尊师重教名言 60句菁华

1、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修

2、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。柏杨

3、学校，王政之本也。宋朝欧阳修

4、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。加里宁

5、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。罗斯金

6、教化之本，出于学校。宋朝：苏洵

7、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪《勤求》

8、数量增加的唯一手段。法国：巴尔扎克

9、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基

10、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法自序》

11、教育的目的在于品德的构成。——英国:斯宾塞

12、学校，王政之本也。——宋朝:欧阳修

13、学校之设，固治国化民之本也。——田况

14、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联:别林斯基

15、师者，所以传道授业解惑也。——唐朝:韩愈

16、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

17、为学莫重于尊师。——谭嗣同

18、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国:司各特

19、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊:亚里士多德

20、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗

21、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——经:途经好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义——《荀子劝学》

22、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

23、日之师，终身为父。——关汉卿

24、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

25、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

26、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

27、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

28、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

29、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。

30、人之性，教也；人之情，育也。

31、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

32、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

33、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素

34、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

35、教师不仅仅是知识的传播者，并且是模范。——布鲁纳

36、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

37、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经好其人:爱戴教授自我的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子劝学》

38、没有**，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔

39、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，并且是艺术事业。——加里宁

40、人非生而知之，孰能无惑惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈

41、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

42、教育是廉价的国防。——古希腊·亚里士多德

43、圣人无常师。——韩愈

44、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国·贝多芬

45、并且是艺术事业。——前苏联·加里宁

46、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

47、传播知识就是播种幸福。(瑞典：诺贝尔)关于尊师重教的名人名言

48、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。(前：列宁)

49、没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。(柏杨)

50、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。(胡瑗)

51、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。(捷克：夸美纽斯)

52、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特

53、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联：加里宁

54、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈

55、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁

56、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》

57、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

58、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁

59、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》

60、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

尊师重教名言 60句菁华扩展阅读

尊师重教名言 60句菁华（扩展1）

——尊师重教名言 50句菁华

1、教化之本，出于学校。宋朝苏洵

2、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联别林斯基

3、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。英国罗素

4、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。宋朝：朱熹

5、教化之本，出于学校。宋朝：苏洵

6、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》

7、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》

8、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊：亚里士多德

9、教育之最终目的是培养人格。——伯克

10、教育是廉价的国防。——古希腊:亚里士多德

11、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

12、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。——德国:康德

13、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢?——捷克:夸美纽斯

14、没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。——柏杨

15、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联:加里宁

16、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

17、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。

18、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

19、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

20、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

21、岂能尽如人意，但求无愧我心。

22、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

23、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

24、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

25、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底

26、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

27、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

28、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

29、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基

30、师道既尊，学风自善。——康有为

31、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐韩愈《师说》

32、人仅有靠教育才能*，人完全是教育的结果。——德国：康德

33、仅有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——捷克·夸美纽斯

34、师者，所以传道授业解惑也。——韩愈

35、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国·贝多芬

36、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔

37、举世不师，故道益离。

38、人不能够不就师矣。

39、养体开智以外，又以德育为重。——康有为

40、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。(德国：康德)

41、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。(唐代：韩愈)

42、*的个性在童年成长。(英国：华兹华斯)

43、每教育好一个孩子，就减少一个败类。(法国：雨果)

44、学校是造就人才的工厂。(捷克：夸美纽斯)

45、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅

46、而且是艺术事业。——前苏联：加里宁

47、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》

48、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔

49、教育是廉价的国防。——古希腊：亚里士多德

50、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬

尊师重教名言 60句菁华（扩展2）

——尊师重教名人名言 40句菁华

1、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》

2、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》

3、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。荀子

4、*的个性在童年成长。英国：华兹华斯

5、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

6、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈《师说》

7、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈

8、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》

9、片言之赐，皆事师也。梁启超《*历史研究法自序》

10、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪《勤求》

11、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。韩愈

12、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈

13、教育之最终目的是培养人格。(伯克)关于尊师重教的名人名言

14、名副其实的.教育，本质上就是品格教育。(布贝尔)

15、传播知识就是播种幸福。(瑞典：诺贝尔)关于尊师重教的名人名言

16、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。(前：列宁)

17、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。(美国：爱迪生)

18、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。(王夫之)

19、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国：罗素)

20、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。(前苏联：别林斯基)

21、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。(鲍克)

22、一日为师，终身为父。——关汉卿

23、一日之师，终身为父。——关汉卿

24、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

25、经师易求，人师难得。——《北周书》

26、数量增加的唯一手段。——法国：巴尔扎克

27、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝：韩愈

28、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

29、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

30、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克

31、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁

32、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国：雨果

33、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法》

34、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之

35、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

36、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

37、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》

38、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法·自序》

39、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝：朱熹

40、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？——捷克：夸美纽斯

尊师重教名言 60句菁华（扩展3）

——尊师重教名言警句 40句菁华

1、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

2、把完善的教育留给，就就是最佳的遗产。——英国：司各特

3、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》

4、学校，王政之本也。——宋朝：欧阳修

5、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

6、教师不仅就是知识的传播者，而且就是模范。——布鲁纳

7、善之本在教，教之本在师。——李觏

8、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈

9、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克

10、人只有靠教育才能*，人完全就是教育的结果。——德国·康德。

11、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

12、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁

13、学校之设，固治国化民之本也。——田况

14、而且就是艺术事业。——前苏联：加里宁

15、为学莫重于尊师。——谭嗣同

16、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

17、兴学之本，惟有师范。——张謇

18、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素

20、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知

21、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

22、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

23、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底

24、教师就是人类灵魂的工程师。——*

25、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

26、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

27、师者，人之模范也。——杨雄

28、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——*

29、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

30、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

31、教师是人类的'灵魂工程师。——*

32、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁

33、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝·朱熹

34、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝·欧阳修

35、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威

36、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联：加里宁

37、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》

38、而且是艺术事业。——前苏联：加里宁

39、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克

40、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

尊师重教名言 60句菁华（扩展4）

——尊师名言 100句菁华

1、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

2、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子。劝学》

3、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈

4、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。

5、师道既尊，学风自善。——康有为

6、*的个性在童年成长。（英国：华兹华斯）

7、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。（德国：贝多芬）

8、明、更加宽容仁慈。（印度：泰戈尔）

9、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。（柏杨）

10、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。（德国：贝多芬）

11、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。（前苏联：别林斯基）

12、教育的目的在于品德的形成。（英国：斯宾塞）

13、名副其实的教育，本质上就是品格教育。（布贝尔）

14、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

15、一日为师，终身为父。——关汉卿

16、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。

17、教师是人类灵魂的工程师。——*

18、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

19、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

20、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

21、因为有您，莘莘学子才能成才;因为有您，世界才会如此文明。老师，您是明灯。为迷失方向的孩子找回家。老师，您是天使!

22、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

23、老师是红烛，点燃自己照亮别人;老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲。

24、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

25、处处留心皆学问，肯学终为人上人。

26、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

27、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

28、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。

29、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

30、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐

31、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——[前苏联]捷尔任斯基

32、学校是造就人才的工厂。(捷克：夸美纽斯)

33、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。(胡瑗)

34、*的个性在童年成长。(英国：华兹华斯)

35、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。(捷克：夸美纽斯)

36、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。(鲍克)

37、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。(前苏联：克鲁普斯卡娅)

38、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

39、爱生如爱己，教生如教子。

40、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

41、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。

42、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

43、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

44、成功之秘诀，在始终不变其目的。

45、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

46、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

47、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

48、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。——佚名

49、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。捷克夸美纽斯

50、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。泰戈尔

51、*的个性在童年成长。英国：华兹华斯

52、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪

53、圣人无常师。韩愈

54、*的个性在童年成长。英国华兹华斯

55、一日之师，终身为父。元。关汉卿

56、国将兴，心贵师而重傅。《荀子。大略》

57、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

58、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。

59、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

60、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈《师说》

61、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯

62、举世不师，故道益离。柳宗元

63、一日之师，终身为父。关汉卿

64、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

65、学者必求师，从师不可不谨也。程颐

66、若要好，问三老。

67、师友贵隆亲，古学当自反。

68、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子》

69、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

70、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

71、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

72、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教。隆礼：尊崇礼义）--《荀子。劝学》

73、学者必求师，从师不可不谨也。--程颐

74、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。--《论语》

75、片言之赐，皆事师也。--梁启超

76、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。--黑格尔

77、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈

78、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

79、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——*

80、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔

81、只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。(捷克:夸美纽斯

82、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国:贝多芬

83、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》

84、只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——捷克:夸美纽斯

85、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子

86、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国:司各特

87、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

88、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国:雨果

89、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义——《荀子劝学》

90、意思是:爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好;敬爱自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。出自《孝经。天子章》

91、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川

92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

93、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》

94、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈

95、解惑也。——韩愈

96、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》

97、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。——佚名

98、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

99、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

100、君子藏器于身，待时而动。——佚名

尊师重教名言 60句菁华（扩展5）

——尊师的名言 50句菁华

1、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

2、择师，不可不慎也。——《礼记》

3、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

4、师道既尊，学风自善。——康有为

5、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰 —— 华罗庚

6、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》

7、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声

8、国家的命运有赖于对青年的教育。(古希腊：亚里士多德)

9、教育是廉价的国防。(古希腊：亚里士多德)

10、学校，王政之本也。(宋朝：欧阳修)

11、教育的目的在于品德的形成。(英国：斯宾塞)

12、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

13、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

14、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身———这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

15、片言之赐，皆事师也。梁启超

16、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。孔子

17、不师者，废学之渐也。

18、教师是太阳底下再优越没有的职业了。--夸美纽斯

19、尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。——《全唐诗补逸》卷二(王梵志诗)

20、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈

21、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪

22、每一个学生都是好学生。

23、片言之赐，皆我师也。

24、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》

25、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈

26、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威

27、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克

28、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》

29、“桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆!

30、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。法国巴尔扎克

31、师者，所以传道，授业，解惑也。唐。韩愈《师说》

32、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联：别林斯基

33、*的个性在童年成长。英国华兹华斯

34、国将兴，心贵师而重傅。《荀子。大略》

35、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!

36、尊师则不论其贵贱贫富矣。

37、事师之犹事父也。

38、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》

39、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》

40、教师是人类的灵魂工程师。 ——*

41、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

42、不计辛勤一砚冷，桃熟流丹，李熟技残，种花轻易树人难。深谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

43、一粒种子怎能发芽，一棵小苗缘何挺拔，正因有您--老师的消耗做为代价！一刻关怀永在心，长成栋梁报答您。

44、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，多谢您，敬爱的老师！岁月流逝，咱们都已长大可您的两鬓却已斑白。咱们只能对您说：投之以桃，报之以李，老师，多谢您！

45、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！

46、国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》

47、师者，人之模范也。——（汉）杨雄《法言·学行》

48、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——〔晋〕葛洪《勤求》

49、尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。——《全唐诗补逸》卷二（王梵志诗）

50、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子·劝学》

尊师重教名言 60句菁华（扩展6）

——尊师重教的经典名言 40句菁华

1、教师是人类的灵魂工程师。——*

2、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗

3、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

4、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。(德国：贝多芬)

5、师者，人之模范也。——杨雄

6、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈

7、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

8、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。——康德

9、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》

10、教师是人类灵魂的工程师。——*

11、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪

12、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》

13、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳

15、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

16、一日之师，终身为父。——关汉卿

17、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——法国·巴尔扎克

18、疾学在于尊师.——《吕氏春秋劝学》

19、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊·亚里士多德

20、事师之犹事父也.——《吕氏春秋劝学》

21、尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋劝学》

22、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣.——晋葛洪《勤求》

23、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁

24、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之.——《论语》

25、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国·贝多芬

26、善之本在教教之本在师.——〔宋〕李觏《广潜书》

27、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔

28、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

29、悲哉秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归。

30、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

31、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。——泰戈尔

32、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

33、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈

34、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。（英国：罗素）

35、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子劝学》

36、教化之本，出于学校。（宋朝：苏洵）

37、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。（胡瑗）

38、明、更加宽容仁慈。（印度：泰戈尔）

39、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。（柏杨）

40、片言之赐皆事师也.——梁启超《*历史研究法自序》

尊师重教名言 60句菁华（扩展7）

——关于尊师的名人名言 30句菁华

1、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》

2、一日之师，终身为父。——关汉卿

3、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子

4、师道既尊，学风自善。——康有为

5、教师是人类的灵魂工程师。——*

6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

7、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

8、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

9、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》

10、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子劝学》

11、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

12、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身-这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

13、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

14、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

15、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

16、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川

17、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

18、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法自序》

19、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

20、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

21、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲

22、教育之最终目的是培养人格。(伯克)关于尊师重教的名人名言

23、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。(德国：康德)

24、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。(前苏联：加里宁)

25、师者，所以传道、授业、解惑也。(唐朝：韩愈)

26、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。(唐代：韩愈)

27、*的个性在童年成长。(英国：华兹华斯)

28、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。(捷克：夸美纽斯)

29、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。(宋朝：朱熹)

30、学校之设，固治国化民之本也。(田况)

尊师重教名言 60句菁华（扩展8）

——关于尊师重道的名言 30句菁华

1、圣人无常师。

2、古之圣王，未有不尊师者也。

3、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。

4、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。

5、事师之犹事父也。

6、师友贵隆亲，古学当自反。

7、少年进步则国进步。

8、学者必求师，从师不可不谨也。

9、择师，不可不慎也。

10、教师是人类的灵魂工程师。

11、善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。

12、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。

13、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

14、古之学者必有师。

15、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。

16、国将兴，心贵师而重傅。

17、太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。

18、师道立则善人多。

19、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

20、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

21、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。

22、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

23、善之本在教，教之本在师。

24、身教重于言传。

25、疾学在于尊师。

26、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

27、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

28、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。

29、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

30、人不可以不就师矣。

名言