健康教育总结 30句菁华

1、利用各种形式，多渠道全方位的开展健康教育宣传活动。

2、一些群众对健康知识学习的积极性不高。

3、宣传力度不大。

4、网格化团队成员日常工作开展很好，但没有对每次面对面的服务记录，资料收集和整理工作有欠缺。

5、要严格遵守心理辅导的保密原则，只有这样才能获得学生的信赖。心理小组成员要严格遵守保密原则，对在同伴辅导过程中了解的有关个人隐私，不准向其他人泄露，最大限度的保护同伴的有关信息。做到不指责、不挖苦。

6、心理健康小组成员要不定期向心理老师反映班级同学情况，跟踪某些学生的心理发展，以便总结心理辅导的经验，形成各班级独特的心理辅导模式。

7、定期组织心理健康成员交流和培训，掌握心理健康成员的心理状态，提高他们进行心理辅导的能力，更好地服务于同学，以保证心理健康工作的深入开展。

8、学会建立和发展良好的人际关系

9、在初二年级和初三年级开展心理健康知识讲座：

10、熟悉教材的编排体系。

11、继续转变观念

12、穿插游戏寓教于乐

13、结合学生实际因材施教

14、电话辅导。如果学生有某种心理问题，又觉得不便与辅导老师口头交流的，就通过“心语热线”联系沟通。

15、个案分析与工作总结相结合。学生个性的差异性、心理问题的多样性决定开展心理健康教育要重视个案分析与研究，做到因材施教。为此我们建立了一份咨询记录本和师生的心理档案。把学生中出现的心理状况及解决办法及时记录整理，分析了解各个学生的身心发展状况，把准教育脉搏，对学生进行心理疏导。

16、开展活动在面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

17、认识到位：园领导认识到心理健康教育是全园工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高幼儿园办学质量的需要，是为孩子创造一个良好的成长环境的需要，是为孩子终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。

18、组织落实：我园心理健康教育工作组织是严密的。范园长亲自开展心理健康教育工作，*和教导主任直接负责全园的健康教育，各年级组的班主任具体负责组织实施。使心理健康教育有了组织上的保证。

19、开放老年活动室、文化室。增订有关报刊杂志，开展读报活动，增加居民卫生健康知识。参加10月底11月初钟楼区举办的职工运动会和老年运动会,参加人数10人;组织居民参加街道举办文化体育周活动,共有12名居民参加.

20、辖区多次开展现场教育活动，制定健康教育宣传展板18块，散发健康教育宣传页、宣传手册等健康教育宣传资料万余份，并邀请有关医生开展现场咨询活动，现场解答群众提出的各项问题500余条；

21、辖区内开展健康教育问卷调查活动，宣传健康教育常识，测试辖区居民健康知识知晓率和健康行为的形成率；

22、居民卫生意识得到提高。

23、居民个人习惯得到了提高。

24、家居环境、卫生环境得到了改善。

25、本学期，我们组的心理老师有了更多的学习和交流的机会，我们将这些活动与日常的教学研究巧妙结合，极大地促进了自身教育教学水*的提升。

26、深入开展“心理小助手”的小专题研究，现在已将“心理小助手”融入班级管理中，每班现有民主推选的几名“心理小助手”，在*时的活动课中，由他们来承担课前静息、课中评价、课后总结的日常管理工作，根据初定的考评细则促进“心理小助手”参与班级快乐管理的兴趣，并加强“快乐小天使”日常工作的指导。在部分班级，“心理小助手”还与“神秘朋友”主题心理活动相结合,坚持让学生每周以神秘朋友的身份写神秘纸条关心自己的朋友，让学生们在活动中感受到了被人关心和主动关心他人的快乐，学会大胆、主动、真诚表达自己的想法，也为班级营造出了一种和谐相处、共同进步的良好心理氛围。

27、深入进行学生学习过程性评价的研究，低中高段心理教师根据学生心理特点和教学目标，做好各段学生过程性评价表的修改工作，在评价内容和方式上既体现序列性，统一性，又有个人特色，巧妙与各自的课堂管理方式有效结合。

28、在心理课堂之外，充分利用学校心理网站对老师、学生及其家长进行心理健康教育有关内容的宣传和心理健康知识的普及，及时对校内心理健康有关培训及特色活动的开展进行报道，课堂中也提醒学生们积极关注。

29、本期继续认真开展了全校性的“阳光心灵故事汇”播音活动，心理组的三位老师认真准备，结合“同伴交往”这一主题，对孩子们进行了生动的人际交往教育，让孩子们在快乐有趣，又发人深省的故事中体会到了同伴交往的重要意义，学会做一个善于交际的人

30、在全体教师中普及。有专家曾经指出，中小学生的心理健康问题，70%产生于学校。且不论此话是否言过其实，至少说明学校是学生心理问题的发源地之一。学生在学校，正面接触最直接、最多的是学科教师，教师的人格修养、教学行为乃至言谈举止通过学生的感观直达学生的心灵深处。其影响是正面的，还是负面的？是信心和鼓励，还是失落和压力？是情与爱的感化，还是责罚与伤害？一切取决于教师的管理与教育教学过程是否规范科学。因此，在全体教师普及心理健康教育知识，提高师德修养，规范教育教学行为，决定了学校

健康教育总结 30句菁华扩展阅读

健康教育总结 30句菁华（扩展1）

——健康教育宣传口号 50句菁华

1、扎实开展健康创建活动，努力建设高水*小康社会

2、营造健康环境，追求健康生活

3、心无烦恼菜根香，火气自消意自凉，淡食修身延性命，远离酒色身体康。

4、日常多保养，健康护一生。

5、年轻秀出活力来，青春挥洒趁现在，健康大事要关怀，莫等老年钱难买。

6、种下一粒种子，收获一片森林。

7、爱由心生，赢在心智。

8、心智起发有声，成长引领用心。

9、成才之路，人生向导。

10、人生初始的导航，伴你共成长。

11、用心品读，智源于此。

12、心灵的鸡汤，人生的导航。

13、完美青春， 给自己一次重生。

14、成长人生，心智可以相伴一生。

15、迷惘的青春过期不候。

16、心的希望，智的畅想。

17、让青少年在学习中的故事有一个完美的结局。

18、成长动力，源于心智。

19、播种健康新苗，收获丰硕人生。

20、倡导和谐心态，崇尚健康心理。

21、烦恼留给昨天，快乐享受今天。

22、关注心理健康，铸就美好人生。

23、关注心灵健康，放飞绿色心情。

24、健康心理，快乐人生，和谐社会。

25、交给你开启内在动力的金钥匙。

26、快乐吸收好，心灵更美好。

27、困难遇到坚强的心自当不战而退。

28、让我们拥抱阳光，一起成长。

29、让我们张开翅膀飞进“心理”。

30、微笑展露唇角，欢乐自在我心。

31、心灵的成长，一生的财富。

32、用“心”呵护心的健康。

33、走进神秘的心理后花园。

34、改变不良陋习，使用卫生厕所

35、讲究卫生，预防疾病，提高全民健康素质

36、开展环境整治，共建美好家园

37、吸烟有害健康，强化控烟意识

38、普及医学科学卫生保健知识，提高全社会文明健康意识

39、搞好环境卫生，共建美好家园

40、创健康促进学校，夭夭有个好心情，人人有个好身体，处处有个好环境。

41、运动是身心知己，营养是生命的知音。

42、健康像个宝，活力不会老。

43、跑跑跳跳，把病甩掉。

44、多走一步路，健康像大树。

45、夭夭百步走，健康久久久。

46、吃出营养，人生是彩色的，活出健康，人生是晃丽的。

47、身心健康照顾好，老当益壮乐逍遥。

48、烟酒不入口，健康不用愁。

49、个人的病痛，全家的心痛，健康的身心，全家的安心。

50、轻轻松松来运动，清淡饮食身体好，不吸烟来不喝酒，拥有健康没烦恼。

健康教育总结 30句菁华（扩展2）

——健康教育口号 50句菁华

1、开展爱国卫生运动，创造健康和谐环境

2、弘扬健康文化，倡导健康行为

3、履行《烟草控制框架公约》，携手共创无烟环境

4、开展环境整治，共建美好家园

5、人人参与环境整治，天天享有健康生活

6、增*生健康意识，提高自我保健能力

7、掌握健康知识，树立健康信念，形成健康行为

8、搞好环境卫生，加强个人卫生

9、和谐社会，健康为本

10、讲究卫生，减少疾病，提高人民健康水*

11、遵守社会公德，维护公共卫生

12、创建文明卫生城，天天有个好心情，人人有个好身体，处处有个好环境

13、普及科学防病知识，养成良好生活习惯

14、放飞心灵，快乐自我。

15、烦恼留给昨天，快乐享受今天。

16、构建和谐校园，让心灵充满阳光。

17、后悔过去，不如奋斗将来。

18、激扬青春，你我共享。

19、交给你开启内在动力的金钥匙。

20、快乐源于自信，美丽源于心灵。

21、七色花儿开，心灵放光彩。

22、让我们拥抱阳光，一起成长。

23、实现心理健康，获得幸福绿光。

24、微笑可以缩短心灵之间的.距离。

25、心理健康教育，教育健康心理。

26、心理没有完美，只有更美。

27、心灵阳光花园，人生康庄大路。

28、心是明媚的，天空就是清朗的。

29、心与心的交流，让生命更加*等。

30、以和谐自我，创造和谐社会。

31、与心灵相约，与健康同行。

32、走进神秘的心理后花园。

33、以心为名，智在必得。

34、人生初始的导航，伴你共成长。

35、用心发现，智在必得。

36、心心相印，智（志）能成功。

37、心之所向，智取人生。

38、聆听心灵最深处的声音。

39、聆听每一刻的精彩。

40、营造健康环境，追求健康生活

41、微笑是一贴心灵鸡汤，给您快乐附送健康。

42、健康长保、欢乐长保，健康一少，欢乐逃跑。

43、吃的健康，动的适当，或的轻松。

44、健康像个宝，活力不会老。

45、粗茶淡饭消化好，生活规律精神足，扭腰伸腿体力佳，一日三笑快乐多。

46、少烦，少忧健康九十九。

47、口味淡一点，寿命长一点。

48、健康不会凭空来，疾病常由疏忽生。

49、烟酒不沾唇，疾病不伤神。

50、饮食七分饱运动三分跑，均衡新饮食健康你我跑。

健康教育总结 30句菁华（扩展3）

——健康教育格言 30句菁华

1、千金难买六月泻。

2、有钱难买老来瘦。

3、不干不净，吃了生病。

4、心要常操，身要常劳。

5、枯坐损身，运动长劲。

6、讲究卫生，百病不生。

7、不抽烟，少饮酒，多喝茶。

8、人勤病就懒，人懒病就勤。

9、白露身不露，寒露脚不露。

10、饭后百步走，活到九十九。

11、宁吃鲜桃一口，不要烂杏一篓。

12、药补不如食补，食补不如动骨。

13、身体越练越壮，脑子越用越灵。

14、不偏食，不暴食，少肉食，多素食。

15、头对风，暖烘烘；脚对风，请郎中。

16、好人老睡成病人，病人老睡成死人。

17、预防伤风和感冒，当心着凉最重要。

18、大鱼大肉，大烟大酒，体胖血稠，命不长久。

19、心理*衡，生理*衡，预防疾病，身体安静。

20、药补食补，莫忘神补。药疗食疗，莫忘神疗。

21、重视健康，淡泊钱财，死不带去，生不带来。

22、神疗重于食疗，食疗重于药疗，防病重于治病。

23、病从口入，祸从口出，无气不生病，无毒不生疮。

24、身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。

25、冬天动一动，少闹一场病；冬天懒一懒，多喝药一碗。

26、病从口中入，寒从脚下起；无病要早防，有病要早治。

27、经风雨，见世面，勤活动，多锻炼，精神安，体魄健。

28、治病先治神，药疗先疗心；生理卫生强身，心理卫生强心。

29、没有一个朋友能够比得上健康，没有一个敌人能够比得上病魔。

30、人类的幸福只有在身体健康和精神安宁的基础上，才能建立起来。

健康教育总结 30句菁华（扩展4）

——健康教育信息宣传标语 40句菁华

1、艾滋并乙肝和丙肝通过性接触、血液和母婴3种途径传播，日常生活和工作接触不会传播。

2、儿童青少年应培养良好的用眼习惯，预防近视的发生和发展。

3、生病后要及时就诊，配合医生治疗，按照医嘱用药。

4、不在公共场所吸烟，尊重不吸烟者免于被动吸烟的权利。

5、环境与健康息息相关，保护环境能促进健康。

6、异常肿块、腔肠出血、体重骤然减轻是癌症重要的早期报警信号。

7、发生创伤性出血，尤其是大出血时，应立即包扎止血；对骨折的伤员不应轻易搬动。

8、吸烟和被动吸烟会导致癌症、心血管疾并呼吸系统疾病等多种疾玻

9、弘扬健康文化，倡导健康行为

10、提高自我保健意识，倡导健康生活方式

11、倡导健康生活，提升环境品质

12、普及健康知识，提高生活质量

13、提高健康素养，享受健康生活

14、让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛。

15、关注心灵，点燃激情，增强自信。

16、悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我、做快乐健康的人。

17、心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。

18、人人参与环境整治，天天享有健康生活

19、搞好环境卫生，加强个人卫生

20、讲文明，讲卫生，改陋习，树新风

21、加强健康教育，提高健康水*

22、普及科学防病知识,养成良好生活习惯

23、享受健康，珍惜生命

24、心灵展翅，健康飞翔。

25、心理健康，身体健康，家庭才会幸福安康。

26、心与心的交流，让生命 更加*等。

27、为你推开心灵之窗，让心灵撒满阳光。

28、没有天生的自信，只有不断培养的自信。

29、青春的美丽有多青，美丽的青春有多美。

30、打开心灵的窗口，迎接沟通的暖风。

31、健康的心理，为你添上飞翔的翅膀。

32、心理健康很重要，老师学生都需要。

33、只要微笑着面对，生活其实很美的。

34、关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始。

35、一切都是暂时的，一切都会消逝，让失去的变得可爱。

36、悦纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我，做一个健康快乐的人。

37、悦纳自我，尊重他人，感恩生活，理解社会。

38、悦纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我。

39、爱心恒心自信心，心心相映；亲情友情师生情，轻轻关怀。

40、不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者。

健康教育总结 30句菁华（扩展5）

——大学心理健康教育主题班会内容 40句菁华

1、由宣传委员宣传现在我们大学生心理特征及隐患

2、播放关于父母老师同学的视频

3、由班长发言宣布主题班会开始

4、主持人宣布班会开始，说明此次班会的目的。

5、选送的方案材料需包括心理主题班会策划书、总结等文字资料，开展班会活动的音像、图片资料，以书面和光盘形式提交。

6、班会序幕

7、抽签分队：两个小纸箱，一个是男生的，一个是女生的，两个纸箱里装着写着“红队”“蓝队”的纸条，抽到“红队”的女生与抽到“红队”的男生为一组，“蓝队”的为另一组，（全班学生一共女生30人，男生26人），每队男生各13人，女生15人，共28人。

8、找出一位或几位班级认为最具影响力的学生，告诉大家如何建立良好的人际关系，真实，深刻的告诉大家生活中应该如何掌握交往技巧，并且获得良好的人际交往能力。

9、将大学生人际关系在大学中的应用推及至上班后的社会，人际关系是关系心理健康的关键因素，进而会影响人一生的幸福。

10、辅导员总结班会情况，给予意见与建议。

11、布置教室由新能源进行

12、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区。

13、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

14、通过主题班会，让同学们知道心理健康对学习的必要性。

15、主持人向同学介绍5.25大学生心理活动的由来：5.25心理健康日：为引导大中学生关注自身的心理健康，20xx年，“5.25全国大中学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕，健康节取“5.25”的谐音“我爱我”，意为关爱自我的心理成长和健康，活动的主题是大中学生人际交往和互助问题，口号为“我爱我——走出心灵的孤岛”。此后（20xx年），教育部，*，全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。“5.25”是“我爱我”的谐音，对此，发起人的解释是：爱自己才能更好的爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，这样的人才能用尊重，信任，友爱，宽容的态度与人相处，能分享，接受，给予爱和友谊，能与他人同心协力。选择“5.25”是为了让大学生便于记忆，关注自己的心理健康。随后，“5.25——大学生心理健康日”在全国的高校得到认同，全国的高校都利用这一天开展着多种形式的心理健康教育活动，甚至认为这一天就是“大学生的心理健康节”。

16、组织大家观看有关心理健康方面的电影：《海洋天堂》、《和你在一起》，看完后让每个人都谈谈自己对于电影主角的心理认识；

17、分析大学生存在常见的心理问题以及形成的原因：

18、人际交往问题

19、对大学生活感到极度不适应

20、主持人介绍处理大学生常见的心理问题的一些对策：

21、做好“爱自己——就让自己强大起来，给力心灵，健康成长”的条幅和愿望墙

22、各种游戏道具（由具体游戏规则而定）

23、我们应该用什么样的心态去对待大学生活

24、懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。

25、谈感受：你能体会到图片中这些同学现在的心情吗？和好朋友一起玩游戏，感受如何？

26、引出课题：和好朋友一起玩游戏那么开心，是因为彼此间存在一份真挚的友谊。友谊就像一枝花开满了我们的校园。怎么能让这朵花开得更漂亮，更美丽呢？今天我们就一起来研究《让友谊之花常开》，共同培育友谊之花吧！

27、师准备一个瓶颈较细仅容一个乒乓球通过的小口玻璃瓶，再用五根细线系住乒乓球，把球放入瓶中。然后请五名学生上台，每人分别捏住一根细线。

28、师渲染情境：这玻璃瓶代表一口枯井，你们捏着的乒乓球分别代表你们自己。有一天，你们几个好朋友一起到枯井里去玩。枯井里好多落叶，好好玩呀!可是，就在你们玩得正高兴的时候，枯井里突然冒出水来了(师边说边往瓶里倒水)。水越升越高，哎呀，危险!快逃呀，不然就没命了!快!赶快逃……

29、针对游戏的结果，根据成败分析原因，找出秘诀。

30、全班交流、讨论结果。

31、班会开始之前，先发给班级每位同学一个号码，留作活动用；

32、请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章，体裁不限；

33、请各组代表上台发表本组的讨论结果；

34、做心理健康日的介绍

35、做游戏

36、主持人讲话

37、大游戏：“信任之旅”

38、这时，所有人的手连接起来形成一个交错的套，此时要求大 家再不松开手的情况下通过移动自己的身体变换自己的位 置，来解开交错的套。

39、过渡：我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己的心态的?

40、享用“心理快餐”：

健康教育总结 30句菁华（扩展6）

——学生心理健康教育主题班会 40句菁华

1、环境、角度的变化引发心理冲突

2、坚持健康、文明的生活方式。生活方式是指人们在日常生活中遵循的行为规范，即习惯化了的生活方式。健康的心理与健康的身体密不可分。对大学生而言，健康的生活方式包括：一是合理作息，起居有常，早睡早起，充足睡眠；二是*衡膳食，坚持吃早餐；体重保持正常水*；三是科学用脑，实行时间管理，提高学习效率；劳逸结合，有张有弛，避免用脑过度；四是积极休闲，选择文明高雅的休闲娱乐方式，娱悦身心；五是适量运动积极参加体育锻炼，不吸烟，不喝酒。大学生不文明的生活方式有网络沉溺、暴饮暴食、节食瘦身、晚睡晚起，饮食不规律、不从事体育运动、抽烟酗酒、做危险动作等。

3、召开班委会议制定详细计划，考虑全面。以使在班会中，心理联络员作主导作用，每位班委协调配合好。调动同学们积极性是尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。

4、班会序幕

5、疑惑解答

6、游戏阶段

7、召开班干部会议：针对班上所存在的问题，确定以《如何解决厌学问题》为主题。

8、收集资料：围绕《如何解决厌学问题》收集相关资料（例如：厌学导致的严重后果的案例；厌学心理的心理测验题等资料）。

9、乐观、*静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。

10、心理小测试题（抽奖纸条8张）

11、自我调整，写心理日记宣泄。

12、上课不注意听讲怎么办？

13、如何提高学习成绩？

14、厌学了，怎么办？

15、同学对我有成见，我该怎么办？

16、师：在很多情况下，我们都在做别人的助手，别人也在做我们的助手，因为人和人之间都要合作与协作才能做得很棒，现在我们就来看看大家可不可以通过合作与协作获得成功。

17、进行游戏。

18、行为方面：寻找并初步掌握适合自己的情绪调节方法。

19、准备录音机和音乐磁带“内心和*曲”、歌曲磁带“幸福拍手歌”。

20、转移回避：听音乐，做别的事。

21、幽默解嘲：“刚才我的音量调得太高了。”

22、自我安慰：把丢钱当作是捐款。

23、改变认识：“我并不笨，只是潜力还没有发挥出来。”

24、不合理：承认错误是一件痛苦的、不光彩的事。

25、情境表演：

26、如何判断心理是否正常。

27、大学生心理素质方面存在问题的解决方法。

28、请国本2班的心理委员介绍我院的班级心理委员制度。包括心理委员的设置，职责，工作机制，接收培训等情况。

29、今后同学之间应该怎么做？

30、学会正确对待青春期对异性的好感；

31、将观点写上黑板，

32、适当展开黑板上观点辩论。

33、青春期对异性的好感是正常心理

34、爱情与友情的区别

35、早恋还极有可能带来严重的生理和心理痛苦。

36、引入课题：这几天，我发现有二位同学不太高兴。这是怎么回事呢？我们让他们自己来说说吧。

37、那么，你能找找自己身上的优点吗？请说给组内的小伙伴听，自己发现多少就说多少，让大家一起来分享你的快乐。小组内的同学要数一数他到底说了几条，等会儿评评小组内谁找到的优点最多。

38、同学们进行游戏。

39、我们拥有那么多优点，有那么多长处，愿意在大家面前露一手吗？

40、愿意和大家分享成功和快乐的同学，不用举手，请自己上台吧！