教师的格言 200句菁华

1、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

2、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知

3、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

4、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

5、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

6、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

7、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

8、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

9、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

10、心灵的沟通胜于知识传递。

11、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。

12、先学会做人，再学会知识。

13、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

14、投入心灵才能闻到生命的醇香！

15、重要的不是思想，而是思想的深度。

16、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

17、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

18、有志者，事竞成；苦心人，天不负。

19、用一颗宽容的心，看待身边的一切。

20、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

21、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

22、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

23、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

24、用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。

25、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

26、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

27、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

28、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

29、你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。

30、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

31、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。

32、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。

33、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。

34、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

35、名副其实的教育，本质上就是品格教育。

36、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

37、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

38、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

39、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。

40、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

41、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

42、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

43、师德是一面镜子。

44、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

45、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

46、人不可以瞧不起自己。

47、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

48、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。

49、微笑是一种境界，更是一种责任

50、奉献人生，付出才会有收获。

51、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

52、求真求善求美，是教师永远的追求。

53、走下讲台给学生讲课。

54、教育人就是要形*的性格。

55、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。

56、教育加赞赏等于教育的*方。

57、首先做研究者，其次才做管理者。

58、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

59、意识是成功教育的基础。

60、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

61、每个孩子都是艺术家，问题是在于一旦长大后如何不失为艺术家！

62、时间让我们沉淀，空间让我们成长。

63、用每一分，每一秒来充实自己，不荒废生命中的每一分，每一秒。

64、不计得失，努力工作。

65、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！

66、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。

67、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

68、捧着一颗心来，不带半根草去。

69、教师是船工，把一批又一批的渡河人送到彼岸。

70、必须认真地练习所有的音阶。

71、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在傍听。

72、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

73、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

74、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

75、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

76、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。

77、真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。——格林卡

78、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

79、欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。——梁启超

80、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。——青主

81、移风易俗，莫善于乐。——孔子

82、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。——珀赛尔

83、离开了生活和斗争就没有音乐。——麦新

84、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯

85、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

86、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

87、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

88、作为一个父亲，的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

89、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

90、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

91、我愿化*的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

92、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。

93、只有能够激发孩子进行自我教育的教育，才是真正的教育。

94、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

95、用诚信呼唤学生，用真心感化学生，用爱心拥抱学生。

96、让学生感受教师的爱心，让教师赢得学生的爱心。

97、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

98、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

99、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会

100、如果你问我，怎样成为好的钢琴家，那么你先告诉我，练了多少音阶。

101、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。

102、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

103、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

104、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

105、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

106、教育无小事；教师无小节。

107、切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。

108、在*凡的工作岗位上做出不*凡的业绩。

109、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。

110、大家齐努力，科技教育盛开花。

111、以德感人，为人师表。

112、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

113、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

114、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

115、肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。

116、知觉及判断，并养成他们更有效的习惯。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。我的教育观是启发年轻人的心灵，并激发其追求知识的热忱。假如你的将来不愿意悲伤，那就不要忽视你的孩子的任何一件极细小的行为。

117、学高为师，身正为范。

118、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

119、燃烧自己，照亮别人。

120、德无常师，主善为师。

121、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

122、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

123、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）

124、学海无涯苦作舟。

125、行为比语言更有说服力。

126、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

127、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。 ——马学莲

128、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。 ——张爱云

129、做一支红烛，默默燃烧，为懵懂的心灵带去知识的灵光；做一个灯塔，默默守候，为迷途

130、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。——杨永莲

131、身为世范，为人师表。

132、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。

133、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

134、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯

135、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里

136、把一切知识教给一切人——夸美纽斯

137、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

138、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

139、倾听童声，学会微笑，善待学生。

140、为人要正直，做事重责任。

141、爱生如子，爱校如家。

142、教师是人类的灵魂工程师。*

143、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

144、教师的几个不等式：有名气≠有水*，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老不等于经验多。

145、说话有两种判断：事实判断和价值判断。科学研究只做事实判断，尽量避免价值判断。

146、我们做教师的人，至少有一个底线，你要守住。这个底线就是：一定要说话算话。

147、一个真正的有个性的教师是不会容忍没有个性的教材的。

148、为师的最高境界是能给学生以人格魅力熏陶的人师。

149、做老师的人有时候是需要教育绝招的。

150、真正有意义的教育改革很难说会有失败，只是变成了人们的常态。教学改革往往都是来源于某一种最原始的教学状态，如自主学习、合作学习等，都是来自复式教学的改革或延伸。

151、对教师来说，不成为“名师”是痛苦的，因*庸而痛苦。成为名师也是痛苦的，而且更痛苦。名师的痛苦，全来自“做一个有尊严的奴才”。

152、管孩子，重在激励心态，当好“参谋”和“拉拉队”。孩子犯错误时，应当严肃批评甚至愤怒，但决不打骂和数落。批评过后务必严肃地说“你必须改正！”，而后要适当冷淡一段时间。

153、什么是一堂好课呢？我们可以提出几个标准：第一，这个人上课资源比较丰富，这是一条很重要的标准。第二，这个人能够唤醒、激励、感染他的学生，我们把它叫传道。第三，他不仅是传道，他还能够讲知识，讲得明白。他能够把简单的知识讲得明白，会讲课的老师就是这样：从总体上讲细节，一旦从总体上讲细节，他就能够把简单的知识讲明白。

154、管理的关键是什么？威信是重要的`，技术也是重要的，但是，还有比威信和技术更重要的，就是能够让孩子自己管理自己。教师要能够引起学生“自己管理自己”。

155、你要有自我设计。我觉得做老师的人，最可怕的，不是工作量太大，也不是跟家长闹得不愉快。最可怕的是：重复，看不到希望，对自己的未来没有控制感。

156、当学生陷入自卑的深渊时，教育要么成为折磨虐待，落井下石的别名，要么成为拯救落难，维护尊严的义举。

157、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

158、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。

159、耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。

160、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。

161、人在做，天在看。

162、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

163、兴学之本，惟有师范。

164、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。

165、一切为了孩子，为了一切孩子。

166、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

167、如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，使我们的人生*凡而又辉煌。

168、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

169、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

170、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。

171、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

172、教师与画家不一样的是他要创造*的活人。

173、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。

174、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

175、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

176、宽容别人等于善待自己。

177、习惯决定成绩，细节决定命运。

178、快乐的人生，不在盲目追求，在真诚相待。

179、蒲公英追逐远方，手心里盛满希望。

180、如果尚有余力，就去保护美好的东西。

181、开拓进取，继往开来。

182、有潜力的人影响别人，没潜力的人，受人影响。

183、别总是来日方长，这世上回首之间的都是人走茶凉。

184、行销起步，每天造访，事业发展，专心学习。

185、成功的秘诀在于坚持自已的目标和信念。

186、拦着成长的不是幼稚，而是自以为成熟。

187、也许我不是最优秀的，但我是最努力的。

188、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

189、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。服务承诺我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。——公燕飞

190、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

191、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

192、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

193、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。――叶圣陶

194、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个*的小世界。

195、教师是人类的灵魂工程师。*

196、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基

197、文学是社会的家庭教师。

198、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。

199、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

200、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

教师的格言 200句菁华扩展阅读

教师的格言 200句菁华（扩展1）

——教育的格言 200句菁华

1、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

2、允许孩子玩各种废弃物。

3、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。

4、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。

5、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。

6、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

7、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

8、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

9、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

10、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

11、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。

12、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

13、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

14、一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

15、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

16、爱己之心爱人律人之心律己

17、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。

18、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

19、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上

20、全心全意为学生服务

21、千里之行，始于足下

22、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献

23、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

24、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。

25、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的化，伴随明天的太阳冉冉升起。

26、关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。

27、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。

28、水滴石穿

29、以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住*凡，以冬天般庄严坚定信仰。

30、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负

31、有志者事竟成

32、一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。

33、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。

34、学海无涯苦作舟

35、我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。

36、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！

37、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

38、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

39、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

40、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

41、含泪播种的人一定能含笑收获。

42、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

43、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

44、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

45、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

46、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

47、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。

48、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 —— 苏霍姆林斯基

49、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 —— 陶行知

50、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

51、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明

52、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

53、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

54、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

55、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

56、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

57、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

58、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

59、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

60、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

61、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

62、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

63、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

64、经典名言：教师教育格言，小学教育格言大全经典名言：教师教育格言，小学教育格言大全53、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

65、教着，感受着；走着，快乐着！

66、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

67、教师也要有不断尝试未知的勇气。

68、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

69、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

70、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

71、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

72、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——*

73、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

74、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

75、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》

76、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

77、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

78、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个*的小世界。

79、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

80、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。

81、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

82、一般的教师只传授知识，不错的教师还传播真理，优秀的教师让学生自己寻找真理。

83、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

84、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

85、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深也。——张潮

86、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

87、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦作者：车尔尼雪夫斯基

88、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

89、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作者：陶行知

90、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。——约翰·杜威

91、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。——第斯多惠

92、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚

93、生命是一张弓，那弓弦是梦想。

94、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

95、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。

96、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

97、纳百川，容学问，立德行，善人品。

98、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

99、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

100、天荒地老，教师的童心不泯。

101、一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。

102、我们建议家长们，对于孩子们提出的跟他们对家庭收入和社会生产的劳动贡献“不相称的”要求加以限制。如果儿童单纯消费，如果他的一切要求都与劳动无关地得到满足，那么他就会逐渐地变成好吃懒做的人。我们指出，由于家长不懂教育和教育无力，造成这种后果是必然的现象，并且进一步使家长们认识到：他们的子女的命运就掌握在他们手中。

103、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

104、诸位教师：你们为人要公正和善良，要把你们的榜样刻画在你们的学生的记忆里，使你们深入到他们的心中。

105、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

106、产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。

107、起跑赢不一定全程赢，开头输不一定最终输。

108、搓绳不能松劲，前进不能停顿。

109、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

110、不尊重学生，就是不尊重自己。

111、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

112、今朝栽上一山苗，来年桃李满山坳。

113、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

114、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

115、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

116、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

117、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

118、有爱，就会有奇迹！

119、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

120、播种一颗爱心，收获一片蓝天。

121、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。

122、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。

123、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

124、抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。

125、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离;是一阵风儿：带走孩子的胆怯。

126、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

127、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。

128、说老实话，干良心事。

129、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。————孔明

130、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。————波利压

131、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。————许特立

132、良好的个性胜于卓越的才智。

133、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

134、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

135、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

136、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

137、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

138、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

139、运动贵有恒，饮食贵有节。

140、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。

141、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

142、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

143、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

144、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

145、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的*能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的*当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。

146、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

147、、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

148、、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

149、、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

150、、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。

151、、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

152、、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

153、、天荒地老，教师的童心不泯。

154、、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

155、、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

156、、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

157、、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

158、、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

159、、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

160、、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

161、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

162、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

163、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

164、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

165、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

166、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

167、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

168、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

169、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

170、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

171、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

172、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

173、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

174、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

175、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基

176、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

177、习于智长，优与心成。朱熹

178、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

179、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

180、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚

181、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

182、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

183、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

184、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

185、诚信是人生航标，责任是教师使命。

186、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

187、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。

188、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

189、学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。

190、没有成功不代表没有努力，之所以尚未成功，是因为尚需努力。

191、红烛的风采在于燃烧中，兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时，超越重生的境界。

192、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。

193、教育的一切出发点须教会学生从学会做人开始。

194、寓教于爱，情致理通；寓教于信，智高义远。

195、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。

196、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

197、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

198、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

199、用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。

200、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然反，却是历史上最伟大的事业之一。

教师的格言 200句菁华（扩展2）

——教师教育格言 200句菁华

1、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

2、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

3、老老实实做人，踏踏实实工作。

4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

5、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。

6、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

7、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

8、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

9、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。

10、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

11、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

12、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

13、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。

14、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

15、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

16、内存一个爱，外显一个笑。

17、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。

18、*凡的脚步也可以走完伟大的历程。

19、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

20、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响。

21、用爱谱写教育的乐章。

22、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。

23、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

24、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖

25、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽

26、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。——章隽

27、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。——王洁

28、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

29、为音乐不够具体，而是因为它太具体了。因此，我发现：每当我试图用文字或语言来说明一段音乐时，好像是说过了，但又好象说的都不令人满意。

30、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。

31、作品制作演唱各方面都很牛逼自然就有各种想法，色彩，画面出现。感觉像回到六十年代末欧洲，但又带着一点韩风。

32、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

33、贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。

34、善之本在教，教之本在师。

35、在阳光下做人，在风雨中做事。

36、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

37、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

38、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

39、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

40、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

41、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。

42、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。

43、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

44、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

45、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

46、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

47、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。

48、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

49、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

50、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。

51、普通人成功并非靠天赋，而是靠把寻常的天资发挥到不寻常的高度。

52、要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。

53、凡事多找方法，少找借口，强者不是没有眼泪，而是含着眼泪在奔跑！

54、有梦想什么时候都不算晚。尽管可能会失败，但是知道自己尽力了。

55、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！

56、庸人永远不会受到机会的光顾，因为机会只喜欢那些有进取心的人。

57、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。

58、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

59、世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。

60、我迷茫，但是我从不逃避现实。我怯弱，但在必要时我会拿出足够的勇气。

61、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

62、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。

63、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

64、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

65、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

66、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

67、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

68、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

69、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

70、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

71、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！

72、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。

73、老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。

74、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。

75、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。

76、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。

77、守诚信做人，人显善美；尽责任做事，事显完美。

78、种下责任的种子，提升完美的教育品行；种下诚信的种子，开出守信的教育花朵。

79、教师要融于师生的相互理解中。

80、非学无以立身，非教无以立国。

81、心中装着爱，行中有着严，用“效率”引导学生追求优秀，享受快乐。

82、进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。

83、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

84、9、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

85、1、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。

86、、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

87、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

88、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

89、、差生身上应更多体现着老师的爱。

90、、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。

91、7、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

92、3、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

93、、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

94、、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

95、、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

96、、循循善诱，诲人不倦的是老师。

97、、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

98、、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

99、、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。

100、、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

101、、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

102、、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。

103、教师面对的孩子都是最终要独立的*。

104、没有爱，就没有教育。――苏霍姆林斯基

105、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

106、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

107、爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。服务承诺我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

108、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。――卢梭

109、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

110、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。――苏霍姆林斯基

111、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

112、心灵塑造的最佳工程师。

113、教师是学生的镜子。

114、让我和你们一起，共同分享，共同成长。

115、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。

116、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。

117、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

118、细节决定成功，点滴铸就辉煌。

119、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。

120、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

121、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

122、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

123、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

124、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

125、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

126、做人民满意的教师，办人民满意的教育。

127、严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。

128、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水*；爱自己，塑造师德风范。

129、责任的分量有多重，教师留下的脚印就有多深。

130、安全责任重于泰山，良心使命师德之魂。

131、教育兴衰，我有责任；社会进步，我有责任。

132、教育是事业，事业的意义在于奉献

133、志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。

134、教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的*衡。

135、树魂立根，教书育人。

136、加强学习，统筹安顾，求真务实，发扬民主，廉洁自律。

137、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

138、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

139、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!

140、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。

141、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

142、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

143、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

144、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭

145、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

146、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

147、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。

148、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

149、教着，感受着；走着，快乐着！

150、良好的个性胜于卓越的才智。

151、爱己之心爱人，律人之心律己。

152、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！

153、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

154、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。

155、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。

156、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

157、没有最好的教师，只有用好的教师。我深信世界上最好的教育，是在不知不觉的谈话中获得的。

158、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。（卢梭）

159、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

160、心如水之源，源清则流清，心正则事正。

161、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

162、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。

163、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

164、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。

165、1、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。

166、6、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

167、7、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。

168、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。

169、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。

170、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。

171、重要的不是思想，而是思想的深度。

172、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

173、用真情教书，用真心育人。

174、用一颗宽容的心，看待身边的一切。

175、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

176、以德感人，为人师表。

177、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

178、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

179、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

180、育人铸魂益智强能。

181、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

182、尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。

183、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

184、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。

185、人不能够瞧不起自己。

186、普及教育是人类最伟大的发现。

187、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳

188、有时他放一些唱片，让那些水一样的音乐流淌在寂静中。他感觉她听得见。即使仅仅只看到她的发丝和白裙在风中翻飞。

189、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。 ——黑格尔

190、以教人者教已，在劳力上劳心。

191、抽身出来研究儿童，研磨预案，把事情做得更智慧点，对师生都有所裨益。

192、教师的爱心是学生幸福学习的源泉，是学生快乐成长的催化剂。

193、今日足金，明日是尘。

194、用热心给予学生勇气，用爱心激励学生进取，用耐心帮助学生成功。

195、一心育幼苗，两肩担未来。

196、人以信立世，师以德育人。

197、学然后知不足，教然后知困。

198、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

199、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

200、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

教师的格言 200句菁华（扩展3）

——教师的格言 50句菁华

1、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

2、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

3、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦

4、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

5、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

6、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

7、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

8、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。

9、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。

10、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

11、纳百川，容学问，立德行，善人品。

12、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

13、永远不要嘲笑别人的梦想。

14、不要随便给一个人定性。

15、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

16、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。

17、信赖.尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

18、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

19、忘记昨天，直面今天，迎接明天

20、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。

21、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

23、博观而约取，厚积而薄发。

24、蚁穴虽小，溃之千里。

25、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

26、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

27、莲，因洁而尊；人，因廉而正。

28、让学生感受教师的爱心，让教师赢得学生的爱心。

29、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

30、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。

31、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

32、教师的春风，日日沐我心。

33、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

34、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

35、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。 ——谢 琼

36、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。——杨永莲

37、十年树木，百年育人。

38、什么是课程智慧？更多的是对教材的把握和研究，从吃透教材到补充教材，再到更新教材。

39、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心.自我尊重感.上进心。——苏霍姆林斯基

40、教师的几个不等式：有名气≠有水*，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

41、一切为了孩子，为了一切孩子。

42、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

43、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

44、逆境时，抬头是一种韧劲！

45、人只有勤劳，才能有所收获。

46、此刻不玩命，将来命玩你。

47、不要让你在你最美好的时光里，成为个胖子。

48、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

49、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

50、人应当一切都美。包括容貌、服装、心灵和思想。

教师的格言 200句菁华（扩展4）

——教师的名言 200句菁华

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐

2、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

3、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。 并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

4、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

5、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

6、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

7、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

8、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

9、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

10、我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光， 在您知识的土壤里，茁壮成长。 天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。

11、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰 —— 华罗庚

12、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

13、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

14、一位好老师，胜过万卷书。

15、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

16、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

17、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

18、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

19、师德是一面镜子。

20、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

21、老老实实做人，认认真真教书。

22、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基教师名言

23、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基

24、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。叔本华

25、每一个学生都是好学生。

26、历史是生活的教师。克罗齐

27、爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？孔丘

28、像爱自己的孩子一样，去爱每一个孩子。孩子的快乐，就是我的快乐。

29、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

30、良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。夸美纽斯

31、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知

32、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠

33、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基

34、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

35、知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。

36、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

37、一位好母亲抵得上一百个教师。 乔治赫伯特(英国诗人)

38、想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。 爱因斯坦

39、关心政治，把教育与民族的命运联系在一起;关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。

40、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。――陶行知

41、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

42、友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。——大仲马

43、教师是人类灵魂的工程师。——*

44、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

45、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

46、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

47、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》

48、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声——老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

49、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

50、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

51、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在这一天，我要把一份崇高的敬意献给您。

52、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

53、不说不表示不惦念，不见不表示不牵挂，不是吗?

54、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

55、古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修

56、学贵得师，亦贵得友。--唐甄

57、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

58、举世不师，故道益离。--柳宗元

59、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!

60、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。

61、爱拼才爱赢。

62、教师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

63、燃烧自我，照亮别人。

64、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

65、习于智长，优与心成。（朱熹）

66、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

67、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要最崇高的任务之一。

68、走下讲台给学生讲课。

69、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

70、教育植根于爱。

71、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。

72、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

73、在团体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

74、教师应当善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习本事在内的多方面本事。

75、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

76、所有智力方面的工作都要依靠于兴趣。

77、教师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

78、人非生而知之，孰能无惑惑而不从师，其为惑也，终不解矣。--韩愈

79、亲爱的教师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

80、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。

81、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

82、人应当永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——期望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

83、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。

84、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

85、教师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您:永远年轻，永远幸福!

86、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）

87、古之圣王，未有不尊师者也。--吕不韦

88、我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的导航塔！

89、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）

90、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。

91、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

92、流汗，是因为我们努力了。

93、我送教官离开千里之外，去了就别回来。

94、血染沙场气化红，捐躯为国是。名言警句

95、钢铁意志在军营中磨炼。

96、不怕苦，不怕累，争做优秀小标兵。

97、军训给我插上了一双有力的，让我飞的更高，更远。

98、一个人失去了真诚，就等于失去了朋友。

99、自我批评是觉悟，领导批评是爱护，同事批评是帮助，下级批评是监督。

100、谈心是团结的纽带，猜疑是分裂的剪刀，支持是友情的源泉。刘绍棠是著名作家，从事文学创作活动，很有成就。是谁培育了他，是谁使他开了窍呢?是他的启蒙老师——田老师。

101、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!

102、您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……

103、咱们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。

104、我若是CEO，您就是CEO的老师。我若是总统，您就是总统的母亲。不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，老师!咱们钟爱您，年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和咱们通融的心。

105、在笔和纸的摩擦间，你度过了你神圣地生命。祝福你，老师!再也听不到你的教诲，对我来说，真是遗憾。对于你为我付出的辛劳，我无以为报，我说一声“老师，你好!”

106、特殊的学生，需要个性的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

107、仰之弥高，钻之弥坚。

108、教诲如春风，师恩似海深。

109、学者必求师，从师不可不谨也。

110、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

111、传播知识，就是播种希望，播种幸福。

112、老师，您用人类最崇高的感情--爱，

113、爱是比责任感更好的老师。——爱因斯坦 [爱因斯坦的名言]

114、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

115、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

116、在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。——吴明

117、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

118、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

119、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

120、堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。

121、闲谈莫论人非，*常思己过。

122、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。

123、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢?

124、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

125、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

126、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?

127、因为有您，莘莘学子才能成才;因为有您，世界才会如此文明。老师，您是明灯。为迷失方向的孩子找回家。老师，您是天使!

128、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

129、不要简单地向后进学生说不。

130、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。

131、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

132、把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。

133、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最*实的教育理想！

134、多一份真诚的关怀，少一点无为的谴责。

135、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

136、以我的热心换得学生的真情，以我的爱心减轻学生的痛苦。

137、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

138、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

139、片言之赐皆事师也。——梁启超《*历史研究法自序》

140、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮长大，又使树枝上挂满丰富的果实，却并不要求任何报酬。

141、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。夸美纽斯

142、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。东方

143、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

144、很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。朗费罗

145、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

146、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。雪苏

147、你们永远是我心中最美妙的旋律。

148、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

149、责人之心责己，恕己之心恕人。

150、换种态度和做法就是换种人生。

151、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

152、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

153、凡事皆有可能，机遇属于有自信竞争者。

154、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

155、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

156、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。

157、德育应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。道德的教育是在润物细无声中进行的，是在教师和学生*等的心灵沟通中进行的。

158、现代教育的主导思想应该是强调多元、崇尚差异、主张开放、重视*等、推崇创新、否定等级;教育的主要特征应该是人性化、信息化和终身化。

159、什么是教育?教育就是当老师传授完知识后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能够解决千变万化新鲜问题的那种东西，那种能力，这就是教育的真谛。

160、倾心交挚友，耐心育美德，精心授学业，悉心嘘寒暖。

161、只有真正的用心去爱孩子，孩子才会真正的爱你。

162、捧着一颗心来，不带半根草去。 陶行知

163、用欣赏的目光关注孩子，用诚挚的赞美鼓励孩子。

164、用心点燃孩子的智慧，把一切奉献给孩子。

165、用友爱的眼光，启迪学生的心灵;用欣赏的眼光，倾听学生的心语。

166、严慈并济，教学相长。携耐心与宽容陪你们一起走过花季岁月。

167、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

168、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的*的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。徐待立

169、师者,所以传道,授业,解惑也。 唐.韩愈《师说》

170、善于倾听学生的心声，给予学生展示真实自我的*台，以宽容赢得学生的信任。

171、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚

172、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登

173、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。——孟德斯鸠

174、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

175、没有疑问就等于没有学问。——英·托·富勒

176、教师教任何功课不限于语文·，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”?学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了?这是多么好的境界啊。——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》第152页

177、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。 晋.葛洪《勤求》

178、教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。 苏霍姆林斯基

179、教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 第斯多惠

180、“桃李满天下”,是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

181、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮

182、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

183、教师是人类的灵魂工程师。--*

184、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。

185、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。

186、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

187、面对真理，站在学生之前：面对疑惑，站在学生之中，面对成功，站在学生之后。

188、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

189、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

190、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

191、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

192、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

193、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

194、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

195、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

196、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。

197、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

198、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

199、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！

200、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

教师的格言 200句菁华（扩展5）

——简单的读书格言 200句菁华

1、读书当好学生，实践当好老师。

2、书是我生命的一半，如果没有了书，我的生命也就失去了一半。

3、读书在于造成完全的人格。英国：谚语

4、如果你看到的风景并不美，那你就*攀高峰；如果你学到的知识不丰富，那你就应博览群书。

5、书就是生命，有了生命，就有了希望。

6、读书能打开智慧的大门。

7、书是由字组成的，人生是由书组成的。

8、书不只是糊口，并且是此刻、已往和将来文化糊口的源泉。——库法耶夫

9、读书之于头脑，好比运动之于身体。——艾迪生

10、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。——萨迪

11、滥用书籍，则学问死矣。

12、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

13、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

14、志不强者智不达。——墨翟

15、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅

16、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

17、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾

18、科学技术是生产力，而且是第一生产力。——*

19、学之广在于不倦，不倦在于固志。——晋葛洪

20、书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。 ──［英］莎士比亚

21、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。 ——［俄］高尔基

22、要掌握书，莫被书掌握。 ——［英］布尔沃

23、知识就是力量培根

24、书是人类精神的食粮。

25、书中的浏览，也将是对未来的展望。

26、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实雨果

27、不读书的人，思想就会停止狄德罗

28、让书藉净化心灵，让文字充实自我，让文学注入血液。

29、只要坚持不懈地刻苦学习，是不必担心不能成才的。

30、读书是为了自己的将来而不是为了别人。

31、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

32、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

33、书到用时方恨少，事非经过不知难。

34、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

35、绳锯木断，水滴石穿。

36、非学无以广才，非志无以成学。

37、比赛必有一胜，苦学必有一成。

38、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。

39、察己则可以知人，察今则可以知古。

40、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。作者：（宋）朱熹

41、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯癫癫。作者：彼特拉克

42、书读得多而不加思考，你就会觉得你知道的很多。可是，当你读书而思考得很多的时候，你就会清楚地看到你知道的还很少。 ——伏尔泰

43、生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

44、读死书，不如死读书；好读书，不如读好书。

45、不读书，生命中就缺少来阳光；不藏书，生活中就缺少来智慧。

46、学习时的痛苦时暂时的，学不到的痛苦是终生的，以短暂的痛苦换取长期的幸福，好好读书吧！

47、在充满书香的环境里，阅读着有意义的书，真快乐！

48、读书使人进步，不读书会成为人类的绊脚石。

49、书，给我推开另一扇窗，去呼吸最绿色的芬芳；书，让我睁开第三只眼，去欣赏最自然的美丽。

50、书，是你打开智慧的钥匙。

51、读书好似爬山，爬得越高，望的越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——初二3班杨睿涛

52、读书百遍义自见。 ——裴松之

53、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

54、读书智慧无穷，劳动价值无限。

55、多读书岁月甜，勤实践日月新。

56、读书贵在细心，实践贵在大胆。

57、只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大。

58、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。作者：苏霍姆林斯基

59、读书足以恬情，足以博采，足以长才。

60、别忘记，读书是取得多方面知识的最重要手段。——赫尔岑

61、想与高尚的人对话，那就让我们一起去读书吧！

62、学习是一条坎坷的路，你走这条路时，一定会有摔倒的时候，但要有勇气站起来。

63、书像一股清泉，净化了我的灵魂；书是一盏明灯，照亮了我的人生路程。

64、畅游书海，勇攀书山。

65、养心莫善寡欲，至乐无如读书。——郑成功

66、多读书能吸收很多知识这样我们才能破万卷。

67、知识出于多学，智慧出于多思。

68、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。

69、读书有味于回少，对客无情一句多

70、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

71、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。——赫尔岑

72、读书能打开知识世界的大门。

73、书籍具有一股庞大的力量，改变了你我他。

74、书会让你痴，让你狂，让你哭，让你乐。

75、经历的事，将会变为挡风的伞；读过的书，将会成就你走的路；指间书香，送你一路顺风。——初二（13）班 成竞扬

76、不念书的人，思想就会遏制。人都憧憬常识，一旦常识的盼愿在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森

77、欲速是念书第一大病，工夫中在绵密不中断，不在不速也。——陆珑[清]

78、知识创造生活，生活创造知识。

79、书是生活成长的第一步，书会一直跟着我们长大。

80、知识在用中活，实践在创中新。

81、读一本好书，就像是和一位知识渊博的大师谈话。

82、读书，遨游在文字的海洋，走进心灵的殿堂；感受心灵的慰藉，体会人生的哲理。——初二（13）班 朱燠捷

83、养心莫若寡欲；至乐无如念书。——郑成功

84、念书之于精力，恰如举动之于身体。——爱迪生

85、念书不要贪多，而是要多加思考，这样的念书使我获益不少。——卢梭

86、读书明白世界，实践创新世界。

87、我喜欢安静的生活，阳光，书，安静的心，足矣。

88、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并名人不见得好。——佚名

89、书，如一艘导航的船，带领你走向成功的彼岸。

90、书似友，书如家。有朋友的感觉很轻松，有家的感觉好温暖。

91、在念书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的水*。——富兰克林

92、念书对付智慧也像体操对付身体一样。——爱迪生

93、读书使人聪明，实践使人成就。

94、做学问有别的窍门，只要把放纵的心收回来专心学习就是了。

95、至哉天下乐，终日在书案。书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

96、生活里没有书籍，就像花儿没有阳光；智慧里没有书籍，就像大地没有绿色。

97、念书要玩味。——（宋）程颢

98、想要知识渊博，那就读书吧；想要变得学富五车，那就读书吧；想要变得满腹经纶，那就读书吧。

99、学会念书就是点燃火把。

100、书籍——今世真正的大学。——托马斯卡莱尔

101、书籍是庞大的力量。——列宁

102、书是甘露，让心灵成长；书是翅膀，让心灵飞翔；书是一扇窗，让心灵看见外面的世界。

103、阅好书一卷，抵日行千里。——初二6班 邓皓铭

104、读书将会得到知识，而知识是财富的源头。

105、应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫无相干的，也要泛览。

106、书，如同一首古曲，唯有静心聆听，才能心驰神往，领会音律美妙；书，如同一幅名画，唯有用心欣赏，才能融入意境，领悟世间万象。——初二3班 徐诗语

107、念书之法无他，惟是埋头虚心，重复详玩，为有功耳。——朱熹

108、如果世界上没有书，世界就没有了乐趣。

109、多读书就是帮助自己。

110、唯书可以消精神之渴，唯书可以解精神之饿，唯书可以除精神之愁。

111、书籍是通向知识的云梯，等你爬上去之后就会发现自己收获了许多。

112、读书是易事，思考是难事，但两者缺便全无用处。——富兰克林

113、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。

114、品茗一本好书，犹如故友重逢，高山流水觅知音。

115、念书有三种要领：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，尚有一种是读而分明书上所没有的对象。——克尼雅日宁[俄国剧作家、诗人]

116、书籍备而不读，等于废纸。

117、我阅读关于我所不懂的.题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我读该书的终末，就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。

118、外人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。

119、书籍是人类常识的总结。

120、水——生命之源，书——灵魂之源，精神和物质的完美结合是人生的'最高境界。

121、如果说人的一生是一片森林，书便是"指南针"，指引着你走向正确的方向。

122、沉浸在书中，将自己置身于另一个世界，去俯瞰那些动人的瞬间。

123、阅读，让我在城市里闻到麦香，在田野里看到灯光，让我插上了想象的翅膀。——初一（2）班 陈一诺

124、不断充电，坚持读书。

125、书是一个世界：好书是天堂，坏书是地狱。

126、书籍是庞大的气力。——列宁

127、蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。——翁森

128、鱼儿离不开水，鸟儿离不开树，我们更离不开书。

129、用书充实自己，用书改变未来。

130、书是源泉说："爱护书籍吧，它是知识的源泉。"

131、读书是一种需要，也是一种境界，它能帮助你从渺小变成伟大。

132、书就是一艘宝船，只要你用心驾驶，就能到达胜利的彼岸。

133、读一本好书，就如同和一个高贵的人在攀谈。

134、所谓学者，就是在书本里做学问的人。而思想家或天才则是径直深入自然之书的人，正是他们启迪了整个世界，并使人性得到进一步发展。

135、知识贵在实用，实践贵在创新。

136、念书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得粗莽躐等，虽多无益。——胡居仁[明]

137、念书对付伶俐，也象体操对付身体一样。——艾迪生[英国作家]

138、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——宋·程颐

139、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。 作者：（明）吴梦祥

140、学问勤中得，萤窗万卷书。——汪洙

141、书到用时方恨少，事非颠末不知难。

142、鸟欲高飞先振翅，人求上进先念书。——李苦禅

143、能够摄取必要营养的'人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，二是读了很多有用的书的人。——亚里斯提卜

144、书籍对于人类原有很重大的意义，但，书籍不仅对那些不会读书的.人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。

145、书乃挚友也，及悲而慰之，及悦而享之。

146、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 作者：培根

147、如果不读书，就不会有进步。

148、读书有方法，可谓入情入境。

149、读书改变命运，知识成就未来。

150、我们爱阅读，因为阅读的力量是无限的。

151、书是人成长中不可缺少的一部分，失去了它，你的人生就不完整。

152、抱负的书籍，是伶俐的钥匙。

153、书是知识的海洋，也是人类进步的`梯子。

154、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。学习的.敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。

155、生活中一切美妙的言语、文明的举动，都来自书的感化。

156、补钙能让我们身体长结实，读书能让我们思想成熟。

157、阅读只是给头脑提供认识的`材料；思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。

158、一本新书象一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的'生活海洋。、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。

159、最能再现历史画面的，不是博物馆，而是图书馆。

160、读书犹如我们*常的牛奶、面包，是人生活中必不可少的.一部分。

161、读书好似爬山，爬得越高，望的越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——初二3班 杨睿涛

162、风声、雨声、琅琅读书声，都进入我们的.耳朵，所以，作为一个读书人，家事、国事，天下的事情，各种事情都应该关心，不能只是死读书。

163、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的'东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆惊—叔本华。

164、书籍是人生最大的快乐；知识，是生活中的一股清泉。

165、书是水的来源，如果不读书，世界就会变成沙漠。

166、一个人在成为伟大的'作家之前，必然先要成为一个渺小的读者。

167、用书香的`音符谱写青春的五线谱，人生会是一首欢乐的歌。

168、一本书的`价格是有限的，但是书本中的知识是无限的；如果用有限的价格去换无限的知识，这又何乐而不为呢？

169、一个成功的男人必须具备三样东西：一是忠贞的爱情；二是睿智的头脑；三是经典的.书籍读书可宁静，读书可致远。

170、书能让我们的'世界美好，也能让我在一个充满爱心的世界生活。

171、文学应该预见未来，用自己那最美的鼓舞人心的成果跑在最前面，就像它在护着生活向前迈进似的。

172、书籍是一把钥匙，可以打开知识的.大门。

173、阅读的`力量是无限的。

174、书，好似一位学者，他会给予你丰富的.知识。

175、文学应该预见未来，用自己那最美的`鼓舞人心的成果跑在最前面，就像它在护着生活向前迈进似的。

176、书籍里的道理是高贵的，老一辈的学者汲取了他周围的世界，经过推敲，在心里把它重新整理好，再陈述出来。它进入到他心里的过程是人生，从里面出来的却是真理；进去的时候是短暂的动作，出来的却是不朽的`思想；进去的是琐事，出来的却是诗歌。它过去是死的事实，而现在则成了活的思想。它既可以守，又可以攻；它一忽儿忍耐，一忽儿飞翔，一忽儿又给人以灵感。

177、书籍就像海边的.沙滩，无边无际，只有能从茫茫的沙粒中找出晶莹闪亮的贝壳，才是真正懂得阅读的人。

178、大把大把的治愈系的书，不过是过来人的经验之谈，不同作者的'经历是留下的是不同的笔法和感悟，不喜欢流浪中的人们，虽然奔波行走中，能够体会的东西很多，但我想于我而言，生活已经足够，每日看到的，听到的。感受到的。就足以去写。去感受了。

179、一本好书可以净化人的思想，开朗人的心情，创造更多的'财富……

180、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的.辰光换成巨大享受时刻。

181、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的.时刻。 作者：孟德斯鸠

182、读有用的书，写有用的`文章，说有用的话，做有用的人。

183、读书靠的是自己的.实力。

184、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 不去读书就没有真正的.教养，同时也不可能有什么鉴别力。

185、好书是伟大心灵的'富贵血脉。

186、读书是现代社会的.通行证。

187、读书的态度决定人的`深度；读书的厚度决定人的高度；读书使穷人变富人，使富人变贵人。

188、阅读一本不适合自己阅读的`书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领：选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

189、书读得多而不加思考，你就会觉得你知道的很多。可是，当你读书而思考得很多的时候，你就会清楚地看到你知道的'还很少。 ——伏尔泰

190、在别人看电视的`时候看书；在别人看风景的时候看书；在别人闲聊的时候看书……

191、书是知识的海洋，它给我们带来了无尽的`欢乐。

192、读书是人类一生的'起点。

193、书籍是苦难者甜蜜的无可非议的伴侣，即使它不能把我们引向幸福，至少也可以教我们去忍耐艰苦的`生活。——哥尔斯密

194、看书吧！它是你无声的`老师。

195、只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的`伟大。

196、人的一生是*凡的`，如果你多读一本书，或许你的人生会更精彩一些。

197、读好书，做个知书达理的'人。

198、大把大把的治愈系的书，不过是过来人的经验之谈，不同作者的经历是留下的是不同的笔法和感悟，不喜欢流浪中的人们，虽然奔波行走中，能够体会的东西很多，但我想于我而言，生活已经足够，每日看到的，听到的.。感受到的。就足以去写。去感受了。

199、文学应该预见未来，用自己那最美的鼓舞人心的'成果跑在最前面，就像它在护着生活向前迈进似的。

200、大把大把的治愈系的书，不过是过来人的经验之谈，不同作者的经历是留下的是不同的`笔法和感悟，不喜欢流浪中的人们，虽然奔波行走中，能够体会的东西很多，但我想于我而言，生活已经足够，每日看到的，听到的。感受到的。就足以去写。去感受了。

教师的格言 200句菁华（扩展6）

——读书的格言摘录 200句菁华

1、即使是普通人，如果遵循一定的理论，从事学习，专心致志，认真思考，周密观察，天长日久，也会达到最高境界，能和天地比美。

2、如果使用得好书是最好的东西；如果滥用了书就是最坏的东西

3、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。

4、热爱读书是每个人获得成功的保证，热爱读书就等于打开光明前途的'大门。

5、书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有陽光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

6、欲知古今事，须读万卷书。

7、漫步书香，体会人生的意义；遨游书海，领悟生活的哲理。

8、读书拓宽视野，知识拔高境界。

9、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰

10、读书不知道书中的含义，就等于是在嚼一块树皮。

11、书籍好比一架梯子，它能引领人们登上文化的殿堂；书籍好比一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧。

12、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。

13、我一生的嗜好，除了革命此外，就是读书，我一天不读书，就不能够生活。

14、书是甘露，让心灵成长；书是翅膀，让心灵飞翔；书是一扇窗，让心灵看见外面的世界。

15、读万卷书，行万里路。

16、读书犹如我们*常的牛奶、面包，是人生活中必不可少的一部分。

17、书是我们心中的小精灵，带我们走进梦想的花园。

18、寂寞的时候，书是我的知已；开心的时候，书是我的知心。

19、每日一读，益智又快活。

20、读书可以打开智慧的大门。

21、书是由字组成的，人生是由书组成的。

22、省事是清心之法，读书是省事之法。

23、一盎司自己的智慧抵得上一吨别人的智慧。——斯特恩

24、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。

25、发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

26、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的`基椽。

27、书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

28、如果说人的一生是一片森林，书便是"指南针"，指引着你走向正确的方向。

29、读一本好书，能长万卷知识。

30、多读书天地宽，勤实践世界大。

31、世界会像那些有墨汁的读书人让路。——初一（11）班 王语同

32、书要算人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。

33、读书能打开知识世界的大门。

34、书到用时方恨少，事非颠末不知难。

35、哲学使人明白，知识使人智慧。

36、任何一本书的影响莫过于使读者开始作内心的反省。

37、拥有书籍和知识，就拥有了富可敌国的`实力。

38、读书在某种意义上来说是养心。——佚名

39、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。

40、书是我们时代的生命智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

41、无他术，唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。——欧阳修

42、生活的船不能没有书籍这个帆。

43、鸟欲高飞先振翅，人求长进先念书。——李苦禅

44、读书使人聪明，实践使人富有。

45、读书实现梦想，知识创造未来。

46、知识出于多学，智慧出于多思。

47、书，犹如我的天堂，我愿意在这天堂里快乐地飞翔。

48、阅读使人完美，思考使人深刻，交谈使人清晰。——富兰克林

49、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！——契坷夫（俄）

50、书籍里的道理是高贵的，老一辈的学者汲取了他周围的世界，经过推敲，在心里把它重新整理好，再陈述出来。它进入到他心里的过程是人生，从里面出来的却是真理；进去的时候是短暂的动作，出来的却是不朽的思想；进去的是琐事，出来的却是诗歌。它过去是死的事实，而现在则成了活的思想。它既可以守，又可以攻；它一忽儿忍耐，一忽儿飞翔，一忽儿又给人以灵感。

51、越是多读书，就越是感到不足，越感到自己知识贫乏。

52、书籍里的道理是高贵的，老一辈的学者汲取了他周围的世界，经过推敲，在心里把它重新整理好，再陈述出来。它进入到他心里的过程是人生，从里面出来的却是真理；进去的时候是短暂的动作，出来的却是不朽的思想；进去的是琐事，出来的却是诗歌。它过去是死的`事实，而现在则成了活的思想。它既可以守，又可以攻；它一忽儿忍耐，一忽儿飞翔，一忽儿又给人以灵感。

53、我们像一只小鸟，而书是翅膀，帮助我们飞向知识的天空。

54、书富如人海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。

55、读一本好书，就像是和一位知识渊博的大师谈话。

56、爱书吧，它会让你的青春更绚丽，让你的思想更成熟，让你的'人生更丰富。

57、看书吧！它是你无声的老师。

58、如果我们没有书的伴随，那么，我们将会失去一半的知识。

59、阅千部书但求得真理，读万篇诗只愿悟人生。——初一（11）班 高熙悦

60、念书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥

61、读一本好书，就如同和一个高贵的人在攀谈。

62、书是无边的大海，任你遨游；书是巍峨的高山，任你攀爬。

63、鸟欲高飞先振翅，人求长进先念书。——李若禅

64、花儿无语，绽放笑脸；绿叶无语，释放新鲜空气；书本无语，为你打下人生的基石。

65、开卷有益——我们爱念书，良师益友——我们读好书，行万里路——我们多念书，学海无涯——我们勤念书。

66、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋

67、营养来自食物，知识来自书籍。

68、书中得乐需自找，学得文化闯天下。

69、黑发不知好学早，白首方悔念书迟。——颜真卿

70、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。

71、我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——刘白羽

72、读书如品味佳肴，无穷趣味在其中；读书似饱览美景，放松心情乐无穷。

73、欣赏，欣赏一本书，或是一段文字，内容可以不庞大，思想也不必太过驳杂，只要有一点可取，总可以得到安慰，听听电视散文，声讯广播，或就是拿了一个篇章歪在椅子里，什么也不再做，什么也不想，四周安静，你独自享受文段的.精美，也是不可多得的乐趣。

74、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。——苏霍姆林斯基

75、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。 作者：（宋）朱熹

76、爱好书籍的人，决不会缺乏真实的朋友有益的顾问和愉快的伴侣。 作者：伯洛

77、只有多读书，读书好书，才能汲取更多的精华，才能开拓视野。走进书的世界，让你成为饱学之士。

78、一个外地的读者说看了我的新书，觉得很退步，我说其实是我进步太多，小说就是生活，我在学校外面过了三年的生活，而你们的'变化可能仅仅是从高一变成了高三，偶像从张信哲变成了F4而已，所以根本不在一个欣赏的层次上。我写东西只能考虑到我的兴趣而不能考虑到你们的兴趣。这是一种风格。

79、书籍使人们成为宇宙的主人。

80、读一本好书，就好比享受一阕美妙的乐章，让人心旷神怡；读一本好书，就好比品尝一桌子的美味佳肴，让人津津有味。

81、前行的路，有路灯才会看得见前面；心也一样。书籍就是心灵的路灯，在路上，有这些路灯才不会迷途。

82、读一切好的书，就是和很多高贵的人措辞。

83、抱负的书籍，是伶俐的钥匙。

84、劳于念书，逸于作文。

85、进取乾用汗水谱烈军属着格斗和但愿之歌。

86、念书对付伶俐，也象体操对付身体一样。——艾迪生[英国作家]

87、知识创造生活，生活创造知识。

88、读书当求甚解，做事务必认真。

89、书犹药也，善读可以医愚。

90、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯癫癫。 作者：彼特拉克

91、举一反三者，博学；举己得三者，多学。 作者：书摘

92、*生懒著书，书成亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。

93、学习前人在悟，超越前人在志。

94、知识使人聪明，实践使人智慧。

95、近水知鱼性，靠山识鸟音。

96、书上得来总觉浅，心中悟出始知深。

97、第一次读到一本好书，就象找到了一个好朋友；再一次读这本好书，就象和朋友重逢。——谚语

98、脑子里一部分的'智慧是要靠读书的。

99、书的真正目标在于诱导脑子本身去思考。——莫利

100、传播知识就是播种幸福。……科学研究的进展及具日益扩大的领域将唤起我们的希望，而存在于人类身心的细菌将逐渐消失。——诺贝尔

101、沉浸在书中，将自己置身于另一个世界，去俯瞰那些动人的瞬间。

102、书籍即是这种改革魂灵的东西。人类所需要的，是富有开导性的养料。而阅读，则正是这种养料。

103、一壶茶，一本书，只羡书迷不羡仙。

104、为兴趣而念书。 —— 毛姆

105、读书像是在雨中淋雨的人得到一把雨伞。

106、书籍是在时代的波澜中飞行的思想之船，它小心翼翼地把贵重的货品运送给一代又一代。——培根

107、读书在深悟，实践在放开。

108、书要读懂，先求不懂。——闻一多

109、光阴给人经验，读书给人知识。

110、读书能使你得到一份丰厚而有意义的礼物。

111、书是水的来源，如果不读书，世界就会变成沙漠。

112、思维器官只有专一而*静，不受扰乱，才能认识正确的道理。

113、读书忌死读，死读钻牛角。作者：叶圣陶

114、书读得多而不加思考，你就会觉得你知道的很多。可是，当你读书而思考得很多的时候，你就会清楚地看到你知道的还很少。 ——伏尔泰

115、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受时刻。

116、在别人看电视的时候看书；在别人看风景的时候看书；在别人闲聊的时候看书……

117、书像一股清泉，净化了我的灵魂；书是一盏明灯，照亮了我的人生路程。

118、闻书香如品茗，色泽淡，韵味长，初品为智者香，再品为隐者香。

119、读书和织渔网一样，读的越多，网就织的越宽，网的鱼就越多。

120、读书有三到，谓心到，眼到，口到。作者：朱熹

121、在念书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的水*。——富兰克林

122、书，能保持我们的童心；书，能保持我们的芳华。——严文井

123、我读书，我快乐，我幸福。

124、每曰所读之书，最好分两类：一类是精读的，一类是浏览的。——梁启超

125、读书明白人，实践成就人。

126、知识创新实践，实践创新知识。

127、读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。

128、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。——富兰克林

129、读书充实精神，实践丰富物质。

130、我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的`宇宙。——刘白羽

131、书是知识的灵魂，触摸它，神奇的力量在心中回荡。

132、书是阳光，给我们带来温暖；书是雨露，滋润着我们的心田。

133、天有漏缺云来织，书使汝浩然气常存人间；人俱瑕疵书去圆，墨使吾文雅质留芳于世。

134、这话就数你小气，读书不多，顶嘴倒快。

135、当你被世界抛弃，唯有书才能解救你。

136、书是你的朋友，有了它你的人社工才会变的有识、高尚。

137、开开心心阅读，快快乐乐成长。

138、念书之乐那里寻数点梅花天地心。[宋]朱熹（《四时念书乐》）

139、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

140、勤读书知识新，多实践成果新。

141、有了书才有了智慧，书也是粮食，没有了书人们就像生活里没有阳光。

142、读书而不理解，等于不读。 作者：夸美纽斯

143、书是无边的大海，任你遨游；书是巍峨的'高山，任你攀爬。

144、念书不要贪多，而是要多加思考，这样的念书使我获益不少。——卢梭

145、读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知的人。——卢梭

146、一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。

147、水——生命之源，书——灵魂之源，精神和物质的完美结合是人生的最高境界。

148、读书贵精不贵多。 ——佚名

149、读书是求知路，实践是创新路。

150、读书始于心态，志远则心诚；读书始于思考，思深则智敏；读书始于高度，凌绝顶则众山校。

151、一旦喜欢上读书，你就迈出了成功的第一步。

152、学习这条路总会有失败，不过只要你不放弃，肯努力，就会成功。

153、书就是生命，有了生命，就有了希望。

154、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫念书，车胤匡衡。——（元）许名奎

155、书犹沙漠中的.绿洲，我们如缺水的探险家，时时刻刻需要它。

156、烦躁的人读了书便会*和下来，慌忙的人读了书便会安宁下来。——6班 宗沐新

157、读书给予我们聪明的头脑、智慧的人生、豁达的性格，*和的心态。

158、念书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。

159、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的'时光换成最幸福的时刻。

160、书籍是庞大的气力。——列宁

161、阅读的功能在于"熏陶"而不是"搬运"。眼前可能看不出什么，但只要他读得足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。苏霍姆林斯基发现，"人所掌握的知识的数量也取决于脑力劳动的情感色彩：如果跟书籍的精神交往对人是一种乐趣，并不以识记为目的，那么大量事物、真理和规律性就很容易进入他的意识"。

162、读书贵有用；树德莫如滋。 ——佚名

163、读书，让你拥有一个美好的未来；读书，可以塑造一个崭新的.自己。

164、书让人进步，让人成功，它是我们的好伴侣。

165、读重要之书，不可不背诵。

166、读书能打开知识世界的.大门。

167、天地间诗书最贵，家庭内和睦为先。

168、书籍是夜间的伴侣。当你翻开它时，它会使你忘记压抑在心头的苦衷；书籍传授给你知识，增长你的才干；它从不妒忌，更不会疾恶如仇；它总是认真完成你的重托，无论时间多么长久，它绝不背叛友谊的誓言。

169、水——生命之源，书——灵魂之源，精神和物质的'完美结合是人生的最高境界。

170、杀戮只会使人的`本性更残暴，而读书只会使人提高修养境界。

171、人生是件快乐的事，读书也是快乐的事。

172、书是一把金钥匙，开启了智慧的大门；书是一架飞机，带着我们在蓝天下畅游；书是一种粮食，满足了我们精神上的需求。

173、大把大把的治愈系的书，不过是过来人的经验之谈，不同作者的经历是留下的是不同的笔法和感悟，不喜欢流浪中的人们，虽然奔波行走中，能够体会的东西很多，但我想于我而言，生活已经足够，每日看到的'，听到的。感受到的。就足以去写。去感受了。

174、爱好书籍的.人，决不会缺乏真实的朋友有益的顾问和愉快的伴侣。 作者：伯洛

175、读书是成就天才必备的养料。

176、书籍——通过心灵调查世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间里没有窗户。——威尔逊

177、书籍是人类最宝贵的财富。

178、书籍是全人类的营养品，糊口里没有书籍，就仿佛没有阳光；伶俐里没有书籍，就仿佛鸟儿没有翅膀。

179、书籍犹如一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限辽阔的'海洋；书籍犹如一辆车，带领我们从拥挤的城市，驶向无限辽阔的大草原。

180、书是伴你成长的最忠实的'朋友。

181、读有用的书，写有用的文章，说有用的话，做有用的'人。

182、不愿学习的人，绝不可能成为真正的`人。——何塞马蒂

183、书籍是一把钥匙，可以打开知识的.大门。

184、传播知识就是播种幸福。……科学研究的进展及具日益扩大的`领域将唤起我们的希望，而存在于人类身心的细菌将逐渐消失。——诺贝尔

185、知识是一把万能的钥匙，能决定一个人的.命运。

186、书籍是夜间的伴侣。当你翻开它时，它会使你忘记压抑在心头的'苦衷；书籍传授给你知识，增长你的才干；它从不妒忌，更不会疾恶如仇；它总是认真完成你的重托，无论时间多么长久，它绝不背叛友谊的誓言。——（*）阿里一伊本。扎赫

187、书籍使人们成为宇宙的'主人。

188、读书如果不与实践结合，知识不过是外表精美的`花瓶。

189、书籍是全世界的.营养品。生活里没有书籍，就好像没有陽光；知慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

190、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的`东西。

191、书是唯一不死的`东西。

192、一本好书像一位善意的'引路老者，他不会将你带向万丈深渊。相反，等待你的将是书山、学海，是成功的彼岸。

193、精读，好像牛吃东西似的.。吃了东西以后再吐出来，慢慢反刍、消化。泛读，就好像鲸鱼张开大口似的，把小鱼小虾都吃下去，漏一些也没关系。——秦牧

194、爱看书的青年，也可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的.书抱住。

195、书是身边的.顾问，可以按照你的心愿，重复无数次。当你在生活中遇到困难时，你随时可向它求助。生活因有书籍而变得绚丽。

196、有书的'角落就有阳光，有书的生活更加高尚。

197、生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的.东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

198、无限相信书籍的力量，是我的'教育信仰的真谛之一。作者：苏霍姆林斯基

199、书是知识的'源泉，书是生活的指南，书是智慧的火炬。

200、文字是心中的.独白，未来是写的心上书。

教师,格言