初中生物中考知识点的归纳 40句菁华

1、青蛙的生殖和发育：

2、第七营养素：膳食纤维（也叫纤维素）

3、营养组成：①糖类：（淀粉、麦芽糖、葡萄糖等）

4、作用：①糖类：①主要供能物质；②构成细胞组织

5、消化道：①口腔；②咽；③食道；④胃；⑤小肠；⑥大肠；⑦*。

6、消化腺两大类：①大消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺；②小消化腺：胃腺、肠腺。

7、胃：呈囊状；具有较大的伸展性；容纳食物2升左右；胃壁内有胃腺：（小腺体）分泌胃液；内含胃蛋白酶；分解蛋白质为多肽，属于化学性消化。

8、小肠：消化系统的主要器官；长度：6米

9、肝脏：分泌胆汁，不含消化酶；乳化脂肪为脂肪微粒；属于物理性消化。

10、营养物质的消化

11、吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。课本13页图3、1—10

12、生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性(即物种多样性)，基因多样性，生态系统的多样性.

13、生态系统包括类型有：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

14、苔藓植物有茎、叶，但茎中无导管、叶中无叶脉(没有输导组织);假根固定植物(不能吸收水分和无机盐，)所以苔藓植物不能脱离开水的环境。把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

15、被子植物：种子外面有果皮包被的植物。根据子叶、叶脉、有无胚乳可以分为单子叶植物(竹子)和双子叶植物(梅)。

16、被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程

17、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气

18、种子萌发的过程(先吸水、营养物质转运、胚根发育程根;胚轴发育成连接茎和根的部位;胚芽发育成茎和叶。)

19、.根尖的结构：根冠(保护)、分生区(分裂产生新细胞)、伸长区(幼根生长最快的部位)、成熟区(有根毛，吸收水和无机盐)。(自下而上)

20、芽还可以发育成枝条或花。

21、保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。

22、绿叶在光下制造有机物的实验a暗处理、将叶片内的淀粉运走消耗b叶片遮光、对照实验c酒精隔水加热、溶解叶绿素d加碘染色、碘遇淀粉变蓝

23、叶绿素的生成需要光(韭黄、蒜黄无叶绿素不能进行光合作用，在光下会变绿)

24、在一个生态系统中，多条食物链相互交错构成了食物网。

25、食物链和食物网：

26、生态系统具有一定的自动调节能力，在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节功能越强，生态系统就越稳定。森林生态系统食物链和食物网最复杂，所以稳定性最强。

27、生物圈是最大的生态系统。地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈

28、生态系统的类型：森林生态系统(绿色水库，地球之肺)、草原生态系统、海洋生态系统(提供70%氧气)、淡水生态系统、湿地生态系统(地球之肾)、农田生态系统、城市生态系统(稳定性最差)等。

29、保护生物圈，人人有责。

30、生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的`影响。

31、生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

32、生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。

33、食物链与食物网

34、生态*衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

35、生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。（注意出分析说明题）

36、几点重要的结论：

37、重要的注意事项：材料要薄而透明；盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避免出现气泡。

38、制作植物细胞临时装片的步骤

39、植物细胞的结构和各部分结构的作用：

40、动物细胞的结构

初中生物中考知识点的归纳 40句菁华扩展阅读

初中生物中考知识点的归纳 40句菁华（扩展1）

——初中生物知识点总结 60句菁华

1、生物能对外界的刺激做出反应。

2、生物能生长和繁殖。

3、植物细胞的结构和各部分结构的作用：

4、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。

5、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。

6、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。

7、人体泌尿系统的组成：肾脏（产生尿液）、输尿管、膀胱（暂存尿液）、尿道。

8、鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的*衡，尾鳍控制运动的方向；鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。卵生。变温动物。

9、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动（在粗糙纸上比玻璃板运动快）；身体分节使躯体的运动更灵活。

10、哺乳动物的主要特征：

11、细菌和真菌的区别：细菌体内没有成形细胞核。

12、细菌和真菌在物质循环中的作用。

13、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。最有效措施是建立自然保护区。

14、鸟类的生殖和发育过程：求偶、筑巢、产卵、孵卵、育雏。

15、生物遗传下来的是基因而不是性状。

16、人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）。

17、引起传染病的病原体有：细菌、病毒、寄生虫等。

18、抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。

19、吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。

20、细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞内含有液泡、叶绿体。

21、细胞壁的作用：起保护和支持细胞的作用。

22、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点：

23、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。

24、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。还有菜青虫取食，

25、探究《蚂蚁的通讯》一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。

26、在光照条件下,植物能进行的生命活动有(光合作用、蒸腾作用、呼吸作用)。

27、流感病毒有200多个变种,病毒的繁殖方式是(自我复制),而不是分裂。接种一种流感病毒的疫苗,也可能患流感,因为(抗体具有专一性,抗体与在、抗原具有一一对应性)。

28、在人体的八大系统中,把呼吸系统、消化系统、泌尿系统和组织细胞联系在一起的系统是(循环系统)。

29、细菌、真菌的作用：酵母菌制面包馒头、酿酒;乳酸菌制酸奶、泡酸菜;醋酸菌制醋;霉菌制豆腐乳、酱等。

30、病毒的分类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(也叫噬菌体)。

31、生物分类单位从大到小的顺序是：界、门、纲、目、科、属、种。

32、最基本的分类单位是种，同种生物的亲缘关系最密切。

33、昆虫、青蛙发育的类型：变态发育。它可分为：

34、光合作用原理在农业生产上的应用：

35、卧室里摆放多盆绿色植物是不科学的原因是：有光照时，绿色植物同时进行光合作用和呼吸作用，可以更新居室的空气。在黑暗中，绿色植物的光合作用停止，呼吸作用仍在进行，会消耗居室内的氧气，将二氧化碳排放到居室中，影响居室内的空气质量。

36、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物(没有种子植物)。

37、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境(葫芦藓、地钱、树干苔藓)。

38、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测。

39、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。

40、人的呼吸系统中进行气体交换的器官是（肺）。

41、酸奶和泡菜利用了（乳酸菌），面包、馒头的制作利用了(酵母菌) 。

42、生物体的结构与功能的基本单位是（细胞）。

43、打吊针或抽血时，选择的血管是（静脉）。

44、用保鲜袋储藏新鲜蔬菜,原因是(抑制呼吸作用) 。

45、一朵花中最重要的结构是(雌蕊和雄蕊，合称花蕊) 。

46、生物进化最直接的证据是（化石）。

47、接种的疫苗属于（抗原），注射的血清属于（抗体），都产生（特异性免疫）。

48、完*体反射活动的结构基础是（反射弧），它包括（感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元、效应器）五部分。

49、细菌的细胞中没有（成形的细胞核）。

50、食品衣物上长毛发霉是由（霉菌）引起的。

51、种子萌发的外界条件是（适宜的温度、充足的空气、适量的水分）。

52、蔬菜水果堆放久了，引起发热的原因是（呼吸作用释放能量）。

53、唯一不含消化酶的消化液是（胆汁），它由（肝脏）产生。

54、植物细胞与动物细胞的结构与区别

55、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

56、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器：叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制 1

57、果实和种子的形成：*完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命“，因而纷纷凋落。惟有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的*卵发育成胚。

58、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。由一对保卫细胞组成。 蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收;促进植物体对水分和无机盐的运输;降温。

59、光合作用的实质是（合成有机物，储存能量）；

60、光合作用的条件是（光），产物是（淀粉和氧气）；

初中生物中考知识点的归纳 40句菁华（扩展2）

——初中生物知识点总结 50句菁华

1、生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。

2、生态系统的组成：

3、生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。（注意出分析说明题）

4、制作植物细胞临时装片的步骤。

5、制作动物细胞临时装片的步骤。

6、生物对环境的适应和影响：

7、细胞核在生物遗传中的作用。

8、人体的结构层次：细胞组织器官系统人体。

9、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）。

10、果实和种子的形成。

11、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。

12、青春期的身体变化。

13、眼球的结构和视觉的形成。

14、人体内几种激素的作用：

15、空中飞行的动物：

16、鸟类的生殖和发育过程：求偶、筑巢、产卵、孵卵、育雏。

17、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。因为这样，后代换遗传病的几率加大。

18、人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）。

19、动物进化的历程。

20、毒·品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。

21、植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。

22、DNA的每个片段具有特定的遗传信息。这些片段叫基因。

23、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。

24、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。(注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。)

25、肾小管的重吸收有一定的限度。

26、鸟类和哺乳类都是由(古代爬行动物)进化来的。

27、有性生殖：经*和卵细胞结合成*卵再由*卵发育成新个体的生殖方式。

28、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物(没有种子植物)。

29、孢子是一种生殖细胞。

30、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。

31、记住常见的裸子植物和被子植物。

32、传粉和*。

33、既储存了主要的遗传信息，又对细胞的生命的活动起着控制作用的是(细胞核) 。

34、胎儿与母体物质交换的结构是(胎盘) 。

35、刷牙时牙龈常出血是患上了(坏血病),原位是(肾小球) 。

36、食物保存的方法(低温,干燥,隔绝空气) 。

37、体温恒定的动物有（鸟类、哺乳类）。

38、种子的主要结构是（胚），完整的种子才能萌发。

39、不具有细胞结构的生物是（病毒）。

40、食物中的淀粉在口腔中被分解为（麦芽糖），彻底消化后，产物是（葡萄糖）；蛋白质被彻底分解后，产物是（氨基酸）；脂肪被彻底分解后，产物是（甘油和脂肪酸）。

41、细胞分裂的过程：细胞核先分裂，接着细胞质分裂，出现新的细胞膜，植物细胞出现新的细胞壁。

42、动物体的结构层次：细胞——组织——器官——系统——人体

43、动物体的组织与植物体的组织

44、生物的生活需要营养：[绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的 营养(异养)。]

45、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

46、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定 的生存空间。

47、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

48、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

49、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的'细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。

50、人体的结构层次中,由小到大的排列顺序是(细胞→组织→器官→系统→人体)；

初中生物中考知识点的归纳 40句菁华（扩展3）

——初中生物重要知识点总结 40句菁华

1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物(没有种子植物)。

2、生物因素。

3、作出假设

4、把一个(较大的)光圈对准通光孔。一只眼注视(目镜内)，另一只眼(睁开)。转动(反光镜)，使光线通过(通光孔)反射到镜筒内。通过目镜可以看到(白亮的)圆形视野。

5、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴(清水)。

6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

7、或用镊子取一片黑藻的细嫩小叶，放在载玻片上的水滴中，盖好盖玻片，制成临时装片。

8、观察动物细胞中制作人的口腔上皮细胞与制作植物细胞临时装片不同之处：

9、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。

10、神经系统的组成

11、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节、控制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

12、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。

13、卵细胞是人体最大的细胞,因为细胞内含有较多提供养料的(卵黄)

14、细胞体积越小,相对(表面积越大),越有利于和周围环境进行(物质交换)

15、流感病毒有200多个变种,病毒的繁殖方式是(自我复制),而不是分裂。接种一种流感病毒的疫苗,也可能患流感,因为(抗体具有专一性,抗体与在、抗原具有一一对应性)

16、炎热的夏天绿色植物在一天中光照最强的时间段气孔是关闭的,目的是(降低蒸腾作用)防止水分过快散失,但是同时造成的后果是(光合作用减弱)

17、肺与外界进行气体交换是通过(呼吸运动)来实现的,肺泡内的氧气进入血液以及组织里的气体交换都是通过(气体的扩散作用)实现的。

18、吸气时,呼吸肌(肋间肌和膈肌的总称)处在(收缩)状态

19、酸味,甜味、辣味、刺激性的气味、决定花瓣的颜色的花表素等都是溶解在细胞的(液泡)的细胞中的成分中。

20、蒸腾作用对植物自身的意义:(降低植物表面的温度、促进根对水的吸收、促进植物对无机盐的运输)

21、细菌的生殖方式：分裂生殖(芽孢是细菌的休眠体)

22、病毒的生活：寄生在活细胞中，靠自己的遗传信息制造新病毒

23、被子植物的花、果实和种子是其分类的主要依据，动物主要通过其形态特征分类

24、无性生殖：不经两性生殖细胞结合直接由母体产生新个体的生殖方式。如马铃薯、蒜等

25、生物能排出身体内的废物。[动物排废方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排废方式：落叶。]

26、生物能生长和繁殖。

27、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。

28、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。

29、花的结构(课本102)

30、人工受粉：当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。

31、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。

32、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

33、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动(如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。

34、光合作用和呼吸作用的区别和联系(见课本131)

35、我国植被面临的主要问题

36、我国每年3月12日为植树节

37、生物圈的绿色工厂----绿色植物。

38、有机物与能量沿着食物链流动如何变化(越来越少)

39、植物细胞与动物细胞的结构与区别

40、绿色开花植物体的结构层次：细胞——组织——器官——植物体(也是微观到宏观的过程)

初中生物中考知识点的归纳 40句菁华（扩展4）

——高中生物知识点归纳 50句菁华

1、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，

2、细胞膜主要由脂质和蛋白质，和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多;

3、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线粒体。

4、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。

5、ATP与ADP相互转化：A—P~P~PA—P~P+Pi+能量

6、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;

7、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核

8、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。

9、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。

10、核酸是由核苷酸连接而成的长链(CHONP)。DNA的基本单位脱氧核糖核苷酸，RNA的基本单位核糖核苷酸。核酸初步水解成许多核苷酸。基本组成单位—核苷酸(核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成)。根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸(简称脱氧核苷酸)和核糖核苷酸。

11、核酸中的相关计算：

12、激素调节的特点：

13、生长素的成分是吲哚乙酸；

14、恶苗病是由赤霉素引起的,赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高,促进种子萌发和果实成熟；

15、群落的意义：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合.

16、定义：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,

17、生态系统功能：能量流动、物质循环、信息传递

18、物质循环2．特点：具有全球性、循环性

19、全球环境问题：a.全球气候变化b.水资源短缺c.臭氧层破坏d.酸雨

20、糖类有单糖、二糖和多糖之分。a、单糖：是不能水解的糖。动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。b、二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。植物细胞中有蔗糖、麦芽糖，动物细胞中有乳糖。c、多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。植物细胞中有淀粉和纤维素(纤维素是植物细胞壁的主要成分)和动物细胞中有糖元(包括肝糖元和肌糖元)。

21、脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基(-NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(-COOH)相连接，同时失去一分子水。

22、二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。

23、核酸：最初是从细胞核中提取出来的，呈酸性，因此叫做核酸。核酸最遗传信息的载体，核酸是一切生物体(包括病毒)的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。

24、核糖核酸：另一类是含有核糖的，叫做核糖核酸，简称RNA。

25、乳酸菌是细菌，全称叫乳酸杆菌。

26、人体的酶发挥作用时，一般需要接近中性环境，但胃蛋白酶却需要酸性环境。

27、植物一般都是自养型生物，但菟丝子、大花草、天麻等是典型的异养型植物。

28、体细胞的基因一般是成对存在的，但是，雄蜂和雄蚁就是孤雌生殖，只有卵细胞的染色体!

29、材料：新鲜藓类叶、黑藻叶或菠菜叶，口腔上皮细胞临时装片

30、制片:将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片.然后用拇指轻轻地按压载玻片.目的:使细胞分散开来,有利于观察.

31、污点不随载玻片移动，换目镜后消失，则位于目镜；换物镜后消失，则位于物镜；

32、蛋白质的检测

33、生物体都有生长、发育和生殖的现象。

34、生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。

35、核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。

36、线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

37、细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。

38、细胞以分裂是方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

39、植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。

40、向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段。

41、减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。

42、一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成*。

43、一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。

44、现代科学研究证明，遗传物质除DNA以外还有RNA.因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。

45、基因是有遗传效应的DNA的片段，基因在染色体上呈直线排列，染色体是基因的载体。

46、在育种工作中，人们用杂交的方法，有目的地使生物不同品种间的基因重新组合，以便使不同亲本的优良基因组合到一起，从而创造出对人类有益的新品种。

47、以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。

48、在一定区域内的生物，同种的个体形成种群，不同的种群形成群落。种群的各种特征、种群数量的变化和生物群落的结构，都与环境中的各种生态因素有着密切的关系。

49、生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物，是生物与无机环境相互作用而形成的统一整体。

50、生物圈具有多层次的自我调节能力。

初中生物中考知识点的归纳 40句菁华（扩展5）

——初三化学知识点总结归纳 40句菁华

1、大多数金属可与氧气的反应 2、金属 + 酸 → 盐 + H2↑

2、构成原子的三种微粒：质子，中子，电子。

3、三大化学肥料：N、P、K

4、溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物

5、物质的变化及性质

6、取用药品注意节约：取用药品应严格按实验室规定的用量，如果没有说明用量，一般取最少量，即液体取1-2ml，固体只要盖满试管底部。

7、块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取，

8、从细口瓶里取用试液时，应把瓶塞拿下，倒放在桌上;倾倒液体时，应使标签向着手心，瓶口紧靠试管口或仪器口，防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。

9、用试管刷刷洗，刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防止试管损坏。

10、仪器洗干净的标志是：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。

11、对人体吸入的空气和呼出的气体探究：p10—p12

12、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质(可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性)。如铁易生锈、氧气可以支持燃烧等。

13、氧化物：由两种元素组成的纯净物中，其中一种元素的氧元素的化合物。如co2 so2等。

14、氧化反应：物质与氧的反应。(缓慢氧化也是氧化反应)

15、空气的成分：

16、药品：过氧化氢和二氧化锰或高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰

17、操作步骤：

18、检验方法：用带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明该瓶内的气体是氧气。

19、电解水实验：电解水是在直流电的作用下，发生了化学反应。水分子分解成氢原子和氧原子，这两种原子分别两两构成成氢分子、氧分子，很多氢分子，氧分子聚集成氢气、氧气。

20、化学性质——可燃性。

21、分子与原子的比较：

22、硬水和软水

23、蒸馏：分离沸点不同的物质组成的混合物

24、在原子中，原子核所带的正电荷数(核电荷数)就是质子所带的电荷数(中子不带电)，而每个质子带1个单位正电荷，因此，核电荷数=质子数，由于原子核内质于数与核外电子数相等，所以在原子中核电荷数=质子数=核外电子数。

25、相对原子质量只是一个比，不是原子的实际质量。它的单位是1，省略不写 。

26、在相对原子质量计算中，所选用的一种碳原子是碳12，是含6个质子和6个中子的碳原子，它的质量的1/12约等于1.66×10-27 kg。

27、元素、原子的区别和联系

28、了解原子结构示意图的意义——1-18号元素的原子结构示意图

29、离子的表示方法——离子符号。离子符号表示式xn+或xn-，x表示元素符号或原子团的化学式，x右上角的“+”或“-”表示离子带的是正电荷还是负电荷，“n”表示带n个单位的电荷。例如，al3+表示1个带3个单位正电荷的铝离子;3so42-表示3个带两个单位负电荷的硫酸根离子。

30、定义：用元素符号来表示物质组成的式子。

31、化合价的应用：依据化合物中各元素化合价的代数和为0。

32、书写化学式时注意根据化合价的正负，按左正右负氨特殊来书写。

33、元素符号正上方的数字：表示该元素的化合价

34、c60(由分子构成)

35、还原性c+2cuo==2cu+ co2

36、焦炭 炼钢

37、物理性质：通常情况下无色无味气体，密度比空气略大，能溶于水

38、实验装置：固液常温下

39、用途：灭火，做气体肥料，化工原料，干冰用于人工降雨及做制冷剂

40、金属的腐蚀和防护： 1.铁生锈的条件 与氧气和水蒸气等发生化学变化

初中生物中考知识点的归纳 40句菁华（扩展6）

——高一生物知识点 40句菁华

1、DNA的碱基互补配对原则：A与T配对，G与C配对。

2、解旋：在ATP供能、解旋酶的作用下，DNA分子两条多脱氧核苷酸链配对的碱基从氢键处断裂，于是部分双螺旋链解旋为二条*行双链，解开的两条单链叫母链（模板链）。

3、DNA的化学结构：①DNA是高分子化合物：组成它的基本元素是C、H、O、N、P等。②组成DNA的基本单位——脱氧核苷酸。每个脱氧核苷酸由三部分组成：一个脱氧核糖、一个含氮碱基和一个磷酸③构成DNA的脱氧核苷酸有四种。DNA在水解酶的作用下，可以得到四种不同的核苷酸，即腺嘌呤（A）脱氧核苷酸；鸟嘌呤（G）脱氧核苷酸；胞嘧啶（C）脱氧核苷酸；胸腺嘧啶（T）脱氧核苷酸；组成四种脱氧核苷酸的脱氧核糖和磷酸都是一样的，所不相同的是四种含氮碱基：ATGC。④DNA是由四种不同的脱氧核苷酸为单位，聚合而成的脱氧核苷酸链。

4、DNA的双螺旋结构：DNA的双螺旋结构，脱氧核糖与磷酸相间排列在外侧，形成两条主链（反向*行），构成DNA的基本骨架。两条主链之间的横档是碱基对，排列在内侧。相对应的两个碱基通过氢键连结形成碱基对，DNA一条链上的碱基排列顺序确定了，根据碱基互补配对原则，另一条链的碱基排列顺序也就确定了。

5、动物和低等植物细胞特有的细胞器是中心体。

6、与主动运输有关的细胞器是线粒体、核糖体。

7、维持大气中氧气和二氧化碳含量*衡的细胞器有线粒体、叶绿体。

8、膜结构之间的联系;直接联系;内质网向内与外层核膜相连，向外与细胞膜相连，代谢旺盛时，内质网膜与线粒体外膜相连。间接联系：内质网以“出芽”方式形成的小泡，可以和高尔基体融合，高尔基体以同样方式形成的小泡可和细胞膜融合。

9、具有核酸的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体。

10、含色素的细胞器有叶绿体、有色体、液泡。叶绿体

11、体温的测量部位：直肠、口腔、腋窝

12、体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要通过对酶的活性的调节体现

13、有氧呼吸过程

14、有氧呼吸的三个阶段均有ATP产生;无氧呼吸只在第一阶段产生ATP。其余的能量储存在分解不彻底的氧化产物——酒精或乳酸中。

15、有H2O生成一定是有氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸发酵。

16、呼吸作用产生的能量大部分以热能形式散失，对动物可用于维持体温。

17、实验原理

18、B瓶应封口放置一段时间，待酵母菌将B瓶中的氧气消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保通入澄清石灰水中的CO2是由无氧呼吸产生的。【方法例析】对比实验和对照实验

19、染色质：指细胞核内易被碱性染料染成深色的物质，故叫染色质。主要由DNA和蛋白质组成，在细胞有丝分裂间期：染色质呈细长丝状且交织成网状，在细胞有丝分裂的分裂期，染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。染色质和染色体是同种物质在细胞不同分裂时期的两种不同的形态。

20、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。如mRNA通过核孔进入细胞质。

21、与外界的关系上：每个细胞都要与相邻细胞、而与外界环境直接接触的细胞都要和外界环境进行物质交换和能量转换。

22、对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和*作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的

23、培养基的成分一般都含有水、碳源、氮源、无机盐P14

24、微生物常用的接种方法：*板划线法和稀释涂布*板法。

25、设置对照的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响。提高实验结果的可信度。①如何证明培养基是否受到污染：实验组的培养基中接种要培养的微生物，对照组中的培养基接种等量的蒸馏水(设置空白对照)。②如何证明某选择培养基是否有选择功能：实验组中的培养基用该选择培养基，对照组中培养基用普通培养基(牛肉膏蛋白胨培养基)。如果普通培养基的菌落数明显大于选择培养基中的数目，则说明该选择培养基有选择功能。

26、果胶酶作用：分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层，提高水果的出汁率，并使果汁变得澄清。

27、固定化技术包括：包埋法、化学结合法和物理吸附法。一般来说，酶更适合采用化学结合法和物理吸附法固定化，而细胞多采用包埋法固定化。因为细胞个大，而酶分子很小;个大的细胞难以被吸附或结合，而个小的酶容易从包埋材料中漏出。

28、叶绿体结构特点：具有双层膜。在叶绿体内部存在扁*袋状的膜结构，叫类囊体。类囊体通常是几十个垛叠在一起而成为基粒。类囊体膜上有光合作用的色素，叶绿体基质中含有与光合作用有关的酶。叶绿体具有特有环状DNA、少量RNA、核糖体和进行蛋白质生物合成的酶，能合成出一部分自己所必需的蛋白质。

29、液泡结构特点：单层膜，含有无机盐、氨基酸、糖类以及各种色素等物质。功能：调节植物细胞内的渗透压，使细胞保持坚挺。

30、核糖体结构特点：无膜结构，主要由RNA(rRNA)和蛋白质构成，分为附着核糖体和游离核糖体。功能：生产蛋白质的机器。

31、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞，因为无核膜和细胞器膜

32、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。

33、激素调节的实例：实例一、血糖*衡的调节，(甲状腺激素分泌的分级调节：课本P28)

34、细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础

35、前期

36、末期

37、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与母细胞完全相同。染色体在各期的变化也完全相同。

38、通透性功能改变，使物质运输功能降低。

39、癌细胞的特征：

40、致癌因子的种类有三类。

中考