日期:2022-12-02 00:00:00
1、在*等、和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
2、发现问题,研究问题,解决问题,是最好的教育。
3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
4、批评不是一个趣味的问题,而且是一个谁的趣味的问题。
5、我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过付出过拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
6、我们用双手和爱心,珍视、呵护每一棵幼苗。
7、我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。
8、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
9、“教学相长”,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
10、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
11、人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的.灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
12、首先做研究者,其次才做管理者。
13、是含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。
14、真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心的深处。
15、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
16、把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把爱心献给学生,把希望带给学生。
17、把一切知识教给一切人。
18、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。
19、生命需要燃烧激情,教育更需要燃烧激情,燃尽自己的一切,铸造不朽的诗篇。
20、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
21、不自满者受益,不自是者博闻。
22、师也者,教之以事而喻诸德也。
23、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
24、在今后的工作中,我将继续持续以往认真的工作态度,关心爱护每一个幼儿,做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
25、用心感悟每个孩子,用爱关注每一个孩子。
26、绽放微笑为了学生,鼓励表扬为了学生,关怀问候为了学生,让每个学生都尽享教育的真爱。
27、教育不能改变受教育者生命的长度,但能挖掘受教育者生命的深度。
28、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
29、用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。
30、教师要相信每一个学生都有成功的愿望,都有成功的潜能。
31、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
32、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
33、假如我不能我一定要;假如我一定要我就一定能!
34、一心向着自己目标前进的人,整个世界都会给他让路。
35、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
36、养不教,父之过;教不严,师之惰。
37、老老实实做人,踏踏实实工作。
38、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
39、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
40、学生的需求,我们不懈的追求。
41、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
42、学生的满意,是最大的幸福。
43、学校是大海,孩子是鱼,大海里有了千姿百态的鱼,才充满了生命力。
44、学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀。
45、没有爱,就没有教育。
46、人生的道路有成千上万条,每一条都要它各自的风貌。
47、人生百年,立于幼学。
48、心中装满孩子,眼中充满孩子。
49、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
50、贫穷是不需要计划的,致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
51、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。
52、让孩子们成为我心中最完美的诗歌,让我每天为他们谱曲,谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
53、老老实实做人,认认真真教书。
54、满腔热情,承接幼教重任;灿烂青春,谱写育苗新篇。
55、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
56、父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。
57、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。
58、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
59、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。
60、太阳的幸福,是给人以光明;月亮的幸福,是给人以温馨;园丁的幸福,是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀;愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此,我们努力着、奋斗着、奉献着……
61、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
62、教师的春风,日日沐我心。
63、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
64、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
65、教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
66、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
67、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。
68、不尊重学生,就是不尊重自己。
69、为人要正直,做事重责任。
70、高标准,严要求,励精图治,奋创辉煌。
71、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。
72、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。
73、工作着并快乐着,因为孩子在我心中,我又在孩子心中!
74、每一位学生都是一个小精灵,他们的头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
75、爱拼才爱赢。
76、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚,并非因为他们犯了错……而是为的'要使日后不去再犯。
77、在学生的世界里,也有很多教师未知的东西,把根扎下去,那一个个鲜活的、独具特色的生命,是我们永不枯竭的营养源。
78、爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
79、孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育,那你就得教给他思考。
80、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
81、快乐工作,快乐生活。
82、音乐之美,在于心灵之美,源自心灵的音乐,才是教师与孩子之间交流的桥梁。
83、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
84、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
85、教育是一方期望的田野,最忌讳根浮叶衰,揠苗助长。只要耕耘不辍,加以丝丝甘霖,就会有:春之繁华,秋之收获。
86、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。
87、对美的感知和理解是审美教育的核心,是审美的要点。
88、把简单的事情做彻底,把*凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。
89、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
90、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
91、课堂教学,老师与学生的感觉,要像自己穿着的鞋那样舒服。
92、博学耐心宽容,是教师最基本的素质。
93、培养人就是培养他对前途的希望。
94、给孩子一点空间和营养,让他们作个深呼吸,感受生命的快乐无处不在。
95、做人要像蜡烛一样,有一份光,发一份热。
96、“球”是在比赛中争夺过来的,而不是等来的。
97、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
98、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!
99、教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育。教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。
100、你们永远是我心中最美妙的旋律。
101、教育孩子如育花,精心浇水、施肥、呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。
102、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
103、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
104、德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错,其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果,也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过,常常使人懦弱无能,应该竭力避免,那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。
105、凡学之道,严师为难。师严,然后道尊;道尊,然后民知敬学。
106、我爱每个孩子,更热爱这份神圣的职业,我将成为孩子最忠实的朋友,用我的.爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
107、抓住今天,尽可能少的依靠明天!
108、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观,对工作的勤勉,对事业的执著。
109、允许孩子犯99次错误,给他100次改正的机会。等待孩子成长,犹如等待花儿绽放,需要爱心与耐心。
110、我相信,讲台就是锻炼我锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
111、用我的真诚、执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
112、每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候,孩子们便会多一份希望。
113、了解学生是成功教学的关键。
114、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
115、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹,但追求可以让我们的灵魂变得年轻。
116、教师的微笑,是一座桥:拉近孩子的距离;是一阵风儿:带走孩子的胆怯。
117、好笋出好竹,好师出好徒。
118、一个孩子就是一个天使,一个天使就是一个希望,一个希望就是一段快乐的成长
119、我们呵护孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的点滴进步,让他们能更好地书写*美好的我们未来!
120、我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。――陶行知
121、热爱这份幼教工作,用一生的热情来播撒对孩子们的爱。服务承诺让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到*等的'关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
122、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基
123、尊重,让幼儿的心灵走向自由;激励,让性命用心互动;开放,让人人收获精彩。
124、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
125、孩子生下来都是天使,大人把他们教育成“人”。
126、教育不是一种技术,教育是心灵的交流,是爱的结果。
127、让我和你们一起,共同分享,共同成长。
128、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
129、捧一颗心,挥一把汗,拼一世辛劳,守一方杏坛。
130、让每一个学生都展露自信的笑容。
131、家庭教育有千谋万法,亲子沟通是第一法,此法不通,万法不灵。
132、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。
133、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。
134、将一切美好传递给孩子!
135、献出一片真情,呵护幼小心灵。
136、孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
137、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚,感受彼此心灵的贴近。
138、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐,歌声里飘荡着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,故事里洋溢着快乐,这就是我一生最大的快乐。
139、成功的教育不是说服,成功的教学不是灌输,而是在潜移默化之中,传递内涵,表达情感。
140、只有受过教育的人才是自由的。
141、给学生打开一片天空,就是给自己开创一个世界。
142、成功教育的第一要素,便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们,把他们当成朋友,就会拉近师生之间的情感,唤起学生学习的热情。
143、无信不*,无德不成师。
144、懂得如何启发,使教人的一大艺术。
145、任何人如果不能教育自己,然后也就不能教育别人。
146、在*凡中追求精彩。
147、身边永远要带着铅笔和笔记本,读书和谈话时,碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
148、力的作用是相互的,同样,爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生,学生才会爱戴你!
149、人生并不是为命运所左右的,努力是奇迹的另一个名字。
150、人的内心里有一种根深蒂固的需要。
幼儿教师教育格言 150句菁华扩展阅读
幼儿教师教育格言 150句菁华(扩展1)
——幼儿教师的教育格言 60句菁华
1、永远用欣赏眼光看学生,永远用宽容心态面对学生。
2、不能把小孩子精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童全部精神力量都专注到功课上去,他生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望人。——苏霍姆林斯基
3、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。服务承诺我愿用我百分百爱换您百分百满意,我愿用一颗充满责任爱心为孩子们撑起一片蔚蓝天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。公燕飞
4、孩子名字叫今天,教育名字也叫今天。今天赏识孩子,孩子今天就成功!作为老师,最幸福,是学生学得快乐,教师教得快乐。
5、教师面对孩子都是最终要独立*。
6、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。
7、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
8、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
9、一切为孩子,为一切孩子。
10、活人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库钥匙,尽我们知道交给学生。——陶行知
11、永远用欣赏的眼光看待幼儿,永远用宽容的心态面对幼儿。
12、外面世界很精彩,孩子世界更可爱,我愿沉浸在孩子内心世界弹拨和谐动人乐章。
13、正是家长溺爱,教会孩子自私和不孝。
14、我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。
15、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
16、学生的满意,是最大的幸福。
17、静心的做老师,尽心的教学生。
18、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
19、我们用双手和爱心,珍视、呵护每一棵幼苗。
20、对于儿童教学,真正感觉观察比之单纯描述更为可取。
21、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
22、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
23、幼儿教师所从事工作是崇高而神圣事业,我们自豪,因为我们选择太阳底下最高尚职业。我们把爱心奉献给孩子,孩子把微笑传递给我们。
24、踏踏实实工作,认认真真育人。
25、是含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。
26、我愿做鼓荡着爱与温暖春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长天空里翅高飞。
27、我面对每一个幼儿都是最终要独立*。
28、热爱孩子是教师生活中最主要东西。——苏霍姆林斯基
29、生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
30、生以求知为乐,师以从教为荣。
31、好笋出好竹,好师出好徒。
32、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
33、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
34、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
35、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
36、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
37、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
38、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
39、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
40、学生没有教师,就象生活没有阳光。
41、对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。
42、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。
43、力的作用是相互的,同样,爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生,学生才会爱戴你!——袁利亚
44、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。服务承诺我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意,我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。——公燕飞
45、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
46、一切为了孩子,为了一切孩子。
47、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。――叶圣陶
48、对待家长,教师要冬天般的冷静思考,要春天般的温馨沟通,要夏天般的热情工作,要秋天般的美好憧憬。
49、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。――叶圣陶
50、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
51、了解学生是成功教学的`关键。
52、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基
53、童心是绿色的种子,只有辛勤耕耘,才能有桃李缤纷满天涯。
54、用我的真诚执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
55、关爱童心欣赏童趣。
56、抓住今天,尽可能少的依靠明天!
57、用心做事,珍惜每天,以诚待人,知足常乐。
58、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
59、“教学相长”,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
60、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
幼儿教师教育格言 150句菁华(扩展2)
——幼儿教师教育格言 50句菁华
1、批评不是一个趣味的问题,而且是一个谁的趣味的问题。
2、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
3、爱我们的每一个孩子,因为在爱的天*上,每个人都是*等的。
4、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
5、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。
6、是含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。
7、人生的道路,漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
8、对孩子的爱,要如同池塘溢满水,多多的、满满的、净净的,才会缤纷多彩。
9、我们总是太急了,不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
10、用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。
11、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
12、想不付出任何代价而得到幸福,那是神话。
13、千教万教教人求真,千学万学学做真人。
14、你一个和悦的眼神,让学生感到了温暖与自尊;你一句温馨的话语,让学生充满了感激和力量……请记住,你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚
15、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
16、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
17、为别人照亮道路,自己必须放出光茫。
18、师者,所以传道,授业,解惑也。
19、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
20、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
21、永远用欣赏的眼光看待幼儿,永远用宽容的.心态面对幼儿。
22、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。
23、永远用欣赏的眼光看待学生,永远用宽容的心态面对学生。
24、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
25、师爱无声,师爱无悔,有爱才有信任与真诚,有爱才能架起与学生沟通桥梁。
26、教师是太阳底下最光辉的职业,孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
27、求真、求善、求美,是教师永远的追求。
28、思想是行动的基础,它把青年拉向一方面去,而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去,在大多数情况下,生活总是占上风的,于是,大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后,就走上了已经踏*的道路,而且渐渐走得习惯了。
29、教师的天职在勇于探索教育。
30、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。
31、德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错,其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果,也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过,常常使人懦弱无能,应该竭力避免,那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。
32、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。
33、有爱,就会有奇迹!
34、了解学生是成功教学的关键。
35、宽容别人,等于善待自己。
36、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
37、我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。――陶行知
38、用我的爱心,陶冶孩子的心灵;用我的微笑,伴随孩子的童年。
39、用微笑抚慰幼小的心灵,用真情浇灌未来的希望。
40、我深知保育工作的重要性,对幼儿具有较强的职责心爱心,我喜欢孩子们,并深深的喜欢上这份职业,发奋成为一名优秀的保育员。
41、细节决定成功,点滴铸就辉煌。
42、全心全意为学生服务。
43、解惑答疑探真理,传道授业育桃李。师德如山,山临风雨而不改;师爱如水,水利万物而不争。
44、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯——希望之灯,一扇长开的窗——接纳之窗。
45、给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他:“今天你棒极了!”——吴玉宇
46、在群众中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自我都有信心。
47、再远的路一步一步也能到达,再近的路不迈开双脚也无法到达。
48、在教学观念上否定自己是痛苦的,但有时只有有勇气否定自己才可能超越自己,发现自己,创造一个崭新的自己。
49、你给我一棵稚嫩的幼苗,我还你一棵健康的小树。
50、帮助孩子修改他的作业。
幼儿教师教育格言 150句菁华(扩展3)
——幼儿教师的教育格言 50句菁华
1、永远用欣赏眼光看学生,永远用宽容心态面对学生。
2、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。服务承诺我愿用我百分百爱换您百分百满意,我愿用一颗充满责任爱心为孩子们撑起一片蔚蓝天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。公燕飞
3、用真诚心去温暖孩子们,伴随他们成长。
4、作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严、价值和成就。
5、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
6、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。
7、让我们一起为孩子撑起一片纯净蓝天,为孩子开辟一块快乐土地。
8、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业,我们自豪,因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子,孩子把微笑传递给我们。
9、活人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库钥匙,尽我们知道交给学生。——陶行知
10、永远用欣赏的眼光看待幼儿,永远用宽容的心态面对幼儿。
11、给孩子一个多姿多彩童年,让他们在一页页翻飞书页间起飞,在湛蓝如洗天空下,无忧无虑地飘飞。
12、教育是事业,事业成功在于奉献;教育是科学,科学探索在于求真;教育是艺术,艺术生命在于创新。
13、我愿将自己全部爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
14、静心的做老师,尽心的教学生。
15、想不付出任何代价而得到幸福,那是神话。
16、教师最重要职责之一是培养学生自信。
17、我们的每一个孩子都是好孩子。
18、解学生是成功教学关键。
19、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
20、时间若沙漏,总在不经意间溜走,只有把握住现在,才能创造更美好的未来。
21、教育根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
22、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
23、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。
24、记问之学,不足以为人师。
25、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
26、教育孩子如育花,精心浇水、施肥、呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。
27、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。
28、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。
29、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
30、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。
31、踩着别人脚印走的人,永远不会留下自己的脚印。
32、尊重学生,尊重教育,尊重职责。
33、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。
34、美丽的花朵迎着朝阳成长,稚嫩的小脸透着无限希望。
35、教师的人格是教育的基石。
36、路的好坏不在于崎岖多少, 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰
37、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。
38、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
39、差生身上应更多体现着老师的爱。
40、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
41、用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。
42、力的作用是相互的,同样,爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生,学生才会爱戴你!——袁利亚
43、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
44、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。――陶行知
45、了解学生是成功教学的`关键。
46、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。――巴特尔
47、将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是我事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
48、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。
49、我相信,讲台就是锻炼我锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
50、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数孩子将会成为英才或天才,这就是早期教育。
幼儿教师教育格言 150句菁华(扩展4)
——幼儿园教师教育格言 60句菁华
1、最有价值的知识是关于方法的知识。
2、满园蓓蕾,个个芬芳。
3、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
4、绽放微笑为了孩子,鼓励表扬为了孩子,关怀问候为了孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
5、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要,孩子只有具备了健康的心理,才能挑战未来,走向成功。
6、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观,对工作的勤勉,对事业的执著。
7、给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!
8、诚实做人,踏实工作。
9、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
10、创造,或者酝酿未来的创造。这是一种必要性:幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。
11、尚师德,讲修养;铸师魂,塑形象;为人师,自身正;芝兰馨,玉冰清。
12、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
13、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华
14、蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。
15、让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。
16、用爱心关怀学生,用真心感受学生,用诚心教育学生。
17、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
18、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。——刘思思
19、爱岗敬业,无私奉献,言传身教,为人师表。
20、给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!——肖梦仙
21、踏踏实实做人,勤勤恳恳做事。
22、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
23、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
24、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
25、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐,歌声里飘荡着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,故事里洋溢着快乐,这就是我一生最大的快乐。
26、首先做研究者,其次才做管理者。
27、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
28、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的'爱护。
29、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
30、在淡泊中追求,在奋斗中奉献——刘盆妹
31、每一位学生都是一个小精灵,他们的头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈健
32、把爱带给每位学生。
33、是含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。
34、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。
35、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。
36、只有将学到的东西通过去实践,孩子才能真正成长起来。
37、只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。
38、劳动的`崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。
39、我最期盼的是学生的点滴进步
40、在教师的工作中寻求生活的满足和快乐。
41、尊重学生,尊重自己,人的尊严就在生活里的点点滴滴!
42、九层之塔,起于垒土;千里之行,始于足下。
43、成功决不喜欢会见懒汉,而是唤醒懒汉。
44、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。
45、你对生活微笑,那么生活也对你微笑。
46、如果说三言两语带给学生是一丝温暖,那么持之以恒将给学生整个春天。
47、教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
48、以声问本,素质教育,学分管理,融会中西;诲人不倦,知行统一,创新教育。贯通古今。
49、堂堂正正做人,兢兢业业工作。
50、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。
51、一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。
52、新起点,新方向,我们在阳光下成长。
53、一面教,一面学,一面当先生,一面当学生。
54、孩子是一首美妙的乐曲,教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
55、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。
56、把简单的事情做彻底,把*凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。
57、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
58、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。
59、勇于承担责任,与时俱进,不断更新陈旧的思想观念,用科学先进的管理理念为我们营造。
60、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。
幼儿教师教育格言 150句菁华(扩展5)
——幼儿教师经典语录 40句菁华
1、我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过付出过拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
2、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
3、我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。
4、首先做研究者,其次才做管理者。
5、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
6、爱我们的每一个孩子,因为在爱的天*上,每个人都是*等的。
7、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。
8、孩子的名字叫“今天”,教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子,孩子今天就成功! 作为老师,最幸福的,是学生学得快乐,教师教得快乐。
9、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
10、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育
11、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于不断奉献。
12、踏踏实实做人、认认真真做事。
13、每一个学生都是好学生。
14、爱拼才爱赢。
15、、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
16、先学会做人,再学会知识。
17、0 、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
18、1、孩子是船,师爱是帆,扬起爱的风帆,让船儿快乐远航。
19、2、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。
20、8、一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
21、5、即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和*常的儿童一样,决不会就是一首好诗。因为幼稚,当头加以件戕贼,也可以萎死的。
22、6、与其说献身教育,不如说献心教育。充满爱心,才能赢得学生的真心;将心比心,才能赢得家长的放心;事事用心,才能赢得自己的舒心。
23、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。——郭沫若
24、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——美,富兰克林
25、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
26、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求*等,于出头处谋自由。——陶行知
27、教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。
28、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知
29、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
30、不愤不启,不启不发。——孔子
31、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
32、虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。——孟子
33、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
34、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
35、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。——张载
36、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
37、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。
38、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
39、让孩子相信自己是天才,就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。
40、孩子如果进步不明显,是因为教育方法不适合自己的孩子,不是孩子难教育。
幼儿教师教育格言 150句菁华(扩展6)
——幼儿教师读书计划 40句菁华
1、不仅阅读纸质书报杂志,还要充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的最新信息和动态。抓住听课、培训等机会,积极向名师、专家学习,使自己的教育教学方法有较大的发展和改进。
2、积极参加学校组织的各项读书活动。用自己的行动教育、引导学生认真读书学习;影响身边的人,特别是家人多读书、多学习。 读书虽然不能改变人生的长度,却能改变人生的宽度,我愿让心灵沐浴书香,使我的人生更充实、更完美!
3、教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上,也可进行理论摘录,但必须有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字),方可计入每位教师12学时继续教育。
4、撰写读书活动计划。
5、每位教师准备一本读书学习专用笔记本,用于心得笔记的撰写。
6、举办幼儿园“读书活动”专题征文比赛。
7、幼儿园对本次读书活动进行全面总结,表扬先进,树立典型,推广经验。
8、每天坚持和学生在一起读书,并组织学生及时谈论读书体会。
9、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。
10、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。
11、将《朱永新说教育》和《幼儿园创造性课程下》按章节选择休息时间阅读。先粗读《朱永新说教育》相关章节内容,再结合幼儿园的活动安排,选择在十二月以前将《幼儿园创造性课程下》读完,并积极反思,参加幼儿园读书交流活动。
12、礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心,以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿,注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格,不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系,共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。
13、积极参加园内组织的集体读书学习活动。
14、读书过程中记下自己的观点和看法,积极与老师们交流学习,在教育教学中要多反思、多总结,认真书写读书心得。
15、思想的提高:在读书中提高自己的思想境界。
16、能力的提高:在实际的教育教学中努力提高自己的教学能力。
17、学前教育理论学习:(3--6岁儿童学习与发展指南)
18、杂志:(特别文摘)
19、坚持做好读书笔记,摘录教育教学中值得学习的知识.
20、重点解读:《3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》
21、本学期必读:,《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社
22、积极参加学校组织的集体读书学习活动。
23、以品读为主,认真书写读书心得体会。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则,与教育教学工作有关的先读、精读。
24、与思考有机结合。古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。把所学的理论知识与实践相结合,在实践中不断探索让自己的专业不断提高。
25、组建团队。幼儿园成立读书活动领导小组,以组为单位开展读书活动,交流分享读书经验,营造富有特色的书香校园氛围。
26、围绕不同层面、不同形式、不同内容开展“三个一”主题活动,即:人人精读一本书、开一次专题讲座,写一篇读书心得、丰富读书活动的实质性内涵。
27、鼓励教师做好读书摘录,撰写读书心得。
28、组织开展灵活多样的交流活动(专题讲座、读书心得交流、格言展示等)
29、《陶行知教育文集》陶行知著,江苏教育出版社
30、《爱弥尔》[法]卢梭著,赵*沤,商务印书馆、人民教育出版社
31、《教师人文读本》张民生、于漪著,上海辞书出版社
32、《曙光集》杨振宁著,三联书店
33、《细节决定成败》汪中求著,新华出版社
34、《多元智能》[美]霍华德.加德纳著,沈致隆译,新华出版社
35、善于思考,在实践中探求、感悟。
36、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待问题的能力。
37、读书要与思考有机结合。要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中,认真做好读书笔记,及时批注、摘录优秀语段,提出质疑,积极思考,及时写下心得体会,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合能力。
38、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来,与自己日常教育和教学工作实际结合起来,在反思中实践,不断提高自己的理论水*、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力,做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
39、品读名著:《红楼梦》
40、专业理论:《主题活动与幼儿成长》
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