日期:2022-12-03 00:00:00
1、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
2、把完善的教育留给,就就是最佳的遗产。——英国:司各特
3、君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
4、学校,王政之本也。——宋朝:欧阳修
5、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
6、教师不仅就是知识的传播者,而且就是模范。——布鲁纳
7、善之本在教,教之本在师。——李觏
8、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。——唐代:韩愈
9、善莫大于大学教育,恶莫大于无教育之大学。——鲍克
10、人只有靠教育才能*,人完全就是教育的结果。——德国·康德。
11、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
12、提高教师的威信,应该用教育全体居民的办法,使他们对教师表示极端尊重,在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
13、学校之设,固治国化民之本也。——田况
14、而且就是艺术事业。——前苏联:加里宁
15、为学莫重于尊师。——谭嗣同
16、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
17、兴学之本,惟有师范。——张謇
18、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
19、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
20、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。——陶行知
21、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
22、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
23、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
24、教师就是人类灵魂的工程师。——*
25、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
26、师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈《师说》
27、师者,人之模范也。——杨雄
28、你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。——*
29、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
30、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子·大略》
31、教师是人类的'灵魂工程师。——*
32、教育是一种最艰巨的事业,优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。——加里宁
33、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。——宋朝·朱熹
34、善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。——宋朝·欧阳修
35、冰山在海里移动很威严壮观,这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威
36、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。——前苏联:加里宁
37、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
38、而且是艺术事业。——前苏联:加里宁
39、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
40、学贵得师,亦贵得友。——唐甄
尊师重教名言警句 40句菁华扩展阅读
尊师重教名言警句 40句菁华(扩展1)
——尊师重教名言 60句菁华
1、古之学者必严其师,师严然后道尊。欧阳修
2、没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。柏杨
3、学校,王政之本也。宋朝欧阳修
4、提高教师的威信,应该用教育全体居民的办法,使他们对教师表示极端尊重,在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。加里宁
5、教育不仅教人知道他们所不知道的事情,而且教他们做没有做过的事情。罗斯金
6、教化之本,出于学校。宋朝:苏洵
7、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
8、数量增加的唯一手段。法国:巴尔扎克
9、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
10、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法自序》
11、教育的目的在于品德的构成。——英国:斯宾塞
12、学校,王政之本也。——宋朝:欧阳修
13、学校之设,固治国化民之本也。——田况
14、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。——前苏联:别林斯基
15、师者,所以传道授业解惑也。——唐朝:韩愈
16、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
17、为学莫重于尊师。——谭嗣同
18、把完善的教育留给,就是最佳的遗产。——英国:司各特
19、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊:亚里士多德
20、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。——胡瑗
21、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——经:途经好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义——《荀子劝学》
22、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
23、日之师,终身为父。——关汉卿
24、您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!
25、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
26、教师必须时刻充电,才能永恒地释放所需能量。
27、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。
28、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
29、容忍学生的过错,关注他们的进步,扶助他们健康成长。
30、人之性,教也;人之情,育也。
31、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
32、古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦
33、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
34、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
35、教师不仅仅是知识的传播者,并且是模范。——布鲁纳
36、学贵得师,亦贵得友。——唐甄
37、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经好其人:爱戴教授自我的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子劝学》
38、没有**,世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
39、教育是一种最艰巨的事业,优秀的教育家们认为,教育不仅仅是科学事业,并且是艺术事业。——加里宁
40、人非生而知之,孰能无惑惑而不从师,其为惑也,终不解也。——唐代·韩愈
41、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
42、教育是廉价的国防。——古希腊·亚里士多德
43、圣人无常师。——韩愈
44、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国·贝多芬
45、并且是艺术事业。——前苏联·加里宁
46、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
47、传播知识就是播种幸福。(瑞典:诺贝尔)关于尊师重教的名人名言
48、应当把我们人民教师提高到从未有过的,在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位,这是用不着证明的真理。(前:列宁)
49、没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。(柏杨)
50、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。(胡瑗)
51、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。(捷克:夸美纽斯)
52、把完善的教育留给,就是最佳的遗产。——英国:司各特
53、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。——前苏联:加里宁
54、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。——唐代:韩愈
55、提高教师的威信,应该用教育全体居民的办法,使他们对教师表示极端尊重,在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
56、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》
57、吾爱吾师,吾更爱真理。——亚里士多德
58、有的崇高地位,这是用不着证明的真理。——前:列宁
59、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》
60、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
尊师重教名言警句 40句菁华(扩展2)
——尊师重教名言 50句菁华
1、教化之本,出于学校。宋朝苏洵
2、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。前苏联别林斯基
3、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。英国罗素
4、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。宋朝:朱熹
5、教化之本,出于学校。宋朝:苏洵
6、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
7、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
8、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊:亚里士多德
9、教育之最终目的是培养人格。——伯克
10、教育是廉价的国防。——古希腊:亚里士多德
11、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
12、人只有靠教育才能*,人完全是教育的结果。——德国:康德
13、我们对于国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢?——捷克:夸美纽斯
14、没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。——柏杨
15、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅仅是科学事业,而且是艺术事业。——前苏联:加里宁
16、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
17、一举一动满是情,一颦一笑全是爱。
18、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
19、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
20、太阳每天是新的,孩子们每天也是新的。
21、岂能尽如人意,但求无愧我心。
22、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。
23、在我看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧所在。
24、做事不能只做想做的,而应该做该做的。
25、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
26、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
27、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
28、学贵得师,亦贵得友。——唐甄
29、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基
30、师道既尊,学风自善。——康有为
31、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐韩愈《师说》
32、人仅有靠教育才能*,人完全是教育的结果。——德国:康德
33、仅有受过一种适宜的教育之后,人才能成为一个人。——捷克·夸美纽斯
34、师者,所以传道授业解惑也。——韩愈
35、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国·贝多芬
36、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔
37、举世不师,故道益离。
38、人不能够不就师矣。
39、养体开智以外,又以德育为重。——康有为
40、人只有靠教育才能*,人完全是教育的结果。(德国:康德)
41、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。(唐代:韩愈)
42、*的个性在童年成长。(英国:华兹华斯)
43、每教育好一个孩子,就减少一个败类。(法国:雨果)
44、学校是造就人才的工厂。(捷克:夸美纽斯)
45、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
46、而且是艺术事业。——前苏联:加里宁
47、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》
48、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度:泰戈尔
49、教育是廉价的国防。——古希腊:亚里士多德
50、把你的孩子培养成崇高的人,只有这样,才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国:贝多芬
尊师重教名言警句 40句菁华(扩展3)
——尊师重教名人名言 40句菁华
1、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
2、国将兴,心贵师而重傅。《荀子大略》
3、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。荀子
4、*的个性在童年成长。英国:华兹华斯
5、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。孔子
6、师者,所以传道,授业,解惑也。唐韩愈《师说》
7、古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。韩愈
8、师道既尊,学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
9、片言之赐,皆事师也。梁启超《*历史研究法自序》
10、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
11、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。韩愈
12、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。韩愈
13、教育之最终目的是培养人格。(伯克)关于尊师重教的名人名言
14、名副其实的.教育,本质上就是品格教育。(布贝尔)
15、传播知识就是播种幸福。(瑞典:诺贝尔)关于尊师重教的名人名言
16、应当把我们人民教师提高到从未有过的,在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位,这是用不着证明的真理。(前:列宁)
17、教育对于人的灵魂,如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物,往往以一个庶民身份埋没着,经过适宜的教育而被捕发掘出来。(美国:爱迪生)
18、人之初生,不食则死,人之幼稚,不学则愚。(王夫之)
19、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国:罗素)
20、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。(前苏联:别林斯基)
21、善莫大于大学教育,恶莫大于无教育之大学。(鲍克)
22、一日为师,终身为父。——关汉卿
23、一日之师,终身为父。——关汉卿
24、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
25、经师易求,人师难得。——《北周书》
26、数量增加的唯一手段。——法国:巴尔扎克
27、师者,所以传道、授业、解惑也。——唐朝:韩愈
28、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
29、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪
30、善莫大于大学教育,恶莫大于无教育之大学。——鲍克
31、有的崇高地位,这是用不着证明的真理。——前:列宁
32、每教育好一个孩子,就减少一个败类。——法国:雨果
33、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法》
34、人之初生,不食则死,人之幼稚,不学则愚。——王夫之
35、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。——韩愈
36、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。——韩愈
37、君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
38、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法·自序》
39、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。——宋朝:朱熹
40、我们对于国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢?——捷克:夸美纽斯
尊师重教名言警句 40句菁华(扩展4)
——名言警句书籍 40句菁华
1、书籍应有助于达到以下四个目的中的一个:获取智慧变得虔诚得到欢乐或便于运用。―――德纳姆
2、大师们的作品在我们心灵扎根诗人们的佳句在我们血管中运行我们年轻时读了书年老了又把它们记起。——赫兹利特
3、重读名著并不能对作品增一分领悟;但可对自己增一分了解。——Clifton Fadiman
4、读书是在别人思想的帮助下建立自己的思。-—鲁巴金
5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。—――惠普尔
6、人的影响短暂而微弱书的影响则广泛而深远。——普希金
7、理想的书藉是智慧的钥匙。托尔斯泰
8、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。高尔基
9、一本新书像一艘船。带领我们从狭隘的.地方,驰向无限广阔的生活海洋。凯勒
10、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。歌德
11、书读得越多而不加思考,你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候,你就会越清楚地看到,你知道得很少。伏尔泰
12、读书而不能运用,则所读书等于废纸。华盛顿
13、书是思想的产儿--斯威夫特
14、在我看来,最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书--法朗士
15、我扑在书籍上,就好像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
16、生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。——高尔基
17、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔
18、阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确。史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。——培根
19、读万卷书,行万里路。——刘彝
20、一日无书,百事荒芜。——陈寿
21、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基
22、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔
23、读书越多,越感到腹中空虚。——雪莱
24、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。——莫利
25、没有书籍的屋子,就像没有灵魂的躯体。——西塞罗
26、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
27、人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。——但丁
28、好书使人开卷时会有所求,而闭卷时获有益处。——阿尔考特
29、善于想,善于问,善于做的人,其收效则常大而且快。——谢觉哉
30、书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实。——史美尔斯
31、不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
32、书籍就像一盏神灯,它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。——乌皮特
33、我们可以由读书搜集知识,但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
34、书籍能引导我们进入高尚的社会,并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯
35、漫长的岁月,既毁坏了坟墓,又损坏了墓碑,可是光阴对于书却无能为力。——瓦鲁阿
36、每一本书都有它自己的遭遇和寿命。有的书毁于一旦,有的书却能流芳百世。——马尔夏克
37、人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。——郭沫若
38、书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社会。它能陶冶人的感情和气质,使人高尚。——波罗果夫
39、书籍的唯一真正用处,是使人能自己去思考,如果有不能引人思考的书,便不值得占书架一席之地。——拜耶
40、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间没有窗户。——威尔逊
尊师重教名言警句 40句菁华(扩展5)
——尊师重道的名言 40句菁华
1、师友贵隆亲,古学当自反。
2、古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修
3、一日为师,终身为父。——关汉卿
4、教师是人类的灵魂工程师。——*
5、举世不师,故道益离。——柳宗元
6、人不可以不就师矣。
7、人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。
8、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐·韩愈《师说》
9、一日之师,终身为父。——元·关汉卿
10、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
11、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
12、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义
13、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
14、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。(宋朝:朱熹)
15、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子》
16、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。——韩愈
17、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集》
18、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。(德国:贝多芬)
19、疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》
20、学校之设,固治国化民之本也。(田况)
21、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
22、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。(印度:泰戈尔)
23、名副其实的教育,本质上就是品格教育。(布贝尔)
24、教师是太阳底下再优越没有的职业了。(夸美纽斯)
25、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。(前苏联:加里宁)
26、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法》
27、教师是人类的灵魂工程师。——*
28、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
29、冰山在海里移动很威严壮观,这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威
30、国将兴,心贵师而重傅。——荀子
31、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。——郑燮
32、教师是人类的灵魂工程师。——*
33、落红不是无情物,化作春泥更护花。——龚自珍
34、片言之赐,皆事师也。——梁启超
35、东宫白庶子,南寺远禅师。何处遥相见,心无一事时。——白居易
36、古之学者必有师。——佚名
37、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋》
38、人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。——佚名
39、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。——韩愈
40、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。——佚名
尊师重教名言警句 40句菁华(扩展6)
——快乐名言警句 40句菁华
1、自私怯懦的人常不快乐,因为他们即使保护了自己的利益和安全,却保护不了自己的品格和自信。
2、对于那些内心充溢快乐的人们而言,所有的过程都是美妙的。罗莎琳德卡斯奥
3、没一个朋友比得上健康,没一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自垂泪,不如运动健身为生命添彩!
4、想要获得快乐,不是增加财富,而是降低欲望。
5、快乐是长寿的妙药,勤奋是健康的灵丹,运动是健康的投资,长寿是健身的回报。
6、做好事是人生中唯一确实快乐的行动。西德尼
7、快乐的真谛是养成好的习惯储存健康,放纵不良陋习是透支生命,借口腾不出时间去健身的人,迟早会腾出时间去看病!
8、一个有真正大才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐。歌德
9、各人有各人理想的乐园,有自己所乐于安享的世界,朝自己所乐于追求的方向去追求,就是你一生的道路,不必抱怨环境,也无须艳羡别人。罗兰
10、人生所有的欢乐是创造的欢乐:爱情、天才、行动全靠创造这一团烈火迸射出来的。罗曼罗兰
11、快乐的秘诀是:让兴趣尽可能地扩张,对人对物的反应尽可能出自善意而不是恶意的兴趣。罗兰
12、尽可多创造快乐去填满时间,哪可活活缚着时间来陪着快乐。闻一多
13、保持快乐,你就会干得好,就更成功、更健康,对别人也就更仁慈。马克斯威尔马尔兹
14、人生真正的快乐,在于能对一个事业有所贡献,而自己认识到这是个伟大的事业。萧伯纳
15、所谓内心的.快乐,是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。罗曼罗兰
16、人生极为重要的三件事:用宽容的心对待世界,对待生活;用快乐的心创造世界,改变生活;用感恩的心感受世界,感受生活!
17、为了寻找快乐,你走遍了千山万水,始终见不到它的踪影。其实只要你拥有一颗知足的心,快乐就在你身上。
18、大忙人往往是最快乐的人,因为他没时间去想自己快不快乐。
19、充满着欢乐与战斗精神的行人,永远带着快乐,欢迎雷霆与阳光
20、快乐总与宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,智慧总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与豁达的人相伴!
21、健康的身体加上不好的记忆,会让我们活得更快乐。
22、世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。布雷顿
23、笑实在是仁爱的象征,快乐的源泉,亲近别人的媒介。有了笑,人类的感情就沟通了。雪莱
24、想得到快乐,就别让自己过得无精打采。
25、家庭和睦是人生最快乐的事。歌德
26、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。爱因斯坦
27、最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人,他们仅仅因快乐而快乐。威廉姆拉尔夫英奇
28、*不如高知,高知不如高薪,高薪不如高寿,高寿不如高兴!不怕待遇低,就怕命归西。不怕挣钱少,就怕走得早!
29、没有一回的快乐是无烦扰的。——福莱
30、快乐既然是人类和兽类所共同追求的东西,所以从某种意义上说,它就是最高的善。——亚里士多德
31、人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程中。——班庭
32、所谓的快乐,是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。——伊壁鸠鲁
33、快乐,是人生中最伟大的事!——高尔基
34、快乐和痛苦从来不会同时降临到一个人身上,但是如果你追求它们中的某一个并且有所体验,你几乎总是不得不体验到另一个,它们就像受同一个大脑指挥的两个躯体一样。——柏拉图
35、当我们爱别人的时候,生活是美好、快乐的。——列夫·托尔斯泰
36、每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
37、不懂得快乐之道,烦恼便永远跟随你。
38、各人有各人理想的乐园,有自己所乐于安享的世界,朝自己所乐于追求的方向去追求,就是你一生的道路,不必抱怨环境,也无须艳羡别人。——罗兰
39、快乐没有本来就是坏的,但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。——伊壁鸠鲁
40、人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程。——本 生
尊师重教名言警句 40句菁华(扩展7)
——道教名言格言名句大全 40句菁华
1、丹道以炼己为始,以温养为终。
2、反者,道之动;弱者,道之用。
3、勿助勿忘而养,勿寂勿照而温。
4、舟覆乃见善游,马奔乃见良御。
5、上与宇宙同体,下与天地精神往来。
6、见雨则裘不用,升堂则蓑不用。
7、干将不可以缝线,巨象不可以捕鼠。
8、天下之至柔,驰骋天下之至坚。
9、上善若水,水善利万物而不争。
10、相与于无相与,相为于无相为。
11、修行大抵要聪明,只恐聪明太外呈。
12、察见渊鱼者不祥,智料隐匿者有殃。
13、目见百步之外,不能自见其眦。
14、播种有不收者矣,而稼穑不可废。
15、物物而不物于物,则胡可得而累邪!
16、云厚者雨必猛,弓劲者箭必远。
17、至人无己,神人无功,圣人无名。
18、知不知,尚矣;不知知,病也。
19、夫轻诺必寡信,多易必多难。
20、还虚之功,唯在对境无心而已。
21、治大国,若烹小鲜。
22、名与身孰亲?身与货孰多?得与亡孰病?
23、重为轻根,静为躁君。轻则失根,躁则失君。
24、弱之胜强,柔之胜刚,天下莫不知,莫能行。
25、人之所教,我亦教之。强梁者不得其死,吾将以为教父。
26、无为而无不为。取天下常以无事,及其有事,不足以取天下。
27、合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
28、企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。
29、大道废,有仁义;智慧出,有大伪;六亲不和,有孝慈;国家昏乱,有忠臣。
30、昔之得一者:天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。
31、其政闷闷,其民淳淳;其政察察,其民缺缺。是以圣人方而不割,廉而不刿,直而不肆,光而不耀。
32、无狎其所居,无厌其所生。夫唯不厌,是以不厌。是以圣人自知不自见;自爱不自贵。故去彼取此。
33、图难于其易,为大于其细;天下难事,必作于易,天下大事,必作于细。是以圣人终不为大,故能成其大。
34、吉事尚左,凶事尚右。偏将军居左,上将军居右,言以丧礼处之。*之众,以悲哀泣之,战胜以丧礼处之。
35、持而盈之,不如其已;揣而锐之,不可长保。金玉满堂,莫之能守;富贵而骄,自遗其咎。功遂身退,天之道也。
36、是以圣人抱一为天下式。不自见,故明;不自是,故彰;不自伐,故有功;不自矜,故长。夫唯不争,故天下莫能与之争。
37、三十辐,共一毂,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。
38、人之生也柔弱,其死也坚强。草木之生也柔脆,其死也枯槁。故坚强者死之徒,柔弱者生之徒。是以兵强则灭,木强则折。强大处下,柔弱处上。
39、江海之所以能为百谷王者,以其善下之,故能为百谷王。是以圣人欲上民,必以言下之;欲先民,必以身后之。是以圣人处上而民不重,处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争,故天下莫能与之争。
40、大邦者下流,天下之牝,天下之交也。牝常以静胜牡,以静为下。故大邦以下小邦,则取小邦;小邦以下大邦,则取大邦。故或下以取,或下而取。大邦不过欲兼畜人,小邦不过欲入事人。夫两者各得所欲,大者宜为下。
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