舞蹈的教育格言 40句菁华

1、当你翩翩起舞的时候，要注意与你伴舞的是谁。

2、跳动的音符放飞的歌声。

3、舞蹈家应该像火焰一样炙热而不沉重，即使是熊熊大火，也不会有丝毫重量。

4、真正的舞蹈是一种恬静的表现，它受制于内心情感的深层节奏。

5、教之以舞，所以均调其血气而收束其筋骸，调畅其精神而涵养其心术。

6、目光传神情，动作见功夫。陶冶情操，美化心灵。

7、孤独着，伤口藏的很深。泪在我掌心精疲力尽的舞蹈。

8、舞蹈艺术是人类文化上最崇高的，同时也是最普及的一种表现。

9、文舞相融，德艺双馨。

10、我们通过舞蹈家的身体，充分感受到了运动、光明与欢乐。

11、时间、力量与空间，是给舞蹈以生命的要素。

12、有音乐的地方就有陶醉的人们。

13、舞蹈是人类一种独特的艺术形式，她能激发人们无限的遐想。

14、舞蹈不是一种消遣；而是一种宗教，是生活的一种表现。

15、舞蹈就是活动的绘画。

16、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一个人的文化底蕴。

17、百合的清香，在密密的雨帘里舞蹈。

18、我继续跳着，永恒的创造之舞，创作者与创作融成完整的喜悦。

19、放飞想象翅膀，创造艺术人生。

20、舞蹈是人体造型上动的艺术。

21、时间、力量和空间，是给舞蹈以生命的要素。

22、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

23、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

24、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

25、把一切知识教给一切人。

26、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

27、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

28、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

29、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

30、教师就是要敬业爱生。

31、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

32、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

33、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

34、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！

35、人生最愚蠢的；并不是没有发现眼前的陷阱， 而是第二次又摔了进去。

36、人生最寂寞的；并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。

37、人生最卑鄙的；并不是点燃了一根导火索，而是看到爆炸后的效果。

38、人生最富有的：并不是拥有一座金山，而是拥有一座金山买不到的东西。

39、得意时，朋友认识了你。落难时，你认识了朋友。

40、“不幸”是所没人报考的大学，但它年年招生，能毕业的，都是强者。

舞蹈的教育格言 40句菁华扩展阅读

舞蹈的教育格言 40句菁华（扩展1）

——师德爱的教育格言 40句菁华

1、要想学生喜欢你，你必须给予学生喜欢你的机会。

2、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

3、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。

4、教书育人是教师的天职，有苦也有乐。

5、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

6、演员，靠演技征服观众；教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

7、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

8、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

9、处理学生的问题，头脑要冷静，言行要谨慎，行为要合法。

10、教育学生，爱、理解、尊重是前提，方法、策略是保证，制度、法规是底线。

11、教师不必把学生所有过失都记得一清二楚，要去发现，去捕捉他们身上的闪现的火花。

12、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里。

13、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

14、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

15、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

16、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

17、立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。

18、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

19、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。

20、职业道德是做人之本，为师之本。

21、愚昧的教师只会传授真理，聪明的教师总是教学生发现真理。

22、与学生心灵的沟通，胜于知识的传递。

23、让学生愉快地学习，健康地成长，努力为学生创造一个良好的成长环境。

24、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

25、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

26、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

27、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜

28、爱就是教育，没有爱便没有教育。

29、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

30、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

31、德无常师，主善为师。

32、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

33、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

34、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

35、教育植根于爱。——鲁迅

36、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

37、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

38、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

39、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

40、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;

舞蹈的教育格言 40句菁华（扩展2）

——舞蹈的格言 40句菁华

1、节奏是舞蹈艺术内生活的本质。

2、与其说处世像舞蹈，不如说它像摔跤。

3、舞蹈可以说是活动的雕刻，它所表现的是感情的高度集中。

4、时间、力量和空间，是给舞蹈以生命的要素。

5、舞蹈是人类一种独特的艺术形式，她能激发人们无限的遐想。

6、音乐通过歌曲表达人们的感情与情绪，而舞蹈就以有形的姿势表现它们。

7、我继续跳着，永恒的创造之舞，创作者与创作融成完整的喜悦。

8、美在这里诞生。

9、舞动人生，炫出风采。

10、你的身体只有热起来，才会足够柔软。

11、舞蹈的延展不仅是肢体的延展，更多则是气息的延展。

12、舞蹈也可以是生活中的一部分，它带给你精彩、掌声和荣誉。

13、翩翩舞广袖，似鸟海东来。

14、舞动精彩，乐享人生。

15、月亮精神，舞动星城。

16、舞蹈是心之所至。

17、跳性感舞蹈，做健康达人。

18、跳舞不是为了得到别人的认可，也不需要你展示高超的技艺，而是展示自己的勇气。

19、学会表达情感，因为舞蹈是有"生命"的，你需要将自己的感情和舞蹈合二为一，这样你才能称得上灵魂舞者。

20、跳到自信，舞出青春。

21、美丽舞蹈，秀出自我。

22、龙飞凤舞，以舞会友。

23、动起来，舞动新的色彩。

24、舞蹈，一度是所有艺术中最崇高的艺术，它必将再度如此。

25、千姿百媚，美好人生。

26、真正的舞者，跳舞只会用一半的力气，而不是用尽全部力量。

27、带着枷锁的舞蹈，更能打动人心。

28、舞动青春，跳出自信。

29、学舞蹈脸皮薄永远是弱点，并且是你致命的弱点。

30、舞蹈可以是生活中的一片浪花，在某一个时间它带给你快乐。

31、舞出青春快乐，提升幸福指数。

32、放飞你的青春，奔洒你的热情。

33、舞出人生，风云盛典。青春华年，无谓前途。

34、人生就像舞台，跳一场华丽的舞蹈仿佛演绎了一场完美的人生。

35、我热爱生活，喜欢清晨起来听鸟叫，喜欢用舞蹈表达自己的生活。

36、舞者，乐之容。

37、对舞者而言，身体就是探索不尽的奇妙花园。

38、与其在风雨中逃避，不如在雷电中舞蹈。

39、健康人生，舞动美丽。

40、花舞风飞，身享健美。

舞蹈的教育格言 40句菁华（扩展3）

——舞蹈的人生格言 40句菁华

1、舞蹈者的世界是一个美化了、觉醒了的特殊生活世界。

2、舞蹈音乐和爱情之子。

3、文舞相融，德艺双馨。

4、自最初我的跳舞便是表现人生。

5、放飞你的青春，奔洒你的热情。

6、节奏是舞蹈艺术内生活的本质。

7、跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。

8、终于发现，泥泞的黑夜里没有舞蹈。

9、与其说处世像舞蹈，不如说它像摔跤。

10、作之者，不知其所;观之者，恍若有亡。

11、论其诗不如听其声，听其声不如察其形。

12、如果舞蹈正确，它不应该有任何多余的动作。

13、当你翩翩起舞的时候，要注意与你伴舞的是谁。

14、舞蹈就是一种以人的身体为材料的艺术加工品。

15、目光传神情，动作见功夫。陶冶情操，美化心灵。

16、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一个人的文化底蕴。

17、我持续跳着、跳着……跳着，跳到只剩下……舞蹈。

18、舞蹈不过是和自然运动保持和谐一致的人体运动罢了。

19、民气郁阏而滞著，筋骨瑟缩不达，故作为舞以宣导之。

20、我持续跳着、跳着……跳着，跳到只剩下……舞蹈。——迈克尔杰克逊

21、宛若风飞雪，悦如飞燕游龙。——清·洪升

22、如果舞蹈正确，它不应该有任何多余的动作。——Fred Astaire

23、心灵塑造的最佳工程师。

24、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

25、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

26、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

27、为了表现感情的美丽和真实，一个舞剧演员必须掌握好技巧。

28、舞蹈通过人体动作的表情来让人认识人体心灵的美和圣洁。

29、舞蹈家应该像火焰一样炙热而不沉重，即使是熊熊大火，也不会有丝毫重量。

30、真正的舞蹈是一种恬静的表现，它受制于内心情感的深层节奏。

31、观其舞，知其德。——《札记》

32、当你翩翩起舞的时候，要注意与你伴舞的是谁。——约翰·克拉克

33、所谓没有时间，是因为没有很好地利用它。

34、你不要一直不满他人，你应该一直检讨自己才对。

35、心念一转，万念皆转;心路一通，万路皆通。

36、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。

37、时间是小偷，他来时悄无声息，走后损失惨重，机会也是如此。

38、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

39、许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。

40、舞蹈是脚步的诗歌。

舞蹈的教育格言 40句菁华（扩展4）

——教育格言 300句菁华

1、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

2、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

3、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

4、人之性，教也；人之情，育也。

5、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

6、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

7、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

8、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。

9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

10、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

11、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

12、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

13、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

14、教师的微笑，是一座桥：拉近学生的距离；是一阵风儿：带走学生的胆怯。

15、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

16、世上无难事，只要肯登攀。

17、言而有信为人，脚踏实地做事。

18、用爱心呵护孩子，用行动影响孩子，用快乐生产快乐，用激情点燃孩子求知的热望。

19、用真情教书，用真心育人。

20、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

21、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

22、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

23、时间就是生命。

24、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

25、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

26、让每个学生快乐的成长，让每个学生接受到*等的关注和关爱，让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

27、教育加赞赏等于教育的*方。

28、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

29、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者

30、播种希望，收获明天！

31、精，勤，敬，紧，静

32、求真、求善、求美，是教师永远的追求。

33、好人有好报，即使没好报，也要做好人

34、业精于勤，荒于嬉

35、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌

36、有志者事竟成

37、一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。

38、修身养性教书育人

39、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去现在和将来。

40、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。

41、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

42、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

43、一般的教师只传授知识，不错的教师还传播真理，优秀的教师让学生自己寻找真理。

44、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

45、用知识和爱心去浇灌，使学生茁长成长。

46、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

47、科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。

48、老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。

49、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

50、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

51、允许学生犯99次错误，给他100次改正的机会。等待学生成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。

52、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

53、学生生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。

54、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

55、博观而约取，厚积而薄发。

56、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

57、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。

58、如果您的孩子有暴力行为，是因为您常用暴力来处理孩子的问题。

59、孩子是天赐的宝贝，生来就有权利得到尊重。请您像尊重朋友一样尊重我们的孩子。

60、自己好好学习，学问学文不会就问，长大后孝顺父母。

61、向着特定目标不断前进的人，全世界都会给他让路。

62、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。

63、家长要时时刻刻做好孩子心灵的朋友，才能让孩子的精神花园中充满芬芳。

64、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

65、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。

66、输入美丽*梦，点击家庭教育窗，编写亲子共成长，储存和谐新程序，下载美好新家园。

67、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。

68、父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

69、社会是父母子女共同的大学，家庭是两代人都要上的课堂。

70、如果您的孩子意志不坚强，惧怕困难，是因为您没有给他锻炼的机会。

71、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

72、养不教，父之过;教不严，师之惰。

73、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

74、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

75、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

76、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

77、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

78、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

79、敬爱的老师，您就是黑夜里的一盏明灯，把迷茫的孩子带向光明的世界。您的光芒柔和，令人温暖，亲爱的老师你是沙漠里的一片绿洲，总是在孩子绝望的时候谆谆教导，你的绿色，温和耐心，好象一股芳香，沁人心脾。

80、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

81、往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！

82、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它浸它洗它，经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

83、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

84、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

85、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。

86、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，明天因你而美丽！

87、我很遗憾，我教了一辈子的书，没上过一节十全十美的课，所以，我总是在课后写写后记。

88、一个词能生出情智之根，、一句话能长出情智之叶，一段字能开出情智之花，一个篇章能结出情智之果。情智语文是扎根在工具语文这片沃土中的大树，根深才能叶茂，才能枝繁，才能花艳，才能果硕。

89、投入心灵才能闻到生命的醇香！——唐瑞波

90、学校是弘扬先进文化的场所，是学生学习知识和做人道理的神圣殿堂。学校需要正气，教师也要一身正气，为人师表，方能以正压邪。

91、要教好学生，光有热情是不够的，更需要潜心钻研教学。

92、一切为了孩子，为了一切孩子。——盛顺红

93、这三尺讲台关系着数十个孩子的青春。

94、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

95、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

96、学校没有纪律便如磨房里没有水。

97、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

98、怀揣教育理想上路，带着幸福感做老师。

99、保持微笑吧！始终相信，一切都是为最好的做准备的，永远用爱心和笑脸迎接！

100、教师的幸福在于让学生享受学习快乐，幸福成长！

101、走下讲台给学生讲课。

102、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

103、表扬用喇叭，批评用电话。

104、永远不要嘲笑别人的梦想。

105、爱拼才会赢。

106、如果学生没有学习的用心要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自我学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的推荐》

107、务必和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

108、新的'一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

109、业精于勤，荒于嬉。

110、习于智长，优与心成。——朱熹

111、真诚的爱像春风，能够吹尽寒冬的冰冷，更何况是学生纯洁的心灵？它往往有着不可估量的价值。

112、我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫

113、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

114、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

115、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉？詹姆士

116、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

117、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

118、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

119、发明千千万，起点是一问。——陶行知

120、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

121、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

122、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

123、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

124、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

125、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

126、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

127、三人行必有我师。——孔子

128、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

129、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

130、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

131、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思

132、教师就是要敬业爱生。

133、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

134、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

135、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

136、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。--巴尔扎克

137、以实待人，非惟益人，益已尤人--杨筒

138、诚实是智慧之书的第一章。--杰弗逊

139、以信立身，传承古国遗风;以诚处世，光大华夏美德。

140、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。--德莱塞

141、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感--艾琳.卡瑟

142、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

143、大家齐努力，科技教育盛开花。

144、事在人为，境由心造。

145、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

146、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

147、未敢差一事，恐误人一生。

148、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

149、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

150、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

151、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。

152、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

153、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

154、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

155、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。

156、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。

157、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。

158、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

159、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。

160、相信孩子的理智并信任他。

161、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

162、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

163、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。

164、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

165、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

166、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

167、某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。

168、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。

169、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。

170、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。

171、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。

172、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

173、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。

174、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。

175、不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。

176、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。

177、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。罗素《教育与美好生活》

178、我们要提出两条教育的诫律，一、不要教过多的学科；二、凡是你所教的东西，要教得透彻。罗素《教育目的》

179、失败的是事，绝不应是人。

180、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。爱因斯坦

181、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。

182、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

183、欲知对岸事，就要渡过河。

184、43孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

185、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

186、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

187、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

188、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。

189、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

190、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

191、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

192、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

193、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。服务承诺我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。——公燕飞

194、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

195、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

196、了解学生是成功教学的关键。

197、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。――巴特尔

198、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基

199、爱是教育的灵魂，仅有融入了爱的教育才是真正的教育。

200、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。

201、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把期望带给学生。

202、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。

203、在团体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。

204、教育的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。

205、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

206、选择了远方，就要风雨兼程。

207、让我们一齐走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个欢乐的童年！

208、用我们的辛勤劳动托起明天的期望。

209、花儿开放需要必须时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自我的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。

210、要想得到一年的收获，就种谷子;期望得到十年的收获，就去栽树;要想得到一生的收获，就去育人。

211、抓住今日，尽可能少的依靠明天！

212、教书育人，功德无量。

213、每一位有自尊的教师都会让学生自尊心有发挥的机会。

214、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

215、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

216、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

217、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

218、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

219、记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》

220、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

221、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

222、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

223、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

224、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

225、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

226、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

227、用心对待每个孩子。

228、每个孩子都是优秀的，在他们身上闪耀着无数个亮点，只有有心的老师才能发现并加以琢磨，使他们发出璀灿的光芒。小学教师教育格言

229、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基

230、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

231、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

232、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

233、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

234、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划。——并去实践它。

235、责在左，任在右。认清责，重千金。扛于肩，铭记心。诚然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。

236、以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。

237、用知去灌溉，用情去关注，用爱去抚育，用心去聆听。

238、诚信如一轮明月,柔柔地普照万物；责任似一泓清泉,默默地滋润大地。

239、人生因为诚信而更具价值，教育因为责任而更具分量。

240、诚信是面镜子，时刻照射着我们教师的灵魂；责任是条鞭子，时刻鞭笞着我们教师的内心。

241、用欣赏的眼神温暖学生，用赞许的言语鼓励学生，用宽厚的双手搀扶学生，用无私的奉献感染学生。

242、教育的基点是责任心，人生的基点则是诚信。

243、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。

244、凡为教者必期于达到不须教。---叶圣陶

245、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

246、学习要坚持不懈，毫无畏惧，循序渐进。

247、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

248、能够管理自己是你将来成功的保障——让孩子从小学会自律。

249、你想做的事情由你自已决定——对孩子进行自主自立教育。

250、拿出男子汉的勇气，闯过来——有意识地培养孩子的意志力。

251、孟子曰："君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。——《孟子.离娄下》

252、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 ——（法）卢梭《爱弥儿》

253、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。——《礼记.学记》

254、人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。——《孟子.告子下》

255、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

256、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

257、美丽*圆你梦想，亲子教育伴你成长，言传身教父母垂范，遍栽桃李天下芬芳。

258、教师是学生的镜子，学生是老师的'影子。

259、磨练学生的心理耐受力——让学生失望一次。

260、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

261、让学生在活动中经受道德磨练。

262、善于用兵的人，不用自己的短处去攻击敌人的长处，而是用自己的长处去攻击敌人的短处。

263、把孩子放到集体中教育。

264、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。

265、一个人的精神发育史，就是你的阅读史。

266、良好的个性胜于卓越的才智。

267、有理想的人首先应该是一个会做梦的人！

268、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。

269、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜

270、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿

271、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图

272、教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。——铃木

273、让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的。——奥尔夫

274、催人前进，达到意境合人，这就是音乐。

275、一个人，要是他内心没有音乐，听了美妙的和声也无动于衰，那么他就是为非作歹的料子，他灵魂像黑夜一样昏沉，他的心胸，地狱一般幽暗。——莎士比亚

276、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

277、献出一片真情，呵护幼小心灵。——李艳萍

278、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼

279、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

280、教师是学生的镜子。

281、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

282、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。'

283、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

284、职业道德是做人之本，为师之本。

285、让每位学生都能享受爱的温暖，让每位学生都能体验策划能够工是喜悦。

286、苦想没盼头，苦干有奔头。

287、师生之间心与心的交汇之处，是爱的圣地。

288、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

289、爱一切的孩子，爱孩子的一切。

290、学生是贴身小棉袄，常带来家的温馨。

291、淡泊以明志，宁静而致远。

292、博学，勤思，笃行。

293、学如逆水行舟，不进则退。

294、认认真真教书，踏踏实实做人。

295、一息尚存需努力，留作青春好范畴。

296、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

297、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。

298、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

299、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。

300、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

舞蹈的教育格言 40句菁华（扩展5）

——教师的教育格言 100句菁华

1、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

3、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

4、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

5、廉洁从教，身正为范；敬廉崇洁，为人师表；敬业爱生，明礼诚信；教之以廉，学之以贤。

6、好笋出好竹，好师出好徒。

7、爱就是教育，没有爱便没有教育。

8、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

9、教师的人格是教育的基石。

10、不尊重学生，就是不尊重自己。

11、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

12、为学趁年轻，既学须学好。

13、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

14、善不由外来兮，名不可以虚作。 ——屈原，战国诗人们

15、对己能真，对人们就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。 ——莎士比亚，英国戏剧家

16、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

17、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

18、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

19、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

20、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

21、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

22、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

23、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

24、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

25、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

26、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。

27、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

28、师爱比天容万物，师德为地育群芳。

29、用爱谱写教育的乐章。

30、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。

31、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

32、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。

33、没有爱，就没有教育。

34、让教学因爱而充满生命力。

35、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

36、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

37、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生。

38、必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。

39、孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

40、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的。

41、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

42、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。

43、一切为了孩子，为了一切孩子。

44、父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。

45、今天赏识孩子，孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

46、每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启、去解读，在解度，在解读中获取人生价值。

47、教育加赞赏等于教育的*方。

48、如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。

49、心系学生宽容为怀。

50、赠予别人微笑，自己得到快乐。

51、将一切美好传递给孩子！

52、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

53、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!

54、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

55、全心全意为学生服务。

56、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

57、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

58、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

59、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

60、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

61、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

62、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

63、独物之教风，以尽匹夫之责。

64、言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。

65、我愿化*的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

66、命运之绳定会握在自己手中。

67、欲知对岸事，就要渡过河。

68、能让学生感到学习的快乐，是教师的本领。

69、用爱感受爱，这是教师最美的语言。

70、信赖.尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

71、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

72、心灵的沟通胜于知识传递。

73、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

74、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐!

75、诚实做人，踏实工作。

76、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

77、在教育中守望快乐，享受幸福。

78、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

79、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。

80、学海无涯苦作舟。

81、行为比语言更有说服力。

82、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。

83、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。

84、我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。

85、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

86、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

87、必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的'接受小伙伴。如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。

88、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

89、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

90、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

91、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

92、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

93、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

94、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

95、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

96、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

97、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

98、*使者娃娃友，教书育人生生爱。

99、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

100、照顾每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！

舞蹈的教育格言 40句菁华（扩展6）

——教育格言座右铭 50句菁华

1、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

2、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。

3、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。

4、九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。

5、为人要正直，做事重责任

6、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

7、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

8、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

9、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

10、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

12、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

13、学生的需求，我们不懈的追求。

14、用真情教书，用真心育人。

15、严格是真正的爱护。

16、智者乐水，仁者乐山。

17、为人要正直，做事重责任。

18、爱己之心爱人，律人之心律己。

19、优良的示范是最好的说服。

20、不自满者受益，不自是者博闻。

21、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

22、说老实话，干良心事。

23、人不可以瞧不起自己。

24、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

25、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

26、我最期盼的是学生的点滴进步

27、对待学生要像春天般的温暖。

28、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。

29、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

30、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。

31、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

32、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

33、评价不是为了排队，而是为了促进发展。

34、欲知对岸事，就要渡过河。

35、养不教，父之过；教不严，师之惰。

36、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。

37、当教育和笑声同行时，一切都会成为可能。

38、教师的人格是托起教育的基石。

39、人格是大地之子最崇高的幸福。

40、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

41、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。

42、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

43、事在人为境由心造。

44、行为比语言更有说服力。

45、以智慧教书，用情感育人。

46、老师像园丁，浇花要浇心！

47、教育是从黑暗大光明的运动。

48、外国语是人生战斗的一件武器。

49、水至清则无鱼，人至察则无徒。

50、认认真真做事，明明白白做人。

舞蹈,教育,格言