教育的名人名言 150句菁华

1、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

3、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

4、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

5、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

6、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

7、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

8、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

9、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

10、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

11、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

12、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

13、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

14、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

15、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》

16、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

17、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

18、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

19、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

20、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

21、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

22、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

23、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

24、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

25、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

26、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

27、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

28、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

29、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”

30、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

31、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

32、要学生做的事，教职员躬亲做；要学生学的知识，教职员躬亲学；要学生守的规则，教职员躬亲守。

33、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

34、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。——赞科夫

35、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

36、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。

37、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

38、与其说献身教育，不如说献心教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。

39、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

40、欲的培养是教育的关键。

41、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

42、好笋出好竹，好师出好徒。

43、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基

44、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德

45、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。

46、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

47、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

48、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

49、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

50、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

51、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

52、兴学之本，惟有师范。——张謇

53、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

54、教师是人类灵魂的工程师。——*

55、师道既尊，学风自善。——康有为

56、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生

57、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡

58、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

59、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

60、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

61、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 苏霍姆林斯基 教育

62、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育

63、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 哈钦斯 教育

64、没有爱就没有教育。———苏霍姆林斯基

65、只有受过教育的人才是自由的。 爱比克泰德 教育

66、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 杜兰特 教育

67、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。(伊索)

68、无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。(巴甫洛夫)

69、牺牲眼前的一些虚荣，日后就会大有收获。当荣誉一时尚未确定归属的时候，某些虚荣心比你更强的人就会跃跃欲试，把荣誉据为己有。但是过后，甚至心怀嫉妒的人，也会倾向给你公正的评价，拔下那些冒名插上的羽毛，把它奉还真正的主人。(富兰克林)

70、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。(狄德罗)

71、皇天无私，惟德是辅；吉凶由人，妖不妄作。(书摘)

72、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。《陶行知教育论文选辑》教育

73、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基教育

74、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。彼得·德鲁克教育

75、教育是国家的主要防御力量。伯克教育

76、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅教育

77、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。（前苏联）苏霍姆林斯基教育

78、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯教育

79、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝教育

80、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。（前苏联）苏霍姆林斯基教育

81、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思

82、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。陶行知

83、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

84、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦

85、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

86、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠

87、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基

88、教育人就是要形*的性格。欧文

89、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基

90、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

91、不迁怒，不贰过。孔子

92、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基

93、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知

94、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林

95、如果要别人诚信，首先要自己要诚信。——莎士比亚

96、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞

97、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知

98、你必须以诚待人，别人才会以诚回报。——李嘉诚

99、一言之美，贵于千金。——葛洪

100、坦白真爽最得人心。——巴尔扎克

101、处己事上临下皆当以诚为主。——薛敬轩

102、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林

103、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

104、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。——杨泉

105、不信不立，不诚不行。

106、品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产。

107、会读书思索的人不会感到长夜无聊或生活乏味。

108、为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。

109、蠢人多话，智者寡言。

110、复杂的事情要简单做。

111、人只有鼓起勇气，告别海岸，才能发现新的海洋。

112、生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。

113、慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

114、家教宽中有严，家人一世安然。——吕得胜《小儿语》

115、非我而当者，吾师也;是我而当者，吾友也;谄谀我者，吾贼也。——《荀子·修身》

116、蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。——《荀子·劝学》

117、道虽迩，不行不至。事虽小，不为不成。——《荀子·修身》

118、不足于行者，说过;不足于信者，诚信。

119、君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。 —— 荀子名言

120、善学者尽其理，善行者究其难。

121、先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。

122、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯

123、自信是成功的第一秘诀。—— 爱默森

124、永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。 ——舒曼

125、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。——弥尔顿

126、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。 —— 弗德雷里克.柏辽兹

127、音乐是思维着的声音。—— 雨果

128、音乐是耳朵的眼睛。——英国

129、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。—— 歌德

130、一个人，要是他内心没有音乐，听了美妙的和声也无动于衰，那么他就是为非作歹的料子，他灵魂像黑夜一样昏沉，他的心胸，地狱一般幽暗。——莎士比亚

131、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。 —— 马克思

132、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。 —— 沃.阿.莫扎特

133、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。 ——柴可夫斯基

134、开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是字母，一把是音乐。——雨果

135、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。—— 苏霍姆林斯基

136、爱生如已，教生如子，待生如友。曾文琦

137、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。张永春

138、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

139、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。［*］赵东华

140、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。毛姆

141、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

142、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根

143、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

144、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

145、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

146、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

147、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

148、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

149、把德行教给孩子；使人幸福的是德行而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾**的，除了艺术之外，也是道德。——贝多芬

150、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

教育的名人名言 150句菁华扩展阅读

教育的名人名言 150句菁华（扩展1）

——教育名人名言 100句菁华

1、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

2、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

3、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

4、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

5、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

6、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

7、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

8、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

9、读过一本好书，像交了一个益友。臧克家

10、不尽读天下书，不能相天下之士。汤显祖

11、真正的者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 （前苏联）苏霍姆林斯基

12、每一个决心献身的人，应当容忍儿童的弱点。 （前苏联）苏霍姆林斯基

13、有小孩的.父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 木村久一

14、一个好的教师，是一个懂得心理学和学的人。 （前苏联）苏霍姆林斯基

15、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。

16、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。

17、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。

18、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

19、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

20、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

21、痛定国痛，痛思昔日国耻家仇切齿恨；喜上加喜，喜看今朝强大国防谁能敌。

22、若在中小学内，并没有建筑好基础，等到自悟不够时，再要补习起来，那就很不容易了。

23、怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……

24、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

25、园丁，崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

26、孟子曰："君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。

27、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

28、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。

29、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基

30、最杰出的艺术本领是想象。——黑格尔

31、公正就是友谊。————柯罗连科

32、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

33、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家

34、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基

35、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

36、教人者，*之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

37、得天下英才而教育之。——孟轲

38、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

39、发明千千万，起点是一问。——陶行知

40、*的国防投入在世界上相对较低，*有限的军事力量完全是为了维护国家独立、*和领土完整，不会对任何国家构成威胁。

41、目不能两视而明，耳不能两听而聪。——《荀子·劝学》

42、君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。

43、人主不公，人臣不忠也。

44、怠慢忘身，祸灾乃作。——《荀子·劝学》

45、君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。 —— 荀子名言

46、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。

47、君子之学也以美其身，小人之学也以为禽犊。

48、尊严而惮，可以为师。

49、长幼有序。——《荀子·君子篇》

50、怒不过夺，喜不过予。——《荀子·修身》

51、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

52、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

53、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知

54、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知

55、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹

56、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠

57、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

58、不迁怒，不贰过。孔子

59、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。作者：字严

60、你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。作者：陶行知

61、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯作者：培根

62、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。作者：马卡连柯

63、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。作者：园斯金

64、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。作者：苏霍姆林斯基

65、幼是定基，少是勤学。作者：（明）洪应明

66、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。作者：斯宾塞

67、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

68、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

69、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基

70、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

71、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基

72、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

73、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

74、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。

75、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。(培根)

76、衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。(孟德斯鸠)

77、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）

78、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。（顾欣）

79、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛）

80、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

81、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

82、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

83、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

84、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

85、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

86、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

87、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

88、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。

89、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

90、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。泰曼约翰逊

91、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

92、养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。

93、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

94、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

95、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

96、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

97、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

98、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

99、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

100、爱就是教育，没有爱便没有教育。

教育的名人名言 150句菁华（扩展2）

——教育的名人名言 50句菁华

1、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

2、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

3、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

4、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

5、把一个比较复杂的问题退成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇新不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

7、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

8、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

9、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

10、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

11、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰

12、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

13、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

14、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

15、一日为师，终身为父。——关汉卿

16、养体开智以外，又以德育为重。——康有为

17、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

18、师道既尊，学风自善。——康有为

19、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名

20、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

21、母爱是世间最伟大的力量。 米尔 教育

22、母爱是世间最伟大的力量。米尔教育

23、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基教育

24、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。（前苏联）苏霍姆林斯基教育

25、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生

26、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基

27、人之所助在信，信之所本在诚。——《新唐书？陆贽传》

28、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒

29、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。

30、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

31、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。——杨泉

32、不要说谎，不要害怕真理。

33、有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。

34、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

35、只要坚韧不拔，失败十九次之后，第二十次就会成功。

36、奋战过而失败，强于根本未战。

37、生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。

38、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。——古德《家庭》

39、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？——雨果

40、天不为人之器寒也，辍冬;地不为人之恶辽远也.辍广;君子不为小之匈匈也，辍行。——《荀子·天论》

41、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子·劝学》

42、小人其未得也，则忧不得;既已得之，又恐慌失之。是以有终身之忧，无一日之乐。

43、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 ——罗杰.诺斯

44、教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。——铃木

45、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

46、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

47、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克.吐温

48、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

49、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。(*)

50、多办一所学校，就可少建一座监狱。——雨果

教育的名人名言 150句菁华（扩展3）

——教育名人名言 50句菁华

1、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

2、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

3、不愤不启不悱不发。——孔子

4、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

5、孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。 印度谚语

6、使过程成为一种艺术的事业 赫尔巴特

7、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。

8、人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。

9、痛定国痛，痛思昔日国耻家仇切齿恨；喜上加喜，喜看今朝强大国防谁能敌。

10、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

11、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

12、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。

13、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

14、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

15、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利压

16、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

17、道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问的本领，也无甚用处——陶行知

18、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

19、天不为人之器寒也，辍冬;地不为人之恶辽远也.辍广;君子不为小之匈匈也，辍行。——《荀子·天论》

20、道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。——荀子

21、乐易者常寿长，忧险者常夭折。——《荀子·荣辱》

22、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。

23、水则载舟，水则覆舟。 《荀子·王制》

24、长幼有序。——《荀子·君子篇》

25、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

26、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

27、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者：陶行知

28、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。作者：（前苏联）

29、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基

30、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者：列宁

31、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼

32、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

33、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

34、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺

35、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

36、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

37、播下一个行动，收获一种习惯；

38、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛）

39、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

40、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

41、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

42、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

43、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

44、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

45、您的孩子是非常可爱的。

46、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

47、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

48、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

49、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

50、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

教育的名人名言 150句菁华（扩展4）

——名人名言励志语录 150句菁华

1、不为失败找借口，只为成功找方法。

2、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。

3、对前途要看得乐观些，对人心要看得达观些。

4、也许要越过青春，才能知道青春是多么自恋的一段时期。

5、擦干当年所有的泪，所有的痛，遗忘悲伤，重新来过。

6、路遥知马力不足，日久见人心不古。时间真的是*静而强大，它负责揭穿和筛选。

7、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

8、哪怕是最没有希望的事情，只要坚持去做，到最后就会拥有希望。

9、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

10、心里种着一棵向日葵，生活便会一路向阳。面对人生，每个人都有不同的理解，与感触，人生没有绝对和固定的答案，只有靠自己去领悟和体验。

11、思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。

12、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

13、外在压力增加时，就应增强内在的动力。

14、成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。贝多芬

15、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。奥斯特洛夹斯基

16、能克服困难的人，可使困难化为良机。丘吉尔

17、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。福特

18、弱者用泪水安慰自己，强者用汗水磨练自己。

19、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！

20、用心观察成功者，别老是关注失败者。

21、并非神仙才能烧瓷器，有志的人可学精手艺。

22、只向最顶端的人学习，只和最棒的人交往，只做最棒的人做的事。

23、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

24、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

25、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

26、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

27、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

28、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。

29、不是不可能，只是还没有找到方法。

30、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。

31、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

32、五官刺激，不是真正的享受。内在安祥，才是下手之处。

33、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

34、穷且益坚，不坠青云之志。--王勃

35、用爱生活，你会使自己幸福！防辐射眼镜有用吗用爱工作，你会使很多人幸福！

36、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。

37、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

38、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。

39、你信她她就是真理！你爱她她就是上帝！

40、没有人可以帮你一辈子，要想走得精彩又坦荡，唯有独立坚强。

41、什么时候放下，什么时候就没有烦恼。

42、5年了，我追你5年了，虽说还是没成功，但是我会坚持下去，加油！

43、男看女，合情合理，女看男，理所当然，男不看女，爱字倒写，女不看男，世界玩完。

44、您好，您所拨打的电话以去世，请来世再拨。

45、我们可以输在人生起跑点，但绝不能输在人生转折点。

46、有问题才能长见识长智慧。

47、人生最高尚的，并不是别人总记得他的好处，而是自己忘了曾给予别人的好处。

48、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

49、有些东西留不住了就请放手吧，给它自由，它会更加美丽。

50、都说大雁往南飞，可我看见的鸟都是兜着圈子飞的。

51、现在的将来的，最终还是会变成过去。

52、成功者只是比失败者多爬起来一次而已。

53、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生

54、强者容易坚强，正如弱者容易软弱。——爱默生

55、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人例外。——雨果

56、我曾经默默无语地毫无指望地爱过你。——普希金

57、如果没有那么多的感动，那么多的痛苦在狂喜和绝望的两极来来*，活着还有什么意思呢？——廖一梅

58、人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就必须会做出使自我感到吃惊的成绩来。——马克·吐温

59、伟大变为可笑只有一步，但再走一步，可笑又会变为伟大。——佩思

60、为学犹掘井，井愈深土愈难出，若不决心到底，岂得见泉源乎？——张九功

61、哪怕是自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。——高尔基

62、征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。

63、态度决定一切，实力捍卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！

64、强者向人们揭示的是确认人生的价值，弱者向人们揭示的却是对人生的怀疑。

65、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

66、赞美是一种激励，给别人赞美的同时，不要忘了也给自己一点赞美。

67、不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。

68、人生是需要经历的、每个人都是一步步走过来的。我…正在路上。

69、志在山顶的人，不会贪念山腰的风景。

70、立志趁早点，上路轻松点，目光放远点，苦累看淡点，努力多一点，奋斗勇一点，胜利把名点，祝你折桂冠，成功新起点，幸福多一点，笑容亮一点。

71、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。

72、要别人相信自己，不是靠信誓旦旦，而是靠行动。

73、攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。

74、跑得越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。

75、别忘了，你曾经也是第一名。

76、时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。

77、脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。

78、生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。

79、世界上没有不成功的人，只有不发奋的人。

80、分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。

81、主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率。

82、非学无以成才，非志无以成学。

83、人若有志，万事可为。

84、道路是曲折的，“钱”途无限光明。

85、人之所以能，是因为相信能。

86、人生是短暂的，是美丽的，在短暂美丽的人生中，不要让那个魔影缠绕。

87、不期待突如其来的好运，只希望所有的努力终有回报。

88、什么叫出路?出路就是走出去，多折腾折腾，活路就出来了;每一天都是流水，每一步都是驿站，每个人都在路上。

89、青春如此华美，却在烟火在散场。

90、世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。

91、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

92、时光易逝，青春有痕，在怀念往事没好的日子里，暮然发现身边的一切正渐行渐远。

93、与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。没有人能给你光明，除了你自己。

94、知音，能有一两个已经很好了，实在不必太多。朋友之乐，贵在那份踏实的信赖。

95、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人例外。——雨果 

96、我曾经默默无语地毫无指望地爱过你。——普希金 

97、如果你足够坚强，你就是史无前例的。——司科特。菲茨杰拉德 

98、所有坚韧不拔的发奋迟早会取得报酬的。——安格尔 

99、不害怕痛苦的人是坚强的，不害怕死亡的人更坚强。——迪亚娜夫人 

100、胜利的道路是迂回曲折的。像山间小径一样，这条路有时先折回来，然后伸向前去；像山间小径一样，走这条路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路边的人是不会得到胜利的。——尼克松 

101、我们没有成为我们曾以为的，我们成为了我们能成为的。——刘同 

102、得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚 

103、告诉你使我到达成功的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 

104、咬住青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥 

105、伟大变为可笑只有一步，但再走一步，可笑又会变为伟大。——佩思 

106、向着某一天最后要到达的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。——歌德 

107、一个人做事，在动手之前，当然要详慎思考；但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。——邹韬奋 

108、人们的毅力是衡量决心的尺度。——穆泰奈比 

109、生活不必处处带把别人送你的尺子，时时丈量自己。——吴淡如 

110、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。——杨振宁 

111、我曾经嗤之以鼻，如今终于深信不疑。——饶雪漫 

112、智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。——贝多芬 

113、对大部分人来说，工作是我们憎恨的一种乐趣，一种让我们脚步变得轻盈的重负，一个没有它我们就无处可去的地狱。——萨姆·利斯 

114、人对外部世界首先应当尽力而为，只在竭尽所能之后，才沉静接受人力所无法改变的部分。——冯友兰 

115、阻碍弱者前进路上的花岗石，会成为强者前进路上的垫脚石。——卡莱尔 

116、不要脸那亲嘴

117、诚信，是一朵花，是一朵开在我们心间、一朵易枯萎的花。我们需要用心血去浇灌它，用心去呵护它，它才会永远地盛开在我们的心灵。。

118、用非常的手段，应付非常的对手!这是千古不易的道理!

119、学会放弃，因为有的东西只能远远的欣赏，不是你的，就不要去追求，放弃是最好的选择。

120、我怕你爱我爱的不坚定，你怕我爱你爱的不坚定，其实都是怕自己爱的不坚定。

121、别因为寂寞而错爱，别因为错爱而寂寞一生。

122、有一类卑微的工作是用坚苦卓绝的精神忍受着的，最低微的事情往往指向最高大的目标。

123、你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。

124、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。

125、凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不鹜于虚声，惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。——*

126、亲爱的，你若是那天边的云朵，我便是那初升的太阳，存在，只为温暖你那历经寒夜的身心，风，是我们爱情的信使，天空，使我们爱情的见证，让我们感受爱情的美好吧。

127、必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

128、要摘取果子的人必须爬上树。——富勒

129、不管好不好，这是我的祖国。——狄卡杜尔

130、人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑

131、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦

132、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略

133、一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。——纪伯伦

134、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

135、对于成功的坚信不疑时常会导致真正的成功。——弗洛伊德

136、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

137、坚决的信心，能使*凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿

138、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。——郑秀芳

139、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特

140、天才不过是不断的思索，凡是有脑子的人，都有天才。——莫泊桑

141、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜我头。——吉鸿昌

142、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰

143、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡

144、每个天才的产生，必是热忱的产物。——本杰明·狄斯拉里

145、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。——列夫·托尔斯泰

146、一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。——拿破仑

147、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女

148、自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。——茅盾

149、人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。——卢梭

150、在日常生活中靠天才能做到的事情，靠勤奋同样能做到；靠天才不能做到的事情，靠勤奋也能做到。——亨沃比彻

教育的名人名言 150句菁华（扩展5）

——珍惜时间名人名言 150句菁华

1、时间是人类发展的空间。——马克思

2、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚

3、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔丘《孔子》

4、时乎时乎不再来。——司马迁《史记》

5、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。－－高尔基

6、“年”教给我们许多“日”不懂的东西。——爱献生

7、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。－－席勒

8、时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅

9、时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德

10、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行云流水。 ——约翰·洛克

11、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌 德

12、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克

13、莫等闲，白了少年头，空悲切。 —— 岳飞

14、吾生也有涯，而知也无涯。 —— 庄子

15、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的不能伤害我们。——莎士比亚【英】

16、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文【英】

17、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子

18、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——-德国哲学家叔本华

19、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

20、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基

21、少壮不努力，老大徒伤悲。

22、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林

23、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

24、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。____杰弗逊

25、完成工作的方法是爱惜每一分钟。达尔文

26、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。贝弗里奇

27、任何节约归根到底是时间的.节约。马克思

28、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。卓别林

29、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。赫胥黎

30、浪费时间是一桩大罪过。-卢梭

31、不要老叹息过去，它是不再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。朗费罗【美】

32、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。弗莱彻【英】

33、时间伟大的作者，她能写出未来的结局。——英国

34、与时间抗争者面对的是一个刀枪不进的敌手。——塞·约翰逊

35、勤勉的人，每周七个全天;懒惰的人，每周七个早晨。——英国

36、起早外出的跛子追不上。——日本

37、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜

38、钉子是敲进往的，时间是挤出来的。——佚名

39、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

40、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》

41、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 ——布莱希特

42、把活着的每一天看作生命的最后一天。–海伦·凯勒

43、老当益壮，宁知白首之心;穷且益坚，不坠青云之志 —— 王勃

44、余生*所作文章，多在三上：乃马上，枕上，厕上也。 —— 欧阳修

45、时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。 —— 鲁迅

46、记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在!它所以重要，就是因为它是我们有所作为的时间。 —— 托尔斯泰

47、节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。 —— 鲁迅

48、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间 —— 高尔基

49、时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。 —— 鲁迅

50、在时间的大钟上，只有两个字现在。

51、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。

52、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特

53、谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。

54、在富有权力荣誉和独占的爱当中去探求幸福，不但不会得到幸福，而且还一定会失去幸福。

55、以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。——*

56、合理安排时间，就等于节约时间。培根

57、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思

58、利用时间是一个极其高级的规律。*

59、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德

60、黄金时代在我们面前而不在我们背后。 美国作家 马克吐温

61、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。 英国剧作家 莎士比亚.

62、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。

63、时间能使隐藏的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。

64、谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。

65、起早外出的跛子追不上。

66、落日无边江不尽，此身此日更须忙。

67、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。歌德

68、生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。蒙田

69、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

70、谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。

71、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

72、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。 弗莱彻【英】

73、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。鲁迅

74、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料、 --富兰克林

75、勤勉的人，每周七个全天；懒惰的人，每周七个早晨。英国

76、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。 莎士比亚【英】

77、时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。鲁迅

78、时间是一切财富中最宝贵的财富。

79、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。

80、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

81、时间好比河水，只能流去不能回。

82、白日去如箭，达者惜今阳。

83、取道于“等一等”之路，走进去的只能是“永不”之室。

84、人的寿命如以八十五岁来计算，与宇宙来比，当然短促的很，但如拿时与日来计算，却不算短促，实在相当的长。只要不浪费，合理地使用时间，肯定能够学会许多东西。——周建人

85、只能留下一片悔恨。——鲁迅

86、时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

87、时间最不偏私，给任何人都是四小时；时间也最偏私，给任何人都不是四小时。——赫胥黎

88、谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放下时间的人，时间也放下他。

89、节俭时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。

90、时间最不偏私，给任何人都是四小时；时间也是偏私，给任何人都不是四小时。——赫胥黎

91、你热爱生命吗那幺别浪费时间，由于时间是组成生命的材料。——富兰克林

92、盛年不再来，一日难再晨，及时当自勉，岁月不待人。

93、谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。

94、与时间抗争者应对的是一个刀枪不入的敌手。

95、抛弃今日的人，不会有明天；而昨日，可是是行往流水。——约翰·洛克

96、明日复明日，明日何其多！

97、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。——*

98、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝费里奇

99、今日应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

100、大豆不挤出油，时间不挤白会溜。——佚名

101、一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！——但丁

102、我就担心丧失机会。不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了。

103、一年之计在于春，你看关于学习的名言警句。一日之计在于晨。——萧绎

104、庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间。

105、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦

106、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

107、今日所做之事勿候明天，自我所做之事勿候他人。——歌德

108、青春是生命中最完美的一段时间。——黑格尔

109、余生*所作文章，多在三上：乃立刻，枕上，厕上也。——欧阳修

110、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹

111、时间对于我来说是很宝贵的，用经济学的眼光看是一种财富。——鲁迅

112、”年“教给我们许多”日“不懂的东西。——爱默生

113、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——德国诗人歌德

114、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。—陶渊明

115、最珍贵的是今日，最容易失掉的也是今日。

116、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。

117、人若把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。——萨迪

118、在每个国家，知识都是公共幸福的最可靠的基础。

119、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。—— 杰弗逊

120、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。—— 约翰洛克

121、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

122、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

123、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。 ——达尔文【英】

124、人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快；可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。——卢梭

125、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基

126、天地者，万物之连旅；光阴者，万代之过客。--李白

127、善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。--培根

128、我们知道，时间有虚实与长短，全看人们赋予它的内容怎样。--马尔麦克

129、时间是我的财产，我的田亩是时间。--歌德

130、时间，天天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅

131、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最轻易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。关于生命的名言警句。——高尔基

132、抛弃今天的人，不会有明天;而昨天，不过是行去流水。——约翰·洛克

133、正如每一条金镂是宝贵的，每一刻时间也是宝贵的。——梅森

134、青年是一个美好的而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁

135、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。——陶潜

136、善于利用时间的人，永远找不到充裕的时间。——歌德

137、人的寿命如以八十五岁来计算，与宇宙来比，当然短促的很，但如拿时与日来计算，却不算短促，实在相当的长。只要不浪费，合理地使用时间，肯定可以学会许多东西。——周建人

138、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫

139、一万年太久，只争朝夕

140、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。——莎士比亚

141、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 ——苏格拉底

142、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。---鲁迅

143、过于求速是做事的最大危险之一。－－培根

144、等时间的人，就是浪费时间的人。（伊朗）

145、起早外出的跛子追不上。（日本）

146、时间像弹簧，可以缩短也可以拉长。（柬埔寨）

147、“年”教给我们许多“日”不懂的东西（爱默生）

148、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。－－贝弗里奇

149、冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。--《三国志·魏书·王肃传》裴松之注引《魏略》

150、利用时间是一个极其高级的规律。——*

教育的名人名言 150句菁华（扩展6）

——教育孩子的名人名言 50句菁华

1、鼓励孩子编故事，去幻想。

2、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

3、没有体谅和信任，便没有友谊。

4、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

5、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

6、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

7、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

8、让孩子做他力所能及的事情。

9、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

10、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

11、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。顾振飚

12、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

13、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

14、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

15、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

16、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

17、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

18、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

19、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

20、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。

21、天生我才必有用。

22、大业成于百折不挠，不论力量大小。

23、我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。

24、昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金;要善加利用。

25、为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。

26、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。

27、对一般人而言，凡事要思考并不是什么麻烦的事。

28、人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。

29、当父母学会如何用语言向孩子表达，对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

30、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

31、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》

32、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。(叶圣陶)

33、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。(苏霍姆林斯基)

34、太阳能比风更快地脱睛你的大衣；仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改变别人的心意。(卡耐基)

35、心眼不多，可是品格端正的人，倒经常能看穿最狡猾的骗子的诡计。(歌德)

36、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。(苏霍姆林斯基)

37、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。(萧楚女)

38、皇天无私，惟德是辅；吉凶由人，妖不妄作。(书摘)

39、人非尧舜，谁能尽善？ (（唐）李白)

40、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。 ——顾振飚

41、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。 ——唐·艾里姆

42、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。 ——珍妮·艾里姆

43、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。 ——罗斯

44、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。 ——杨广德

45、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

46、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶

47、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

48、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

49、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

50、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——珍妮·艾里姆

教育的名人名言 150句菁华（扩展7）

——老师的名人名言 50句菁华

1、善之本在教，教之本在师。——李觏

2、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

3、身为世范，为人师表。

4、兴学之本，惟有师范。——张謇

5、教人者，*之长，去人之短也。——魏源

6、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。[美国]布鲁纳

7、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——[德国]黑格尔

8、怎样做人。——[法国]卢梭其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

9、教师是人类灵魂的工程师（*）

10、一日之师，终身为父。——元·关汉卿

11、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子·劝学》

12、师德是一面镜子。

13、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

14、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长。

15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

16、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

17、教师的人格是教育的基石。

18、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。

19、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

20、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

21、不要简单地向后进学生说不。

22、教师要用心去爱，去教育学生。

23、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。

24、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。

25、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

26、师道既尊学风自善。

27、片言之赐皆事师也。

28、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。

29、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们。

30、鲜花掌声祝词表达了学生的心愿：老师您辛苦了！学生祝您：天天九。十，永远快乐！

31、师者，人之模范也。——杨雄

32、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》

33、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《劝学》

34、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

35、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

36、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

37、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

38、师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学习并领悟其归。——张謇

39、老师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。

40、历史是时代的证明，真理的火炬，记忆的性命，生活的老师和古人的使者。——西塞罗

41、在期望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于期望。——普里尼

42、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼

43、公共的利益，人类的福利，能够使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名

44、师者，因此传道受业解惑也。——韩愈《师说》

45、、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

46、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

47、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

48、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

49、一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的'。

50、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

教育的名人名言 150句菁华（扩展8）

——责任的名人名言 50句菁华

1、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦

2、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。

3、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

4、当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。

5、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是*人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。

6、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。歌德

7、当一个作家深切地感到自己和人民的血肉联系的时候，这就会给他以美和力量。高尔基《文学书简》

8、这个社会尊重那些为它尽到责任的人。梁启超

9、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

10、每个人应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。——林肯

11、你不可能代替谁负起责任。这里好比沙漠，我们大家只能适应沙漠。——村上春树

12、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

13、在我看来有三种人，生意人：创造钱；商人：有所为，有所不为。企业家：为社会承担责任。企业家应该为社会创造环境。企业家必须要有创新的精神。——马云

14、真相来自探寻，来自我们自身对世界的认识。而这个过程中，*衡是我们的道德责任。——柴静

15、一个人如果有了责任感，那么他走遍世界都不怕。王俊翔

16、责任心就是保质保量的完成自己该做的事。金璐

17、责任是我们应尽的义务。陈静

18、每个人都希望有一瓶高雅的法国香水，它让你飘逸着芳香；每个人更应该有一颗责任心，它能铸造你坚毅的灵魂。陈婷

19、讲责任体现着生活的价值，映照着人生的意义。逃避责任、坐享其成、虚度光阴，这样的人生没有价值。勇敢地担负起自己的责任，人生才会充实，生活才有意义。

20、当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基

21、我的职责是要我说出我认为公*的合乎人道的话。无论这会使别人喜欢或厌恶，那不是我的事情。我知道文字一旦发表了就会自动流传。我充满希望地把它们播种在血腥的泥土中。收获的季节会来到的。——罗曼·罗兰《超越混战》

22、“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”“有无责任心，将决定生活家庭工作学习成功和失败。这在人与人的所有关系中也无所不及。”——托尔斯泰

23、每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯

24、谢谢火焰给你的光明，但是不要忘了那掌灯的人，他自己坚忍地站在黑暗中呢。——泰戈尔

25、世界上有两种人，一种人，虚度年华；另一种人，过着有意义的生活。在第一种人眼里，生活就是一场睡眠，如果这场睡眠在他看来，是睡在既柔和又温暖的床铺上，那他便十分心满意足；在第二种人眼里，可以说，生活就是建立丰功伟绩……人就在这个功绩中享到自己的幸福。——别林斯基

26、子曰：士不可以不弘毅。任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？——孔子

27、真正进步的人决不以孤独、进步为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。

28、一个诚挚、热心，为着光明而斗争的人，不能够不是刻苦而负责的。

29、我们的责任比我们想像的更为重大得多，因为它是和全人类都有关系的`。

30、责任和权利是双生儿，想要享受权利，那么就勇于承担责任吧。

31、做好每一件该做的事就是责任。

32、有许多东西，只要我们对它们陷入盲目性，缺乏自觉性，就可能成为我们的包袱，成为我们的负担。

33、责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事件作出反应。

34、放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是酝酿事故的温床。

35、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

36、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

37、自律在心中，生活有责任心——夏韶东

38、力量越大，责任也就越大。——金龙升

39、责任不是过眼烟云，风吹即散——胡华晶

40、我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。” —— 居里夫人

41、雄鹰看到蓝天的广阔，便振翅高翔，自由而高傲；飞瀑看到峭崖的险绝，便一泻千仞，流银泻玉，灵动如龙；海燕看到巨浪的汹涌，偏引吭高歌，乘风破浪，大气巍然。我们如果没有责任心，就如那墙头的浮草，轻浮浅陋。爱护班级，人人有责。——倪蕾

42、有无责任心，是一种境界——胡志娟

43、我只觉得我是献身给我的国家。这种全心全意的贡献里面，竟有着如此巨大的愉快。我已经切切实实懂得了，为什么人们能在彻底的自我牺牲中，获得无上的喜悦。 泰戈尔

44、提出目标是管理人员的责任，实际上这是他的主要责任。巴纳德

45、生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。车尔尼雪夫斯基

46、责任感与机遇成正比。威尔逊

47、历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。雨果

48、有良知的人有责任心和事业心。苏霍姆林斯基

49、友谊是一种责任。纪伯伦

50、我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。西塞罗

教育的名人名言 150句菁华（扩展9）

——“道德”的名人名言 40句菁华

1、习惯是一种最糟糕的痼疾，因为它使人们接受任何的不幸，任何的痛苦，任何的死亡。出于习惯，人们可以与自己憎恶的人生活在一起，学会戴镣铐，忍受不公正和痛苦，以至对痛苦孤独以及其他一切都逆来顺受。习惯是一剂最无情的毒药，因为它慢慢地，不声不响地潜入到我们的机体，并在不知不觉中滋长起来。当我们发现它时，机体的每个细胞都已与它相适应，每一个动作都受它的制约，已经没有任何药物能够治愈。奥里亚娜法拉奇

2、窃以为天地之所以不息，国之所以立，贤人之德业之所以可大可久，皆诚为之也。曾国藩

3、汝若全德，必忠必直，汝若全行，必方必正。元结

4、一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。(裴斯泰洛齐)

5、宽宏精神是一切事物中最伟大的。(欧文)

6、对自己的痛苦敏感，而对别人的痛苦极其麻木不仁，这是人性的可悲的特色之一。(池田大作)

7、以道窒欲，则心自清。(（明）陈继儒)

8、虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养的手段。歌德

9、要成就一件大事业，必须从小事做起。列宁

10、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命;没有信仰，则没有名副其实的国土惠特曼

11、那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。贝多芬

12、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人，否则等于没用。莎士比亚

13、每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基

14、信仰是没有国土和语言界限的，凡是拥护真理的人，就是兄弟和朋友。亨利希曼

15、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。宣永光

16、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。孟德斯鸠

17、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。培根

18、镜子明则尘埃不染，智明则邪恶不生。史襄哉

19、人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的心。要是人没有心灵的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。作者:奥斯特洛夫斯基真正积极的人，只能是会爱别人的人，高尚的人。车尔尼雪夫斯基

20、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。但丁

21、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基

22、人就个人而言终有一死，就整体而言则是不朽的。艾普利亚

23、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。列夫托尔斯泰

24、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。纪伯伦

25、德行的实现是由行为，不是由文字。夸美纽斯

26、空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。鲁迅

27、勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。*

28、人类的一切努力的目的在于获得幸福。欧文

29、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备

30、谦固美名，过谦者，宜防其诈。朱熹

31、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。塞涅卡

32、时光景难看，一发遂不可制，既过思之，殊亦不必;故制怒者当涵养于未怒之先。申涵光

33、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特

34、道德的损害是良心的完全麻痹。芥川龙之介

35、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。清杜文澜

36、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。李奥贝纳

37、道德能帮助人类社会升到更高的水*，使人类社会摆脱劳动剥削制。列宁

38、所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。德莱敦

39、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。拉乔乃尼奥里

40、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。雪莱

教育的名人名言 150句菁华（扩展10）

——英语名人名言带翻译150句最美 40句菁华

1、说是人生无常，却也是人生之常。——余光中

2、食为人天，农为正本。——李世民

3、阴生古苔绿，色染秋烟碧。——李白

4、行到水穷处，坐看云起时。——王维

5、三年遇寒食，尽在洛阳城。——白居易

6、罪莫大于多欲，祸莫大于不知足。——韩婴

7、绿杨芳草长亭路。年少抛人容易去。——晏殊

8、东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。——戴敏

9、玉门山嶂几千重，山北山南总是烽。——王昌龄

10、系我一生心，负你千行泪。——柳永

11、叹息繁华地，兴废两悠悠。——袁去华

12、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼

13、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

14、尽信书，则不如无书。——孟子

15、半天凉月色，一笛酒人心。——袁枚

16、天才由于积累，聪明在于勤奋。——华罗庚

17、对自己忠实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚

18、思索，譬如穿井不懈，便得清水。——朱熹

19、君子藏器于身，待时而动。——佚名

20、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢

21、没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根

22、归来视幼女，零泪缘缨流。——韦应物

23、大德不官，大道不器，大信不约。——礼记

24、那作商人妇，愁水复愁风。——李白

25、当时明月在，曾照彩云归。——晏几道

26、成功是靠别人，不是靠自己！——陈安之

27、惟有年时芳俦在，一例差池双剪。——梁启超

28、君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。——杜甫

29、人的志向通常和他们的能力成正比例。——约翰逊

30、楼台处处迷芳草，风雨年年怨落花。——曾棨

31、稻根科斗行如块，田水今年一尺宽。——范成大

32、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。——李贺

33、水仙欲上鲤鱼去，一夜芙蓉红泪多。——李商隐

34、试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。——张继

35、色侵书帙晚，阴过酒樽凉。——杜甫

36、坦白是诚实与勇敢的产物。——马克·吐温

37、我唯一的理想就是为人类服务。——戴维

38、雪暗凋旗画，风多杂鼓声。——杨炯

39、想哪天干，那天就是吉日。——佚名

40、泰山不要欺毫末，颜子无心羡老彭。——白居易

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