育人格言名言 40句菁华

1、用心灵去浇灌花朵用真情去传授知识。

2、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

3、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

4、会感恩使人身心健康尽责任使人奋发图强。

5、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

6、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

7、教着，感受着；走着，快乐着！

8、诚信，服务，快乐，爱心创造奇迹。

9、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

10、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

11、教师这一职业的特殊性在于其面对的是纯净似水并时时以你为榜样与楷模的学生。

12、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

13、我们读书的时候，贵在读精，而不是博，如果有余力，那就去扩大阅读范围。

14、写诗作文要富有创造性，要用心去写作，这样才能写出美的东西来。

15、神志清醒，智谋自然就会很明了。

16、人才，就像是木材，培养它贵在持久以恒，使用它贵在用其所长

17、别管今天如何，起码你还有明天。

18、人最可悲的是自己不能战胜自己。

19、聪明人创造的机会多于碰到的机会。

20、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。

21、人生是条单行线，是一条只能前行无法倒退或是逆向行驶的路径。

22、努力向前走一步，离梦想就更近一步。

23、有种脾气叫，不放弃。

24、行为决定性格，性格决定命运。

25、岂能尽如人意，但求无愧于心。

26、天下大事必作于细，天下难事必作于易!

27、当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。

28、我竟然以为我竭尽全力了。

29、不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。

30、人生是一种无法抗拒的前进。

31、不论是狮子还是羚羊，都要奔跑;不论是贫穷还是富有，都要去奋斗。

32、不比智力，比努力;不比起步，比进步。

33、时光不回头，当下才重要。

34、不摔的惨烈，如何享受涅磐重生的快乐。

35、我们不能做到青春活得不留遗憾，但要做到在青春里活得心安。

36、最强大的人是那些在内心扛住千斤重，表面却很淡然的人。

37、当你面对挫折、面对不如意的时候，应该有淡定如水的心境。读懂了淡定，才算懂得了人生。

38、时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。

39、不做准备的人是准备失败的人!在任何苦难中能发现好的一面!

40、你之所以不努力是因为遭受的侮辱还不够。

育人格言名言 40句菁华扩展阅读

育人格言名言 40句菁华（扩展1）

——教书育人格言 50句菁华

1、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

2、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

3、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

4、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

5、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

6、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

7、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

8、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

9、教书育人，功德无量。

10、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天 的.事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！

11、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

12、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

13、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

14、视责任为美德。

15、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

16、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

17、用真情教书，用真心育人。

18、千里之行，始于足下。

19、天荒地老，教师的童心不泯。

20、全心全意为学生服务。

21、心灵塑造的最佳工程师。

22、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

23、堂堂正正做人，认认真真做事。

24、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

25、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

26、生命正因为风雨而变得精彩。

27、我最期盼的是学生的点滴进步

28、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。

29、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

30、良言暖三春，恶言记终身。

31、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

32、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

33、教育加赞赏等于教育的*方。

34、修身养性，教书育人。

35、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

36、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

37、有所尝试，就有所作为。

38、不自满者受益，不自是者博闻。

39、人不可以瞧不起自己。

40、一心育幼苗，两肩担未来。

41、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

42、师的人格就是教育工作中的一切。

43、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。

44、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生

45、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

46、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

47、位置可以增加人的权力，但增加不了权威；位置可以增加人的力量，但增加不了能力；位置可以增加人的金钱，但增加不了素质；位置可以满足功名的渴望，金钱可以满足物质的欲望，但不能实现个人的价值和生命的意义。

48、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

49、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

50、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

育人格言名言 40句菁华（扩展2）

——教育人生格言 40句菁华

1、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

2、关心而不干涉，协助而不代替。

3、尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。

4、创新是人类进步的不竭动力！

5、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

6、每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得*庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。

7、很多时候解释是不必要的——敌人不相信你的解释，朋友不需要你的解释。

8、冷漠是一种特殊的罪恶，只有人认识到这一点，我们才有可能与之作艰苦的抗争。我们才有可能期盼爱、同情，这些珍贵的情感降临。

9、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

10、宽容别人等于祝福自己。

11、尽多少本分，就得多少本事。

12、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。

13、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

14、扬黄牛精神，做*凡工作

15、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

16、今日足金，明日是尘。

17、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

18、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

19、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

20、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

21、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

22、心灵的沟通胜于知识传递。

23、太阳下最光辉的职业是教师。

24、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

25、教书育人，功德无量。

26、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

27、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

28、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

29、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

30、学生的需求，我们不懈的追求。

31、千里之行，始于足下。

32、严格是真正的爱护。

33、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

34、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——（法）爱尔维修

35、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》

36、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

37、最佳学习条件对学生能力的获得和提高有多大促进作用，特别是对那些俗话说起来比较笨的儿童有多大作用。这些都对课程设置和教学方法有重要影响。——[英]威.道.沃尔：《儿童心理学对教育科学的贡献》，《世界教育展望》

38、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

39、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科";二，"凡是你所教的东西，要教得透彻".——（英）罗素《教育目的》

40、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——（法）卢梭《爱弥儿》

育人格言名言 40句菁华（扩展3）

——男人格言 40句菁华

1、敢于奋斗的人，心中不怕困难。

2、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。

3、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

4、没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。

5、面对艰难困苦，懦弱者被磨去棱角；勇敢者将意志品质磨砺得更为坚强。

6、彩虹，在大雨后出现；腊梅，在风雪中吐蕊；雄鹰，在险峰上空盘旋；人，在困境中弥坚。

7、以言责人甚易，以义持己实难。

8、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

9、昨天的辉煌已过去，今天的辉煌要争取，明天的辉煌需努力。

10、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

11、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。

12、今天的成功是因为昨天的积累，明天的成功则依赖于今天的努力。成功需要一个过程。

13、遇到困难时不要放弃，要记住，坚持到底就是胜利。

14、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。

15、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

16、世界上什么都可以失去，不可以失去希望，世界上什么都可以失去，不可以失去信心。

17、苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

18、能使我们感觉快乐的，不是环境，而是态度。

19、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。

20、拼，困难向我们低头；再拼，成功向我们招手。

21、人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。

22、智慧只是天才的配料，勤奋才是天才的本身。

23、竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。

24、没有道路直接通向成功，必须用自己的辛勤与汗水来凝结这条漫长的道路。

25、突破心理障碍，才能超越自己。

26、在一切日常事务中，非常需要坚强果决的行动。

27、爱父母，每周一次打电话或者抽时间共进晚餐。

28、一个人因为多大的事而发怒，他的心胸就有多大。

29、凡事，只要走出第一步，就要走到底，不怕失败！

30、回忆中，总有一些瞬间，能温暖整个远去的曾经。

31、我们就像多米诺骨牌。我倒向你，你却倒向别人。

32、梦想是数钱数到手抽筋，现实是数钱数到自然醒。

33、要一个人没有一点缺点，他也就会丧失所有优点。

34、不论做什么事，相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。

35、明明喜欢的是你，却要装做无关痛痒的开着你跟别人的玩笑。

36、爱，是会让人变得坚强的。相信我，我只是一时无法止住泪。

37、成熟的标志不是会说大道理，而是你开始去理解，身边的小事情。

38、爱护你的身体，它是你的第二张名片，但不是为此你不需要努力工作。

39、在生活中，我们要克服来自生活本身的阻力，也要能够容忍他人偶尔不友好的态度。

40、社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。

育人格言名言 40句菁华（扩展4）

——关于学习的名人格言 40句菁华

1、学习必须与实干相结合。——泰戈尔

2、为学正如撑上水船，一篙不可缓。——朱熹

3、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

4、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

5、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

6、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

7、活着就要学习，学习不是为了活着。——培根

8、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

9、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——培根

10、学习从来无捷径，循序渐进登**。——高永祚

11、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颢

12、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润

13、学习要求人们最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫

14、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基

15、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。——朱熹

16、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

17、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

18、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾

19、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女

20、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔

21、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔

22、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧

23、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基

24、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。——巴尔扎克

25、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

26、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

27、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

28、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。——歌德

29、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

30、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

31、礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。——洛克

32、阅读的最大理由是想摆脱*庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天*庸的困扰。——余秋雨

33、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底

34、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其

35、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

36、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。——约翰·洛克

37、有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。——萨迪

38、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁

39、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。——鲁迅

40、要成为德、智、体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。——吴耕民

育人格言名言 40句菁华（扩展5）

——教书育人的名言警句 40句菁华

1、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

2、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”

4、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

5、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

6、师德是一面镜子。

7、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

8、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。

9、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

10、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

11、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

12、怎样的老师造就了怎样的学生。

13、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

14、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

15、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

16、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

17、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

18、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

19、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

20、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

21、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

22、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的'教师驾驭骏马的能力高低。

23、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

24、慈父+慈母=教师

25、天荒地老，教师的童心不泯。

26、心灵的沟通胜于知识传递。

27、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

28、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

29、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

30、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

31、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！

32、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

33、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

34、每一个学生都是好学生。

35、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

36、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

37、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

38、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

39、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

40、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

育人格言名言 40句菁华（扩展6）

——教师名言格言 40句菁华

1、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

2、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

3、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

4、教师的春风，日日沐我心

5、十年树木，百年育人。

6、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

7、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声

8、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

9、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知

10、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

11、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

12、一日为师，终身为父。

13、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

14、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

15、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

16、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”

17、学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。

18、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳 交融，并达到教学相长之目的。

19、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态;以奉献的精神，从事崇高的事业;以高超的技艺，展示个人的才华;以不断的追求，提升自身的价值。

20、教师应该意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。

21、那种在任何事情上都不显示个性、对什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。

22、如果我们成年人能够用7岁儿童的双眼看一看世界和自己，我们就会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事物、现象和事情。

23、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。

24、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

25、看社会问题，有时不能过近、过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。

26、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。

27、如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。

28、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

29、你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。

30、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！

31、童话对于年幼的儿童来说，不只是幻想性的故事，而是一个完整的世界；孩子在这个世界中生活、斗争，并以自己的善良意志对抗邪恶。

32、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

33、爱拼才爱赢。

34、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

35、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

36、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作

37、学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。

38、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊

39、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者

40、、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知

育人格言名言 40句菁华（扩展7）

——中华名人格言 30句菁华

1、不是骂人丑便可以掩盖得了自己的丑。——郭沫若

2、成功的捷径，莫过于毫不犹豫踏上最艰难的道路。——九把刀

3、先打一枪，然后再在那个洞上画一个靶子，效果是一样的。——柴静

4、婚姻就像一座围城，里面的人想出去，外面的人想进来。——钱钟书

5、窗口正对着老榆树，倦了便望望它，春绿冬白，永远永远。——柴静

6、两个人对望着，好像没有话说了，其实心里正有着千言万语。——巴金

7、人们躺下来，取下他们白天里戴的面具，结算这一天的总账。——巴金

8、成长最残酷的事情，就是女孩儿永远比男孩儿早成熟一点。——九把刀

9、白天我在写作的世界里*，晚上我在梦的世界里被人追杀。——余华

10、我知道生活的激流是不会停止的，且看它把我载到什么地方去！——巴金

11、来年陌生的是昨日最亲的某某，总好于那年我没有遇过某某。——黄伟文

12、死是一件没有办法的事，除了忍受，没有别的办法。只能忍受。——柴静

13、我的身体摇摇晃晃坐在那里，像是超重的货船坐在波动的水面上。——余华

14、任何有智慧的生物都有可能误判，狼会，人会，没有人不会犯错。——九把刀

15、孩儿，你长大了之后，要提防女人骗你，越是好看的女人越会骗人。——金庸

16、我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失去了根的花草。——老舍

17、我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一世物质的权威之前拜倒。——郭沫若

18、挽着你的手臂彻夜逃避，漫天烽火失散在同年代中，仍可同生共死。——黄伟文

19、在我们的性文化里，把无知当做纯洁，把愚昧当作德行，把偏见当作原则。——柴静

20、人原来就是这样健忘的，同样的一个人在短短的时间内竟然变换了两个面目。——巴金

21、我不想说默契或缘分之类，这背后，应有两个人替对方考虑的小心与善意。——白岩松

22、把希望放在别人身上是虚拟的，所以无用。如果自己不去做，那就不会有希望。——柴静

23、因为人生淡，年轻的时候味道少，他需要用更强烈的味道，去给自己一种触碰。——白岩松

24、我的身体像是一棵安静的树，我的记忆在那个离去的世界里马拉松似的慢慢奔跑。——余华

25、有时候，人生和写作其实很简单，一个梦，让一个记忆回来了，然后一切都改变了。——余华

26、我们不仅要有**上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面的巨人。——郭沫若

27、友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点的光彩。——巴金

28、人生的终点都一样，谁都躲不开，慢，都觉得快，可*人怎么显得那么着急的往终点跑？——白岩松

29、假如恋爱是可以替代的，像是一枝牙刷烂了可以另买，衣服破了可以另制，他那价值也就可想。——徐志摩

30、其实，说到我们自己，怕也是如此吧。一半海水一半火焰，一边是坠落一边在升腾，谁，不在挣扎？——白岩松

育人格言名言 40句菁华（扩展8）

——人格修养的名言警句 30句菁华

1、习勤忘劳，习逸成惰。——李惺

2、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

3、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮

4、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱

5、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游

6、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美

7、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪

8、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易

9、种树者必培其根，种德者必养其心。——王守仁

10、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉

11、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川

12、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根

13、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基

14、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索

15、最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。——卢梭

16、劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。——葛洪

17、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森

18、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

19、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根

20、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索

21、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

22、性情的修养，不是为了别人，而是为了自己增强生活能力。——池田大作

23、丧失人格的诗人比没有诗才而硬要写诗的人更可鄙，更低劣，更有罪。——雨果

24、如果通过修养达不到提高鉴赏力的目的，修养两字也就毫无意义了。——波伊斯

25、虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养手段。——歌德

26、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德

27、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素

28、文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。——波伊斯

29、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

30、习惯是人的第二本性。它使我们不能认识一个人的主要本性，就这一点而言，习惯既非残忍也不迷人。——普鲁斯特

格言,名言