写作技巧 40句菁华

1、使用专用的纸张，上端写有你的姓名、地址、和电话号码。你的简历要使用配套纸张——它能显示你的档次和职业风范。

2、确保在附信上签署日期。

3、附信的第一段应该能够引起招聘人员对你作为候选人的兴趣，并激发阅读者的热情。阅读者为什么要读这封信？你能够为他/她做什么？

4、附信的第四段必须发动将来的行动。请求安排面试，或者告诉阅读者你将在一周内打电话给他们，商谈下一步进程。

5、如果你要求提供薪金的历史记录和待遇要求，那么你就适度地打开这扇“窗”（例如，低至中等水*），并且注明这是可以再协商的（如果可以的话）。

6、确保附信有职业风范。

7、确保附信中绝对不出现拼写、打印、和语法错误。

8、小心不要滥用代词“我”。联系公司正在做的事和他们可能的需要。与之对就原，解释你如何能够融入公司的战略并且帮助克服在实现公司目标的过程中，可能会出现的潜在障碍。

9、在附信中回避负面和相互矛盾的话题。附信和简历的目的是要向前跨出你最好的一条腿。那些负面材料（频繁离职、先前的职位终止等等）能够在面试中采用变通的方法处理。

10、直言明旨法 如：《诚信是治国之道》、《张开双臂、选择博爱》、《痛苦也是一种精神财富》、《苦难是福》、《拒绝谎言》等。

11、算式法 如：《勤工×高科技=致富》 《成绩≠素质》、《溺爱≠爱》（或《溺爱＝害》）等。

12、提出问题法 如：《“班门弄斧”又何妨？》、《开卷一定有益吗？》等。

13、假设情景法 如：《假如……》、《倘若……》等。

14、正向切题法: 开门见山，点明主旨，统摄全篇。

15、类比切题法: 在作文开头列出几个属性相关的观点或事物，通过类比，提出自己的观点或要议论的话题。如：“一块砖、一片瓦，微不足道，但是，千块砖，千片瓦就能建设起宏伟大厦；一棵树，微乎其微，但是万木成林，就能吸烟滞尘，防风固沙。由此我想到了要改变社会风气这个问题。”

16、诗意式开头，也称整句式开头: 运用排比、比喻、拟人的修辞手法，采用骈句、整句的形式开头，来议论点题，抒发感情，总领全文，以达到引人入胜的效果。如：生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为诚信，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲泣，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为诚信，它变得美丽。生活如书，书中的字要我们用诚信认真地去写，我们的生活要我们用诚信去呵护。

17、引言发挥法. 引用别人的话作为文章的结尾，或引言后再略加发挥。发挥的内容，可以是对引言的解释、分析、评价；也可以是由引言得到的启迪、鼓励、警戒；还可以根据引言发出号召，促人思考。

18、我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为*实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。简介所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。

19、命前半题：如《____是一把双刃剑》(20xx年江苏省徐州市中考作文题)，《____也美丽》(20xx年浙江省嘉兴市中考作文题)。

20、拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，比如，《当我面对____的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上_____多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的拟题是《难忘的一天》、《难忘的假期生活》等，相当多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“难忘的”；不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，岂不是千篇一律了。

21、在情感上能打动编剧。能调动人的情感，有调动人的特质，不要冷冰冰的。如有趣，很震撼，有恨，有爱，很看不起等。

22、有因果戏剧关系的一群人，剧的人物关系才是成功的。设计有戏剧人物逻辑关系的人，就是人物设计。

23、人物之间，自然的社会关系是没有任何意义的。

24、一号人物关系的设计，要从一号人物开始。

25、好的人物和人物关系是永动机。人物和人物关系设计好了，故事会推着编剧往下走，戏就好写了，人物也就活起来了。

26、有恩人吗？是谁，为什么有恩？

27、他爱的人是谁？这个人爱他吗？为什么？

28、谁是他的贵人？突然就让他发达了，产生了命运转折，是谁？为什么？

29、他会借钱给谁？为什么？

30、他最尊敬的人是谁？为什么？

31、最心甘情愿为之付出的人是谁？为什么？

32、对比性，动静、内向外向要搭配。

33、是非性，道德的评判，美丑、正负、善恶、对错，好坏等，要有反派的布局。

34、姓名这是必不可少的。值得注意的是在书写的过程中，应按照中文名字的顺序用拼音写出名字，并用逗号区分姓和名，用Mr.或Ms.说明性别，例如Miss. Bao, Fanyi或单列Gender说明性别。特别需要提示的是，无论你参加TOEFL /GRE考试，还是在填写各种各样的申请表格时，名字的拼写顺序一定要保持一致，否则，录取委员会会认为是两个人而把申请材料分成两个档案。

35、开头。开头部分的写法很多，常用的有以下几种:

36、结尾。好的演讲结尾要求简洁有力，余韵无穷，给听众留下深刻的印象。常见的结尾有如下一些类型:

37、把握它的论说性。演讲具有理性论说的性质，它总是要借助逻辑的推理、分析，得出观点和立场，进而影响听众或观众的思想和判断，为此，演讲稿在写法上同样要求论据充分、论证合理，观点鲜明正确

38、课堂上进行口头表达能力训练。

39、写景中也可以具体地写些人和事。若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

40、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你*时多加阅读和积累，别等用时再去找。

写作技巧 40句菁华扩展阅读

写作技巧 40句菁华（扩展1）

——宣传标语的写作技巧 50句菁华

1、人人廉政，腐 败灭亡;人人自律，党风自强。

2、贪心是邪恶的动力，也是一切灾难的渊源。

3、勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。

4、人只要不失去方向，就不会失去自己。

5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

6、每天告诉自己一次：我真的很不错。

7、塑窗口形象，树行业新风！

8、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。

9、喋喋不休地抱怨自己误了火车的人，还会错过下一次。

10、用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在。

11、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

12、人人保护环境家家幸福康宁

13、今天节约一滴水，留给后人一滴血

14、同在蓝天下共爱一个家

15、保护生态环境实现持续发展

16、地球共同的家园环保人类的责任

17、一人一年一棵树绿山绿水绿山河

18、当环保卫士做时代公民

19、人人播撒绿色爱处处享受环境美

20、爱青山绿水爱蓝天白云让生命在爱中每时每刻充满活力

21、文明村村村迈大步环保户户户奔小康

22、拥有绿色人类将不会失去梦想

23、除了足迹、什么也不留；除了摄影、什么也不取

24、我选择，我喜欢，我环保，我健康。

25、百业要兴环保先行

26、开拓文明事业树立环境意识

27、还地球一片净土蓝天让人类永远幸福美满

28、保护人类环境延续地球生命

29、让绿色的旋律环绕每一个生命！

30、“取之思尽、用之思绝”请珍惜我们有限的资源

31、爱花、爱草、爱树、爱校园。

32、祸从污染起福自环保来

33、绿色奥运应从绿色校园开始！

34、青山助人寿碧水悦人情

35、保护环境谁受益造福子孙我为先人人自律

36、草木皆有生命爱护方显真情

37、美好的生活从环保开始

38、用我们的双手栽下漫天的绿色用我们的心灵守望五彩的家园

39、保护环境系各人，美化校园靠大家。

40、生态不*衡人类不安宁

41、水清自然甜，水浑人人厌。

42、合理利用自然资源有效保护生态*衡

43、幸福就是天蓝、山青、水绿。

44、关爱生命健康倡导环保时尚

45、学会做人，学会学习，保护自然。

46、让地球远离污染让绿色走进家园

47、绿化美化净化靠你靠我靠他

48、环境与生命共存环保与健康同在

49、青山绿水蓝天共创美好人间

50、净化环境治污染保护生态讲文明

写作技巧 40句菁华（扩展2）

——小学生写作技巧 40句菁华

1、开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%；

2、如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”；

3、日记形式较为新颖，三篇日记分写一件事件的开始、经过和结果，给人新奇感；

4、比喻是最简便的修辞，形象、生动和大众化是它的特点；

5、直接使用喻体能使语句婆娑生姿，产生趣味；

6、在文章中使用与主题或场景相关的喻体，能收到异趣；

7、运用多个比喻，使其成排出现，这样的语句具有军营气势，如模特方阵正款款而来；

8、比喻应该为人物和主题服务，贬褒之喻都可看出作者的写作取向；

9、夸张使语句产生奇效，夸张亦产生幽默；

10、同一题材能表现不同主题，这要看你的笔力，你的写作重心；

11、表现主题、表明中心和文章立意，说法不同，但内容一样，这对于语文学习也很重要。

12、所谓的题材，就是根据题目而选择的材料。题目是主人，而题材是居室。题材应该是主人认为最适合的和最好的；

13、世界上最感人的故事常常发生在你的身边，只是，它在你的眼皮底下仅仅逗留59秒钟；

14、留心从你身边匆匆经过的每一个人，注意他们的衣着、步态和眉宇间的忧乐，这些人会在某一天成为你的笔下的人物；

15、写同学朋友类的作文时，应尽量避开那些班中的“*名人”。因为这些人“受人瞩目”，并且已经个性尽消。相反，那些所谓的“皮大王”、“假小子”和“小胖墩”却个个活灵活现，满身趣事；

16、不要抱怨生活的贫乏和经历的苍白，即使是一座空空的房间里，也会有无尽的可写之材；

17、倒装句能起到突出某个词语的作用；

18、在文章中适当地引用古诗名句，能够使文章文采大增；

19、用几个字来归纳动物的特点，然后分别说明的描述，这是高超的写作手法；

20、用省略号结尾，既含蓄又节约，是一种“价廉物美”的结尾方法；

21、用一句精辟的语句作结尾，也是一种含蓄有力的结尾方法；

22、在结尾处大呼口号、大表决心和大作检讨，是最幼稚愚蠢的做法；

23、引用诗词或者歌词结尾，是一种余味悠长的收尾方法。

24、便来到了山顶。

25、站在山顶，整个灵石城的全景尽收眼底，远处。。。。。。。。。。。 近处。。。。。。。。。。 景色真是太美了！

26、对学生的状况

27、针对不同年级的作文水*，想象作文的针对性也就不同。

28、想象作文的训练过程

29、写外形。首先，观察小动物的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像……”、“犹如……”、“仿佛……”等比喻词的使用。例如，下面这段话：

30、托物抒怀，借物咏志。写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

31、比较以下三句话：

32、一段话里至少出现6个标点

33、写作强调个性；

34、理清思路，确定体裁、框架结构和内容。

35、主体部分要层层展开，步步推向高潮

36、结尾要干脆利落，简洁有力

37、演讲时的脸部表情

38、自我讲练。

39、游戏积累

40、也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

写作技巧 40句菁华（扩展3）

——面试回答技巧 40句菁华

1、考虑并制定现场销售工作流程和标准，组织员工研究确定；

2、督促员工加强学习，组织销售培训，支持员工对新的工作方法或流程的实践；

3、负责组织销售人员及时总结交流营销经验，加强业务修养，不断提高业务水*；

4、负责贯彻落实公司营销策略、政策和计划；

5、负责销售计划的分解、落实，并进行跟踪与评估；

6、负责正常类、关注类和可疑不良类应收账款的催收，并协助做好呆账催收工作；

7、负责经销商和客户的合同、资料和档案管理；

8、客户在签订购房合同时对合同条款异议较大，并投诉置业顾问在销售时存在虚假承诺。客户投诉到你这里，你如何处理？

9、两名置业顾问出现业务交叉如何处理？

10、销售员面试问题----你认为自己最大的长处是什么？

11、销售员面试问题----如何评价你自己？

12、销售员面试问题----你认为你具备什么样的技能适应这份工作？

13、销售员面试问题----为什么你对销售工作比其他职位更有兴趣？

14、你是否崇敬过其他人，什么事使你对他人惊讶、赞叹不已？

15、你在读书期间最不兴趣的课程是什么、为什么？

16、读书期间如何和同学、老师相处？在校期间，你是怎样与同学打交

17、你采用何种方法学习？你认为你的方法有效性如何？

18、你如何处理学习、课余、社会活动的关系？

19、在校期间你做什么工作，并总结了何类经验？

20、在校期间，你的烦恼是什么，或者最令你不高兴的事情是什么？

21、你为何选择这个专业？（如更改专业和增加专业，则提相应的问题）

22、描述一下你的学习态度。

23、请给我们介绍一下你在学习期间的实际工作经验（工作或实习的形式，是在学期中还在假期里？每星期多少小时？你的正反而经验有哪

24、你还接受过哪些培训？

25、你是怎样与你的上司一起工作的？你认为你的优缺点是什么？

26、你怎样管理下级？

27、你如何看待企业的规章制度、劳动纪律？

28、在工作中你还接受过哪些培训？起了什么作用？

29、你认为本公司与其他公司有何不同？

30、你对以后的职位有何期望？对你来说，今后你要避免什么、你要进行何种选择？你是如何看待这些选择的？

31、五年后，你想在工作中处于何种地位？

32、你认为你给别人的第一印象与一个真实的你有何差别？

33、你最喜欢跟哪种性格类型的上司、同事、下级合作？

34、你怎样看待取得比你好的成绩的同事？

35、你的适应能力和应变能力如何？

36、你怎样接受上级的指示？

37、整理文件包，带上必备用品。

38、应聘前慎重考虑，针对不同要求想出几种表达方式;

39、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。

40、低下脑袋，态度谦和，不管是对领导还是普通老师，说话做事要处处留意。牛人必翻船。

写作技巧 40句菁华（扩展4）

——初中语文解题技巧 40句菁华

1、抓议论、抒情句。议论、抒情句往往起突出中心、深化主题的作用，使文章升华的作用，是作者感情倾向最鲜明的体现。因此，抓住这类句子，往往能明了文章的立意，有助于理解文章的中心。文章的中心是全文的灵魂，抓住灵魂，才能真正读懂全文。让学生在读完文章后用一两句话来概括文章大意，如文章通过写什么人做了什么事，表达了什么，或赞美了什么，或批判了什么，或者是作者的什么人生感悟等。应该向学生讲明白，文章的主要内容和文章的主题是不同的概念，主题是文章的目的，主要内容是实现目的的手段。

2、基本概念题。要做到抓住语段的主要内容来答题，不能捡芝麻，丢西瓜，更不能一页障目，不见森林。

3、综合分析题。对于这类题，则要在整体认知的基础上扣住命题内容解答，不能断章取义，更不能答非所问。这类题往往是最能见学生语文能力高下的题，答题应努力做到：简明扼要，言简意赅，一般不超过30字；句子要通顺，语言表达没有漏洞，符合逻辑推理；要围绕文章内容，突出重点，不能信马由缰，胡乱扯谈。

4、打比方：生动形象。

5、下定义：科学准确。

6、推动情节发展

7、对比论证：全面深刻。

8、说说主人公思想性格变化题型----关键要答出“变”来，如：他从以前……变得……

9、“根据语境解释词语”题型

10、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

11、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

12、作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

13、举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

14、列数字：可以准确地说明事物。

15、引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

16、中心论点1个(统帅分论点)

17、因多音而错读

18、提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。

19、概括文章内容（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）

20、划分层次

21、浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

22、精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。

23、用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣。

24、总结上文，提出倡议，发出号召

25、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。

26、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。

27、话题。首先，仿句在话题上要与例句保持一致，做到材料紧扣中心，事例典型合理。如例，画线句列举的是“春光里的花”“秋风里的叶”，再依据句末的“永远伴随着你”，可以判定仿句应扣住夏、冬两季的特征来写。

28、表达。仿写的句子应做到语言通顺、用词得当、简洁明确，不能出现不合逻辑、牵强附会、浅薄幼稚的说法。

29、字数。对于某些仿句题，仿写时还应注意，字数上应与例句完全相当。

30、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，是否有语病，有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。

31、倒装句的作用：往往是强调前置(即调到前面)的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

32、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密或用了动词、形容词……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

33、关键句子主要包括五个方面：

34、分析原句优点;

35、必须仔细研读具体语境。

36、格式：人物+事例+简短评价

37、必须包含两个要素：人物+事情;

38、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想;

39、对文中的艺术手法或美点进行赏析。

40、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。概括文段的中心句。

写作技巧 40句菁华（扩展5）

——办公室电脑的使用技巧 40句菁华

1、利用"发送"功能巧转换

2、Ctrl+O打开

3、Ctrl+X剪切

4、Ctrl+V粘贴

5、Ctrl+I斜体

6、Ctrl+U下划线

7、Alt+空格+C关闭窗口

8、Alt+空格+N最小化当前窗口

9、Alt+空格+R恢复最小化窗口

10、Alt+空格+X最大化当前窗口

11、Alt+空格+M移动窗口

12、Alt+空格+S改变窗口大小

13、Alt+255 QQ号中输入无名人

14、Alt+I打开插入菜单

15、Alt+T打开工具菜单

16、Alt+H打开帮助菜单

17、Alt+双击文件查看文件属性

18、Shift+Delete永久删除所选项，而不将它放到“回收站”中。

19、拖动某一项时按CTRL复制所选项。

20、CTRL+[/]对文字进行大小设置(在选中目标情况下)

21、CTRL+N全文删除;

22、CTRL+U绘制下划线(在选中目标情况下);

23、CTRL+I倾斜文字(在选中目标情况下);

24、CTRL+R右对齐(操作同上)

25、CTRL+K插入超链接

26、Ctrl+B：给选中的文字加粗(再按一次，取消加粗)。

27、Ctrl+D：打开“字体”对话框，快速完成字体的各种设置。

28、Ctrl+F：打开“查找与替换”对话框，并定位在“查找”标签上。

29、Ctrl+G：打开“查找与替换”对话框，并定位在“定位”标签上。

30、Ctrl+I：使选中的文字倾斜(再按一次，取消倾斜)。

31、Ctrl+S：为新文档打开“另保存为”对话框，或对当前文档进行保存。

32、Ctrl+T：增加首行缩进。

33、Ctrl+X：将选中的文字剪切到剪贴板中。

34、Ctrl+0：将选中的文本每段前增加12磅的间距。

35、Ctrl+2：将选中的文本行距设置为“两倍行距”。

36、Ctrl+F2：快速执行“打印预览”功能。

37、Ctrl+F5：使窗口还原到最大化之前的状态。

38、Ctrl+Shift+F5：打开“书签”对话框。

39、Ctrl+End：快速将光标移到文末。

40、CONCATENATE函数

写作技巧 40句菁华（扩展6）

——语文考试答题技巧 40句菁华

1、字词（2分）。主要是初三的课文，包括自读课文中的字词。

2、汉语基础知识（2分）。

3、认真用心阅读文段，先粗读—看题目——再回过头看文段。

4、概念+内容=答案。就是在写答案的时候，要采取“特色”+“文段具体内容”+“作用”的答题模式。

5、看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。

6、注意思考的严密、周详。

7、了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。

8、“筛选信息”和“把握文意”：这是文言文阅读的最后两道题.要注意整体把握.尤其最后一道“把握文意”题，该题四个选项的设置.大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。

9、吃透题目要求，严格按要求答题。

10、根据命题者设题“由浅入深”的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。

11、在不限定字数的前提下，根据所赋分值的多少，所留空间的大小作答，注意采点答题。

12、字音辨析题：

13、再读3道选择题题干和选项支。

14、解题。正常思路是：定位——核对——判断。解题时要将选择枝与原文作比较进行判断。要注意以下几种情况：(1)在题目中划出要求你回答的对象;(2)明确此类题目是在玩文字游戏，所以要特别注意以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。

15、再读原文，带着“什么人”“几个人”“什么事”“结果怎样”“为什么这样”等问题对文段用心默读、圈画两遍进行理解。阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解。

16、解题。题目设计一般有以下几种类型：

17、文句翻译题(10分)：

18、把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。

19、注意词的批驳义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。如，“果断”和“武断”的感情色彩截然差别;“骄傲”则在差别的句子中可能有差别的感情色彩。

20、交代作品的时代背景。

21、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;

22、推动情节发展;

23、烘托人物形象(或人物心情、感情);

24、用第一人称;

25、必须用第一人称;

26、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此;

27、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。 (十五)说明文中的主观题及其解答：

28、联系实际举例说明。(要符合文段的说明中心的要求)

29、这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查把握分论点与中心论点关系的能力。

30、发挥联想、想象补写有关内容;

31、对文中的艺术手法或美点进行赏析。

32、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.

33、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。

34、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

35、句式。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，散句、整句，单句、复句，等等。

36、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

　　答题格式：强调了＋对象＋特性

37、成语辨析题

　　答题技巧：(1)根据成语意思判断，但要注意，不能望文生义。(2)注意成语潜在的感情色彩(3)注意成语使用范围，搭配的对象(4)四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的(5)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;特别陌生的成语往往是对的;另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。

38、文句翻译题(10分)：

　　答题技巧：(1)要结合译句重读上下文句子。(2)先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，此时要特别注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。(3)圈出句子中关键字词，这些字词的解释是得分点。(4)判断句子的句式特点，这也是得分点。(5)开始逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调，组合成句子，前后通顺并能体现句式特点。要求符合现代人说话习惯。(6)一定牢记：直译为主，意译为辅，字字落实，忠实原文。个别字实在无法讲通，考虑通假、活用或意译。

39、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

　　二、语句作用、含义分析题

40、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子;②描写、议论、抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子)。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

　　指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。

　　三、问答题型、常规答题术语及技巧

　　(一)社会环境描写的主要作用：