教师的格言 200句菁华

1、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

2、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知

3、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

4、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

5、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

6、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

7、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

8、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

9、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

10、心灵的沟通胜于知识传递。

11、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。

12、先学会做人，再学会知识。

13、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

14、投入心灵才能闻到生命的醇香！

15、重要的不是思想，而是思想的深度。

16、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

17、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

18、有志者，事竞成；苦心人，天不负。

19、用一颗宽容的心，看待身边的一切。

20、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

21、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

22、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

23、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

24、用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。

25、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

26、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

27、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

28、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

29、你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。

30、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

31、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。

32、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。

33、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。

34、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

35、名副其实的教育，本质上就是品格教育。

36、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

37、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

38、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

39、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。

40、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

41、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

42、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

43、师德是一面镜子。

44、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

45、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

46、人不可以瞧不起自己。

47、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

48、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。

49、微笑是一种境界，更是一种责任

50、奉献人生，付出才会有收获。

51、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

52、求真求善求美，是教师永远的追求。

53、走下讲台给学生讲课。

54、教育人就是要形*的性格。

55、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。

56、教育加赞赏等于教育的*方。

57、首先做研究者，其次才做管理者。

58、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

59、意识是成功教育的基础。

60、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

61、每个孩子都是艺术家，问题是在于一旦长大后如何不失为艺术家！

62、时间让我们沉淀，空间让我们成长。

63、用每一分，每一秒来充实自己，不荒废生命中的每一分，每一秒。

64、不计得失，努力工作。

65、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！

66、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。

67、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

68、捧着一颗心来，不带半根草去。

69、教师是船工，把一批又一批的渡河人送到彼岸。

70、必须认真地练习所有的音阶。

71、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在傍听。

72、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

73、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

74、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

75、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

76、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。

77、真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。——格林卡

78、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

79、欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。——梁启超

80、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。——青主

81、移风易俗，莫善于乐。——孔子

82、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。——珀赛尔

83、离开了生活和斗争就没有音乐。——麦新

84、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯

85、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

86、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

87、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

88、作为一个父亲，的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

89、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

90、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

91、我愿化*的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

92、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。

93、只有能够激发孩子进行自我教育的教育，才是真正的教育。

94、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

95、用诚信呼唤学生，用真心感化学生，用爱心拥抱学生。

96、让学生感受教师的爱心，让教师赢得学生的爱心。

97、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

98、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

99、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会

100、如果你问我，怎样成为好的钢琴家，那么你先告诉我，练了多少音阶。

101、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。

102、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

103、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

104、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

105、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

106、教育无小事；教师无小节。

107、切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。

108、在*凡的工作岗位上做出不*凡的业绩。

109、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。

110、大家齐努力，科技教育盛开花。

111、以德感人，为人师表。

112、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

113、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

114、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

115、肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。

116、知觉及判断，并养成他们更有效的习惯。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。我的教育观是启发年轻人的心灵，并激发其追求知识的热忱。假如你的将来不愿意悲伤，那就不要忽视你的孩子的任何一件极细小的行为。

117、学高为师，身正为范。

118、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

119、燃烧自己，照亮别人。

120、德无常师，主善为师。

121、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

122、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

123、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）

124、学海无涯苦作舟。

125、行为比语言更有说服力。

126、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

127、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。 ——马学莲

128、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。 ——张爱云

129、做一支红烛，默默燃烧，为懵懂的心灵带去知识的灵光；做一个灯塔，默默守候，为迷途

130、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。——杨永莲

131、身为世范，为人师表。

132、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。

133、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

134、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯

135、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里

136、把一切知识教给一切人——夸美纽斯

137、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

138、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

139、倾听童声，学会微笑，善待学生。

140、为人要正直，做事重责任。

141、爱生如子，爱校如家。

142、教师是人类的灵魂工程师。*

143、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

144、教师的几个不等式：有名气≠有水*，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老不等于经验多。

145、说话有两种判断：事实判断和价值判断。科学研究只做事实判断，尽量避免价值判断。

146、我们做教师的人，至少有一个底线，你要守住。这个底线就是：一定要说话算话。

147、一个真正的有个性的教师是不会容忍没有个性的教材的。

148、为师的最高境界是能给学生以人格魅力熏陶的人师。

149、做老师的人有时候是需要教育绝招的。

150、真正有意义的教育改革很难说会有失败，只是变成了人们的常态。教学改革往往都是来源于某一种最原始的教学状态，如自主学习、合作学习等，都是来自复式教学的改革或延伸。

151、对教师来说，不成为“名师”是痛苦的，因*庸而痛苦。成为名师也是痛苦的，而且更痛苦。名师的痛苦，全来自“做一个有尊严的奴才”。

152、管孩子，重在激励心态，当好“参谋”和“拉拉队”。孩子犯错误时，应当严肃批评甚至愤怒，但决不打骂和数落。批评过后务必严肃地说“你必须改正！”，而后要适当冷淡一段时间。

153、什么是一堂好课呢？我们可以提出几个标准：第一，这个人上课资源比较丰富，这是一条很重要的标准。第二，这个人能够唤醒、激励、感染他的学生，我们把它叫传道。第三，他不仅是传道，他还能够讲知识，讲得明白。他能够把简单的知识讲得明白，会讲课的老师就是这样：从总体上讲细节，一旦从总体上讲细节，他就能够把简单的知识讲明白。

154、管理的关键是什么？威信是重要的`，技术也是重要的，但是，还有比威信和技术更重要的，就是能够让孩子自己管理自己。教师要能够引起学生“自己管理自己”。

155、你要有自我设计。我觉得做老师的人，最可怕的，不是工作量太大，也不是跟家长闹得不愉快。最可怕的是：重复，看不到希望，对自己的未来没有控制感。

156、当学生陷入自卑的深渊时，教育要么成为折磨虐待，落井下石的别名，要么成为拯救落难，维护尊严的义举。

157、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

158、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。

159、耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。

160、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。

161、人在做，天在看。

162、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

163、兴学之本，惟有师范。

164、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。

165、一切为了孩子，为了一切孩子。

166、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

167、如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，使我们的人生*凡而又辉煌。

168、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

169、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

170、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。

171、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

172、教师与画家不一样的是他要创造*的活人。

173、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。

174、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

175、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

176、宽容别人等于善待自己。

177、习惯决定成绩，细节决定命运。

178、快乐的人生，不在盲目追求，在真诚相待。

179、蒲公英追逐远方，手心里盛满希望。

180、如果尚有余力，就去保护美好的东西。

181、开拓进取，继往开来。

182、有潜力的人影响别人，没潜力的人，受人影响。

183、别总是来日方长，这世上回首之间的都是人走茶凉。

184、行销起步，每天造访，事业发展，专心学习。

185、成功的秘诀在于坚持自已的目标和信念。

186、拦着成长的不是幼稚，而是自以为成熟。

187、也许我不是最优秀的，但我是最努力的。

188、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

189、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。服务承诺我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。——公燕飞

190、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

191、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

192、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

193、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。――叶圣陶

194、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个*的小世界。

195、教师是人类的灵魂工程师。*

196、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基

197、文学是社会的家庭教师。

198、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。

199、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

200、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

教师的格言 200句菁华扩展阅读

教师的格言 200句菁华（扩展1）

——教育的格言 200句菁华

1、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

2、允许孩子玩各种废弃物。

3、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。

4、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。

5、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。

6、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

7、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

8、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

9、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

10、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

11、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。

12、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

13、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

14、一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

15、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

16、爱己之心爱人律人之心律己

17、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。

18、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

19、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上

20、全心全意为学生服务

21、千里之行，始于足下

22、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献

23、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

24、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。

25、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的化，伴随明天的太阳冉冉升起。

26、关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。

27、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。

28、水滴石穿

29、以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住*凡，以冬天般庄严坚定信仰。

30、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负

31、有志者事竟成

32、一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。

33、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。

34、学海无涯苦作舟

35、我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。

36、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！

37、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

38、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

39、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

40、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

41、含泪播种的人一定能含笑收获。

42、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

43、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

44、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

45、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

46、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

47、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。

48、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 —— 苏霍姆林斯基

49、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 —— 陶行知

50、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

51、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明

52、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

53、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

54、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

55、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

56、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

57、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

58、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

59、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

60、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

61、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

62、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

63、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

64、经典名言：教师教育格言，小学教育格言大全经典名言：教师教育格言，小学教育格言大全53、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

65、教着，感受着；走着，快乐着！

66、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

67、教师也要有不断尝试未知的勇气。

68、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

69、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

70、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

71、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

72、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——*

73、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

74、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

75、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》

76、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

77、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

78、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个*的小世界。

79、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

80、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。

81、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

82、一般的教师只传授知识，不错的教师还传播真理，优秀的教师让学生自己寻找真理。

83、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

84、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

85、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深也。——张潮

86、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

87、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦作者：车尔尼雪夫斯基

88、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

89、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作者：陶行知

90、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。——约翰·杜威

91、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。——第斯多惠

92、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚

93、生命是一张弓，那弓弦是梦想。

94、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

95、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。

96、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

97、纳百川，容学问，立德行，善人品。

98、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

99、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

100、天荒地老，教师的童心不泯。

101、一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。

102、我们建议家长们，对于孩子们提出的跟他们对家庭收入和社会生产的劳动贡献“不相称的”要求加以限制。如果儿童单纯消费，如果他的一切要求都与劳动无关地得到满足，那么他就会逐渐地变成好吃懒做的人。我们指出，由于家长不懂教育和教育无力，造成这种后果是必然的现象，并且进一步使家长们认识到：他们的子女的命运就掌握在他们手中。

103、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

104、诸位教师：你们为人要公正和善良，要把你们的榜样刻画在你们的学生的记忆里，使你们深入到他们的心中。

105、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

106、产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。

107、起跑赢不一定全程赢，开头输不一定最终输。

108、搓绳不能松劲，前进不能停顿。

109、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

110、不尊重学生，就是不尊重自己。

111、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

112、今朝栽上一山苗，来年桃李满山坳。

113、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

114、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

115、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

116、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

117、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

118、有爱，就会有奇迹！

119、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

120、播种一颗爱心，收获一片蓝天。

121、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。

122、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。

123、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

124、抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。

125、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离;是一阵风儿：带走孩子的胆怯。

126、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

127、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。

128、说老实话，干良心事。

129、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。————孔明

130、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。————波利压

131、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。————许特立

132、良好的个性胜于卓越的才智。

133、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

134、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

135、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

136、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

137、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

138、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

139、运动贵有恒，饮食贵有节。

140、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。

141、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

142、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

143、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

144、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

145、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的*能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的*当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。

146、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

147、、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

148、、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

149、、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

150、、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。

151、、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

152、、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

153、、天荒地老，教师的童心不泯。

154、、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

155、、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

156、、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

157、、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

158、、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

159、、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

160、、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

161、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

162、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

163、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

164、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

165、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

166、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

167、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

168、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

169、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

170、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

171、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

172、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

173、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

174、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

175、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基

176、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

177、习于智长，优与心成。朱熹

178、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

179、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

180、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚

181、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

182、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

183、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

184、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

185、诚信是人生航标，责任是教师使命。

186、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

187、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。

188、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

189、学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。

190、没有成功不代表没有努力，之所以尚未成功，是因为尚需努力。

191、红烛的风采在于燃烧中，兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时，超越重生的境界。

192、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。

193、教育的一切出发点须教会学生从学会做人开始。

194、寓教于爱，情致理通；寓教于信，智高义远。

195、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。

196、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

197、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

198、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

199、用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。

200、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然反，却是历史上最伟大的事业之一。

教师的格言 200句菁华（扩展2）

——教师教育格言 200句菁华

1、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

2、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

3、老老实实做人，踏踏实实工作。

4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

5、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。

6、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

7、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

8、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

9、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。

10、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

11、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

12、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

13、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。

14、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

15、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

16、内存一个爱，外显一个笑。

17、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。

18、*凡的脚步也可以走完伟大的历程。

19、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

20、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响。

21、用爱谱写教育的乐章。

22、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。

23、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

24、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖

25、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽

26、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。——章隽

27、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。——王洁

28、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

29、为音乐不够具体，而是因为它太具体了。因此，我发现：每当我试图用文字或语言来说明一段音乐时，好像是说过了，但又好象说的都不令人满意。

30、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。

31、作品制作演唱各方面都很牛逼自然就有各种想法，色彩，画面出现。感觉像回到六十年代末欧洲，但又带着一点韩风。

32、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

33、贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。

34、善之本在教，教之本在师。

35、在阳光下做人，在风雨中做事。

36、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

37、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

38、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

39、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

40、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

41、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。

42、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。

43、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

44、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

45、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

46、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

47、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。

48、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

49、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

50、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。

51、普通人成功并非靠天赋，而是靠把寻常的天资发挥到不寻常的高度。

52、要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。

53、凡事多找方法，少找借口，强者不是没有眼泪，而是含着眼泪在奔跑！

54、有梦想什么时候都不算晚。尽管可能会失败，但是知道自己尽力了。

55、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！

56、庸人永远不会受到机会的光顾，因为机会只喜欢那些有进取心的人。

57、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。

58、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

59、世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。

60、我迷茫，但是我从不逃避现实。我怯弱，但在必要时我会拿出足够的勇气。

61、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

62、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。

63、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

64、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

65、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

66、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

67、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

68、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

69、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

70、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

71、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！

72、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。

73、老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。

74、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。

75、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。

76、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。

77、守诚信做人，人显善美；尽责任做事，事显完美。

78、种下责任的种子，提升完美的教育品行；种下诚信的种子，开出守信的教育花朵。

79、教师要融于师生的相互理解中。

80、非学无以立身，非教无以立国。

81、心中装着爱，行中有着严，用“效率”引导学生追求优秀，享受快乐。

82、进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。

83、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

84、9、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

85、1、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。

86、、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

87、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

88、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

89、、差生身上应更多体现着老师的爱。

90、、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。

91、7、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

92、3、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

93、、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

94、、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

95、、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

96、、循循善诱，诲人不倦的是老师。

97、、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

98、、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

99、、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。

100、、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

101、、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

102、、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。

103、教师面对的孩子都是最终要独立的*。

104、没有爱，就没有教育。――苏霍姆林斯基

105、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

106、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

107、爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。服务承诺我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

108、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。――卢梭

109、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

110、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。――苏霍姆林斯基

111、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

112、心灵塑造的最佳工程师。

113、教师是学生的镜子。

114、让我和你们一起，共同分享，共同成长。

115、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。

116、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。

117、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

118、细节决定成功，点滴铸就辉煌。

119、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。

120、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

121、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

122、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

123、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

124、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

125、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

126、做人民满意的教师，办人民满意的教育。

127、严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。

128、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水*；爱自己，塑造师德风范。

129、责任的分量有多重，教师留下的脚印就有多深。

130、安全责任重于泰山，良心使命师德之魂。

131、教育兴衰，我有责任；社会进步，我有责任。

132、教育是事业，事业的意义在于奉献

133、志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。

134、教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的*衡。

135、树魂立根，教书育人。

136、加强学习，统筹安顾，求真务实，发扬民主，廉洁自律。

137、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

138、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

139、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!

140、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。

141、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

142、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

143、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

144、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭

145、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

146、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

147、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。

148、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

149、教着，感受着；走着，快乐着！

150、良好的个性胜于卓越的才智。

151、爱己之心爱人，律人之心律己。

152、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！

153、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

154、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。

155、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。

156、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

157、没有最好的教师，只有用好的教师。我深信世界上最好的教育，是在不知不觉的谈话中获得的。

158、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。（卢梭）

159、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

160、心如水之源，源清则流清，心正则事正。

161、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

162、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。

163、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

164、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。

165、1、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。

166、6、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

167、7、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。

168、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。

169、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。

170、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。

171、重要的不是思想，而是思想的深度。

172、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

173、用真情教书，用真心育人。

174、用一颗宽容的心，看待身边的一切。

175、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

176、以德感人，为人师表。

177、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

178、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

179、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

180、育人铸魂益智强能。

181、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

182、尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。

183、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

184、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。

185、人不能够瞧不起自己。

186、普及教育是人类最伟大的发现。

187、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳

188、有时他放一些唱片，让那些水一样的音乐流淌在寂静中。他感觉她听得见。即使仅仅只看到她的发丝和白裙在风中翻飞。

189、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。 ——黑格尔

190、以教人者教已，在劳力上劳心。

191、抽身出来研究儿童，研磨预案，把事情做得更智慧点，对师生都有所裨益。

192、教师的爱心是学生幸福学习的源泉，是学生快乐成长的催化剂。

193、今日足金，明日是尘。

194、用热心给予学生勇气，用爱心激励学生进取，用耐心帮助学生成功。

195、一心育幼苗，两肩担未来。

196、人以信立世，师以德育人。

197、学然后知不足，教然后知困。

198、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

199、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

200、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

教师的格言 200句菁华（扩展3）

——教师的格言 50句菁华

1、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

2、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

3、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦

4、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

5、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

6、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

7、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

8、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。

9、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。

10、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

11、纳百川，容学问，立德行，善人品。

12、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

13、永远不要嘲笑别人的梦想。

14、不要随便给一个人定性。

15、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

16、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。

17、信赖.尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

18、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

19、忘记昨天，直面今天，迎接明天

20、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。

21、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

23、博观而约取，厚积而薄发。

24、蚁穴虽小，溃之千里。

25、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

26、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

27、莲，因洁而尊；人，因廉而正。

28、让学生感受教师的爱心，让教师赢得学生的爱心。

29、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

30、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。

31、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

32、教师的春风，日日沐我心。

33、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

34、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

35、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。 ——谢 琼

36、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。——杨永莲

37、十年树木，百年育人。

38、什么是课程智慧？更多的是对教材的把握和研究，从吃透教材到补充教材，再到更新教材。

39、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心.自我尊重感.上进心。——苏霍姆林斯基

40、教师的几个不等式：有名气≠有水*，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

41、一切为了孩子，为了一切孩子。

42、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

43、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

44、逆境时，抬头是一种韧劲！

45、人只有勤劳，才能有所收获。

46、此刻不玩命，将来命玩你。

47、不要让你在你最美好的时光里，成为个胖子。

48、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

49、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

50、人应当一切都美。包括容貌、服装、心灵和思想。

教师的格言 200句菁华（扩展4）

——教师座右铭 200句菁华

1、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

2、满足是停滞的开始。

3、学高为师，身正为范。

4、事在人为，境由心造。

5、做一名美和爱的使者。

6、喜欢孩子，善待孩子。

7、岂能尽如人意，但求无愧我心。

8、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

9、孩子的天空就是我的天空。

10、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。

11、教着，感受着；走着，快乐着！

12、怎样的老师，造就了怎样的学生。

13、多一份赏识，就多一份成功的希望。

14、学如逆水行舟，不进则退。

15、优良的示范是最好的说服。

16、教育无小事;教师无小节。

17、不自满者受益，不自是者博闻。

18、循循善诱，诲人不倦的是老师。

19、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

20、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

21、爱己之心爱人律人之心律己。

22、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。

23、教育无小事；教师无小节。

24、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

25、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

26、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

27、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

28、意识是成功教育的基矗

29、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

30、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

31、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

32、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。

33、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

34、水滴石穿。

35、"宁可消耗自己的青春，也要为幼教事业增添光彩。

36、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

37、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

38、堂堂正正做人，兢兢业业工作。

39、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

40、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖； 我愿做雨露， 给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

41、高尚的师德，是学生心灵的明镜。

42、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

43、水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。

44、教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。

45、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

46、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。

47、德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。

48、努力让学生的每一天都充满希望。

49、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。

50、教育不仅仅是种职业，也是一项事业。

51、兢兢业业教书，踏踏实育人。

52、爱声如爱己出，育人为己任。

53、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。

54、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

55、拥有宽容将一生收获笑容。

56、明天的路在今天，今天的路在脚下。

57、常怀律己之心，常思为学之道。

58、没有真爱，就没有真教育。

59、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。

60、教师不是一个职业，而是 义冢生命存在的方式。

61、能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。

62、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

63、今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。

64、1、教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。

65、6、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

66、0、用真心关爱幼儿生活；用热情孕育幼儿成长；用行动赢得家长的信赖。

67、2、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

68、4、很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。

69、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

70、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

71、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

72、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

73、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

74、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界

75、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生

76、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长

77、有所尝试，就有所作为

78、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神

79、耐心、细心、恒心

80、多一份赏识，就多一份成功的希望

81、堂堂正正做人，认认真真做事

82、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才

83、做人是做学问的前提

84、教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱

85、生命的意义在于不断探索与进取

86、把学生看作自己的儿女

87、及时易自勉，岁月不得人

88、文能换骨余无法，学到寻源自不疑

89、做一名美和爱的使者

90、学生的满意，是最大的幸福

91、把爱的情感与每个孩子联系在一起。

92、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任。

93、踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。

94、宁可消耗自己的青春，也要为幼教事业增添光彩。

95、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。

96、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

97、我的第二母亲，老师你辛苦了！为了咱们的愉悦，吃再多的苦你又何曾说不呢？

98、教师节到了，老师您是否还在忙碌，请一定抽出时间休息，关心同学也要关己，一定要身体健康万事如意，学生心里也担心你，祝您节日快乐，多休息休息！

99、踏进学校的门里面是黑暗的，你用无私的光照亮我的方向，让我从小懂得了做人的很多道理，老师，谢谢您。祝教师节快乐，永远健康！

100、您把人生的春天奉献给了芬芳的桃李，却给自我留下了冬的干净雪的洁白冰的清纯…祝您节日愉悦！您，在严厉中让咱们学习并领悟做人，在关怀中使咱们成长，在期盼中送咱们远走，在辛劳中架起又一座桥梁！

101、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

102、捧着一颗心来，不带半根草去。

103、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

104、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

105、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

106、秋花有恨新结在，春树无言老叶存。

107、上通天文，斗转星移尽胸中；下晓地理，风起云涌皆意间。

108、三更披瘦月，四季傲清霜。

109、手执粉笔，解世事代数；胸怀壮志，问人生几何。

110、五尺羸躯灯影里，千辛授业讲台前。

111、令公桃李满天下，何用堂前更种花。

112、启蒙每从顽童起，终身获益谢师恩。

113、清风到处洗凡尘，轻抚三更夜不深。

114、竖子至此多感化，幼苗精剪可成荫。

115、站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。

116、学而不厌，诲人不倦。

117、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

118、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

119、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

120、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。

121、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

122、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

123、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

124、为别人照亮道路，自己必须放出光茫

125、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

126、一日为师，终身为父。

127、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

128、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

129、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。

130、尚自然，展个性——蔡元培

131、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

132、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

133、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

134、做自己的事，做自己能做的事，做自己能做好的事。

135、关爱学生，互惠互利。

136、勤能补拙，勤俭立业。

137、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲；学生的成功，就是我的一切。

138、一颗红心育桃李，三尺讲台写春秋。

139、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

140、走下讲台，走进学生，才能了解学生、理解学生。

141、尊重别人就是尊重自己，侮辱他人就是侮辱自己。

142、勇敢做自己。

143、教育学生先教育自己，尊重学生即尊重自己。

144、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心也能苏醒。

145、做一位我自认应该做的教师。

146、静——方能行而不乱；博——方可思而不悔。

147、师爱应是一种*等的爱，是无私广泛没有血缘的爱。

148、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人参与。

149、人生不是草稿，生命不能涂鸦。

150、文化好像镇定剂。一个人知识越少，就越容易“激动”。

151、努力不一定成功，但放弃一定失败。

152、天下事，以难而废者十之一，以惰而废者十之九。

153、简单的事情重复做就不简单。

154、今天不努力工作，明天努力找工作。

155、、静心的做老师，尽心的教学生。

156、0 、知识改变命运，勤奋实现理想。

157、3、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

158、3、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

159、6、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

160、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

161、捧着一颗心，不带半根草去。

162、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

163、人生就像一场游戏，如果输了，就会被淘汰出局。

164、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

165、甘为学生进步的阶梯。

166、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。

167、穷且益坚，不坠青云之志。

168、铺路作石子，护花化春泥。

169、燃烧自己，照亮别人。

170、严慈相济，架起心灵沟通的桥梁；以人为本，师生共奏和谐新乐章。

171、身教重于言教。

172、学习是一个苦乐交织的过程，有播种才会有收获。

173、用爱心传播快乐。

174、有钱难买回头看，头若回看后悔无。

175、没有教不好的学生，只有不会教的教师。

176、所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。

177、教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。

178、要用发展的眼光看待每一位学生，这样才能不断提升自己的师德修养。

179、做快乐的老师，教学生快乐的学习；做幸福的老师，教学生幸福的生活。

180、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

181、好的教育，不会因考试而改变，也不会在考试中败下阵来。

182、面对真理，站在学生之前：面对疑惑，站在学生之中，面对成功，站在学生之后。

183、身居斗室毫无怨言，三尺讲台诲人不倦，为了孩子不惧劳累，鞠躬尽瘁无怨无悔!

184、成功永远属于马上行动的人。

185、如果要飞得高，就该把地*线忘掉。

186、人和植物一样，都是来源于泥土最终在归于泥土。

187、做一个敢于面对现实，敢于挑战现实，敢于改变现实的人

188、只要有斗志，不怕没战场。

189、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

190、快乐和幸福的不同：快乐是一时的，而幸福则可以来回的反复回味的

191、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。

192、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。

193、如果你的对手让你生气，那么说明你还没有战胜对手的本事

194、以智慧教书，用情感育人。

195、无怨无悔，有心有意有追求！

196、生命的意义在于不断探索与进取。

197、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

198、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

199、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

200、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

教师的格言 200句菁华（扩展5）

——诚信的格言 200句菁华

1、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质——*

2、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉——沃夫格

3、侈而惰者贫，而力而俭者富——韩非子

4、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——薛瑄

5、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱——高尔基

6、*不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上——马雅可夫斯基

7、民无信不立——孔子

8、小信诚则大信立——韩非子

9、内不欺已，外不欺人——弘一大师

10、诚信为人之本——鲁迅

11、马先驯而后求良，人先信而后求能——《准南子》

12、一言之美，贵于千金——葛洪

13、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件——康德《持久和*》

14、人而无信，不知其可也——孔子《论语为政》

15、说出一个人真实的思想是人生极大的安慰。

16、强本而节用，则天不能贫。

17、金钱无法弥补道德缺陷，诚信能够提升人生品位。

18、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

19、信用既是无形的力量，也是无形的财富。

20、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。

21、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。

22、世界未有比真诚人更为可贵的。

23、你不真诚，我不真诚，何来真诚？你不守信，我不守信，叫谁守信？

24、上下求索路，诚实载君行天下；漫漫其修远，守信随我天地宽。

25、莫因事微而不诚，不为善小而失信。

26、一个值得信赖的人，他必定也是一个诚实、守信用的人。

27、做个诚实守信的人，做些诚实守信的事。

28、坦城是最明智的选择。

29、永远做个诚实守信的人，你的人生将更有意义。

30、诚信者，天下之结也。

31、明礼诚信，人和事兴。

32、百姓心，守信赢人心。

33、将诚信存入生命的银行，为你的事业成功兑现珍贵的利息。

34、海纳百川，以诚为先纳天下之才;有容乃大，以信为重领潮流之首。

35、国有诚信必兴，家有诚信必和，人有诚信必贤。

36、倡导法治，法治执根于社会;谋求诚信，诚信融汇于民心。

37、信用制度是市场经济的助推器和安全阀。

38、没有诚信的坚强基石，法制便犹如是建在沙土上的高层建筑。

39、用诚信美化心灵，用法治规范社会。

40、虚假呈一时之得，诚信享一世之裕。

41、在商言商，诚信为王；道德是纲，法规至上；人品商品，都当榜样；人品无恙，人气难挡；商品优良，货销其畅；商海荡漾，欺诈当防；为人所想，理当发扬；信誉至上，生意兴旺。

42、如果要别人诚信，首先要自己诚信。

43、创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。——周晋峰

44、不信不立，不诚不行。

45、若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。

46、您务必持续诚实人的立场，这时常是冒险的人需要的勇气。

47、讲诚信、重经营；讲发展、重实效；讲诚信、重经营；讲民意、重人本；讲奉献、重清廉。

48、一句话说，有意栽花花不开，无心插柳柳成阴，一切追随你的良知，一切遵循自然之理，做你该做的事，也许一些完美不经意间便水到渠成了，而且这样得到的完美反而稳定。

49、贫而无谄，富而无骄。 —— 子贡

50、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄

51、人背信则名不达。——刘向

52、精诚所至，金石为开。——王充

53、民无信不立。——孔子

54、做事要敢于决断

55、真诚是一种心灵的开放 ——拉罗什富科

56、诚信是人生之本。

57、诚信是现代文明的晴雨表。

58、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。

59、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——（德）康德

60、信不足，安有信。——《管子》

61、言不信者，行不果。

62、要把金钱置于诚信之中，不要把诚信置于金钱之中。

63、信为人际交往的绿灯，诚是心灵沟通的桥梁。

64、人人诚实千家暖，行行守信万代春。

65、实话可能令人伤心，但胜过谎言。——瓦·阿扎耶夫

66、诚信是文明人的良知，温馨而又自然；虚诈是缺德者的枷锁，阴冷而又沉重。

67、世界未有比真诚人更为可贵的。——西塞罗

68、一次失信的债务，需一生去偿还。

69、宁失万贯，不失诚信。

70、靠着忠诚，你能与伟大的心灵为伴，有如一个精神上的家庭。——莫洛亚

71、没有一种罪恶比虚伪和背义更可耻了。——培根

72、事业参天树，诚信乃沃土。

73、诚——始于心，表于行，终于信。

74、以诚律己，心正胸坦肠清显理念；用信昭人，业兴财旺事顺见精神。

75、金字招牌，千年不倒以诚为本；买卖经商，勤劳致富靠信立足。

76、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。

77、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！

78、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基

79、三省吾身:为人谋而不忠乎 ?与朋友交而不信乎 ?传不习乎? ——《论语·学而》意思是：我每天都要多次反省自己：为别人办事是否尽到自己的心了?和朋友交往守信用了吗?老师传授的学业温习了吗?”

80、诚实和勤勉，就应成为你永久的伴侣。--富兰克林

81、欺人只能一时，而诚信都是长久之策。--约翰.雷

82、人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。

83、是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。

84、失去信用而赚的钱应结算在损失里。罗马

85、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。富兰克林

86、以诚感人者，人亦诚而应。程颐

87、坦白是诚实和勇敢的产物。马克吐温

88、才者，德之资也；德者，才之帅也。司马光

89、没有诚实何来尊严。西塞罗

90、当今世界的所有恶劣品质中，不真诚是最危险的。 —— 阿尔及利亚

91、忠诚，即使是深深的忠诚，也从不会是洁白无瑕的。 —— 萨特

92、如同性格的惟一基础那样，深邃的真诚也是才能的惟一基础。 —— 爱默生

93、要正直地生活，别想入非非!要诚实地工作，才能前程远大。 —— 陀思妥耶夫斯基、

94、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。—— 荀子

95、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。 —— 池田大作

96、我希望我将具有足够的坚定性和美德，藉以保持所有称号中，我认为最值得羡慕的称号：一个诚实的人。 —— 华盛顿

97、凡人立于天地间，遇事必当之以"诚"，而后人始信其为人，乃得有为人之价值。尚诈术者，何能立名建业。 —— 吕鹏搏

98、如果要别人诚信，首先要自己要诚信。

99、获取信用是要付出很高代价的。——杰罗尔德

100、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己－－莎士比亚

101、德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯

102、如果习惯于说空话，最可敬的人也会失掉尊严。——格言

103、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥

104、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助

105、两心不可以得一人，一心可得百人。

106、君子说话，一言为定。

107、实话可能令人伤心，但胜过谎言。

108、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——《孟子·离娄上》

109、不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记》

110、金钱比起一分纯洁的良心来，有算得了什么呢？

111、人无忠信，不可立于世。——程颐，宋朝哲学家

112、以信接人，天下信人;不以信接人，妻子疑之——杨泉

113、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。

114、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。

115、以诚感人者，人亦诚而应。

116、自古皆有死，民无信不立。

117、言不信者，行不果--墨子

118、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为

119、满招损，谦受益。——《尚书·大禹谟》

120、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

121、马先驯而后求良，人先信而后求能。——《准南子》

122、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

123、失真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

124、人之所助者，信也。——《周易》

125、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

126、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔

127、欺人只能一时，而诚信才是长久之策。——约翰·雷

128、以实待人，非惟益人，益已尤人--杨筒

129、人背信则名不达--刘向

130、发展是硬道理，诚信是软环境。

131、人而无信，不知其可也。--孔子

132、诚实是人生永远最美好的品格。 ——高尔基

133、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚

134、祸莫大于无信。——傅玄

135、才者，德之资也;德者，才之帅也。——司马光

136、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——(苏)高尔基

137、诚实比起腐败会给你赢得更多的好处。——莎士比亚

138、失信就是失败。——左拉1、帮人要帮心，帮心要知心，知心要诚心。

139、走正直的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。

140、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。 白居易

141、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。蔡锷。

142、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。《孟子离娄上》

143、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。 黑格尔

144、老老实实最能打动人心。莎士比亚

145、侈而惰者贫，而力而俭者富。 韩非子

146、把德性教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。 贝多芬

147、进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。程颢、程颐《二程集论学篇》

148、静以修身，俭以养德。 诸葛亮

149、信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。池田大作

150、*不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。 马雅可夫斯基

151、内不欺已，外不欺人。弘一大师

152、思量恶事，化为地狱；思量善事，化为天堂。惠能

153、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。 苏轼

154、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。艾琳卡瑟

155、贫而无谄，富而无骄。 子贡

156、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲

157、强本而节用，则天不能贫。——荀况

158、崇尚诚信，华夏春风暖；推行法治，神州正气扬。

159、言必信，行必果-----孔子《论语子路》

160、真诚是一种心灵的开放-----拉罗什富科

161、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚-----蔡锷-----

162、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德-----孟德斯鸠

163、当信用消失的时候，肉体就没有生命-----大仲马

164、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己-----莎士比亚

165、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱-----高尔基

166、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕-----泰戈尔

167、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为-----斯宾诺莎

168、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢-----浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的-----泰戈尔

169、思量恶事，化为地狱；思量善事，化为天堂-----惠能

170、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿-----高尔基

171、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒----- 苏轼

172、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础----- 夸美纽斯

173、以诚感人者，人亦诚而应-----程颐

174、诚者，天之道也；思诚者，人之道也-----孟子

175、不宝金玉，而忠信以为宝-----《礼记》

176、诚实是智慧之书的第一章-----杰弗逊

177、待物莫如诚，诚真天下行。——宋·邵雍

178、养真(陶渊明)君子诚之为贵。——礼记

179、、信用既是无形的力量，也是无形的财富。

180、4、至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。

181、3、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。

182、4、吹响诚信号角，高举法治大旗。

183、帮人要帮心，帮心要知心，知心要诚心。

184、精诚(庄子)敦厚周慎。——《后汉书》

185、得诚信者得天下。

186、经营诚信，经营人生。

187、不宝金玉，而忠信为宝。

188、一个人的信用和其钱柜里的钞票是成正比的。

189、弘扬诚信意识，彰显美好形象。

190、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。

191、诚信是质量的前提和保证，今日的质量就是明天的市场。

192、如果春天没有七彩的阳光，就不会有蝶儿的满山翻飞；如果人间没有诚信，那就是一个苍凉而荒芜的世界。

193、虚心使人进步，骄傲使人落后。

194、微小的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊。

195、人不守信，无异于叫旁人对他失信。

196、诚实守信是无形的力量，也是无形的财富，在世上，如果失信，我们会走的很远，但我们却找不回家。

197、诚信是一种心灵的开放。

198、衡量生活的尺子不是长度，而是诚实。

199、劳谦虚己，则附者众；骄倨傲慢，则去者疾。

200、当别人对你的所作所为飞短流长时，最好的方法是抱着有则改之无则加勉的心态。

教师的格言 200句菁华（扩展6）

——通用读书的格言 200句菁华

1、学习他人之长，弥补自己之短。

2、知识使人聪明，实践使人智慧。

3、读书是手段，实践是目的。

4、读书贵在多，学艺贵在专。

5、读书贵有用；树德莫如滋。 ——佚名

6、读书了解历史，实践创新时代。

7、知识海洋，你我所知如沧海一粟，面对知识，我们竟是这般微小。

8、不读诗书形体陋。 作者：（清）吴嘉纪

9、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。 作者：（明）吴梦祥

10、知识改变命运，阅读点亮人生。

11、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。

12、有的人读书越多越聪明，有的人读书越少越聪明。

13、生命在于运动，智慧在于读书；读书胜似运动，贵在每天坚持。

14、在别人看电视的时候看书；在别人看风景的时候看书；在别人闲聊的时候看书……

15、阅读的力量是无限的'。

16、读书使人充满力量，充满快乐。

17、生命如舟，书籍是帆。

18、读书好似爬山，爬得越高，望的越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——初二3班 杨睿涛

19、读书会让你的未来变得更美好，更远大。

20、阅读的力量是无限的。

21、当我们第一遍读一本好书的时候，我们似乎以为找到了一个伴侣；当我们再一次读这本书的时候，似乎又和老伴侣重逢。——伏尔泰

22、知识在用中活，实践在创中新。

23、书包含着人生。一本好书就是完美的世界和社会。它能熔铸人的气质，使人变得高尚。

24、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。——苏霍姆林斯基

25、风声、雨声、琅琅读书声，都进入我们的耳朵，所以，作为一个读书人，家事、国事，天下的事情，各种事情都应该关心，不能只是死读书。

26、没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。

27、言语不可轻易出口，说了做不到是很可耻的。

28、书是抹*伤口的良药，是使人高兴的"开心果"。

29、生活里没有书籍，就好像没有陽光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

30、走遍神州路，读遍古今书。

31、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。

32、读书是人类一生的起点。

33、书山揽胜，宁静致远。

34、人需梦，需追梦，那淡黄的书页则是牵引你的一缕梦思。

35、读书能让我们积累知识，读书能让人类进步。

36、书一定要读，但是一定要读好书。

37、书，似阳光；书，似春雨；书，是我的灵魂。

38、只有读书，人类才能进步。

39、念书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮

40、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫念书，车胤匡衡。——（元）许名奎

41、念书之乐乐融融，起弄明月霜夭高。

42、世界上没有绝对的公正，公正只在一个点上。

43、知识贵在实用，实践贵在创新。

44、一盎司自己的智慧抵得上一吨别人的智慧。——斯特恩

45、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。

46、大把大把的治愈系的书，不过是过来人的经验之谈，不同作者的经历是留下的是不同的笔法和感悟，不喜欢流浪中的人们，虽然奔波行走中，能够体会的东西很多，但我想于我而言，生活已经足够，每日看到的，听到的。感受到的。就足以去写。去感受了。

47、读书如同杠杆，找到最恰当的支点，能达到最佳的效果。

48、生活里没有书籍，就像花儿没有阳光；智慧里没有书籍，就像大地没有绿色。

49、你永远无法在生活中昼尝百般酸甜，你却能在书卷中日览万代千秋。

50、书籍之于教师，就如水之于鱼。于个人而言，读书可修身怡情；于工作而言，可汇精华育新苗。

51、如果世界没有知识，这个世界就会变得黑暗。

52、读书，让你拥有一个美好的未来；读书，可以塑造一个崭新的自己。

53、读书和织渔网一样，读的越多，网就织的越宽，网的鱼就越多。

54、念书之法无他，惟是埋头虚心，重复详玩，为有功耳。——朱熹

55、知识创新实践，实践创新知识。

56、不念书的人，思想就会遏制。人都憧憬常识，一旦常识的盼愿在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森

57、做学问有别的窍门，只要把放纵的心收回来专心学习就是了。

58、书是我们时代的生命智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

59、书能让我们的世界美好，也能让我在一个充满爱心的世界生活。

60、天才的真谛，不在于你有多聪明，而是在于你多看书。

61、书是人成长中不可缺少的一部分，失去了它，你的人生就不完整。

62、天有漏缺云来织，书使汝浩然气常存人间；人俱瑕疵书去圆，墨使吾文雅质留芳于世。

63、念书百遍，其义自见。——《三国志》

64、读书而不理解，等于不读。 作者：夸美纽斯

65、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则断事是书生的怪癖。——培根

66、学问是光亮，愚昧是暗中。读书吧！——契坷夫

67、发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

68、智慧就像字一样，永远离不开书。

69、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。

70、漫步书香第，徜徉天地间。

71、读书有三到，谓心到，眼到，口到。作者：朱熹

72、书籍是盛满知识的火箭，带我们冲向智慧的宇宙。

73、书是一把金钥匙，开启了智慧的大门；书是一架飞机，带着我们在蓝天下畅游；书是一种粮食，满足了我们精神上的需求。

74、书是一把钥匙，知识是一扇大门，让我们用这把钥匙开启一扇知识的大门吧！

75、爱好书籍的人，决不会缺乏真实的朋友有益的顾问和愉快的伴侣。 作者：伯洛

76、书犹药也，善读之可以医愚。作者：刘向

77、少而勤学，如日出之阳；壮而勤学，如日中之光；志而勤学，如炳烛之光。——刘向

78、书籍是人类常识的总结。

79、读书能打开知识世界的大门。

80、读书让我们打开智慧。

81、书是人类的营养品，没有书则如同生活中没有了阳光，鸟儿没了翅膀。

82、读书就像品茶，当一本书读完之后，还可以回味，且回味无穷。——初二1班 蒋韫灿

83、学习是一条坎坷的路，你走这条路时，一定会有摔倒的时候，但要有勇气站起来。

84、人分开了书，如同分开氛围一样不能糊口。——科洛廖夫

85、书籍是伴侣，固然没有热情，但长短常忠实。

86、读书是我们的主要任务，主要任务搞好了，做任何事就方便多了。

87、读书可以获得知识，思考能够改变未来。

88、书是天，读书是飞翔；书是海，读书是遨游；书是山，读书是攀登；书是生命，读书是走过一生。

89、书到用时方恨少，事非颠末不知难。——陆游

90、书的真正目标在于诱导脑子本身去思考。——莫利

91、劳于念书，逸于作文。

92、纵然阶梯崎岖不服，车轮也要前进；纵然江河波澜澎湃，船只也飞行。

93、读书成就人生，实践开拓未来。

94、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋

95、书到用时方恨少，事非经历不知难。

96、书读得多而不加思考，你就会觉得你知道的很多。可是，当你读书而思考得很多的时候，你就会清楚地看到你知道的.还很少。 ——伏尔泰

97、书是一个有学问的朋友。

98、多念书、多进修、多求履历，就是前途的保障。 —— 罗曼·罗兰（法）

99、书是填补精神空虚的方块。

100、书是书，人是生，书人合一便是书生。

101、念书而不能运用，则所念书便是废纸。——华盛顿（美国政治家）

102、多读书出天才，多实践创奇迹。

103、学问来自勤奋，本领出自功夫。

104、在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书。

105、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我读该书的终末，就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。

106、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。

107、读书将会得到知识，而知识是财富的源头。

108、水——生命之源，书——灵魂之源，精神和物质的完美结合是人生的最高境界。

109、在充满书香的环境里，阅读着有意义的书，真快乐！

110、不断充电，坚持读书。

111、人生是有限的，学问却是无涯的。生命不止，读书不息。

112、神志清醒，智谋自然就会很明了。

113、多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。

114、一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

115、拥有好书，就等于拥有了百万财富。

116、书籍是人类最宁静和最永恒的'朋友，也是最易接近和最具智慧的顾问，还是最有耐心的良师益友。——乔治艾略特

117、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

118、酿蜜不嫌花少；读书不弃分秒。

119、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有陽光；知慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

120、好书如扁舟，横渡蒙昧的海洋；阅读是情怀，躁动中寻求宁静。——初一7班 徐智骏

121、书是这一代对下一代精力上的遗训。——赫尔岑

122、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

123、书籍是寂寞之人的朋友，是被遗养之人的`伴侣，是不开心之人的开心果，是失望的人的希望，是伤心之人的安慰，是无助之人的援助。

124、读书实现梦想，知识创造未来。

125、青春是多麽美丽！发光发热，充满了彩色与幻想，是书的第一章，是永无终结的故事。

126、读得好书越多，好的知识便越多；读的坏书越多，坏的思想便更多。

127、拥有书籍和知识，就拥有了富可敌国的实力。

128、时间是宝贵的，让我们充分利用每一分每一秒去读书，去学习。

129、读书就是体会书中的精华。

130、没有比念书更好的娱乐更耐久的满意了。作者 （英国）谚语

131、书籍是人类进步的路线。

132、人生本空白，万事学中得。

133、省事是清心之法，读书是省事之法。

134、读书可以抚育青年，慰藉老年。读书可以增进幸福，消灾解愁。在家时，给你带来快乐；外出时，让你心旷神怡。——（古罗马）西塞罗

135、书籍是人生最大的快乐；知识，是生活中的'一股清泉。

136、书是我的朋友，读得越多，朋友就越多。

137、人才造就知识，知识造就人才。

138、眼睛不能同时把两个目标都看不清楚，耳朵不能同时听明白两种声音。

139、*生懒著书，书成亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。

140、哲学使人明白，知识使人智慧。

141、读书明白人，实践成就人。

142、品茗一本好书，犹如故友重逢，高山流水觅知音。

143、与书为友的人，会成为优秀的人。

144、攀登书山，凉风飒飒；徜徉书乡，清响悠悠；畅游书海，碧空遥遥；诗书相伴，岁月静好。

145、世界会像那些有墨汁的读书人让路。——初一（11）班 王语同

146、大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。

147、对于我来说，读书是一种乐趣。它改变了我的生活，它让我不断进步。

148、做人贵在读书，做事贵在实践。

149、念书之乐那里寻数点梅花天地心。[宋]朱熹（《四时念书乐》）

150、读书当好学生，实践当好老师。

151、世界上最动人的皱眉是读书的.苦思；世界上最舒展的一刻是读书会心的微笑。

152、多读一些好书，知识才会增多。

153、书籍是人类最宝贵的财富。

154、唯书可以消精神之渴，唯书可以解精神之饿，唯书可以除精神之愁。

155、读书忌死读，死读钻牛角。作者：叶圣陶

156、书籍里的道理是高贵的，老一辈的'学者汲取了他周围的世界，经过推敲，在心里把它重新整理好，再陈述出来。它进入到他心里的过程是人生，从里面出来的却是真理；进去的时候是短暂的动作，出来的却是不朽的思想；进去的是琐事，出来的却是诗歌。它过去是死的事实，而现在则成了活的思想。它既可以守，又可以攻；它一忽儿忍耐，一忽儿飞翔，一忽儿又给人以灵感。

157、一人，一书，一世界；读别人的经历，亦能丰富自己的`世界。——初一7班 李佳轩

158、如果你看到的.风景并不美，那你就*攀高峰；如果你学到的知识不丰富，那你就应博览群书。

159、读书是智慧的钥匙。读书格言

160、念书之乐乐何如，绿满窗前草不除。

161、读书不要贪快，而是多加思索，这样读书才能受益匪浅。

162、想要知识渊博，那就读书吧；想要变得学富五车，那就读书吧；想要变得满腹经纶，那就读书吧。

163、念书即未成名，毕竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《春联集锦》

164、读书贵在细心，实践贵在大胆。

165、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并名人不见得好。——佚名

166、学习前人在悟，超越前人在志。

167、人的一生是*凡的，如果你多读一本书，或许你的'人生会更精彩一些。

168、书是一个世界：好书是天堂，坏书是地狱。

169、蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。——翁森

170、如果你不喜欢读书，就会变得落后。

171、万里*原笔为道，摩天高楼书为基。

172、书是一把钥匙，知识是一扇大门，让我们用这把钥匙开启一扇知识的'大门吧！

173、鱼儿离不开水，鸟儿离不开树，我们更离不开书。

174、书籍是寂寞之人的朋友，是被遗养之人的伴侣，是不开心之人的开心果，是失望的人的希望，是伤心之人的安慰，是无助之人的援助。

175、念书越多，越感想腹中空虚。——雪莱（英国诗人）

176、爱看书的青年，也可以看看本分以外的.书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。

177、书是抹*伤口的良药，是使人高兴的."开心果"。

178、书籍是夜间的伴侣。当你翻开它时，它会使你忘记压抑在心头的苦衷；书籍传授给你知识，增长你的才干；它从不妒忌，更不会疾恶如仇；它总是认真完成你的`重托，无论时间多么长久，它绝不背叛友谊的誓言。

179、书是知识的源泉，书是生活的指南，书是智慧的'火炬。

180、书是桌上的美味佳肴，也是江南的'一道风景线。

181、读得好书越多，好的'知识便越多；读的坏书越多，坏的思想便更多。

182、书是我们的.朋友，我们要认真对待他。

183、不愿学习的人，绝不可能成为真正的人。——何塞马蒂

184、牵手书香吧，这里没有应试的高压，没有竞争的残酷，没有网络的诱惑。这只有最动听的天籁、最纯美的.文字呵护你心灵自由，让你每天进步一点点。

185、书是桌上的美味佳肴，也是江南的`一道风景线。

186、书是知识的小背篓，它哺育了成千上万的`成功者。

187、不要小看一本书，其中的一小本，可能就能决定你的.未来。

188、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的'基础的基椽。

189、学习是一条坎坷的'路，你走这条路时，一定会有摔倒的时候，但要有勇气站起来。

190、风声、雨声、琅琅读书声，都进入我们的耳朵，所以，作为一个读书人，家事、国事，天下的.事情，各种事情都应该关心，不能只是死读书。

191、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的.基椽。

192、在充满书香的环境里，阅读着有意义的`书，真快乐！

193、读书犹如我们*常的'牛奶、面包，是人生活中必不可少的一部分。

194、牵手书香吧，这里没有应试的高压，没有竞争的残酷，没有网络的'诱惑。这只有最动听的天籁、最纯美的文字呵护你心灵自由，让你每天进步一点点。

195、书就像食物和水，是我每天的.必备品，食物和水让我身体健壮，书让我知识丰富。

196、读书能使你得到一份丰厚而有意义的'礼物。

197、人们常用两个眼睛看书，一个眼睛看书的表面，另一个眼睛则应看到书的`背面。

198、好书如扁舟，横渡蒙昧的.海洋；阅读是情怀，躁动中寻求宁静。——初一7班 徐智骏

199、书是智慧的源泉，更是走向知识王国的'领路者。

200、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店或任何一种恶劣的.游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。——富兰克林

教师的格言 200句菁华（扩展7）

——教师的教育格言 50句菁华

1、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

2、为师者，人魂之匠也。必清其志，洁其心，正其身。

3、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

4、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

5、教书育人多奉献，清贫甘苦乐无限。

6、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

7、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

8、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。

9、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

10、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

11、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。 ——海涅，德国诗人们

12、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

13、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

14、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

15、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

16、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

17、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

18、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。

19、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。

20、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。

21、教师最大的.幸福就是看到孩子们在成长！

22、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

23、必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。

24、在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。

25、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

26、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。

27、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。

28、一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。

29、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。

30、微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公*地对待每一个学生。

31、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。

32、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。

33、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

34、心灵的沟通胜于知识传递。

35、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

36、生以求知为乐，师以从教为荣。

37、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

38、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

39、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。

40、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

41、说老实话，干良心事。

42、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

43、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

44、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;

45、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

46、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

47、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

48、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

49、教师就是要敬业爱生。

50、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

教师的格言 200句菁华（扩展8）

——教师教育格言 50句菁华

1、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

2、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

3、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。

4、课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。

5、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

6、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

7、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。

8、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。

9、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

10、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

11、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

12、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

13、教师的人格是教育的基石。

14、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

15、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！

16、假如别人和我一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。

17、要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。

18、给自己一个方向，不求地老天荒。给自己一个信仰，不必一路慌张。

19、自己喜欢的日子，就是最美的日子；适合自己的活法，就是最好的活法。

20、以诚感人，以责律已。

21、严字当头，爱在其中；重任在肩，诲人不倦。以诚待人，以信为本；教人求真，教人务实。

22、8、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

23、、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。

24、、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

25、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

26、了解学生是成功教学的关键。

27、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

28、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。

29、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华

30、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼

31、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

32、大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。

33、没有无责任的教育，没有无良心的管理。

34、教育是事业，事业的意义在于奉献

35、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

37、抓住今天，尽可能少的依靠明天!

38、将一切美好传递给孩子!

39、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

40、慈父+慈母=教师

41、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

42、一位好母亲抵得上一百个教师。

43、学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。

44、学校应以人人发展为目标，以人人乐学为特色，以人人成才为最终目的，让每个学生积蓄成才的力量。

45、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

46、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。

47、不要简单地向后进学生说不。

48、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的.放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

49、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣会失掉一半。

50、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

教师,格言