教育名言名句 100句菁华

1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

2、言必信，行必果。——孔子

3、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》

4、三人行必有我师。——孔子

5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

6、一切变坏都是从不劳动开始。

7、要做人民的先生先做人民的学生。——*

8、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

9、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

10、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

11、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

12、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

13、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

14、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

15、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

16、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

17、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

18、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

19、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

20、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

21、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

22、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文

23、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

24、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。

25、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

26、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

27、清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗？只有快乐，我才会快乐。

28、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

29、我们的每一个孩子都是好孩子。

30、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！

31、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。 ——陶行知

32、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 ——马克思

33、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》

34、读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家

35、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 ——爱因斯坦

36、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 ——赫尔巴特

37、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 ——马卡连柯

38、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知

39、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 ——马克思

40、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 ——木村久一

41、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若

42、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其

43、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

44、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦

45、太阳下最光辉的职业是教师。

46、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

47、怎样的老师造就了怎样的学生。

48、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

49、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

50、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

51、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

52、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。

53、习于智长，优与心成。

54、心灵塑造的最佳工程师。

55、视责任为美德。

56、天荒地老，教师的童心不泯。

57、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈

58、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子

59、因为道德是做人的.根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

60、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

61、“教育者，养*性之事业也。”——蔡元培

62、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

63、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值马克思。

64、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。先相信自己，然后别人才会相信你。——冯春艳

65、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒

66、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

67、科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳

68、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

69、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

70、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

71、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修

72、严师出高徒。

73、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

74、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”

75、清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。”

76、荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”

77、苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

78、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。第斯多惠

79、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。——魏书生文选第一卷

80、“你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

81、“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。”——陶行知：《教学合一》

82、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。——蒙台梭利(意)

83、布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”

84、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁

85、教师是过去和未来之间的一个活的.环节。它的事业，从表面来看虽然反，却是历史上最伟大的事业之一。

86、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！

87、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）

88、学*不晚。——高尔基

89、人类的精神与动物的本能区别在于,

90、孔子曰：“有教无类。”

91、孔子曰：“诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”

92、不患人之不己知,患不知人也。

93、见贤思齐焉，见不贤而内自省也

94、非学无以立身，非教无以立国。

95、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。

96、纳百川，容学问，立德行，善人品。

97、永远用欣赏的眼光看学生，句永远用宽容的心态面对学生。

98、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。

99、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

100、*是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。——拿破仑

教育名言名句 100句菁华扩展阅读

教育名言名句 100句菁华（扩展1）

——教育名言名句 50句菁华

1、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

2、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

3、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

4、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

6、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁

7、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

8、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

9、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

10、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

11、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

12、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

13、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

14、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

15、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

16、勤勤恳恳做事，认认真真做人，以一颗*常心面对生活中的人和事，善待他人。擦亮发现的眼睛，在工作中发现快乐发现美，工作并快乐着。

17、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

18、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅

19、读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家

20、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基

21、教师要融于师生的相互理解中。

22、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

23、捧着一颗心，不带半根草去。

24、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

25、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

26、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

27、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。

28、培养人，就是培养他对前途的希望。马卡连柯

29、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

30、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体——西塞罗

31、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫

32、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

33、国将兴，必尊师重傅；国将衰，比贱师轻傅——荀 子

34、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

35、做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。——卢梭

36、学生没有教师，就象生活没有阳光。

37、荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”

38、“凡为教，目的在于达到不需要教。”——叶圣陶

39、“总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才教育。”——《陶行知全集》

40、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。——蒙台梭利(意)

41、爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”

42、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁

43、孔子曰：“有教无类。”

44、学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?

45、君子欲衲于言，而敏于行

46、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。──爱因斯坦

47、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

48、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。

49、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。

50、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

教育名言名句 100句菁华（扩展2）

——成功教育名言名句 40句菁华

1、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

2、执着杏坛，乐于奉献。

3、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）

4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

5、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

6、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

7、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

8、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。——莎士比亚

9、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？——陶行知

10、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫托尔斯泰

11、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

12、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠

13、育才造士，为国之本。——权德舆

14、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

15、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

16、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基

17、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆

18、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——卢梭

19、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

20、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

21、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

22、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基

23、让每一个学生在学校抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

24、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

25、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

26、每教好一个孩子，就减少一个败类。——雨果

27、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔

28、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。——孔明

29、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。——章军

30、肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉，也是成功的利器。没有它，天才也会在矛盾无定的道路中徒劳无功。

31、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

32、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

33、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

34、生活总是充满了奥秘，当你心中有诗，你的眼里便处处有诗意；当你心中有爱，你的脚步会伴随着春风。

35、冰心说，淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。这两句话充满了爱心与这里可是，这些淘气孩子的命运会因为环境的不同而不同。

36、如果说，一个好校长就是一所好学校；那么，一个好班主任，就是一个好班级。

37、多高的墙，多深的基。

38、每个孩子心中都有一部发动机，父母与教师最需要关心的，就是孩子的发动机是否在转动。

39、分数第一的教育是烂漫童年和青春生命的祭坛。

40、刘京海有句话耐人寻味：失败是成功之母，成功更是成功之母。

教育名言名句 100句菁华（扩展3）

——教育名言名句摘抄 40句菁华

1、我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解*世界的运行法则。

2、自己当猪，望子成龙。

3、*人的教育是努力后玩，外国人的教育是玩后努力，那为什么往往是大多数的*人给外国人打工?

4、要消灭一个民族，首先瓦解它的文化;要瓦解它的文化，首先先消灭承载它的语言;要消灭这种语言，首先先从他们的学校里下手。——俾斯麦

5、在我们给出评价的时候，我们暗暗使用了上帝，至少是专家的视角。我们自认为是有资格给对方打分的。无论是赞美还是批评，这里面都暗含着某种不*等，甚至是妄自尊大。你很牛，但我敢评断你很牛，这暗示着我更牛，起码我足以考察你的牛。——李松蔚《不评价的交流方式是怎样的?》

6、人生之旅历途甚长，所争决不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神上之萎葨。汝生*处境太顺，小挫折正磨练德性之好机会，况在国内多预备一年，即以学业论，亦本未尝有损失耶。——梁启超《梁启超家书》

7、教育是以生命影响生命。《可爱的你》

8、*学生和*教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打，如果想逃到别人家去，都会被当成不孝的。

9、*的教育就是把你原本感兴趣的东西教到你毫无兴趣，然后你就高分了。

10、教育无他，爱与榜样而已。——刘安婷

11、在未知中生存，你必须抓住你已知什么。——刘安婷

12、不是我想不是我要是我看见需要——刘安婷

13、双层文化：高层文化和基层文化。高层文化指史籍、经典、哲学、伦理、发展战略与策略构想以及理想中由高深文字与思想意识所代表的文化。它实质上是一种文化人的文化、一种理念的文化、文字的文化、官方的文化或说雅文化。基层文化则是*人口的大多数“负荷”的文化，是诸多地方社区(城镇乡村)人们日常生活的观念和行为，它显现或隐藏于阶层、职业、团体之中，也反映在民众习俗、乡土意识甚至格言、谚语等活生生的形态之中，所以也可称之为俗文化、言语的文化、市民文化或民间文化，其特点是地方性、分散性、潜意识性。研究可以侧重于前者，也可以侧重于后者，还可以是两者的结合。——蓝劲松《致知穷理：大学发展的多维探索》

14、每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他(她)沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树!

15、假装自己无所不知，是最无知的表现。

16、"如果我们还把眼睛仅仅盯在高考成绩上;如果还把能培养去美国读书并在那里拿了绿卡就了业的学生当作教师的无限光荣去发扬，如果继续忽略那些为了改变*落后面貌而去拼博去努力并取得巨大成就的真正的民族英雄的宣扬与褒奖，如果这些民族英雄不能成为年轻一代的心中偶像，那这样的科教兴国能圆*人富强的梦想吗?如果*经过经过层层选拔，县里的人才去了市里，市里的去了省里，省里的去了国外，那*的教育还怎能兴国?——韩桐彦《素质教育》"

17、"*教育的现状:老师没讲过的不敢想，老师没教过的不敢做。——韩桐彦《素质教育》"

18、做好孩子人生的榜样，孩子天生模仿能力强，你是孩子接触最早与接触时间最多的人。你的言行举止，会在不自觉中被孩子学去。所以，你想让孩子成为什么样子，就首先要做到那个标准。每天晚上，我都会看书，这是从小养成的习惯。一天，吃过晚饭后，我又来到书房，拿起一本书专注地看了起来。不知道过了多长时间，我感觉脖子疼了，就放下书本，揉了揉眼睛，转动了一下眼球。这时我意外地发现桐桐正坐在书房的小凳子上，拿着一本书慢慢地翻阅。

19、当我们读卢梭、裴斯泰洛齐、福禄倍尔、蒙台梭利这些早期的儿童教育家对旧欧洲教育的抨击时，每每感到他们所抨击的现象仿佛就在我们的身边，仿佛*当今的教育还像18世纪的欧洲!看看现在市面上的图书就知道，一半以上是教材和教辅材料。不仅是学校，整个社会都以教材为中心，在孩子的心灵中强制灌输*的理念。用蒙台梭利的话来说，这样的教育所忽视的就是人和人的成长。自人类进入现代社会以来，*几乎完全错过了“童年革命”，从来没有通过改造童年来创造“新民”。一个没有“孩子们的自由共和国”的社会，还算是一个现代社会吗?这是我们每一个*人都应该自问的。——薛涌《*需要一场“童年革命”》

20、"在步入现代化，实现小康和富裕的`历史过程中，*正处在前所未有的多重危机中，历史留给我们及后代的回旋的余地是狭小的，调整的时间是短暂的，基础条件是苛刻的，发展的机会是最后的。因此*的未来取决于我们现在的认识和行动。——韩桐彦《素质教育》"

21、"*教育的通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑——韩桐彦《素质教育》"

22、"曾有人尖锐的把*传统的教育概括为:小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。——韩桐彦《素质教育》"

23、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

24、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）

25、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）

26、尚自然，展个性。（蔡元培）

27、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠

28、不要随便给一个人定性。

29、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

30、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

31、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

32、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

33、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）

34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

35、扬黄牛精神，做*凡工作。

36、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

37、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

38、踏踏实实做人、认认真真做事。

39、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

40、每一个学生都是好学生。

教育名言名句 100句菁华（扩展4）

——励志的经典名言名句 100句菁华

1、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

2、假如我不能，我一定要;假如我一定要，我就一定能。

3、不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。

4、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

5、谁若想在困厄时得到援助，就应在*日待人以宽。——萨迪

6、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林

7、精选列举，学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？——辛弃疾

8、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

9、辛，我们也要做个生活的舞者。

10、勤劳应以所做的工作为尺度。——徐玮

11、闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。

12、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋

13、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女

14、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。—— 邹韬奋

15、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。—— 陶行知

16、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。—— *

17、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。—— 陈 毅

18、付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到得更多。

19、思考的越多，得到的越多。因为思考可以释放能量。通过思考，你能比从前做更多、更出色的工作、获得比现在更丰富的知识。你会从亲身体验中了解到：在积极或兴奋的状态下，你可以完成相当于*时三到四倍的工作量而不会感到丝毫疲倦。精神上的疲惫比实际身体上的疲劳更让人厌倦。所以，当工作成为一种享受，你便会永无止境地奋斗下去。

20、绊脚石乃是进身之阶。

21、让梦想成真的办法就是醒来。

22、人生有几件绝对不能失去的东西：自制的力量，冷静的头脑，希望和信心。

23、*静的的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境选不出时代的伟人！

24、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐

25、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同

26、言者无罪，闻者足戒。——毛诗序

27、士为知己者死。——史记

28、逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。

29、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

30、每一种创伤，都是一种成熟。

31、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

32、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公*。

33、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧.克服恐惧。

34、一个能从别人的看法来看事情，能相识别人心灵运动的人，永久不必为自己的前程担心。

35、含泪播种的人肯定能浅笑劳绩。

36、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫.拖延将不断滋养恐惧。

37、想要不被人取代，就要与众不同

38、我就是太阳无需凭借谁的光!

39、我喜欢看继承者们，你们呢?

40、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。

41、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

42、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

43、速度，属于执着于每个0.01秒的人。我只要每次都比你快0.01秒，我就每次都是赢家。

44、以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。

45、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

46、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

47、追求不如把自己弄成。

48、性格可能不会改变，但习惯是可以培养的。

49、只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。

50、没有比人更高的山，没有比脚更长的路。

51、困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。

52、学问本身并没无告诉人们如何利用它，利用的体例乃正在书本之外。

53、学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。

54、人生在勤，没有努力，就不会有收获。

55、拼三个春夏秋冬，博高考无怨无悔。

56、和我最后的倔强，握紧双手绝不放。

57、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

58、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨。

59、我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。

60、太阳每天都是新的，好好学习，天天向上。

61、兴于《诗》，立于礼，成于乐。

62、书到用时方恨少、事非经过不知难。

63、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

64、聪明在于勤奋，天才在于积累。

65、年华一去不复返，事业放弃在难成。

66、时间是脑力劳动者的资本。

67、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

68、人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。

69、虚心的.人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

70、有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

71、学会学习的人，是非常幸福的人。

72、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

73、垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

74、吾生也有涯，而知也无涯。

75、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

76、言行一致是成功的开始。

77、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。——雨果

78、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

79、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

80、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样……—— 罗曼·罗兰

81、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 —— 贾柯·瑞斯

82、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。-约翰·渥夫甘·冯·歌德

83、生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。

84、在你穷的时候，要少在家里，多在外面。在你富有的时候，要多在家里，少在外面。这就是生活的艺术。穷得时候，钱要花给别人，富的时候，钱要花给自己。很多人，都做颠倒了。

85、珍惜我们美好的明天。

86、好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。

87、生活充满了选择，而生活的态度就是一切。

88、把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。

89、一个缺口的杯子，如果换一个角度看它，它仍然是圆的。

90、成功者绝不放弃。

91、一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。

92、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是他计较的少。

93、一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。

94、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。

95、登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒。

96、昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。

97、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！

98、收获是事业的雨量计;聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。

99、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！

100、人必须要在耐心，特别是要有信心。

教育名言名句 100句菁华（扩展5）

——奋斗名言名句 100句菁华

1、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

2、只要功夫深，铁杵磨成针。——曹学《蜀中广记·上川南道彭山县》

3、老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者;有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。

4、人一生下就会哭，笑是后来才学会的。所以忧伤是一种低级的本能，而快乐是一种更高级的能力。

5、用理想作纸，用勤奋作笔，抒写壮丽的青春。

6、命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。

7、坚强是成功者的通行证，懦弱是失败者的墓志铭。

8、人若软弱就是自己的敌人；人若勇敢就是自己的朋友。

9、用脑思考，用心琢磨，用行动证实。

10、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

11、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强，无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

12、人生的游戏不在于拿了一副好牌，而在于怎样去打好坏牌，世上没有常胜将军，勇于超越自我者才能得到最后的奖杯。

13、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

14、无论做什麽事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿

15、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

16、作了好事受到职责而坚持下去，这才是奋斗的本色。——巴尔扎克

17、我宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不求权势者垂青。——雨果

18、重要的不是成功，而是奋斗。 ——威尔士诗人，牧师 乔·赫伯特 《论真理》

19、作一事，便须全副精神，注在此事，首尾不懈，不可见异思迁。——曾国藩

20、做不出来的事情不要说，说不出来的事情不要做。——王渔洋

21、奋斗名言人类要在竞争中求生存，便要奋斗。 ——孙中山

22、奋斗的名言奋斗就是生活，人生惟有前进。 ——现代文学家 巴金

23、知是行的主义，行是知的工夫，知是行之始，行是知之成。

24、在高中的三年里我要努力学习，培养良好的学习生活习惯，为进入理想大学而奋斗。

25、学习与创造是人生的两只脚。

26、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。

27、脚跟立定以后，你务必拿你的力量和技能，自我奋斗。

28、时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。

29、失败对于强者是逗号，对于弱者是句号。

30、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。

31、努力充实自己就是为了让那些觉得我们不够优秀的人沉默。

32、有了理想，有了目标，有了奋斗，才会在未来的旅途中走得更远。

33、你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。

34、比自己差的人还没有放弃，比自己强的人还仍在努力。

35、在努力者与聪明者的对决中，努力者最终会占据上风。

36、向好的方面学习，积极努力地奋斗，每一天都要进步。

37、成功从来不是一件轻而易举的事情。要想获得成功，就必须做一个不畏不馁的长跑者，要不断奋斗，千万不可半途而废。放眼古圣先贤也都是奋斗所换取来的，没有人一生下来就会说话、走路，都是靠后天的培养与学习，所以不管是天才或是笨蛋，只要肯上进，一样能闯出属于自己的天空。

38、要努力，不放弃，为了自己的理想，为了美好的明天。

39、奇迹不过是努力的另一个名字，愿机会永远对你有利。

40、你所浪费的今天是昨天死去的人渴望的明天。奋斗吧!

41、只要学不死，就往死里学。少年，你想要好的生活凭什么不去奋斗。

42、百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。

43、燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。——马克思

44、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生

45、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。——佚名

46、生活以为悲欢离合而变得精彩，梦想以为道路坎坷而变得精心。——佚名

47、梦想家命长，实干家寿短。——约·奥赖利

48、再冷的石头，坐上三年也会暖。

49、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是坚持的路。

50、没有人爬山只为爬到山腰。为何甘于*庸呢？

51、人生在勤，不索何获。——张衡

52、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！

53、与其战胜敌人一万次，不如战胜自我一次。

54、石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。《吕氏春秋·诚廉》

55、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选。

56、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

57、自我控制是者的本能。

58、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

59、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

60、人的肉 体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与日月同存。

61、大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。

62、失败的是事，绝不应是人。

63、成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权力。

64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

65、人生的冷暖取决于心灵的温度。

66、成功需要付出代价，不成功需要付出更高的代价。

67、如果你很聪明，为什么不富有呢？

68、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。

69、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

70、当你看到一个没有右手的人，就不会抱怨你右手上的哪个胎记了。

71、机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。

72、知识玩转财富。

73、每一种创伤，都是一种成熟。

74、积木搭起的房子看似很美，却会在不经意间轰然倒塌。

75、失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。

76、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。

77、起跑领先一小步，人生领先一大步。

78、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

79、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。

80、人生我们要做个强者，要有足够的拼搏精神，幸福才属于我们！

81、为人贵在“实”，工作贵在“专”，学习贵在“恒”。

82、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。

83、理想的路总是为有信心的人预备着。

84、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。

85、最好的改变方式，是我们跟内在力量沟通，然后它会改变我们。

86、河流之所以能够到达目的地，是因为它懂得怎样避开障碍。

87、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

88、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。

89、搞笑的短信，记录生活的幽默;典雅的短信，挥洒文字的精彩;鼓励的短信，激励生命的勇气;祝福的短信，快乐朋友的心情。愿好朋友天天快乐，永远开心!

90、人生中的某段旅程，可能会让你后悔、难过、伤痛不已，但请你暂放一下这些，等跨过了时间的长河后，再去回忆、再去品味。

91、人生就像一条抛物线，不管最高点有多高，最终还是会回到最初的原点。这是人生最大的遗憾，也是最大的公*。

92、一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。我们做任何事都要打好基础，才能坚固不倒。

93、部门业绩大比拼，大家团结亦齐心，领导带队冲向前，各队精明又干练。看到终点齐冲刺，老板见此予鼓励，加油都是好样地，业绩比以往翻三番!

94、世上最艰难的工作是什么?思想。凡是值得思想的事情，没有不是人思考过的;我们必须做的只是试图重新加以思考而已。

95、今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝对大部分是死在明天晚上，所以每个人不要放弃今天。

96、永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。

97、能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。

98、脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。

99、埋首前进，只为抬头能看见梦中最向往的地方。

100、带着自己的梦，以一种骄傲的姿态走下去。

教育名言名句 100句菁华（扩展6）

——经典教育名言 40句菁华

1、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

2、有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。

3、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的`方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

4、该教的是思考的方法，并非思考的结果。

5、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

6、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。

7、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

8、不信书不能提高境界，光信书不如无书。

9、掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

10、穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。

11、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

12、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

13、教师的人格形象是无价的教育资源。

14、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

15、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

16、教师的人格是教育的基石。

17、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。

18、爱，是教师与幼儿心灵沟通的桥梁。

19、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

20、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。

21、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。

22、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

23、养不教，父之过；教不严，师之惰。

24、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

25、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

26、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

27、常怀律己之心，常思为学之道。

28、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。

29、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

30、不爱读书的家长要培养出爱读书的孩子，比较困难。

31、真心待人，踏实工作。

32、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

33、以其昭昭，使人昭昭。

34、教师的天职在勇于探索教育。

35、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。

36、教师的最大幸福，就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。

37、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

38、真诚对待每位学生，努力做好每件事情。

39、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

40、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

教育名言名句 100句菁华（扩展7）

——100句韩非子名言名句大全 30句菁华

1、千里之堤，毁于蚁穴。——《韩非子·喻老》

2、欲速则不达。——《韩非子·外储说左上》

3、巧诈不如拙诚，惟诚可得人心。——《韩非子·说林上》

4、凡奸臣皆欲顺人主之心，以取亲幸之势也。是以主有所善，臣从而誉之；主有所憎，臣因而毁之。凡人之大体，取舍同者则相是也，取舍异者则相非也。

5、故为人臣者，窥觇其君心也无须臾之休，而人主怠傲处其上，此世所以有劫君弑主也。

6、夫妻者，非有骨肉之恩也，爱则亲，不爱则疏。

7、智术之士，必远见而明察，不明察不能烛私；能法之士，必强毅而劲直，不劲直不能矫奸。

8、主失其神，虎随其后；主上不知，虎将为狗。

9、故人行事施予，以利之为心，则越人易和；以害之为心，则父子离且怨。

10、夫民之性，恶劳而乐佚。佚则荒，荒则不治，不治则乱，而赏刑不行于天下者必塞。

11、故治民无常，唯法为治。法与时转则治，治与世宜则有功。

12、群臣为学，门子好辩，商贾外积，小民右丈者，可亡也。

13、天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。

14、道在不可见，用在不可知。

15、故群臣陈其言，君以其言授其事，事以责其功。功当其事，事当其言，则赏；功不当其事，事不当其言，则诛。

16、自胜谓之强。（能够战胜自己的人才是强者）

17、是以志之难也，不在胜人，在自胜也。故曰：自胜之谓强。(订下心愿，志向是难的，不在胜别人，而在战胜自己的懒怯疑。）

18、一手独拍，虽疾无声。（一只手击掌，即使再用力也不会有声音）

19、举世有道，计入有计出。（做事情要有一定的原则，既要算计得道的，也要算计失去的）

20、去好去恶，臣乃见素；去旧去智，臣乃自备。（君主隐藏自己的好恶，才会得见臣下的本来面目；抛去旧有的成见，不显露自己的智慧，才会让臣下各守其职）

21、时有满虚，事有利害，物有生死。（时机的盈虚是并存的，世事的利弊是兼有的，事务的生死是一体的）（说明∶君主不可因为这些不可避免的得失而怨怒）

22、世有不可得，事有不可成。（世间总有得不到的东西，也总有办不到的事）

23、虚则知实之情，静则知动者正。（置身事外，才会看*相；保持冷静，才能制定出行动原则）

24、行贤而去自贤之心，焉往而不美？（做贤德的事情却不以贤德自居，还有什么事是办不好的）

25、爱臣太亲，必威其身；人臣太贵，必易主位。（过于宠信臣下，必然会危及君主自身；臣下权势过重，必然有篡位之心）

26、人主无威而重在左右。（君主维修丧失转而要仰仗臣下了）

27、佯爱人，不得复憎也；佯憎人，不得复爱也。（假装憎恶，就无法对其再加以憎恶；假装憎恶，就无法再对其施以恩惠）

28、私行胜，则少公功。（营私舞弊之风盛行，臣下就不能尽职为君效力了）

29、夫有材而无势，虽贤不能治不肖。故立尺材于高山之上，则临千仞之溪（xi1），材非长也，位高也。（有才干而没有权势，即使是贤人也无法控御不肖之徒。一尺长的木材树立在高山之上，就能俯瞰万丈深渊。这并非是木头长，而是它所处的地位高。）

30、凡德者，以无为集，以无欲成，以不思安，以不用固。（凡是德都是因为无为而聚集，因无欲而成就，因不思而安稳，因不用而牢固。

教育,名言名句