考试反思模板 40句菁华

1、每天中午放学回到家，先把作业写完，然后把买回来的练习题做几页。

2、每周星期一到星期五不能玩电脑。(除了查资料、发表作文)

3、加强*时的督导与练习的检查，加强作业的督查和批阅。

4、认真和同教研组的老师搞好集体备课，通过向他们学习和与之商讨，，制定较合理的复习计划，全面提高复习进度和效率。

5、对于公式，我认为，公示的记忆在于积累，以及应用的熟练程度，要提高公示的应用水*，我想多做题，上课认真听讲是达成公式应用水*提高的第一步，

6、上课认真听讲，多记笔记，对于老师讲的任何问题，都要弄清弄明白，不存在任何的遗漏，

7、注重学习方法和习惯的调整

8、突出考查数学主干知识

9、重点考查基本知识和基本技能，侧重通性通法

10、概念不清

11、做题马虎，潦草

12、狠抓基础，落实基本知识和基本技能的学习

13、通法为主，变法为辅，培养能力

14、重视语言，提高素养

15、多学习和钻研小学五年级学生的心理特征和语文教法学法。

16、少部分学生计算错误率较高。

17、对基础知识的教学比较扎实，基础题型训练较好。教师比较重视的一些问题，得分率较高。

18、*时教学中注意对学生能力的培养，能结合教学内容对学生进行题型训练。

19、教学中能给学生自我发展的空间，促进了学生能力的提高。

20、*时对有些知识点训练不到位，导致学生综合反思和解决问题能力不强，没有达到灵活运用的程度。对解题规范性训练不足，造成有些学生“会而不对，对而不全”。

21、期中考试虽然复习过，但是学生知识点掌握不到位，影响考试效果。

22、重视阅读理解能力的培养

23、培养学生独立思考、反思、解决问题的能力，让学生在测试解答题时，认真审清题意，再做解答。

24、考察欧洲思想*对宗教画的影响。

25、考察在不同历史时期经济政策的调整。

26、加强课外阅读，培养学生良好的学习习惯。如古诗词的学习积累，激发学生的学习兴趣，培养学生自已学习的意识和习惯。如怎样联系上下文理解词语、句子的能力，体会重点词句、体会人物品质、描写方法等能力的培养下一番功夫。

27、选择题的特点：从总体上看，符合现在的高一学生的实际。选择题 5、6、8、9、11、12、15、17、18、19、21、22、24小题考察的是知识的运用能力。第1、2、3、4、7、10、13、16、23小题考察的是对基本原理、基本概念识记和理解能力

28、基础知识不扎实。表现在一是知识的全面把握不够，二是对知识的理解不够，因此，答题时只能就是论事，就题目所给的材料“论”材料，缺少理论反思，缺少知识理解。或者观点就是错误的，或者将哲学观点列上一些，毫无针对性，或者大抄试题材料。凡此种种，都说明考生对基础知识掌握不够。

29、强化和巩固基础知识，在夯实基础知识的过程中。同时，要注意重点讲评典型试题，教会学生举一反三，启迪学生思维。

30、关注热点，抓住教材与现实问题结合点。高考试题，与社会重热点问题的联系紧密，因此，在完成对教材基础知识整理后应结合现实问题进行专题训练，要抓住当前党和国家关注的，人民群众关心的，社会影响较大的重要事件和急需解决的重大问题，结合教材所学知识联系起来进行反思。

31、提高解题能力，学会和掌握解题方法。提高解题能力的核心就是要学会破题，准确把握命题者的命题意图，明确试题的“立意”，找准解答的方向，而要做到这一点关键就是准确把握试题中心的设问，带着问题去仔细阅读题材中所给的材料。在评讲试题过程中，不能直接给出答案，必须清楚展示答案的推导过程和生成思路，然后作总结，从而逐步提高考生解题能力。

32、加强答题规范化训练。学生答卷不规范的原因主要是习惯差，这就要求必须强化*时训练，长期坚持严格要求。

33、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

34、学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维更加活跃。

35、抓好教室建设

36、做好教材整合工作。文科数学就去掉了特别难的部分，只抓住能得分的部分。

37、导学案设计习题化，没有情景化、生活化的东西，展示表面化，念展念答案现象严重，缺乏规范,导致学生学得不高效，教师教的不高效。学生的知识不能内化成自己的东西，造成理科的数理化生，文科的地理成绩偏低。

38、弱势学科的存在，某个班整体学习氛围不好。

39、降低教学起点，以学定教，而不是以教定学。我们的进步跟我们从这个有很大关系，有的老师总是很迷惑，降到什么程度，学生能听得懂，入点门儿的内容，像数学从基本的解方程、计算入手，英语从音标入手。

40、针对学科弱科，找备课组长，分析具体原因，找其一同听课，整体都弱的教室，找教室领导，开合力会。

考试反思模板 40句菁华扩展阅读

考试反思模板 40句菁华（扩展1）

——反思的名言 60句菁华

1、最甘美的成功，只有从未成功的人才知道。——狄更斯

2、今天跟朋友总结我的人生理想，其实就是希望一辈子能不麻烦任何人地活着。——蒋方舟

3、三十而立，四十而不惑。——孔子

4、*常思己过，闲谈莫论人非。——《增广贤文》

5、最伟大的胜利，就是战胜自己。——高尔基

6、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。——法拉第

7、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。——培根

8、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天;努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。

9、闲谈莫论人非，*常思己过。

10、成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权利。

11、有财人的欲望是金钱堆出来的，有权人的欲望是膨胀出来的，有势人的欲望是得寸进尺夺来的，无权无势又无财的人的欲望是横向攀比而来的。

12、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

13、不要等待机会，而要创造机会。

14、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

15、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

16、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

17、用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦面对未来。

18、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

19、拿的起，放得下。凡事别勉强！

20、幸福和幸运是需要代价的，天下没有免费的午餐！

21、付出不一定有收获，努力了就值得了。

22、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。

23、爱是恒久忍耐，又有恩慈。爱是不嫉妒。爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事。不求自己的益处。不轻易发怒。不计算人的恶。不喜欢不义。只喜欢真理。凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。爱是永不止息。

24、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

25、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

26、前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。

27、实力加自信就是一把坚韧不摧的利剑也是通往成功的船票实力决定成败。

28、老虎不发威他就一只病猫！发威了他就是王者！所以人人都可以是王者但同时也可能是病猫，关键在于你自己的选折！

29、要找时间来考虑一下一天中做了些什么：是正号还是负号。假如是正号---很好，假如是负号，那就采取措施。——季米特洛夫：《论文学、艺术与科学》

30、自知之明是最难得的知识。 （西班牙）

31、不会评价自己，就不会评价别人。（德国）

32、如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。

33、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 ——克莱因《西方文化中的数学》

34、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)

35、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

36、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

37、爱拼才爱赢。

38、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)

39、无知不可怕，真诚的无知可怕；愚蠢不可怕，尽责的愚蠢可怕；迷路不可怕，执着的迷路可怕。

40、杂草多的地方庄稼少；空话多的地方智慧少。

41、和的右边是个口，就是说人人都有饭吃；谐的左边是个言，就是人人都可以说话。

42、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

43、“美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的”。——著名特级教师李吉林

44、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

45、"写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯"。——《语文课程标准》

46、改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式。要变处处牵着学生走的教师主宰式，为顺着学生的学来"导"的启发引导式。——全国小语会理事长崔峦

47、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

48、"语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式"。——《语文课程标准》

49、鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。

50、身体不好，有可能出废品；成绩不好，有可能出次品；心理不好，就有可能出危险品。

51、不能自拔的，除了悄然深陷的爱情，还有别人地里的萝卜。

52、女人的烦恼——做女人真难，既怕老公没出息，又怕老公出息后被别人惦记。

53、信不信由你：许多天空是被手遮住的；许多人是被豆腐渣砸死的；许多钱是由权变的；许多官是钱买的；许多良心是有标价的；许多真相是虚构的。

54、视其所以，观其所由，察其所安。人焉瘦哉?人焉瘦哉?

55、有朋友自远方来，不亦乐乎?

56、找一个像EXCEL一样的男朋友——想隐藏就隐藏，想筛选就筛选，想删除就删除，一个不高兴，嘿，我还就不保存了。

57、见善无不及，见不善如探汤。

58、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

59、把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有*特色的社会主义，这就我们总结长期历史经验得出的基本结论。——*

60、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

考试反思模板 40句菁华（扩展2）

——反思的名言警句 40句菁华

1、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫

2、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——(美)赫钦斯

3、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

4、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

5、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基

6、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

7、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

8、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

9、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

10、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

11、其知可及也，其愚不可及也。

12、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

13、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

14、解释：懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐的人。

15、学而不思则罔，思而不学则殆。

16、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

17、朝闻道，夕死可矣。解释：早晨学得真理，当天晚上死掉也不后悔。”意思是指“生命不息，学习不止。

18、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

19、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲

20、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

21、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

22、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》

23、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

24、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

25、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

26、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

27、无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水*和科学知识现状所要求的高度。——马克思

28、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

29、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

30、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克·吐温

31、濯清泉以自洁。——韩愈

32、自己的饭量自己知道。——苏联

33、莫笑别人背驼，自己把腰挺直。——苏联

34、要想了解自己，最好问问别人。——日本

35、只一自反，天下没有不可了之事。——清代教育家申居郧

36、被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。——雨果

37、自满、自高自大和轻信，是人生的三大暗礁。———巴尔扎克

38、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——*

39、多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。多有只知责人不知反省的人的种族。祸哉，祸哉！——鲁迅

40、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比别人更加知耻。———德谟克利特

考试反思模板 40句菁华（扩展3）

——反省反思的名言 40句菁华

1、朋友之间，谈到钱就伤感情。情人之间，谈到感情就伤钱。

2、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。

3、事实证明在这个世界上，感情经得起风雨，却经不起*淡；友情经得起*淡，却经不起风雨。

4、杂草多的地方庄稼少；空话多的地方智慧少。

5、和的右边是个口，就是说人人都有饭吃；谐的左边是个言，就是人人都可以说话。

6、人干点好事儿总想让鬼神知道，干点坏事儿总以为鬼神不知道，我们太让鬼为难了。

7、没有配件的汽车不能买，没有信誉的朋友不能交。

8、当别人在公众场所不小心出丑时，我们往往一笑了之；而当同样的情境在自己身上出现时，我们往往好长时间不能从尴尬中走出来。

9、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

10、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)

11、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)

12、尚自然，展个性。(蔡元培)

13、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基

14、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

15、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

16、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

17、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

18、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

19、世间的许多事情都是如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事情的时候，那意外的收获已在悄悄的问候你。

20、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。

21、相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。

22、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。

23、真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。

24、快乐不是因为得到的多而是因为计较的少！

25、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心*气和的继续。

26、人既不是天使，又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。

27、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

28、想要逃避总有借口，想要成功总有方法！

29、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》

30、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

31、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

32、教育是立国之本。

33、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的`书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

34、“没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展”。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

35、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——著名语文教育专家周一贯

36、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

37、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

38、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

39、人生办一件大事来，做一件大事去。

40、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

考试反思模板 40句菁华（扩展4）

——反思的名言 50句菁华

1、世上的欢乐幸福，总结起来只有几种，而千行的眼泪，却有千种不同的疼痛，那打不开的泪结，只有交给时间去解。——三毛

2、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

3、三十而立，四十而不惑。——孔子

4、书籍是人类知识的总结。——莎士比亚

5、天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。——马来西亚

6、最伟大的胜利，就是战胜自己。——高尔基

7、学问是智慧的泉源，品德乃事业的根本。

8、爱，是一个人所能献给另一个人的最高的敬意。富于悲剧意味的是，这份敬意更多的时候不是被误送就是被拒收。

9、偶尔和父亲促膝喝点小酒，永远比和一帮酒肉朋友在一起买醉来得开心。

10、三流的化妆是脸上的化妆；二流的化妆是精神的化妆；一流的化妆是生命的化妆。

11、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

12、“是的，我很重要!”我们每个人都应该有勇气这样说。只要我们时刻在努力奋斗着，就可以昂起头自豪地说：“我很重要!”

13、朋友之间，谈到钱就伤感情。情人之间，谈到感情就伤钱。

14、我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运！

15、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

16、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

17、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

18、不要等待机会，而要创造机会。

19、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

20、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——(前苏联)赞科夫

21、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——(奥地利)布贝尔45,教育人就是要形*的性格。——(英)欧文

22、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

23、每天对着镜子微笑，并对自己说“你很棒”。

24、笑口常开，好彩自然来！

25、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

26、对可耻行为的追悔是对生命的拯救。——德谟克里特

27、如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。

28、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

29、德高为师，身正为范。

30、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠

31、人的一生只有%是精彩的，也只有%是痛苦的，另外%是*淡的；人们往往被%的精彩诱惑着，忍受着%的痛，在%的*淡中度过。

32、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——著名特级教师李吉林

33、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

34、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

35、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——著名语文教育专家周一贯

36、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

37、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

38、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基

39、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

40、"所谓探究的教学方式是指在教师指导下学生运用自主探索研究的方式进行学习，主动获取知识，发展能力的实践活动"。——著名语文教育专家周一贯

41、改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式。要变处处牵着学生走的教师主宰式，为顺着学生的学来"导"的启发引导式。——全国小语会理事长崔峦

42、"语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式"。——《语文课程标准》

43、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

44、谎言与誓言的区别在于：一个是听的人当真了，一个是说的人当真了。

45、：有钱买块好表，比在自己有脖子上加条一指来粗的金链子让人看着有品味。

46、敌人变成战友多半是为了生存，战友变成敌人多半是为了金钱。

47、不患莫己知，求为可知也。

48、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。

49、要让我写自己的历史，我就写我的错误。——*

50、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

考试反思模板 40句菁华（扩展5）

——文明公约模板 40句菁华

1、在教育教学工作中注重安全和安全教育。

2、养宠物必须符合有关规定，并进行防疫，不随意丢弃宠物。

3、积极与同学进行交流讨论，配合老师课堂活动;

4、遵纪守法，维护公德

5、孝老爱亲邻里和谐

6、拥军优属，保卫祖国

7、不乱扔乱倒垃圾

8、不乱停车辆

9、不乱设摊点

10、商业文明

11、公交文明

12、公务文明

13、家庭文明

14、重视科学、文化、教育、体育事业。有科技、教育、文化活动阵地，并能经常开展多种形式的业务技术培训和丰富多彩、健康有益的群众性文体活动。社会贡献突出，积极参加社区两个文明建设，自学履行法定社会义务，热心社会公益事业。

15、环境卫生好。沿街单位认真落实“六前六包”（包卫生、绿化管护、治安秩序、乱停乱放、乱设摊点、摆花设景）责任制；整体净化、美化、绿化程度高，店铺立面、橱窗、匾牌美观大方，用字规范。

16、生活方便，活动丰富。小区商业网点和便民服务设施齐全，居民方便满意。水、电、房屋维修快捷，维修及时，群众文体娱乐活动内容丰富，健康活跃。

17、助人为乐，见义勇为，不损人利己，不见利忘义；

18、讲卫生，爱清洁。

19、市民行为“三管好”

20、管好自己的手，不乱写乱画、乱扔乱倒，不做不文明的事；

21、文明礼貌“十字”用语：您好、请、谢谢、对不起、再见

22、轻走礼让不喧哗，远离烟酒与网吧。

23、安全文明养宠物

24、知晓并维护自己的合法权益。

25、珍惜校园环境，爱护公共设施花草树木。

26、同学交往，坦诚相待，互敬互助。

27、作业不抄袭他人，自己独立完成。

28、认真学习，刻苦钻研，坚持早读，坚持午自习，养成自觉学习的好习惯；

29、坚持每一天打扫卫生，持续室内整洁，使之成为大家舒适温馨的家；

30、在课间休息及午休时间不得喧哗，影响他人学习与休息。

31、养成良好的生活习惯，按时起床，按时早点到，按时上课，用心参加体育锻炼及各项娱乐活动，增强体质，开阔心胸；

32、礼貌安静用餐，爱惜粮食，杜绝浪费。

33、爱护公共财产，如有破坏，照价赔偿；

34、值日生认真负责做好每一天的值日工作，关好门窗和电器开关，节约用电；

35、所有作业务必独立完成，不准抄袭，考试不准舞弊。

36、不无故缺席早操，以及眼保健操；

37、不无故不穿校服以及不戴红领巾；

38、不和其它班级学生闹矛盾，有事情和班主任或年级组长说；

39、用心参加班级活动，维护班级荣誉，为营造我们幸福的家园而努力；

40、在书库或阅览室查阅图书时，请将阅览后的图书放回原位。

考试反思模板 40句菁华（扩展6）

——电话销售话术模板 40句菁华

1、当客户问到发短信等时，一定要询问客户的邮箱和微信。

2、当客户拒绝时，我们只是发一些产品方面的信息和装修方面的知识，让你多了解，让你多个比较和选择，对你也没有什么损失。

3、在回访时首先要向老客户表示感谢。

4、如在上次的交易中有不愉快的地方，一定要道歉。

5、提及客户目前最关心的事情。

6、中途打断法：来了解介绍产品途中，突然发问，使客户没有多考虑，自然电话号码脱口而出。

7、假装电话听不清，让对方留下电话再打过去。

8、故意说某个问题不清楚，要查询，或要询问经理，请留下电话再联系。

9、不要过分夸大赞扬自己楼盘，要不瘟不火。

10、要用简短而具有吸引力的语言，给客户 良好印象。

11、在电话接听中，可留下伏笔，如不回答问题，说去询问过两天给他回应，以便今后追踪，这样今后就有借口打电话给他。

12、电话追踪、拜访的意义

13、追踪客户时要注意几个方面：

14、注意基本的商业礼仪。

15、权威见证（荣誉证书） 。

16、有效聆听技巧：

17、没有信心，不相信自己能做好电话销售，随时准备阵亡；

18、没有加入专家语气词：恩，哦，唔，啊；

19、不够沉稳，坚定，有力，声音太轻飘；

20、核心流程要在沟通过程心中很清楚。

21、常见反对意见处理不够熟练或没有说服力；

22、反问

23、反应太慢，顾客挂完电话才想起来话术上有相关说辞。

24、边看话术边读给顾客听，不能说服顾客。

25、当顾客在讲话时，没有回应，也不懂得适当重复一下对方的回答；

26、不良口头禅，自己没感觉；

27、回答顾客异议或问题时，没有遵循先理解再回答的原则，直接跟顾客对抗，导致顾客反感；

28、乱承诺，乱保证，太绝对导致顾客怀疑与不相信；

29、为什么老被退单或核单被取消。

30、说话太强势，推销味道太浓，没有从顾客角度考虑问题，没有给顾客机会说话；

31、下定单时没有告诉顾客不要离开当地；

32、自报家门

33、充满自信，做好准备

34、重视客人及客人时间

35、迅速准确的接听

36、有效电话沟通

37、中性的参展氛围：客户既不积极地倾向于也不消极地对待你的展会.你就必须开始去发现他的需求。如果你销售技巧运用得当，又有着足够的相关展会知识，那么客户就极有可能会预订展位。

38、要引起客户的注意的兴趣；

39、在电话里说话的声音要比*时大些，营造出很好的通话气氛；

40、正确认识自己的工作

考试反思模板 40句菁华（扩展7）

——简短招聘模板 40句菁华

1、发布招聘信息的渠道。信息发布的渠道有很多，常见的有报纸、杂志、电视、电台、国际因特网、布告、新闻发布会等正式渠道。除此之外，还有随意传播的发布形式，这是有关部门或有关人员用口头的，非正式的方式进行招聘信息的发布。

2、整合强大的网络资源，确保市场和销售策略的有效实施；

3、具有较强的品牌推广能力；丰富的想象力和创意能力；触觉锐利，思路清晰，创意出彩；

4、能准确把握活动策划方向及概念，并具有独立编制方案的能力；

5、办公软件运用熟练；

6、具备良好的人际交往能力、组织协调能力以及解决复杂问题的能力。

7、协助开展员工培训工作。

8、人力资源或相关专业中专以上学历；

9、有总经理助理、翻译相关工作经验者优先考虑。

10、本职位为推荐人角色，注册后便可免费开通网站，开展工作试用。

11、要认真阅读网盟各项指南，遵守社区规则。

12、福利： 试用业务员：团体人身意外伤害保险 正式业务员：团体人身意外伤害保险、团体一年定期寿险、团体住院医疗保险、长期服务奖、基本养老补贴、养老公积金

13、由公司统一培训后参加保险代理人资格证考试。

14、有良好的职业道德，没有违纪受处分等不良记录。

15、大专及以上学历，年龄20-50岁之间；

16、车商业务部：部门经理一名；车行专员三名；

17、招聘人数：4——5人。

18、需要变更生产条件以及机台设备的调整要及时通知值班组长或部门主管，如非紧急或特殊情况不得随意变更。

19、交接班时必须要面对面交接，交接班的内容必须要清楚、明了，对有隐患的机台、部位未消除完的，生产的品名、规格、棉花的种类，投棉的方式方法、投棉的比例，工具、环境卫生、需要处理的小支布、废布以及现行的生产条件和当天所需要更换的条件必须交待清楚。每位班长接班前应认真确认现行正在生产中的条件(包括棉比、机台运转状况、针深、机台所有的运转参数)

20、薪满益足，让你心满意足

21、点赞你的生活

22、飞向你的舞台！

23、你在烦恼什么？

24、具有教授职称、硕士以上学历，近三年主持过国家级项目或近三年获得过省部级二等奖及以上科研奖励（排名第一）。

25、近三年主持或主要参与（排名前三）过省级以上科技攻关项目或课题2项以上。

26、专业带头人提供120M2住房；教授提供100M2住房；博士提供80M2住房。服务期满8年住房产权归个人。

27、配偶安置方面，对于符合入编条件的硕士研究生办理入编手续，不符合入编条件的人员按人事代理人员安置。

28、加强门店团队建设，定期选拔梯队人才

29、有条理，会沟通，善协调，团队合作不是事儿

30、享受国家和学校规定的事业编制人员的工资、福利、保险等各项待遇。

31、学校提供150*方米左右南校区教职工住房预留房源，对于符合以下条件之一者，可选购预留房源，购完为止。

32、对于未选购南校区教职工住房预留房源的博士，购房补贴及安家费待遇标准为15-30万元，具体标准根据学科专业紧缺情况、个人业绩等情况确定；购房补贴及安家费按3年*均支付，对于能够提供购房手续者、可一次性支取购房补贴及安家费。

33、具备良好的品行和职业道德，无违法违纪等不良记录；

34、学历条件。要求为全日制普通本科高校毕业，即通过参加国家统一招生考试，录取于经教育部批准的具有普通高等教育招生资格且执行国家普通高等教育统一招生计划的高等院校，并按教学计划完成学业后所取得的国家承认的学历。往届生源的学历须在*高等教育学生信息网上可查询认证。

35、具有中华人民共和国国籍，拥护中华人民共和国宪法；遵纪守法，诚实守信，仪态端正、身体健康、人格健全。

36、面试

37、热爱幼儿教育工作，身心健康，遵纪守法，品行端正，积极进取，乐于奉献，团队意识强；

38、招聘人数：14人

39、工作细心，认真负责，有耐心；工作态度积极，诚实稳重，能吃苦耐劳。

40、建立门店与客户、上级部门、*机关、媒体等部门间良好的沟通渠道

考试反思,模板