教师名言格言 40句菁华

1、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

2、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

3、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

4、教师的春风，日日沐我心

5、十年树木，百年育人。

6、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

7、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声

8、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

9、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知

10、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

11、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

12、一日为师，终身为父。

13、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

14、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

15、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

16、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”

17、学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。

18、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳 交融，并达到教学相长之目的。

19、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态;以奉献的精神，从事崇高的事业;以高超的技艺，展示个人的才华;以不断的追求，提升自身的价值。

20、教师应该意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。

21、那种在任何事情上都不显示个性、对什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。

22、如果我们成年人能够用7岁儿童的双眼看一看世界和自己，我们就会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事物、现象和事情。

23、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。

24、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

25、看社会问题，有时不能过近、过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。

26、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。

27、如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。

28、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

29、你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。

30、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！

31、童话对于年幼的儿童来说，不只是幻想性的故事，而是一个完整的世界；孩子在这个世界中生活、斗争，并以自己的善良意志对抗邪恶。

32、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

33、爱拼才爱赢。

34、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

35、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

36、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作

37、学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。

38、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊

39、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者

40、、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知

教师名言格言 40句菁华扩展阅读

教师名言格言 40句菁华（扩展1）

——党员教师格言 40句菁华

1、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

2、离而不休，战斗不止。

3、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

4、学无止尽，开拓创新。

5、与时俱进，忠诚党的教育事业。

6、实事求是，勤奋努力，不断进取。

7、欲知对岸事，就要渡过河。

8、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。

9、用青春的热血抒写一支奋斗之歌。

10、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

11、踏实工作，乐于奉献。

12、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。

13、太阳下最光辉的职业是教师。

14、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

15、学高为师，身正为范。

16、勤奋求实、乐于奉献。

17、把一切知识教给一切人。

18、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

19、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。

20、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。

21、高尚的师德，是学生心灵的明镜。

22、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。

23、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。

24、音乐之美，在于心灵之美，源自心灵的音乐，才是教师与孩子之间交流的桥梁。

25、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

26、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

27、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。

28、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

29、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

30、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

31、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

32、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

33、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

34、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》

35、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

36、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

37、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

38、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

39、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

40、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

教师名言格言 40句菁华（扩展2）

——教师成长格言 40句菁华

1、先学会做人，再学会知识。

2、创新始于积累，积累始于足下。

3、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

4、以实待人，非唯益人，益己尤大。

5、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

6、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

7、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

8、爱心、恒心、专心，铸就教师专业基石！

9、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

10、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。

11、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

12、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。

13、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

14、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。

15、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。

16、引导学生以探索的眼光去思考，那学习的过程是快乐的。

17、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

18、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

19、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

20、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。

21、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

22、用爱的琴弦，弹奏和谐的乐曲；用心的泉水，浇灌美丽的花朵。

23、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。

24、关注学生，信任学生，赏识学生，学生也会同等地付出感情和信任。

25、千秋伟业，教师奠定；美好心灵，老师塑造；祖国花朵，你我培养。

26、教育的成功，不单体现在优秀生的杰出成绩，更体现在后进生的转变。

27、生活里融入真情，课堂里点燃智慧；讲台上绽放才艺，黑板上书写追求。

28、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。

29、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

30、岁月永远年轻，我们慢慢老去，你会发现，童心未泯，是一件值得骄傲的事情。

31、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。

32、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

33、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

34、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

35、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

36、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

37、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。

38、春风的喜悦在于吹绿大地，烛光的欢欣在于照亮他人，园丁满足莫过于目睹满园花开，教师的慰藉全在于培养出成才的学生。

39、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

40、ldquo;教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

教师名言格言 40句菁华（扩展3）

——教师格言精选 40句菁华

1、爱学生就像爱自己的孩子一样，关爱会使自己和学生觉得温暖。

2、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

3、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。

4、穿针引线的忙碌，和一肩挑的辛苦，有着跨时代的差距。

5、失败是成功之母，成功更是成功之母。

6、经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。

7、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

8、敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。

9、用一颗炽热的心去发现每一位学生的闪光点。

10、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

11、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

12、*比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。

13、头脑不是一个被填满的容器，而是需要被点燃的火把。

14、勤为生，廉养德；淡明志，俭修身。

15、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

16、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。

17、不加任何评价的倾听，才是真正的聆听。

18、最有价值的知识是关于方法的知识。

19、尽职、学习、反思。

20、问题是数学的心脏。

21、勤于施教，安于乐教。

22、精，勤，敬，紧，静。

23、为人要正直，做事重责任。

24、命运之绳定会握在自己手中。

25、踏踏实实做人认认真真做事。

26、选择了远方，就要风雨兼程。

27、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

28、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。

29、教师与画家个同的是他要创造*的活人。

30、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

31、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

32、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。

33、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

34、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

35、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。

36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

37、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

38、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。

39、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

40、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

教师名言格言 40句菁华（扩展4）

——教师格言 100句菁华

1、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

2、教育格言：没有爱就没有教育。

3、执教理念：老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

4、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

5、执教理念：教室的阶梯才是展现才华的舞台。

6、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

7、教育是国家万年根本大计。

8、纳百川，容学问，立德行，善人品。

9、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

10、一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

11、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

12、人生格言：扬黄牛精神，做*凡工作。

13、人生格言：孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长!

14、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。

15、人生格言：无怨无悔，问心无愧。

16、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。

17、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

18、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

19、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

20、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。——[美]布鲁巴克

21、人生格言：做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。

22、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

23、人生格言：默默耕耘，无私奉献。人生格言：时刻就是生命。

24、非学无以立身，非教无以立国。

25、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。

26、教学是一门思维的艺术，教师每一天都在演奏着不一样的旋律。

27、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥能够让教师少走弯路，让学生健康成长。

28、教育成功的秘密在于尊重学生。——爱默生

29、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

30、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

31、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

32、人生格言：一息尚存需发奋，留作青春好范畴。

33、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

34、我说的既不是“尊师”也不是“爱生”，我只觉得“师”和“生”应当是互相尊重互相亲爱的朋友。——冰心

35、人生格言：诚实做人，踏实做事。

36、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

37、教育中就应尽量鼓励个人发展的过程。就应引导儿童自我进行探讨，自我去推论。给他们讲的就应尽量少些，而引导他们去发现的就应尽量多些。——斯宾塞

38、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

39、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

40、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

41、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

42、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）

43、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

44、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

45、永远不要嘲笑别人的梦想。

46、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

47、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

48、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

49、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

50、不要随便给一个人定性。

51、老师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的老师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

52、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

53、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

54、把爱带给每位学生。

55、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

56、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特

57、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——海伦辛普森

58、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳

59、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图

60、音乐是思维着的声音。——雨果

61、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼罗兰

62、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。

63、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。——柴可夫斯基

64、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼

65、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。——*

66、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿

67、没有民族性的音乐是不存在的。实际上，一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。——里姆斯基科萨科夫

68、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈 健

69、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

70、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯

71、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声

72、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

73、一日为师，终身为父。

74、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

75、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

76、人类灵魂的工程师。

77、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

78、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

79、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。——（德）第斯多惠

80、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

81、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

82、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

83、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

84、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。

85、智慧求真知，实践长才干。

86、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

87、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

88、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

89、老师最大的幸福就是看到学生成长！

90、人格是大地之子最崇高的幸福。

91、教着，感受着；走着，快乐着！

92、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

93、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。

94、差生身上应更多体现着老师的爱。

95、爱就是教育，没有爱便没有教育。

96、循循善诱，诲人不倦的是老师。

97、以人为本，是一切教育的出发点。

98、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。

99、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

100、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

教师名言格言 40句菁华（扩展5）

——优秀教师教育格言 40句菁华

1、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

2、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

3、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

4、教师的人格是教育的.基石。

5、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

6、用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。

7、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

8、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。

9、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

10、不尊重学生，就是不尊重自己。

11、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

12、教师的爱心是无形的教育。

13、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。

14、今天的努力，明天的实力。

15、理想很丰满，现实很骨感。

16、爱生是我们职责。

17、走进学生心灵，多为学生喝彩。

18、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。

19、教师是学生的镜子。

20、教师不应做学生思维的保姆，而是让知识成为学生自己思考的果实。

21、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。

22、如果你把学生当作自己的孩子来爱，相信学生们都会像爱妈妈一样爱你。

23、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

24、世界，因爱而焕发生机；幼苗，历爱而茁壮成长。

25、把一切知识教给一切人。

26、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

27、我们的教育学经常忘记，学生学习期间的大半时间首先还是个孩子。

28、带着真诚，去欣赏学生；带着真诚，去引导学生；带着真诚，去感悟学生。

29、凡是上了年纪的人，大多是反对的太多，商议的太久，行动的太迟，后悔的太早。

30、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

31、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

32、小事成就大事，细节成就完美。

33、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

34、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

35、奉献人生，付出才会有收获。

36、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

37、志不坚者智不达，言不信者行不果。

38、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

39、不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。

40、一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。

教师名言格言 40句菁华（扩展6）

——慈善名言格言 40句菁华

1、滴水穿坚石，爱心美天下。

2、亲善产生幸福，文明带来和谐。

3、慈善不需要口号，却需要永恒。

4、真正的慈善是神灵培植的作物。

5、鸟需巢，蛛需网，人需要爱心。

6、慈善行及至亲，但不应仅此为止。

7、行善最乐，助人为乐，知足常乐。

8、天外有天宇宙广，能人慈善聚群英。

9、慈善事业的发展反映着社会的进步。

10、真慈善常常忘我，假慈善往往自私。

11、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。

12、就人性说来，唯一的向导，就是人的爱心。

13、捐赠的地方不投资，投资的地方不搞捐赠。

14、为己是人，为人是神，天下为公，百姓为天。

15、慈善也即是给予人们的爱比他们应得到的要多。

16、一个人的快乐不是他拥有的多，而是他计较的少。

17、做一个内心完善的善良的人，是成为君子的前提。

18、做好事的人使自己得救，做坏事的人使自己毁灭。

19、美好世界要靠人们创造，慈善事业全靠大家支持。

20、慈善的心和灵活的手能使苦难的人踏上幸福的前程。

21、安得万里裘，盖裹周四垠；稳暖皆如我，天下无穷人。

22、真正的慈善能明察秋毫，哪里需要行善它一看就知道。

23、世界上最美丽，最高贵，最伟大的事情莫过于报善与惩恶。

24、人可以为善，也可以为恶，意欲为善则善，意欲为恶则恶。

25、慈善公益活动无疑是培育学生慈善仁爱的心灵绿洲的沃土。

26、诸恶莫做，众善奉行，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

27、善人则亲近之，助德行于身心；恶人则远避之，杜灾祸于眉睫。

28、慈善如同启明星，为人指方向；慈善好像度量衡，处处报标准。

29、有话说给知人，有饭吃给饥人，有权谋给众人，有钱济给穷人。

30、每个人都应该爱别人，助别人，每一个人应该善意的想到别人。

31、如果慈善成为一种习惯，一种意识，中华民族的美德将会更加发扬光大。

32、怀有仁爱之心谓之慈，广行济困之举谓之善，慈善是仁德与善行的统一。

33、慈善已经融入人们的意识、习惯，成为人们生活的一个内容，一种方式。

34、企业家投身慈善公益事业须作三点修炼：一要彻悟，二要感恩，三要守身。

35、善良是灵魂间的桥梁，是生活的甜料，是人类的珍品，是一种心灵的坦诚。

36、只要人人心怀慈善，人人参与慈善，我们的社会一定会更加文明、更加和谐。

37、共同幸福的社会需要我们每一个人内心的慈善，需要爱心，需要我们的责任感。

38、对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。

39、如果人们都能以同情慈善，以人道的行径来剔除祸根，则人生的灾患便可消灭过半。

40、慈善不仅仅是“手的给予”，而更应该是“心的给予”。

教师,名言,格言