日期:2022-12-02 00:00:00
1、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
2、为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
3、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。
4、在淡泊中追求,在奋斗中奉献。
5、即使是最简单的乐曲,要做得完美也是困难的,也要多加练习。
6、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
7、课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
8、学海无涯苦作舟。
9、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
10、每一个学生都是好学生。
11、教育贵在一个及字,重在一个小字,即使天天从小事抓起。
12、用爱心启迪孩子的心灵,用激情点燃孩子的智慧。
13、以德感人,为人师表。
14、表扬用喇叭,批评用电话。
15、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
16、课堂教学,老师与学生的感觉,要像自己穿着的鞋那样舒服。
17、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
18、爱每一个孩子,他们的成长是我的快乐!
19、通过与诗的内在联系,音乐获得了新生。
20、怎样的老师造就了怎样的学生。
21、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
22、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
23、愿乘风破万里浪,甘面壁谈十年书。
24、诚心感化学生,真情打动学生,心灵聆听学生,汗水浇灌学生。
25、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
26、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
27、永远用欣赏的.眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
28、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比
29、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德
30、只要你想象得到,你就能做到;只要你能梦见,你就能实现。
31、待人要诚心,帮人要热心,看人不偏心,做人要开心。
32、用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个*的小世界。
33、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖; 我愿做雨露, 给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。
34、我始终坚信:每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光,不断提高自己人格的魅力,丰盈自己生命的底色,为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤,使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
35、老师糊涂一时,学生糊涂一世。
36、每个孩子都是艺术家,问题是在于一旦长大后如何不失为艺术家!
37、时间让我们沉淀,空间让我们成长。
38、人生没有彩排,每一个细节都是现场直播。
39、有一份爱与责任,就有一份人格魅力。
40、做自己的事,做自己能做的事,做自己能做好的事。
41、学生的进步,我的幸福;学生的幸福,我的骄傲;学生的成功,就是我的一切。
42、和谐心境,关心学生。
43、做学生满意的教师。
44、教师是人类文明的先头兵。
45、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
46、做一位我自认应该做的教师。
47、答难解题不算高,教理释道才是真。
48、尊重学生,培养学生的个性与完善人格,引导学生德能勤纪多方面发展。
49、师爱应是一种*等的爱,是无私广泛没有血缘的爱。
50、一切为了学生,为了一切学生。
适合教师的格言座右铭 50句菁华扩展阅读
适合教师的格言座右铭 50句菁华(扩展1)
——教师格言座右铭 50句菁华
1、多一份赏识,就多一份成功的希望。
2、以人为本,是一切教育的出发点。
3、为人要正直,做事重责任。
4、以德正身,堪为人师,才称其职,爱岗敬业。
5、说老实话,干良心事。
6、为每一个人培养起善良、诚挚、同情心、助人精神及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质,是学校教育的基本的起码目标。学校教育就要由此入手。
7、孩子的毛病,要让知道的人尽可能少些,要让集体甚至一无所知,这只会有好处。要知道,我们与之打交道的是儿童的心,而这是最微妙和最敏感的方寸之地,接触它时应当分外细心和谨慎,慈爱和善良。
8、为别人照亮道路,自己必须放出光茫。
9、每一个学生都是好学生。
10、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。
11、表扬用喇叭,批评用电话。
12、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。
13、教师的人格是教育的基石。
14、事在人为境由心造。
15、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
16、静心的做老师,尽心的教学生。
17、一切为了孩子,为了孩子一切。
18、厚德载物,自强不息。
19、带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
20、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在学校。
21、凡是别人能做到的事,只要自己有恒心有毅力地努力,是没有什么事做不到的。
22、我们不是培养少数的有艺术才华的孩子成为艺术家,而要引导大多数的孩子进行正常的创作活动。尊重他们的个人意志,维护他们的创造才能!
23、忘记昨天,直面今天,迎接明天
24、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
25、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
26、把爱带给每位学生。
27、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
28、爱就是教育,没有爱便没有教育。
29、这个天下并不是掌握在那些讥笑者的手中,而恰恰掌握在可以或许承继得住讥笑与品评忍不停往前走的人手中。
30、为学生的一切,一切为学生。
31、踏踏实实地做,心中也踏踏实实。
32、未遭拒绝的乐成决不会恒久。
33、穷不肯定思变,应该是思富思变。
34、自古乐成在实验。
35、做对的事情比把事情做对告急。
36、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
37、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
38、乐成须要成本,时间也是一种成本,对时间的敬服即是对成本的节省。
39、要是交际只是打个招呼就了事的话,那与猴子的呼叫声有什么差别呢?究竟上,准确的交际必须在短短一句话中显着地袒暴露你对他的眷注。
40、一滴蜂蜜比一加仑胆汁可以或许捕到更多的苍蝇。
41、使用双手的是劳工,使用双手和头脑的海员,使用双手、头脑与心灵的是艺术家,只有互助双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。
42、妨害其实即是迈向乐成所应缴的学费。
43、教学如艺术,犹如演奏一曲乐谱,要想优美动人,关键在于用心。
44、要想使学生得到发展,教师首先要学会发展。
45、生活中不是缺少美,而是缺少发现。
46、常思为师之失,为学生树立榜样;常修为师之德,为学生尽心竭力。
47、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
48、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。
49、生活要朴素,学习要努力,做人要坦诚,对人要真诚。
50、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
适合教师的格言座右铭 50句菁华(扩展2)
——教师教育格言座右铭 50句菁华
1、学海无涯苦作舟
2、学为人师,行为世表
3、我热爱这份事业,无论*凡,无论贫穷
4、从零开始,持之以恒
5、凡事皆有可能,机遇属于有自信的竞争者
6、精勤求学,敦笃励志,果毅力行,忠恕任事
7、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负
8、业精于勤,荒于嬉
9、立足三尺讲台,塑造无悔人生
10、不爱云,不爱月,也不要星星,教师只是要尽可能达到教育的最优化,伴随明天的太阳冉冉升起。
11、希望在我们心中,未来是靠双手去创造。
12、播种希望,收获明天!
13、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。——(法)卢梭
14、在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
15、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时,知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维,这是教学技巧的重要表现,凭借这种技巧,教养使人变得聪明起来。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
16、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。———爱因斯坦(1879—1955)
17、懂得还不等于已知,理解还不等于知识。为了取得牢固的知识,还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想,检查一下他理解得是否正确,并且尝试把所获得的知识运用于实践。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
18、健康之精神寓于健康之身体,凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人,即使得到了别的种种,也是徒然。——洛克
19、“我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。”——陶行知
20、培养人,就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯
21、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚,所以我觉得斥责过多,尤其是盛怒呵斥,结果,差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信,同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克
22、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
23、学高为师,身正为范。
24、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
25、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
26、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
27、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
28、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
29、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
30、不要问别人为你做了什么,而要问你为别人做了什么。
31、信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!
32、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
33、只有对学生信任,才能走进儿童的心灵。
34、教育,太阳底下最光辉的事业,正因他照亮了所有学生,也照亮了自我。
35、心系学生宽容为怀。
36、与孩子一起撰写自己发展的历史。
37、我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人。
38、认识自己,降伏自己,改变自己,才能改变别人。
39、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。
40、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。
41、业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵——没有付出,没有爱心,就没有教育。
42、立足三尺讲台,塑造无悔人生。
43、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。
44、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
45、爱孩子,这是母鸡也会做的事,但善于教育孩子,这就是国家教育的一桩大事了。
46、不要沉醉于别人的赞赏之中,只有不停地充实自己,才能达到人生更高境界。
47、好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。
48、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
49、教师的几个不等式:有名气≠有水*,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
50、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
适合教师的格言座右铭 50句菁华(扩展3)
——适合教师的经典座右铭 50句菁华
1、知识改变命运,勤奋实现理想。
2、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
3、师爱是德育之魂,育人之本。
4、没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习。
5、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
6、放飞学生的心灵。
7、爱教育,爱学生,为人师表,不图功名不图利,奋斗终身。
8、我努力,我快乐。
9、带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
10、为人要正直,做事重责任。
11、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。
12、生命的意义在于不断探索与进取。
13、眼中有孩子,心中有目标。
14、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
15、人的一生全靠勤奋,唯有勤奋才能成功。
16、在*凡的岗位上做出不*凡的事迹。
17、愿作园丁勤浇灌,甘为蜡烛尽燃烧。
18、及时易自勉,岁月不得人。
19、教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。
20、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
21、师爱比天容万物,师德为地育群芳。
22、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
23、生以求知为乐,师以从教为荣。
24、燃烧自己,照亮别人。
25、关爱童心,感受真爱,欣赏童趣。
26、书到用时方恨少,事非经过不知难。
27、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
28、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
29、让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。
30、宽容别人等于祝福自己。
31、全心全意为学生服务。
32、你不能控制他们,但你可以掌握自已。
33、新的一天是新的起点,不断小结不断提高,无限创造。
34、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
35、给孩子一个灿烂的笑容,一句激励的话语,一种信任的眼神!
36、用爱心浇灌娇嫩的花朵,用双手托起明天的太阳。
37、用爱心浇灌未来的花朵,用双手托起明天的太阳。
38、爱岗敬业,无私奉献,言传身教,为人师表。
39、当我从过去中得到灵感时,我在为将来而活。
40、以你所有所在,做你所能。
41、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
42、我们用双手和爱心,珍视,呵护每一棵幼苗。
43、以心灵感受心灵,以感情赢得感情。
44、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
45、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
46、学生没有教师,就象生活没有阳光。
47、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
48、微笑迎接每一天的朝阳,微笑迎接每一双童真的双眸。
49、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
50、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
适合教师的格言座右铭 50句菁华(扩展4)
——人生格言座右铭 50句菁华
1、尽信书,不如无书。机遇只偏爱那些有准备的头脑。
2、任何人都可以变得狠毒,只要你尝试过嫉妒。
3、方向大于方法,动力大于能力,做人大于做事。选择决定命运,环境造就人生。
4、一个祝福的价值是无法用金钱来衡量的,它可能会改变一个人的一生和很多人命运。所以,我们不要吝啬祝福,哪怕只是对一个陌生人,或许你我无意间送出的祝福将会带给他一生的温暖和幸福。
5、站在人生的十字路口上,过多的瞻前顾后往往会使我们变得茫然若失,迷失了人生真正的方向。
6、懂得如何启发,乃是教育最伟大的诀窍。——阿米文尔
7、对孩子的爱是一种自私的无私,一种不为公的舍己。这种骨肉之情若陷于盲目,真可以使你为孩子牺牲一切,包括你自己,包括天下。
8、乃知择交难,须有知人明。在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。生为同室亲,死为同穴尘。
9、生命之长短殊不重要,只要你活得快乐,在有生之年做些有意义的事,便已足够。活在忙与闲的两种境界里,才能俯仰自得,享受生活的乐趣,成就人生的意义。
10、大幸福是创造出来的;中幸福是交往出来的;小幸福是感觉出来的。
11、正因为有了理想,生活才变得这样甜蜜;正因为有了理想,生活才显得如此宝贵。因为,并不是任何理想都能如愿以偿!我将带着对生活的热爱,对生活的憧憬一直走下去,永远走下去。——艾特玛托
12、我一辈子全靠谨慎小心,才躲过了许多奇灾异难。你要想安然无恙,也得处处小心才是。
13、不要让梦想永远只成为一个梦想,不要让遗憾终究只论为一个遗憾。
14、奸诈的人强人欺世盗名,肆意享乐挥霍,却连半点真心也没有。
15、快乐是一种香水,无法倒在别人身上。
16、人格高尚的人被人家说他没有人格,乃是天下最可伤心的事。——莫里哀
17、简洁是所有优雅的基调。
18、给被征服者以生还之路是高尚的。——斯塔提乌斯
19、成功者在别人浪费时间时,他仍在向前迈进。——亨利福特
20、智慧是成功的基础,刻苦钻研是成功的关键。
21、如果你陷入困境,不要尖声抱怨错误,要从中吸取教训;
22、贪婪是最真实的贫穷,满足是最真实的财富。
23、你地位低微而显得谦卑,并不是一件了不起的事,当你受人赞颂而仍然谦逊,是一种伟大而罕有的行为。
24、成功者和失败者的最大区别在于:成功者的心时刻在燃烧,而失败者却总在等待火种。
25、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人,知道事物实际上是什么样,说明你是有经验的人,知道怎样使事物变得更好,才说明你是有才干的人。
26、只有一块耕耘过的土地才是贵重美好的东西。——[挪]汉姆生
27、人生如一出戏:重要的不是长度,而是表演的是否出色。——赛涅卡
28、人生像马拉松,有时领先,有时落后,都属于暂时性。
29、当你的朋友嫉妒你时,他便不称为是你的好朋友,但若是你的爱人对你嫉妒,那就是你真正的'爱人了。——[美国]菲斯
30、成功常常属于最强有力的人。——伏尔泰
31、这人跟人之间的缘分,真的是很奇妙。不管你是跟谁在一起,还是跟谁分开,这老天爷早就已经注定好了。这人生喔,不是得到就是学的,而你没有得到的就一定有学到啊。你不要把过去抱得那么紧,过去的事情就让它过去。你手上抓了一把沙子,沙子都已经流光了,你还是把手抓的紧紧的,你要把手放开,才有机会再抓一把。你要相信老天爷,会安排一个人走过来,牵着你的手,带你走。
32、你出现在我的人生,是上天对我的怜悯。
33、当你被成功拥抱而神魂颠倒时,颓唐便在一旁伺机向你扑来。——佚名
34、人生目的`不是单调的,美也不是单调的,为爱美而美,也可以说为的是人生目的。因为爱美本来是人生目的的一部分。诉人生苦痛,写人生黑暗,也不能不说是美。
35、与其说是别人让你疾苦,不如说本身的涵养不足。
36、苦口良药最治病,但人们还是喜欢给苦药穿上一件糖衣;再真诚正确的批评,也应该包装下才可能产生效果发挥作用。
37、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红,小眼发光,小手直举,小嘴常开’,这是充满生命活力的具体体现。
38、成功的人背后未必有着辉煌的过去,然而无路可走的人永远是不可低估的。当你无路可做的时候,你会突然发现,原来这么多的道路,都等待着你的脚步。
39、人生是有际遇的',你无法控制你生命中会遇到谁,有些时候,礼物是送给胆大妄为的人。
40、一个人只要知道自己真正想要什么,找到最适合于自己的生活,一切外界的诱惑与热闹对于他就的确成了无关之物。你的身体尽可能在世界上奔波,你的心情尽可以在红尘中起伏,关键在于你的精神一定要有一个宁静的核心。有了这个核心你就能成为你奔波的身体和起伏的心情的主人。
41、要意志坚强,要勤奋,要探索,要发现,并且永远不屈服,珍惜在我们前进道路上降临的'善,忍受我们之中和周围的恶,并下决心消除它。
42、眼泪是女人的雄辩术。(越南)
43、忘记过去的错误,一切重新开始。今天是争取机遇的`日子。我们都是脆弱的人。自我失败和他人的行为往往容易伤害我们。然而,我们的生活意义在于今天,我们要像婴儿抓住母亲那样争取机遇。——[美国]马尔兹
44、对孩子的'爱是一种自私的无私,一种不为公的舍己。这种骨肉之情若陷于盲目,真可以使你为孩子牺牲一切,包括你自己,包括天下。
45、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。
46、正直意味着有勇气坚持自己的信念。这一点包括有能力去坚持你认为是正确的.东西,在需要的时候义无反顾,并能公开反对你确认是错误的东西。
47、一个人如果抛弃他忠实的朋友,就等于抛弃他珍惜的.生命。——索福克勒斯
48、温故而知新,可以为师矣。
49、天天常笑容颜俏,七八分饱人不老,逢君莫问留春术,淡泊宁静比药好。
50、立场再坚定,力量很渺小,有时候也只能被牵着走。
适合教师的格言座右铭 50句菁华(扩展5)
——教师经典座右铭 50句菁华
1、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。
2、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
3、幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。
4、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。
5、用我的真诚、执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
6、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
7、多一份赏识,就多一份成功的希望。
8、教书育人,功德无量。
9、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
10、循循善诱,诲人不倦的是老师。
11、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
12、以人为本,是一切教育的'出发点。
13、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
14、喜欢孩子,善待孩子。
15、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
16、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
17、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
18、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考与计划吧!
19、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
20、为了点燃理想之火,那就只有学习学习。
21、踏踏实实工作,认认真真育人。
22、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
23、心中有爱,献身教育。
24、认认真真教书,踏踏实实做人。
25、严格是真正的爱护。
26、我热爱这份事业,无论*凡,无论贫穷。
27、精勤求学,敦笃励志,果毅力行,忠恕任事。
28、最困难的不是漫漫长路,而是迈出第一步的决心。
29、为人要正直,做事重职责。
30、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
31、生活中,做个正直的人;工作中,做个踏实的人。
32、用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的小世界。
33、不自满者受益,不自是者博闻
34、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思
35、我始终坚信:每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光,不断提高自己人格的魅力,丰盈自己生命的底色,为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤,使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
36、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
37、我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人。
38、一个有信心者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。
39、要是你渴望乐成,以恒心为良朋,以履历为参谋,以鉴戒为兄弟,以渴望为哨兵。
40、昨晚多几分钟的准备,即日少几小时的贫苦。
41、任何的限定,都是从自己的心田开始的。
42、未遭拒绝的乐成决不会恒久。
43、自古乐成在实验。
44、忘记失败,不外要牢记失败中的教导。
45、贩卖是从被别人拒绝开始的。
46、凡至心实验助人者,没有不帮到自己的。
47、妨害其实即是迈向乐成所应缴的学费。
48、用爱心呵护,用真心交流。
49、学会为他人鼓掌,为同行鼓掌,为对手鼓掌。
50、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。
适合教师的格言座右铭 50句菁华(扩展6)
——教师的格言座右铭 40句菁华
1、业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。
2、事在人为境由心造。
3、信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!
4、内存一个爱,外显一个笑。
5、修身养性,教书育人。
6、打动童心的最佳方法是慷慨而诚恳地赞扬他们的每一次进步。
7、行为比语言更有说服力。
8、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
9、踏实做事,诚实待人,做一名德才兼备的幼儿教师。
10、心系学生宽容为怀。
11、我最期盼的是学生的点滴进步。
12、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
13、捧着一颗心来,不带半根草去。
14、凡事皆有可能,机遇属于有自信的竞争者。
15、不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。
16、牵着孩子们的手,快乐地迎接每一天!
17、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
18、学生的满意,是最大的幸福。
19、对待学生要像春天般的温暖。
20、生命正因为风雨而变得精彩。
21、人生如下棋,必须有远见方能获胜。
22、静心的做老师,尽心的教学生。
23、教育是从黑暗大光明的运动。
24、人以信立世,师以德育人。
25、带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
26、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
27、“镜破不改光,兰死不改香。”忠于自己的选择,成功便会向你招手!
28、为自己的心灵找一块净土,静下心来沉迷于育人花园之中。
29、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。
30、欲望以提升热忱,毅力以磨*高山。
31、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。
32、培养自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恒法则,听任人的身心自由发展,按儿童自然发展的程序,培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极,就不算伟大。
33、晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。
34、对待学生,多一些赞美和鼓励,少一些指责和批评。
35、习于智长,优与心成。
36、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。
37、德高为师,身正为范。
38、用真情教书,用真心育人。
39、倾听童声,学会微笑,善待学生。
40、不自满者受益,不自是者博闻。
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