日期:2022-12-02 00:00:00
1、善于转化后进生的教师,才是真正意义上的优秀教师。
2、晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。
3、要有*常心,敢做*常人,才能教出不*常的学生来。
4、教师也要有不断尝试未知的勇气。
5、在学生的世界里,也有很多教师未知的东西,把根扎下去,那一个个鲜活的、独具特色的生命,是我们永不枯竭的营养源。
6、懒惰的人,给他再多的时间,也不会得到真正的收获。愚蠢的人,给他再多的青春,也不会得到真正的生命。
7、孩子的进步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永远的追求!
8、言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛。
9、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。
10、给学生一个世界,给老师一片天空。
11、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。
12、我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。
13、每一个学生都是一本深奥的书,我要用毕生的精力去读懂每一本书。
14、关注“每一个”细节,欣赏“每一个”学生。
15、将我的血与汗,用作文明的甘露,浇灌鲜嫩的花朵;将我的灵与肉,化作知识的养分,肥沃强国的土地。
16、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师,很自然与他们一起探讨人生与科学。
17、要使学生在知识的海洋中自由翱翔,教师必须把关爱公*地送给每一个学生。
18、舍弃一些可有可无的花架子,在教育实践中找到一条务本求实的路,勇敢地走下去,我相信,一定能演绎出一种属于我自己的最*实的教育理想!
19、教育中倾注了爱,教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法;用宽容对待学生成长中的不足;用发展的眼光期待他们的成长。
20、学校要求教师在他的本职工作上成为一名艺术家。
21、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。
22、要评判美,就要有一个有修养的心灵。——康德
23、教育,是民族伟大的生存原则,是一切社会里把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。——巴尔扎克
24、为了使一个青年能够成为明智的人,就必须培养他有他自己的看。——卢梭
25、校园的好坏,一方面要看办学者的旨趣精神是否健全而真挚,其他方面就要看教师的优劣和学生自治习惯的有无。——杨贤江
26、未来将属于两种人:思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人,因为思想也是劳动。——雨果
27、我们可以相信如能在早年把儿童和他所处环境的关系整理得好好的,使他所得到的观念都是确实的、明白的、坚定的、并且无论到什么地方都不能消失,那就无形中给儿童许多智慧的标准,可以终身受用,他们的前途的顺利有非我们现在所能预料的。——杜威
28、没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
29、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
30、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
31、循循善诱,诲人不倦的是老师。
32、心灵的沟通胜于知识传递。
33、心灵塑造的最佳工程师。
34、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
35、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
36、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
37、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。
38、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
39、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
40、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
41、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
42、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
43、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
44、我努力,我快乐。
45、关爱童心欣赏童趣。
46、有爱,就会有奇迹!
47、诚实守信,无私奉献。
48、只有逆流而上,才能找到水的源头。
49、踏踏实实地工作,简单而阳光地生活。
50、蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育!
51、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
52、笔墨绕身,口舌生涯,我为自己的选择无怨无悔。
53、踩着别人脚印走的人,永远不会留下自己的脚印。
54、不愤不启,不悱不发;举一隅不以三隅反,则不复也。
55、失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。
56、ldquo;教学相长”,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
57、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。
58、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。
59、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红,小眼发光,小手直举,小嘴常开’,这是充满生命活力的具体体现。
60、只有在有良心和羞耻心的良好基础上,人的心灵中才会产生良知。良心,就是无数次发展为体验、感受的知识,正是在它的影响下,必然会派生羞耻心、责任心和事业心。
教师教育格言警句 60句菁华扩展阅读
教师教育格言警句 60句菁华(扩展1)
——幼儿园教师教育格言 60句菁华
1、最有价值的知识是关于方法的知识。
2、满园蓓蕾,个个芬芳。
3、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
4、绽放微笑为了孩子,鼓励表扬为了孩子,关怀问候为了孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
5、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要,孩子只有具备了健康的心理,才能挑战未来,走向成功。
6、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观,对工作的勤勉,对事业的执著。
7、给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!
8、诚实做人,踏实工作。
9、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
10、创造,或者酝酿未来的创造。这是一种必要性:幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。
11、尚师德,讲修养;铸师魂,塑形象;为人师,自身正;芝兰馨,玉冰清。
12、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
13、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华
14、蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。
15、让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。
16、用爱心关怀学生,用真心感受学生,用诚心教育学生。
17、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
18、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。——刘思思
19、爱岗敬业,无私奉献,言传身教,为人师表。
20、给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!——肖梦仙
21、踏踏实实做人,勤勤恳恳做事。
22、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
23、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
24、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
25、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐,歌声里飘荡着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,故事里洋溢着快乐,这就是我一生最大的快乐。
26、首先做研究者,其次才做管理者。
27、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
28、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的'爱护。
29、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
30、在淡泊中追求,在奋斗中奉献——刘盆妹
31、每一位学生都是一个小精灵,他们的头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈健
32、把爱带给每位学生。
33、是含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。
34、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。
35、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。
36、只有将学到的东西通过去实践,孩子才能真正成长起来。
37、只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。
38、劳动的`崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。
39、我最期盼的是学生的点滴进步
40、在教师的工作中寻求生活的满足和快乐。
41、尊重学生,尊重自己,人的尊严就在生活里的点点滴滴!
42、九层之塔,起于垒土;千里之行,始于足下。
43、成功决不喜欢会见懒汉,而是唤醒懒汉。
44、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。
45、你对生活微笑,那么生活也对你微笑。
46、如果说三言两语带给学生是一丝温暖,那么持之以恒将给学生整个春天。
47、教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
48、以声问本,素质教育,学分管理,融会中西;诲人不倦,知行统一,创新教育。贯通古今。
49、堂堂正正做人,兢兢业业工作。
50、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。
51、一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。
52、新起点,新方向,我们在阳光下成长。
53、一面教,一面学,一面当先生,一面当学生。
54、孩子是一首美妙的乐曲,教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
55、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。
56、把简单的事情做彻底,把*凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。
57、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
58、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。
59、勇于承担责任,与时俱进,不断更新陈旧的思想观念,用科学先进的管理理念为我们营造。
60、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。
教师教育格言警句 60句菁华(扩展2)
——幼儿教师的教育格言 60句菁华
1、永远用欣赏眼光看学生,永远用宽容心态面对学生。
2、不能把小孩子精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童全部精神力量都专注到功课上去,他生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望人。——苏霍姆林斯基
3、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。服务承诺我愿用我百分百爱换您百分百满意,我愿用一颗充满责任爱心为孩子们撑起一片蔚蓝天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。公燕飞
4、孩子名字叫今天,教育名字也叫今天。今天赏识孩子,孩子今天就成功!作为老师,最幸福,是学生学得快乐,教师教得快乐。
5、教师面对孩子都是最终要独立*。
6、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。
7、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
8、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
9、一切为孩子,为一切孩子。
10、活人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库钥匙,尽我们知道交给学生。——陶行知
11、永远用欣赏的眼光看待幼儿,永远用宽容的心态面对幼儿。
12、外面世界很精彩,孩子世界更可爱,我愿沉浸在孩子内心世界弹拨和谐动人乐章。
13、正是家长溺爱,教会孩子自私和不孝。
14、我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。
15、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
16、学生的满意,是最大的幸福。
17、静心的做老师,尽心的教学生。
18、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
19、我们用双手和爱心,珍视、呵护每一棵幼苗。
20、对于儿童教学,真正感觉观察比之单纯描述更为可取。
21、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
22、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
23、幼儿教师所从事工作是崇高而神圣事业,我们自豪,因为我们选择太阳底下最高尚职业。我们把爱心奉献给孩子,孩子把微笑传递给我们。
24、踏踏实实工作,认认真真育人。
25、是含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。
26、我愿做鼓荡着爱与温暖春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长天空里翅高飞。
27、我面对每一个幼儿都是最终要独立*。
28、热爱孩子是教师生活中最主要东西。——苏霍姆林斯基
29、生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
30、生以求知为乐,师以从教为荣。
31、好笋出好竹,好师出好徒。
32、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
33、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
34、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
35、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
36、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
37、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
38、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
39、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
40、学生没有教师,就象生活没有阳光。
41、对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。
42、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。
43、力的作用是相互的,同样,爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生,学生才会爱戴你!——袁利亚
44、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。服务承诺我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意,我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。——公燕飞
45、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
46、一切为了孩子,为了一切孩子。
47、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。――叶圣陶
48、对待家长,教师要冬天般的冷静思考,要春天般的温馨沟通,要夏天般的热情工作,要秋天般的美好憧憬。
49、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。――叶圣陶
50、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
51、了解学生是成功教学的`关键。
52、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基
53、童心是绿色的种子,只有辛勤耕耘,才能有桃李缤纷满天涯。
54、用我的真诚执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
55、关爱童心欣赏童趣。
56、抓住今天,尽可能少的依靠明天!
57、用心做事,珍惜每天,以诚待人,知足常乐。
58、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
59、“教学相长”,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
60、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
教师教育格言警句 60句菁华(扩展3)
——教师教育格言警句 50句菁华
1、晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。
2、知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水*的高低不在于文凭,而在于终身学习,不断提高。
3、在我看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧所在。
4、为了在学生眼前点燃一个知识的火花,教师本身就要吸取一个光的海洋,一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
5、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点,欣赏孩子的优点,放大孩子的优点,让其对自己充满信心。
6、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品;如果智育不好是次品,如果德育不好是危险品。
7、做事不能只做想做的,而应该做该做的。
8、懒惰的人,给他再多的时间,也不会得到真正的收获。愚蠢的人,给他再多的青春,也不会得到真正的生命。
9、只有在学生心灵里播下爱的种子,才能收获有爱心的学生。
10、凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到的。
11、纳百川,容学问,立德行,善人品。
12、关注“每一个”细节,欣赏“每一个”学生。
13、将我的血与汗,用作文明的甘露,浇灌鲜嫩的花朵;将我的灵与肉,化作知识的养分,肥沃强国的土地。
14、老师糊涂一时,学生糊涂一世。
15、教育应当培植出活力,使学生向上长。
16、教是为了不需要教。……“为了不需要教”,就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。
17、舍弃一些可有可无的花架子,在教育实践中找到一条务本求实的路,勇敢地走下去,我相信,一定能演绎出一种属于我自己的最*实的教育理想!
18、未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体,受教育的人必须成为教育他自己的人,别人的教育必须成为这个人自己的教育。
19、做一个有健康的身体、良好的习惯、一技之长的人就行。
20、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷
21、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
22、谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育学生。——高尔基
23、未来将属于两种人:思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人,因为思想也是劳动。——雨果
24、没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
25、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
26、慈父+慈母=教师
27、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
28、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
29、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
30、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
31、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
32、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥 有了一切。
33、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
34、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
35、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
36、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
37、诚实守信,无私奉献。
38、内存一个爱,外显一个笑。
39、教育无小事;教师无小节。
40、踏踏实实做人、认认真真做事。
41、蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育!
42、兴趣才是最好的教师,它远远胜过责任感。
43、历日经年,水滴石穿。持之以恒,功果自显。
44、为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。
45、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
46、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
47、失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。
48、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境,靠的是行动。
49、对待家长,教师要冬天般的冷静思考,要春天般的温馨沟通,要夏天般的热情工作,要秋天般的美好憧憬。
50、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的,它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
教师教育格言警句 60句菁华(扩展4)
——小学教师教育格言 100句菁华
1、凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到的。
2、我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。——洛克
3、只有在学生心灵里播下爱的种子,才能收获有爱心的学生。
4、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。——常培坤
5、投入心灵才能闻到生命的醇香!——唐瑞波
6、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
7、教师的人格是教育的基石。
8、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
9、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
10、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
11、一次小小的鼓励,往往会给孩子终生的回忆。
12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
13、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
14、坚持启发式,避免注入式。
15、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
16、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
17、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
18、心灵塑造的最佳工程师。
19、爱心和宽容是教师的灵魂所在。
20、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
21、居处必恭,步立必正,视听必端,言语必谨,容貌必庄,衣冠必整,饮食必节,出入必省,读书必专。
22、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
23、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。
24、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
25、做人要像蜡烛一样,有一份光,发一份热
26、凡事皆有可能,机遇属于有自信的竞争者。
27、让自己的心装满阳光,用自己的心发现快乐,与孩子们共享。
28、教育的作用是按一定的社会形式,培养一定的人格,为一定的社会服务。
29、听课只是看“表”,评课则是明辨是非,听主讲人报告才是知“里”。
30、远行从近步开始,大事从小事做起。
31、信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!
32、付出是收获的沃土,关爱是动力的源泉,微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光,更是他们走向成功的阶梯。
33、教师不替学生说学生自己能说的.话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
34、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。
35、我愿随时随地与学生沟通,倾听学生心声,与他们做知心朋友。
36、捧着一颗心来,不带半根草去
37、如果一个教师仅仅满足于获得经验,而不对经验进行深入思考,那么,即使有二十年的教学经验,也只是一年工作的二十次重复。
38、问渠哪得清如许,为有源头活水来。
39、间好每一个学生,就是造福每一个家庭。
40、好的教师都是如宗教狂般地痴迷于教学。
41、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。——范奕芳
42、把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把爱心献给学生,把希望带给学生。——周晓燕
43、晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。
44、我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育真爱。
45、燃烧自己,照亮别人。
46、人的教育在他出生的时候就开始了,在能够说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。
47、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵*静。
48、用真诚呵护学生心灵,用激情点燃智慧火花。
49、教育是个系统工程,要让工程实施趋于完美,需要管理者精心策划,更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干,而不仅仅是汗水。
50、以诚在三尺讲台前耕耘,用爱在学生心灵里播种。
51、用你的睿智引领学生,用你的真爱感染学生
52、一支粉笔写童心,三尺讲台抒人生。
53、在学生的世界里,也有很多教师未知的东西,把根扎下去,那一个个鲜活的、独具特色的生命,是我们永不枯竭的营养源。
54、有能力的人影响别人,没能力的人,受人影响。
55、不向前不知道路远,不学习不明白真理。
56、有所尝试,就有所作为。
57、教育是实现理想社会的历程,假使理想社会里有不好的东西,我们就要运用教育力量去变化它;至于优良的虽在这社会之外,也要把它吸进来。
58、人生像一张洁白的纸,全凭人生之笔去描绘,玩忽纸笔者,白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹;认真书写者,白纸上才会留下一篇优美的文章。
59、作为社会人,教师也许会有几副面孔,但面对学生,教育者只能是惟一的面孔:诚实!须知真诚只能用真诚来唤起,正直只能以正直来铸造。
60、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
61、师德是一面镜子。
62、教师的天职在勇于探索教育。
63、学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是最需要爱的时候。
64、不要随便给一个人定性。
65、优秀的教师能激发希望、点燃想象力、灌输对学习的热爱。
66、处天外遥望,地球很小;居体内思察,心域极宽。
67、没有做不好的工作,只有不负责任的人。
68、昨天已逝,明日是谜,面对今朝,尽力而为。
69、用心灵去聆听每一位学生的呼唤,用真情去赢得每一位学生的信任。
70、没有目标的不幸在于,你会在赛场上奔跑一辈子却一分也得不到。
71、教师好似肥沃的土壤,滋养着娇贵的花朵,呵护着娇嫩的小草。
72、教师不是一个职业,而是义冢生命存在的方式。
73、没有爱,就没有教育。
74、教师就是要敬业爱生。
75、教育无小事,事事须尽力。
76、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。
77、正其谊,不谋其利。明其道,不计其功。
78、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
79、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
80、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
81、我热爱这份事业,无论*凡,无论贫穷。
82、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
83、父母给了我生命,您给了我智慧,使我得以健康成长。
84、师爱的真谛在于爱每个孩子,在每个孩子天赋所在的领域面前点亮一盏明灯。
85、无怨无悔,问心无愧。
86、吾爱吾师,吾更爱真理;弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
87、三寸粉笔三尺讲台育花苗,一颗丹心一生秉烛献春华。
88、课间十分钟的充分休息,是上课专心听讲的首要保证。
89、你改变不了环境,但可以改变自已。
90、对自己负责就是对学生负责,对学生负责就是对自己负责。
91、用一颗炽热的心去发现每一位学生的闪光点。
92、愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。
93、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。
94、愿乘风破万里浪,甘面壁谈十年书。
95、身教重于言传。
96、作为教师应经营好两个事业,即教育与感情。
97、教育是一门艺术,教育过程是创造美的过程。
98、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
99、一个希望的眼神,能令受挫的学生点燃自信之光。
100、善于转化后进生的教师,才是真正意义上的优秀教师。
教师教育格言警句 60句菁华(扩展5)
——励志格言警句 60句菁华
1、活在忙与闲的两种境界里,才能俯仰自得,享受生活的乐趣,成就人生的意义。
2、待人退一步,爱人宽一寸,人生自然活得很快乐。
3、如果你想得到,你就会得到,你所需要付出的只是行动。
4、你要做多大的事情,就该承受多大的压力。
5、至乐莫如读书,至要莫如教子。
6、上课睡觉睡不饱,下课读书读不完。
7、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
8、书是我们时代的生命。——别林斯基
9、书籍——当代真正的大学。——托马斯卡莱尔
10、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——于谦
11、学问是光明,愚昧是黑暗。念书吧!——契坷夫
12、读书补自然之不足,经验又补读书之不足。——培根
13、我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
14、区别成功人士和普通人士最简单的方法,就是前者喜欢读书。
15、读书是易事,思考是难事。但两者缺一,便全无用处。——富兰克林
16、生活是锻炼灵魂的妙方。(勃朗宁)
17、环境永远不会十全十美,消极的人受环境控制,积极的人却控制环境。
18、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦
19、没有人事先了解自己到底有多大的力量,直到他试过以后才知道。——歌德
20、成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。——柏拉图
21、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
22、机不可失,时不再来。
23、成功无须解释,失败却有许多托辞。
24、真正伟大的人,是由行动使他人见识其不凡之处。
25、成功的关键在于我们对失败的反应。
26、要冒一险!整个生命就是一场冒险,走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。
27、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。
28、文学来自勤奋,高分源自拼搏。
29、首先是最崇高的思想,其次才是金钱;光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。——陀思妥耶夫斯基
30、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理,就应自觉的欣然承受,那时,也只有那时,痛苦才将化为幸福。——*
31、人真正的完美不在于他拥有什么,而在于他是什么。——王尔德
32、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己,也不意味着承认自己是个无能之辈,而是意味着从根本上把自己置之度外。——威廉·特姆坡
33、穿掘着灵魂的深处,使人受了精神底苦刑而得到创伤,又即从这得伤和养伤和愈合中,得到苦的涤除,而上了苏生的路。——鲁迅
34、爱情就像财富,有赖于命运之轮,它始终处于剧烈的上下颠簸之中。——范布勒
35、苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。——无名
36、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生
37、冰冻三尺,非一日之寒,成大事者不拘小节。
38、以言责人甚易,以义持己实难。
39、没有失败,只有暂时停止成功!
40、笛里谁知壮士心,沙头空照征人骨。
41、生命不在于活得长与短,而在于顿悟的早与晚。
42、最困难的选择无非只有两个选项,你敢,或不敢。
43、成功者学习别人的经验,一般人学习自己的经验。
44、汗水是滋润灵魂的甘露,奋斗是实现理想的阶梯。
45、宁可被人笑一时,不可被人笑一辈子。
46、青春是与七个自己相遇,一个明媚,一个忧伤,一个华丽,一个冒险,一个倔强,一个柔软,一个正在成长。
47、耐心和恒心总会得到报酬的。
48、人生只有现场直播,没有彩排。
49、伟大的力量存在于我们的内心。
50、大胆是取得进步所付出的代价。
51、没有比脚更远的路,没有比人更高的山!
52、说一句谎话,要编造十句谎话,何苦呢?
53、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
54、生命是一条艰险的峡谷,只有勇敢的人才能通过。
55、一个人承受孤独的能力有多大,他的能力就有多大。
56、艰苦是面临,挫折是经验,努力是桥梁,成功是彼岸。
57、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻言放弃。
58、态度决定一切,实力捍卫尊严!人要经得起**耐得住寂寞!
59、世界进步的历史是由那些不愿向失败者俯首称臣的人写下来的。
60、乌鸦因为**就变成火中的凤凰;人因为有**,才会绽放生命的火花。
教师教育格言警句 60句菁华(扩展6)
——学习的格言警句 60句菁华
1、必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。——鲁迅
2、勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。
3、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
4、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。
5、形成天才的决定因素应该是勤奋。
6、只有时刻把记忆的网张开,才能捕到知识的猎物。——佚名
7、土地贵在耕种,知识贵在运用。——佚名
8、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。
9、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
10、如果你想攀登高峰,切莫把彩虹当作梯子。
11、让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。
12、我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰,日益迫近。
13、你若需要时间,还得自己把他造出来。
14、天才无非是长久的忍耐,努力吧!
15、读书破万卷,下笔如有神。——杜甫
16、研卷知古今;藏书教子孙。——《对联集锦》
17、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。——颜真卿
18、人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。——郭沫若:《游太湖蠡园为游人题词》
19、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。——盖亚斯(AriedeGens)壳牌石油策划经理
20、不知道自己无知,乃是双倍的无知。——柏拉图
21、读万卷书,行万里路。——刘彝
22、莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞
23、人做了书的奴隶,便把活人带死了。……把书作为人的工具,则书本上的知识便活了。有了生命力了。——华罗庚
24、当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时,你就不要去睡觉。
25、学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心——法布尔
26、学习是劳动,是充满思想的劳动。
27、读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。——朱熹
28、我们不仅要有政治上、文化上的巨人,我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若
29、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读——
30、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——于谦
31、古今来许多世家,无非积德。天地间第一人品,还是读书。——《格言联璧》
32、知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
33、一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者——巴罗
34、谁游乐无度,谁没空学习。——法国谚语
35、书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式。——德伯里
36、读书如饭,善吃饭者长精神,不善吃者生疾病。——章学诚
37、读书即未成名,究竟人高品雅。修德不期获报,自然梦稳心安。
38、读书数万卷,胸中无适主,便如暴。——列子
39、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。——郭沫若
40、读书人不一定有知识,真正的常识是懂得知识,会思想,能工作。——徐特立
41、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。——陶行之
42、读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
43、一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
44、阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领:选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基
45、读书贵神解,无事守章句。——徐洪钧
46、对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母!——茅以升
47、人生不得行胸怀,虽寿百岁犹为无也。——南史
48、欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。——陆珑
49、经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量。——高尔基
50、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。
51、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行动。
52、贪图省力的船夫,目标永远下游。
53、要是你的心本来就在燃烧,那么一旦需要,掏出来就可以当火把。
54、正是礁石的阻挡,才使浪花显得美丽。
55、踏着过去的脚印,不会增加新的脚印。
56、离开奋斗的沃壤,天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。
57、浪花永不凋萎的秘诀:永远追求不安闲的生活。
58、埋首俯身,全为了奋力向上,并不是对头上的太阳缺乏感情。
59、只有脚踏实地的人,大地才乐意留下他的脚印。
60、停止奋斗的脚步,江河就会沦为一潭死水。
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