小学复课后课程设置计划 60句菁华

1、围绕一个中心，即以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心，落实课程计划，优化课堂教学过程。

2、突出两个重点，即深入开展教研、科研活动，组织教师学习先进理论，研究教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。

3、抓实三项工作，真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。

4、试行四项改革，实施教育创新。

5、加强学习，更新观念。鼓励教师自觉主动地学习现代教育理论书籍——《新课程与学校发展》、《新课程与教师发展》、《新课程与学生发展》、《多元智能与课程改革》、《多元智能教与学的策略》等，通过组织专家讲座辅导、读书心得交流、教育教学前沿信息大碰撞等活动，帮助教师紧跟时代脉搏，确立新的现代教育观，受到新的启迪：

6、有的放矢，重点突破。一年级是新课程实施的第一年，课程设置体现出较强的综合性，要积极创造条件，重点加强一年级教师的培训，使他们进一步明晰新课程标准理念，提高对新课程的把握能力，尽快适应新一轮课程改革。综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的，教师既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者，如何上好这门新课，有许多新问题有待探索解决。本学年，拟邀请市教研室主任、《综合实践活动》教材主编李新老师给全体教师作"如何上好综合实践课"专题讲座，并在教研组内开展一次大讨论，内容为：

7、实行科学的教学管理，提高管理效益。

8、以教研组为单位备课；

9、选拔老师参加区青年语文教师课堂教学比赛；

10、两校区协作研讨（单周五晚上）；

11、参加省小学英语新教材课堂教学观摩研讨会；

12、准备小语、品德研修活动暨第三次新课程学科培训活动；

13、参加区名师、名校长教学才艺展示活动；

14、两校区协作研讨（单周五晚上）。

15、准备区新课程理念下教师教学业务素质综合比武活动；

16、教师百科知识擂台赛；

17、评选最佳题库；

18、三级骨干及参加工作二十年以上教师，上交一次磨课教案。

19、让骨干多指导，提升

20、昌*区小学生成语大赛实验二小教学片比赛

21、教学常规抽查(听推门课)

22、做好复习考试及学生学科技能测试等工作

23、学前班入学率达100%。

24、上级组织的'各级各类师生竞赛参加率达100%，力争取得优秀名次。

25、加强教师的师德建设，不得因师德原因导致学生辍学。

26、组织两次教研活动。

27、强化学生规范训练，狠抓学习习惯养成。

28、加强教师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。

29、做好对各教研室执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。

30、随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的教师，以随机抽查听课方式为主。教学督导员人均每周听课不少于1节。

31、督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务。

32、制定教师个人专业发展培养计划，教师研训方案及制度，队伍发展评价考核制度，使教师专业素养在原有基础上有一定幅度提高。

33、有效进行课程管理与开发。

34、“三主导五自主”课堂教学评价表（见附表）。

35、行政端点安排。

36、级长负责每级的代课安排登记。

37、凡请假的老师请假条交级长登记。

38、下午托管按语数英211比例安排。

39、下午第一节十分钟继续数学训练。

40、幼小衔接

41、做好迎考激励工作，组织毕业班进行团队竞赛活动（5月6月）。

42、抓好教学过程的监控，认真制定本学年毕业班教学计划，抓好临界生的辅导，抓好尖子生的培训。落实段考、模拟考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月进行两次模拟考。

43、新生：严格按教育局要求进行招生，本学年初定招生160人。时间：五月份；地点：民乐小学；报名办法：带小朋友和资料如户口本原件、复印件等中午：12：10——1：30到启沅书屋见面。具体操作另定。

44、论文文档收集。

45、积极组织教师参加市、区学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。（所有参评的论文、案例等严禁到网上抄袭）

46、关注学生身心健康，尤其是语言、行为、情绪有变化的学生。

47、综合性学习成果检验，推动小组新一轮合作，展示交流假期整理的资料。

48、硬笔书写楷书能做到行款整齐，比较美观，有一定的速度。

49、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，能根据需要搜集信息。

50、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

51、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要分段表述。学写读书笔记，学写常见的应用文。

52、会认44个生字，会写18个生字，10个词语；

53、背默日积月累《游子吟》，体会母爱；

54、小组根据活动计划搜集整理有关汉字的资料，感受汉字的奇妙；

55、学写简单的研究报告：问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论。

56、梳理13、14课内容，学习动作描写突出小嘎子争强好胜、机敏的性格特点，突出了胖墩机智沉着的性格；外貌描写写出了祥子身体强劲结实的特点；神态描写动作描写展现出吝啬的严监生；正面描写和侧面描写突出了刷子李高潮的技艺。

57、会认12个生字，会写23个生字，20个词语；

58、尝试根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体；

59、学习运用修改符号修改习作；

60、体会文中静态描写和动态描写的表达效果，并尝试运用；

小学复课后课程设置计划 60句菁华扩展阅读

小学复课后课程设置计划 60句菁华（扩展1）

——小学教学教研计划 60句菁华

1、本学期，每位教师要在泛读的基础上精读一本教育教学理论书籍，并结合自己的教学体会撰写读书札记（体裁不限），在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中总结出自己的思维硕果，要积极撰写教科研论文。

2、上交资料等均以限定时间为准，否则记缺交资料。

3、开放图书室，为培养“小作家”做准备，拓展学生视野、思维能力。

4、业务学习不搞形式，采取集体学习与自学相结合。有效运用学校的所有资源，特别是远程教育资源，观看名师授课录像；加大公开课教学的力度。以此学习他人的教学方法和手段，达到学以致用，不走过场，达到借鉴和应用的目的。每学期的集体教研活动不得少于8次。教师间要经常性的进行互评互学，达到共同提高。每位教师还要经常总结自己的教学得失，并及时进行反思。在学期过半时将自己的教学经验或教学反思、案例等上交给学校。

5、教研组要组织、开展各类活动，如“书法比赛、优秀作业展评、作文竞赛、演讲比赛、口算竞赛”等。

6、扎实开展教研活动，保证教研实效

7、创新开展读书节活动。在以往的读书节常规活动基础上，继续抓好“校园朗读者”活动，丰富活动的形式和内容，并做好宣传工作。同时，继续以自制图书为我校特色，充实自制图书的内容。本学期继续将“书香校园建设”作为教学工作的重点。

8、规范社团活动管理。强化*时训练，提高训练水*；为各级竞赛活动的选拔训练工作做好积极准备，争取再创佳绩；一是规范社团活动的时间安排；二是规范社团活动的统计量化，严格执行加班训练的学校审批制度，凭学校审批条计入工作量统计；三是完善常规考核，尽量保证考核的公*公正和客观。

9、继续完善艺体考评办法

10、加强学习，更新理念提高理论学习的实践性。

11、完善改革教研机制，搭建好教学研究的有效*台。

12、紧扣教学一线重点难点，丰富教学教研内容。

13、开展丰富多彩的第二课堂活动，促进学生的均衡发展。

14、制定教学、教研工作计划。

15、组织教师学习新课标、新教材，做好新课程研究和教材分

16、加强小学生作文训练。

17、单元集体备课。

18、检查教案、作业一次。

19、做好期中考试及评比、总结工作。

20、加强教学常规学习。

21、单元集体备课一次。

22、召开1-6年级学生家长会。

23、举办六一游园活动。

24、检查教案作业一次。

25、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

26、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

27、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

28、全面实施素质教育。学生的综合能力在其未来的发展中起着决定性作用。学校要继续严格按宜昌市课程设置方案要求开设活动课程，组织好学校阳光大课间活动。做到：一要保证时间，准时开始，不提前结束；二是精心准备活动内容和形式，使活动真正成为学生强生健体展示个性特长的舞台；三要加强组织管理，防止课间“放羊”现象。继续结合各种法定假日、传统节日、重要历史人物和重大历史事件纪念日，积极开展丰富多彩的实践活动，为有特长的学生搭建展示锻炼的舞台。

29、迎接区“开学工作检查”。

30、各学科完善教师梯队建设，参与建立区教学教研核心组。

31、新教师汇报课。

32、组织参与宜昌市第十三届青少年科技节。

33、师生书法作品竞赛

34、参加区组织的体育、科学、思品学科课题研讨活动。

35、加强教学常规教研与管理，努力在管的科学上求突破。

36、教师新课程培训与集体备课

37、各校落实各种竞赛人选。

38、片区分年段教学研讨

39、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。

40、组织教师学习《课程观》，坚持理论联系实际的原则，从理论的、高度的分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使教师尽早进入课改的新角色，增强课改意识，树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进行新课程改革的实践与研究，不断推进课程改革。

41、围绕教研课题开展本校教学进行活动，采用依据学校总体研究课题，“学习理论和方法——进行课堂教学时间——讨论交流找出问题和不足——再进行实践检验的方法。”—设计(就是解决问题的方案，记录于相关的本子上)—行动(在教学中不断实践完善)—反思(再进行反思，找出得失，没解决或解决不了的又做新的问题来反复研究，每月有一次记录于相关的本子上)”是校本教学行动研究的四个要素;“问题解决—合作交流(可以是两人以上的日常对教学问题的探讨：也可以是团体的交流，如教研组，学校集体的)—叙事研究”是校本教学研究的三个基本途径，各教研组每位教师要根据学科总课程，结合自己的教学实际，大胆提出需要解决的问题，拟定行动研究计划，并不断进行课堂教学实践，反思，真正把教学与研究统一起来，获得行动与研究的亲身体验与经验，并进行整理，提炼，写成教育随笔、论文，课堂教学案例(每学期一次，学期末交学校)与反思，促进教师专业成长。

42、加强教研。

43、认真贯彻执行《第一小学教师课堂教学常规八做到》和《第一小学学生课堂学习八做到》。教研组长每月做好一次申报和常规检查，并将书面反馈表及时上交教科处。为了更好地开展系列达标活动，学校、教科处、教研组将加大常规检查力度，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

44、重新组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科教师调整后的实际情况以及课程改革的新进展组建教研组。具体分为语文、数学、综合（含英语、体育、美术、音乐）三个教研组。语文教研组组长是杨丽，数学教研组组长是陈洪碧，综合教研组组长是唐立松。

45、强化领导的科学管理意识，领导要加油充电，学习新课程的思想理

46、加强学籍管理，严格执行学籍管理的有关规定，完善学籍管理系统，及时完善学生信息变更工作。

47、抓好教学常规管理。认真做好备、讲、批、辅等工作。

48、严格执行课程计划，采用“*时检查与随堂听课相结合”的办法，做到“开齐、上足、教好”，以促进学生全面发展。

49、参加全镇1——6年级语文、数学精品课竞赛。

50、派出选手参赛和观摩人员名单；

51、全员参与原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

52、因地制宜原则。根据我校班级多，学生多的特点，采取以班级为单位的组织形式。坚持快乐体育活动为主，群体竞赛为辅的原则。

53、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排活动内容，将体育和艺术融为一体。

54、每一位学生积极行动起来，参加到活动中去。学生因病不能参加活动需向班主任请假。

55、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水*。

56、要抓好后20%学生的辅导工作，补缺补差重在*时的点点滴滴，提高合格率，有针对性的全面提高教学质量。

57、组内要创造更多的机会让新教师展现，给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验，共同提高数学教学质量。

58、落实教学精细管理，规范教师教学常规工作。逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率，全面提升教学质量。

59、深化小班化教育教学改革。加强小班化教育理念研究，推进教育教学观念转变。进一步发挥小班优势，以课堂教学为核心，改革课堂教学组织形式和教学方式，以“减负提质增效”为目标，优化作业设计，创新作业内容与批改方式，深化学生作业改革，突出学校办学特色。加强小班化教育教学评价研究，探索建立科学的课堂观察与教学评价体系。

60、组织学生参加各种读书写作活动，鼓励学生积极向报刊杂志投稿。

小学复课后课程设置计划 60句菁华（扩展2）

——小学复课后课程设置计划 50句菁华

1、有的放矢，重点突破。一年级是新课程实施的第一年，课程设置体现出较强的综合性，要积极创造条件，重点加强一年级教师的培训，使他们进一步明晰新课程标准理念，提高对新课程的把握能力，尽快适应新一轮课程改革。综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的，教师既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者，如何上好这门新课，有许多新问题有待探索解决。本学年，拟邀请市教研室主任、《综合实践活动》教材主编李新老师给全体教师作"如何上好综合实践课"专题讲座，并在教研组内开展一次大讨论，内容为：

2、开展创办"笔记本电脑实验班"的可行性研究。

3、一年级新生编班。

4、托管学生对象统计；

5、和畅堂校区五、六年级语文、数学活动课走班式教学工作开始；

6、区小学体育教师新课程学科培训；

7、虚拟教研活动试点工作开始；

8、准备小语、品德研修活动暨第三次新课程学科培训活动；

9、参加区名师、名校长教学才艺展示活动；

10、市小语论文、品德教学论文评比；

11、“新班级教育”师资意愿申报；

12、参加市《科学》新教材教学研讨会；

13、让骨干多指导，提升

14、核实各班学生进行校本课程名单，9月15日开始上课

15、新教师亮相课

16、新教师课堂教学展示

17、新入职教师，新入校教师课堂教学评优;一年级课堂常规评比课

18、做好复习考试及学生学科技能测试等工作

19、在教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。

20、小学毕业班的三率力争达全县农村小学中上游水*。

21、教学工作检查。

22、抓实校本研训，提高新课程实施水*。

23、认真填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。

24、第十八周为期末教学检查活动周，进行期末各项教学检查，评选优秀教案。

25、有完善的常规管理制度及质量评价体系。

26、迎接3月19日视导和学期期末学校绩效考核工作。

27、开展教师培训，请黄局及王蓓蓓莅作专项培训。

28、课题管理。

29、听课记录表（见附表）。

30、教科研机构（另纸）。

31、听评课竞赛

32、以控流方案措施对毕业生实施控流。

33、教案、课件收集。

34、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的主动性。

35、开展优秀学科教师评比活动。

36、示范课：进行骨干教师、学科带头人献课活动。

37、复习课：认真上好期末复习课，特别是毕业班，要探索对学生科学、有效的复习指导方法。

38、做好单元检测把关，要求单元练习随教学进度，进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

39、充分发挥教师团结协作精神，强化科研意识，加强课题研究。

40、加强学习，立足校本培训，全员参与。

41、加强年轻教师的培养工作，继续建立新老教师的结对制度，促使青年教师尽快入门，老教师转变教学观念。鼓励教师之间相互请教，取人之长，补己之短，不断提高，促使共同尽快成长。

42、习作：

43、教师在授课的过程中既要重视知识性传授，更要注意学习方法和学习技能的指导，有的放矢强化今日所学知识，适时进行知识的掌握、运用和巩固，及时检查、反馈。

44、学习第八单元新课。

45、进行有效复习。

46、懂得写作是为了自我表达与人交流。

47、学写“读后感”，选择一两处感触最深的内容写出自己的感想，可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句；

48、学习如何写活动计划，小组根据活动建议讨论开展哪些活动，制订活动计划；

49、学写简单的研究报告：问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论。

50、学习课文中通过动作语言神态的描写，体会人物内心的写作方法；

小学复课后课程设置计划 60句菁华（扩展3）

——小学复课后衔接计划 40句菁华

1、加强学生健康管理。做好学生身体状况的排查，全覆盖、无遗漏摸清重点人群底数，实行日报告和零报告制度，精准掌握学生返校前14 天的身体健康状况、家庭成员身体健康状况、是否曾前往疫情防控重点地区、是否接触过疫情防控重点地区高危人员等情况。每名学生必须如实填写《个人14天健康登记表》《个人健康登记承诺书》。

2、学校通过学校微信*台、班级微信群、《致家长一封信》《学校复学复课告情书》《如何安全返校》等向学生和家长发布开学通知、返校要求以及防控信息，确保每一位学生和家长知晓学校相关开学工作安排及防控要求。

3、错峰返校错峰上放学

4、开展爱国卫生运动。严格执行《河北省教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指南》、《学校及幼儿园预防性消毒指南》、《新冠肺炎流行期间办公场所和公共场所空调通风系统运行管理指南》、《中小学新型冠状病毒肺炎疫情防控指引》等，在疾控防疫人员的指导下，科学认真地对师生办公、学习、活动、生活的教室、办公室、实验室、计算机室、图书室、阅览室、厕所等公共场所、重点部位，以及学生经常触摸的物品和器械，如计算机键盘、课桌、餐桌、仪器、门把手、儿童玩具等要定期消毒，并做好消毒记录。校园内每周要进行2 次以上卫生大清扫，彻底清除校园内的各种垃圾，保持校园的环境整洁，保证不留任何卫生死角，切实做到地面清洁、室内通风、空气清新。校医和保健老师要做好个人防护，预防飞沫传播和接触传播。相关废物要进行有效消毒处理。

5、上好安全心理调适第一课。复学复课前要结合实际向学生开展安全宣传教育，加强学校密切联系，以班级为单位，班主任对家长及学生宣传教育信息，摸排思想辅导，心理疏导等职责向家长和学生宣讲复学复课工作相关政策举措,指导家长和学生准备必须的个人防护用品。学校特别制作视频小短片，开学过度我们该怎样做，老师讲明白开学后我们如何进行学习机学习方法指导，引导孩子们在细节、关键处的处理，明确复学后学习目标，处理好心理障碍关。主动做好对学校师生的心理干预和心理疏导。尊重师生知情需求，做到信息公开、透明，消除不必要的紧张和恐惧心理科学安排教育教学。

6、做好德育教育教学工作

7、学校继续课程搭台，让学生学有特长。继续挖掘教师的潜能，打造丰富多彩的校本课程教学：围棋、朗诵、机器人、小足球、小篮球、声乐、绘画、手工制作、科学探究组等等，形成积极向上、生动活泼的校园文化氛围，让不同的学生得到不同的发展。创新开展学科活动：各教研组将根据自己的学科特点，有计划地组织开展各种常规和特色活动。夯实综合实践活动：结合年级的综合实践教材，各年级要积极组织、开展丰富多彩的综合实践活动，注重课题的拓展和延伸，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。

8、教导处工作实行台帐制度，每天明确当天的事务，并在当天进行落实。

9、组织一次至两次全校学生家长会。

10、做好毕业生的去向工作，以及安排和组织好毕业会考工作。

11、充分发挥教务处的教学工作指导职能，领导全体教师积极研究新课程标准，积极进行教育教学改革。

12、积极进行教科研改革，本学期要继续做好课题实验研究工作，指导教师进行教科研改革。使教师充分领会课改理念，在教育教学中，敢于大胆创新，能以实践指导工作实际需要。进一步扩大课改培训的广度与深度，做到“针对性强、可操作性强、实效性高”，使教研教改具有一定的成果展现。

13、狠抓教学常规的落实工作，通过相关制度措施的完善，使教学常规工作管理做到内部公*化、外部竞争化、教师激励化，提高教师工作的积极性和主动性。要进一步做好周查月结工作，开展好教学常规落实管理月活动，进一步加大教研的检查管理力度，全力打造高效课堂。

14、狠抓写字教学工作，通过开展教师写字比赛、教师写字课竞赛、学生书法比赛等多种活动振兴我校写字教学，争取学生写字入体率达百分之九十以上。

15、狠抓体艺工作，培育学校体艺特色，确保全县的领先地位。

16、健全教研机制。建立健全教研教改机制，加大对教研组管理的力度，教务处与教研组长、老师层层签定目标责任书，责任目标落实到人。开展各种教研活动要做到目标、计划、内容、时间、人员五落实，内容上加强理论学习、教学观摩、集体备课和评课、说课；重点加强外地外校教改经验介绍，使之成为教师获取理论知识、钻研教学业务、相互交流的一个重要途径。教研活动要与教科研改革相结合，继续改革课堂教学模式和方法，大力倡导因材施教，提高课堂教学的容量、质量和效益。

17、开展综合性实践活动。全体教师要对综合性实践活动以予以充分重视，教学中要发挥学生的主体地位，要密切联系学生生活实际，要引导实践，强化操作，注重体验，促进创新。

18、做好各类学生的辅导工作，要全面做好对优秀生的辅导工作，鼓励学生冒尖，做好对后进生的辅导工作，使他们能掌握教学大纲规定的目标。对分层教学进行研究，让各类学生都能得到充分的发展。

19、严格执行课程计划。要开齐、开足、教好每一门课程，不得随意增减。

20、抓好对教学工作的检查与评价，期中由各教研组采用自查与互查相结合的形式进行检查，教导处将采用*时抽查（一日督导、听随堂课）和期末总查的形式，对每位教师的教学工作进行全面评估。各科教师要着力抓好补差工作，不使任何一个学生掉队。

21、加强对教研组管理。督促教研组组织开展好各种教研活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。内容要形成专题化、系列化。本学期将继续围绕“新的课程理念，新的课程标准，新的教学行为”这一教研专题开展研究活动。

22、将共读体系日趋完善。对推荐的书目班班有规范，人人有落实，同时给时间、给方法、给评价。

23、切实抓好各技能课的教育教学工作，促进学生身心全面健康地发展。认真落实、抓好学生的训练和测试工作，提高学生身体素质；抓好学生的艺术、科技、信息技术的教育，开展各类文体活动和兴趣活动，全面提高学生素质，激励具有特长潜能的学生发展自己的特长，真正把空间留给学生，把技艺传给学生，把健康和快乐带给学生。

24、提高教学质量，促进学生全面发展。

25、做好教学质量跟踪。每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

26、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

27、3月27日第一次月考，3月28日改卷。

28、期中考试。（时间按中心校安排执行）

29、4月底教研组对教案、作业等常规进行检查。

30、了解教学进度。

31、领导班子深入课堂听课，不定时检查教师常规业务

32、各科作业、备课检查

33、期末考试复习

34、开学初，由教务处检查教师假期读书情况，教师上交读书笔记和读书心得。开学第二周，各班检查学生假期读书情况，把学生读书的书名、字数、读书笔记字数、读书心得字数汇总后上交教导处。

35、评课，力争搞成几次校级教研活动，至少要分成语文、数学和英语几个教研组进行，并对片村小全员教研开放，提高教研的示范、辐射能力。

36、重视对青年教师的培养，开展青年教师拜师活动，组织青年教师与骨干教师、教学能手结对子，通过骨干教师教学能手的听评课指导，促使青年教师的业务水*不断提高。支持教师参加各种培训班的学习，提高业务理论水*，把握现代教学手段和教学方法。

37、课程治理。严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。加强校本课程的研究与探索，如写字课，尤其是综合实践学科校本课程的开发和研究。

38、制度治理。完善教学常规治理制度，落实教师的作业设计与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。

39、过程治理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期继续加强对教学全过程的治理，对教师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，及时发现问题，指出问题，纠正问题。教务处要不定期的进行抽查。

40、教研组治理。健全学校教研组治理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查采取定期与不定期相结合，期末对教研组进行评价与奖励。

小学复课后课程设置计划 60句菁华（扩展4）

——消防演练计划 60句菁华

1、确认全部人员疏散完毕后发出演习结束通知。

2、开始演习

3、清理现场。

4、东传辰在接到现场人员李思禹事故报告后，第一时间将启动火灾事故应急预案，并上报配送中心应急领导办公室。

5、人员集合完毕，各组长清点人数后向总指挥报告。

6、为避免发生意外，参加演练人员必须统一听从指挥

7、以上各组人员可由商场根据实际状况决定

8、防损主管在演练前要准备好所有演练的道具，并对道具进行检测，确保各道具能正常使用;

9、演习后要召开全体员工总结大会，总结经验，指出不足，并向防损部交一份总结汇报。

10、教师讲解相关的逃生方法和注意事项。

11、广播中模拟拨打“119”火警电话：“紫微中心小学向119报告：我校学生教学楼发生火警，被困学生有近300人，请迅速前来抢救，报警人：王x斌，联系电话：8xxxxxxx。”

12、演习结束并进行相关安全知识的讲评。

13、演练时间：20XX年1月19日9:30——10:30

14、9:40 王全来归队集合(紧急避难处)。张建立向于振洋报告撤离人数，于振洋核实后向刘总报告情况，请领导指示。

15、同时其余消防队员负责灭火后添加燃烧物准备下次灭火。

16、消防员轮替后由员工进行灭火演练。根据时间长短，每车间安排10人左右进行灭火演练。

17、评估企业应急准备状态，发现并修改应急预案和执行程序中的缺陷和不足;

18、评估企业重大事故应急能力，识别资源需求，澄清相关单位和人员的应急职责，改善应急救援中的协调问题;

19、评价组 组长：XXX

20、演习过程中不得把假想事故、情景事件或模拟条件错当成真的，特别是在可能使用模拟的方法来提高演习真实程度的地方，如使用烟雾发生器、虚构伤亡事故和灭火地段等，当计划这种模拟行动时，事先必须考虑可能影响设施安全运行的所有问题;

21、所有演习人员应当遵守相关法律、法规，服从执法人员的指令;

22、演习人员指在应急组织中承担具体任务，并在演练过程中尽可能对演练情景或模拟事件做出真实情景下可能采取的响应行动的人员。

23、演练现场规则是指为确保演练安全而制定的，对有关演练和演练控制、参与人员职责、实际紧急事件、法规符合性、演练结束程序等事项的规定或要求。

24、参加演习人员务必遵守演习规定和安排

25、严禁在疏散时携带任何商品出去(包括个人物品)

26、除规定的留守人员外(财务部、收银分部、超市留守人员报防损部审批)

27、演习指挥总指挥：王克俊电话：1395916

28、报警求救组

29、楼外警戒组

30、财物抢救组和楼外警戒组分别执行抢救和警戒任务。

31、2按下火警报警器

32、4演练项目

33、5演练装备

34、6预定程序

35、总指挥：

36、在演练前，由系部对学生进行应急疏散演练培训。

37、演练信号：

38、学生逃生后，由各班班长组织本班同学在北校区篮球场集合，由保卫科老师演示灭火器的使用以及医务室老师讲解发生事故中的抢救方法。

39、应急疏散小组

40、疏散命令：由应急总指挥发布疏散命令（紧急状态下，现场指挥可在上报校应急总指挥的同时发布疏散命令）。

41、疏散引导：各楼层楼道口老师的任务是维护疏散秩序，每班成一路纵队弯腰行进，指导疏散方向和路径，避免学生误入危险区域；要防止学生推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。

42、集合地点：学校篮球场

43、总指挥宣布“紧急疏散演练现在开始”。

44、广播：“请注意，学校教学楼发生紧急情况。请同学们不要慌乱，听从指挥，有序撤离教室，在班主任或上课老师带领下沿疏散路线从就近安全出口撤离。”

45、为了保证在真正遇到需要撤离时的安全，请大家一定要模拟真实撤离的情形，弯腰快步成一路纵队往下撤离。

46、各班辅导员、班干要认真进行组织，维持好撤离顺序，确保全体同学安全撤出。

47、撤离到指定位置后各班要立即清点人数，上报系部或者现场指挥。

48、各班在此次演练时，以防有不法人员趁乱行窃。每班必须安排2人留守教室。以保证每位同学的财产不丢失。

49、信号员发出“紧急疏散”信号。

50、、五分钟后，信号员发出解除“火灾”信号。

51、发现火情，在场人员要立即引导室内人员进行有序疏散，并迅速利用室内的消防器材控制火情，争取消灭于火灾初级阶段。

52、领导组成员接到报告后，要立即到达火情现场，并视火情拨打“119”报警求救。

53、以人为本，预有准备。

54、快速反应，科学应对。

55、受灾区域医护人员应及时通知病人，并做好病人的转移疏散工作，疏散时按疏散示意图的标示就近疏散撤离至安全区域，病人应在医防人员的带领下，向安全地带转移。

56、参加演练的各组人员赶赴现场，按预案分工任务，立即展开疏散（疏散时重病人员必须有医务人员陪同）、自救和灭火工作。

57、消防安全做到建立健全消防组织，建立健全消防安全制度和操作规程，建立完善消防档案；规范防火检查和隐患整改，规范消防控制室管理，规范消防设施维护管理，规范消防宣传教育培训，规范灭火和应急疏散预案演练。

58、任何单位和个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警义务的原则。

59、火灾事故为0。

60、建立落实消防安全责任制和岗位消防安全责任制，明确消防安全责任人、消防安全管理人，确定专兼职消防管理人员，保证消防工作层层有人抓、有人管、有人落实。

小学复课后课程设置计划 60句菁华（扩展5）

——语文期末复习计划 60句菁华

1、所有诗词全部会背诵，会默写，理解诗歌表达的情感，注意诗歌中运用到的修辞手法。针对古诗文背诵默写的题型，引导学生将课本中涉及的古诗文内容进行梳理，编选古诗文默写题指导学生进行训练，将课本中涉及到的古诗文名句要求学生整理成形并进行识记。

2、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。

3、复习巩固用“部首查字法”。

4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。

5、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

6、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

7、培养优等生。对学有余力的孩子，鼓励他们广泛阅读课外资料，并给与指导。

8、复习课文中出现词语的近义词和反义词。

9、抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中的字，词，句都进行练习。

10、重体验。注意创设一些情景让学生多体验。

11、重想像。可以借助一些短文引发学生想像事情的结果。还可以借助一些用品、植物、动物等等指导学生编童话故事。三年级的习作重点在把句子写通顺把事情写具体，暂时不强调学生一定要用上各种好词佳句，运用各种修辞手法在习作的形式上，以命意为主，内容上学生自由表达为主。

12、段：

13、请家长关注一些口头作业，帮助督促孩子落实；对于复习阶段老师留的作业要求孩子独立完成。

14、请各位家长对于期末考试中要求朗读、背诵的篇目督促孩子进行练习。

15、掌握本册要求写的230个生字及相关词语（包括查字典、组词、多音字组词、成语、近反义词、用词语及关联词语造句、学会联系上下文理解词语的意思等）。

16、掌握先概括后具体的构段方法，能找出中心句，能回答与文章有关的问题，注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。

17、针对不同内容采取不同的复习措施。

18、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。

19、把句子补充完整;

20、多种形式地听写，对要求背诵的段落，背诵、或变式填空。

21、字词。

22、句子、标点。

23、看拼音写词语 2、同音字、多音字、形近字辨析组词。

24、联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比较准确的语言概括和表达；

25、补充词语

26、根据词意写词语

27、在班内形成一股你追我赶、相互竞争良好学习氛围。

28、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。

29、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读法，能根据拼音写出已学的汉字。

30、复习掌握本册所学的400个左右的词语，一部分能在口头或书面中运用。

31、复习正确使用标点符号。

32、复习掌握分段的常见方法（自然段归并法、按事情发展顺序分段法）。

33、有一定的速度，每分钟不少于300字，能读懂程度适合的文章。

34、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真挚。

35、积累运用总结出题型重在*时的练习。

36、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。

37、运用汉语拼音正音，

38、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

39、背诵指定的课文。

40、第二阶段：

41、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。

42、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。

43、时间7课时

44、形式：习作欣赏、修改和临场指导

45、巩固本学期所学生字，能正确书写。

46、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的250个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。

47、重点课文的理解和课外阅读练习。

48、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

49、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

50、课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后按单元对学生进行复习，并用试卷进行训练。

51、作文训练。从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。

52、复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要按时保质保量地完成。

53、句：

　　（1）用带点词语写句子：

　　（2）给句子加标点：重点为冒号、引号、顿号、逗号、句号、感叹号的用法。

　　（3）照样子写句子：

　　（4）改正句子中的错误：

　　①在括号里写出正确词语：用词不当

　　②将正确的句子写在横线上：用词不当、缺少成分、关联词语用错、用词重复

　　（5）填写关联词语：

　　（6）古诗解释：

　　（7）补充语文园地“读读背背”中的句子、连线

　　（8）按要求抄写句子

54、家长提醒孩子注意劳逸结合，保证充足的睡眠；提醒孩子准备好学习用具。

　　语文期末复习计划 篇6

　　伴着雪花的漫天飞舞，本学期的教学工作已接近尾声，为了迎接期末考试测查，切实提高学生的语文能力，发掘出学生的学习积极性和学习潜在能力，特制订复习计划如下：

　　一、复习目标：

55、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。

　　阅读部分

　　（一）课内阅读

　　课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。

　　古诗

　　题型主要有：

　　默写诗句

　　解释重点字词的意思

　　体会诗句表达的思想感情

　　（二）课外阅读

56、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。

　　在进行总复习的过程中，注意以下两点：

57、养成正确的姿势和良好的习惯。

　　（三）阅读：

58、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。

　　五、具体安排：

　　（一）基础知识复习：

59、措施：

　　（1）对于中下生加强写得出的个别指导。

　　（2）书写习惯的纠正。

　　语文期末复习计划 篇15

　　一、指导思想

60、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。

　　二、复习内容：

小学复课后课程设置计划 60句菁华（扩展6）

——顶岗实习计划 60句菁华

1、企业物流管理。进一步理解物流的内涵、功能以及物流管理的内容与技术方法；了解物流的运输、保管、包装、装卸搬运、配送、流通加工和信息处理等环节的运作方式，了解各环节如何进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，掌握某些环节的基层管理技能。

2、企业市场营销方面：市场调研、产品推销、合同订立、营销策划、产品销售等岗位；

3、认真听取企业或事业单位实习指导教师的介绍和指导；

4、实习期间不得擅自离开实习现场，对不听劝阻执意外出者，按无故旷实习处理。

5、实习缺三分之一以上者，不予评定成绩，必须按大纲规定要求重新补实习；不交实习报告者，成绩按不及格处理。

6、组织实施顶岗实习具体工作，护送学生到企业顶岗实习；

7、以班为单位，整体安排，选择xx本地较为优秀的且与专业对口的企业集体进行顶岗实习。

8、顶岗实习学生每月报酬由学生与企业核对，学校统一管理，返校后核算领取，学生自主支配。

9、必须为顶岗实习学生提供安全的食宿条件，便于学校驻厂教师统一管理。

10、必须安排一名管理人员与驻厂教师一起对学生顶岗实习的安全和纪律进行管理。

11、顶岗实习学生往返的车费由企业负担。

12、顶岗实习学生应时刻牢记自己的“双重身份”，既是企业职工又是学校学生，因此，学生既要无条件服从企业各级负责人的正确领导和工作安排，遵守企业的一切规章制度，又要接受学校或学校委托合作管理单位的教育和管理，严格要求自己。

13、学生在顶岗实习前，须在学校规定的时间内准备齐路途车旅费和顶岗实习的第一个月零花钱和保证金。

14、班主任要督促参加顶岗实习的学生家长支持其子女落实学校《顶岗实习方案》，并教育其子女勤劳、守纪、诚信、负责、上进；教育子女牢记“安全重于泰山”，珍惜生命，使其成为一名优秀公民和合格的技能型人才。

15、2 协助施工员编制《施工组织设计》，并报总工程师审批后执行。

16、5协助施工员检查操作人员自检、互检、交接检工作的落实。

17、6 协助施工员负责操作前的定位放线工作。

18、7 协助施工员及时向材料员布置材料采购内容。

19、8 协助技术员核实施工员的放线结果是否正确。

20、1 在项目实施前制定项目《检验计划》，并按项目检验计划的具体内容对工程进行检验评定。

21、4 在各分项工程完成后，及时、准确地填写检验和试验记录，并保存完好。

22、10 验证用于项目的材料是否满足设计或合同要求的质量等级。

23、2 对新进场的工人做安全教育，并作好记录。

24、3 向公司劳动人事管理部门提供特殊工种作业人员的上岗培训计划。

25、5 巡检操作工人是否按照安全生产、文明施工管理办法及安全技术交底的要求作业，并对操作人员的违规行为做出处罚。

26、加强基础练习，落实专题训练，努力提高学生考试成绩，确保美术等各科*均分有所提高;

27、商务谈判的技巧、策略

28、实习过程中，实习生需纳入实习单位的正规组织管理中，照章办事;同时也要经常保持与实习指导老师联系，便于实习指导小组进行检查和指导，及时处理和解决实习过程中存在的问题;

29、学生在实习过程中应该团结一致、相互帮助、努力工作，但决不允许聚众闹事，不得与实习单位直接发生冲突。若因学生原因给学院声誉造成不良影响，学院将根据有关规定给予相应处分;

30、实习指导老师：张首杰 杨荣武 王群予 黄春荣 张红 杨远忠

31、实习单位的背景介绍(企业性质、规模、产品、市场、资金等)。

32、企业产品或服务的定价方法是什么?还有哪些定价策略?

33、顶岗实习期间的实习感受与心得体会。

34、结合专业知识，总结实习岗位工作，提出自己的意见与建议。

35、实习报告可附的其他佐证材料：

36、正常完成实习的学生顶岗实习结束后，应将本人工资单、实习单位为实习学生购买的保险保单(或复印件)、实习鉴定表、顶岗实习记录，实习报告交指导教师。

37、实习学校指导教师小结：每位实习指导教师(含班主任工作实习指导教师)均需撰写实习指导工作小结，字数不少于3000字，以a4或相当于a4大小的纸张书写或打印，并由实习指导教师本人签名。主要内容包括实习指导基本过程、实习生素质与表现、典型与感人事例、指导工作经验和体会、工作建议等。

38、项目县(市)教育局总结：在实习学校工作总结的基础上，每项目县(市)教育局撰写一份全县(市)顶岗实习工作总结，以a4或相当于a4大小的纸张书写或打印，内容包括基本情况、主要做法、工作亮点、成功经验、实习学生素质及表现、典型个案、实习生对本县(市)教育教学工作的作用和意义、完善该项工作建议等。

39、请各项目县(市)教育局于XX年1月15日前，将本县(市)教育局顶岗实习工作总结，及县(市)教育局接送工作或座谈会电子照片10张，连同各实习学校工作总结材料。

40、3实习单位的历史与发展

41、熟悉液体、固体原料的贮存方式及使用易燃易爆或有毒原料的注意事项。

42、熟悉生产车间的布置、技术安全、防火及卫生描述。

43、定期召开学校社团活动指导委员会会议，协调和落实社团活动的指导教师、场地、时间、学分、经费，支持和引导学生开展社团活动，确保社团活动有效开展。以社团的活动为重点，在学生中开展“三有”活动(有一种兴趣、有一样爱好、有一门特长)，每学期组织一次展示，多为学生提供实现自我效能的渠道。坚持社团活动和志愿者活动相结合，通过参与社会公益活动，提升学生的综合素养，展示学校良好形象。

44、认真总结招生情况，分类梳理招生信息，注重研究招生规律，提前做好新招预案。研究招生宣传常态化、持续性的工作策略。按时间节点做好新一轮招生计划编制上报工作。认真落实用人企业委托订单协议的内容，加大对新生就业保障协议的宣教力度，认真做好协议的鉴订和后续教育工作。

45、实习前的准备

46、了解实习单位的基本情况和营业范围，从而进一步了解该单位业务流程以及市场情况等。

47、实习结束后，请实习单位填写“实习鉴定表”，鉴定表必须有实习单位指导老师的评语，并加盖实习单位的行政公章。请实习单位邮寄给班主任或由学生带回由实习单位密封的“实习表现鉴定表”，未交回鉴定表的，不予评定实习成绩。

48、实习结束每个学生必须写好个人实习小结。

49、实习工作由系直接组织实施和管理，班主任具体负责。

50、确定实习单位：20XX年XX月XX日之前，选择分散实习的学生，本人提出申请，由辅导员组织填写分散实习统计表，由辅导员交商学院办公室。20XX年XX月XX日之前，确定集中实习的地点并完成集中实习的学生编组及指导教师分配。

51、实习汇报：20XX年XX月XX日—XX月XX日由各专业方向实习指导教师组织学生进行实习汇报。

52、成绩评定：学生实习结束返校后，必须上交周小结8份、实习报告和毕业实习鉴定表。成绩评定标准：出勤20%，周小结20%，实习报告20%，实习鉴定表20%，实习汇报20%。指导教师做好学生毕业实习成绩评定，4月25日前以系为单位上报学院办公室。各系按15%的比例上报优秀实习生。毕业实习环节合格者获得8学分。毕业实习不能免修。

53、指导教师负责给学生布置实习任务，提出具体要求；对集中实习的学生，指导教师应到实习点了解学生实习情况，进行必要的检查和指导，作好考核工作，对分散实习的同学应通过邮件及电话进行联系检查和指导；组织学生进行实习情况汇报，并负责收交周小结、实习报告、实习鉴定表、评定实习成绩。

54、参加实习的学生必须认真填写周小结、实习报告和实习鉴定表。

55、学校成立20xx年顶岗实习领导小组，统一、有序、严谨做好顶岗实习工作。

56、学生顶岗实习必须是经学生本人自愿取得家长同意。

57、顶岗实习学生必须圆满完成实习一年的时间，学业期满后，学校发给毕业证书。

58、本学期12级举行就业讲座分二次，邀请企业老总做就业报道及就业方向指导：8月22日一次;8月23日一次。

59、上岗途中，听从护送领导和老师指挥，注意自身安全，不准擅自离走;上岗后不准擅自离开实习企业，如擅自离开，以未完成三年学业按自动退学论处，一切后果由学生自负。确有特殊情况必须请假，并经带队指导教师同意、家长同意后准假，并报学校备案。

60、实习报告或专题报告(3000字以上)。

小学复课后课程设置计划 60句菁华（扩展7）

——小学下学期艺体组计划 50句菁华

1、校运动队参加区、镇小学生田径运动会比赛力争好名次。

2、组织好六一文艺汇演工作。

3、《学校卫生工作条例》，健全卫生工作管理制度。规定，医务室，查漏补缺，规范卫生器材。

4、爱国卫生运动，灭“四害”。搞好校园环境卫生，每天两小扫，大扫除制度与卫生评比制度。组织值日生检查监督学生的个人卫生及卫生习惯，协助值日教师校园环境卫生的清洁与保洁工作。

5、组织艺术教师参加县、联校组织的新课程标准观摩研讨活动，学习，实践，自身的能力和教学。

6、学生把所学知识向课外拓展，培养学生的创新能力。

7、组织书法、绘画展示活动，选出作品交联校（两幅书法作品，两幅绘画作品）。

8、组织大合唱比赛。

9、组织舞蹈、器乐展演活动。评选出两个优秀节目，报回联校。

10、教育科研

11、兴趣小组

12、开展一人一课活动。

13、立足于课堂空间，开拓社区文化交流新渠道。

14、做好常规教育教学工作，及时与班主任交流学生情况。

15、教研组的教研活动，全组教师共同参与，每人组织一次相关专业的业务学习，内容自定。（比如组织老师学习教育教学理论、艺术课程标准，研究新课程教材教法，传授别人或自己好的经验方法和教学心得等等），学习有主题，有目标，能针对教学实际。做好详细的教研活动记载。

16、教研活动时间定于周五第二节课，每周一次，有事请假。若与学校活动冲突，顺移下一周开展。

17、做好迎接哈市中小学体育学科教学质量评估的'工作。

18、在总结上学期使用得失的基础上强化使用效果。

19、音乐学科：积极参加县镇组织的其他相关活动，并争取取得好评。

20、按要求实施《学生体质健康标准》，以学校学生体质健康标准测试及格率达到95％以上为目标，积极组织学生开展达标争先锻炼活动，提高全体学生的身体素质。体育老师要认真做好测试结果的统计和录入工作，在12月1日前上报教育局。

21、保健教师做好晨检和网络直报工作。对六种常见病（近视、弱视、沙眼、龋齿、贫血和脊椎弯曲）做重点监控。对一些常见的传染病要及时发现，及时上报，及时处理。

22、按照国家的规定和要求开齐开足艺术课程，同时开设一些兴趣小组：鼓号队、声乐、舞蹈、书法、绘画等，让学生的特长有进一步的发展。组织学生积极参加邹城市书法绘画活动。

23、加强艺术教育科研工作，积极开发科研课题。

24、加强舞蹈团的训练，提高舞蹈的质量，积极组织学生参加艺术节比赛，争取在比赛中获奖。

25、为课本剧团队提供必要的道具和设备，确保学生的良好发展。

26、加强对美术、音乐专用教室的日常维护工作，减少各类教学器具的损坏。强化学生进出专用教室的日常规范工作，做到安静、有序。

27、继续学习参与校课题研究，整合学科资源，促进学生多元智能的开发。

28、积极组织学生参加镇级、区级、市级各类活动及比赛。举办好各类活动，精心组织并安排比赛训练，争取优异成绩。在活动中注重学生综合艺术素质的培养，加大学生社会实践的力度，让学生在实践中提高艺术素养、感悟艺术的美。

29、各科教师拟定好教学计划和教科研计划。

30、制定教研工作计划，布置本期工作。

31、音体美教师参加区教研活动。

32、积极准备参加镇乒乓比赛。

33、结合新课程标准，组织好期末学生成绩评价。

34、健美操。形式多样，有健身性的，有竞技性的。省市均有比赛。该项目不仅可以操化，还可与舞蹈结合，兼容性强。我校准备系统开发健美操与跳绳项目，力争在两年内将这两个项目有机结合起来，创编成操化套路，普及推广形成特色；同时，着眼于健美操将来发展成为正式竞技项目，必然进入大型运动会，我们从现在开始按竞技规则抓训练，先行一步，争取早出成果。

35、乒乓球和小足球。要责任到人，期初确定目标和计划，坚持抓好抓出成效。

36、器乐类：以铜管乐为龙头辅以古筝、小提琴、琵琶、扬琴、竹笛、手风琴、二胡、电子琴等兴趣班的训练。分别聘请校外辅导员做训练顾问。

37、举办20xx年校园文化艺术节。

38、在完成艺术教学计划任务的同时，可根据教学需要结合属地艺术文化素材，开展一些特色的艺术文艺教育活动。

39、做好文艺汇演工作。

40、县艺术节节目选择和排练

41、“如何提高课堂教学质量”教学经验交流。

42、本组每位成员都要扎实上好每一节课，在课堂中注重培养学生的学习兴趣，并在研究活动中通过教学五大环节的研究，特别是备课环节的研究，不断提升教师课堂教学能力，提高教育教学质量。

43、狠抓教学常规，规范教师教学行为。

44、对初三年级体育成绩进行分析讨论。

45、主题教研－基于学科核心素养培育的智慧课堂（三）

46、冬季长跑开始。

47、主题教研－基于学科核心素养培育的智慧课堂（四）

48、继续规范艺、体常规工作，全面提高艺体教师综合素养及学科教学质量。

49、组织学生积极参加各类艺体竞赛活动，力争在比赛中再创好成绩。

50、完成资料积累，完善校本教材——理资料 累经验 编教材 促教学

小学复课后课程设置计划 60句菁华（扩展8）

——小学语文组阅读教研计划 40句菁华

1、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

2、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛, 如“读课外书、写规范字、诵经典诗文”比赛等，以促进学生素质全面发展。

4、学习新理念，与时俱进。

5、学习雷锋月，“寻找身边的雷锋”征文比赛。（2-6年级）

6、三四年级语文主题教研。

7、期中质量检测。

8、石龙风班主任工作论坛。

9、石龙风教师教学技能主题竞赛（文本解读）。

10、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。

11、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。

12、结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，在条件成熟时，组织组内教师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组教师的综合素质。

13、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。活动应以“课改”的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

14、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

15、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。新教师和青年教师要多听课。

16、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，高年级学生可利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。

17、制定并通过语文教研组工作计划

18、经典诵读

19、中段阅读教学研讨活动

20、“小学生经典美文诵读训练”课题研究继续进行，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。

21、集体备课;

22、每月教学检查。

23、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

24、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。

25、学习方式

26、改变教研课研讨方式，主张教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。本期计划采用如下方式进行教研课活动：备课、磨课、听课与评课;再备课、再磨课、再听课与再评课。充分发挥教研组和特级教师引领作用。

27、本学期年级组拟进行诸如写字比赛，作文比赛，阅读检测，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。

28、建立4人小组，制定小组加减分细则。考核团队，鼓励后进，来实现年级组学生的整体发展。

29、全体老师争优秀示范教师，推出2名优秀示范教师，1名师专家老师，打造芦外小学语文品牌。

30、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。

31、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。

32、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮。

33、四五六年级检查：

34、每周一篇周记或者学生日记。（有老师检查记录）

35、生字抄写。（全批全改）

36、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

37、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

38、校园读书节

39、教研组常规性教研活动

40、区先进教研组评选准备

小学,计划