教育家经典名言警句 40句菁华

1、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

2、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

3、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

4、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

5、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

6、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

7、唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。——程允升

8、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

9、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

10、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

11、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

12、心志相孚为莫逆，老幼相交曰忘年。——程允升

13、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

14、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

15、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

16、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威

17、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

18、“师也者，教之以事而喻诸德也。”(《礼记》)

19、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”( 陶行知)

20、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”(爱因斯坦)

21、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。(李贽)

22、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。(乌申斯基)

23、求知欲，好奇心.这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。(苏霍姆林斯基)

24、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。(陶行知)

25、学而不厌，诲人不倦。孔子

26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

27、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭

28、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹

29、不愤不启不悱不发。孔子

30、知识就是力量。

31、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。《礼记学记》

32、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁

33、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

34、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。第斯多惠

35、三人行必有我师。孔子

36、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

37、我是*人，我爱*。  ——陶行知

38、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!  ——陶行知

39、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知

40、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。 ——陶行知

教育家经典名言警句 40句菁华扩展阅读

教育家经典名言警句 40句菁华（扩展1）

——教育家名言警句 60句菁华

1、教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》

2、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

3、行是知之始，知是行之成。——陶行知

4、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》

5、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁

6、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

7、言必信，行必果。——孔子

8、我是*人，我爱*。——陶行知

9、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知

10、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

11、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根

12、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

13、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

14、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

15、美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。——凯洛夫

16、真懂的人不需大声叫。——达芬奇

17、只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物。

18、如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美。——培根

19、一切精美的东西都有其深沉的内涵。——约瑟夫·鲁

20、美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饥，也不能养家糊口。——马·埃利奥特

21、美有三个要素：第一是一种完整或完美，凡是不完整的东西就是丑的；其次是适当的比例或和谐；第三是鲜明，所以鲜明的颜色是公认为美的。——托·阿奎那

22、美本身必须是真的。

23、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图

24、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)

25、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

26、执着杏坛，乐于奉献。

27、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

28、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

29、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

30、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。

31、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

32、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

33、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

34、一生的生活是否幸福*安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

35、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

36、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

37、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》

38、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根

39、人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——三毛

40、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——《红楼梦》

41、要*小孩的自由，让他做有意思的活动，开展他们的天才。

42、单纯的劳力，只是蛮干，不能算做；单纯的劳心，只是空想，也不能算做；真正的做只是在劳力上劳心。

43、捧着一颗心来，不带半根草去。

44、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。——哈伯特

45、不要说谎，不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰

46、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔丘《礼记》

47、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》

48、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

49、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

50、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

51、生命有裂缝，阳光才能照得进来!路上有坎坷，人才变得坚强起来!

52、从现在开始，不留余力地努力吧!最差的结果，也不过是大器晚成。

53、胜利者并非摘取胜利果实的人，而仅仅是固守在战场上的人。--高尔基

54、所有的惊艳，都来自长久的努力。所有的幸运，都源自不懈的坚持。

55、想做的事情做好一个人能把他少年时想做的事情做好，坚持下来，他是幸福的。——卢勤

56、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅

57、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——*

58、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉

59、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

60、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）

教育家经典名言警句 40句菁华（扩展2）

——教育家名言警句 50句菁华

1、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》

2、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记学记》

3、爱满天下，乐育英才。——陶行知

4、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

5、以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知

6、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知

7、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大*：一*眼睛，二*双手，三*头脑，四*嘴，王*空间，六*时间。——陶行知

8、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

9、案上不可多书，心中不可少书。――金缨

10、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

11、读过一本好书，像交了一个益友。―――臧克家

12、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——（元）佚名

13、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

14、初期教育应是一种娱乐

15、把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。——托尔斯泰

16、十全十美虽无法达到，但却值得追求。——罗·布坎南

17、美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中，在美的面前微笑，叹赏和惊异，犹如一条应当通往儿童心灵的小径。——苏霍姆林斯基

18、富有生机就是美。——威·布来克

19、扬帆的航船，全副武装的男人和腹部隆起的孕妇，是世上最美的三种景象。——詹·豪厄尔

20、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

21、执着杏坛，乐于奉献。

22、表扬用喇叭，批评用电话。

23、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

24、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。

25、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

26、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

27、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

28、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——阿米尔

29、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》

30、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

31、不要在已成的事业中逗留着！——巴斯德

32、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——莎士比亚

33、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟轲《孟子·滕文公下》

34、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

35、行动是老子，思想是儿子，创造是孙子。

36、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。——高士其

37、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

38、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

39、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

40、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

41、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

42、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

43、上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。

44、从现在开始，不留余力地努力吧!最差的结果，也不过是大器晚成。

45、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦

46、如果当初我勇敢，结局是不是不一样。如果当时你坚持，回忆会不会不这样。--舒仪《曾有一个人爱我如生命》

47、天行健，君子以自强不息。——文天祥

48、人生恰恰像马拉松赛跑一样?只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作

49、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅

50、你可以没学历，但你不能没能力!你可以没能力，但你不能不努力!

教育家经典名言警句 40句菁华（扩展3）

——教育家名言 40句菁华

1、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

2、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠

3、人的内心里有一种根深蒂固的需要。——苏霍姆林斯基)总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

4、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

5、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思

6、建国君民教学为先。——《礼记·学记》

7、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根

8、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

9、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

10、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

11、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德

12、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。──文天祥

13、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

14、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳

15、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

16、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

17、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

18、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

19、学为人师，行为世范。

20、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

21、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

22、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

23、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

24、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

25、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

26、言必信，行必果。——孔子

27、建国君民，教学为先。——《礼记·学记》

28、做人，做*人，做现代*人。——陈鹤琴

29、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

30、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

31、“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。” ——陶行知：《教学合一》

32、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。 ——高尔基

33、如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。(乌申斯基)

34、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

35、教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。

36、若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。

37、教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的，……教育是要个性与群性*均发达的。

38、黄炎培各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。

39、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁

40、做人，做*人，做现代*人。——陈鹤琴

教育家经典名言警句 40句菁华（扩展4）

——小学生安全教育家长会的发言稿 40句菁华

1、学校的作息时间。星期天下午所有学生必须16：30以后到校，17：20学校吃晚饭，18：25上晚自习。时间是很充足的，家长可以根据这些时间计划你的学生出门的时间，不要让你的孩子来得太早。因为如果早来，门卫、值班老师还没上班，学校人员稀少，学生缺乏管理容易出安全事故。更重要的是很多学生一早出门就到石湍去耍，可能就要出一些事情。家长一定要教育管理好自己的孩子不要让孩子提前到校。通校生早上也要7：00以后才能到校。

2、还有家长每周不要给太多钱给学生了，还有些学生身上经常看到有百元大钞的，一问学生就说这些是哪个给的或者过年得到的，家长也不管。当然，多给孩子一点钱，这本身没什么对与不对，关键在于，孩子拿钱去干什么家长应该过问，有的学生有钱后就做两件事：一是吃，星期天下午买些零食到学校，吃得倒处是垃圾，吃零食对身体也不好，学校食堂煮的饭每个星期天下午就都没多少人吃。现在我们食堂的生活标准已经不错了，每顿基本上都是两个荤菜，生均的肉的标准很高。但有些学生每周前三天左右基本不吃好多饭，打到饭就倒，全部买零食吃，找人从外面带零食进来。

3、妥善解决好孩子的接送问题。对于一些路途较远，特别又是女生或者是一些不太好管、不听话的学生等情况，家长安排人接送是必须的。家长在*时也要有意识地去增强孩子这方面的能力，多给孩子强调交通安全、防溺水安全、上学放学路上该怎样注意安全等。

4、教育孩子注意防恐防暴安全。这几年大家也听过不少校园的血案，所以在这里，我们要告诉家长的是：加强孩子这方面的教育，比如远离精神病人，不和陌生人答话；看到神志不清，精神恍惚的人也要保持距离；教育孩子家长没来接之前千万不能和陌生人一起或单独行走。另外就是关于孩子的交友问题，现在每个家庭孩子都较少，所以应该鼓励孩子多交朋友。但是对于交什么样的朋友，应该慎重，应该有所选择，家长应当正确引导，多交一些品德优秀、勤奋学习的朋友，对社会上一些提前退学，整天游荡、不三不四的人，应当教育孩子远离。对朋友讲义气是应该的，这个讲义气应该是讲正义讲正气，应该有严格的是非观念。而不能讲江湖义气，如果不论是非，啥忙都帮，最终会把自己帮进去。

5、学校加强了门禁制度管理，希望你配合。

6、严格执行学校作息制度。不提倡学生早到校，早上7：15开大门，中午12点放学。下午要求学生13：35到校，下午16点40分放学。放学后必须迅速离校回家，希望各位家长记住时间，及时督促学生按时到校，按时回家，防止学生在校外闲逛惹事。在中午建议学生回家用餐，或在学校附近小饭桌用餐，以保证学生安全。

7、时时刻刻都要加强安全教育，加强防火、防触电、放食物中毒、防煤气中毒以及交通安全等教育。学生不得在校外晚上住宿，学生外出必须有家长陪同，远离河道，防止溺水事故发生等。

8、孩子离开老师，家长带走后停留在幼儿园玩耍，家长有监护责任，如发生意外，其责任自负。

9、幼儿在接送路上，一定要注意交通安全，教育孩子过马路要靠右行走。

10、为减少争端和损失，本着自愿的原则，幼儿园每学期开学报名时尽可能让你孩子参加学生意外保险，家长确有特殊情况不愿入保，幼儿园不负任何责任。

11、家长要配合幼儿园做好幼儿的安全工作，加强对幼儿安全意识的培养，教育幼儿不动手打人，不做不安全的游戏。

12、在日常生活中，教给孩子必要的安全知识。如：防火、防水、防电、走路靠右行等。

13、送孩子入园后，请迅速离开园区，以便使您的孩子尽快适应幼儿园生活。

14、父母是孩子的第一任老师，也是他们的模仿对象。因此，我们希望每位家长严格要求自己，给自己的孩子作榜样。另外，教育孩子要注重方式方法、做到表扬加鼓励，同时要让孩子明确自己“好”在哪里、“棒”在哪里。

15、孩子身体不适，在接到老师的通知后应及时来我园接孩子回家或到医院治疗，不要让孩子带病在园里上课。传染性或流行性疾病患者，痊愈后要持镇级以上的卫生院的康复证明方可返园。

16、让孩子吃零食的问题。

17、学校、家庭双方对学生安全的重视。

18、学校的作息时间。

19、学校设立门岗室，聘请了两名门岗。配备有长短警棍、辣椒水、专用手电、报警器等设施。

20、汇报目前您的孩子学习情况

21、多与老师交流沟通。（xxx）要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

22、尊老爱幼，孝敬父母，听从教导，不任性胡闹。

23、遵守法律，不偷盗、损害他人财物，参与敲诈活动。

24、认真完成好各科假期作业，积极参加各种社会公益活动。

25、在早送晚接时，家长要看管好孩子，不许随便逗留在园，以求保障孩子的人身安全。

26、孩子的服装式样要简单安全，便于穿脱，衣裤要宽松。不穿背带裤，有带子的鞋更不能穿大鞋，有鞋带的鞋很容易散掉而绊倒，不能穿拖鞋，如果小孩子推来推去一踩脚后，后果可想而知。

27、每周给孩子修剪指甲、脚甲一次，避免因指甲过长挠伤其他幼儿。

28、*时的安全教育。每年新学期的开始，教师带领学生学习学校的一些规章制度，领会一些有关安全方面的要求。每个学期学校组织几次安全教育会，班级经常举行安全主题班会，对学生进行全面的安全教育。用升旗时间，课间操时间，对学生中一些有碍安全的现象进行有针对性的教育。

29、关于老师对学生的批评教育。现在，孩子少了，家长对孩子疼爱是可以理解的、也是正常的，但是对于老师的批评教育同样也需要正确理解。首先可以肯定的一点是，老师对每一个学生都没有仇怨，或许对学生的批评教育不同的老师使用的方法不同，但是每一位老师对学生批评教育的目的是相同的，都是为了学生的健康成长。没有老师的批评教育，别说成才，有的可能连人也成不了，因为安全没了保障。

30、树立交通安全意识；

31、严禁进入网吧，拨打举报电话：12315

32、、不要慌张，发现周围有人时立即呼救;

33、身体下沉时，可将手掌向下压;

34、、迅速清除口、鼻中的污泥及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道;

35、、进行口对口人工呼吸及心脏按摩;

36、家校联合，群策群力，防治结合。

37、*儿童意外溺水调查报告，从今年5月份初到现在发生儿童溺水身亡事故12件，26名鲜活的生命消失了，给家庭带来巨大的伤害，而且这些事故基本上都是发生在农村或者城乡交界处，大多数因为家长监管疏忽所造成的，特别是在双休日和节假日中。有的家长会问，学校老师、家长几乎天天对都在进行安全教育，为什么还有这么多事故发生呢?这就是我要着重讲的下一个内容，如何预防儿童溺水溺水事故的危害。

38、要经常教育孩子乘坐车辆时要注意：不要在机动车道上等候车辆或招呼车辆；车来后，待车停稳时，按顺序先下后上，不要拥挤；不携带易燃、易爆等危险品上车；不随意开启车门、车窗，不能将身体的任何部位伸出车外，不要向车外抛投物品；不要在车内随意走动、打闹；下车后，需横穿车行道时，一定要遵守“一停、二看、三通过”的规则，应在确定没有车辆过往时，从车尾部穿行，切不可从车头部贸然通过。

39、如发现有载客的无证、无牌、无保险的“三无”车辆和有超员、超速等现象的车辆，希望您及时向交管部门举报。

40、请家长仔细排查家庭、社会矛盾，早上来校前检查孩子口袋是否带有 “打火机、管制刀具、尖锐玩具”等危险物品,并细心观察学生上、下学的情绪变化，勤观察、勤过问，保证孩子行为、心理上不出现偏颇。

教育家经典名言警句 40句菁华（扩展5）

——经典人生名言的警句 40句菁华

1、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。

2、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

3、生活的理想，就是为了理想的生活。

4、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

5、呵，青年人理想多么崇高，立志追求真理，无论是生还是死，呵！莫回首，莫泄气。

6、理想是事业之母。

7、家人，家人不能等，树欲静而风不止，子欲养而亲不待。这是很多人的痛，也是很多人一辈子的遗憾!

8、为什么非要用伤才能衬托出曾经快乐过。

9、破费一点，买件你一直想得到的东西；

10、买一盒新花草或一束花；

11、我非常清楚地知道，我并没有智慧，不论大的还是小的都没有。

12、最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问。

13、未经审视的生活是毫无价值的 或：一种未经考察的生活是不值得过的。

14、人可以犯错，但是不可犯同一个错。

15、人生没有两条相同的河，你这一秒看到的已经不是前一秒看到的那条河了——把握当下吧，虽然地球是圆的，但是你永远回不了原点

16、诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。

17、我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。

18、太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。

19、心是最大的骗子，别人能骗你一时，而它却会骗你一辈子。

20、当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的智慧也只能达到某种程度而已。

21、不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。

22、我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。

23、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。

24、不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。

25、勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。

26、找不到对的人，其实很可能是，改不掉错的自己。

27、一直在等一个人，一直在等一个回头，一直在等一份笑容，终于等到我自己都没了笑容。可是为什么，我向左走，向右走，还是走不出爱你的圆。哭累了，沉默了，想放弃了，冷淡了，可是时间一过，却又还是想念你。

28、不必仰望别人，自己亦是风景。

29、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。 —— 约翰逊

30、只要功夫深，铁杵磨成针。 —— *谚语

31、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 —— 米南德

32、道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。 —— 苏轼

33、功崇惟志，业广惟勤。 —— 佚名

34、我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。 —— 徐特立

35、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。 —— 钱学森

36、即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。 —— 鲁迅

37、人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。 —— 伏尔泰

38、古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。 —— 朱熹

39、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 —— 陀思妥耶夫斯基

40、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。 —— *

教育家经典名言警句 40句菁华（扩展6）

——关于鼓励教育意义的名言警句 30句菁华

1、信念不是到处去寻找顾客的产品推销员，它永远也不会主动地去敲你的大门。——赵鑫珊

2、一个夫越敢于担当大任，他的意气就是越风发。——班生

3、世人缺乏的是毅力，而非气力。——雨果

4、当人有梦想就要去坚持，如果你做人的基本是不想输，那么你就放弃，因为只有放弃了才不会输。

5、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

6、生命没有完结，生命只有前进。

7、失败是块磨刀石。

8、遭遇坎坷的时候，我们或许情绪过，或许抱怨过。只是这些都不是解决问题的最佳态度与办法。是谁说过，困难像弹簧，你弱它就强。任何事情，都有一个极致必衰的必然规律。人生不论悲喜，还是困苦，它都只是一个阶段，一个过程。只要你坚持走过山穷水尽，必将换来柳暗花明。

9、绳锯木断，水滴石穿。

10、你用一百分的努力和成功做交换，没有不成交的。

11、一个人知道自己为什么而活，就能忍受任何生活。

12、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

13、用这生命中的每一秒，给自己一个不后悔的未来。

14、只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。

15、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

16、告诉自己，凡是不能杀死你的最终都会让你更强。

17、你关注什么样的人，决定你将看到什么样的世界。

18、生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。

19、你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。

20、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。

21、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

22、妒忌是完全沉浸在偶然性机遇得失之中的人们潜在的绝望心理。

23、活着的目的不在于永远活着，而在于永远活出自己。

24、如果你不肯付出一时的努力去博取成功，那么你可能就要用一生的耐心去忍受失败。

25、淡定是一种人生涵养，纯真是一种性格使然。

26、如果你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。

27、路就在脚下，你无力改变终点，但却能决定脚踏出的方向。

28、有一只表的人知道现在几点了，有两只表的人则无法确定时间。

29、相信现在的日子是有意义的，每一刻我们都向着未知前进。

30、成功永远属于马上行动的人。

名言警句