日期:2022-12-02 00:00:00
1、一个健全的男孩子,一生之中总有一个时期,会热烈地盼望前往某个不知名的地方,去挖掘埋藏已久的宝物。——(美.马克吐温
2、对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代*儿童,现代*人。陈鹤琴
3、我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过付出过拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
4、孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——(美.珍妮?艾里姆. 人的教育在他出生的时候就开始了,在能够说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。 卢梭
5、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
6、将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是我事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
7、一头不起眼的小马驹,可能长成良驹;一个倔强邋遢的小男孩可能长大成为体面有用的好汉——(美.凯利
8、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
9、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。
10、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。
11、孩子的名字叫“今天”,教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子,孩子今天就成功! 作为老师,最幸福的,是学生学得快乐,教师教得快乐。
12、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
13、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
14、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
15、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
16、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。
17、言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛。
18、路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。
19、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
20、用一颗宽容的心,看待身边的一切。
21、对待学生,多一些赞美和鼓励,少一些指责和批评。
22、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
23、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
24、教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的。
25、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
26、教育的目的不是在製造機械,而是在造*。羅素
27、教育是一個逐步發現自己無知的過程。W.杜蘭特
28、任何人都沒有只讓自己幸福的權力。佛雷洛
29、天才不過是最大的忍耐力而已。布恭
30、为什么有时候他们很多人都恨我,就是因为我说对了。
31、你们千万别打他,也别骂他,不就是要钱么,咱好商量。不过丑话说头里,要是超过100块钱,你们就撕票得了。
32、我不怕我自己没能耐,我怕我以为自己有能耐。
33、泰坦尼克号沉了,对人类来说是一场巨大的灾难,但对船上餐厅里活着的海鲜来说就是生命的奇迹。
34、李菁的妹妹,这个难看啊,他带着他妹妹去养猪场参观,那厂长在他妹妹的脸上系了个红绳。(于谦:那是干嘛啊?)怕跟猪掺和了,分不出来。
35、想出名,先出书;想出书,先出事。
36、狐朋狗友的交情才是发自肺腑的纯洁。
37、经过的我辅导,多少个濒临自杀的人,都尝试*了,都是我攒动的。
38、一个和尚能干的活决不让两个干!
39、树立为学生服务的思想:老师为学生服务,校长为老师服务,局长为校长服务。
40、教育就是培养一个人良好的习惯。
41、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
42、人若软弱就是自己最大的敌人。
43、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
44、人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。
45、人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。
46、、肯承认错误则错已改了一半。
47、用最少的悔恨面对过去。
48、上课风都吹得倒,下课狗都撵不到。(看到某同学上课无精打采时如此说道。)
49、连草稿本都没有,真可怜,实在买不起就到对面银行贷款买一本。
50、还在闹,还不把力气留着等会儿去食堂抢饭吃。
51、我从来不自欺欺人。我只看真实。
52、我大概是一只鸟。充满了警觉,不容易停留。所以一直在飞。
53、那些离别和失望的伤痛,已经发不出声音来了。
54、望占有愈多而愈脆弱。
55、没有欲望只能说是麻木不仁。
56、在这个世界上,所有真性情的人,想法总是与众不同。
57、总是需要一些温暖。哪怕是一点点自以为是的纪念。
58、像我这样的女人,总是以一个难题的形式出现在感情里。
59、爱的,不爱的。一直在告别中。
60、授人以魚,不如授人以漁。*諺語
幼儿教育格言的经典语录 60句菁华扩展阅读
幼儿教育格言的经典语录 60句菁华(扩展1)
——幼儿教育名言 60句菁华
1、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求*等,于出头处谋自由。--陶行知 供人以鱼,只解一餐;授人一渔,终身受用。
2、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
3、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知
4、用我的爱心,陶冶孩子的心灵;用我的微笑,伴随孩子的童年。
5、孩子生下来都是天使,大人把他们教育成“人”。
6、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。
7、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
8、我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过付出过拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
9、爱是一门艺术,爱学生则是一种享受。——朱湘民
10、我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。
11、爱学生如自己的生命,教学生如自己的子女,待学生如自己的朋友。——袁利亚
12、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
13、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。
14、谁爱孩子,孩子就爱她;只有爱孩子的人,她才能教育孩子。
15、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生,用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
16、教育加赞赏等于教育的*方。
17、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。
18、对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代*儿童,现代*人。陈鹤琴
19、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫
20、对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛
21、儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。鲁迅
22、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
23、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。
24、在群众中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自我都有信心。
25、这天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
26、虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。——孟子
27、心理学研究表明,学生的学习效率,学习成绩,很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学,年级愈高就愈是如此。
28、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯
29、“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
30、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
31、心中有目标,眼中有孩子,处处有教育。
32、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。
33、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
34、教师的人格是教育的基石。
35、人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹
36、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
37、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果
38、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。
39、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。
40、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
41、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
42、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
43、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
44、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
45、教育属于生活,教育为了生活,而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
46、在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。
47、家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。
48、性格塑造始于婴儿时期。
49、婴儿的情绪,是认识世界的反映。
50、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
51、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
52、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
53、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
54、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
55、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分,才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
56、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
57、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。
58、每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热爱学习的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的。
59、家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
60、道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
幼儿教育格言的经典语录 60句菁华(扩展2)
——教育格言名人经典语录 60句菁华
1、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
2、虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。——孟子
3、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。——张载
4、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
5、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——美,富兰克林
6、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
7、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
8、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
9、不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语
10、苦难磨炼一些人,也毁灭另一些人。——富勒
11、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助
12、每一个人都具有特殊能力的电路,但大多数人因为不知道,所以无法充分利用,就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力,人类的能力将会完全大改观,也能展现出超乎常人的能力。——超右脑革命作者、日本科学会顾问七田真
13、灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。——爱因斯坦
14、不因幸运而固步自封,不因厄运而一蹶不振。真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标。——易卜生
15、失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。——爱迪生
16、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。
17、一切为了孩子,为了一切孩子。
18、每天我都微笑着向快乐出发,因为前方有需要我传播快乐的人。
19、一个知识不完全的人可以用道德来弥补,而一个道德不完全的人,很难用知识去弥补。
20、不求做的最好,但求做的更好。
21、积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。
22、忍一时风*浪静,退一步海阔天空!
23、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
24、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
25、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
26、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
27、凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到的。
28、老老实实做人,认认真真教书。
29、用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。
30、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
31、信任学生,了解学生,满足学生的需求,是教育者的职责。
32、播种欢乐的种子,让花朵在天籁中绽放。
33、水之浩翰不在于态而源于势,人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。
34、如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。
35、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
36、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
37、教育不是夸夸其谈浮光掠影,教育是一种良知的守望。要坚持一种操守,只有甘于宁静,方能以致远,正所谓:性天澄澈,何必谈禅。
38、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。
39、敬业,像老年人般慈祥关爱,是为人师者最大的魅力。
40、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
41、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
42、爱就是教育,没有爱便没有教育。
43、贫穷是不需要计划的,致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
44、“球”是在比赛中争夺过来的,而不是等来的。
45、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
46、我这个人唯一的优点:真爱学生。
47、教育是追求*的事业,教育的本质就是求真求善求美。
48、要教好学生,光有热情是不够的,更需要潜心钻研教学。
49、学习如游戏,永远给人以希望,失败了还可以再来。——薛法根
50、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师,很自然与他们一起探讨人生与科学。
51、给学生一个世界,给老师一片天空。
52、临渊羡鱼不如退而结网。——班固
53、晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。
54、外国语是人生战斗的一件武器。
55、教师的加法是增加桥梁,教师的减法是减少荒凉。
56、幸福永远存在于人类不安的追求中,而不存在于和谐与稳定之中。
57、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
58、每一位学生都是一个小精灵,他们的头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
59、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
60、亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。
幼儿教育格言的经典语录 60句菁华(扩展3)
——幼儿教育格言的经典语录 50句菁华
1、一个健全的男孩子,一生之中总有一个时期,会热烈地盼望前往某个不知名的地方,去挖掘埋藏已久的宝物。——(美.马克吐温
2、我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过付出过拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
3、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
4、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
5、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
6、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
7、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。
8、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。
9、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
10、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
11、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。
12、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
13、人的教育在他出生的时候就开始了,在能够说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。卢梭
14、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
15、路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。
16、昂扬振奋的精神,豁达开朗的心胸。
17、用心做事,用爱育人。
18、播种欢乐的种子,让花朵在天籁中绽放。
19、不尊重学生,就是不尊重自己。
20、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
21、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
22、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
23、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
24、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。
25、用书籍滋润着自己的心灵,把爱心奉献给每一位学生。
26、教育是從黑暗到光明的運動。艾倫.布隆
27、教育的整個藝術是喚醒年輕人天然好奇心的藝術,為著以後滿足他的目標。安納圖勒.佛朗士
28、我眼前闪过许多英雄人物的形象,有一位西门大官人,还有爱好摄影的陈老师(陈冠希)。
29、我不怕我自己没能耐,我怕我以为自己有能耐。
30、半夜灯前当年事,一时风雨到心头。
31、其实我挺厌恶那种不明白任何情况,就劝你一定要大度的人,离他远一点,雷劈他的时候会连累到你。
32、我小学十年,中学十二年,我被评为全校最熟悉的面孔,新老师来了都跟我打听学校内幕。
33、一个和尚能干的活决不让两个干!
34、学校管理秘诀:凡是老师能干的事主任不干,凡是主任能干的副校长不干,凡是副校长能干的事校长不干。
35、学生的责任感不是教师教给的,是在班级管理工作中天长地久、不断实践的过程中积累起来的。
36、上课三不讲:凡是学生能看会的,老师不讲;凡是学生查找资料后能学会的,老师不讲;凡是班干部能教会的,老师不讲。
37、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。
38、没有了爱的语言,所有的文字都是乏味的。
39、游手好闲会使人心智生锈。
40、有理想在的地方,地狱就是天堂。
41、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。
42、问候不一定要慎重其事,但一定要真诚感人。
43、所有欺骗中,自欺是最为严重的。
44、用最少的悔恨面对过去。
45、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
46、把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。
47、、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。
48、上课风都吹得倒,下课狗都撵不到。(看到某同学上课无精打采时如此说道。)
49、你们就只有两个时候会叫唤:一个是交钱的时候,还有一个就是发试卷的时候。
50、没有欲望只能说是麻木不仁。
幼儿教育格言的经典语录 60句菁华(扩展4)
——励志格言经典语录 100句菁华
1、懈怠象生锈一样,比劳累更能消耗身材;常罕用的钥匙,总是亮闪闪的。
2、生命的道路上永远没有捷径可言,只有脚踏实地走下去。
3、活着就该逢山开路,遇水架桥。生活,有压力,才有奇迹!
4、松软的沙滩上最容易留下脚印,但也最容易被潮水抹去。
5、这世界上,从来不会无路可走。努力的人,披荆斩棘,伤痕累累也会艰难地走过去。
6、只要能收获甜蜜,荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
7、智者总是有成功的密码,能译出密码的人,心是成功的智者。
8、没事别惹事,有事别怕事。
9、我允许别人比我强,但我不允许我没有别人努力。
10、优于别人并非高尚;今日之你优于昨日之你,才是真正的高尚。
11、那些尝试去做某事却失败的人,比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
12、过去不会重来,未来无法预知,我们唯一可做的,就是不要让今天成为明天的遗憾。
13、积木搭起的房子看似很美,却会在不经意间轰然倒塌。
14、不是每一次努力都有收获,但是,每一次收获都必须努力。
15、不过人不是为失败而生的,老人说,一个人可以被毁灭,但绝不能被打败。
16、人的一生总会面临很多难以抉择的单选题,得与失是并存的。
17、诚实的人必须对自己守信,他的最后靠山就是真诚。
18、战胜困难,走出困境,成功就会属于你。
19、自己的人生自己导演,自己的未来自己创造。
20、一个人除非自我有信心,否则无法带给别人信心。
21、离你越近的地方,路途越远;最简单的音调,需要最艰苦的练习。
22、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
23、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。
24、士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦夫在风*浪静也会溺水。
25、只要努力抬起你的双脚,胜利将属于你。
26、不幸往往来自比较,而幸福也是来自比较。
27、唯独革命家,无论他生或死,都能给大家以幸福。——鲁迅
28、芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。——秋瑾
29、论命运如何,人生来就不是野蛮人,也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。——霍勒斯曼
30、不存在的事物可以想像,也可以虚构,但只有真实的东西才能够被发明。——罗斯金
31、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
32、真正的才智是刚毅的志向。——拿破仑
33、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走得快。——莱辛
34、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉
35、路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》。
36、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》。
37、丢失的牛羊可以找回;但是失去的时间却无法找回。——乔叟
38、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
39、傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。——魏徵
40、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
41、提笔安天下,跨马定乾坤。
42、坚强并不只是在大是大非中不屈服,而也是在挫折前不改变自己。
43、为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太*。
44、如果累了,就看看天空遥望梦想最初的地方。
45、我的梦想就是站在万人仰慕的高度,俯视曾经看低我的人。
46、梦想都是罐装的,要么拧开盖子,要么打碎罐罐,两者兼需努力。
47、人生有两条路,一条用心走,叫做梦想,一条用脚走,叫做现实。
48、要爱,就疯狂,两个人撑起所有梦想;不爱,就坚强,一人扛起所有的伤。
49、安慰不比自己看透来的有效。
50、不可能的事别想不可能的人别等明知道不会有任何结果还泥足深陷就是你活该。
51、你必须坚强因为没有人会懂你到底有多痛。
52、别到处嚷嚷这个世界抛弃了你,世界原本就不属于你。
53、十年如未死,卷土定重来!
54、从明天起做个幸福的人,预习,复习,做课后题。我有一个梦想,面朝期末,科科全过!
55、年轻不是你玩的理由,而是你奋斗的资本。
56、通过云端的道路,只亲吻攀登者的足迹。
57、每天告诉自己一次:我真的很不错。
58、成功是一个过程,并不是一个结果。
59、是勇士滴在攀登路上的血,也是懦夫失望时流淌的泪。
60、自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。
61、回避现实的人,未来将更不理想。
62、相信你行,你就活力无穷。
63、自己选择的路,跪着也要把它走完。
64、忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论。
65、上帝的延迟并不是上帝的拒绝。
66、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。
67、觉得自己做得到和做不到,其实只在一念之间。
68、凡事顺其自然,遇事处于泰然,得意之时淡然,失意之时坦然,艰辛曲折必然,历尽沧桑悟然。
69、人生是一次旅程,有上坡也有下坡。我不在乎自己的终点是坡顶还是谷底,只在乎沿路的风景美丽而富有生机!
70、我为你今天的表现感到骄傲。
71、人得自知,既然没种***,那就找点乐子活下去。
72、种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。
73、我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
74、志向不过是记忆的奴隶,生气勃勃地降生,但却很难成长。
75、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。
76、耕耘者最信和过自己的汗水,每一滴都孕育着一颗希望的种子。
77、把自己的欲望降到最低点,把自己的理性升华到最高点,就是圣人。
78、时间是个常数,但也是个变数。勤奋的人无穷多,懒惰的人无穷少。
79、做事不需人人都理解,只需尽心尽力,做人不需人人都喜欢,只需坦坦荡荡。
80、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。
81、我们必须有恒心,尤其要有自信!我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的,无论代价多么大,这种事情必须做到。
82、不管多么严峻的形势向你逼来,你也要努力去发现有利的条件。不久,你就会发现:你到处都有一些小的成功,这样,自信心自然也就增长了。
83、人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关。
84、成熟就是把梦想和个性都放在心里,而把外面的棱角磨*,懂得对讨厌的人微笑,懂得避免不必要的阻力,懂得运用一切有用的力量,让梦想早日成真。
85、其实路并没有错,错的是选择,爱并没有错,错的是缘分,所以无论何地,一路的风景总是有限的,终究会有美好的。生命不是一场赛跑,而是一次旅行。
86、不怕路远,就怕志短;不怕缓慢,就怕常站;不怕贫穷,就怕惰懒;不怕对手悍,就怕自己颤。安乐给人予舒适,却又给人予早逝;劳作给人予磨砺,却能给人予长久。
87、我们缺少的不是机遇,而是对机遇的把握;我们缺欠的不是财富,而是创造财富的本领;我们缺乏的不是知识,而是学而不厌的态度;我们缺少的不是理想,而是身体力行的实践。
88、如果真心只会换来心碎,宁愿换一季落花,就算凋零也要芳香远扬,不让心事那么孤单就破碎。这个阳光灿烂的日子,珍藏所有痴情岁月的无奈,用点点微笑渲染出一片明媚的蓝空。
89、人生如路,要有耐心。要想快乐地生活,就要学会一切随缘,不强求不可得,不执着已失去,淡定悠然,随遇而安。烦恼好比心中的黑暗,只有点亮随缘的心灯,才能驱散黑暗,照亮人生。
90、如果真的想活得悠闲,那么,为何不学着让自己释放心灵的重负,学着忘却,忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵,潇洒前行!
91、人生无常,再明媚的春天,偶尔也会有云翳遮住阳光,再*静的湖面,也会有点点涟漪,学会接受百味生活,经历酸甜苦辣才会更韵味悠长,或许生命中因为有了够多的云翳,才能造就一个美丽的黄昏。
92、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。*时没有跑发卫千米,占时就难以进行一百米的冲刺。没有激流就称不上勇进,没有山峰则谈不上攀登。
93、一切都是态度决定的:当心你的思想,它们会成为你的语言;当心你的语言,它们会成为你的行动;当心你的行动,它们会成为你的习惯;当心你的习惯,它们会成为你的性格;当心你的性格,它会成为你的命运。
94、多读书以养胆气,少忧虑以养心气,戒发怒以养肝气,薄滋味以养胃气,惟谨慎以养神气,顺时令以养元气,须慷慨以养浩气,胸豁达以养正气,傲冰雪以养骨气,当忍让以养和气,应谦恭以养锐气,莫懈怠以养志气。
95、没有外界的激励人便会失去其灵魂的重量,外在表现为对身份的焦虑,产生强烈的不确定感以及欲壑难*的煎熬等等。人相当于一个容器,自古以来人就深知这一点,因而开始对这个世界加以改造,以满足自身的需要。
96、一任风雨唯独行,心底纯净写人生。生活的美好取决于努力付出的心血,没有人会轻易获得成功。人生之美,在于付出和努力,人生之果,在于拼搏和执着。当然这需要志念的专注,心底无杂的纯净,以及风雨兼程的意志。
97、人生,没有永远的伤痛,再深的痛,在切之时,伤口总会痊愈。人生,没有过不去的坎,你不可以坐在坎边等它消失,你只能想办法穿过它。人生,没有永远的爱情,没有结局的感情,总要结束;不能拥有的人,总会忘记。
98、人生的十二种财富:积极的精神态度;良好的体格;人际关系的和谐;脱离恐惧;未来成功的希望;信念的容量;与人分享自己的幸福的愿望;热爱自己的工作;对所有的事物有开放的内心;严于自律;理解人的能力;经济保障。
99、晚风吹卷落叶的时候,春天正在等待苏醒。你把心的足迹留在黄昏里,让那匆匆的岁月也迷惘。如果昨日的飘零里我们走散了,在狂风里擦肩而又无法看见彼此。我会在寒夜里静待黎明,在那万物复苏的时节,与你沐浴在曙光里!
100、无论如何,我不愿做这杯中之水。我不甘心被局限在这样一个狭窄的空间,不甘心失去最原始的桀骜不驯和意气风发,不甘心生活中无风无流,乏味如一个简单的童话。如果这是水,我就要做充满张力和生机的水,要做会行走的水。
幼儿教育格言的经典语录 60句菁华(扩展5)
——励志格言经典语录 50句菁华
1、与天地兮比寿,与日月兮齐光。
2、永远别放弃自己,哪怕所有人都放弃了你。
3、嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。
4、青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。
5、不如意的时候不要尽往悲伤里钻,想想有笑声的日子吧。
6、萤火虫的光点虽然微弱,但亮着便是向黑暗挑战。
7、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
8、上天完全是为了坚强你的意志,才在道路上设下重重的障碍。
9、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。
10、时间让我们沉淀,空间让我们成长。
11、能坚持别人不能坚持的才能拥有别人不能拥有的。
12、人的志向通常和他们的能力成正比例。——约翰逊
13、将相本无主,男儿当自强。——汪洙
14、路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》。
15、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
16、无所有的人是有福的,因为他们将获得一切!——罗曼。罗兰
17、自信是成功的前提,勤奋是成功的催化剂。
18、通向梦想的路上的确有一道高墙,但它只阻挡不够热爱的人。
19、我的梦想就是站在万人仰慕的高度,俯视曾经看低我的人。
20、我发现我好像变了,原来每当人成长的时候都会改变。
21、人生在世就应该像柯南那样,有一种我走到哪就让别人死到哪的霸气。
22、不要说你不会做!你是个人你就会做!
23、年轻不是你玩的理由,而是你奋斗的资本。
24、九十九次的理论不如一次的行动来得实际。
25、是勇士滴在攀登路上的血,也是懦夫失望时流淌的泪。
26、骏马是跑出来的,强兵是打出来的。
27、你若将过去抱的太紧,怎么能腾出手来拥抱现在?
28、回避现实的人,未来将更不理想。
29、生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场。
30、你要决心成功就要做自已的国王。
31、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。
32、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的气,种子的前途并不比落叶美妙一分。
33、只有轮回继续转,日升月沉草木枯荣。是谁说过:时间仍在,是我们在飞逝。
34、人生是一次旅程,有上坡也有下坡。我不在乎自己的终点是坡顶还是谷底,只在乎沿路的风景美丽而富有生机!
35、不要等待机会,而要创造机会。
36、别问别人为什么,多问自己凭什么。
37、从哪里跌倒就从哪里爬起来,爬起来再哭。
38、一经打击就灰心泄气的人,永远是个失败者。
39、每个人都要长大、但不是每个人都懂得长大。
40、不管你有多难过,始终要相信,幸福就在不远处。
41、人得自知,既然没种***,那就找点乐子活下去。
42、如果为了安全而不和大海在一起,船就失去了存在的意义。
43、我惟一能信赖的,是我的狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力。
44、巨大的成功靠的不是力量是韧性。社会竞争常常是持久力的竞争,有恒心和毅力的成功者往往成为笑到最后、笑得最好的人。
45、这个世界上,一个人和另一个人相遇,已是一场难求的机遇。遇到了的,不一定相爱。相爱了的,不一定能相守。所以,既然爱了,就好好爱吧。若是年轻,就大胆的爱吧。
46、如果人生需要一个完美的符号,没有比微笑更合适的了。微笑,它是甜美的歌声,能唱出生活的快乐;它是温暖的阳光,能驱散心头的阴影;它是无边的春风,能蓬勃事业的生机。
47、学会自己欣赏自己,每天送给自己一个微笑。我喜欢出发,凡是到达了的地方,都属于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅是双脚,还有未来。
48、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。
49、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。*时没有跑发卫千米,占时就难以进行一百米的冲刺。没有激流就称不上勇进,没有山峰则谈不上攀登。
50、只有使自己自卑的心灵自信起来,弯曲的身躯才能挺直;只有使自己懦弱的体魄健壮起来,束缚的脚步才能迈开;只有使自己狭隘的心胸开阔起来,短视的眼光才能放远;只有使自己愚昧的头脑聪明起来,愚昧的幻想才能抛弃!
幼儿教育格言的经典语录 60句菁华(扩展6)
——幼儿教师的教育格言 50句菁华
1、永远用欣赏眼光看学生,永远用宽容心态面对学生。
2、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。服务承诺我愿用我百分百爱换您百分百满意,我愿用一颗充满责任爱心为孩子们撑起一片蔚蓝天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。公燕飞
3、用真诚心去温暖孩子们,伴随他们成长。
4、作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严、价值和成就。
5、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
6、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。
7、让我们一起为孩子撑起一片纯净蓝天,为孩子开辟一块快乐土地。
8、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业,我们自豪,因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子,孩子把微笑传递给我们。
9、活人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库钥匙,尽我们知道交给学生。——陶行知
10、永远用欣赏的眼光看待幼儿,永远用宽容的心态面对幼儿。
11、给孩子一个多姿多彩童年,让他们在一页页翻飞书页间起飞,在湛蓝如洗天空下,无忧无虑地飘飞。
12、教育是事业,事业成功在于奉献;教育是科学,科学探索在于求真;教育是艺术,艺术生命在于创新。
13、我愿将自己全部爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
14、静心的做老师,尽心的教学生。
15、想不付出任何代价而得到幸福,那是神话。
16、教师最重要职责之一是培养学生自信。
17、我们的每一个孩子都是好孩子。
18、解学生是成功教学关键。
19、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
20、时间若沙漏,总在不经意间溜走,只有把握住现在,才能创造更美好的未来。
21、教育根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
22、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
23、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。
24、记问之学,不足以为人师。
25、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
26、教育孩子如育花,精心浇水、施肥、呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。
27、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。
28、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。
29、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
30、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。
31、踩着别人脚印走的人,永远不会留下自己的脚印。
32、尊重学生,尊重教育,尊重职责。
33、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。
34、美丽的花朵迎着朝阳成长,稚嫩的小脸透着无限希望。
35、教师的人格是教育的基石。
36、路的好坏不在于崎岖多少, 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰
37、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。
38、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
39、差生身上应更多体现着老师的爱。
40、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
41、用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。
42、力的作用是相互的,同样,爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生,学生才会爱戴你!——袁利亚
43、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
44、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。――陶行知
45、了解学生是成功教学的`关键。
46、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。――巴特尔
47、将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是我事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
48、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。
49、我相信,讲台就是锻炼我锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
50、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数孩子将会成为英才或天才,这就是早期教育。
幼儿教育格言的经典语录 60句菁华(扩展7)
——教育孩子经典语录 50句菁华
1、跌到了,要自己爬起来。
2、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。
3、提出一个问题,我就奖励你。
4、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
5、我希望你是个懂礼貌的孩子。
6、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
7、有问题或疑问时,是否马上问人了,以求得正解。人非圣贤,孰能无惑?惑不从师。其为惑也,终不解矣。
8、课堂上,教师要封住自己的嘴,让自己少说一点,留出和空间给学生。
9、课堂是一种生活,怎样在这段时间里积极地. 主动地展示生命生命活力,是我们的研究重点。
10、教育是一棵树摇动另一棵树,是一朵云推动另一朵云,是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。
11、一个年轻的校长可以没有资历,但应该拥有伟大梦想;一个稚气的校长可以没有经验,但应该有感召的热情。
12、宽容产生的道德上的震动,比责罚产生的震动要强烈地多。校长要让教师心中充满阳光,教师才会把笑容洋溢在脸上;教师心中充满阳光,才会把阳光播撒在学生的心坎上。
13、不是我有能力干领导,而是我珍惜每一次机会,去把当前的事情做好。我不是最优秀的,但我是最勤奋、最努力的,心里鼓荡激情,从不轻言放弃。
14、一个人你尊重自己,看重自己,别人才会尊重你,看重你。你不把自己当回事,谁也不会把你当回事。不狂妄自大,不妄自菲薄,做好本职工作是职业需要,更是尊重自己。
15、与人为善,广结善源,左右逢源。
16、让孩子做他力所能及的事情。
17、对孩子提出的所有问题,都耐心、老实地作出回答。
18、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。
19、一个温和充满善意的家庭中成长起来的孩子,性格不出现大问题。孩子性格与品行出现问题,责任一定在父母身上。
20、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。卢梭
21、即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。马卡连柯
22、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。德谟克利特
23、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基
24、一个人要取得成功有两个重要的前提,一个是追求成功,一个是相信自己能够成功。
25、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳,而智慧关注的是未知的世界,是求知的过程。
26、真正的教育家应当首先是一个普通的教育工作者,对教育的关注是他们生命的一种自然延伸与提升,其中蕴含着最鲜活的生命形态,充满着本色的活力与生机。
27、教师传授知识,是给学生进行智力体操的训练,目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育,让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力,并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致,为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。
28、长期以来,学生的学习状况存在“三重一轻”——心理负担重、记忆负担重、作业负担重,而学习过程中思维力训练的负担太轻!
29、但现在我们的学生离大自然何其远矣!当我们把学生关在教室里进行所谓“美育”是,学生早已不懂什么叫“两个黄鹂鸣翠柳”,不懂什么叫“炊烟四五家”,不懂什么叫“惊涛拍岸”,也不懂什么叫“春风亲吻草地的和煦”和“秋雨敲打树叶的凄婉”------大自然是一部无与伦比的“美育教材”,是美育的源头活水。
30、说谎,是他/她需要说谎。假如孩子感觉到在大人面前是足够安全的,他/她就会愿意讲真话。你是一个让孩子感觉到足够安全的父母吗?
31、在游戏中可以获得成就感,可以自己做主,可以找到自己的价值,可以增加自信心。也许,正是家长和老师在与学习有关的事情上抢夺了孩子的自主性、成就感和自信心,孩子被逼无奈,才希望从游戏中把那些东西找回来。如果孩子能够从学习中获得这一切,他们又何苦要跟家长和老师对着干呢?
32、如果父母或者其他家里人关系紧张,孩子内在累积了很多情绪,焦虑和痛苦就会导致孩子自伤,比如狂抓头发或者撞尖锐物体,用“生理反馈法”即自我伤害来缓解内在的焦虑和痛苦。家长要多关注容易出现意外或者受伤的孩子,帮助孩子用更好的方式来表达情绪。
33、父母要做的是,如果想让自己的孩子成为国王,现在就要给他们国王的感觉。父母要做的是帮助孩子成为其自己国土上的国王。
34、“我喜欢我自己吗?我不知道明天事业是否会成功,但即使不成功,我能否依然欣赏和尊重我自己?”25岁之后,让我们学会像一棵植物一样,有阳光空气即可。学会做一个滋养性的人,无条件的接纳和滋养自己,同时也滋养他人。
35、不尊重孩子的自主性的代价,不仅仅是失去了一个优秀的孩子,而且还可能会造就一个问题的孩子。
36、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会, 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
37、别溺爱我。我很清楚地知道,我并不应该得到每一样我所要求的东西,我哭闹不休其实只是在试探你。
38、别害怕对我保持公正的态度,这样反倒让我有安全感。
39、别给我养成坏习惯,在年幼的此刻,我得依靠你来判断和培养。
40、我现在还不能把事情解释得很清楚,虽然有时候我看起来挺聪明的。
41、别认为向我道歉是没有尊严的事。一个诚实的道歉,会让我和你更接近,更尊重你,感觉更温暖。
42、建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。
43、你将来会成大器的,好好努力吧---用语言暗示培养孩子的自信心。
44、不要随便地怀疑别人---帮助孩子消除对他人的猜疑心。
45、珍惜时间,就是珍惜生命让孩子学会---让孩子学会珍惜每一寸光阴。
46、你大胆去锻炼一下不是很好吗---积极培养孩子的勇敢精神。
47、孩子,你仍然很棒----积极培养孩子的自信心。
48、诚实是做人的第一美德---培养孩子高尚的品行。
49、跌倒了,要自己爬起来---不要让孩子过度依赖父母。
50、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的'目标。
幼儿教育格言的经典语录 60句菁华(扩展8)
——2022励志格言经典语录 40句菁华
1、没有遇到挫折,永远不会懂得自己的力量有多大。
2、妈妈说过没有人值得你为他哭,唯一值得你为他哭的那个人,永远都不会让你为他哭。
3、把温馨的话送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。
4、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。
5、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
6、人生试题一共有四道题目:学业、事业、婚姻、家庭。*均分高才能及格,切莫花太多的时间和精力在任一题目上。
7、竹根即使被埋在地下无人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
8、世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一桩高尚的行动。
9、职业首先是做人之本,为师之本。
10、没有所谓失败,除非你不再尝试。
11、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。
12、若现在就觉得失望无力,未来那么远你该怎么扛。
13、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。
14、是士滴在攀登路上的血,也是懦夫失望时流淌的泪。
15、博观而约取,厚积而薄发。
16、我一直以为人是慢慢变老的,其实不是,人是一瞬间变老的。
17、能让你以前喜欢的人现在反过来追你那才是本事。
18、通过云端的道路,只亲吻攀登者的足迹。
19、一个对社会的价值,首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。
20、成功者绝不给自己软弱的借口。
21、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。
22、即使道路坎坷不*,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行。
23、微笑迎接每一天的朝阳,微笑迎接每一双童真的双眸。
24、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
25、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。
26、只有当你致力于自我教育的时候,你才能教育别人。
27、山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。
28、你在学习上这种尝试精神很可贵。
29、只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充实的生活。
30、幼小读书要琢磨,休怪老师批评多,生铁百炼才成钢,宝剑再快也要磨。
31、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。
32、缺点也是点,点到为止。
33、在所有一切有益于人类的事业中,首要的一件是教育人的事业。
34、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。
35、积极的思考成就积极的人生,消极的思考成就消极的人生。
36、尊重自己强调自主,尊重他人强调*等,尊重集体强调规则,尊重同时强调和-谐,尊重知识强调探索。
37、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
38、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。
39、瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。
40、成功的速度一定要超过父母老去的速度。
幼儿教育格言的经典语录 60句菁华(扩展9)
——家庭教育格言的经典语录 40句菁华
1、父母要想培养孩子一个健康的人格,就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
2、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
3、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
4、天赋如同自然花木,要用来修剪。
5、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。
6、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
7、一个人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。
8、教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。
9、成功的教育是“虎父无犬子”,失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
10、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。
11、结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。
12、丰富的想象力比书本知识更重要。
13、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
14、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
15、所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者,无之。
16、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。
17、要相信每个孩子都能成才,要认为自己的孩子是好孩子。
18、只有家庭社会学校三者配合起来,才能够使孩子健康成长。
19、成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。
20、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
21、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
22、处处为孩子着想,已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
23、当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,聪明的父母关爱孩子。
24、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。
25、在家庭教育中,努力去营造快乐鼓励的气氛,让孩子有实现感和成就感。
26、我要和父母共同学习共同进步,构建和谐美满的家庭和未来。
27、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子,应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!
28、父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。
29、如果您的孩子不懂父母的苦心,是因为您没有教会他理解别人。
30、满心关怀,让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持,让孩子拥有独立的人格。
31、没有求知欲的学生,就像没有翅膀的鸟儿。
32、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。
33、不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。
34、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。
35、“爱心、*安、和谐”社会,以人为本;
36、有人会追随你。
37、人是船、书是帆,船靠帆乖风破浪、一同向前;
38、一生可以没有轰轰烈烈,但一定要实实在在。
39、祈求三样事物吧:一个好妻子,一个好胃口,一个好梦。——犹太格言
40、感恩世界,不炫耀自己的善举,有人会尊重你,感恩朋友,帮助别人赢得快乐。
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