类灵魂的工程师。

47、天荒地老，教师的童心不泯。

48、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

49、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

50、有些时光过去很久不曾忘记，有些回忆存在脑海不曾退去，有些朋友总在心里不曾走远，怀念校园时光，感恩母校恩师!教师节到了，祝老师们节日快乐!

51、时光荏苒，我们在母校温馨的抚爱中长大*，母校总是把一缕缕温暖及时输送给我们，让我们在纷杂的尘世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的纯真。

52、精彩完美的人生，是怀着感激的人生。

53、感恩是别人的给予，更是给予别人的馈赠。

54、感恩之心，人皆有之；感恩之人，世皆敬之。

55、真正感恩的心，是依教奉行。感恩与慈悲的意念，*时就要养成。

56、感恩不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。

57、天意怜幽草,人间重晚情。

58、人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上。有关感恩的名言警句——华罗庚

59、感恩是春天花丛里的蜜蜂，帮助花朵传粉；感恩是漫漫大雪里的一把火，点烯了你内心的温暖；感恩是四季的旋律，用旋律触动你的心灵。

60、忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他脆弱的人心的恶德还要厉害。 ——英国谚语 点灯文摘

61、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里——堂恩

62、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。 ——卢梭

63、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》

64、投之以桃，报之以李。——《诗经·大雅》

65、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。

66、在最美的夜里想你，在最深的呼吸中念你，在最惬意的时候感受你，在最失意的时候知道，这个世界有你就已经足够。

67、换一种角度去看待人生的失意与不幸，怀着感恩的心生活，生活将赐予你灿烂的阳光。

68、学会感恩，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活。

69、在忙碌交织的岁月里，我会永远珍惜这份友情，轻轻地道一声，却道不尽心中的万语千言，只愿的帖子，捎去我衷心地祝福，我的空间因你而美丽，感谢一路上有你！

70、生命是一种过程而不是一个目的。苦和甜来自外界，体味幸福则来自内心。学会感恩，学会满足，让快乐溢满生命的花篮。只要心是晴朗的就没有雨天！

71、生命是属于我的，但它是父母赋予我的，因此我要感谢父母，是他们让我来到这个精彩的世界，同时我也要感谢这个世界，是它以博大的胸怀容纳了我，让我的一生不会孤单、寂寞。

72、一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。——高尔基

73、饮水者怀其源。——庚信

74、仁爱和打人都先自家中开始。——鲍蒙特和弗莱彻

75、这样的信念：助人为快乐之本，关怀是要证实我内心深处世界的富足。接受他人的帮助时要有感恩心，不帮你是正常的，帮你是他内心深处的一种自我奉献，值得铭记。——陈果

76、*不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——马雅可夫斯基

77、没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯

78、母亲对于孩子是第一所学校。——穆尼尔·纳索夫

79、一位好母亲抵得上一百个教师。——乔治·赫伯特

80、为学莫重于尊师。——谭嗣同

81、母爱乃世界上最伟大的势力。——阿瑟·米

82、妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合！——泰戈尔

83、母亲节，谢恩节，谢尔慈，谢尔恩，谢尔予我之今生。——仲原。

84、感恩是美德中最微小的。忘恩负义是品行中最不好的。——英国谚语

85、感谢命运，感谢人民。感谢思想，感谢一切我要感谢的人。——鲁迅

86、失去了慈母便像花插在瓶子里。虽然还有色有香，却失去了根。——老舍

87、建立和巩固家庭的力量——是爱情。是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。——苏霍姆林斯基

88、忘恩比之说谎虚荣饰舌酗酒或其他存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语

89、蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

90、身为世范，为人师表。

91、仰之弥高，钻之弥坚。

92、国将兴心贵，师而重傅。

93、一位好老师，胜过万卷书。

94、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。

95、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

96、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

97、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

98、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

99、确实,爸妈为我的学业奔波很久,为了我能在一个好的学校读书,他们不辞辛苦。我感谢他们,感谢他们这么爱我,我想说一句:爸妈,你们辛苦了,我爱你们。中秋节,团结之际,我好想你们。

100、您的辛劳是咱们的`动力，咱们的成功是您的骄傲，然而咱们会为您自豪!!您的名字最普通--老师;您的名字又最响亮--人类灵魂的工程师。

101、一支粉笔，写尽古往今来；两袖清风，堪称清正廉明；教师，人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业，在教师节来临之际，送上我最真诚的祝福：老师，您辛苦了，祝您节日快乐。

102、感恩是精神上的一种宝藏。

103、母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

104、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁

105、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 —— 詹天佑

106、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。 —— 克雷洛夫

107、人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。 —— 别林斯基

108、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。 ——*

109、我生*优点不多，但自谓爱国不敢后人，即使把我烧成了灰，每一粒灰也还是爱国的。可是我对于当知识分子这个行当却真有点谈虎色变。我从来不相信什么轮回转生。现在，如果让我信一回的话，我就恭肃虔诚祷祝造化小儿，下一辈子无论如何也别播弄我，千万别再把我播弄成知识分子。——季羡林

110、一般就在部分之中；谁不属于自己的祖国那麽他也就不属于人类。 —— 别林斯基

111、慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。——英国

112、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——（意大利）亚米契斯

113、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白

114、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

115、事业常成于坚忍，毁于急躁。——萨迪

116、追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。——车尔尼雪夫斯基

117、少说些漂亮话，多做些日常*凡的事情 ......——列宁

118、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

119、只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。——黑格尔

120、侈而惰者贫，而力而俭者富。

121、说出一个人真实的思想是人生极大的安慰。

122、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。

123、诚在心间，信在人间。

124、实话可能令人伤心，但胜过谎言。

125、出来吧，我的心，带着你的爱去与它相会。

126、你不真诚，我不真诚，何来真诚？你不守信，我不守信，叫谁守信？

127、明天是盛大节日，学校特发套餐礼券一张，与各位同学共飨此时。礼券限在饭堂兑换，供应时间为月日时。顺祝同学们光棍节快乐!

128、母校有很多令我难忘的事物，最令我难忘的，还是那片有如绿荫的师生情——难忘和蔼可亲的低年级老师，是您带领我——一个低年级的学生踏进知识的海洋。当每次我在“大海”中迷失方向时，是您们指引我，手把手的教会我识别方向，为我以后的学习打下了良好的基础;感谢中年级老师!在中年级的两年里，是您教导我要做一个踏实、守纪的人。是您为了锻炼我，让我加入了班干部行列，让我充分发挥自己的能力，为班级、学校服务，使我一次又一次地超越了自我。

129、正是您们，使我在母校里学到了许多书本上难以学到的东西，使我们真正领悟到了一种无私、一种执着，让我们更深刻地体会到了什么是敬业，什么是关爱，什么是专注，什么是追求。六年来，我们师生之间建立了比山还高，比海还深的情谊。如今，我们就要离开母校，到一个新的学校去了，这绵绵的情丝怎么能割断呢?

130、是母校，光彩夺目的英姿，让我重拾起梦想，重新认识了自己。四年前，怀揣着梦想我来到了母校，四年后，我同样怀揣着梦想走向了社会，此时的梦想因为大学四年而变得更加成熟、更加真实。为了这个梦想，我曾在迷惘中摸索，我曾在挫折中彷徨，我曾在失败中挣扎。历经了沧桑的梦想是全新的梦想，拥有了全新的梦想，我便是全新的自己。因为我不再是稚嫩的雏鸟，不再是轻狂的少年，而是已展翅翔翱的雄鹰，是即将托起祖国明天的龙的传人。

131、父母是我们的精神支柱。父是天、母是地，天地风调雨顺，万物滋生。我们孝顺父母，父母喜至心生，我们何忧？

132、以感恩的心面对生活，让生活的阳光洒满心田;用快乐的心珍惜情谊，让温馨的情谊溢满人间。

133、懂得付出的人，是最无私的人;懂得承担的人，是最无畏的人;懂得感恩的人，是最无悔的人。

134、感恩是精神上的一种宝藏，感恩即是灵魂上的健康。

135、在孩子的'嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷

136、就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——(美)马克·吐温

137、诚信铸就辉煌事业，感恩传承美丽人生——庄垂热。——庄垂热

138、怀一颗感恩的心，做一个懂得感激的人，用彼此真诚的爱，浇灌一株不败的生命花。

139、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

140、“香九龄，能温席；孝于亲，所当执。融四岁，能让梨；娣于长，宜先知。”――《三字经》

141、只生不养的母亲不是真正的母亲。——约谢得。

142、出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。——《劝报亲恩篇》

143、我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我悔恨战争。——罗斯福

144、在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的'伟大精神动力。--苏霍姆林斯基

145、不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩。——*谚语

146、全世界的母亲是多么的'相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

147、老受夸奖的孩子，最容易放任自流。

148、娘想儿，长江水；儿想娘，扁担长。

149、不知道感恩的人，就不会被感恩。

150、知恩图报者，贤者也。

教育名言警句 150句菁华（扩展6）

——道德的名言警句 150句菁华

1、怕爹是孝顺，怕老婆是爱情。

2、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。

3、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀最有教养的人快乐，个性是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图

4、遵照道德准则生活就是幸福的生活。

5、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。

6、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。

7、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。

8、真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤……

9、应知学问难，在乎点滴勤。尤其难上难，锻炼品德纯。——《*同志诗词选》

10、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。

11、心如明镜台，时时勤拂拭。

12、习惯实际上已成为天性的一部分。事实上，习惯有些像天性，因为“经常”和“总是”之间的差别是不大的，天性属于“总是”的范畴，而习惯则属于“经常”的范畴。——亚里士多德自修则人不得以非理相加。——朱熹

13、兰芳不厌谷幽，君子不为名修。

14、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。

15、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼罗兰

16、礼貌经常可以替代最高贵的感情。

17、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。

18、让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。——德谟克利特

19、德行的实现是由行为，不是由文字。

20、闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。

21、海纳百川，有容乃大。——林则徐

22、道德衰亡，诚亡国灭种之根基。——章炳麟

23、道德中最大的秘密就是爱。——雪莱

24、人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是完美的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自我神圣的思想时才是完美的！

25、士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语》

26、循循善诱。——《论语》

27、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗

28、君子*之美，不*之恶。——《论语》

29、群众的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。

30、对父母和同志，对群众和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上群众。

31、人就应装饰的是心灵，不是肉体。——高尔基

32、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。——《论语》

33、不知命，无以为君子；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。——《论语》

34、所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性；所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。

35、小德川流，大德敦化。——《礼记》

36、恭近礼，俭近仁，信近情。——《礼记》

37、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。

38、仁义为友，道德为师。

39、欲为天下第一等人，当做天下第一等事。明·胡居仁《居业录》要成为杰出的人物，就应当干出杰出的事业。——胡居仁

40、问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。——朱光潜

41、道德是永存的，而财富每天在更换主人。

42、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。——显克微支

43、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。——契诃夫

44、人人能够注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自我昏迷的药物；强盗或小偷，赌徒与妓—女没有麻醉品是不能生活的。

45、人而无德，生而何益。——法国谚语

46、好谀是人生大病。清·申居郧《西岩赘语》喜欢奉承是人的一大弊病。——申居郧

47、即使品德穿着褴褛的衣裳，也就应受到尊敬。——席勒

48、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

49、立德之本，莫尚乎正心，心正而后身正。——傅玄

50、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。

51、即使品德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬——席勒

52、对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种种方法，以使我们成为良善之人。——亚里士多德

53、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。

54、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。

55、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。

56、我们就应注意自我不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自我的时候，也就应受得起。

57、知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。*，即人间理想。——黑田鹏信

58、好的习惯愈多，则生活愈容易，抵抗引诱的力量也愈强。——詹姆斯

59、啊，有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐!——车尔尼雪夫斯基

60、只有道德上的矮子才会要求得到应有的体面的对待。——佚名

61、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔

62、最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。——甘地

63、自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。

64、高行微言，所以修身。——黄石公

65、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫

66、托尔斯泰的思想也许是最高尚的哲学，最伟大的利他主义，不过这种思想对生活来说却不适用。有成千累万的事例表明人们必须用侮辱来回报侮辱，不能不这样回报。到处都得有为个人的神圣权利的奋斗；如果不要这种奋斗，那就是不道德。——契诃夫

67、义之法在正我，不在正人。——董仲舒《春秋繁露·仁义法》

68、君子耻其言而过其行。——《论语宪问》

69、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

70、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，但是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。

71、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基

72、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

73、道德是永存的，而财富每一天在更换主人。

74、养身者忘家，养志者忘身。——韩婴

75、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

76、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

77、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。

78、古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。

79、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。

80、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一齐，是密不可分的。

81、我们要想涵养公正的品德，就应养成一种“不苟”的优良习惯。——林肯

82、我宁愿靠自我的力量打开我的前途，而不愿求有力者的垂青。青云得意的道路是很多的，如果我用阿谀奉迎的办法换取有力者的提拔，我早该得志了。但这不是我的道路。——雨果

83、惟天下之至诚，为能化。——《礼记·中庸》

84、劳动却是产生一切力量一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。

85、君子不能够不修身。

86、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！——孟德斯鸠

87、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

88、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰

89、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的'气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克

90、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰

91、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫

92、把德性教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬

93、我们应该尽量使孩子们开始听到的一些故事必定是有道德影响的最好的一课。——柏拉图

94、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光

95、能充实心灵的东西，乃是闪烁着星星的苍穹，以及我内心的道德律。——康德

96、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。——康德

97、实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。——*

98、交善人者道德成，存善心者家里宁，为善事者子孙兴。——方孝孺

99、君子以道德轻重人，小人以势轻重。——胡宏

100、道德当身，不以物惑。——春秋管仲

101、多门之室生风，多言之人生祸。

102、投我以桃，报之以李。

103、土扶可城墙，积德为厚地。

104、胜人者有力，自胜者强。

105、一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯

106、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国也就是爱*等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠

107、谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。——*

108、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。

109、礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉

110、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。————(前苏联)苏霍姆林斯基

111、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。————(前苏联)苏霍姆林斯基

112、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。————(英国)培根

113、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。————Bacon,Francis

114、否定意志的自由，就无道德可言————爱比克泰德

115、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。————爱迪生

116、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。————巴尔扎克

117、老鼠正在房子里扒墙穿洞，但是他们不去检查猫的牙齿和脚爪，而要研究的却只是它是不是一只圣洁的猫，如果客观存在是一只虔诚的猫道德的猫，那就行了，决不计较它有没有别的才能，别的才能倒是不关紧要的。

118、大德不逾闲，小德出入可也。

119、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

120、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。

121、一切有生之物，都有一种“寻求快乐的本性”，那是一种伟大的力量，凡是血肉之躯都要受过它的支配，好像毫无办法的海草都要跟着潮水的涨落而摆动一般，这种力量不是议论社会道德的空洞文章所能管得了的。

122、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

123、真、善、美是些十分相近的品质。在前面的两种品质之上加以一些难得而出色的情状，真就显得美，善也显得美。

124、道德的基础是人类精神的自律。

125、君子坦荡荡，小人长戚戚。

126、把"德性"教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。

127、我爱你是因为你有一颗仁慈的心，而不是由于你的学识。

128、节省下来多少，就是得到多少。

129、养身者忘家，养志者忘身。

130、家有忠孝，气正风清。

131、敬业于心，奉献于行。

132、见利思义，见危授命。

133、官廉可以治国，德厚可以兴邦。

134、诚为事业基石，信为人生桥梁。

135、诚为立身之本，信为处世之魂。

136、和睦家庭，和善邻里，和谐社会。

137、一言一行树道德，一点一滴写人生。

138、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。

139、德似春风绿千树，清如晨露润万物！

140、德如美玉终身守，誉如清泉百世流。

141、使生活变成幻想，再把幻想化为现时。

142、先相信你自己，然后别人才会相信你。

143、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。

144、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！

145、谦逊不仅是一种装饰品，也是美德的护卫。

146、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。

147、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。

148、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。

149、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。

150、谦虚，如果是卑己而尊人，就非常要不得。谦虚应该建立在自尊而尊人上面。

教育名言警句 150句菁华（扩展7）

——节约的名言警句 150句菁华

1、俭开福源，奢起贫兆。——《魏书李彪高道悦列传》

2、生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。

3、吃饭不忘农人苦，穿衣不忘工人忙。

4、思前顾后，衣食常够。

5、小富由俭，大富由天

6、努力建立节水型经济和节水型社会。

7、节用免求人。

8、强本而节用，则天不能贫。 —— 荀况

9、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

10、丰收万石，也要粗茶淡饭。

11、谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间 的人，时间也放弃他。

12、完成工作的方法是爱惜每一分钟。

13、小钱不知省，大钱将滥花。 —— 英国

14、小处不省钱袋空。——托·莫尔

15、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！

16、勤勤俭俭粮满仓，大手大脚仓底光。

17、谁在*日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。—— 萨迪

18、俭是你一生中食之不完的美筵。

19、节约水光荣，浪费水可耻！

20、奢侈和只是一种社会腐化的现像，决不是原因。——鲁迅

21、奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱。——卡尔

22、兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。

23、小处不省钱袋空。 —— 托莫尔

24、食不过佳，充饥则可；身不过华；遮身则可。

25、取之有度，用之有节，则常足。——《资治通鉴》

26、国家实行计划用水，厉行节约用水！

27、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。

28、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵

29、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎

30、钱是一块一块上万，麦是一颗一颗上石。

31、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰理智要比心灵为高，思想要比可靠。——高尔基

32、人在上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

33、人体有70%是水份，节约用水，尊重生命。

34、节约用水，珍爱生命。

35、随手关灯，利国利民。

36、木无本必枯，水无源必竭。 ——明冯梦龙《东周列国志》

37、地球资源日日少，节约用电不可少。

38、购买电器要记牢，用电效率第一条。

39、节约能源度危机，共创经济新契机。

40、含一滴水，还一份真情！

41、节约能源，扶贫救济。

42、节约能源，人人有责。

43、如果人类再不节约用水，地球上的最后一滴水将是我们自己的眼泪。

44、粮食是血汗换来的！

45、世界是我们的，粮食是世界的！

46、增强节约粮食，爱惜粮食的意识。

47、严禁掺杂使假，以次充好的行为。

48、干净、卫生，你我共同努力。

49、科学用粮，节约用粮，共建节约型社会。

50、一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。

51、节约粮食，文明用餐。

52、珍珠为宝，稻米为王。

53、相互礼让，自觉排队。

54、勤能补拙，省能补穷。

55、宁愿不够再加，最好不要剩下。

56、孝子之养老也，乐其心不违其志，乐其耳目，安其寝处，以其饮食忠养之，孝子之身终，终身也者，非终父母之身，终其身也。

57、行船靠舵手，理家靠节约。

58、不剩饭，不剩菜，勤俭节约从餐桌上做起。

59、生于忧患，死于安乐。

60、甚爱必大费多藏必厚亡。知足不辱，知止不殆，可以长久。

61、百病从口入，饭前请洗手。

62、节俭饮食，减少浪费。

63、倡导节约，文明用餐。

64、一粒米一滴汗，粒粒粮食汗珠换。

65、文明就餐你我他，省吃俭用好人家。

66、科学打包，避免浪费。

67、倒下的是剩饭，流走的是血汗。

68、文明餐桌小行动，科学发展大作为。

69、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。

70、锄禾日当午，汗滴禾下土。

71、节约一滴水，滋润千万家

72、我们呼唤生命的绿色，我们珍惜有限的水资源

73、懂得生命真谛的`人，可以使短促的生命延长。——西塞罗

74、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文

75、春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚

76、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德

77、绿色出行，节约有我。

78、高效工作每一天，坚决落实四个每。

79、行业领先，节约惜福。

80、利用资源，提高效率。

81、践行节约行，共筑辉煌梦。

82、节约多一点，效益多一点。

83、静以修身，俭以养德。

84、降低损耗齐关心开源节流效益增。

85、地球资源真有限，省电省钱省能源。

86、合理安排时间，就等于节约时间。作者:培根

87、取之有度，用之有节，则常足。大意：有计划地索取，有节制地消费，就会常保富足。作者:警言

88、一勤二俭三节约，全家老少幸福多。——谚语

89、行船靠掌舵，理家靠节约。——谚语

90、一勺勺积累的东西，不好用桶倒出去。——哈萨克族

91、节省下来多少，就是得到多少（丹麦）

92、节约就是大收成。

93、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。黄金本无种，出自勤俭家。

94、行船靠掌舵，理家靠节约。

95、俭入奢易，从奢入俭难。

96、不当家不知柴米贵

97、节俭本身就是一宗财产。（英国）

98、有勤又有俭，生活甜又甜。

99、笑脏笑破不笑补。

100、只有勤来没有俭，好比有针没有线。

101、衣食俭中求。

102、毛毛雨湿透衣裳，杯杯洒喝垮家当。

103、布袍草履耐风寒。

104、只与人家赛种田，莫与人家比过年。

105、好雨落在荒田里。

106、今日省把米，明日省滴油，来年买条大黄牛。

107、奢侈是民族衰弱的起点。

108、笑破不笑补，穿旧不算丑。

109、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。

110、节用于内，而树德于外。——《左传昭公十九年》

111、辛苦得来的果实，不要一口气把它吃完(*尔族)家有万石粮，挥堆不长。

112、紧紧手，年年有。(锲而不舍下一句)

113、世界上有10亿人缺少饮用水!请把河流与净水留给所有人!

114、保护水资源，促进西部大开发;节约每滴水，共同创建节水城。

115、创建节约型社会，从珍惜粮食开始!

116、节省下来多少，就是得到多少。丹麦

117、一人知俭一家富。 谭子化书

118、小处不省钱袋空。托莫尔

119、谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。

120、节约比赚钱更有意义。

121、父母德高;子女良教。《格言对联》

122、节俭本身就是一宗财产。

123、成由勤俭破由奢

124、时间不能“增产”，却可以节约。

125、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。

126、以水资源的可持续利用，支持和保障城市经济社会的可持续发展。

127、浴不必江海，要之去垢；马不必骐骥，要之善走。

128、水池边：不要让流失的水成为后人的泪。

129、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！

130、流水不腐亦不复。

131、流得多，留得少！

132、人的才能不是天生的，是靠坚持不懈的努力，靠勤奋换来的。

133、勤俭是个宝，抱住运气好，惠及子孙福，*稳到终老;勤俭是个炉，用心烧和睦，齐心又协力，一团美和气。世界勤俭日，快乐开心。

134、们绝不鄙视勤奋。只有勤奋，你才可以采摘到收获。我们每个人身上都扛着一把采摘丰收的阶梯，那就是勤奋。手懒的，要受穷;手勤的，得以富足。要想拥有富足，就必须无畏的攀登，像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数前进中的艰难与险阻。懦夫和懒汉，是不可能享受到丰收果实的喜悦和拥抱富足而幸福的。

135、节约水资源，责任人人有。

136、由俭入奢易，由奢入俭难。 ——司马光

137、天地粮心，珍食莫蚀。

138、辛苦得来的果实，不要一口气把它吃完。——*尔族

139、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的'时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。

140、付出多少，得到多少，这是一个众所周知的因果法则。回报也许无法立刻得到，却可能会在不经意见，以出人意料的方式出现。

141、世界会向那些有目标和远见的人让路。

142、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

143、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

144、只要路是对的，就不怕路远。

145、自古成功在尝试。

146、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

147、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。

148、节约节约，积少成多，一滴两滴，汇成江河。—谚语

149、奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。——卢梭

150、节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。——希腊

教育名言警句 150句菁华（扩展8）

——安全教育的名言警句 40句菁华

1、安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

2、安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。

3、安全记在心，*安走天下。

4、*安的防范是容易的，可往往有些人使它变困难了。

5、举安全之盾，防事故之患。

6、在马路上玩耍——疯了。

7、心中时刻有*安，*安永在我身边。

8、我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。

9、安全红线不能碰，违章违纪不留情。

10、沾沾自喜事故来，时时警惕安全在。

11、工程未完工，安全不放松。

12、*安是金，步步小心。

13、执标不走样，安全有保障;上班不违章，下班吃饭香。

14、营造安全氛围，创造安全环境。

15、千忙万忙，安全不忘。

16、上班多一份责任，下班少一份担心;作业多一点认真，安全少一点隐患

17、违章是安全最大的敌人。

18、上班一走神，事故敲你门。

19、技术天天练，事故日日防。

20、校园是我家，*安靠大家。

21、生命诚可贵、安全价更高。

22、严格安全检查，避免严重后果。

23、绳子断在细处，事故出在松处。

24、莫因一时侥幸，招致一生不幸。

25、安全是生命的基石，欢乐的阶梯。

26、绊人的桩不在高，违章的事不在校。

27、让一步桥宽路阔，等一时车顺人欢。

28、车轮一转想责任，油门紧连行人命。

29、关心集体，关爱他人，校园安全你我他。

30、眼睛容不得一粒沙子，安全来不得马虎。

31、遵章守纪一丝不苟，落实标准一点不差。

32、你行我行，安全先行；千好万好，*安才好。

33、安全在口，出门不愁；安全在心，出门放心。

34、和安全握握手四季*安，与随意挥挥手万事如意。

35、安全是前提，学习是目的，人人讲安全，处处除隐患。

36、立安全意识，走*安之路，创和谐校园，展海经风采。

37、风声雨声读书声声声入耳，水险火险交通险险险当心。

38、生命就像青花瓷，美丽，但是脆弱，需要我们的呵护，关心。

39、课间休息，伸腰愿望，有益身心；切勿追赶，小心坠落，有害健康。

40、安全，我们每个人都要遵守，如果我们不遵守，后果很严重，生命只有一次，如果大家想再看到我们这个美丽的世界，请大家牢记安全吧！爱惜仅有一次的生命。

教育名言警句 150句菁华（扩展9）

——陶行知的教育名言警句 40句菁华

1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

2、以教人者教已，在劳力上劳心。 ——陶行知

3、失败是成功之母，奋斗是成功之父。 ——陶行知

4、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？ ——陶行知

5、道德是做人的根本。 ——陶行知

6、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

7、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——陶行知

8、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

9、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。

10、小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。

11、真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。

12、方针：甲、以严肃认真态度律己；乙、以互助合作精神相待；丙、以科学方法治事治学。

13、你心里的理想的社会不是从天上掉下来的，而是人类依着历史发展的趋势势力创造出来的。

14、人生是患难与欢乐所织成。

15、我对于工作也提出几点意见，以供大家参考。第一点最要紧的，是要站岗位。各人所负的责任不同，各人有各人的岗位，各人应该站在各人自己的岗位上，牢守自己的岗位，在本岗位上努力，把本岗位的职务做得好，这是尽责任的第一步。第二点最要紧的，是要敏捷正确。人常说，做事要敏捷，这是对的。但我觉得做事只是做到敏捷还不够，敏捷是敏捷了，因敏捷而做错了怎么办？所以敏捷之下必须加上正确二字，工作敏捷而正确才有效力。第三点最要紧的，是要做好为止。有些人做事，有起头无煞尾，做东丢西，做西丢东，忙过不了，不是一事无成，就是半途而废。我们做事要按照计划，依限完成，就必须凭毅力坚持，一直到做好为止。

16、追求真理的人以与患难搏斗为乐，唐僧向西天取经，遭遇八十一难，不知者以为他是自寻苦吃，其实他是抱着一个宏愿要完成，看破生死，乐而忘苦。

17、大丈夫不能舍身试验室，亦当埋骨边疆尘，岂宜随便过去！

18、民主教育应该是整个生活的教育!他应该是工以养生;学以明生，团以保生!他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育!

19、因为道德是做人的根本!根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处!——陶行知

20、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步!——陶行知

21、我有八位好朋友，肯把万事指导我!你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥!还有一崐 个西洋派，姓名颠倒叫几何!若向八贤常请教，虽是笨人不会错!

22、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众!一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人!后生可畏不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提 出来的警告!只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖!——陶行知

23、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需!一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧!——陶行知

24、生活即教育!——陶行知

25、学校是为社会设立的!学校没有改造社会的能力，简直可以关门!——陶行知

26、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来!

27、我本来是个*的*民。

28、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。

29、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

30、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 ——陶行知

31、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ——陶行知

32、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 ——陶行知

33、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 ——陶行知

34、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。 ——陶行知

35、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

36、把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

37、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

38、*人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。

39、以教人者教已，在劳力上劳心。 ——陶行知

40、教育是立国之本。 ——陶行知

教育,名言警句