经典教育名言 40句菁华

1、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

2、有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。

3、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的`方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

4、该教的是思考的方法，并非思考的结果。

5、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

6、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。

7、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

8、不信书不能提高境界，光信书不如无书。

9、掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

10、穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。

11、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

12、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

13、教师的人格形象是无价的教育资源。

14、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

15、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

16、教师的人格是教育的基石。

17、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。

18、爱，是教师与幼儿心灵沟通的桥梁。

19、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

20、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。

21、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。

22、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

23、养不教，父之过；教不严，师之惰。

24、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

25、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

26、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

27、常怀律己之心，常思为学之道。

28、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。

29、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

30、不爱读书的家长要培养出爱读书的孩子，比较困难。

31、真心待人，踏实工作。

32、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

33、以其昭昭，使人昭昭。

34、教师的天职在勇于探索教育。

35、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。

36、教师的最大幸福，就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。

37、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

38、真诚对待每位学生，努力做好每件事情。

39、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

40、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

经典教育名言 40句菁华扩展阅读

经典教育名言 40句菁华（扩展1）

——教育家经典名言警句 40句菁华

1、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

2、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

3、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

4、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

5、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

6、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

7、唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。——程允升

8、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

9、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

10、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

11、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

12、心志相孚为莫逆，老幼相交曰忘年。——程允升

13、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

14、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

15、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

16、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威

17、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

18、“师也者，教之以事而喻诸德也。”(《礼记》)

19、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”( 陶行知)

20、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”(爱因斯坦)

21、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。(李贽)

22、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。(乌申斯基)

23、求知欲，好奇心.这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。(苏霍姆林斯基)

24、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。(陶行知)

25、学而不厌，诲人不倦。孔子

26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

27、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭

28、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹

29、不愤不启不悱不发。孔子

30、知识就是力量。

31、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。《礼记学记》

32、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁

33、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

34、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。第斯多惠

35、三人行必有我师。孔子

36、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

37、我是*人，我爱*。  ——陶行知

38、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!  ——陶行知

39、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知

40、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。 ——陶行知

经典教育名言 40句菁华（扩展2）

——经典家庭教育的名言警句 40句菁华

1、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

2、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

3、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

4、允许孩子玩各种废弃物。

5、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

6、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

7、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

8、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

9、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

10、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

11、让孩子从小养成读书的习惯。

12、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

13、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

14、让孩子独立思考问题。

15、帮助孩子修改他的作业。

16、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

17、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

18、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

19、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

20、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。

21、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

22、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

23、告诉孩子，你不仅仅是父母的孩子，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

24、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

25、播种赏识收获自信；播种自信收获自立；播种自重收获自爱；播种激励收获自强。

26、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔

27、他的谈吐总是*易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。 ——托尔斯泰

28、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

29、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

30、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

31、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的'根部和根本，它是培根教育。

32、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

33、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

34、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

35、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领:一是会主动学习；二是会与他人一起共事；三是能适应不同的环境。

36、只有家庭、社会、学校三者相互配合、共同努力，才能使孩子健康快乐的成长。

37、学生文化考试考什么？① 考探究知识的能力和对知识的掌握情况；② 考利用知识解决问题的能力；③ 考心理素质（不慌张不粗心）；④ 考身体耐力（不疲劳不头晕）。我们要从以上四个方面去提高孩子的考试成绩。

38、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

39、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

40、孩子是在不断改正错误的过程中成长的。

经典教育名言 40句菁华（扩展3）

——关于教育的经典名言警句 30句菁华

1、不闻大论，则志不宏；不听至言，则心不固。——佚名

2、愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。——达·芬奇

3、在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。由此可以得出结论：真正的教育不在于口训而在于实行。——卢梭

4、说来也真是奇怪，自从人们承担了培养孩子的事情以来，除了拿竞争、嫉妒、猜疑、虚荣、贪婪和怯弱，拿各种各样在身体还没有长定以前就能把人的心灵完全败坏的最危险和易于刺激的欲念去教育以外，就想不出其他的手段。——卢梭

5、轻率地对孩子们下断语的人，是往往会判断错误的！这种人反而比孩子们还更加幼稚。——卢梭

6、采取规规矩矩的教育方法，老师发号施令，以为这样就管住了孩子；然而实际上是孩子在管老师。——卢梭

7、世界上有许多的手工匠人，特别是有许多的艺术家，是根本没有他们所搞的那种艺术的天才的。他们从事一种艺术，是幼年时候或因其他习俗的影响，或因一时的热情的冲动，然而这种一时的热情是同样可以使他们去从事其他的艺术的，要是他们当时看到有人在搞另外一种艺术的话。——卢梭

8、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调济。——卢梭

9、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不*，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

10、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体长知识，培养性格品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

11、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

12、只有爱才能培养孩子。

13、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

14、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。

15、允许孩子参加计划家务和外出旅行的.事情。

16、相信孩子的理智并信任他。

17、让孩子有机会真正作决定。

18、让孩子做他力所能及的事情。

19、远也把它们拔不掉了。

20、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

21、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

22、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

23、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。

24、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。

25、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

26、让孩子独立思考问题。

27、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

28、对孩子提出的所有问题，都耐心老实地作出回答。

29、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

30、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

经典教育名言 40句菁华（扩展4）

——教育名言警句 150句菁华

1、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知

2、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

3、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——（元）佚名

4、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

5、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

6、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

7、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基

8、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基

9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

10、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

11、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

12、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

13、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

14、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

15、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

16、天赋如同自然花木，要用来修剪。

17、良好的个性胜于卓越的才智。

18、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

19、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

20、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

21、对症下药方可治愈疾病。

22、*无所为，春来草自青。

23、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。

24、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

25、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳。

26、给人以鱼，不如教人以渔。

27、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

28、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

29、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

30、鼓励孩子编故事，去幻想。

31、认真地对待孩子的个人要求。

32、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

33、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

34、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

35、诚实地评价自己对孩子的感情。

36、让孩子有机会真正作决定。

37、帮助孩子成为有个性的人。

38、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

39、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

40、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

41、教育的目的是培养人的个性。 ——赫·斯宾塞

42、养不教，父之过；教不严，师之惰。 ——《三字经作者》

43、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。——小托马斯·沃森

44、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。——甘地夫人

45、以势压人，不如以情感人。 ——章 军

46、宠子未有不骄，骄子未有不败。 ——吴楚才

47、开明教育是使人们的思维成为一种能够自由发挥的令人愉快的场所。——佚 名

48、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——法·卢梭

49、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

50、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——[苏]尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》第113页

51、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》

52、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

53、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

54、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

55、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长

56、教育加赞赏等于教育的*方。

57、把爱带给每位学生。

58、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

59、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。

60、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

61、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

62、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯

63、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家

64、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 ——西塞罗

65、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 ——赫尔巴特

66、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族） ——谚语

67、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 ——马克思

68、初期教育应是一种娱乐

69、有钱的人更有钱，这往往是一种必然。

70、如果你能把学习当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。

71、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

72、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。

73、有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。

74、别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼

75、感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。

76、生活如花朵，姹紫嫣红；生活如歌声，美妙动听;生活如美酒，芳香清醇；生活如小诗，意境深远，绚丽多彩。

77、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

78、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

79、热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。

80、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

81、家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。

82、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

83、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

84、意欲的培养是教育的关键。

85、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

86、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

87、习于智长，优与心成。朱熹

88、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

89、非学无以立身，非教无以立国。

90、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

91、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

92、只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物。

93、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。——

94、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。——蔡元培

95、不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的。——德国

96、至善方能至美。

97、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦

98、把委屈和泪水都咽下去，输不起就不要输，死不了就站起来，告诉所有看不起你的人：我很好。

99、当教育和金钱挂钩的时候，老师变成了老板，学生变成了学徒，而家长就变成了ATM提款机。——周立波

100、我所嫁之人，将来必须认真且擅于教育我们的孩子，并能以身作则。

101、*学生和*教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打，如果想逃到别人家去，都会被当成不孝的。

102、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。

103、在人之初，别拿人当幼欺；在人之暮，别拿人当弱辱；在人之前，别拿自己当众扬；在人之后，别拿人当猴谤；在人之上，别拿人不当人；在人之下，别拿自己不当人。

104、一个真正具有勇气的人，应该具有怜悯和同情心。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》

105、一个人是否高贵，并不在于别人如何去看他，而在于它自己如何看待自己。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》

106、"在一个遍地垃圾的地方，人们很难做到不扔垃圾。"

107、教育是摆脱贫穷的最好手段——韩桐彦《素质教育》

108、做好孩子人生的榜样，孩子天生模仿能力强，你是孩子接触最早与接触时间最多的人。你的言行举止，会在不自觉中被孩子学去。所以，你想让孩子成为什么样子，就首先要做到那个标准。每天晚上，我都会看书，这是从小养成的习惯。一天，吃过晚饭后，我又来到书房，拿起一本书专注地看了起来。不知道过了多长时间，我感觉脖子疼了，就放下书本，揉了揉眼睛，转动了一下眼球。这时我意外地发现桐桐正坐在书房的小凳子上，拿着一本书慢慢地翻阅。

109、耐心和恒心总会得到报酬的。

110、坚持每天提高1%坚持每天提高1%，70天工作水*就可以提升一倍。——张瑞敏

111、人须立志，志立则功就。天下古今之人，未有无志而建功。——朱棣

112、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 ——

113、有一天你会抛开曾经向往的虚假繁华，回到孤独之中，像我一样，从心开始真正独立的活着。?

114、只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。——车尔尼雪夫斯基

115、有志者事竟成。

116、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

117、最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。

118、形成天才的决定因素应该是勤奋。 ——郭沫若

119、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。

120、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

121、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

122、踏踏实实做人认认真真做事。

123、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。

124、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界更加精彩。

125、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

126、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

127、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。

128、做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。

129、太阳下最光辉的职业是教师。

130、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

131、评价不是为了排队，而是为了促进发展。

132、老师最大的幸福就是看到学生成长！

133、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

134、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

135、教育最伟大的技巧是：知所启发。

136、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

137、事实上教育便是一种早期的习惯。

138、爱就是教育，没有爱便没有教育。

139、我们深信教育是国家万年根本大计。

140、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

141、要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。

142、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。

143、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

144、求知欲，好奇心。这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。

145、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。

146、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

147、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

148、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。

149、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在**上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。

150、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。

经典教育名言 40句菁华（扩展5）

——教育的名言 50句菁华

1、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

2、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

3、好的集体中，学生自尊心是极易培养的'。

4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

5、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

7、坚持启发式，避免注入式。

8、任何一个教育工作者，只要我们用心去做教育，那么你的心一定会波澜壮阔。

9、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

10、父善教子，教于孩裼。——（宋）林逋

11、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值——马克思

12、你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。——《加里宁论文学》

13、初期教育应是一种娱乐

14、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。——高尔基

15、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

16、背得烂熟还不等于掌握知识。——蒙田

17、问学必有师，讲习必有友。——陆佃

18、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚

19、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。--罗蒙诺索夫

20、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉：《青年人要努力学习》

21、重复是学习之母。--狄慈根

22、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。--谢觉哉：

23、教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》

24、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

25、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有爱，让孩子们茁壮成长。

26、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。——苏霍姆林斯基

27、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

28、职业教育只能“以特取胜”，“以质取胜”。

29、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

30、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

31、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

32、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

33、服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……

34、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

35、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族）——谚语

36、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。──车尔尼雪夫斯基

37、孔子曰：不学礼，无以立。

38、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。

39、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基

40、勤学和知识是朋友，汗水和技能是伙伴。

41、教师的威信首先建立在责任心上。马卡连柯

42、技能是就业之基，培训是技能之源。

43、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。

44、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。

45、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。

46、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

47、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从 心所 欲不逾 矩。 ——孔子《论语》

48、不患人之不己知，患不知人也。 ——孔子《论语》

49、朝闻道，夕死可矣。 ——孔子《论语》

50、“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”——陶行知

经典教育名言 40句菁华（扩展6）

——教育的励志名言 50句菁华

1、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

2、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

3、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

4、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

5、成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事！

6、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

7、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西

8、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

9、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

10、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

11、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》

12、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯

13、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克

14、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。RMH

15、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德

16、教育为公以达天下为公。陶行知

17、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

18、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基

19、青年人的教育是国家的基石。富兰克林

20、不要过分将就一个人，过分将就不是爱情，是犯贱。

21、感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。

22、不要试图交到一个完美的朋友，也不要交到很多朋友。

23、不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。

24、你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。

25、如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。

26、一切都开始于迅速的行动。

27、懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。

28、除非万不得以，不可单独行动。

29、狂妄的人有救，自卑的人没有救。

30、你用一百分的努力和成功做交换，没有不成交的。

31、我们不行，往往不是因为我们不行，而是因为别人说了我们不行。

32、努力向前走一步，离梦想就更近一步。

33、我的青春还在继续，再多荆棘也要向前奔跑。

34、不曾扬帆，何以至远方。

35、人生充满苦痛，我们有幸来过。

36、人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。

37、我怎么能倒下，我身后空无一人。

38、只有爱你所做的，你才能成就伟大的事情。如果你没找到自己所爱的，继续找别停下来。

39、如果你是野花，没人欣赏，你也要芬芳;如果你是小草，即使践踏，你也要成长。

40、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

41、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。—— 马克思

42、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦

43、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

44、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶

45、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

46、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯

47、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知

48、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基

49、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

50、有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。

经典教育名言 40句菁华（扩展7）

——安全教育的名言警句 40句菁华

1、安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

2、安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。

3、安全记在心，*安走天下。

4、*安的防范是容易的，可往往有些人使它变困难了。

5、举安全之盾，防事故之患。

6、在马路上玩耍——疯了。

7、心中时刻有*安，*安永在我身边。

8、我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。

9、安全红线不能碰，违章违纪不留情。

10、沾沾自喜事故来，时时警惕安全在。

11、工程未完工，安全不放松。

12、*安是金，步步小心。

13、执标不走样，安全有保障;上班不违章，下班吃饭香。

14、营造安全氛围，创造安全环境。

15、千忙万忙，安全不忘。

16、上班多一份责任，下班少一份担心;作业多一点认真，安全少一点隐患

17、违章是安全最大的敌人。

18、上班一走神，事故敲你门。

19、技术天天练，事故日日防。

20、校园是我家，*安靠大家。

21、生命诚可贵、安全价更高。

22、严格安全检查，避免严重后果。

23、绳子断在细处，事故出在松处。

24、莫因一时侥幸，招致一生不幸。

25、安全是生命的基石，欢乐的阶梯。

26、绊人的桩不在高，违章的事不在校。

27、让一步桥宽路阔，等一时车顺人欢。

28、车轮一转想责任，油门紧连行人命。

29、关心集体，关爱他人，校园安全你我他。

30、眼睛容不得一粒沙子，安全来不得马虎。

31、遵章守纪一丝不苟，落实标准一点不差。

32、你行我行，安全先行；千好万好，*安才好。

33、安全在口，出门不愁；安全在心，出门放心。

34、和安全握握手四季*安，与随意挥挥手万事如意。

35、安全是前提，学习是目的，人人讲安全，处处除隐患。

36、立安全意识，走*安之路，创和谐校园，展海经风采。

37、风声雨声读书声声声入耳，水险火险交通险险险当心。

38、生命就像青花瓷，美丽，但是脆弱，需要我们的呵护，关心。

39、课间休息，伸腰愿望，有益身心；切勿追赶，小心坠落，有害健康。

40、安全，我们每个人都要遵守，如果我们不遵守，后果很严重，生命只有一次，如果大家想再看到我们这个美丽的世界，请大家牢记安全吧！爱惜仅有一次的生命。

经典教育名言 40句菁华（扩展8）

——教育方面的名言警句 40句菁华

1、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基

2、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。巴莱拉

3、天赋的力量大于教育的力量伏尔泰

4、谢谢火焰给你光明，但是不要忘记那执灯的人，他是坚忍的站在黑暗当中呢。--泰戈尔不闻大论，则志不宏；不听至言，则心不固。--佚名

5、在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。由此可以得出结论：真正的教育不在于口训而在于实行。--卢梭

6、儿童第一步走向邪恶，在抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。--卢梭

7、要知道儿童的教育对于国家要比对父亲更为重要。因为根据自然之道，父亲一死往往就得不到他们教育儿童的果实了，但是*家心早会理会教育的后果。--卢梭

8、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。--弗兰西斯·培根

9、无论别人向我们鼓吹什么，无论我们学习什么，我们都应该记住：正是人类在传授和接受。是人类这手在传授，也是人类之手在接受。--蒙田

10、教诲人们时必须做好你好像并不在教诲，提出未知事物时必须把它们当作已被忘却的事物提出。--蒲柏

11、难以磨灭的特性是自学者的标记。--伊萨克·迪斯雷利

12、你可以把一个人送进大学，但你却无法使他思考。--芬利·彼得·邓恩

13、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。--爱默生

14、学问如大厦，需要出色的管理人不断地修缮保养。--塞缪尔·巴特勒

15、弟子不必不如师，师不必贤于弟子。--韩愈

16、真正的教育就是智慧的训练。……经过训练的智慧乃是力量的源泉。--贝斯特

17、严格的智慧训练有赖于优良的教学。--贝斯特

18、在教育上，实践必先于理论，而身体的训练需在智力训练之先。--亚里士多德

19、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于：家庭里的智力兴趣如何，成年人读些什么、想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。--苏霍姆林斯基

20、有经验的教师在备课的时候，总是要周密的考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。--苏霍姆林斯基

21、不仅不应当要求教师发表千篇一律的意见，而且要尽可能避免出现这种情况，因为教师各抒己见是健全的教育所必不可少的。--罗素

22、有时，人们把学校简单地看作是一种工具，靠它来把最大量的知识传授给成长中的一代。但这种看法是不正确的。因为知识是死的，学校却要为活人服务。--爱因斯坦

23、作为一个对人灰精神幼年时期的教育方法它（指电影--编者）是无可匹敌的，因为电影有可能使思想戏剧化，这就比别的任何办法更易为儿童所理解。--爱因斯坦

24、传统和教育具有节制的作用，使居住在那里的人民之间产生了互相忍让的关系。--爱因斯坦

25、早年教育的任务就在于训练本能，使它们能产生一种和谐的品格，这种品格是建设性的而不是破坏性的，热情的而不是阴郁的，它又是勇敢的，坦率而聪明的。--马卡连柯

26、教学中所传授的是方法而非内容……是发挥而不是灌入。--蒙塔古

27、科学还不只在智慧训练上是最好的，在道德训练上也是一样。--斯宾塞

28、一切知识都不应该根据书的权威去给予，而应实陆指证给感官与心智，得以它们的认可。--夸美纽斯

29、身体是心智的仆人，是表现心智的中介，关心身体，给以身体方面的知识，并发展体质，以循序地组织的练习来锻炼身体。--福禄培尔

30、教育可使年轻人很快就能够熟悉整个生产系统，它可使他们根据社会的需要或他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另一个生产部门。因此，教育就会使他们摆脱现代这种手工为每个人造成片面性。--*

31、一般青年的任务，尤其是*青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示就是要学习。--列宁

32、没有年轻一代的教育和生产劳动的结合，未来社会的理想是不能想象的：无论是脱离生产劳动的教学和教育，或是没有同时进行教学和教育的生产劳动，都不能达到现代技术水*和科学知识现状所要求的高度。--列宁

33、人类的目的是多方面的，教师所关心的也应该是多方面的。--赫尔巴特

34、不管教育者或教师如何把他的最深刻的道德信念隐藏得怎样深，而只要这些信念在他内心存在着，那么，这些信念也可能表现在加在儿童身上的那些影响上，……并且这些信念愈是隐藏，则它们的影响作用愈是有力。--乌申斯基

35、教育乃是社会生活延续的工具。--杜威

36、学校中道德教育最重要的问题，是关于知识和行为的关系。--杜威

37、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。爱因斯坦

38、没有爱心的教育不是教育。李宏

39、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基

40、教育植根于爱。鲁迅

教育,名言