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《廉颇蔺相如列传》的原文及译文 40句菁华

日期:2022-12-03 00:00:00

1、赵惠文王十六年:公元前283年。赵惠文王,赵国君主,名何。

2、上卿:战国时期诸侯国大臣中最高的官位。

3、舍人:有职务的门客。

4、秦昭王:即秦昭襄王,名则。

5、亡走燕:逃到燕国去。

6、幸于赵王:被赵王宠爱。幸,宠幸。

7、乃:却,竟然。

8、曲:理屈,理亏。

9、斋戒:古人祭祀之前,一定要沐浴更衣,节制饮食,表示虔诚,叫做斋戒。

10、睨(nì):斜视。

11、广成传(zhuàn):广成,宾馆名。传,传舍,宾馆。

12、缪公:即秦穆公。缪,同“穆”。

13、毕礼而归之:举行完廷见的外交大礼然后送他回国。

14、为好:修好。

15、欲毋行:想不去。

16、刃:刀锋。这里是杀的意思。

17、为秦王寿:祝秦王长寿,指向秦王献礼。

18、盛设兵:多布置军队。

19、舍人:指蔺相如的门客。

20、用事者:当权管事的人。

21、纵:纵容,放纵。

22、坚壁:坚守营垒。

23、鈇质:义同“斧质”,见前注。鈇,铡刀或斧头。

24、距:同“拒”,抵御。

25、难(nàn):驳难,反驳。“不能难”的意思是不能驳倒。

26、将括:让赵括为将。

27、易置:撤换。

28、见:见解。

29、矢:同“屎”。

30、便宜:按照实际情况灵活掌握。

31、莫府:即幕府。莫,同“幕”。古代将帅出征时,办公机构设在帐幕中,称为幕府。后世地方最高的文武官员的官署也称为幕府。

32、辄(zhé):立即。

33、强:勉强。

34、悉:全部。

35、勒:组织起来。

36、陈:同“阵”。

37、东胡:部族名,在匈奴之东,故称东胡。是后世乌桓、鲜卑的祖先。

38、林胡:部族名,活动地区在今山西朔县以北至内蒙古境内。

39、微捕:暗中查访,缉捕。

40、处死:如何对待死。处,处理,对待。


《廉颇蔺相如列传》的原文及译文 40句菁华扩展阅读


《廉颇蔺相如列传》的原文及译文 40句菁华(扩展1)

——《赤壁之战》的原文及译文 60句菁华

1、言于……曰:对……说。孙权:字仲谋,吴郡富春(今浙江省富阳县)人。父坚,为长江太守。兄策,割据江东,封吴侯。孙策死亡,孙权继承父兄之业,占据江东。赤壁之战时,年仅27岁。

2、险固:险要坚固,指荆州“外带江汉,内阻山陵”(见《三国志·鲁肃传》)。

3、沃野:肥沃的田野。万里:形容地域很广阔。

4、若:如果,连词。据:占据。而:连词,连接“据”和“有”两个动词。之:代词,代荆州这块地盘。

5、操:指曹操。有隙:有裂痕,有嫌怨。隙,嫌怨,感情上的裂痕。刘备原先没有地盘,他一度依附过曹操,但后来又投靠袁绍反对曹操,袁绍被曹操打败后,刘备投奔刘表。所以说“与操有隙”。

6、恶(wù)其能:畏忌他的才能。恶,讨厌,不喜欢,这里有畏惧、嫉妒的意思。能,才能。不能:没有能够,这个“能”是“能够”的意思,能愿动词。用:重用。刘备当时投奔刘表,刘表畏忌他的才能,不让他住在襄阳,让他带兵驻在樊城。

7、济大事:成就帝王的大业。济,成就。大事,帝王大业。

8、治:对付。

9、比:及,等到。南郡:荆州下属的一个郡,故城在今湖北省江陵县境内。

10、而:连词,表转折,可是。

11、孙讨虏:指孙权,“讨虏”是汉代将军的名号,孙权从汉王朝接受的正式官职是讨虏将军、会稽太守。聪明:“聪”指听力好,“明”指视力好,合在一起指明察事物的能力。仁惠:仁德宽厚。

12、足以:足够。

13、立:使……成立,动词的使动用法。事:指争雄天下的大事。

14、莫若:没有一件比得上,最好。腹心:亲信的人,也作“心腹”。自结于东:主动同东吴结交。自结,主动的结交。东,指东吴,当时孙权在东边,刘备在西边,这里以东代指东吴。

15、而:却,连词,表转折。

16、进:进军。住:通“驻”,驻军,驻扎。鄂县:今湖北省鄂州市。樊口:鄂城县西北的一个地方。

17、海内大乱:指汉末黄巾起义以及随后军阀割据的局面。海内,四海之内,指*。

18、收众:招收人马。汉南:汉水以南,这里指刘备投奔刘表后在樊城、新野驻军,积聚了一些力量。“江东”“汉南”的前面都省掉一个介词“于”。

19、此句指刘琮降曹,荆州被曹操占据,刘备失去抵抗的地盘。用武:施展才能。

20、之:代词,代曹操。绝:断绝关系。

21、北面:面朝北,称臣的意思,古代君主面南而坐,臣子面北朝拜。事:侍奉。

22、断:决断,决定。

23、苟:假使。

24、田横:齐国的贵族,秦亡后自立为王。刘邦统一天下后,他带着部下五百余人逃到海岛,刘邦召他人朝做官,他不愿意臣服于汉朝,走到洛阳附近就自杀了。

25、勃然:恼怒的样子。

26、举:拿,用。全吴之地:整个儿的吴地。

27、抗此难:顶住这场灾难。难,灾难,患难。

28、战士还者:失败回来的战士,“还”是修饰中心词“战士”的。关羽水军:荆州被曹操占领后,刘备派关羽乘船数百艘,从水路到江陵,这部分军队未受损失。关羽,字云长,刘备手下的将领。精甲:精兵。甲,铠甲,这里代兵士。

29、兵法:指《孙子兵法》。忌之:忌讳这种情况。

30、必蹶上将军:《孙子兵法·军事篇》“五十里而争利。必蹶上将军。”蹶,跌倒、挫折,这里是使动用法,“使蹶”。上将军,指“主帅”。

31、习:习惯。

32、又:连词,再加上。

33、附:归附。逼兵势:“逼于兵势”的省略。

34、莫:没有哪一个。响震:被巨大的声音所震动。失色:变了脸色。

35、张昭:字子布,孙权的谋臣。

36、不足:不值得。与:介词,和,后面省略了代词“之”,“与图大事”就是“与之图大事”。

37、如:像。

38、今:连词,如果、假设。

39、时:当时,这时。周瑜:字公瑾,庐江舒县(今安徽省舒城县)人。孙权的主将和谋臣,他在二十几岁时就是东吴的重要将领,吴人称之为“周郎”。赤壁之战这一年,周瑜33岁。受使:接受使命。番阳:县名,今江西省波阳县。

40、托名汉相:假托汉朝宰相的名义。托名,假托……名义。

41、乐业:乐意效力的意思。业,职守。

42、而:同“岂”,怎么。邪:吗。

43、筹之:筹划这件事,意思是说再具体分析一下。筹,筹划、谋划。之,代词,代抗曹之事。

44、此数者:这几件事情。用兵:指行军打仗之事。患:忧虑,这里是忌讳的意思。

45、冒行之:冒失地、轻率地做这几件事。冒,冒失、冒险。行,实行,这里指蛮干。之,代词,代“此数者”。

46、禽:捉拿,同“擒”。

47、自:自然、就。足:完全。制:制服。之:代词,代曹军。

48、挟持:带着、怀着。私虑:私心。

49、黄盖:字公覆,东吴老将。

50、与:介词,后面省略代词“之(敌军)”。

51、燥荻:干燥的苇荻。荻,类似芦苇的一种草本植物。

52、以次:按次序。

53、指言:指点着、谈论着。

54、坏:崩溃。

55、太半:大半。

56、理解课文内容,懂得东吴获胜的原因在于知已知彼、利用天时地利、扬长避短。

57、流利地朗读课文。

58、默读课文,想想赤壁之战的经过,开始怎样,后来怎样,结果怎样,然后给课文分段。

59、火攻这一仗是怎样进行的?引导学生默读课文八、九自然段,着重理解风和火的关系。

60、学生默读课文,思考后讨论。


《廉颇蔺相如列传》的原文及译文 40句菁华(扩展2)

——《赤壁之战》的原文及译文 50句菁华

1、彼:那个。此:这一个。

2、寄寓:寄居。于:介词,在。表:刘表。

3、备:刘备。彼:他们,指原属刘表手下的人。协心:团结一心。

4、上:指刘琮、刘琦、刘备等。下:指军中诸将。齐同:一致。

5、请得:意思是“希望能够”。请,允许我。得,能够。吊:慰问(死者的亲属)。

6、及:并,并且。说:劝说。使:使之,使他。抚:安抚。表众:刘表的部下。

7、治:对付。

8、恐为操所先:恐怕被曹操赶在前头,即先占领荆州。为……所,古汉语中表示被动的一种句式。先,动词,占先,抢先,赶在前头的意思。

9、即:立即。遣:派遣。行:启程,前往。

10、比:及,等到。南郡:荆州下属的一个郡,故城在今湖北省江陵县境内。

11、而:连词,表转折,可是。

12、径迎之:直接去迎接刘备。径,直接。迎,迎接,这里有找的意思。这句话是说鲁肃改变了去襄阳慰问刘表二子的打算,直接去找刘备。

13、宣:传达,说明。旨:意旨、意图。

14、诸葛亮:字孔明,琅邪郡(今山东省沂水南)人,三国时期著名的政治家,军事家,刘备的主要谋臣,赤壁之战时年仅28岁。谓……曰:对……说。谓后面不紧接所说的话,曰则与所说的话紧接。

15、见:谒见。柴桑:古地名,故城在今江西省九江市,当时孙权在此驻军。

16、芟:消除。夷:削*。大难:大患,指袁绍、袁术、吕布等割据势力。

17、遂:于是,就。

18、按兵:按兵不动。按,止。束甲:把铠甲捆起来。按兵束甲指停止军事行动。

19、耳:语气词,含有“不过如此”的意思。

20、犹:还,尚且。辱:屈辱。

21、安:怎么,哪里。复为之下:再给他做下属。复,再,这是相对于刘备曾投靠过曹操而言,如果这次向曹操投降,就是“复为之下”。为之下,双宾语,给他做部下。之,代词,代曹操。下,部下,下属。

22、勃然:恼怒的样子。

23、抗此难:顶住这场灾难。难,灾难,患难。

24、战士还者:失败回来的战士,“还”是修饰中心词“战士”的。关羽水军:荆州被曹操占领后,刘备派关羽乘船数百艘,从水路到江陵,这部分军队未受损失。关羽,字云长,刘备手下的将领。精甲:精兵。甲,铠甲,这里代兵士。

25、众:这里指军队。远:指远道。疲敝:疲劳不堪。敝,坏,这里指疲劳到极点的意思。

26、束:绑起手来。表示就擒,指投降。

27、汉家:汉朝。除残去秽:翦除残暴,去掉污秽。残,残暴。秽,丑恶。“残”“秽”在这里比喻坏人。

28、筹之:筹划这件事,意思是说再具体分析一下。筹,筹划、谋划。之,代词,代抗曹之事。

29、不习:不服。

30、此数者:这几件事情。用兵:指行军打仗之事。患:忧虑,这里是忌讳的意思。

31、徒:仅仅,只是。忌:顾忌,顾虑。二袁:指袁绍(曾割据河北)、袁术(袁绍的堂弟,曾割据江、淮一带地区)。吕布:曾割据濮阳(今河南省濮阳县)、下邳(今江苏省邳州市)。耳:罢了。

32、表:刘表。极:至多,最多。耳:罢了。

33、挟持:带着、怀着。私虑:私心。

34、子敬:鲁肃的字。程公:程普,他原是孙坚手下的将军,所以孙权尊称他为“程公”。前发:先出发。

35、助:协助。画:谋划、筹划。方略:策略。

36、初一:刚开始。交战:交锋。

37、在:动词,驻扎。

38、与:介词,后面省略代词“之(敌军)”。

39、方:两船并行,这里是并、并船的意思,动词。

40、帷幕:帐幕。

41、系:连结。

42、吏士:下级军官和士兵。立观:站着观看。

43、去:距离。北军:指曹操的军队。

44、华容道:通到华容县的路。华容,指古华容县,在今湖北省潜江市西南,非指今华容县(在今湖南省北部)。步走:从陆路败逃。

45、兼:兼有。饥:饥饿。疫:疾病。

46、提出不懂的问题。

47、“调兵遣将”是什么意思?周瑜为什么要调兵遣将?

48、指名读第二段。读后同学评议。

49、说说这段主要讲了什么。

50、赤壁一战的起因是什么?双方是怎样准备的?经过和结果怎样?请同学们拿出笔记本,按这个顺序列出提纲。


《廉颇蔺相如列传》的原文及译文 40句菁华(扩展3)

——《六国论》原文及译文 30句菁华

1、判:确定,断定。

2、“以地事秦……火不灭”:语见《史记 魏世家》和《战国策 魏策》。

3、义:形容词作名词,坚持正义。

4、智力:智谋和力量。

5、胜负之数,存亡之理:胜负存亡的命运。数,天数。理,命运。

6、以赂秦之地封天下之谋臣:以,用。

7、则吾恐秦人食之不得下咽也 下:吞下。名为动。咽:咽喉。

8、劫:胁迫,挟制。

9、势弱于秦。 于:比。

10、迁:改变

11、始:才

12、为国者,无[通“毋”,不要]使为积威之所劫哉!

13、诸侯之所亡,与战败而亡者,其实[它的实际数目]亦百倍。

14、犹有可以[可以凭借]不赂而胜之之势

15、赂秦而力亏[使……亏损,使动用法],破灭之道也。

16、盖失强援,不能独完[形作动,保全]

17、日削月[名作状,一天天,一月月]割,以趋于亡

18、为[治理]国者,无使为[介词,被]积威之所劫哉!

19、古人云:“以[介词,拿]地事秦,犹抱薪救火,薪不尽火不灭。”

20、洎牧以[因为,介词]谗诛,邯郸为郡,

21、以[介词,把]赂秦之地封天下之谋臣,以[介词,用]事[侍奉]秦之心,礼天下之奇才

22、苟以[介词,凭着]天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。

23、故不战而[转折连词]强弱胜负已判矣。

24、有如此之势,而[转折连词,却]为秦人积威之所劫

25、则吾恐秦人食之[助词,取消句子独立性]不得下咽也。

26、当与秦相较,或[或许,副词]未易量。

27、当与[介词,和]秦相较,或未易量。

28、是故燕虽小国而后亡(灭亡,动词)。

29、非兵(兵器,名词).不利

30、其视四境,而秦兵(军队,名词)又至矣.


《廉颇蔺相如列传》的原文及译文 40句菁华(扩展4)

——屈原《离骚》译文及注释 50句菁华

1、孟:开始。

2、庚寅(gēng yín):指庚寅之日。古以干支相配来纪日。

3、肇(zhào):开始。

4、秋兰:香草名。即泽兰,秋季开花。

5、揽(lǎn):采摘。

6、惟:思虑。

7、抚:趁。

8、秽(huì):污秽。

9、忽:急。

10、英:花。

11、掔(qiān):持取。

12、彭咸:殷贤大夫,谏其君,不听,投江而死。

13、修姱(kuā):洁净而美好。

14、诼(zhuó):诽谤。

15、错:通“措”,措施,指先圣之法。

16、绳墨:正曲直之具。

17、步:徐行。

18、制:裁制。

19、游目:纵目瞭望。

20、民生:人生。

21、前圣:前代圣贤。

22、图:图谋。

23、羿:指后羿。

24、强圉(yǔ):强壮多力。

25、量:度。

26、浪浪:泪流不止的样子。

27、崦嵫(yān zī):神话中日所入之山。

28、若木:日所入之处的树木。

29、相羊:徘徊。

30、斑:文彩杂乱,五彩缤纷。

31、绁(xiè):拴,系。

32、春 宫:东方青帝的居舍。

33、纬繣(wěi huà):不相投合。

34、称恶:称赞邪恶。

35、信修:诚然美好。

36、故宇:故国。

37、申椒:申地之椒。

38、宁戚:春秋时卫人,齐桓公认为贤人,以他为卿。

39、揭车与江离:比喻自己培育的一般人才。

40、求女:寻求志同道合的人。

41、方:正。

42、上下:到处。

43、羞:通“馐”,指美食。

44、鸣:响起。

45、翼翼:和貌。

46、西皇:帝少嗥。

47、委蛇(wēi yí):旗帜飘扬舒卷的样子。

48、志:通“帜”,旗帜。

49、邈邈(miǎo miǎo):浩渺无际的样子。

50、皇:天。


《廉颇蔺相如列传》的原文及译文 40句菁华(扩展5)

——屈原《招魂》的详细译文 40句菁华

1、若:你,指巫阳。

2、(yǐ):同“以”。

3、雕题黑齿:额头上刻花纹,牙齿染成黑色。指南方未开化的野人。题,额头。

4、蓁(zhēn)蓁:树木丛生貌,此指积聚在一起。

5、封狐:大狐。

6、儵(shū)忽:同“倏忽”,忽然。

7、益:补。

8、藂(cóng):聚集。菅(jiān):一种野草,细叶绿花褐果。

9、致命:上报。

10、土伯:地下王国的神灵。约:弯曲。一说,尾也。一说,肚下肉块。

11、駓(pī)駓:跑得很快的样子。

12、工祝:工巧的巫人。

13、背行:倒退着走。

14、招具:招魂用品,擅上文“秦篝”、“齐缕”、“郑绵络”等。

15、方连:方格图案,即指“网户”。

16、奥:内室。

17、蒻(ruò)阿:细软的缯帛。

18、帱(chóu):璧帐。

19、射(yì):厌。递:更替。

20、比:并。

21、弱颜:容貌柔嫩。固植:身体健康。

22、絙(gèng):绵延。

23、桷(jué):方的椽子。

24、芰(jì)荷:荷叶。

25、露:借为“卤”。一说借为“烙”。臛(huò):肉羹。蠵(xī):大龟。

26、羽觞:古代一种酒嚣。

27、酎(zhòu):醇酒。

28、通:通“彻”,撤去。

29、酡(tuó):喝酒脸红。

30、被(pī):披。文:文绣。纤:细软。

31、郑舞:郑国的舞蹈,比较放纵。

32、大吕:乐调名。

33、结撰:构思。至思:尽心思考。

34、先故:先祖与故旧。

35、汩(yù):形容匆匆而行。

36、贯:通。庐江:洪兴祖《楚辞补注》云:“庐江出陵阳东南,北入江。”谭其骧以为当指今襄阳、宜城界之潼水。春秋时,地为庐戎之国,因有此称。

37、青骊(lí):青黑色的马。驷:驾一乘车的四匹马。

38、步:步行的随从。骤处:乘车的随从停下。骤,驰;处,止。

39、抑:勒马不前。骛(wù):奔驰。若:顺,指进退自如。

40、惮青兕:怕射中青兕。惮,通“殚”。兕,犀牛一类的野兽。楚人传说猎得青兕者,三月必死。


《廉颇蔺相如列传》的原文及译文 40句菁华(扩展6)

——醉翁亭记原文、翻译及赏析 40句菁华

1、蔚然而深秀者:表并列

2、若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑:表承接

3、野芳发而幽香,佳木秀而繁阴:表承接

4、名之者谁:代词,指醉翁亭

5、名之者谁名:命名,取名,名词用作动词。

6、秀

7、乐

8、而

9、省略句:

10、滁(chú):滁州,今安徽省东部。

11、其:代词,它,指滁州城。

12、壑(hè):山谷。

13、翼然:四角翘起,像鸟张开翅膀的样子。

14、然:……的样子。

15、夫(fú):语气助词,无实意,多用于句首。

16、林霏:树林中的雾气。霏,原指雨、雾纷飞,此处指雾气。

17、暝(míng):昏暗。

18、秀:植物开花结实。这里有繁荣滋长的意思。

19、繁阴:一片浓密的树荫。

20、风霜高洁,水落而石出者:秋风高爽,霜色洁白,溪水滴落,山石显露。水落石出,原指一种自然景象,大多比喻事情终于真相大白。

21、休于树:倒装,“于树休”在树下休息。

22、提携:小孩子被大人领着走,这里指小孩子。

23、临:来到。

24、洌(liè):清澈。

25、陈:摆开,陈列。

26、已而:随后,不久。

27、乐:①其乐;②:乐他所乐的事情。乐①:以…为乐。乐②:乐事。

28、谓:为,是。

29、蔚然而深秀者,琅琊也:树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅琊山。蔚然:草木茂盛的样子。而:表并列。

30、翼然:像鸟张开翅膀一样。

31、芳:香花。

32、秀:茂盛,繁茂。

33、风霜高洁:就是风高霜洁。天高气爽,霜色洁白。

34、临:靠近,这里是“……旁”的意思。

35、洌:水(酒)清。

36、竹:箫、笛之类的管乐器。非丝非竹:不在于琴弦管箫。

37、射:这里指投壶,宴饮时的一种游戏,把箭向壶里投,投中多的为胜,负者照规定的杯数喝酒。

38、觥筹交错:酒杯和酒筹相错杂。形容喝酒尽欢的样子。

39、筹:酒筹,用来计算饮酒数量的筹子。

40、醉能同其乐,醒能述以文者:醉了能够同大家一起欢乐,醒了能够用文章记述这乐事的人。


《廉颇蔺相如列传》的原文及译文 40句菁华(扩展7)

——《种树郭橐驼传》原文及欣赏 30句菁华

1、病瘘(lǘ):患了脊背弯曲的病。

2、号之:给他起个外号叫。号,起外号。

3、争迎取养:争着迎接雇用(郭橐驼),取养:雇用。

4、硕茂:高大茂盛。

5、有问之:有人问他(种树的经验)。

6、木:树。橐驼:古人最郑重最恭敬的自称法,是自称其名,可译“我”。寿且孳(zī):活得长久而且繁殖茂盛。孳,繁殖。

7、置:放在一边。若弃:像丢弃了一样不管。

8、不害其长:不妨碍它的生长。而已:罢了,句末语气词连用。

9、硕茂:使动用法,使高大茂盛。

10、苟:如果,连词。反是者:与此相反的人。

11、爱之太恩:爱它太情深。恩,有情义。这里可引申为”深“的意思。

12、甚者:更严重的。甚,严重。

13、爪其肤:掐破树皮。爪,掐,作动词用。以:表目的,连词,用来。验:检验,观察。生枯:活着还是枯死。

14、理:治理百姓。

15、而:但,连词。卒以祸:以祸卒,以祸(民)结束。卒,结束。

16、缫(sāo):煮茧抽丝。而:通“尔”,你们。绪:丝头。早缫而绪:早点缫好你们的丝。

17、遂而鸡豚(tún):喂养好你们的鸡和猪。遂,顺利地成长。豚,猪。

18、聚之:召集百姓。聚:使聚集。

19、木:这里指木梆。

20、何以:以何,靠什么。蕃吾生:繁衍我们的生命,即使我们的人口兴旺。安吾性:安定我们的生活。性,生命。

21、若是:像这样。

22、嘻:感叹词,表示高兴。

23、传:作传。以为:以(之)为,把它作为。戒:鉴戒。

24、了解写作背景,理解本文借种树人之口阐发的为官治民的道理。

25、根据提示,选择下列文句中虚词的正确用法.

26、郭橐驼,不知始何名。

27、有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳(zī)也,能顺木之天,以致其性焉尔。

28、既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳(shì)也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣

29、驼曰:“我知种树而已,官理,非吾业也。然吾居乡,见长(zhǎng)人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。“若甚怜焉,而卒以祸”即“虽曰爱之,其实害之”。

30、若是,则与吾业者其亦有类乎?”


《廉颇蔺相如列传》的原文及译文 40句菁华(扩展8)

——《论语》著名句子及译文 30句菁华

1、子曰:“诗三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪’。”

2、子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

3、子曰:“君子周而不比,小人比而不周。”

4、子曰:“由,诲女,知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”

5、子曰:“君子欲讷于言而敏于行。”

6、季文子三思而后行。子闻之,曰:“再,斯可矣。”

7、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

8、子曰:“志于道,据于德,依于仁,游于艺。”

9、子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”

10、子欲居九夷。或曰:“陋,如之何?”子曰:“君子居之,何陋之有?”

11、子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”

12、子夏为莒父宰,问政。子曰:“无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。”

13、子曰:“有德者必有言,有言者不必有德。仁者必有勇,勇者不必有仁。”

14、子曰:“君子耻其言而过其行。”

15、子曰:“躬自厚而薄责于人,则远怨矣。”

16、子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”

17、子曰:“巧言乱德。小不忍则乱大谋。”

18、子曰:“众恶之,必察焉;众好之,必察焉。”

19、子曰:“过而不改,是谓过矣。”

20、子曰:“君子谋道不谋食。耕也,馁(1)在其中矣;学也,禄(2)在其中矣。君子忧道不忧贫。”

21、子曰:“当仁,不让于师。”

22、子曰:“有教无类。”

23、孔子曰:“君子有三戒:少之时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,戒之在得。”

24、子曰:君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。

25、子曰: 君子不器。

26、子曰:君子求诸己;小人求诸人。

27、子曰:君子不可小知,而可大受也;小人不可大受,而可小知也。

28、子贡问君子。子曰:“先行其言,而后从之。”

29、君子欲讷於言,而敏於行。

30、君子之於天下也,无适也,无莫也,义之於比。


《廉颇蔺相如列传》的原文及译文 40句菁华(扩展9)

——《琵琶行》 的原文 30句菁华

1、培养学生透过人物的行动、语言,理解人物思想感情的能力。

2、学习用比喻描写声音变化的写法,培养学生联想和想象能力。

3、在这首长诗当中,诗人是用哪一个诗句将这两个形象连接在一起的?

4、诗人被贬到此地后基本上做到了“恬然自安”,是什么导致了他的情感波动。

5、为什么听到京都声后,能激起白居易如此强烈的愤懑,忧郁之情?

6、音乐并不象高耸入云的山峰,奔腾不息的河流,翁郁苍翠的林木那样形象可感,它有声无形,缥缈难以捕捉,历代用诗歌来表现音乐的作品很少,堪称精品的就更罕见。白居易的《琵琶行》中对音乐的描写可以说达到了出神入化的境界,可谓描写音乐的极品,自唐以来历咏不衰,实乃千古绝唱,现在我们就来欣赏它。

7、读了这一段,你能想到当时是怎样的社会现实?

8、关于小序:

9、通过描写音乐艺术沟通人物情感、塑造人物形象是理解诗意的难点。

10、背诵前两段。

11、歌、行、引

12、词类活用

13、诗文通过叙事,塑造了那几个人物形象?其共同点是什么?

14、全文写到作者一共听见几次琵琶曲?简要分析。

15、琵琶曲如此感人,除了琵琶女弹奏之技艺高超之外,一个十分重要的原因就是感情。琵琶女是带着感情了弹奏的,而诗人也是带着感情来听、来描摹的。找出有关演奏情感的句子。

16、“沦落”的具体情况是怎样的?(引导学生用原诗文回答,齐读相关诗句,感受“沦落”之情)

17、读序与第三节相关部分,了解琵琶女的身世、遭遇与心境。

18、“相逢何必曾相识”,是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起?

19、描写琵琶乐时,诗人成功地运用了一连串的比喻,使读者如闻其声,如见其形,不仅调动了读者的听觉和视觉,而且能激发读者的联想和想象。

20、赏析第一段:浔阳江边闻琵琶。

21、赏析最后一段。

22、在这首长诗(叙事诗)当中,诗人一共塑造了几个形象?

  明确:两个:琵琶女、诗人

23、联结奏者与听众的感情,作知音知己的见证。如果说乍闻琵琶时,诗人是充当一名妙解音律的知音的角色,那么在听完琵琶女自叙身世后,诗人与琵琶女就颇有知己的感觉。知音者,既能知曲调,又能赏指法,更能听出弦外之音,曲中之情,甚到胜过有声的无声。而知已呢,则有相似的经历、相通的情感、相同的感慨,能相互从对方的身上看见自己的影子。“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”,知己之慨,形诸笔端,跃然纸上。诗人甚至会觉着自己就是琵琶女。自屈原始,诗人们时以美人喻己,自矜自赏,自伤自怜,其中尤以杜甫的《绝代有佳人》为最。“天寒翠袖薄,日暮倚修竹”,多么敏感、细腻的形象!自居易从“名属教坊第一部”,“妆成每被秋娘妒”的琵琶女身上,不是分明看见了才美德洁、心比天高的自己么?当琵琶女凄切自诉:“去来江口守空船,绕船月明江水寒”时,诗人“始有迁谪意”,仿佛被人遗弃在明月下的沧海,四顾唯茫茫,谛听而瑟瑟,一种闲愁对一轮明月,此思也无涯,此恨也绵绵。身世之悲,际遇之慨。被青天绾系,绾成一个心结叫明月。

  三轮月,或清冷,或沉默,或孤单寂寞,让我们觉得除舟中诸人外,还若有人在焉。谁呢?月呀。月可以是我,可以是你,也可以是他——谁注目寄情于月,月就是谁。月可以说她冷心,也可以说她热肠;可以说她无言,也可以说她言无尽;可以说她寂寞孤独,也可以说她邀人把酒。总之,如果把月单看成一个客观事物,甚或是一个涵义丰富的意象,都是不够的,她是一个人(特别是诗人)主观的外化,是秋江琵琶图里不可或缺的一员。有秋风明月为伴。此夜必定富有诗意。

  四、总结。

  两千多年前,一个文人雅士,一个山野樵父,是音乐把他们联系了起来;一千多年前,一个文人骚客,一个天涯歌女,又是因为音乐,让他们再次演绎了一曲千古不衰的知音绝唱,在这个不朽的夜晚,浔阳江的悠悠江水,瑟瑟秋风,清冷的月光,飘飞的荻花,永远记住了这个美丽而忧伤的故事——正如史君同学所说的——诗人白居易也在这个不朽的夜晚,踏着湿漉漉的诗行,**仄仄地走进了经典,他那两行滚烫的泪水,沾湿了历史的脸庞,永远都无法抹去。

  五、布置作业。

  背诵全诗。

  《琵琶行》 的原文5

  教学目标

24、诗文通过叙事,塑造了那几个人物形象?其共同点是什么?

  明确:塑造了琵琶女和诗人自己两个形象。共同点为“同为天涯沦落人”。

25、全文写到作者一共听见几次琵琶曲?简要分析。

  明确:一共三次。

  第一次,闻声不见人,情相触;

  第二次,见人再问声,情相通;

  第三次,知人重闻声,情相融。

26、感知诗中音乐描写的美好意境,体会叙事诗的抒情艺术。

  教学程序

  一、激趣导入

  由“高山流水”的知音故事导入。

  二、诵读鉴赏:

  (一)范读全诗,引导学生进入情境

  (二)讨论精讲,点拨要点

27、通过叙事塑造了哪几个人物形象?共同点?

  琵琶女和诗人自己。“同是天涯沦落人”。

28、“相逢何必曾相识”,是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起?

  音乐(琵琶声)。

  一个独守空船,借乐诉怨;一个送客江头,有酒无乐。一个善弹,一个善听,演绎出一出千古传诵的知音故事。这正如浔阳楼楹联所言:

  枫叶四弦秋,枨(chéng,触动)触天涯迁谪恨;

  浔阳千尺水,句(gōu ,勾)留江上别离情。

29、赏析诗人是如何将“仙乐”绘声绘色地表现出来的。

  点拨:诗人运用一连串的比喻来写虚渺飘忽,过耳即逝的无形的音乐,用音强、音高、音色、节奏,旋律各不相同的十多种声音来比喻四根琴弦所发出的不同乐声:“如急雨”“如私语”“莺语花底”“泉流冰下”“冰泉冷涩”“银瓶乍破”“刀枪鸣”“如裂帛”等等,使读者如闻其声,如见其形,不仅调动了读者的听觉和视觉,而且能激发读者的联想和想象。此外,还用“嘈嘈”“切切”等象声和“间关”“幽咽”等双声词来描摹琵琶声,更增加了诗歌语言的音乐感。一曲虽终,而回肠荡气、惊心动魄的音乐魅力,却并没有消失。诗人又用“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”的环境描写作侧面烘托,给读者留下了涵泳回味的广阔空间。

30、赏析最后一段。

  点拨:“我”的诉说,反转来又拨动了琵琶女的心弦,当她又一次弹琵琶的时候,那声音更加凄苦感人,因而反过来又激动了“我”的感情,以至热泪直流,湿透青衫。

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