教师教育名言 50句菁华

1、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

2、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

3、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

4、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。

5、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。

6、教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。

7、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。

8、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳 交融，并达到教学相长之目的。

9、德育应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。道德的教育是在润物细无声中进行的，是在教师和学生*等的心灵沟通中进行的。

10、没有最好的教师，只有用好的教师。我深信世界上最好的教育，是在不知不觉的谈话中获得的。

11、教学与教育的技巧和艺术就在于使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。

12、什么是教育?教育就是当老师传授完知识后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能够解决千变万化新鲜问题的那种东西，那种能力，这就是教育的真谛。

13、学校应以人人发展为目标，以人人乐学为特色，以人人成才为最终目的，让每个学生积蓄成才的力量。

14、教育是心灵与心灵的沟通，教育是生命与生命的对话，教育是思维与思维的碰撞，教育是智慧与智慧的启迪，教育是以智慧之笔饱蘸情感之墨创作的优美动人的诗。

15、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

16、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

17、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

18、教育加赞赏等于教育的*方。

19、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

20、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

21、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

22、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

23、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

24、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。

25、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋

26、燃烧自己，照亮别人。

27、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来!

28、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，*时积累的知识越多，上课就越轻松。

29、如果我们成年人能够用7岁儿童的双眼看一看世界和自己，我们就会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事物、现象和事情。

30、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

31、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。

32、童话对于年幼的儿童来说，不只是幻想性的故事，而是一个完整的世界；孩子在这个世界中生活、斗争，并以自己的善良意志对抗邪恶。

33、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地做，想停止都艰难。

34、人的各种欲念，时时在头脑中争先恐后地显示着自己，最终强战胜弱。势均力敌时，则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。

35、习于智长，优与心成。

36、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！

37、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

38、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

39、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

40、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

41、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

42、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

43、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

44、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

45、生命正因为风雨而变得精彩。

46、眼中有孩子，心中有目标。

47、倾注心血爱能使孩子们早日鲜花绽放！

48、昂扬振奋精神，豁达开朗心胸。

49、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

50、不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候，这就是好事。——苏]列·符·赞科夫：《和教师的谈话》第50页

教师教育名言 50句菁华扩展阅读

教师教育名言 50句菁华（扩展1）

——教师教育名言 60句菁华

1、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

2、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

3、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

4、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要*的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。

5、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

6、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。

7、学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。

8、如果学生提问题，重要的不是学生提问的正确性、逻辑性，而是学生提问的独特性和创造性。*教育将有问题的学生教得没有了问题，学生年级越高，问题就越少;美国教育将没有问题的学生教得会不断发现问题，学生的问题连老师也回答不了，就算很成功了，学生年级越高，越会突发奇想，富有创意。

9、教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人;教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展;教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。

10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

11、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

12、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

13、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想.有感情的。

14、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

15、孩子像花儿，需要用爱心.耐心培育。

16、教师的幸福就是看到学生们在成长。

17、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

18、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

19、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

20、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

21、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

22、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

23、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。

24、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

25、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

26、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

27、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

28、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

29、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

30、你们永远是我心中最美妙的旋律。

31、德无常师，主善为师。

32、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

33、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。

34、要体验人生，就要把握现实，相信现实。

35、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”

36、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋

37、燃烧自己，照亮别人。

38、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来!

39、教育者真正的本事，是有办法让他的学生珍惜自己的人格和尊严。一个孩子不懂得尊重自己，这是悲剧即将发生的前兆。

40、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

41、用心捕捉那些稍纵即逝的思想火花，及时加以拍摄。不要非得成为一篇，也无须前后连贯，只在它新奇，为*日所未有就行。

42、一个真正的教师，应该像医生对待病人那样，仔细、耐心、深入地研究孩子，研究他们在智慧、情感、道德方面的发展。

43、人完全有理由，在任何艰难困苦的条件下，都是有乐观主义的精神。而要做到这一点就必须有驾驭大脑兴奋中心的能力。

44、习于智长，优与心成。

45、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。

46、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

47、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

48、人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。

49、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

50、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

51、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

52、在*凡岗位上做出不*凡事迹。

53、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

54、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有爱，让孩子们茁壮成长。

55、昂扬振奋精神，豁达开朗心胸。

56、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

57、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

58、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——德·爱因斯坦

59、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

60、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的;但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西;因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——[俄]康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》第10卷

教师教育名言 50句菁华（扩展2）

——教师教育感言 50句菁华

1、要确定好采访对象，列好采访提纲

2、人的一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互理解的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。

3、每个孩子是我们教育的一个起点，我们的工作是让他们每一天都进步一点。

4、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

5、爱孩子有时会是母鸡也会做的事，而正确地引导和帮忙孩子，却是一件需要付出心血和智慧的事。

6、教师的快乐就是与学生一齐成长。

7、培育花朵付出与收获成正比。

8、从“爱”出发，从“严”入手，在“效率”上做文章！动之以情，付之以爱，友善立行。

9、教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。

10、生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。

11、黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。

12、作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公*合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起*等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。

13、真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。

14、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。

15、我们应该让我们的学生明白、我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。

16、教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——T——因为我在这里爱上了“老师”。

17、当学生喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。

18、课堂就是说我们的课堂教学要为学生的成长服务，一切为学生的利益着想。

19、生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。

20、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

21、说老实话，干良心事。

22、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。

23、一个合格的园丁，务必是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。

24、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

25、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。

26、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。

27、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的。

28、教育是影响人的艺术，是一座山连着另一座山，一棵良知呼唤另一棵良知，一个灵魂镌刻另一个灵魂。

29、做一名教师，虽然*凡，但也一定要向良善、智慧、德性与美丽靠拢。

30、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。

31、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。

32、教育一个男人，是教育一个人;而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也就是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功和满足感，但没有*和、宁静、成熟的心智，就很难好幸福生活。

33、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀;教师育人，不是为了鲜花掌声。

34、爱拼才爱赢。

35、勇争第一的人才能赢不懂得争第一的学生，将永远是*庸的学生。不懂得教会学生争第一的老师，将永远是*庸的、甚至不合格的老师!

36、美德比分数更重要。我们的教育，不仅仅是为了传授知识，更是为了传承民族特有的美德。

37、生本教育相信生命，生本教育激扬生命。

38、尊重孩子从细节入手。

39、多创造表演的机会

40、我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。

41、知足常乐。行坐安然，贫富安然，名利不贪，恬淡寡欲，清静无为，宁静致远，知足赛过长生药，常乐好比活神仙。

42、课堂是学生与老师互相学习的*台，学生的发展是教师收获的最大成果。

43、教育为公以达天下为公。——陶行知

44、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

45、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

46、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

47、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

48、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

49、为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责跟规则。教育是伟大而艰巨的，它关联国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是*凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育是要从大处眼，从小处做起。

50、我们应该让我们的学生明白：我是太阳。我是上帝，我是爱迪生，我是总统；我一思考，会灿烂。

教师教育名言 50句菁华（扩展3）

——教师的教育名言 50句菁华

1、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

2、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

3、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

4、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。

5、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。

6、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

7、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

8、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

9、教师要融于师生的相互理解中。

10、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！

11、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

12、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

13、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

14、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

15、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

16、如果学生提问题，重要的不是学生提问的正确性、逻辑性，而是学生提问的独特性和创造性。*教育将有问题的学生教得没有了问题，学生年级越高，问题就越少;美国教育将没有问题的学生教得会不断发现问题，学生的问题连老师也回答不了，就算很成功了，学生年级越高，越会突发奇想，富有创意。

17、教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。如今学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。

18、我们自己不先去思考某个对象就来阅读有关它的文字，会是危险的。当我们阅读的时候，别人在替我们思考;我们只是在重复别人的心理历程。如果一个人几乎整天都在读书而不思考，他就会渐渐丧失思考的能力。

19、教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人;教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展;教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。

20、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

21、没有疑问就等于没有学问。——英·托·富勒

22、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

23、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

24、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、*淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。

25、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

26、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

27、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦

28、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。——第斯多惠

29、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦

30、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

31、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和*。——克里希那穆提

32、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。——卡夫卡

33、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。——陶行知

34、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

35、兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦

36、真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。——帕克·帕尔默

37、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

38、倾注心血爱能使孩子们早日鲜花绽放！

39、教师应该意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。

40、正确的哲学观念，科学的思想方法，可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后，然后，再从那个角度上看待今天的一切，就能保持清醒的头脑。

41、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

42、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，*时积累的知识越多，上课就越轻松。

43、即使没有职位权力，带动身边的每一位科任老师，带动身边的每一位家长，不断地去连点成线，盘活资源，慢慢去发挥着辐射作用。

44、看社会问题，有时不能过近、过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。

45、语之而不知，虽舍之可也；随人分限所及；深其深，浅其浅，益其益，尊其尊；中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。

46、世界这么大，空间茫茫，历史这么长，时间无限。人与人能够遇到一起，实属不易，应该在互相尊重中，共度这难得的空间和时间。

47、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！

48、儿童劳动得越多，大自然奥秘在儿童的意识面前暴露得越多，他们碰到新东西、不懂的东西也就越多。而不懂的东西越多，思想就越活跃。

49、童话对于年幼的儿童来说，不只是幻想性的故事，而是一个完整的世界；孩子在这个世界中生活、斗争，并以自己的善良意志对抗邪恶。

50、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地做，想停止都艰难。

教师教育名言 50句菁华（扩展4）

——小学教师教育格言 50句菁华

1、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。

2、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功 与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

3、人之性，教也；人之情，育也。

4、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

5、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

6、坚持启发式，避免注入式。

7、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

8、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。

9、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

10、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。

11、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。

12、教海扬帆数十载，痴心育人情不放；呕心沥血勤耕耘，桃李芬芳绽华彩。

13、让学生健康成长，快乐地学习。

14、爱生如爱己，教生如教子。

15、好的先生，既教书教学生，又教学生学。

16、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

17、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

18、兢兢业业，育小苗成长；开开心心，观桃李满园。

19、学生喜欢幽默的老师，但是，不喜欢搞笑的老师。

20、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！

21、有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。

22、踏踏实实做人，认认真真做事。

23、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。

24、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

25、作为社会人，教师也许会有几副面孔，但面对学生，教育者只能是惟一的面孔：诚实！须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造。

26、儿童劳动得越多，大自然奥秘在儿童的意识面前暴露得越多，他们碰到新东西、不懂的东西也就越多。而不懂的东西越多，思想就越活跃。

27、一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。

28、我坚信表扬的力量是无穷的！

29、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。

30、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克

31、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

32、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。

33、无怨无悔，问心无愧。

34、事这种事业，必须具有相当的才能，必须具备广博的生活知识，必须要谨慎从事。

35、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。

36、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

37、我十分坚信，能激发出自我教育的教育，才是真正的教育。

38、爱学生就像爱自己的孩子一样，关爱会使自己和学生觉得温暖。

39、不加任何评价的倾听，才是真正的聆听。

40、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

41、一切为了孩子，为了一切孩子。

42、学者有四失，教者必知之。

43、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

44、儿童天性，本无执着，若方若圆，是在教者，与其批评，不如作出榜样。

45、人可以不伟大，人也可以清贫，但不可以没有责任。

46、岂能尽如人意，但求无愧我心。

47、春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。

48、学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。

49、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

50、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

教师教育名言 50句菁华（扩展5）

——幼儿教师教育格言简短 50句菁华

1、了解学生是成功教学的关键。

2、宽容别人，等于善待自己。

3、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

4、教育加赞赏等于教育的*方。

5、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

6、教师与画家个同的是他要创造*的活人。

7、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

8、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

9、花儿开放需要必须时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。

10、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。

11、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

12、新起点，新方向，我们在阳光下成长。

13、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

14、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

15、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

16、我们的每一个孩子都是好孩子。

17、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

18、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

19、生命正因为风雨而变得精彩。

20、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

21、人生百年，立于幼学。

22、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

23、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。

24、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

25、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

26、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚

27、每一个学生都是好学生。

28、满腔热情，承接幼教重任；灿烂青春，谱写育苗新篇。

29、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。

30、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

31、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

32、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

33、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇

34、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

35、做一名美和爱的使者。

36、心系学生宽容为怀

37、说老实话，干良心事

38、教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。

39、拿起镜子，对着自己微笑;走进田野，对着大地欢呼;登上高山，拥抱大自然。我坚信生活着就是幸福。

40、铺路作石子，护花化春泥。

41、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育。

42、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

43、多一份赏识，就多一份成功的希望。

44、把爱的情感与每个孩子联系在一起。

45、眼中有孩子，心中有目标。

46、知错自责得理让人——宽容，处变不惊居安思危——竞争

47、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育!

48、让教育自然无痕。

49、为学生的一切，一切为学生。

50、教师与画家个同的是他要创造*的活人。

教师教育名言 50句菁华（扩展6）

——幼儿教师教育的格言 50句菁华

1、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

2、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

3、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

4、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

5、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

6、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。

7、我的眼里只有你，你在我的视线里。

8、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

9、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

10、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

11、展开想象的翅膀，扬起远行的风帆，让我们的孩子从爱心中起航。

12、让每一个孩子都像向日葵一样，始终对着灿烂的阳光开心成长。

13、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

15、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

16、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

17、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇

18、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

19、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

20、我们的每一个孩子都是好孩子。

21、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

22、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

23、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德

24、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

25、生命在闪光中现出绚烂，在*凡中现出真实。——伯克

26、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。——申宝峰

27、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。――叶圣陶。

28、教师面对的孩子都是最终要独立的*。

29、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。

30、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

31、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

32、献出一片真情，呵护幼留意灵。

33、尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。

34、人不能够瞧不起自己。

35、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

36、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

37、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！——袁利亚

38、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳

39、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

40、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

41、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。

42、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

43、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

44、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

45、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。

46、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

47、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

48、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。

49、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

50、创新是人类进步的不竭动力！

教师教育名言 50句菁华（扩展7）

——教师教育格言 50句菁华

1、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

2、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

3、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。

4、课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。

5、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

6、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

7、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。

8、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。

9、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

10、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

11、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

12、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

13、教师的人格是教育的基石。

14、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

15、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！

16、假如别人和我一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。

17、要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。

18、给自己一个方向，不求地老天荒。给自己一个信仰，不必一路慌张。

19、自己喜欢的日子，就是最美的日子；适合自己的活法，就是最好的活法。

20、以诚感人，以责律已。

21、严字当头，爱在其中；重任在肩，诲人不倦。以诚待人，以信为本；教人求真，教人务实。

22、8、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

23、、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。

24、、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

25、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

26、了解学生是成功教学的关键。

27、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

28、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。

29、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华

30、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼

31、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

32、大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。

33、没有无责任的教育，没有无良心的管理。

34、教育是事业，事业的意义在于奉献

35、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

37、抓住今天，尽可能少的依靠明天!

38、将一切美好传递给孩子!

39、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

40、慈父+慈母=教师

41、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

42、一位好母亲抵得上一百个教师。

43、学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。

44、学校应以人人发展为目标，以人人乐学为特色，以人人成才为最终目的，让每个学生积蓄成才的力量。

45、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

46、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。

47、不要简单地向后进学生说不。

48、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的.放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

49、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣会失掉一半。

50、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

教师,教育,名言