日期:2022-12-03 00:00:00
1、育子三部曲:温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
2、关心而不干涉,协助而不代替。
3、尽管时光要使爱情凋谢,但真正的爱,却永远保持着初恋的热情。
4、创新是人类进步的不竭动力!
5、父母应当成为孩子成长路上的导师,家庭生活的朋友,学习生涯的伙伴。
6、每个人的经历都是一本书,至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得*庸,全看你自己如何下笔,别人没有办法代替。
7、很多时候解释是不必要的——敌人不相信你的解释,朋友不需要你的解释。
8、冷漠是一种特殊的罪恶,只有人认识到这一点,我们才有可能与之作艰苦的抗争。我们才有可能期盼爱、同情,这些珍贵的情感降临。
9、只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。
10、宽容别人等于祝福自己。
11、尽多少本分,就得多少本事。
12、信心是一种最坚强的内在力量,它能够帮助你度过最艰难困苦的时期,直到曙光最终出现。
13、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。
14、扬黄牛精神,做*凡工作
15、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。
16、今日足金,明日是尘。
17、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
18、爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。
19、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
20、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
21、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
22、心灵的沟通胜于知识传递。
23、太阳下最光辉的职业是教师。
24、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
25、教书育人,功德无量。
26、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
27、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
28、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
29、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
30、学生的需求,我们不懈的追求。
31、千里之行,始于足下。
32、严格是真正的爱护。
33、共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
34、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不*凡的人。——(法)爱尔维修
35、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》
36、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
37、最佳学习条件对学生能力的获得和提高有多大促进作用,特别是对那些俗话说起来比较笨的儿童有多大作用。这些都对课程设置和教学方法有重要影响。——[英]威.道.沃尔:《儿童心理学对教育科学的贡献》,《世界教育展望》
38、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
39、我们要提出两条教育的诫律,一,"不要教过多的学科";二,"凡是你所教的东西,要教得透彻".——(英)罗素《教育目的》
40、在道德教育方面,只有一条,既适合于孩子,又要对各种年龄的人来说都最为重要,那就是:绝不损害别人。——(法)卢梭《爱弥儿》
教育人生格言 40句菁华扩展阅读
教育人生格言 40句菁华(扩展1)
——教育人生格言座右铭 50句菁华
1、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。
2、要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。
3、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的的教养同时表现出来。
4、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
5、要记住,现在对人来说,如同需要空气一样,需要细腻的感情,而思想的细腻,智力的丰富,是它的源泉。
6、微笑迎接每一天的朝阳,微笑迎接每一双童真的双眸。
7、良好的个性胜于卓越的才智。
8、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。
9、学如逆水行舟,不进则退。
10、路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。
11、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
12、爱己之心爱人,律人之心律己。
13、不自满者受益,不自是者博闻。
14、喜欢孩子,善待孩子。
15、有梦才会有期望,有期望才会有拼搏,守住自己的梦,勇敢地走下去,你就会比别人提前到达成功的彼岸。
16、耐心、细心、恒心。
17、教师要拥有一颗宽容公心,一双欣赏的眼。
18、良言暖三春,恶言记终身。
19、新的一天是新的起点,不断小结不断提高,无限创造。
20、踏踏实实工作,认认真真育人。
21、学生的需求,我们不懈的追求。
22、用真情教书,用真心育人。
23、全心全意为学生服务。
24、学高为师,身正为范。
25、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
26、一切为了学生。
27、行动未必总能带来幸福,但没有行动一定没有幸福。
28、不保护就是一种保护,过度保护反而是一种伤害。
29、唯有行动才能改造命运。
30、严以律己,宽以待人
31、不求闻达,但得心安
32、评价一堂课的优劣,不在于听课教师的评说,而在于学生的喜好。
33、爱心决心专心耐心恒心信心+努力+坚强
34、文能换骨余无法,学到寻源自不疑
35、好笋出好竹,好师出好徒。
36、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。
37、艺术的敌人就是不学无术。 ——塞·约翰逊
38、艺术可遇不可求--它不会因为你是*民而对你视若无睹,也不会因为你是王公而对你青眼有加。天时未到,即使是最睿智的人也不能使艺术品诞生。——惠斯勒
39、艺术使自然更完美。 —— 雷诺兹
40、艺术是发扬生命的,死神所在的地方就没有艺术。 —— 罗曼·罗兰
41、艺术是活的科学。 —— 科克托
42、要学生做的事,教职员躬*做;要学生学的知识,教职员躬*学;要学生守的规则,教职员躬*守。
43、教师的春风,日日沐我心。
44、教师的生命是从教师职业开始的,教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
45、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。
46、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然*,却是历史上最伟大的事业之一。
47、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。
48、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。
49、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的*常人。
50、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
教育人生格言 40句菁华(扩展2)
——教育的人生格言 40句菁华
1、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。
2、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
3、打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。
4、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
5、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会学校师生为一体。
6、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人,永远不会做出什么伟大的事情来。
7、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。
8、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
9、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
10、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的'世界,而是有心人的世界。
11、只有父母与教师养成了良好的教育习惯,您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
12、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
13、良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。
14、父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。
15、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。
16、求知欲,好奇心——这是人的永恒的,不可改变的特性。哪里没有求知欲,哪里便没有学校。
17、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
18、把美德,善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。
19、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
20、在道德教育方面,只有一条,既适合于孩子,又要对各种年龄的人来说都最为重要,那就是:绝不损害别人。
21、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。
22、为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。
23、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。
24、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。
25、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
26、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
27、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧教育的人生格言教育的人生格言。
28、表扬要对人不对事,批评要对事不对人;表扬要公开,批评要私下。配合、服从要公开,意见、建议要私下。
29、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足,那也是错误的。有了这方面的知识,教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 ——(前苏联)赞科夫《和教师的谈话》
30、但愿每次回忆,对生活都不感到负疚。——郭小川
31、总之,必使学生得学之乐,而耐学之苦,才是正轨。若一任学生趋乐避苦,这是哄骗小孩子的糖果子,决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一
32、我相信,不论孩子将来从事哪一种事业,都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育",只会迫使子女陷于*庸,剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——(美)《邓肯自传》
33、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。 ——(法)卢梭《爱弥儿》
34、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
35、只有在有良心和羞耻心的良好基础上,人的心灵中才会产生良知。良心,就是无数次发展为体验、感受的知识,正是在它的影响下,必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
36、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
37、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
38、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
39、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
40、问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
教育人生格言 40句菁华(扩展3)
——育人格言名言 40句菁华
1、用心灵去浇灌花朵用真情去传授知识。
2、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
3、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
4、会感恩使人身心健康尽责任使人奋发图强。
5、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。
6、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
7、教着,感受着;走着,快乐着!
8、诚信,服务,快乐,爱心创造奇迹。
9、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
10、我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
11、教师这一职业的特殊性在于其面对的是纯净似水并时时以你为榜样与楷模的学生。
12、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。——爱因斯坦
13、我们读书的时候,贵在读精,而不是博,如果有余力,那就去扩大阅读范围。
14、写诗作文要富有创造性,要用心去写作,这样才能写出美的东西来。
15、神志清醒,智谋自然就会很明了。
16、人才,就像是木材,培养它贵在持久以恒,使用它贵在用其所长
17、别管今天如何,起码你还有明天。
18、人最可悲的是自己不能战胜自己。
19、聪明人创造的机会多于碰到的机会。
20、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。
21、人生是条单行线,是一条只能前行无法倒退或是逆向行驶的路径。
22、努力向前走一步,离梦想就更近一步。
23、有种脾气叫,不放弃。
24、行为决定性格,性格决定命运。
25、岂能尽如人意,但求无愧于心。
26、天下大事必作于细,天下难事必作于易!
27、当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。
28、我竟然以为我竭尽全力了。
29、不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。
30、人生是一种无法抗拒的前进。
31、不论是狮子还是羚羊,都要奔跑;不论是贫穷还是富有,都要去奋斗。
32、不比智力,比努力;不比起步,比进步。
33、时光不回头,当下才重要。
34、不摔的惨烈,如何享受涅磐重生的快乐。
35、我们不能做到青春活得不留遗憾,但要做到在青春里活得心安。
36、最强大的人是那些在内心扛住千斤重,表面却很淡然的人。
37、当你面对挫折、面对不如意的时候,应该有淡定如水的心境。读懂了淡定,才算懂得了人生。
38、时间告诉我,无理取闹的年龄过了,该懂事了。
39、不做准备的人是准备失败的人!在任何苦难中能发现好的一面!
40、你之所以不努力是因为遭受的侮辱还不够。
教育人生格言 40句菁华(扩展4)
——教育励志格言 60句菁华
1、手脑双全,是创造教育的目的。
2、传家有道惟存厚;教子无方只求严。
3、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
4、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。
5、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。
6、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
7、洁廉显党性,奉献见精神。
8、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。
9、培养人,就是培养他对前途的希望。
10、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。
11、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。
12、学会为他人鼓掌,为同行鼓掌,为对手鼓掌。
13、美是人类社会不可缺少的东西,犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育,犹如维生素之于生命。
14、扳着面孔批评人,不如身体力行教育人。
15、记问之学,不足以为人师。
16、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
17、近朱者赤,近墨者黑;严自律,慎交友。
18、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。
19、丰富的想象力比书本知识更重要。
20、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
21、当孩子们开始问没有答案的问题时,他们就长大了。
22、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。
23、家中没有严父慈母之别,若说严,父母都严;若说慈,父母都慈。全家相处有如朋友一样。
24、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。
25、心态决定命运,自信走向成功。
26、业精一分汗禾滴,爱心一颗花万朵。
27、儿童的过错有时不能不加以斥责,因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句,并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后,经过大家一番传播,则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错,则子女对于自己的名誉就愈看重,他们觉得自己是有名誉的人,因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失,使其无地自容,他们便会失望,而制裁他们的工具也就没有了,他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击,则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克
28、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时,知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维,这是教学技巧的重要表现,凭借这种技巧,教养使人变得聪明起来。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
29、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
30、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候,它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现),而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
31、懂得还不等于已知,理解还不等于知识。为了取得牢固的知识,还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想,检查一下他理解得是否正确,并且尝试把所获得的知识运用于实践。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
32、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理,这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义,而且更易于迁移到新情境中去。--[美]J.M.索里
33、你的举止应温和,即使惩罚他们,态度还是要镇定,要使他们觉得你的作为是合理的,对于他们是有益的,而且是必要的。——洛克
34、“我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。”——陶行知
35、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底)
36、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
37、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
38、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令,他自己便应十分尊重他的儿子。
39、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。
40、野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这就是真理。待儿童没有同情,他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
41、不会触类旁通,研究哪一门学问都难有成就。
42、懂得还不等于已知,理解还不等于知识。为了取得牢固的知识,还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想,检查一下他理解得是否正确,并且尝试把所获得的知识运用于实践。
43、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。
44、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。
45、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。
46、上帝不能处处都在,于是他便创造了母亲。
47、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。
48、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。
49、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
50、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
51、教育的根是苦的,但其果实是甜的。
52、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
53、教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。
54、告诉孩子,你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。
55、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
56、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。
57、点燃了的火炬不是为了火炬本身,就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
58、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。
59、影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本,它是“培根教育”。
60、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚,并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。
教育人生格言 40句菁华(扩展5)
——教育的格言 50句菁华
1、作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严、价值和成就。
2、温和地训练儿童,使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯,这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
3、定期为孩子读点东西。
4、全心全意为学生服务
5、好人有好报,即使没好报,也要做好人
6、说老实话,干良心事
7、一心育幼苗,两肩担未来。
8、优良的示范是的说服。
9、眼中有孩子,心中有目标。
10、踩着别人脚印走的人,永远不会留下自己的脚印。
11、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
12、让每个学生快乐的成长,让每个学生接受到*等的关注和关爱,让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
13、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
14、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
15、每一个学生都是一本深奥的书,我要用毕生的精力去读懂每一本书。
16、教师,这是学生智力生活中的第一盏,继而也是主要的一盏指路灯。
17、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》
18、爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
19、转化后进生的教师,才是真正意义上的优秀教师。
20、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
21、吾爱吾生,心地玉石般澄明;吾爱吾生,情怀白雪般洁净。
22、播种欢乐的种子,让花朵在天籁中绽放。
23、学习知识要善于思考思考再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。
24、培养自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恒法则,听任人的身心自由发展,按儿童自然发展的程序,培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
25、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
26、同时赶两只兔,一只也捉不到。
27、才华是刀刃,辛苦是磨刀石。
28、学在苦中求,艺在勤中练。
29、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我,要孩子接触更多事物,有助于自我意识的发展。
30、爱是真心、是关心、是耐心,对于教育而言,爱就是人间的四月天。
31、教师要用心去爱,去教育学生。
32、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。-惠特曼
33、才需学也,非学无以广才。非志无以成学。————孔明
34、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。
35、孟子的母亲三次搬家,卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前,不让孩子有过多的伙伴,警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
36、、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
37、、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
38、、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
39、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
40、十年树木,百年育人
41、掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。
42、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。
43、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
44、用十分的真诚和百倍的勤勉,在每一个学生的心田播撒“爱的种子”。收获的将是一个万紫千红的世界。
45、人的一生全靠勤奋,唯有勤奋才能成功。
46、让我们一起为我们的孩子们撑起一片纯净的蓝天,为我们的孩子们开辟一片幸福的土地。
47、让天使快乐茁壮,让希望如花儿般绽放,让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!
48、不要问别人为你做了什么,而要问你为别人做了什么。
49、爱生如己,教生如子,待生如友。
50、只有有美的眼睛,就没有丑的孩子。
教育人生格言 40句菁华(扩展6)
——英语教育格言 50句菁华
1、Example is always more efficacious than precept。 身教胜于言教。
2、Education makes a people easy to lead, but difficult to drive ; easy to govern but imposible to slave。 教育使一个民族容易领导,但是难于驱使;容易管理,却不可能奴役。
3、Education is the transmission of civilization。教育传播文明。
4、Education is a admirable thing, but it is well to remember from time to time that nothing worth knowing can be taught。 教育是令人羡慕的东西,但是要不时地记住:凡是值得知道的,没有一个是能够教会的。
5、Dancing in all its forms cannot be excluded from the curriculum of all noble education: dancing with the feet, with ideas, with works, and ,need I add that one must also be able to dance with the pen?所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。
6、Better be unboun than untaught, for ignorance is the root of misfortune。 与其不受教育,不知不生,因为无知是不幸的根源。
7、look before you leap.摸清情况再行动。
8、Kill two birds with one stone.一箭双雕。
9、Confronted with naughty students who disorder the class, smiling at them is better than shouting at them.与其对扰乱课堂秩序的学生大吼大叫,不如对之微笑。
10、if you don't work hard today , you will harder find work tomorrow.如果你今天不努力工作,明天就努力找工作。
11、Justice has long arms.天网恢恢,疏而不漏。
12、No rose without a thorn.没有不带刺的玫瑰。
13、little things amuse little minds.小人无大志。
14、man is the artificer of his own happiness.人是自己幸福的设计者。
15、without learning, without eyes.
16、knowledge is a city to the building of which every human being brought a stone.
17、knowledge is a treasure, but practice is the key to it.
18、knowledge is the food of the soul.
19、learn from the mistakes of others and prevent your own.
20、learning is the eye of the mind.
21、learning without thought is useless; thought without learning is dangerous.
22、what is learned in the cradle is carried to the grave.
23、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。
24、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
25、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。
26、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
27、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令,他自己便应十分尊重他的儿子。
28、学高为师,身正为范;百年大计,教育为本。
29、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
30、十年树木,百年育人。
31、选择了远方,就要风雨兼程。
32、诵读六十五条,习惯牢记心头。
33、踏踏实实工作,认认真真育人。
34、把爱带给每位学生。
35、率先垂范,教师重责。
36、行为比语言更有说服力。
37、有所尝试,就有所作为。
38、教师的人格是教育的基石。
39、踏踏实实做人、认认真真做事。
40、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。
41、师的人格就是教育工作中的一切。
42、燃烧自己,照亮别人。
43、老师糊涂一时,学生糊涂一世。
44、有爱,就会有奇迹!
45、学无止境。
46、微笑是一种境界,更是一种责任。
47、智慧源于勤奋,伟大出自*凡。
48、不取亦取,虽师勿师。
49、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
50、笨人先起身,笨鸟早出林。
教育人生格言 40句菁华(扩展7)
——儿童教育格言 40句菁华
1、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。
2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
3、表里如一,诚实做人,脚踏实地,乐意奉献。
4、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
5、即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和*常的儿童一样,决不会就是一首好诗。因为幼稚,当头加以件戕贼,也可以萎死的。——鲁迅
6、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
7、对不应该畏惧的感到畏惧,不免有点可悲。对应该畏惧的毫不畏惧,则更为可怕。只有父母才能帮孩子辨别这两者的区别。
8、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
9、我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过付出过拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
10、凡事皆有可能,机遇属于有自信的竞争者。
11、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。
12、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。
13、打开一扇求知的窗,点亮一道希望的光。
14、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
15、儿童应该受到良好的.教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
16、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。
17、我给予孩子快乐童年,孩子给予我精彩人生。
18、美是人类社会不可缺少的东西,犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育,犹如维生素之于生命。
19、幸福越与人共享,它的价值越增加。森村诚一
20、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁,用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境,用真心诚心换取家长的放心。
21、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。
22、17当你幸福的时候,切勿丧失使你成为幸福的德行。莫罗阿
23、识字,是一切探求之起步,识字是一种很重要的基本能力和基本素质,以至其他一切知识的学习,都必须以认字为前提和基矗。
24、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。
25、想不付出任何代价而得到幸福,那是神话。徐特立
26、创造,或者酝酿未来的创造。这是一种必要性:幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。罗曼罗兰
27、唯独革命家,无论他生或死,都能给大家以幸福。鲁迅
28、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
29、只有整个人类的幸福才是你的幸福。狄慈根
30、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊,多麽幸福的时刻啊!当我能接近这地步时,我该多麽幸福啊!贝多芬
31、如果有一天,我能够对我们的公共利益有所贡献,我就会认为自己是世界上最幸福的人了。果戈理
32、猝然死去本无甚苦痛,长期累死倒真难以忍受。
33、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。
34、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。阿巴巴耶娃
35、你要教你的孩子走路,但是,应由孩子自己去学走路。
36、没有教育儿子,就意味着没有时间做人。
37、毫无疑问,从幼年开始的好习惯是最完美的,我们把这叫做“教育”,因为教育其实就是一种早年开始的习惯.所以我们看到与以后的时期相比,幼年时代学语言,舌头学习表达方式和发音时更柔顺,学各种技巧动作时,关节更灵活。
38、关于快乐教育,它的本质目的就是让学生生动、活泼、主动地发展,这必须要转变教育思想。
39、父母扮演的角色就如同登山指导员,不要靠脚踢、吼叫把你的小登山运动员逼上山顶,而是给他们指出通向顶峰的道路。
40、发然后禁,则格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成;杂施而不孙,则坏乱而不修;独学而无友,则孤陋而寡闻;燕朋逆其师;燕辟废其学。此六者,教之所由废也。
教育人生格言 40句菁华(扩展8)
——教师的教育格言语录摘抄 40句菁华
1、人活着就要快乐。
2、成功是努力的结晶,只有努力才会有成功。
3、精诚所至,金石为开。
4、人人为我,我为人人。
5、生活就像海洋,只有意志将强的人才能到达彼岸。
6、学而不思则罔,思而不学则殆。
7、一份耕耘,一份收获。
8、拥有一颗*常心;泥土也能变黄金。
9、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
10、尽职、学习、反思。
11、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界
12、真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心的深处。
13、不计得失,努力工作。
14、全心全意为学生服务。
15、人生如下棋,必须有远见方能获胜。
16、对待学生要像春天般的温暖。
17、有志者事竟成。
18、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。
19、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。
20、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
21、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
22、让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。
23、心灵的吸引产生友谊,智慧是吸引产生尊敬。
24、生活中,做个正直的人;工作中,做个踏实的人。
25、坚持学生利益第一,集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。
26、以心灵赢得心灵,以人格塑造人格。
27、教师的微笑是学生心中的一米阳光,有爱,教育才他效。
28、爱是的教育,而表达爱的的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
29、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。
30、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
31、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。
32、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
33、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
34、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
35、爱校、爱生是我们职责。
36、在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
37、老老实实做人,认认真真教书。
38、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
39、在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
40、必须认真地练习所有的音阶。
教育人生格言 40句菁华(扩展9)
——保育老师教育格言 30句菁华
1、牵着孩子们的手,快乐地迎接每一天!
2、敬自己的岗位,品自己的人生。
3、生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。
4、微笑迎接每一天的朝阳,微笑迎接每一双童真的双眸。
5、点燃了的火炬不是为了火炬本身,就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
6、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
7、创新是人类进步的不竭动力!
8、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
9、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
10、用心感悟每个孩子,用爱关注每一个孩子。
11、我们要把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现实。
12、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。
13、我们用双手和爱心,珍视、呵护每一棵幼苗。
14、德无常师,主善为师。
15、捧着一颗心,不带半根草去。
16、今日足金,明日是尘。
17、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
18、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
19、认认真真工作,老老实实做人。
20、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
21、意识是成功教育的基矗。
22、爱每一位幼儿,在爱的国度里跟他们一同成长。
23、用爱润物,物会感化;用爱育人,人会感动。
24、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生,让学生心中沐浴阳光。
25、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数孩子将会成为英才或天才,这就是早期教育。
26、爱心奉献于幼儿,真心服务于家长,恒心钻研于教育。
27、驱散孩子每一道紧锁的眉梢,是我心灵最大的快慰。
28、是含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。
29、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
30、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
教育格言 300句菁华人生教育格言 100句菁华人生教育格言 50句菁华教书育人格言 50句菁华教育教学格言 50句菁华教育人生格言座右铭 50句菁华教育格言 50句菁华中学教师教育格言 40句菁华亲子教育格言 40句菁华优秀教师教育格言 40句菁华儿童绘画教育格言 40句菁华儿童教育格言 40句菁华励志教育格言 40句菁华安全教育格言 40句菁华小学语文老师教育格言 40句菁华师德爱的教育格言 40句菁华教师教育格言简短 40句菁华教师教育格言大全 40句菁华教育格言警句 40句菁华教育的人生格言 40句菁华教育人要积极向上的诗句 40句菁华教育格言性签名 40句菁华教育格言从教理念 40句菁华特殊教育教师格言 40句菁华简短教育格言 40句菁华育人格言名言 40句菁华舞蹈的教育格言 40句菁华音乐教育格言 40句菁华关于教育的人生格言 30句菁华
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