反省反思的名言 40句菁华

1、朋友之间，谈到钱就伤感情。情人之间，谈到感情就伤钱。

2、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。

3、事实证明在这个世界上，感情经得起风雨，却经不起*淡；友情经得起*淡，却经不起风雨。

4、杂草多的地方庄稼少；空话多的地方智慧少。

5、和的右边是个口，就是说人人都有饭吃；谐的左边是个言，就是人人都可以说话。

6、人干点好事儿总想让鬼神知道，干点坏事儿总以为鬼神不知道，我们太让鬼为难了。

7、没有配件的汽车不能买，没有信誉的朋友不能交。

8、当别人在公众场所不小心出丑时，我们往往一笑了之；而当同样的情境在自己身上出现时，我们往往好长时间不能从尴尬中走出来。

9、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

10、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)

11、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)

12、尚自然，展个性。(蔡元培)

13、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基

14、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

15、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

16、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

17、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

18、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

19、世间的许多事情都是如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事情的时候，那意外的收获已在悄悄的问候你。

20、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。

21、相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。

22、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。

23、真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。

24、快乐不是因为得到的多而是因为计较的少！

25、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心*气和的继续。

26、人既不是天使，又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。

27、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

28、想要逃避总有借口，想要成功总有方法！

29、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》

30、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

31、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

32、教育是立国之本。

33、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的`书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

34、“没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展”。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

35、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——著名语文教育专家周一贯

36、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

37、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

38、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

39、人生办一件大事来，做一件大事去。

40、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

反省反思的名言 40句菁华扩展阅读

反省反思的名言 40句菁华（扩展1）

——反思的名言 60句菁华

1、最甘美的成功，只有从未成功的人才知道。——狄更斯

2、今天跟朋友总结我的人生理想，其实就是希望一辈子能不麻烦任何人地活着。——蒋方舟

3、三十而立，四十而不惑。——孔子

4、*常思己过，闲谈莫论人非。——《增广贤文》

5、最伟大的胜利，就是战胜自己。——高尔基

6、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。——法拉第

7、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。——培根

8、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天;努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。

9、闲谈莫论人非，*常思己过。

10、成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权利。

11、有财人的欲望是金钱堆出来的，有权人的欲望是膨胀出来的，有势人的欲望是得寸进尺夺来的，无权无势又无财的人的欲望是横向攀比而来的。

12、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

13、不要等待机会，而要创造机会。

14、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

15、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

16、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

17、用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦面对未来。

18、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

19、拿的起，放得下。凡事别勉强！

20、幸福和幸运是需要代价的，天下没有免费的午餐！

21、付出不一定有收获，努力了就值得了。

22、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。

23、爱是恒久忍耐，又有恩慈。爱是不嫉妒。爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事。不求自己的益处。不轻易发怒。不计算人的恶。不喜欢不义。只喜欢真理。凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。爱是永不止息。

24、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

25、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

26、前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。

27、实力加自信就是一把坚韧不摧的利剑也是通往成功的船票实力决定成败。

28、老虎不发威他就一只病猫！发威了他就是王者！所以人人都可以是王者但同时也可能是病猫，关键在于你自己的选折！

29、要找时间来考虑一下一天中做了些什么：是正号还是负号。假如是正号---很好，假如是负号，那就采取措施。——季米特洛夫：《论文学、艺术与科学》

30、自知之明是最难得的知识。 （西班牙）

31、不会评价自己，就不会评价别人。（德国）

32、如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。

33、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 ——克莱因《西方文化中的数学》

34、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)

35、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

36、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

37、爱拼才爱赢。

38、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)

39、无知不可怕，真诚的无知可怕；愚蠢不可怕，尽责的愚蠢可怕；迷路不可怕，执着的迷路可怕。

40、杂草多的地方庄稼少；空话多的地方智慧少。

41、和的右边是个口，就是说人人都有饭吃；谐的左边是个言，就是人人都可以说话。

42、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

43、“美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的”。——著名特级教师李吉林

44、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

45、"写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯"。——《语文课程标准》

46、改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式。要变处处牵着学生走的教师主宰式，为顺着学生的学来"导"的启发引导式。——全国小语会理事长崔峦

47、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

48、"语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式"。——《语文课程标准》

49、鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。

50、身体不好，有可能出废品；成绩不好，有可能出次品；心理不好，就有可能出危险品。

51、不能自拔的，除了悄然深陷的爱情，还有别人地里的萝卜。

52、女人的烦恼——做女人真难，既怕老公没出息，又怕老公出息后被别人惦记。

53、信不信由你：许多天空是被手遮住的；许多人是被豆腐渣砸死的；许多钱是由权变的；许多官是钱买的；许多良心是有标价的；许多真相是虚构的。

54、视其所以，观其所由，察其所安。人焉瘦哉?人焉瘦哉?

55、有朋友自远方来，不亦乐乎?

56、找一个像EXCEL一样的男朋友——想隐藏就隐藏，想筛选就筛选，想删除就删除，一个不高兴，嘿，我还就不保存了。

57、见善无不及，见不善如探汤。

58、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

59、把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有*特色的社会主义，这就我们总结长期历史经验得出的基本结论。——*

60、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

反省反思的名言 40句菁华（扩展2）

——反思的名言警句 40句菁华

1、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫

2、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——(美)赫钦斯

3、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

4、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

5、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基

6、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

7、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

8、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

9、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

10、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

11、其知可及也，其愚不可及也。

12、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

13、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

14、解释：懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐的人。

15、学而不思则罔，思而不学则殆。

16、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

17、朝闻道，夕死可矣。解释：早晨学得真理，当天晚上死掉也不后悔。”意思是指“生命不息，学习不止。

18、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

19、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲

20、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

21、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

22、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》

23、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

24、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

25、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

26、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

27、无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水*和科学知识现状所要求的高度。——马克思

28、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

29、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

30、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克·吐温

31、濯清泉以自洁。——韩愈

32、自己的饭量自己知道。——苏联

33、莫笑别人背驼，自己把腰挺直。——苏联

34、要想了解自己，最好问问别人。——日本

35、只一自反，天下没有不可了之事。——清代教育家申居郧

36、被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。——雨果

37、自满、自高自大和轻信，是人生的三大暗礁。———巴尔扎克

38、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——*

39、多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。多有只知责人不知反省的人的种族。祸哉，祸哉！——鲁迅

40、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比别人更加知耻。———德谟克利特

反省反思的名言 40句菁华（扩展3）

——反省自我的孔子名言 40句菁华

1、知之为知之，不知为不知，是知也。

2、敏而好学，不耻下问。

3、裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。

4、学而不思则罔，思而不学则殆。

5、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”

6、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”

7、子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’”

8、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”

9、子曰：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。”

10、子曰：“朝闻道，夕死可矣。”

11、季文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣。”

12、子曰：“宁武子，邦有道则智，邦无道则愚。其智可及也，其愚不可及也。”

13、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”

14、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”译文孔子说：“知道学习不如喜欢学习，喜欢学习不如以学习为快乐。”

15、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

16、子曰：“不在其位，不谋其政。”

17、见善无不及，见不善如探汤。

18、君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。

19、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

20、富与贵，是人之所欲也;不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也;不以其道，得之不去也。

21、有朋自远方来，不亦乐乎！见利思义，见危授命。

22、子曰：三军可夺师也，匹夫不可夺志也。

23、子曰：无欲速;无见小利。欲速则不达;见小利则大事不成。

24、子曰：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

25、子曰：诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。

26、己所不欲，匆施于人。

27、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

28、岁寒，然后知松柏之后凋也。

29、工欲善其事，必先利其器。

30、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

31、人无远虑，必有近忧。

32、所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也。

33、凡事豫则立，不豫则废。

34、学如不及，犹恐失之。

35、君子耻其言而过其行。

36、可与言而不与之言，失人。不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。

37、礼之用，和为贵。

38、君子和而不同，小人同而不和。

39、诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君;多识于鸟兽草木之名。

40、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。

反省反思的名言 40句菁华（扩展4）

——反省自己的句子 40句菁华

1、当面怕你的人，背后一定恨你。

2、反躬自省是通向美德和上帝的途径。

3、人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢。

4、不要停顿，因为别人会超过你；不要返顾，以免摔倒。

5、真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

6、我们在长大中丢失了许多真诚的成分，在成熟中失去了心灵的纯真。

7、春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。

8、自我反省，长的太漂亮是不是我的错，天生的没办法，不该让众女人妒忌。

9、人生是自己的，你是唯一的掌舵人，舍什么不可以舍快乐，输什么不可以输微笑。

10、在每一条路上都有成百上千的人在勤奋，所以知名之士为数不少。大海里已经挤满了鲸鱼。

11、生活需要新意，生命需要亮点。不要等到失去懂得才珍惜，不要等到握不住才懂得了放弃。

12、不存在没有热情的智能，也不存在没有智能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。

13、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比别人更加知耻。

14、登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。

15、生活中的许多事情都要忍耐坚强，不因别人的看法而改变，不因别人的冷漠而退缩，告诉自己继续努力坚强。

16、有些事情是不能等待的。假如你必须战斗或者在市场上取得最有利的地位，你就不能不冲锋、奔跑和大步行进。

17、一个人，有定力，有包容心，有宽容心，有善良心，这个人想不成功都难！连上帝都会帮助那些与世无争低调的人做成事。

18、所以要牢记着，职位如不靠你的努力得来，或不是由你成绩换来的，那么一定不能保持你的名誉，是没有什么真正价值的。

19、一个成功者以最谦虚的态度来接受一个最忠诚的指导，这并不影响他的独立人格。但是你在接受指导之前，必须进行冷静的分析，千万别存有屈服感。

20、我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。

21、小时候，那些惩罚我们只是因为看我们不顺眼的老师总是说：请你反省一下我为什么让你反省。

22、*常思己过，闲谈莫论人非。多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己。如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不*凡。

23、因习而知，因悟而知，因过而知，因疑而知，皆人道之知也。

24、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

25、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。

26、每年的年末都在反省，每年的年末都在后悔。

27、被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。

28、懂得自责等于你还有救，自责是自我反省的一个过程。可自责和反省都不是目的，目的是找出自己不足加以改正。

29、一直不敢反省自己，一反省脑子里全是过去的错误，甚至不敢把这种心情写下来，一写出来，就证明了这些错误的存在。

30、老是看别人不惯是一种病，老是被别人看不惯也是一种病，两者都得反省反省。

31、各位女孩子和男朋友吵架，别急着去责怪他，而是先反省反省自己。如果真是自己的错，再好好想想怎么推卸给他，如果真的推卸不了，再仔细想想他以往的不好，然后推卸给他。

32、面对骄傲的人不要谦虚，面对谦虚的人不要骄傲，如果你觉得我骄傲，也许你该反省反省自己。

33、当有一天所有人都开始慢慢的疏远你，你为什么不反省反省自己呢，干嘛要把所有错都怪到别人身上呢。

34、学会了看人，却忘了反省。原来别人只是用来看的，而我们只需要反省。

35、毫无反省的人生没有存在的价值。

36、一个人，大凡肯虚心反省自己的过失，将来不再重蹈，成功的希望总是会有的。

37、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

38、回忆是用来骗人的，往事是用来反省的。

39、年如一梦，是该反省反省了。

40、别人怎么评价你都不重要，最重要的是自己得看的起自己。

反省反思的名言 40句菁华（扩展5）

——考试反思模板 40句菁华

1、每天中午放学回到家，先把作业写完，然后把买回来的练习题做几页。

2、每周星期一到星期五不能玩电脑。(除了查资料、发表作文)

3、加强*时的督导与练习的检查，加强作业的督查和批阅。

4、认真和同教研组的老师搞好集体备课，通过向他们学习和与之商讨，，制定较合理的复习计划，全面提高复习进度和效率。

5、对于公式，我认为，公示的记忆在于积累，以及应用的熟练程度，要提高公示的应用水*，我想多做题，上课认真听讲是达成公式应用水*提高的第一步，

6、上课认真听讲，多记笔记，对于老师讲的任何问题，都要弄清弄明白，不存在任何的遗漏，

7、注重学习方法和习惯的调整

8、突出考查数学主干知识

9、重点考查基本知识和基本技能，侧重通性通法

10、概念不清

11、做题马虎，潦草

12、狠抓基础，落实基本知识和基本技能的学习

13、通法为主，变法为辅，培养能力

14、重视语言，提高素养

15、多学习和钻研小学五年级学生的心理特征和语文教法学法。

16、少部分学生计算错误率较高。

17、对基础知识的教学比较扎实，基础题型训练较好。教师比较重视的一些问题，得分率较高。

18、*时教学中注意对学生能力的培养，能结合教学内容对学生进行题型训练。

19、教学中能给学生自我发展的空间，促进了学生能力的提高。

20、*时对有些知识点训练不到位，导致学生综合反思和解决问题能力不强，没有达到灵活运用的程度。对解题规范性训练不足，造成有些学生“会而不对，对而不全”。

21、期中考试虽然复习过，但是学生知识点掌握不到位，影响考试效果。

22、重视阅读理解能力的培养

23、培养学生独立思考、反思、解决问题的能力，让学生在测试解答题时，认真审清题意，再做解答。

24、考察欧洲思想*对宗教画的影响。

25、考察在不同历史时期经济政策的调整。

26、加强课外阅读，培养学生良好的学习习惯。如古诗词的学习积累，激发学生的学习兴趣，培养学生自已学习的意识和习惯。如怎样联系上下文理解词语、句子的能力，体会重点词句、体会人物品质、描写方法等能力的培养下一番功夫。

27、选择题的特点：从总体上看，符合现在的高一学生的实际。选择题 5、6、8、9、11、12、15、17、18、19、21、22、24小题考察的是知识的运用能力。第1、2、3、4、7、10、13、16、23小题考察的是对基本原理、基本概念识记和理解能力

28、基础知识不扎实。表现在一是知识的全面把握不够，二是对知识的理解不够，因此，答题时只能就是论事，就题目所给的材料“论”材料，缺少理论反思，缺少知识理解。或者观点就是错误的，或者将哲学观点列上一些，毫无针对性，或者大抄试题材料。凡此种种，都说明考生对基础知识掌握不够。

29、强化和巩固基础知识，在夯实基础知识的过程中。同时，要注意重点讲评典型试题，教会学生举一反三，启迪学生思维。

30、关注热点，抓住教材与现实问题结合点。高考试题，与社会重热点问题的联系紧密，因此，在完成对教材基础知识整理后应结合现实问题进行专题训练，要抓住当前党和国家关注的，人民群众关心的，社会影响较大的重要事件和急需解决的重大问题，结合教材所学知识联系起来进行反思。

31、提高解题能力，学会和掌握解题方法。提高解题能力的核心就是要学会破题，准确把握命题者的命题意图，明确试题的“立意”，找准解答的方向，而要做到这一点关键就是准确把握试题中心的设问，带着问题去仔细阅读题材中所给的材料。在评讲试题过程中，不能直接给出答案，必须清楚展示答案的推导过程和生成思路，然后作总结，从而逐步提高考生解题能力。

32、加强答题规范化训练。学生答卷不规范的原因主要是习惯差，这就要求必须强化*时训练，长期坚持严格要求。

33、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

34、学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维更加活跃。

35、抓好教室建设

36、做好教材整合工作。文科数学就去掉了特别难的部分，只抓住能得分的部分。

37、导学案设计习题化，没有情景化、生活化的东西，展示表面化，念展念答案现象严重，缺乏规范,导致学生学得不高效，教师教的不高效。学生的知识不能内化成自己的东西，造成理科的数理化生，文科的地理成绩偏低。

38、弱势学科的存在，某个班整体学习氛围不好。

39、降低教学起点，以学定教，而不是以教定学。我们的进步跟我们从这个有很大关系，有的老师总是很迷惑，降到什么程度，学生能听得懂，入点门儿的内容，像数学从基本的解方程、计算入手，英语从音标入手。

40、针对学科弱科，找备课组长，分析具体原因，找其一同听课，整体都弱的教室，找教室领导，开合力会。

反省反思的名言 40句菁华（扩展6）

——自我反省的名言 40句菁华

1、要让我写自己的'历史，我就写我的错误。——*

2、反躬自省是通向美德和上帝的途径。——瓦茨

3、最困难的事情就是认识自己。(希腊)

4、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。——佚名

5、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特

6、立志不坚，终不济事。——朱熹

7、成功的秘诀是走向目的的坚持。——狄斯雷利

8、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

9、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

10、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

11、所有的胜利第一条件，是要战胜自己。——西兰帕

12、人生最大的敌人是自己。此话最为重要。人的一生总会遇到一些敌人，如流氓，无赖，小人，此等衣冠禽兽——佛家妙语

13、苦难是人生的老师。——巴尔扎克

14、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

15、不认识痛苦，就不是一条好汉。——雨果

16、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 ——伏尔泰

17、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。(爱尔兰)

18、如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。(美国)

19、苦难是人生的老师。—— 巴尔扎克

20、如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。（美国）

21、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 ——雨果

22、交不论多，得一人可胜百人;交不论久，得一日可谕千古。

23、这个社会是存在不公*的，不要抱怨，因为没有用!人总是在反省中进步的!

24、狂妄的人有救，自卑的人没有救。

25、童年的无知可爱，少年的无知可笑;青年的无知可怜;中年的无知可叹，老年的无知可悲。

26、当别人在公众场所不小心出丑时，我们往往一笑了之；而当同样的情境在自己身上出现时，我们往往好长时间不能从尴尬中走出来。

27、爱，是一个人所能献给另一个人的最高的敬意。富于悲剧意味的是，这份敬意更多的时候不是被误送就是被拒收。

28、公关手段：章子不如筷子，筷子不如面子，面子不如票子，票子不如辫子。

29、还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。

30、贫穷不是生态，发展不是破坏。

31、不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，是来自于真才实学的。有德自然香。

32、伟大的人物讨论思想，中等的人物讨论事件，小人物讨论人。

33、要让我写自己的'历史，我就写我的错误。——*

34、莫笑别人背驼，自己把腰挺直。——苏联

35、不会评价自己，就不会评价别人。——德国

36、只一自反，天下没有不可了之事。——申居郧

37、每个人都知道鞋子挤脚的地方。——拉丁美洲

38、功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。——陈安之

39、被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。——雨果

40、多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。多有只知责人不知反省的人的种族。祸哉，祸哉！——鲁迅

名言