关于鼓励教育意义的名言警句 30句菁华

1、信念不是到处去寻找顾客的产品推销员，它永远也不会主动地去敲你的大门。——赵鑫珊

2、一个夫越敢于担当大任，他的意气就是越风发。——班生

3、世人缺乏的是毅力，而非气力。——雨果

4、当人有梦想就要去坚持，如果你做人的基本是不想输，那么你就放弃，因为只有放弃了才不会输。

5、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

6、生命没有完结，生命只有前进。

7、失败是块磨刀石。

8、遭遇坎坷的时候，我们或许情绪过，或许抱怨过。只是这些都不是解决问题的最佳态度与办法。是谁说过，困难像弹簧，你弱它就强。任何事情，都有一个极致必衰的必然规律。人生不论悲喜，还是困苦，它都只是一个阶段，一个过程。只要你坚持走过山穷水尽，必将换来柳暗花明。

9、绳锯木断，水滴石穿。

10、你用一百分的努力和成功做交换，没有不成交的。

11、一个人知道自己为什么而活，就能忍受任何生活。

12、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

13、用这生命中的每一秒，给自己一个不后悔的未来。

14、只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。

15、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

16、告诉自己，凡是不能杀死你的最终都会让你更强。

17、你关注什么样的人，决定你将看到什么样的世界。

18、生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。

19、你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。

20、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。

21、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

22、妒忌是完全沉浸在偶然性机遇得失之中的人们潜在的绝望心理。

23、活着的目的不在于永远活着，而在于永远活出自己。

24、如果你不肯付出一时的努力去博取成功，那么你可能就要用一生的耐心去忍受失败。

25、淡定是一种人生涵养，纯真是一种性格使然。

26、如果你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。

27、路就在脚下，你无力改变终点，但却能决定脚踏出的方向。

28、有一只表的人知道现在几点了，有两只表的人则无法确定时间。

29、相信现在的日子是有意义的，每一刻我们都向着未知前进。

30、成功永远属于马上行动的人。

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关于鼓励教育意义的名言警句 30句菁华（扩展1）

——鼓励教育名言警句摘抄 50句菁华

1、只要坚持得够长久，我们都可以心想事成。

2、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达

3、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿

4、天行健，君子以自强不息。——文天祥

5、人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。——歌德

6、坚持者能在命运风暴中奋斗。

7、有志者事竟成。

8、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生

9、不经历风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。

10、真理尽管苦涩，然而鲜明。——普托里尼

11、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。

12、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

13、人生能够不劳而获的，只有贫穷、懒惰、疾病、绝望，有梦想不去实践，那是无中生有的空幻，行动是唯一通向彼岸的疾舟。总有困惑、犹豫、迷茫和误入歧途，那些阴沉的云霭，遮蔽着命运的阳光，我们需要的`，是镇定、忍耐、坚持、改变，只要信念不死，奋斗就是另一种风景，失败就是另一种辉煌。

14、遭遇坎坷的时候，我们或许情绪过，或许抱怨过。只是这些都不是解决问题的最佳态度与办法。是谁说过，困难像弹簧，你弱它就强。任何事情，都有一个极致必衰的必然规律。人生不论悲喜，还是困苦，它都只是一个阶段，一个过程。只要你坚持走过山穷水尽，必将换来柳暗花明。

15、你若爱他，坚持很容易；他不爱你，放下太难。

16、一个人应该学会发现和观察自己内心深处闪烁的微弱的光亮，而不仅仅是注意诗人和圣贤者辉耀天空的光彩。他也不可忽视自己的思想，因为它是他自己的。在天才的每个作品中，我们都会看到我们自己抛弃了的想法；但当它们回到我们这里时却带上了某种陌生的崇高感。艺术的伟大作品并不会对我们有更多的教益。它们教导我们，当所有喊声都在另一方时，要心*气和地、坚定不移地坚持我们自己的看法。

17、一个人知道自己为什么而活，就能忍受任何生活。

18、告诉自己，凡是不能杀死你的最终都会让你更强。

19、比我优秀的人都还在努力，我有什么资格说放弃。

20、你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。

21、人而不仁，如礼何！人而不仁，如乐何！——孔子《论语》

22、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”

23、子曰：“可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。”

24、子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”

25、子曰：“不曰：‘如之何，如之何’者，吾末如之何也已矣？”

26、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》

27、富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人这所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。——孔子《论语》

28、岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》

29、我把你们的故事收入我的音筒，放在生活之上，我的记忆之下。

30、如果真的有一天，某个回不来的人消失了，某个离不开的人离开了，也没关系。时间会把最正确的人带到你的身边，在此之前，你所要做的，是好好的照顾自己。

31、。做一个快乐的女子，一定要快乐，不快乐也要制造快乐，笑容不一定能使世界绽放，却可放松紧绷的胸膛，开心，就笑，让大家都感染到，悲伤，就哭，美容，倾诉，然后一切归零，爽朗，对内心卑微的自己笑笑，汲取安慰和力量，信赖，神清气爽，然后可以轻舞飞扬，生活，其实没有什么大不了。

32、久远是迷途里酝酿的酒，愈陈愈香。

33、年月里。五味杂陈。

34、面对，不一定最难过。孤独，不一定不快乐。得到，不一定能长久。失去，不一定不再拥有。不要因为寂寞而错爱，不要因為错爱而寂寞一生。

35、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

36、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

37、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

38、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓

39、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

40、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

41、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

42、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

43、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

44、记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》

45、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

46、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

47、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

48、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

49、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

50、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——*

关于鼓励教育意义的名言警句 30句菁华（扩展2）

——关于人生的意义名言警句 30句菁华

1、仰仗别人的智慧，反倒会束缚住自己。

2、千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。

3、你早晚会明白，清晨的粥比深夜的酒好喝，骗你的人比爱你的人会说。

4、我所浪费的今天，是昨天死去的人都渴望的明天。

5、坚强的人，并不是能应对一切，而是能忽视所有的伤害。

6、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

7、自以为聪明的人往往是没有好下场的。世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。

8、失因为贪——说真的，老实人很少上当。

9、人难猜，心难测，守住一个不变的承诺，但永远守不住一颗善变的心。

10、想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。

11、志坚者，功名之柱也登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。

12、青春一经典当即永不再赎。

13、出路出路，走出去了，总是会有路的。困难困难，困在家里就是难。

14、良好的健康状况和由之而来的愉快之情绪，是幸福的最好资金。

15、这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。

16、我只愿，在你的理想和希望里能为你增加一点鼓励，在你生活出现失意和疲惫时能给你一点儿力量和希冀。

17、生活不会因为你是弱者，而对你笑脸相待。

18、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

19、伤人之语，如水覆地，难以挽回。

20、一个人最好的状态就是：眼里写满了故事，脸上却不见风霜。

21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

22、有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。

23、有梦想才有期望，才会有拼搏和，守住自己的梦想勇敢的走下去，你就会比别人提前到达成功彼岸。

24、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。

25、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

26、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

27、最好的，不一定是最合适的;最合适的，才是真正最好的。

28、人与人之间的因缘，或恩怨，或善恶，皆是前世之因所成的果报。

29、要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。

30、件事，想了很久，依然纠结于心，那就选择放下。

关于鼓励教育意义的名言警句 30句菁华（扩展3）

——关于教育的经典名言警句 30句菁华

1、不闻大论，则志不宏；不听至言，则心不固。——佚名

2、愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。——达·芬奇

3、在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。由此可以得出结论：真正的教育不在于口训而在于实行。——卢梭

4、说来也真是奇怪，自从人们承担了培养孩子的事情以来，除了拿竞争、嫉妒、猜疑、虚荣、贪婪和怯弱，拿各种各样在身体还没有长定以前就能把人的心灵完全败坏的最危险和易于刺激的欲念去教育以外，就想不出其他的手段。——卢梭

5、轻率地对孩子们下断语的人，是往往会判断错误的！这种人反而比孩子们还更加幼稚。——卢梭

6、采取规规矩矩的教育方法，老师发号施令，以为这样就管住了孩子；然而实际上是孩子在管老师。——卢梭

7、世界上有许多的手工匠人，特别是有许多的艺术家，是根本没有他们所搞的那种艺术的天才的。他们从事一种艺术，是幼年时候或因其他习俗的影响，或因一时的热情的冲动，然而这种一时的热情是同样可以使他们去从事其他的艺术的，要是他们当时看到有人在搞另外一种艺术的话。——卢梭

8、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调济。——卢梭

9、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不*，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

10、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体长知识，培养性格品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

11、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

12、只有爱才能培养孩子。

13、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

14、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。

15、允许孩子参加计划家务和外出旅行的.事情。

16、相信孩子的理智并信任他。

17、让孩子有机会真正作决定。

18、让孩子做他力所能及的事情。

19、远也把它们拔不掉了。

20、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

21、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

22、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

23、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。

24、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。

25、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

26、让孩子独立思考问题。

27、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

28、对孩子提出的所有问题，都耐心老实地作出回答。

29、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

30、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

关于鼓励教育意义的名言警句 30句菁华（扩展4）

——家庭教育的名言警句 60句菁华

1、善观人者观己，善观己者观心。

2、良好的家风，必然会形成良好的社会风气。

3、绮语背道，杂学乱性。

4、继承和发扬优良传统，促进优良家风建设。

5、知足则乐，务贪必忧。

6、奉先思孝，处下思恭；倾己勤劳，以行德义。

7、天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之才人，皆以一傲字致败。

8、家庭中只有营造出良好的家风，才能助力孩子健康成长。

9、不以已长望人，虽卑贱皆得尽所能。

10、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

11、做人以诚信为本，待人接物要谦逊有礼，脚踏实地做人，尽心尽力做事。

12、家风是传承千年的精神尺度。

13、天赋如同自然花木，要用来修剪。

14、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

15、书山有路勤为径，学海无边苦作舟。

16、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

17、做人一定要培养一个好的品质，这样才会受人尊重，在你困难的时候别人也会帮助你。

18、正树立良好的家风是纯洁党风，带动社会风气好转的迫切需要。

19、养不教，父之过；教不严，师之惰。

20、他的谈吐总是*易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。

21、家之兴替，在于礼仪，不在于富贵贫贱。

22、孝敬长辈，怀揣感恩，做一个善良的人！

23、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。

24、要素：男人对女人的态度；*对孩子的态度；所有人对业余生活的态度。

25、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

26、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

27、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德

28、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克

29、他的谈吐总是*易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。——托尔斯泰

30、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

31、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

32、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。——张石*

33、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”

34、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方

35、要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。——水仙

36、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。——吕斌

37、作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。——姜晶

38、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。——章剑和

39、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波

40、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基矗——吕斌

41、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。——元曲

42、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。——甄世田

43、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

44、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。

45、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

46、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

47、我们不能按照自我的观念和期望去塑造孩子，就应让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！

48、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

49、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

50、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

51、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

52、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为*时您对他批评过多。

53、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

54、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。

55、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

56、建设温馨和谐家庭，多点耐心鼓励向上，尽量杜绝责骂埋怨，顺其自然健康发展。

57、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。

58、怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

59、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向*等沟通转变。

60、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

关于鼓励教育意义的名言警句 30句菁华（扩展5）

——鼓励学习的名言警句 60句菁华

1、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。——钱三强

2、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦

3、重复是学习之母。——狄慈根

4、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。马克吐温

5、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，*地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

6、至于我，是向自然学习，是只爱真理的，哪怕只是真理的一个影子，也使我感到欢欣鼓舞，胜过一切给人带来荣华富贵的谬误。我宁愿在光天化日之下凭着我短绌的天资到处碰壁，也不肯在黑暗中凭着谨小慎微使自己得救或者发财。——拉美特利

7、业精于勤，荒于嬉。——韩愈

8、人之所以能，是相信能。

9、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。

10、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。

11、一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

12、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福;没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶

13、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森

14、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

15、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。作者:蔡尚思(现代史学家)转引自《青年文摘》年第期

16、研卷知古今;藏书教子孙。作者:《对联集锦》

17、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。-----孟德斯鸠

18、求学将以致用;读书先在虚心。——《对联集锦》

19、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影?

20、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

21、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

22、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——《罗丹艺术论》

23、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

24、学习不要害怕吃苦，只要努力，就一定能冲到终点。

25、一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。

26、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

27、一个不谙世故、办事有条理的人的荒唐念头就是：厌恶那些老于世故的人的耐心。——切斯特菲尔德

28、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利

29、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。——孔子

30、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。

31、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

32、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

33、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

34、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

35、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

36、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

37、非静无以成学。作者:(三国)诸葛亮

38、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑

39、书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物运送给一代又一代。——培根

40、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

41、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。——歌德

42、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——(英国)培根

43、大海中深邃难测，但精卫敢填海;陆地上群山起伏，但愚公可移山;天空里云谲波诡，但女娲能补天。

44、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。——马克思

45、成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事。

46、有些烦恼，只有你丢掉了，才有云淡风轻的机会。

47、学贵精不贵博。知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。

48、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？

49、一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。

50、书，要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。

51、书是这一代对下一代精神上的遗训。

52、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。

53、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

54、这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

55、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

56、没有哪种教育能及得上逆境。()

57、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基

58、日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。——金樱

59、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。——佚名

60、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。——爱因斯坦

关于鼓励教育意义的名言警句 30句菁华（扩展6）

——人生的意义的名言警句 40句菁华

1、不要拿小人的错误来惩罚自己，不要在这些微不足道的事情上折磨浪费自己的宝贵时间。

2、过去属于死神，现在属于自己。

3、永不言败，是成功者的最佳品格。

4、白日莫闲过，青春不再来。

5、我们都不是神的孩子，我们是追梦的孩子。

6、路是自己选的，后悔的话，也只能往自己的肚子里咽。

7、未遭拒绝的成功决不会长久没有失败，只有放弃。

8、行为决定性格，性格决定命运。

9、每一枝玫瑰都有刺正如每个人的性格里都有你不能容忍的部分。

10、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。

11、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

12、上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。

13、自己选择的路，跪着也要把它走完。

14、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。

15、总有些事，管你愿不愿意，它都要发生，你只能接受；总有些东西，管你躲不躲避，它都要来临，你只能面对。

16、时光，因爱而温润；岁月，因情而丰盈，毕竟我们经历着，便懂得着，感念着，便幸福着。

17、我们自己选择的路，即使跪着也要走完；因为一旦开始，便不能终止。这才叫做真正的坚持。

18、每个人内心深处都渴望成功，可问题是大多数认为自己无法成功，他们不相信通过奋斗可以成功，于是放弃了梦想，最终果然走向了失败。

19、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。

20、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。

21、一杯清水因滴入一滴污水而变污浊，一杯污水却不会因一滴清水的存在而变清澈。

22、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。

23、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以请不要后悔。

24、爱情是以微笑开始，以吻生长，以泪结束。

25、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

26、一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。

27、在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。

28、假如我不能，我一定要;假如我一定要，我就一定能。

29、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

30、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

31、人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。

32、当你能飞的时候就不要放弃飞;当你能梦的时候就不要放弃梦;当你能爱的时候就不要放弃爱。

33、出路出路，走出去了，总是会有路的。困难困难，困在家里就是难。

34、目标的实现建立在“我要成功”的强烈愿望上。

35、坚强的人，并不是能应对一切，而是能忽视所有的伤害。

36、伤人之语，如水覆地，难以挽回。

37、请相信任何一个选择都不会比另一个好或者差，虽然每个人到头来都会怀疑自己没有得到的才是最好的。

38、要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。

39、这个世界上没有好人和坏人，只有做了好事的人，和做了坏事的人。

40、我年轻，我怕谁，我的青春我做主。

关于鼓励教育意义的名言警句 30句菁华（扩展7）

——父母教育孩子的名言警句 40句菁华

1、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

2、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

3、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

4、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

5、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

6、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

7、定期为孩子读点东西。

8、认真地对待孩子的个人要求。

9、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

10、让孩子独立思考问题。

11、允许孩子玩各种废弃物。

12、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。

13、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

14、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

15、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

16、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

17、没有体谅和信任，便没有友谊。

18、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

19、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

20、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

21、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

22、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

23、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

24、没有不好的孩子，只有不幸的孩子。他们受到了不幸的教育。

25、我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了――这正是每个孩子心灵深处最强烈的需求啊!小时候他们都是在这种赞美中，欢快地成长。

26、我们不要太看重成绩、成功，我们真正要看重的是成长;成绩、成功是快乐成长的副产品。

27、让孩子在感动成长，他们的明天会更灿烂。

28、地理环境变化时，农民都知道改变种植方法;社会环境变革时，父母有没有想到要更新教育观念呢?

29、成长就有烦恼，心有千千结，做父母的最大责任，就是帮孩子化解千千结。

30、社会不和谐源于穷人活的没意思，充满失落与仇视;富人活的没意义，反而迷失与恐惧;应该让穷人看到希望，让富人变得高尚，和谐社会有望。

31、让父母在激动和享受中教，让孩子在欢乐和入迷中学。

32、不能开发每个孩子的潜能，都是教育的失职和人类自身的悲剧。

33、陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出：教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，*孩子。

34、农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。

35、人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。

36、生命如此脆弱，多么渴望得到欣赏，从中获得安全感，生命的潜能才会像火山一样迸发出来。

37、农民日夜思考的是庄稼需要什么?怎样满足庄稼的需要?家长为教育孩子彻夜难眠时，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么?怎样满足孩子呢?

38、人类教育分两种心态：花苞心态――以教婴儿学说话，学走路为代表，特点是把弱点当花苞来呵护;功利心态――以戒尺教育为代表，特点是跟花苞(孩子暂时的弱点)过不去。效果截然相反，前者是把教育的快乐极大化，后者是把教育的痛苦极大化

39、我们坚信，一个手势，(翘起大姆指)在倡导以人为本的今天，也许能改变一个孩子的命运。我们坚信，一个手势，在构建和谐社会的时代，也许能改变一个民族的心态。

40、时代不同了，*家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”，到问孩子“心情好不好”的时候了。

关于鼓励教育意义的名言警句 30句菁华（扩展8）

——关于教育的优美的名言警句 30句菁华

1、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

2、坚持启发式，避免注入式。

3、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。

4、笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。

5、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

6、尊重和珍惜学生的自尊心，并要像对待玫瑰上颤抖的露珠一样小心。

7、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

8、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

9、学好需三年，学坏三天就够了。

10、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。

11、只有爱才是的教师，它远远超过责任感。

12、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

13、真心对每一个孩子，诚信对待每一位家长。

14、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

15、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

16、读书一刻，馨香一生。

17、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

18、爱每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！

19、教育无小事，教师无小节。

20、如果有人可以点亮知识和爱的火花，他们是勇于奉献的教师。

21、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。

22、先学会做人，再学会知识。

23、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。

24、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。

25、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

26、再好的教科书，也代替不了教师本人的思想和卓识。

27、十年树木，百年育人。

28、修身养性教书育人。

29、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

30、冰冻三尺，非一日之寒。

教育,意义,名言警句