教书育人的名言警句 40句菁华

1、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

2、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”

4、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

5、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

6、师德是一面镜子。

7、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

8、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。

9、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

10、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

11、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

12、怎样的老师造就了怎样的学生。

13、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

14、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

15、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

16、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

17、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

18、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

19、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

20、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

21、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

22、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的'教师驾驭骏马的能力高低。

23、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

24、慈父+慈母=教师

25、天荒地老，教师的童心不泯。

26、心灵的沟通胜于知识传递。

27、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

28、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

29、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

30、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

31、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！

32、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

33、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

34、每一个学生都是好学生。

35、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

36、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

37、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

38、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

39、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

40、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

教书育人的名言警句 40句菁华扩展阅读

教书育人的名言警句 40句菁华（扩展1）

——孔子教书育人名言名句 40句菁华

1、芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。 ——孔丘

2、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从 心所 欲不逾 矩。 ——孔子 《论语》

3、知者乐水，仁者乐山; 知者动，仁者静; 知者乐，仁者寿。 ——孔子 《论语》

4、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 ——孔子 《论语》

5、父母在，不远游，游必有方。 ——孔子 《论语》

6、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——孔子 《论语》

7、不患人之不己知，患不知人也。 ——孔子 《论语》

8、学而时习之，不亦说乎? 有朋自远方来，不亦乐乎? 人不知而不愠，不亦君子乎? — —孔子 《论语》

9、工欲善其事，必先利其器 ——孔丘 《论语·卫灵公》

10、言必信，行必果。 ——孔子

11、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔子

12、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。 ——孔子

13、诗三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。” ——孔子 《论语》

14、君子周而不比，小人比而不周。 ——孔子 《论语》

15、君子欲讷于言而敏于行。 ——孔子 《论语》

16、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。 ——孔子

17、独学而无友，则孤陋而寡闻。 ——孔丘

18、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎? ——孔子 《论语》

19、益者三友，损者三友： 友直(正直)、友谅(诚信)、友多闻(见多识广)，益矣; 友 便辟( 性情暴躁，惯走邪道)、友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人)、友便佞(心怀鬼胎。谄媚)，损矣。 ——孔子 《论语》

20、君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。 ——孔丘

21、“举直错诸枉，*服;举枉错诸直，*不服。” ——孔子 《论语》

22、与其进也，不与其退也。唯何甚。人洁己以进，与其洁也，不保其往也。 ——孔子 《论 语》

23、人而不仁，如礼何!人而不仁，如乐何! ——孔子 《论语》

24、有朋自远方来，不亦乐乎! ——孔子

25、穷不失义，达不离道。 ——孔子

26、“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。” ——孔子 《论语》

27、贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤在回也! —— 孔 子 《论 语》

28、礼之用，和为贵。先王之道斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之， 亦不 可行也 。 ——孔子 《论语》

29、“大哉问!礼，与其奢也，宁俭，与其易也，宁戚。” ——孔子 《论语》

30、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。 ——孔 子

31、不仁者，不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。 ——孔子 《论语》

32、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。 ——孔子 《论语》

33、君子之事亲孝，故忠可移于君。事兄悌，故顺可移于长。居家理，故治可移于官。是 以行 成于内 ，而名立于后世矣。 ——孔子 《孝经》

34、吾与回言终日，不违如愚，退而省其私，亦足以发。回也不愚。 ——孔子 《论语》

35、鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与?天下有道，丘不与易也。 ——孔丘 《论 语》

36、居处恭，执事敬，与人忠。

37、君子矜而不争，群而不党。

38、修己以敬……修己以安人…...修己以安百姓。

39、求仁而得仁，又何怨。

40、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！

教书育人的名言警句 40句菁华（扩展2）

——教书育人的经典名言警句 40句菁华

1、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

2、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

3、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

4、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

5、捧着一颗心，不带半根草去。

6、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

7、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

8、用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。

9、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

10、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

11、怎样的老师造就了怎样的学生。

12、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

13、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

14、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

15、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

16、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

17、教师，黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

18、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯？？希望之灯；一扇长开的窗？？接纳之窗。

19、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

20、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

21、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

22、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

23、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

24、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

25、教育贵在一个？及？字，重在一个？小？字，即使天天从小事抓起。

26、循循善诱，诲人不倦的是老师。

27、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

28、投入心灵才能闻到生命的醇香！

29、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

30、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

31、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

32、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

33、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

34、想让生命辉煌，就别浪费青春。

35、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

36、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

37、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

38、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

39、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

40、教师与画家不同的.是他要创造*的活人。

教书育人的名言警句 40句菁华（扩展3）

——教书育人名言警句 40句菁华

1、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

2、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

3、捧着一颗心，不带半根草去。

4、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

5、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

7、教师要融于师生的相互理解中。

8、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

9、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

10、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

11、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

12、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

13、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

14、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

15、教师黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

16、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

17、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

18、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

19、慈父+慈母=教师

20、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

21、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

22、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

23、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

24、天荒地老，教师的童心不泯。

25、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

26、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

27、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

28、坚持启发式，避免注入式。

29、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

30、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

31、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

32、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

33、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

34、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

35、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

36、老老实实做人，踏踏实实工作。

37、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

38、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

39、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

40、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

教书育人的名言警句 40句菁华（扩展4）

——师德的名言警句 40句菁华

1、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

2、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

4、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

5、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。——赞科夫

6、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

7、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

8、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

9、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基

10、养不教，父之过；教不严，师之惰。

11、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

12、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

13、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

14、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐

15、想教学生如何正派为人，先从自己正派为人做起。

16、倾注心血的.爱能使学生心花绽放！

17、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

18、自尊、自爱、自强、自律。

19、和蔼可亲，永远是教师的良好教态。

20、学不厌，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。

21、好笋出好竹，好师出好徒。

22、教师不仅传授真理，还应教学生发现真理。

23、老老实实做人，认认真真教书。

24、甘将心血化时雨，润出桃花一片红。

25、教师的人格是教育的基石。

26、循循善诱，诲人不倦。

27、用爱心收获爱意，用奉献收获喜悦。

28、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

29、从教不悔，育人不止，诚心加爱心；与人为善，求同存异，身正加行正。

30、学为人师，德为世范。

31、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

32、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。

33、敦德行以端本原也，勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也，谨交游以遵礼法也。

34、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

35、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

36、德高智广，永为致学者；文博史精，甘当育才人。

37、循循善诱，痴情教学子；默默无闻，锐意启良才。

38、教书传道，毕世甘当铺路石；授业育才，一心愿做度人梯。

39、育才育德园丁志，爱国爱民赤子心。

40、教师与画家个同的是他要创造*的活人。

教书育人的名言警句 40句菁华（扩展5）

——收获的名言警句 40句菁华

1、劳动是未来的钥匙，是成功的基础。——唐振勇

2、日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。多练多乖，不练就呆。

3、劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉配第

4、我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。……劳动，这是一切钝感的最好的医生。——奥斯特洛夫斯基

5、劳动你我受益大家，不劳动就不会有收获，不会有食物。——张华

6、劳动是生命的来源，劳动是财力的宝库，劳动是生产的钥匙。——唐荣珉

7、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！——李绅

8、劳动可以使人民锻炼身体，有益身心，使人勤奋，只要劳动就会有收获，劳动是光荣的，是可敬的'，只要有劳动的存在就会有成功的收获。——谭天贵

9、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉乔乃尼奥里

10、劳动是创套幸福的天使。——宋琦

11、春季多流汗，秋季歌儿唱不完。

12、心坚石也穿。好记性不如烂笔头。勤勉是成功之母。

13、谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。——*

14、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。

15、好逸恶劳千金也能吃空，勤劳勇敢双手抵过千金。

16、如果不付出劳动，就不可能得到收获。——刘玉如

17、劳动可以锻炼人们的劳动能力，可以锻炼人的意志，只要你付出了劳动与汗水，就会有意想不到的收获。——唐红霞

18、辛苦劳动几十年，幸福生活一辈子。——易珍明

19、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。——乌申斯基

20、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

21、上如阶尽管费力，却一步比一步高。不经过琢磨，宝石也不会发光。

22、命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。

23、灵魂在求知中净化，信念在事业中升腾。

24、最怕的东西，最应该去突破。

25、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

26、没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有黯淡，何来辉煌。

27、老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者;有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。

28、坚持努力过总会留下痕迹。辛勤耕耘总会有迹可寻。先别急着问收获先问自己努力多少因为辛勤付出后的结果总会在你意想不到情形下出现。

29、每一笔生意必须挣钱免费不是一个好策略它付出的代价会非常大。——马云

30、维持一座空中楼阁需付出高昂的代价。——布尔沃·利顿

31、请为自己小小的成功喝彩珍惜每一次努力后的收获并将其作为继续前进的动力～

32、一个人除非自己有信心否则不能带给别人信心；已经信服的人方能使人信服。－麦修·阿诺德

33、没有一回的快乐是无烦扰的。——福莱

34、做好事是人生中唯一确实快乐的行动。——西德尼

35、真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。——布雷默

36、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。——本生

37、家庭和睦是人生最快乐的事。——歌德

38、所谓快乐，是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。——伊壁鸠鲁

39、快乐的秘诀是：让兴趣尽可能地扩张，对人对物的反应尽可能出自善意而不是恶意的兴趣。——罗兰

40、如何才能得到快乐?抛弃仇恨、远离烦恼、生活简单、淡泊名利、常设身处地为别人着想、笑口常开、心中有爱。

教书育人的名言警句 40句菁华（扩展6）

——素质的名言警句 40句菁华

1、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎——武则天

2、如果我们自己心中没有自由与宁静，如果我们内心深处和隐藏最深的自我只不过是一潭酸臭污浊的死水，那么争取身外的自由又有什么价值呢？——梭格

3、连自己的命运都不能主宰的人是没有自由可以享受的——爱比克泰德

4、上好礼，*莫敢不敬；上好义，*莫敢不服：上好信，*莫敢不用情。

5、富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道，得之不去也。

6、勇气是一种素质，有了勇气，一切事情都好办了。——巴里

7、修养的本质如同人的.性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生【美】

8、性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。——池田大作【日】

9、人的思想是可塑的。一个人如果每天观同一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。——罗斯金【英】

10、怒时光景难看，一发遂不可制，既过思之，殊亦不必；故制怒者当涵养于未怒之先。——申涵光

11、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。—— 培根

12、君子矜而不争，群而不党。

13、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

14、求仁而得仁，又何怨。

15、君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。——马南

16、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克

17、自重、自觉、自制，此三者可以引致生命的崇高境域。——丁尼生

18、无论什么时候也不要以为自己已经知道了一切，不管人家对你评价多么高，你总要有勇气地对自己说：“我是个毫无所知的人”。——巴甫洛夫

19、人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是调和气汤。——陶觉

20、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克

21、礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。——吴兢

22、探索别人身上的美德，寻找自已身上的恶习。——富兰克林

23、要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。——赫胥黎

24、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹

25、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白

26、善于捕捉机会者为俊杰。——歌德

27、不自强而成功者，天下未之有也。——刘安

28、有志者，事竟成。——范晔

29、君子爱财，取之有道。——孔子

30、谁不会休息，谁就不会工作。——列宁

31、连上帝也会去帮助诚实而勇敢的人。——米南德

32、如意算盘，不一定符合事实。——奥地利

33、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。——牛顿

34、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗

35、最沉重的负担是存在而没有生活。——雨果

36、青年总是更乐于跟着革新者走的。——列宁

37、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥

38、春风知别苦，不遣柳条青。——李白

39、忍耐是一帖利于所有痛苦的膏药。——塞万提斯

40、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼

名言警句