日期:2022-12-02 00:00:00
1、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
2、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
3、如果你真的爱孩子,就该送他出海经风浪。
4、帮助孩子修改他的作业。
5、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
6、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
7、让孩子有机会真正作决定。
8、帮助孩子成为有个性的人。
9、相信孩子的理智并信任他。
10、运动贵有恒,饮食贵有节。
11、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
12、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
13、教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。
14、在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。
15、详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。
16、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果,而误认为自己的孩子天赋太差。
17、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究、探索的对象。
18、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
19、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
20、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。——席勒
21、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯,一扇长开的窗接纳之窗。
22、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
23、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
24、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基
25、父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
26、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》
27、我们的教育方针,应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。——*
28、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
29、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。——黑格尔
30、我相信,不论孩子将来从事哪一种事业,都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”,只会迫使子女陷于*庸,剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美)《邓肯自传》
31、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
32、生活工作学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
33、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
34、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
35、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知
36、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
37、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
38、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
39、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
40、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
41、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
42、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不*凡的人。——(法)爱尔维修
43、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
44、较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值。——马克思
45、一生的生活是否幸福*安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
46、志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
47、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足,那也是错误的。有了这方面的知识,教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫《和教师的谈话》
48、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
49、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。马卡连柯
50、有虫的枣子早红,有病的孩子早熟。智力上的神童,常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
教育孩子的励志名言警句 50句菁华扩展阅读
教育孩子的励志名言警句 50句菁华(扩展1)
——父母教育孩子名言警句 50句菁华
1、教育孩子如育花,精心浇水、施肥、呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。——[中]舒天丹
2、孩子的学习成绩固然重要,孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心,首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标,激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 ——[中]晨曦
3、作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严、价值和成就。 ——[中]舒丹
4、凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。 ——[中]纪 元
5、父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。 ——[美]芭贝拉·罗斯
6、良好的个性胜于卓越的才智。
7、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。
8、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
9、对孩子提出的所有问题,都耐心、老实地作出回答。
10、建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。
11、向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。
12、让孩子做他力所能及的事情。
13、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
14、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
15、教孩子学走路,学说话的方法,是人世间教育孩子的最好方法。
16、详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。
17、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
18、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:我也不会干这个。
19、教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。
20、在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。
21、诚实地评价自己对孩子的感情。
22、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
23、再穷,也不能穷教育。再富,也不能富孩子。
24、谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。
25、一切变坏都是从不劳动开始。
26、孩子没有好坏之分,只有进步快慢不同。
27、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
28、您的孩子是非常可爱的。
29、只有家长和老师积极配合,孩子才能走向成功。
30、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。
31、所有纨绔子弟都是富裕子弟,尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。
32、谁能让孩子动如脱兔,静如处子,谁就掌握了教育的秘密。
33、爱子不教,犹饥而食之以毒,适所以害之也——申涵煜
34、从动物学的角度来说,孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境,有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制,但是是不利于接受任何知识的。
35、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内——[中〕顾振飚
36、成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。——[美]泰曼·约翰逊
37、孩子的学习成绩固然重要,孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心,首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标,激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。——[中]晨曦
38、作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严、价值和成就。——[中]舒丹
39、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
40、我们要提出两条教育的诫律,一“不要教过多的学科”;二“凡是你所教的东西,要教得透彻”。——(英)罗素《教育目的》
41、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
42、“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
43、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人,你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力,你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
44、不知则问,不能则学。——董仲舒
45、野性难驯的马儿,只要合适地加以训练,是可以成为骏马的。
46、应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。
47、孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
48、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
49、只有爱才能培养孩子。
50、作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严、价值和成就。
教育孩子的励志名言警句 50句菁华(扩展2)
——教育的励志名言警句 40句菁华
1、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
2、志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
3、教育的根是苦的,但其果实是甜的。亚里士多德
4、较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值。马克思
5、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。陶行知
6、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基
7、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
8、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。黑格尔
9、遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯
10、读书就是翻译,因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者:他会在应该意译的时候直译,而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵,但却不如直觉重要。——何其芳(*诗人)
11、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。 ——狄德罗
12、传家有道惟存厚;教子无方只求严。 ——《格言对联》
13、读过一本好书,像交了一个益友。――― 臧克家
14、每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 ——马卡连柯
15、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运” ——陶行知
16、衣服要从新的时候爱惜,孩子要从小的时候教育。(*尔族) ——谚语
17、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 ——马克思
18、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的`保存者,是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基
19、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
20、学生没有教师,就象生活没有阳光。
21、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
22、心中装满孩子,眼中充满孩子。
23、用爱心去塑造,用真诚去感召,用人格去熏陶。
24、我既然选择了教育这一职业,我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它。
25、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界更加精彩。
26、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。
27、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。
28、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。
29、花开需要时间,孩子成长需要过程,让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
30、岂能尽如人意,但求无愧我心。
31、积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。
32、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人,更重要的是让他们懂得做人的真谛。
33、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。
34、成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。
35、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
36、静心的做老师,尽心的教学生。
37、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道,同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
38、一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子!
39、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
40、提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。
教育孩子的励志名言警句 50句菁华(扩展3)
——父母教育孩子的名言警句 40句菁华
1、穷人的孩子早当家,但必须警惕人穷志短。
2、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
3、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。
4、从来不对孩子说,他比别的孩子差。
5、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
6、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。
7、定期为孩子读点东西。
8、认真地对待孩子的个人要求。
9、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
10、让孩子独立思考问题。
11、允许孩子玩各种废弃物。
12、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:我也不会干这个。
13、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
14、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
15、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。
16、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
17、没有体谅和信任,便没有友谊。
18、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
19、要承认,我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
20、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展,和谐发展,科学发展。
21、对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。
22、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。
23、所有纨绔子弟都是富裕子弟,尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。
24、没有不好的孩子,只有不幸的孩子。他们受到了不幸的教育。
25、我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了――这正是每个孩子心灵深处最强烈的需求啊!小时候他们都是在这种赞美中,欢快地成长。
26、我们不要太看重成绩、成功,我们真正要看重的是成长;成绩、成功是快乐成长的副产品。
27、让孩子在感动成长,他们的明天会更灿烂。
28、地理环境变化时,农民都知道改变种植方法;社会环境变革时,父母有没有想到要更新教育观念呢?
29、成长就有烦恼,心有千千结,做父母的最大责任,就是帮孩子化解千千结。
30、社会不和谐源于穷人活的没意思,充满失落与仇视;富人活的没意义,反而迷失与恐惧;应该让穷人看到希望,让富人变得高尚,和谐社会有望。
31、让父母在激动和享受中教,让孩子在欢乐和入迷中学。
32、不能开发每个孩子的潜能,都是教育的失职和人类自身的悲剧。
33、陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出:教育孩子的全部奥秘在于:相信孩子,*孩子。
34、农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子,决定了孩子的命运。
35、人性中最本质的需求就是渴望得到赏识,就无形生命而言,每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。
36、生命如此脆弱,多么渴望得到欣赏,从中获得安全感,生命的潜能才会像火山一样迸发出来。
37、农民日夜思考的是庄稼需要什么?怎样满足庄稼的需要?家长为教育孩子彻夜难眠时,有没有想到孩子心灵深处的需求是什么?怎样满足孩子呢?
38、人类教育分两种心态:花苞心态――以教婴儿学说话,学走路为代表,特点是把弱点当花苞来呵护;功利心态――以戒尺教育为代表,特点是跟花苞(孩子暂时的弱点)过不去。效果截然相反,前者是把教育的快乐极大化,后者是把教育的痛苦极大化
39、我们坚信,一个手势,(翘起大姆指)在倡导以人为本的今天,也许能改变一个孩子的命运。我们坚信,一个手势,在构建和谐社会的时代,也许能改变一个民族的心态。
40、时代不同了,*家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”,到问孩子“心情好不好”的时候了。
教育孩子的励志名言警句 50句菁华(扩展4)
——激励孩子的名言警句 40句菁华
1、不要嘲笑铁树。为了开一次花,它付出了比别的树种更长久的努力。
2、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。
3、如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石。
4、只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。
5、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。
6、桂冠上的飘带,不是用天才纤维捻制而成的,而是用痛苦,磨难的丝缕纺织出来的。
7、只要不放弃努力和追求,小草也有点缀春天的价值。
8、沿着别人走出的道路前进时,应该踩着路边的荆棘,因为这样走多了,就能使道路增宽。
9、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹
10、路灯经过一夜的努力,才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
11、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦
12、不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。
13、事业的大厦如缺乏毅力的支柱,只能是空中楼阁。
14、即使道路坎坷不*,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行。
15、只有脚踏实地的人,才能够说:路,就在我的脚下。
16、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
17、自古以来学有建树的人,都离不开一个苦字。谚语
18、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈
19、努力就是光,成功就是影。没有光哪儿来影?
20、任何生命都会对某些对象表现出特别的兴趣。一旦他们发生兴趣时,也就是教育的好时机。
21、没有体谅和信任,便没有友谊。
22、教育应该是快乐的,当一个孩子处于不快乐的情绪中时,他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
23、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
24、*庸的生活使人感到一生不幸,波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。池田大作
25、懒散是一个母亲,她有一个儿子:抢劫,还有一个女儿:饥饿。雨果
26、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人,看孩子时,更多的是看到他的优点,而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。
27、懒人老是找不到给他干的活。沃维纳格
28、良好的个性胜于卓越的才智。
29、自信的生命最美丽!
30、为善最乐,读书更佳。
31、秀才不出门,能知天下事。
32、读书在于造成完全的人格。
33、读书而不理解,等于不读。
34、人不可貌相,海水不可斗量。
35、千日行善不足,一日作恶有余。
36、只要朝着阳光,便不会看见阴影。
37、为人子,方少时。亲师友,习礼仪。
38、骏马是跑出来的,强兵是打出来的。
39、黄金非宝书为宝,万事皆空善不空。
40、努力不一定成功,但不努力一定不成功。
教育孩子的励志名言警句 50句菁华(扩展5)
——父母激励孩子学习励志名言警句 40句菁华
1、习惯养得好,终身受其福;习惯养得不好,则终身受其害。——陈鹤亭
2、什么是教育?培养良好的习惯就是教育。——叶圣陶
3、我觉着要使自己活着,就是为了使别人过得更美好!——雷锋
4、一个人的成功,不只取决于他的智力因素,更重要的是取决于他的品德修养等非智力因素。 ——爱因斯坦
5、爱好出勤奋,勤奋出天才。——郭沫若
6、我们在我们的劳动过程中学习思考、劳动的结果,我们认识了世界的奥秘,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基
7、人们所努力追求庸俗的目标———财产、虚荣、奢侈的生活——我觉得都是可鄙的。——爱因斯坦
8、不管时代的潮流和社会的风尚怎样,人总可以凭着自己高贵的品质、超脱时代和社会,走正确的道路。——爱因斯坦
9、运动是健康的源泉,也是长寿的秘诀。——马约翰
10、少说些漂亮话,多做些日常*凡的事情……要成就一个大事业,必须从小事做起。——列宁
11、吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。
12、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
13、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。
14、不从泥泞不堪的小道上迈步,就踏不上铺满鲜花的大路。
15、勤奋的含义是这天的热血,而不是明天的决心,后天的保证。
16、榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗。
17、只要不放下努力和追求,小草也有点缀春天的价值。
18、少壮不努力,老大徒伤悲。
19、读一书,增一智。
20、志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
21、不知则问,不能则学。——董仲舒
22、蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。
23、不管多么险峻的高山,总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
24、对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。
25、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。
26、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。
27、我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
28、人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德 —— 但丁
29、知识就是力量。
30、学习的路上不可能一帆风顺,当你遇到挫折的时候,不要灰心丧气。只要你是一个有心人,去努力,那么,你就会克服一件件难事。
31、种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。
32、粮食补身体,书籍丰富智慧。
33、智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知
34、江山代有才人出,各领风骚数百年。(赵翼)
35、满招损,谦受益。(尚书)
36、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(罗梅坡)
37、读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。歌德
38、科学家的天职叫我们应当继续奋斗,彻底揭露自然界的奥秘,掌握这些奥秘便能在将来造福人类。约里奥居里
39、有志者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
40、只有不断寻找机会的人才会及时把握机会。
教育孩子的励志名言警句 50句菁华(扩展6)
——经典家庭教育的名言警句 40句菁华
1、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。
2、只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
3、在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。
4、允许孩子玩各种废弃物。
5、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
6、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。
7、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
8、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
9、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
10、在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想、有感情的。
11、让孩子从小养成读书的习惯。
12、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
13、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
14、让孩子独立思考问题。
15、帮助孩子修改他的作业。
16、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。
17、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
18、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
19、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
20、教育孩子的实质在于教育自己,而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
21、一个家,如果没有饭香,就像森林缺少了土地;一个家,如果没有书香,就像森林缺少了鸟儿;一个家,如果没有心香,就像森林缺少了阳光。
22、父母的言行是孩子成长的航标,家人的关爱是孩子成长的温床,家庭的和谐是孩子成长的动力。
23、告诉孩子,你不仅仅是父母的孩子,更是朋友,而朋友便是心与心的交换。
24、如果你真的爱孩子,就该送他出海经风浪。
25、播种赏识收获自信;播种自信收获自立;播种自重收获自爱;播种激励收获自强。
26、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。 ——黑格尔
27、他的谈吐总是*易近人的,这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知,也表现了他的良好的风度和宽容。 ——托尔斯泰
28、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
29、对孩子的教育不能只注重智力和分数,因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低,而是人格的健康水*,行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
30、*时在家里,父母和孩子尽量保持一种*等的地位,遇事要征求孩子的意见。
31、影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的'根部和根本,它是培根教育。
32、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
33、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
34、父母要准备一个记事本,记录和孩子在一起发生的事情,或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程,其实就是一个简单的反省自己的过程。
35、专家曾经指出:现代教育要教会学生三大本领:一是会主动学习;二是会与他人一起共事;三是能适应不同的环境。
36、只有家庭、社会、学校三者相互配合、共同努力,才能使孩子健康快乐的成长。
37、学生文化考试考什么?① 考探究知识的能力和对知识的掌握情况;② 考利用知识解决问题的能力;③ 考心理素质(不慌张不粗心);④ 考身体耐力(不疲劳不头晕)。我们要从以上四个方面去提高孩子的考试成绩。
38、没有种不好的庄稼,只有不会种地的农民。没有教不好的孩子,只有不会教的父母。
39、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
40、孩子是在不断改正错误的过程中成长的。
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