日期:2022-12-02 00:00:00
1、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
2、为别人照亮道路,自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
3、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪
4、吾爱吾师,吾更爱真理。——亚里士多德
5、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
6、愚蠢的行动,能使人陷于贫困;投合时机的行动,却能令人致富。——克拉克
7、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
8、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔
9、言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛。
10、播种期望,收获明天!
11、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
12、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
13、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
14、教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的。
15、岂能尽如人意,但求无愧我心。
16、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
17、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
18、身为世范,为人师表。
19、不尊重学生,就是不尊重自己。
20、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
21、勤对工作,爱对学生,礼对家长,谦对同事。
22、智慧来自勤奋,成功来自智慧。养成勤奋的好习惯,让智慧为你打开成功之门。
23、知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水*的高低不在于文凭,而在于终身学习,不断提高。
24、教育是廉价的国防。(古希腊:亚里士多德)
25、学校,王政之本也。(宋朝:欧阳修)
26、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。(德国:贝多芬)
27、传播知识就是播种幸福。(瑞典:诺贝尔)关于尊师重教的名人名言
28、人只有靠教育才能*,人完全是教育的结果。(德国:康德)
29、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国:罗素)
30、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。(前苏联:加里宁)
31、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。(胡瑗)
32、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。(前苏联:别林斯基)
33、学校之设,固治国化民之本也。(田况)
34、善莫大于大学教育,恶莫大于无教育之大学。(鲍克)
35、教化之本,出于学校。(宋朝:苏洵)名人名言
36、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》
37、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐·韩愈《师说》
38、一日之师,终身为父。——元·关汉卿
39、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
40、经师易求,人师难得。——《北周书》
41、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
42、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
43、人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。——清·王卓《今世说》
44、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊·亚里士多德
45、国将兴,心贵师而重傅。——荀子
46、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
47、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。——韩愈
48、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子》
49、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。——前苏联:加里宁
50、而且是艺术事业。——前苏联:加里宁
尊师重教的名言警句 50句菁华扩展阅读
尊师重教的名言警句 50句菁华(扩展1)
——尊师重教的名言 60句菁华
1、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅仅是科学事业,而且是艺术事业。——加里宁
2、经师易求,人师难得。——《北周书》
3、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子·劝学》
4、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。——朱熹
5、学校,王政之本也。——宋朝:欧阳修
6、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子大略》
7、老子博古通今,通礼乐之源,明道德之归,确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子,他说:“鸟儿,我知道它能飞;鱼儿,我知道它能游;野兽,我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它,会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它,高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙,我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子,其犹龙邪。——孔子
8、有的崇高地位,这是用不着证明的真理。
9、人只有靠教育才能*,人完全是教育的结果。——康德。
10、教师是人类灵魂的工程师。——*
11、而且是艺术事业。——加里宁
12、务学不如务求师。——杨雄
13、为别人照亮道路,自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
14、师道既尊,学风自善。——康有为
15、没有激情,世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
16、师道既尊,学风自善。――康有为《政论集?在浙之演说》
17、君子隆师而亲友。――《荀子修身》
18、经师易求,人师难得。――《北周书》
19、人只有靠教育才能*,人完全是教育的结果。(德国:康德)
20、只有受过一种适宜的教育之后,人才能成为一个人。(捷克:夸美纽斯)
21、学校是造就人才的工厂。(捷克:夸美纽斯)
22、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。(前苏联:别林斯基)
23、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法·自序》
24、学而不思则罔,思而不学则殆。──孔子
25、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
26、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——经:途经好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义——《荀子劝学》
27、日之师,终身为父。——关汉卿
28、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
29、善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。——宋朝:欧阳修
30、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。宋朝:朱熹
31、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。法国巴尔扎克
32、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。佚名
33、没有激情,世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔
34、师者,所以传道,授业,解惑也。唐。韩愈《师说》
35、3、经师易遇,人师难遇。司马光
36、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。葛洪
37、教育是廉价的国防。——古希腊·亚里士多德
38、善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。——宋朝:欧阳修
39、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。——唐代:韩愈
40、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
41、一切为了学生,一切为了教师,一切为了学校,这是我神圣的职责。
42、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
43、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
44、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
45、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
46、成功之秘诀,在始终不变其目的。
47、勤对工作,爱对学生,礼对家长,谦对同事。
48、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
49、学校,王政之本也。——宋朝·欧阳修
50、每教育好一个孩子,就减少一个败类。——法国·雨果
51、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基
52、国家的命运有赖于对青年的教育。(古希腊:亚里士多德)
53、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。(德国:贝多芬)
54、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国:罗素)
55、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。(法国:巴尔扎克)
56、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。(胡瑗)
57、每教育好一个孩子,就减少一个败类。(法国:雨果)
58、传播知识就是播种幸福。——瑞典·诺贝尔
59、有的崇高地位,这是用不着证明的真理。——前·列宁
60、我们对于国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢?——捷克·夸美纽斯
尊师重教的名言警句 50句菁华(扩展2)
——尊师重教的名言 50句菁华
1、经师易求,人师难得。——《北周书》
2、师者,所以传道授业解惑也。——韩愈
3、善莫大于大学教育,恶莫大于无教育之大学。——鲍克
4、教育之最终目的是培养人格。——伯克
5、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗曼·罗素
6、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
8、老子博古通今,通礼乐之源,明道德之归,确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子,他说:“鸟儿,我知道它能飞;鱼儿,我知道它能游;野兽,我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它,会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它,高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙,我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子,其犹龙邪。——孔子
9、数量增加的唯一手段。——巴尔扎克
10、举世不师,故道益离。——柳宗元
11、善之本在教,教之本在师。——李觏
12、人只有靠教育才能*,人完全是教育的结果。——康德。
13、为别人照亮道路,自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
14、教育是廉价的国防。(古希腊:亚里士多德)
15、君子隆师而亲友。――《荀子修身》
16、每教育好一个孩子,就减少一个败类。(法国:雨果)
17、*的个性在童年成长。(英国:华兹华斯)
18、兴学之本,惟有师范。——张謇
19、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
20、书本也是好老师,活用才能成功。——陈安之
21、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
22、没有比人生更艰难的艺术了,因为其他的艺术或学问,到处都有教师。——塞涅卡
23、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅仅是科学事业,而且是艺术事业。——前苏联:加里宁
24、、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。经:途经。好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义《荀子。劝学》
25、教育不应当是从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明,更加宽容、仁慈。泰戈尔
26、一日之师,终身为父。元关汉卿
27、教育是廉价的国防。——古希腊·亚里士多德
28、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。——布鲁纳
29、明、更加宽容仁慈。——印度:泰戈尔
30、而且是艺术事业。——前苏联:加里宁
31、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》
32、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
33、教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的。
34、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
35、容忍学生的过错,关注他们的进步,扶助他们健康成长。
36、爱孩子,这是母鸡也会做的事,但善于教育孩子,这就是国家教育的一桩大事了。
37、知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水*的高低不在于文凭,而在于终身学习,不断提高。
38、斯文有传,学者有师。——苏轼
39、学而不厌,诲人不倦。——孔子
40、人之初生,不食则死,人之幼稚,()不学则愚。——王夫之
41、教育不应当是从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明,更加宽容、仁慈。——泰戈尔
42、名副其实的教育,本质上就是品格教育。——布贝尔
43、学校是造就人才的工厂。——捷克·夸美纽斯
44、要记住,你不仅是教课的`教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
45、教育的目的在于品德的形成。(英国:斯宾塞)
46、教育对于人的灵魂,如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物,往往以一个庶民身份埋没着,经过适宜的教育而被捕发掘出来。(美国:爱迪生)
47、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法自序》
48、、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。经:途经。好其人:爱戴教授自己的.人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义《荀子。劝学》
49、传播知识就是播种幸福。——瑞典·诺贝尔
50、没有**,世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
尊师重教的名言警句 50句菁华(扩展3)
——尊师重教的经典名言 40句菁华
1、教师是人类的灵魂工程师。——*
2、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。——胡瑗
3、古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修
4、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。(德国:贝多芬)
5、师者,人之模范也。——杨雄
6、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。——韩愈
7、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
8、人只有靠教育才能*,人完全是教育的结果。——康德
9、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
10、教师是人类灵魂的工程师。——*
11、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋。葛洪
12、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
13、学贵得师,亦贵得友。——唐甄
14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。——[美国]布鲁纳
15、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
16、一日之师,终身为父。——关汉卿
17、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。——法国·巴尔扎克
18、疾学在于尊师.——《吕氏春秋劝学》
19、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊·亚里士多德
20、事师之犹事父也.——《吕氏春秋劝学》
21、尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋劝学》
22、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣.——晋葛洪《勤求》
23、提高教师的威信,应该用教育全体居民的办法,使他们对教师表示极端尊重,在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
24、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之.——《论语》
25、把你的孩子培养成崇高的人,只有这样,才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国·贝多芬
26、善之本在教教之本在师.——〔宋〕李觏《广潜书》
27、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔
28、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
29、悲哉秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰,憭栗兮若在远行,登山临水兮送将归。
30、袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。
31、教育不应当是从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明,更加宽容、仁慈。——泰戈尔
32、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
33、古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。韩愈
34、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国:罗素)
35、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。《荀子劝学》
36、教化之本,出于学校。(宋朝:苏洵)
37、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。(胡瑗)
38、明、更加宽容仁慈。(印度:泰戈尔)
39、没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。(柏杨)
40、片言之赐皆事师也.——梁启超《*历史研究法自序》
尊师重教的名言警句 50句菁华(扩展4)
——尊师的名言警句 50句菁华
1、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根
2、但愿每次回忆,对生活都不感到负疚——郭小川
3、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐。韩愈
4、师者,人之模范也。——杨雄
5、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子·大略》
6、我们都随时处于正在学习的过程。
7、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。——歌德
8、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐。
9、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。培根
10、教师是人类灵魂的工程师。——*
11、希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。鲁迅
12、教师的职业是一种责任最大,最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。(前苏联:克鲁普斯卡娅)
13、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
14、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。列夫托尔斯泰
15、善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。(宋朝:欧阳修)
16、师者,所以传道、授业、解惑也。(唐朝:韩愈)
17、经师易遇,人师难遇。——司马光
18、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮
19、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人,永远不会做出什么伟大的事情来。
20、生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。
21、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。
22、壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。陆游
23、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
24、师也者,教之以事而喻诸德也。 —— 《礼记》
25、一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。
26、故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。
27、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。爱因斯坦
28、一日之师,终身为父。
29、为了生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧。罗丹
30、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。黑格尔
31、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
32、我爱我师,我更爱真理 —— 亚里士多德
33、故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。——王阳明
34、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。
35、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》
36、教师是人类的灵魂工程师。——*
37、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
38、冰山在海里移动很威严壮观,这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威
39、重要的不是思想,而是思想的深度。
40、岂能尽如人意,但求无愧我心。
41、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。
42、书本也是好老师,活用才能成功。——陈安之
43、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。——韩愈
44、行是知之始,知是行之成。——陶行知
45、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
46、师以质疑,友以析疑。——李惺
47、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
48、学而不厌,诲人不倦。——孔子
49、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋。葛洪
50、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
尊师重教的名言警句 50句菁华(扩展5)
——尊师名言 50句菁华
1、师道既尊,学风自善。——康有为
2、教师是太阳底下再优越没有的职业了。(夸美纽斯)
3、您是火种,点燃了学生的心灵之火;您是石阶,承受着我一步步踏实的向上的攀登;您是蜡烛,燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心!发展顺利!宏图大展!
4、太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师。
5、当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。
6、教师是人类灵魂的工程师。——*
7、因为有您,莘莘学子才能成才;因为有您,世界才会如此文明。老师,您是明灯。为迷失方向的孩子找回家。老师,您是天使!
8、老师糊涂一时,学生糊涂一世。
9、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
10、“人生处处是考场”,一语一行当三思而行。
11、身教重于言教,才高还需德高。
12、善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。(宋朝:欧阳修)
13、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。(捷克:夸美纽斯)
14、一切为了学生,一切为了教师,一切为了学校,这是我神圣的职责。
15、您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!
16、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
17、古之学者必严其师,师严然后道尊。
18、没有激情,世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔
19、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
20、一日之师,终身为父。元关汉卿
21、您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!
22、身教重于言传。——王夫之
23、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
24、要学生做的事,教职员躬做;要学生学的知识,教职员躬学;要学生守的规则,教职员躬守。——陶行知
25、师道既尊,学风自善。--康有为《政论集·在浙之演说》
26、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。葛洪《勤求》
27、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。
28、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
29、贫不足羞,可羞是贫而无志。——吕坤
30、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人,永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
31、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
32、大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。——李白
33、一个能思想的人,才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
34、一日之师,终身为父。——元关汉卿
35、师友贵隆亲,古学当自反。——佚名
36、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经。好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义)--《荀子。劝学》
37、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。--荀子
38、吾爱吾师,吾更爱真理。——亚里士多德
39、一日之师,终身为父。——元关汉卿
40、师道既尊,学风自善。善之本在教,教之本在师。
41、师者,所以传道授业解惑也。——唐朝:韩愈
42、数量增加的唯一手段。——法国:巴尔扎克
43、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
44、师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。——李惺《西沤外集冰言补》
45、人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。——(清)王卓《今世说》
46、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪
47、善之本在教,教之本在师。——宋·李觏《广潜书》
48、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——荀子师者,所以传道,授业,解惑也。——唐·韩愈《师说》
49、愚蠢的行动,能使人陷于贫困;投合时机的行动,却能令人致富。——克拉克
50、君子藏器于身,待时而动。——佚名
尊师重教的名言警句 50句菁华(扩展6)
——关于尊师的名言 40句菁华
1、一日为师,终身为父。——关汉卿
2、学贵得师,亦贵得友。——唐甄
3、为学莫重于尊师。——谭嗣同
4、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
5、师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。
6、古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修
7、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子•劝学》
8、举世不师,故道益离。——柳宗元
9、若要好,问三老。
10、一日之师,终身为父。——元•关汉卿
11、圣人无常师。——韩愈
12、经师易遇,人师难遇。——司马光
13、疾学在于尊师。
14、古之学者必有师。
15、古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦
16、教师是人类的灵魂工程师。——*
17、一日之师,终身为父。——关汉卿
18、片言之赐,皆事师也。——梁启超
19、吾爱吾师,吾更爱真理。——亚里士多德
20、大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。——李白
21、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——佚名
22、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
23、把完善的教育留给,就是最佳的遗产。——司各特
24、有的崇高地位,这是用不着证明的真理。——列宁
25、芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。——秋瑾
26、为了生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧。——罗丹
27、没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。——柏杨
28、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。——歌德
29、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
30、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
31、当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
32、人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》
33、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法·自序》
34、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
35、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
36、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大,活动才可以说是伟大的。——契诃夫
37、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
38、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
39、师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
40、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——-这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
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