音乐家名言 50句菁华

1、涓滴之水可磨损大石，不是由于他力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈地努力，才能够获得那些技巧。

2、划分天才和勤勉之别的界线迄今尚未能确定以后也没法确定。

3、你们都看到了我的天份，但不看到我的'勤恳。

4、人们认为，我的艺术成就是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费如此大量的时间和心血。没有一位著名大师的作品我没有再三地研究过。

5、如果爱是一种力量，那音乐是一种动力。

6、为进入天国而奋斗固然是崇高的，但是活在这凡世也美妙无比。那就让我们做人吧。

7、作曲已经实现了，只是还没有写到纸上。

8、音乐并不仅是一种娱乐，而是音乐诗人，音乐思想家所表达出的高尚情感。这些情感必须符合人类逻辑的规律。它是人们所感觉、理解、表现东西中的一部分。——*

9、音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外，必须把美的东西作为自己的目的来研究，把人教育成美和善的。——柏拉图

10、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。柴利毕达克

11、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。柴可夫斯基

12、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。聂耳

13、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。冼星海

14、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。（英）珀赛尔

15、即使为了国王的宝座，也永远不好欺骗违背真理。

16、音乐家务必不断地反身自省，培养自我最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德

17、真正创造音乐的是人民，作曲家只但是是把它们编成曲子而已。——格林卡

18、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基

19、留神细听所有的民歌，正因它们是最优美的旋律的宝库。它们会打开你的眼界，使你注意到各种不一样的民族性格。———舒曼

20、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。———柴科夫斯基

21、音乐是比一切智能一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

22、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。——舒曼。

23、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐能够陶冶精神。——柏拉图

24、话语尽，音乐始。——海涅

25、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松

26、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不一样的民族风格。——舒曼。

27、耳朵听到的旋律是美妙的，可是，听不到的旋律更美妙。——罗根

28、民间音乐是人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它演奏着它，总是有所感而发，所表现的感情是真挚的质朴的。——马可

29、我愿意高唱出一切为愤怒的奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦

30、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入空气，它是生命中的血管中流通着的学血液。——李斯特

31、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。——柴可夫斯基

32、音乐使一个民族的气质更高贵。 ---—福楼拜

33、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示。--- 贝多芬

34、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。--- 海顿

35、乐之入人也深，其化人也速。

36、音乐应当使人类的精神爆发出火花。---—贝多芬

37、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。 ---—舒曼

38、音乐，是人生最大的快乐;音乐，是生活中的一股清泉;音乐，是陶冶性情的熔炉。---—冼星海

39、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。———冼星海

40、没有音乐，生命是没有价值的。——尼采

41、实际歌唱，刻苦钻研比空谈好，从反复体会中取得自我判断。自然比做作好，歌唱时觉得容易就对头，觉得紧迫就不好。总括一句话，在歌唱学习中，要用智慧去排除臆想。——普尔·奥则士

42、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦

43、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图

44、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼

45、我的箴言始终是：无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。

46、生命的幸福不在于环境，地位，财富和他们所能享受到的物质，而在于人的心灵。

47、一个人看海，让心远离浮躁，这是一个智慧生命所能享受的最好的休闲。

48、根据我一贯的作曲方式，即使是写器乐曲，我眼前总有一个整体。

49、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。

50、音乐并不仅仅是一种娱乐，而是音乐诗人，音乐思想家所表达出的高尚情感。这些情感必须贴合人类逻辑的规律。它是人们所感觉理解表现东西中的一部分。——*。

音乐家名言 50句菁华扩展阅读

音乐家名言 50句菁华（扩展1）

——音乐家名言 60句菁华

1、即使是最神圣的友谊里也可能潜藏着秘密，但是你不可以因为你不能猜测出朋友的秘密而误解了他。

2、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。

3、苦难是人生的老师。通过苦难，走向欢乐。

4、没有谁对作曲的研究，下过像我这样的功夫。

5、你们都看到了我的天份，但不看到我的'勤恳。

6、我但愿有梦，由于梦使生活较为能够接收。

7、我将会在旋律中生活，也将会在旋律中逝世去。音乐成了我的生命。

8、我是一个俗人，但我的音乐不俗。

9、作曲已经实现了，只是还没有写到纸上。

10、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克

11、我到处采蜜，为的是要使“音乐”这座蜂房的味道更好、更甜。要知道这是人民的事业。——穆索尔斯基

12、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔

13、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳

14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。——拉赫曼尼诺夫

16、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰;它是从口吸入空气，它是生命中的血管中流通着的学血液。——李斯特

17、音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。——亚里斯多德

18、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。爱因斯坦

19、没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。舒曼

20、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。爱因斯坦

21、音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人。苏霍姆林斯基

22、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。舒曼

23、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。苏霍姆林斯基

24、音乐是一种语言，它能确切地反映个人和人民的精神品质。艾涅斯库

25、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。维克多雨果

26、音乐是比一切智能一切哲学更高的启示。——贝多芬

27、苦难是人生的老师。透过苦难，走向欢乐。

28、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀最有教养的人快乐，个性是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图

29、不好懒懒散散地虚度性命。 转载请保留。

30、涓滴之水可磨损大石，不是由于他力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈地发奋，才能够获得那些技巧。

31、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。——舒曼。

32、夫乐者乐也，人情之所不能免也。乐必发于声者，形于动静，人之道也。声音动静，性术之变尽于此矣。故人不耐无乐，乐不耐无形，形而不为道，不耐无乱。——公孙尼子。

33、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。——爱因斯坦

34、音乐是统一广大群众的一种工具，是一种组织的力量，好的音乐能够鼓舞启发大家努力工作。——列宁。

35、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不一样的民族风格。——舒曼。

36、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，可是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。——拉赫曼尼诺夫

37、技术仅有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼

38、音乐是一种语言，它能够确切地反映个人和人民的精神品质。——艾涅斯库。

39、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

40、我到处采蜜，为的是要使“音乐”这座蜂房的味道更好更甜。要知道这是人民的事业。——穆索尔斯基。

41、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。---—柴利毕达克

42、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示。--- 贝多芬

43、音乐常使死亡迟延。 --- 伊索

44、音乐使人的心灵爆发出火花。 ---德.贝多芬

45、音乐，是人生最大的快乐。 ---冼星海

46、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆 。 ---俄.柴科夫斯基

47、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。--- 黑格尔

48、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。--- 柏拉图

49、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。--- 门德尔松

50、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。--- 李斯特

51、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡

52、音阶练习是很重要的，不仅是为了训练手指，也是为了训练耳朵对协调性的感觉，对音程的了解，以及对钢琴总的音域的理解。——霍夫曼。约瑟夫

53、实际歌唱，刻苦钻研比空谈好，从反复体会中取得自我判断。自然比做作好，歌唱时觉得容易就对头，觉得紧迫就不好。总括一句话，在歌唱学习中，要用智慧去排除臆想。——普尔·奥则士

54、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特

55、试奏的艺术在于什么呢?它在于：按应有的速度、准确地按谱子来弹奏一切，包括所有音符、装饰音和诸如此类的东西，并且有恰当的表情和趣味，以致你可能认为这是演奏者自己创作的。

56、我的想法正如伏尔泰所说“苍蝇的几口叮咬并不能阻止骏马的前进。”这些蠢人，就让他们去诽谤吧，他们的风言风语决不能赋予任何人不朽，更不能抹去那些命定辉煌的人们的不朽。

57、我为什么要作曲?——在我内心的东西必须将它释放出来，这就是我作曲的原因。

58、信不信当灵感向我说话时我想到的是一把圣琴，我把它的口授听写下来?

59、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。

60、我到处采蜜，为的是要使“音乐”这座蜂房的味道更好更甜。要知道这是人民的'事业。——穆索尔斯基。

音乐家名言 50句菁华（扩展2）

——音乐的名言 50句菁华

1、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。 ——柏拉图

2、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。 —— R.斯特劳斯

3、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——（英）海伦辛普森

4、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

5、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。 ——舒曼

6、我愿意是我的作品成为战歌。——（波）肖邦

7、音乐是生活中最美好的一面。*

8、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。——（英）珀赛尔

9、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。 ——弗德雷里克。柏辽兹

10、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。 ——海顿

11、舒缓的音调，柔美的琴声，清脆的童音，与这夜是如此的协调，我那颗因作业难而烦躁的心也渐渐随着音乐*静下来。晚风轻轻拂过面颊，我仿佛还闻到了淡淡的花香，我把手伸出窗外，似乎是想去抓住大自然送来的这一切，虽然收回的手里什么也没有，但我却觉得沉甸甸的。此时的我，早已成为这和谐场景中的一部分。天地间，唯有月亮、琴声、晚风和我。

12、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基

13、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基

14、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德

15、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼

16、哪里有音乐，哪里就乐融融。——塞万提斯

17、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。—— 苏霍姆林斯基

18、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。—— 柴可夫斯基

19、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克。柏辽兹

20、音乐是人类的通用的语言。--约·威尔逊

21、音阶、和弦、琶音的学习，对学生是非常必要的，因为通过这些练习，学生才能掌握那些基本规律。钢琴作品结构中的种种变化形式都是这些规律发展而成的。--尼古拉耶夫。里安涅德

22、不觉碧山暮，秋云暗几重。--唐代诗人 李白 《听蜀僧浚弹琴》

23、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。--海顿

24、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。格鲁克

25、音乐是耳朵的眼睛。谚语

26、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入空气，它是生命中的血管中流通着的学血液。李斯特

27、音乐是思维着的声音。雨果

28、音乐是空气的诗歌。——保罗

29、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。--黑格尔

30、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。--门德尔松

31、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。--罗曼。罗兰

32、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。--R.斯特劳斯

33、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。--叔本华

34、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。

35、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。 —— 冼星海

36、音乐是属于群众的，这是人人有份的。—— 威尔第

37、音乐应当使人类的精神爆发出火花。 —— 贝多芬

38、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。 —— 苏霍姆林斯基

39、民间音乐是人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它，总是有所感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。 ——马可

40、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。 柏拉图

41、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。 海顿

42、当你演奏的时候，别管你的.听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。--舒曼

43、开启智慧的三把钥匙：数学、语言、音乐。 ---英.雨果

44、兴于诗、立于礼、成于乐。

45、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。---罗杰.诺斯

46、作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。--- 比才

47、音乐，是人生最大的快乐;音乐，是生活中的一股清泉;音乐，是陶冶性情的熔炉。---—冼星海

48、即使为了国王的宝座，也永远不要欺骗、违背真理。

49、音乐是生活中最美好的一面。——*

50、音乐是空气的诗歌。——保罗

关于音乐的名言11

　　1、成名的艺术家反为盛名所拘束，因此他们最早的作品往往是最好的。

音乐家名言 50句菁华（扩展3）

——音乐名人名言 50句菁华

1、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

2、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

3、古典作家的音，讲究圆转如珠；印象派作家如德彪西的音，多数要求含浑朦胧；浪漫派如舒曼的音则要求浓郁。同是古典乐派，斯卡拉蒂的音比较轻灵明快，巴哈的音比较凝炼沉着，亨特尔的音比较华丽豪放。稍晚一些，莫扎特的音除了轻灵明快之外，还要求妩媚。——傅聪

4、纯朴发挥了它的全部魅力，它是艺术臻于最高境界的标志。——肖邦

5、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳

6、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。——巴克豪斯

7、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基

8、夫内有悲痛之心，则激哀切之言。言比成诗，声比成音。杂而咏之，聚而听之。心动于和声，情感于苦言，嗟叹未绝，而泣涕流连矣。——嵇康

9、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。——斯特劳斯

10、没有触及内心，就不可能有音乐。——穆索尔斯基

11、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼·罗兰

12、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入空气，它是生命中的血管中流通着的学血液。——李斯特

13、一种美好的心情，比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。——马克思

14、为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。——杜威

15、人们认为，我的艺术成就是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费如此大量的时间和心血。没有一位著名大师的作品我没有再三地研究过。

16、琴声的魅力让人难以抗拒，琴声的美丽使我感受到了收获的喜悦。收获的喜悦给我带来了学习的动力，现在我对钢琴更是情有独钟，它让我陶醉，让我在美妙的琴声中享受着钢琴的乐趣，它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受着成功的快乐。

17、琴声再次响起，亦扬亦挫，深沉，婉转而不失激昂。

18、音乐从我耳边飘过，就像邮差送来一封不属于我的信。爱略特

19、音乐是思维着的声音。—— 雨果

20、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。 —— 马克思

21、让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的。——奥尔夫

22、当我听到音乐时，我的心会疾速跳动，充满了生命力，就像是 起风时的商船队。——梭罗

23、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。卢梭

24、音乐是人生的艺术。施特劳斯

25、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。海顿

26、民间音乐是人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它，总是有所感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。马可。

27、音乐作品是在时间中拓展的艺术。卓菲娅丽莎。

28、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。舒曼。

29、音乐是思维着的声音。雨果

30、我愿意高唱出一切为愤怒的'、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品至少我的作品的一部分能够成为战歌。肖邦

31、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语；嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。-- 唐代诗人 白居易 《琵琶行》

32、音乐是人类的通用的语言。--约·威尔逊

33、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。--拉赫曼尼诺夫

34、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。--勃拉姆斯

35、话语尽，音乐始。-- 德国诗人 海涅

36、享受每次回到零的瞬间！感谢生命中有音乐。--*好声音选手刘欢导师队 袁娅维

37、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。

38、音乐是思维着的声音。 ——雨果

39、音乐是唯一的宇宙通用的语言(塞·罗杰斯)

40、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量(弥尔顿)

41、我到处采蜜，为的是要使“音乐”这座蜂房的味道更好、更甜。要知道这是人民的事业。——穆索尔斯基

42、捧着一颗心，不带半根草去。

43、想让生命辉煌，就别浪费青春。

44、每一个学生都是好学生。

45、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

46、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

47、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

48、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

49、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

50、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

音乐家名言 50句菁华（扩展4）

——体育音乐高考励志口号 50句菁华

1、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。

2、端正考风，严肃考纪，振奋精神，考出水*。

3、用诚实谱写人生答卷，凭实力选择理想学校。

4、文明考试、公*竞争。

5、考前不慌不乱，考时沉着应对，考后杜绝议论。

6、爱林，没什么大不了的，你还有征求*行志愿的.机会，外省的大学其实也很好，只是离家远点罢了，没关系，相信自己!

7、花瓣雨飘过，把花心留给你，四季风吹过，把枫叶留给你，当月潮涌过把欢乐留给你，夜深人静时刻，把深深的祝福留给你，天气多变，注意身体!

8、中考扑到高考怀里，哭道：他们为什么不重视我!高考宠溺的看着他道：三年后我会让他们为此付出代价。

9、高考到，眼直跳，心情紧张上下跳;一路走，一路想，脑海徘徊是试题;街边景，喧闹声，独自沉寂幻想中;迈开步，大声喊，紧张疲劳渐渐跑。

10、一样的道路，不一样的脚步。

11、学而不厌，诲人不倦。

12、一切顺利，梦想成真。

13、一样的.道路，不一样的脚步。

14、今日踽踽独行，他日化蝶飞去。

15、知行合一，方可成就事业。

16、今日的汗水，明日的收获。

17、我自信，我出色：我拼搏，我成功。

18、有来路，没退路。留后路，没绝路。

19、喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪。

20、学习不一定成功，不学习一定不能成功。

21、天道酬勤勤能补拙，拼搏一年天高地阔。

22、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

23、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

24、先做该做的事，再做喜欢的事。

25、拼一载春秋，搏一生无悔。

26、无才无以立足，不苦不能成才。

27、全力冲刺，笑到最后。

28、耕耘今天，收获明天。

29、短暂辛苦，终身幸福。

30、时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。

31、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

32、熬一个春夏秋冬，享一生荣华富贵。

33、只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。

34、立足基础，脚踏实地搏击高考。

35、不拼不博一生白活，不苦不累高三无味。

36、努力造就实力，态度决定高度。

37、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定。

38、奇迹总在拼搏之后；成功蕴于进取之中。

39、不为后退找借口，要为前进创条件。

40、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?

41、心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。

42、书大写人生，奏凯歌响亮。

43、前事不忘，后事之师。

44、尺有所短，寸有所长。

45、志强智达，言行行果。

46、放心去考，尽力就好，加油，少年。

47、比自律、比早起，比速度，比投入，比状态，比声音，比勤奋、比效率，比士气，比付出，

48、比人格，比坚持，比成绩，比名次。

49、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢。

50、不抛弃，不言弃，沉着冷静。

音乐家名言 50句菁华（扩展5）

——教育家名言警句 50句菁华

1、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》

2、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记学记》

3、爱满天下，乐育英才。——陶行知

4、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

5、以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知

6、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知

7、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大*：一*眼睛，二*双手，三*头脑，四*嘴，王*空间，六*时间。——陶行知

8、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

9、案上不可多书，心中不可少书。――金缨

10、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

11、读过一本好书，像交了一个益友。―――臧克家

12、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——（元）佚名

13、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

14、初期教育应是一种娱乐

15、把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。——托尔斯泰

16、十全十美虽无法达到，但却值得追求。——罗·布坎南

17、美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中，在美的面前微笑，叹赏和惊异，犹如一条应当通往儿童心灵的小径。——苏霍姆林斯基

18、富有生机就是美。——威·布来克

19、扬帆的航船，全副武装的男人和腹部隆起的孕妇，是世上最美的三种景象。——詹·豪厄尔

20、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

21、执着杏坛，乐于奉献。

22、表扬用喇叭，批评用电话。

23、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

24、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。

25、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

26、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

27、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

28、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——阿米尔

29、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》

30、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

31、不要在已成的事业中逗留着！——巴斯德

32、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——莎士比亚

33、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟轲《孟子·滕文公下》

34、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

35、行动是老子，思想是儿子，创造是孙子。

36、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。——高士其

37、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

38、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

39、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

40、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

41、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

42、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

43、上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。

44、从现在开始，不留余力地努力吧!最差的结果，也不过是大器晚成。

45、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦

46、如果当初我勇敢，结局是不是不一样。如果当时你坚持，回忆会不会不这样。--舒仪《曾有一个人爱我如生命》

47、天行健，君子以自强不息。——文天祥

48、人生恰恰像马拉松赛跑一样?只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作

49、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅

50、你可以没学历，但你不能没能力!你可以没能力，但你不能不努力!

音乐家名言 50句菁华（扩展6）

——企业家经典名言 40句菁华

1、不管什么时候，人都不可以自暴自弃。田部文一郎

2、聪明的投资者，要学会在担心和恐慌中买进，而在贪婪和歇斯底里状态中卖出。吉姆罗杰斯

3、人才是利润最高的商品，能够经营好人才的企业才是最终的大赢家。柳传志

4、一个公司要发展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聪明的人才。比尔盖茨

5、光靠一个人，是不可能展现出这种能力。伊藤雅俊

6、质量是维护顾客忠诚的最好保证。杰克韦尔奇

7、要让目前市面上已经开发出来的商品，一件也卖不出去。井植岁男

8、对商人而言，最重要的莫过于灵活。伊藤忠兵卫

9、通常，人们做事情都不经过思考，不想想自己为什么做或如何做，能不能做得更好。他们只是因为，别人都这么做，以前都这么做，这么做没错，而不是因为自己的思考。这是一个快速成长的领域，或面临强大竞争对手时，就会导致严重的后果。

10、领袖和跟风者的区别就在于创新。

11、人生短暂，过着过着你就没了，明白么？

12、33年中，每天早晨我都会对着镜子问自己：“如果今天是我生命中的最后一天，我会想去做我今天打算做的事吗？“如果连续很多天，这个问题的答案始终是不，我就知道，我该去改变些什么了。

13、一旦有了一个好主意，我的一部分工作就是把这个主意拿给人看，就是去看看不同人会怎么想，让人们来谈谈这个主意，与人们争论这个主意，从100个人里收集建议，让不同的人去考察问题的不同层面。

14、只有追寻A+级的人才，才能创建一个好的团队。一个由A+级人才组成的小团队，完全可以与B级和C级人才组成的超大型团队抗衡。

15、我们在赌我们的未来，我们可不愿意去做那些你也做我也做的产品，让其他公司去做吧。对我们而言，总有下一个梦想在前面。

16、你想用卖糖水来度过余生，还是想要一个机会来改变世界？

17、有时，你在创新，但也在犯错误。最好快速承认错误，然后以此改进你的其他创新。

18、成就一番伟业的唯一途径就是热爱自己的事业。如果你还没能找到让自己热爱的事业，继续寻找，不要放弃。跟随自己的心，总有一天你会找到的。

19、质量比数量更重要，一个本垒打远好于两个二垒安打。

20、创新与你在研发上投入多少美元无关，当苹果研发Mac时，IBM在研发上的投入至少有苹果的100倍。这件事与钱无关，这取决于你有什么样的人，你如何领导，以及你对创新本身的理解。

21、我们没有机会去做很多事情，而且，每一件事都要做到完美。因为，这就是生命。生命是短暂的，你会死去，不是吗？既然我们选择用我们的生命去做这件事，那最好做到完美，最好值回生命的价值。

22、做生意要记住：手头上永远要有一样产品是天塌下来你也能赚钱的。

23、自信出自于有依据自负出自于没有依据。

24、有一种行为叫做消费，有一种动作叫做购买，有一种方法叫做优惠，有一种心情叫做满意。

25、一个好的东西往往是说不清楚的，说的清楚的东西往往不是好东西。

26、小企业有大的胸怀，大企业将细的东西。

27、小成功靠个人，大成功靠团队。

28、人生自有其沉浮，每个人都应该学会忍受生活中属于自己的一份悲伤，只有这样，你才能体会到什么叫做成功，什么叫做真正的幸福。

29、可以让别人持久赚钱的想法，我想有一天资本一定会听你的。

30、若不能从根本着手，奢谈企业管理是没有用的。管理没有秘诀，只看肯不肯努力下功夫，凡事求其合理化，企业经营管理的理念应是追根究底，止于至善。——王永庆

31、权力大而权威小，企业就会衰败；权威先行，权力后随，企业就会蒸蒸日上。——士乐敏夫

32、企业的经营，不能只站在单纯的一个角度去看，而要从各个角度分析、观察才行。——藤田田

33、企业的出路在于产品更新换代。——土光敏夫

34、现代企业管理的重大责任，就在于谋求企业目标与个人目标两者的一致，两者越一致管理效果就越好。——毛仲强

35、诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。

36、进门要用“身份”卡，买单要用“银联”卡，住宿要用“贵宾”卡，交际要用“信用”卡。业无信不立，人无信难行！

37、那些私下忠告我们，指出我们错误的人，才是真正的朋友。

38、言不信者，行不果。

39、赢得所有业务往来关系人的信赖，是非常有价值的资产。安海斯*

40、昝圣达：在*，如果你要去和人竞争，往往会吃力不讨好。98％的人去争夺2％的市场空间是愚不可及的。应该是2％的人去争夺98％的市场空间。我绝不可能参与电脑、彩电、空调这样的市场竞争。

音乐家名言 50句菁华（扩展7）

——企业家励志名言 40句菁华

1、企业和企业之间的差距就是人的差距。——《管理圣经》

2、相信自己能做到比努力本身更重要。

3、每一份私下的努力都会得到成倍的回报。

4、失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远！

5、承认自己的恐惧毫不可耻，可耻的是你因害怕而裹足不前。

6、人生的成功，不在于拿到一幅好牌，而是怎样将坏牌打好。

7、所有的抱怨，不过是逃避责任的借口。

8、理智无法支配情绪，相反：行动才能改变情绪。

9、机会包含于每个人的人格之中，正如未来的橡树包含在橡树果实里一样。

10、机会是为哪些有梦想和实施计划的人呈现。

11、忠诚并不是从一而忠，而是一种职业的责任感。

12、外因总是通过内因起作用的，要找到自我原因。

13、成功是优点的发挥，失败是缺点的积累。

14、一个团队，战略不正确，靠战术调整是很困难的。

15、创新在于成为你自己。

16、顺，不妄喜；逆，不惶馁；安，不奢逸；危，不惊惧。可以为上将军。

17、把生活当成戏的人，可以处变不惊；把戏当成生活的人，容易抑郁成疾。——心态左右着我们的生活质量

18、要做斗士，就必须在别人不信任你的时候信任自己。——佚名

19、只要心灵美，就算是个萝卜，也是让人喜欢的。——《格言》杂志读者

20、心不妄念，身不妄动，口不妄言，君子所以存诚；内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独；无愧父母，无愧兄妹，无愧夫妻，君子所以宜家；不负国家，不负生民，不负所学，君子所以用世。——弘一大师说佛

21、生活是痛苦的，比想象中还要痛苦；生活是快乐的，比想象中还要快乐。——关键在于心灵的感受

22、制造让人模仿的商品。――早川德次（夏普公司创办人）

23、开创难，守成更难。――蔡宏图（国泰人寿公司董事长）

24、为公司注入新血，将可增加机会和发展性。――孙正义（日本软体银行总经理）

25、光靠一个人，是不可能展现出这种能力。――伊藤雅俊（伊藤羊华堂公司荣誉董事）

26、应该摒弃老二主义，建立世界级的企业。――张忠谋（**积体电路制造成公司董事长）

27、最应该分析的，就是时间。――凯莉·菲奥利纳（惠普公司总裁兼执行长）

28、应该当机立断，却延迟一天才做决定，可能让企业置身险境。――饭田亮（西科姆公司创办人）

29、高铁计划不只是一条铁路的建设而己。――殷琪（大陆工程公司总经理、**高级公司董事长）

30、碰到坏消息，应该努力传达让高层了解。――安迪·葛洛夫（英特尔公司董事长）

31、如果运气不好的话，干脆忘掉命运这回事，全力以赴地工作吧！稻盛和夫（京都陶磁公司名誉董事）

32、不了解自己公司的产品，如何向客户推销？――史帝夫·贾伯斯（苹果电脑公司执行长）

33、每次灾难发生时，我都不断努力把它转变成绝佳的契机。――约翰·洛克斐勒（标准石油集团创办人）

34、一开始设定高目标，日后才能构思出崭新的方法。――伊克德·皮费佛（康柏电脑公司前总经理兼执行长）

35、领导阶层与其用言语指示，不如用态度和行动宣示。――哈洛德·吉尼恩（国际电话电信公司前董事长兼执行长）

36、虽然我喜欢冒险是不争的事实，但冒险之前的学习，才是真正最具有魅力的地方。――理察·布朗森（维京集团董事长）

37、有反对声的想法是健全的想法，因为这是真正有实力的想法，也因此值得我们尝试。――盖瑞·托克（摩托罗拉公司前董事长）

38、我做决定时，相当重视数据资料，也很依赖直觉，绝不会光靠感情来决定事情。――麦可·戴尔（戴尔电脑公司董事长兼执行人）

39、看书是从头开始看，但经营企业却恰好相反，先从结局开始，为达成结局而努力。――哈洛德·吉尼恩（国际电话电信公司前董事长兼执行长）

40、ldquo;效率”是名词不太好，应该用“创造性”才对。――杰克·威尔许（奇异公司董事长兼执行人）

音乐家名言 50句菁华（扩展8）

——家的名言警句 40句菁华

1、家私不论尊卑。

2、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

3、家庭是大自然创造的杰作之一。

4、家教宽中有严，家人一世安然。

5、幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。

6、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

7、一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。

8、温和的'语言，是善良人家庭中决不可缺少的。

9、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。

10、一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。

11、开展爱心活动，实施*安工程，创建和谐幸福社会。

12、明智者四海为家——地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。

13、一百个男人能建立一个营地，但要建立一个家非得有一个女人不可。

14、没有进入一个家庭的内部，谁也说不准那个家庭的成员会有什么难处。

15、有益于身而有害于家的事情，我不干；有益于家而有害于国的事情，我不干。。

16、家，对每一个人，都是欢乐的泉源啊！再苦也是温暖的，连奴隶有了家，都不觉得他过分可怜了。

17、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

18、对产品质量来说，不是100分就是0分。

19、最好的CEO是构建他们的团队来达成梦想，即便是迈克尔乔丹也需要队友来一起打比赛。

20、在所有组织中，90%左右的问题是共同的，不同的只有10%。只有这10%需要适应这个组织特定的使命、特定的文化和特定语言。

21、管理是一种严肃的爱。

22、在艰难时期，企业要想获得生存下去的机会，唯一的办法就是保持一种始终面向外界的姿态。若想长期生存，仅有的途径就是要使人人竭尽全力，千方百计让下一代产品进入用户家中。

23、家是世界上唯一隐*类缺点与失败的地方，它同时也蕴藏着甜蜜的爱。——萧伯纳

24、治家之道，与其失之于宽，不如宁过于严。——《古今图书集成》

25、家庭是大自然创造的杰作之一。——桑塔亚那

26、家教宽中有严，家人一世安然。——吕得胜《小儿语》

27、芙蓉秦地沼，卢橘汉家园。——宋之问《春日芙蓉园侍宴应制》

28、对于亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。——伏尔泰

29、家园，世界的乐园。——德国

30、钱塘江畔是谁家，江上女儿全胜花。——王昌龄《浣纱女》

31、家应该是爱、欢乐和笑的殿堂。——木村久一《早期教育和天才》

32、父子和而家不退，兄弟和而家不分。——周希陶

33、家有常业，虽饥不饿。——韩非

34、没有了家庭，在广大的宇宙间，人会冷得发抖。——莫罗阿

35、一家有一家风骨。——费经虞

36、有益于身而有害于家的事情，我不干；有益于家而有害于国的事情，我不干。——孟德斯鸠

37、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。——卢梭

38、家庭之间，一言一动，当思为子弟足法。——张履祥

39、世纪，没有危机感是最大的危机。

40、将良品率预定为85%，那么便表示容许15%的错误存在决不能在没有选择的情况下，作出重大决策。

音乐家名言 50句菁华（扩展9）

——教育家经典名言警句 40句菁华

1、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

2、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

3、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

4、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

5、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

6、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

7、唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。——程允升

8、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

9、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

10、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

11、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

12、心志相孚为莫逆，老幼相交曰忘年。——程允升

13、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

14、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

15、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

16、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威

17、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

18、“师也者，教之以事而喻诸德也。”(《礼记》)

19、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”( 陶行知)

20、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”(爱因斯坦)

21、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。(李贽)

22、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。(乌申斯基)

23、求知欲，好奇心.这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。(苏霍姆林斯基)

24、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。(陶行知)

25、学而不厌，诲人不倦。孔子

26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

27、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭

28、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹

29、不愤不启不悱不发。孔子

30、知识就是力量。

31、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。《礼记学记》

32、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁

33、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

34、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。第斯多惠

35、三人行必有我师。孔子

36、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

37、我是*人，我爱*。  ——陶行知

38、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!  ——陶行知

39、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知

40、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。 ——陶行知

音乐家名言 50句菁华（扩展10）

——中外教育家的名言名句 30句菁华

1、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。

2、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。

3、做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。

4、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。

5、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

6、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

7、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基

8、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

9、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

10、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

11、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。

12、教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。

13、纯粹之美育，所以陶养吾人之，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。

14、教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的，……教育是要个性与群性*均发达的。

15、黄炎培各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。

16、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习损，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。盖以美为普遍性，决无人我差别之见能参入其中。……美以普通性之故，不复有人我之关系，遂亦不能有利害之关系。

17、好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓

18、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

19、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

20、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

21、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

22、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知

23、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

24、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯

25、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

26、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

27、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

28、*留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁

29、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——*

30、所谓健全的人格，内分四育，即：(一)体育，(二)智育，（三）德育，(四)美育。学校教育注重学生健全的`人格，故处处要使学生自动。

名言