健康教育格言 30句菁华

1、千金难买六月泻。

2、有钱难买老来瘦。

3、不干不净，吃了生病。

4、心要常操，身要常劳。

5、枯坐损身，运动长劲。

6、讲究卫生，百病不生。

7、不抽烟，少饮酒，多喝茶。

8、人勤病就懒，人懒病就勤。

9、白露身不露，寒露脚不露。

10、饭后百步走，活到九十九。

11、宁吃鲜桃一口，不要烂杏一篓。

12、药补不如食补，食补不如动骨。

13、身体越练越壮，脑子越用越灵。

14、不偏食，不暴食，少肉食，多素食。

15、头对风，暖烘烘；脚对风，请郎中。

16、好人老睡成病人，病人老睡成死人。

17、预防伤风和感冒，当心着凉最重要。

18、大鱼大肉，大烟大酒，体胖血稠，命不长久。

19、心理*衡，生理*衡，预防疾病，身体安静。

20、药补食补，莫忘神补。药疗食疗，莫忘神疗。

21、重视健康，淡泊钱财，死不带去，生不带来。

22、神疗重于食疗，食疗重于药疗，防病重于治病。

23、病从口入，祸从口出，无气不生病，无毒不生疮。

24、身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。

25、冬天动一动，少闹一场病；冬天懒一懒，多喝药一碗。

26、病从口中入，寒从脚下起；无病要早防，有病要早治。

27、经风雨，见世面，勤活动，多锻炼，精神安，体魄健。

28、治病先治神，药疗先疗心；生理卫生强身，心理卫生强心。

29、没有一个朋友能够比得上健康，没有一个敌人能够比得上病魔。

30、人类的幸福只有在身体健康和精神安宁的基础上，才能建立起来。

健康教育格言 30句菁华扩展阅读

健康教育格言 30句菁华（扩展1）

——健康格言大全 30句菁华

1、生命在于运动。

2、少睡眠则神自澄。

3、只有活动才可以除去各种各样的疑虑。

4、人是靠食物，靠营养活着，不是靠药活着。

5、一日三笑，人生难老。一日三恼，不老也老。

6、房宽楼宽，不如心宽；千好万好，不如心好。

7、重视健康，淡泊钱财，死不带去，生不带来。

8、健康的身体乃是灵魂的客厅，有病的身体则是灵魂的禁闭室。

9、年轻时放弃健康获取财富；年老时会放弃一切财富去恢复健康。

10、难能之理宜停，难处之人宜厚，难为之事宜缓，难成之功宜智。

11、习勤成乐，习乐养心，有利健身；习逸成惰，习惰成疾，有害身体。

12、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极痛苦的事情。

13、人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。吃杂粮，保健康，果菜鱼虾身体壮。

14、你坐轿车我步走，看谁生命更长久。每天步行二十里，百病皆无健身体。

15、忧愁、焦虑和悲观，使人体弱多病；豁达、喜悦和乐观，使人健康长寿。

16、粗谷米饭把人养，阉子吃菜相喝汤。蘑菇汤、骨头汤，延年益寿保健康。

17、健康是为我们的事业和我们的福利所必需的，没有健康，就不可能有什么幸福可言。

18、走步和音乐要两方面并重，才能得到完美的人格：走步能强健身心，音乐能陶冶情操。

19、欲得长生，肠胃常清；指甲常剪，讲究卫生。限酒戒烟，身心必健；春捂秋冻，不生百病。

20、顺其自然，量力而行。善待自己，无愧于心。随遇而安，自成天趣。信马由缰，快乐安康。

21、人生四愈：良好的决断愈多，幸福的生活愈美，抵抗疾病的能力愈强，身心健康的状况愈好。

22、自然精华，清淑之气。不在凌晨，而在日出。天得之以清，地得之以灵。人得之以寿，物得之以宁。

23、通则不疼，疼则不通。血脉畅通，百病不生。脑子常用，目明耳聪。精神不运则愚，血脉不通则病。

24、运动能代替药物，药物不能代替运动。运动血脉畅通，增强器官功能，生理功能*衡，防治一切疾病。

25、养身莫忘养神，养神莫忘养心。善养身者养内，不善养身者养外。锻炼健身，情绪治身，规律养身，修性安身。

26、只知工作而不知休息的人，有如没有煞车的汽车，极为危险。而不知工作的人，则和没有引擎的汽车一样，没有丝毫用处。

27、心脏病十不宜：过度劳累，精神激动，多量饮水，饮食过饱，连续抽烟，饮酒无度，菜肴过咸，嗜食辛辣，贪吃美餐，冷风受寒。

28、人生若戏，有缘相聚。彼此情谊，务须珍惜。琐事殴斗，庸人之举。大智若愚，舍私取义。俯仰无愧，心旷神怡。随遇而安，自成天趣。

29、药疗食疗，神疗体疗（活动锻炼），是治疗糖尿病的“四驾马车”。降低血糖，促进代谢，行之有效，良方妙药。

30、ldquo;冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方”。小小老百姓，大大的聪明人。用了话两句，解决大问题。养生又保健，防病少花钱。

健康教育格言 30句菁华（扩展2）

——健康教育总结 30句菁华

1、利用各种形式，多渠道全方位的开展健康教育宣传活动。

2、一些群众对健康知识学习的积极性不高。

3、宣传力度不大。

4、网格化团队成员日常工作开展很好，但没有对每次面对面的服务记录，资料收集和整理工作有欠缺。

5、要严格遵守心理辅导的保密原则，只有这样才能获得学生的信赖。心理小组成员要严格遵守保密原则，对在同伴辅导过程中了解的有关个人隐私，不准向其他人泄露，最大限度的保护同伴的有关信息。做到不指责、不挖苦。

6、心理健康小组成员要不定期向心理老师反映班级同学情况，跟踪某些学生的心理发展，以便总结心理辅导的经验，形成各班级独特的心理辅导模式。

7、定期组织心理健康成员交流和培训，掌握心理健康成员的心理状态，提高他们进行心理辅导的能力，更好地服务于同学，以保证心理健康工作的深入开展。

8、学会建立和发展良好的人际关系

9、在初二年级和初三年级开展心理健康知识讲座：

10、熟悉教材的编排体系。

11、继续转变观念

12、穿插游戏寓教于乐

13、结合学生实际因材施教

14、电话辅导。如果学生有某种心理问题，又觉得不便与辅导老师口头交流的，就通过“心语热线”联系沟通。

15、个案分析与工作总结相结合。学生个性的差异性、心理问题的多样性决定开展心理健康教育要重视个案分析与研究，做到因材施教。为此我们建立了一份咨询记录本和师生的心理档案。把学生中出现的心理状况及解决办法及时记录整理，分析了解各个学生的身心发展状况，把准教育脉搏，对学生进行心理疏导。

16、开展活动在面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

17、认识到位：园领导认识到心理健康教育是全园工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高幼儿园办学质量的需要，是为孩子创造一个良好的成长环境的需要，是为孩子终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。

18、组织落实：我园心理健康教育工作组织是严密的。范园长亲自开展心理健康教育工作，*和教导主任直接负责全园的健康教育，各年级组的班主任具体负责组织实施。使心理健康教育有了组织上的保证。

19、开放老年活动室、文化室。增订有关报刊杂志，开展读报活动，增加居民卫生健康知识。参加10月底11月初钟楼区举办的职工运动会和老年运动会,参加人数10人;组织居民参加街道举办文化体育周活动,共有12名居民参加.

20、辖区多次开展现场教育活动，制定健康教育宣传展板18块，散发健康教育宣传页、宣传手册等健康教育宣传资料万余份，并邀请有关医生开展现场咨询活动，现场解答群众提出的各项问题500余条；

21、辖区内开展健康教育问卷调查活动，宣传健康教育常识，测试辖区居民健康知识知晓率和健康行为的形成率；

22、居民卫生意识得到提高。

23、居民个人习惯得到了提高。

24、家居环境、卫生环境得到了改善。

25、本学期，我们组的心理老师有了更多的学习和交流的机会，我们将这些活动与日常的教学研究巧妙结合，极大地促进了自身教育教学水*的提升。

26、深入开展“心理小助手”的小专题研究，现在已将“心理小助手”融入班级管理中，每班现有民主推选的几名“心理小助手”，在*时的活动课中，由他们来承担课前静息、课中评价、课后总结的日常管理工作，根据初定的考评细则促进“心理小助手”参与班级快乐管理的兴趣，并加强“快乐小天使”日常工作的指导。在部分班级，“心理小助手”还与“神秘朋友”主题心理活动相结合,坚持让学生每周以神秘朋友的身份写神秘纸条关心自己的朋友，让学生们在活动中感受到了被人关心和主动关心他人的快乐，学会大胆、主动、真诚表达自己的想法，也为班级营造出了一种和谐相处、共同进步的良好心理氛围。

27、深入进行学生学习过程性评价的研究，低中高段心理教师根据学生心理特点和教学目标，做好各段学生过程性评价表的修改工作，在评价内容和方式上既体现序列性，统一性，又有个人特色，巧妙与各自的课堂管理方式有效结合。

28、在心理课堂之外，充分利用学校心理网站对老师、学生及其家长进行心理健康教育有关内容的宣传和心理健康知识的普及，及时对校内心理健康有关培训及特色活动的开展进行报道，课堂中也提醒学生们积极关注。

29、本期继续认真开展了全校性的“阳光心灵故事汇”播音活动，心理组的三位老师认真准备，结合“同伴交往”这一主题，对孩子们进行了生动的人际交往教育，让孩子们在快乐有趣，又发人深省的故事中体会到了同伴交往的重要意义，学会做一个善于交际的人

30、在全体教师中普及。有专家曾经指出，中小学生的心理健康问题，70%产生于学校。且不论此话是否言过其实，至少说明学校是学生心理问题的发源地之一。学生在学校，正面接触最直接、最多的是学科教师，教师的人格修养、教学行为乃至言谈举止通过学生的感观直达学生的心灵深处。其影响是正面的，还是负面的？是信心和鼓励，还是失落和压力？是情与爱的感化，还是责罚与伤害？一切取决于教师的管理与教育教学过程是否规范科学。因此，在全体教师普及心理健康教育知识，提高师德修养，规范教育教学行为，决定了学校

健康教育格言 30句菁华（扩展3）

——健康的格言 30句菁华

1、健康不是身体状况的问题，而是精神状况的问题。——（美）艾迪夫人

2、长寿六戒六要：一戒纵欲，二戒名利，三戒吸烟，四戒暴食，五戒懒惰，六戒抑郁。一要限酒多茶，二要勤劳锻炼，三要心胸开阔，四要细嚼慢咽，五要淡泊宁静，六要清心寡欲。

3、治病先治神，药疗先疗心；生理卫生强身，心理卫生强心。

4、保持健康是做人的责任。

5、健康是人生的第一财富。

6、健康是福，健康胜过发财。

7、*不如高知，高知不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。

8、“四不”益寿又延年：不急不恼百年不老，不懒不谗益寿延年。

9、活动就象灵芝草，不必苦把仙方找。天天蹦蹦跳，医生永不找。

10、人生最大的财富是希望，人生最大的资本是健康。人生最大的幸福是快乐，人生最大的幸运是*安！

11、若要健，天天练，健康是长寿的伴侣，运动是健康的源泉。

12、健康犹如真正的朋友，不到失去时，不知她的珍贵。

13、健康——富人的幸福，穷人的财富。

14、要想富，先修路，先修健康之路。

15、人是靠食物，靠营养活着，不是靠药活着。

16、健康就是财富，而且是我们最大的.财富，同时也是我们最大的资本。

17、冷水洗脸，美容保健；温水刷牙，牙齿喜欢。

18、健康是智慧的条件，快乐的标志。

19、健康的乞丐比有病的国王更幸福。

20、最好的医生是自己，最好的药物是时间，最好的心情是宁静，最好的运动是步行。

21、聪明孩子，早用筷子。

22、人逢古稀喜相聚，满座白发尽笑语。身处盛世盼岁长，往事茫茫如烟雨。勤于纸上寻欢乐，珍惜今天保身体。多在人间看春光，又是桃红满地绿。

23、心胸狭隘、鼠肚鸡肠、斤斤计较、命不久长。宽宏大度、心旷神怡、处事大方、长寿健康。

24、天天常笑容颜俏，七八分饱人不老，逢君莫问留春术，淡泊宁静比药好。

25、凡是有利于健康的都努力去做，并且坚持去做；

26、一笑烦恼跑，二笑怒气消，三笑憾事了，四笑病魔逃，五笑人不老，六笑乐逍遥。天天开口笑，寿比彭祖高。

27、宽厚待人，严于律己，知足常乐，不攀不比。

28、人生有缘才相聚，何必与人过不去。人逢花甲叹时短，我命在我不在天。

29、人无泰然之习性，必无健康之身体。博弈圣首藏

30、忘掉过去，珍惜现在，享受今天，乐观未来。博弈圣首藏

健康教育格言 30句菁华（扩展4）

——教师教育格言 50句菁华

1、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

2、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

3、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。

4、课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。

5、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

6、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

7、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。

8、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。

9、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

10、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

11、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

12、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

13、教师的人格是教育的基石。

14、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

15、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！

16、假如别人和我一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。

17、要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。

18、给自己一个方向，不求地老天荒。给自己一个信仰，不必一路慌张。

19、自己喜欢的日子，就是最美的日子；适合自己的活法，就是最好的活法。

20、以诚感人，以责律已。

21、严字当头，爱在其中；重任在肩，诲人不倦。以诚待人，以信为本；教人求真，教人务实。

22、8、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

23、、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。

24、、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

25、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

26、了解学生是成功教学的关键。

27、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

28、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。

29、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华

30、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼

31、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

32、大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。

33、没有无责任的教育，没有无良心的管理。

34、教育是事业，事业的意义在于奉献

35、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

37、抓住今天，尽可能少的依靠明天!

38、将一切美好传递给孩子!

39、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

40、慈父+慈母=教师

41、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

42、一位好母亲抵得上一百个教师。

43、学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。

44、学校应以人人发展为目标，以人人乐学为特色，以人人成才为最终目的，让每个学生积蓄成才的力量。

45、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

46、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。

47、不要简单地向后进学生说不。

48、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的.放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

49、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣会失掉一半。

50、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

健康教育格言 30句菁华（扩展5）

——社区健康教育宣传资料 50句菁华

1、户户建卫生厕所，村村创优美环境。

2、扎实开展健康创建活动，努力建设高水*小康社会。

3、营造优美环境，提高生活质量。

4、生物学因素包括由病原微生物引起的传染病和感染性疾病；某些遗传或非遗传的内在缺陷、变异、老化而导致人体发育畸形、代谢障碍、内分泌失调和免疫功能异常等。在社区人群中，特定的人群特征如年龄、民族、婚姻、对某些疾病的易感性、遗传危险性等，是影响该社区健康水*的生物学因素。

5、环境因素包括自然环境与社会环境，所有人类健康问题都与环境有关。污染、人口和贫困，是当今世界面临的严重威胁人类健康的三大社会问题。社区的地理位置、生态环境、住房条件、基础卫生设施、就业、邻居的和睦程度等都不同程度地影响着社区的健康。社会环境涉及到政治制度、经济水*、文化教育、人口状况、科技发展等诸多因素。良好的社会环境是人民健康的根本保证。

6、行为与生活方式因素包括危害健康行为与不良生活方式。生活方式是指在一定环境条件下所形成的生活意识和生活行为习惯的统称。不良生活方式和有害健康的行为已成为当今危害人们健康，导致疾病及死亡的主因。

7、健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。

8、环境与健康息息相关，保护环境能促进健康。

9、从事有毒有害工种的劳动者享有职业保护的权利。

10、肺结核主要通过病人咳嗽、打喷嚏、大声说话等产生的飞沫传播。

11、膳食要清淡少盐。

12、保持正常体重，避免超重与肥胖。

13、不滥用抗生素。

14、食用合格碘盐，预防碘缺乏病。

15、每年做一次健康体检。

16、需要紧急医疗救助时拨打120急救电话。

17、能看懂食品、药品、化妆品、保健品的标签和说明书。

18、已患病病人，立即到医院就诊、治疗。

19、饮什么水呢？

20、怎样观察药物流产？

21、稳定而积极的教育心理

22、什么叫积极心理治疗

23、使学生了解牙周疾病的症状

24、完善了心理健康教育活动记录

25、根据各班心育委员收集的同学们关于心理健康活动的意见和建议进一步实施活动。

26、帮助同学们更好的认识自己，积极乐观，树立自信心。

27、气球10元

28、缺乏预防意识

29、厌倦生活：《天生爱情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戏》

30、征集时间：2012年11月7日—11月23日

31、宣读xx小学心理健康教育宣传周方案

32、时间：各班自定

33、团体辅导

34、通过开展内容丰富、形式多样的以“和谐心灵，健康成才”为主题的心理健康教育活动，进一步宣传普及心理健康知识，树立大学生关爱自我、健康成长的心理健康理念，展示大学生阳光心理，提升大学生自我规划、自我管理、自我实现的能力。营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，在宣传、普及心理健康知识的`同时为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理素质的*台。

35、举办大学生心理健康教育讲座。

36、进行大学生心理健康知识测试。

37、开展心理健康知识宣传活动。各校可利用黑板报、宣传栏、校报校刊、校园广播以及根据学生年龄特点开展主题班队会、心理剧展演、制作手抄报及心灵书签、绘制心理漫画、观看心理电影、写心灵成长小论文、初高中毕业班的考试心理辅导讲座等活动宣传心理健康知识，让学生懂得心理健康在人的成长过程中的重要性，学会学习，学会合作，学会做事，学会面对困难和挫折，使其健康成长，为将来走向社会打下良好基础。

38、做好学生心理危机预防和干预工作。各学校成立校园心理危机预防和干预工作小组，制定相关干预方案和校园突发心理危机事件应急工作预案，建立学生心理健康档案，对于严重心理问题学生进行定期跟踪、动态管理，加大干预力度。对于超出职责和专业能力范围的，学校要及时转介。特别是对于有疑似心理疾病的学生，学校应及时通知学生家长，建议其尽快到专业机构诊断就医。对经治疗医院认定可以复学的学生，学校应要求家庭提供医院证明，并与家长签订相关协议，做好跟踪援助工作。该项活动涉及学生个人隐私，务必注意工作方式，重点做好保密工作。

39、活动目的：宣传普及心理咨询、心理健康知识，增强学生心理健康意识，提高学生身心健康水*。

40、突出主题，务求实效。各学院要紧紧围绕“不忘初心，成就自我”这一活动主题，教育和引导学生关注自身心理健康，提高心理调适能力。尤其要加强大一新生的心理健康普查工作，使教育新生能以积极的心态和良好的个人素质积极适应大学生活。

41、广播宣传：充分利用学院广播站进行宣传。

42、网络宣传：将活动通知上传到学生处网页和群，让学生指导教师了解情况，积极做好准备。

43、2012级班长、团支书

44、面向对象：2012级新生

45、活动地点：怡丁轩餐厅前

46、活动内容：心理健康教育与咨询中心从月起安排各勤工助学团队团体辅导的时间，根据团队特点及要求开展团队凝聚力、自信心提升、时间管理等团体辅导活动。

47、广泛宣传，营造氛围。各教学系要以“2”心理健康教育宣传月为契机，利用横幅、展板、LED电子屏、宣传栏及微信群、微博等*台，广泛宣传大学生心理健康教育知识，营造浓厚的心理健康教育与宣传的氛围，让学生深刻认识心理健康对自身成长和家庭幸福的重要性，树立健康第一的意识。

48、全面排查，掌握重点。各教学系在普及宣传、教育的基础上，认真组织排查，对因各种原因造成的心理困惑、焦虑、障碍的学生，建立心理健康档案，合理安排辅导员、班主任，进行专门的帮扶和重点关注，畅通家校联系渠道，保持与家长的信息沟通交流，随时了解和掌握他们的心理健康状况和心理诉求，通过细致入微的教育引导和家校通力合作，有效缓解学生心理问题。

49、认真总结、及时报送。各教学系在认真组织落实心理健康教育宣传活动的基础上，认真总结经验和典型做法，及时整理归档相应资料，并与6月8日前将本系活动方案、活动总结、心理健康排查结果等活动资料及时报送至校心理健康教育与咨询中心，纸质材料盖后送至大学生事务中心20室，电子档发至xx。

50、职业卫生管理制度和操作规程;

健康教育格言 30句菁华（扩展6）

——励志教育格言 40句菁华

1、幼是定基，少是勤学。

2、手脑双全，是创造教育的目的。

3、教育的目的就是造就人的品格。

4、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

5、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

6、教育是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

7、教育是树人，树人的功德在于千秋伟业。

8、给孩子洁净的天空，给自己纯洁的心灵。

9、近朱者赤，近墨者黑；严自律，慎交友。

10、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。

11、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

12、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

13、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

14、圣人教人，皆略启其端，使学者深思而自得之。

15、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

16、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

17、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

18、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

19、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。

20、教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。

21、旅行对青年，是教育的一部分；对于老年人是部分经验。

22、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。

23、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

24、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

25、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。

26、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

27、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

28、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

29、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

30、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。

31、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

32、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。

33、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。

34、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。

35、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

36、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

37、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。

38、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

39、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

40、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

健康教育格言 30句菁华（扩展7）

——教育格言警句 40句菁华

1、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

2、生命不等于是呼吸，生命是活动。

3、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

4、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

5、教育的根是苦的，但其果实是甜的。

6、外师造化，中得心源。

7、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

8、和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚，博学耐心是教师最基本的素质。

9、是金子总要发光的。

10、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。

11、生活从来没有彩排，每天都是现在直播，真诚棉队每一个学生，无愧于心。

12、用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。

13、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。

14、人生如下棋，必须有远见方能获胜。

15、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。

16、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。

17、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

18、人以信立世，师以德育人。

19、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。

20、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

21、快乐着孩子们的快乐，幸福着为师者的幸福。

22、言必行，行必果。

23、人无忠信，不可立于世。

24、实践+反思+学习=成功。

25、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

26、教师总是希望学生将来超过自己。

27、强迫学习的东西是不会保存在心里的。

28、期望在咱们心中，未来是靠双手去创造。

29、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。

30、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

31、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

32、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

33、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

34、教师是一条大河，它需要许多条涓涓小溪去滋养它，充实它。

35、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

36、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

37、教师即守望者，守望在三尺讲台，守望着学生这块麦田，纵使青春都化作了粉笔灰，也无怨无悔。

38、人们常把教师比作“园丁”，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。

39、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！

40、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

健康教育格言 30句菁华（扩展8）

——音乐教育格言 40句菁华

1、正如建筑可以说是凝固的音乐一样，它也可以说是一种空间音乐。——威·谢林

2、美是上帝的微笑，音乐是上帝的声音。——卢安·约翰逊

3、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图

4、周杰伦像爸妈一样很提携我们，因为他，我们的音乐、文字才会被歌迷看到、听到。——南拳妈妈

5、艺术的三个死敌：*庸、千篇一律、粗制滥造。——舒曼

6、人生如音乐，要用听觉、感情和本能谱成，不能只凭规律。——SamuelButlev

7、说我是个没有市场的音乐人，我同意，至少是现在；说我是个不好的音乐人，我反对，那会是一直。——李泉

8、音乐从我耳边飘过，就像邮差送来一封不属于我的信。——爱略特

9、音乐是一种能使所有年龄的人都喜欢的东西，它适用于所有国度，而且牟悲伤和欢乐都很相宜。——理查德·胡克

10、我个人理解的.摇滚是一种精神，他并不局限于某种音乐风格。——金池

11、必须认真地练习所有的音阶。——罗伯特·舒曼

12、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。——柴利毕达克

13、自信是成功的第一秘诀。——爱默森

14、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜

15、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克

16、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。——柴可夫斯基

17、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰

18、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克

19、让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的。——奥尔夫

20、是音乐课使我对音乐有了深一步的了解，是音乐能够陶冶我的情操！不仅这样，我还学到了很多很基础的音乐知识，所有的音符像一个个跳动的精灵，是多末的活泼可爱啊！小节段落，迂回的表达……真是让人爱不离眼，听不离耳！

21、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼

22、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

23、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 —— 叔本华

24、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学

25、音乐是耳朵的眼睛。

26、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。

27、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。

28、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。

29、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。

30、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣会失掉一半。

31、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

32、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

33、月光奏鸣曲，拉的像杀猪，月光救命曲。——*

34、我个人理解的摇滚是一种精神，他并不局限于某种音乐风格。——金池

35、音乐带给我的我也一直期望经由自己的放射带给其他的人。——张雨生

36、有人说这样的音乐会很粗糙，但是我就要这样的音乐，谁叫我是周杰伦。——周杰伦

37、音乐是一个很活泼的东西，音乐也会伴随着人的个性而改变。随着自己的成长，对音乐的认识也会逐渐成长。——林俊杰

38、做音乐和听音乐是一种审美态度的体现，我很坚持我的审美观点，如果因为这样说我曲高和寡，那么好吧，我承认。——李泉

39、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此棗也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼·罗兰

40、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。——沃·阿·莫扎特

健康教育格言 30句菁华（扩展9）

——中学教师的教育格言 30句菁华

1、草根之所以能在这个时代雄起，是因为他们以自己的实力说话。——祁长菊

2、把握历史，珍惜今天，走向未来。——张春晖

3、今天我因“教改”而幸运，明天学子因“教改”而成功。——杨丽君

4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

5、不自满者受益，不自是者博闻。

6、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

7、因为工作获得快乐，所以每天都是美好的。——李雷

8、没有比人更高的山，没有比脚更远的路。——刘海莲

9、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

10、心灵塑造的最佳工程师。

11、努力把自己当成一个孩子。

12、*凡的.脚步也可以走完伟大的行程。

13、教着，感受着；走着，快乐着！

14、心灵的沟通胜于知识传递。

15、爱就是教育，没有爱便没有教育。

16、敢于尝试，是信心的体现，敢于尝试，是成功的前奏。——费兰梅

17、怎样的老师，造就了怎样的学生。

18、拼搏一时，成就一事，奋斗几年，成就一生。——谷俊强

19、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

20、把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主体。——刘清莲

21、用心教书，以德服人。——许立

22、想让生命辉煌，就别浪费青春。

23、为学生的一切，一切为学生。

24、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

25、一切为了孩子，为了一切孩子。

26、教书育人，功德无量。

27、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

28、只要拼搏，一切皆有可能，坚信自己，终能创造辉煌。——何洪贵

29、使学生对教师唯一尊敬的源泉是教师的德和才。——齐全

30、学生健康发展、学业有成，是我的事业追求。——白玉石

格言