教师批改作文的评语 40句菁华

1、开头打动人心，具有真情实感。

2、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

3、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

4、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

5、语言活泼明快，富有情趣。

6、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞。

7、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。

8、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。

9、简单交待时间，地点和结果…

10、语言简练，规范，开篇吸引人。

11、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。

12、场面和气氛描写为文章增色不少；

13、简要叙述前因，进行铺垫。

14、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

15、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

16、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

17、这部分参照课文中的例子，语言过于*板，可适当修改，使语言更生动。

18、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

19、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

20、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的.结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

21、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

22、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

23、切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂

24、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

25、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

26、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

27、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

28、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

29、中心不够明确，立意不够清晰。

30、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

31、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。

32、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

33、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

34、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

35、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

36、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

37、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

38、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

39、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

40、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

教师批改作文的评语 40句菁华扩展阅读

教师批改作文的评语 40句菁华（扩展1）

——批改作文评语 100句菁华

1、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

2、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

3、文章选材新颖，……这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

4、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

5、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

6、你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒!你的比喻句也是那样生动贴切，最后结尾实在精彩极了!

7、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

8、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!

9、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

10、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

11、.比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

12、.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

13、.这部分参照课文中的例子,语言过于*板,可适当修改,使语言更生动.

14、.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

15、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

16、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

17、文章边叙事边抒情。

18、文章想象合情合理，

19、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

20、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

21、文章将…写得细致入微

22、语言活泼明快，富有情趣。

23、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

24、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

25、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

26、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

27、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

28、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰

29、想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐

30、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱

31、文章简洁明了，语言*淡朴实

32、借景抒情，托物咏志，很特色

33、看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。

34、“让座”是件极*常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。

35、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句。因此，班级的生物角在你的笔下生动形象地展现在读者眼前。老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。

36、你的想象力是那么奇特大胆丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

37、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，

38、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

39、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

40、除了上课就是下课，学校生活似乎*淡乏味，但本文却善于从*凡中发现不

41、作文开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

42、作文边叙事边抒情。

43、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

44、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来让人精神振奋，情绪激昂。

45、这篇作文充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

46、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

47、本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

48、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

49、通篇作文语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来让人爱不释手。

50、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

51、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

52、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?

53、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

54、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

55、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。 文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

56、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;

57、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。

58、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

59、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

60、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

61、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

62、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

63、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

64、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

65、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

66、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

67、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

68、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

69、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

70、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

71、主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

72、本文用词准确,严密,语言*实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

73、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.

74、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

75、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

76、虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

77、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

78、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

79、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

80、，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

81、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

82、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

83、特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切

84、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

85、详略安排不当，主次不够分明。

86、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

87、语言*滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

88、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

89、明天会更好，相信自己没错的！

90、老师相信你肯定有高招！

91、作业每次都完成得很好、作业每次都能按时认真完成。每次的作业都完成得不错。字比以前漂亮得多了。字体端正整洁漂亮。

92、你听写字词总是不过关，说明你没有下苦工夫认真复习。

93、你总是很怕做作业，经常拖欠作业。

94、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！

95、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！

96、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。

97、后面没有前面认真，“持之以恒”！

98、骄兵必败！

99、你的努力给我力量！

100、详略不得当！

教师批改作文的评语 40句菁华（扩展2）

——批改作文评语 50句菁华

1、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

2、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

3、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

4、.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

5、.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

6、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

7、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

8、细节描写颇具匠心。极富功底。

9、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

10、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

11、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

12、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

13、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

14、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力

15、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱

16、文章简洁明了，语言*淡朴实

17、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

18、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

19、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

20、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

21、运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

22、作文语言通俗易懂，贴近生活实际，读来让人倍感亲切。

23、作文来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

24、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

25、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

26、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。

27、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;

28、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

29、开头出手不凡,吸引读者

30、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

31、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

32、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

33、借景抒情,托物咏志,很特色.

34、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

35、文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

36、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

37、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

38、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

39、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

40、文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。

41、结尾似乎没有写完应能与开头照应观察细致描写生动

42、切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂

43、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

44、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

45、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长，以饱满的激情，描写了……

46、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

47、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力

48、老师每次批改你那干净整洁字迹又漂亮的作业本。

49、作业一次比一次整洁，成绩总是保持优良。

50、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。

教师批改作文的评语 40句菁华（扩展3）

——批改作文的评语 50句菁华

1、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手

2、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强

3、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想

4、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

5、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

6、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

7、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。

8、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。

9、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。

10、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动

11、结尾简炼，感人。

12、作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣

13、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。

14、小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。

15、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力

16、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力

17、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味

18、这篇文章以具体的事例，生动优美的'语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞

19、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

20、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、语言活泼明快，富有情趣。

23、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

24、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

25、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

26、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

27、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

28、结束得有点突然，夸张了。

29、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。

30、…以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

31、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

32、太棒了！你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉！

33、对…的比喻用得妙。

34、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

35、文章将…写得细致入微

36、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

37、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力！

38、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体，读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。

39、以时间为序，条理清晰地介绍永丰春节的习俗

40、能通过具体的事例体现春节热闹的场面。

41、文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言*实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章！

42、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

43、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

44、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

45、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!”

46、字能不能写好看点，都成鸡爪子了，请客啊。

47、语句十分通顺，许多地方不用修改，让我的钢笔休息得很爽。

48、根据要求应该是写你妈妈小时候的故事，后面怎么把她表哥的事情写了一大堆？这是严重跑题，都跑到北京去了。

49、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

50、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

教师批改作文的评语 40句菁华（扩展4）

——批改作业评语 50句菁华

1、看看你同桌的作业，他的格式更美观！

2、看看你同桌的作业，他的格式更美观!

3、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！

4、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！

5、把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获！

6、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！

7、字要写正，不出格。

8、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！

9、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！

10、你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。

11、你能感觉到老师对你的期待吗？

12、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。

13、读史可以明智，你写得好！

14、驳论，有助思维，你做得好！

15、向你学习！

16、看你的作业，总能给我的教学带来启发。

17、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性!

18、没有规矩，不成方圆，对吧?

19、记住：爱拼才会赢!

20、拓展你的思路，你就会发现数学更广阔的天地!

21、数学一样需要灵感!

22、瞧!你今天写得字真漂亮。每个字都一笔一画地去写，字迹工整，美观大方，相信你将来能

23、你是班内很有希望的学生，你会努力的

24、你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。

25、你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。

26、你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗?

27、上课时请抬头听讲!

28、思考问题要有深度!

29、请多考虑一些"为什么"?

30、要努力哦，争取做到更好！

31、踊跃发言，展示真正的自己！

32、继续努力，你很有潜力！

33、画一画，你就可以更好的理解题意！

34、你能把解决问题的依据画出来吗？

35、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！

36、你努力，你收获，你勤奋，你成功！

37、“答案很完整，再条理些就好了!”

38、你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。

39、要克服作业书写马虎的现象。 作业本字迹潦草，太马虎了

40、你的作业很漂亮，希望你写得更美!

41、老师希望你能把精力多花在学习上。

42、希望你以后能认真听课，使成绩更进一步。

43、你的进步很大，因为你付出劳动。

44、聪明的你，一定能发现简便方法!

45、加油!书写再工整些，会更好!

46、记住：聪明是你最大的优点，懒惰是你最强的敌人。

47、课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!

48、这次作业，你给我留下了深刻的印象，因为你写得好啊!字好、端正、整洁、认真;格式好，就像课本习题下载的一样;内容好，观点标新立异，叙述有理有据。看得出，这次作业你是非常用心的，希望你保持下去，好吗

49、你的语文成绩每次都是优秀的，祝你在新学期幸运。

50、看到你的字，我感到非常得舒服。

教师批改作文的评语 40句菁华（扩展5）

——批改的评语 50句菁华

1、音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

2、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣

3、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

4、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

5、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想

6、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

7、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向

8、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

9、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

10、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气

11、李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?"

12、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

13、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

14、你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟!

15、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

16、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

17、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

18、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

19、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

20、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

21、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

22、借景抒情，托物咏志，很特色。

23、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

24、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

25、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

26、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们讲述了啄木鸟帮人啄虫的故事。讽刺了人类为了追求经济利益而过度砍伐树木的行为，最终使得生态环境遭到破坏，引人深思。

27、全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

28、老师相信你，本学期你一定能行！

29、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！

30、书写一定要认真！

31、多角度思考，可以发现新的数学方法！

32、请用心做好每一题！

33、“答语”不能过于简单！

34、希望你成绩步步高！

35、课堂上请不要做小动作！

36、记住：学习数学首先要做一个勤于思考的人！

37、提示：静则稳，急则乱！

38、读题与写数，都应注意仔细！

39、优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊!

40、有进步了啦!我为你高兴。

41、你能认真书写，但要注意个别字的结构!

42、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前

43、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！

44、题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样，

45、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

46、在你的笔下，冬天景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比喻拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少！

47、作者通过形貌本身的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，明白。

48、这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者*常仔细的视察，这在形貌种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触高兴，使人读了有身临其境之感。

49、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

50、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

教师批改作文的评语 40句菁华（扩展6）

——三年级作文批改评语 40句菁华

1、以饱满的激情，描写了……

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

4、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

5、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。

6、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

7、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

8、文章虽短，但叙述生动描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神

9、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了

10、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用

11、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅

12、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

13、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

14、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想

15、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意

16、你的知识真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。

17、你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

18、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。

19、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

20、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

21、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

22、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

23、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

24、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

25、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

26、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

27、反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

28、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

29、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

30、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以*淡心现真实情。

31、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

32、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

33、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

34、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

35、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

36、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

37、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

38、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

39、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

40、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

教师批改作文的评语 40句菁华（扩展7）

——小学作业批改评语 40句菁华

1、人们说一个人写的字是一个人的第二张脸，你有一张帅气的脸 我想你写的字也会和你一样帅气的!

2、搬开你前进的绊脚石——粗心,奋勇前进!

3、是不是还可以尝试另外一种解法?

4、你的头脑真灵活，这种方法比爸妈的方法强多了!

5、我忍不住要多看两遍，真好!

6、你真棒!最近学得真棒!

7、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!

8、这一次做得不错，再努力些就会更棒!

9、不要把你的“洒脱”和“大气”体现在作业的书写上好吗?

10、在爸妈心中你是最优秀的学生!

11、相信自己，一定没问题!

12、家长签字不能忘，成绩提高有保障!

13、你是一个聪明可爱的孩子，爸妈很喜欢你!

14、希望你的成绩能更上一层楼!

15、相信你的口语会如唱歌般的动听!

16、课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!

17、爸妈知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗?

18、多漂亮的书法呀!要是作业再仔细一点就好了!

19、你的作业进步这么大，我真兴奋!

20、很兴奋看见你现在取得这么大的进步。谢谢你!

21、字体端正，作业整洁漂亮!

22、你的进步真不小，可要珍惜取得的成绩啊!

23、许多数学问题都离不开想像!

24、多一些回顾与反思，你就会形成自己的数学知识网络!

25、运用表格法解决问题，也是很不错的!

26、你能把解决问题的依据画出来吗?提示与期待

27、爸妈相信你，本学期你一定能行!

28、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考!

29、刘殊：孩子，交换苹果，手里还是只有一个苹果;交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。试一试吧，积极思考发言、到同学们中间去，多与大家交流，沟通，那样你会学到许多许多，老师希望你自信些，要对自己说“我能行”,还期待你增加自己的阅读量，在知识的海洋里扬起你理想的风帆。你的天地会更开阔!你会进步得令大家吃惊!

30、*璐彤：你活泼开朗，热情率真，积极参与各项活动，富于创造性。如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是比较宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈、精益求精呢?如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会更出色的!

31、李普豪：热情大方，这是你给我的印象，也是你与同学相处的原则。*时你能自觉遵守学校的规章制度，积极参加学校、班级组织的各项活动，认真完成值日生工作，积极参加体育锻炼。在学习上，能自觉完成老师布置的作业，上课认真，不过，还缺乏一股子拼劲。老师希望你能在假期里查漏补缺，合理安排学习和休息，为下学期能取得好成绩“厉兵秣马”、

32、许朝晖：你是一个不多言，不多语，稳重的学生;课堂上你专心听讲，聚精会神。你是一个很负责谦和的好女孩。*时的作业总是做得那么细心。老师交给的任务你总能不折不扣地认真完成。那一手字写得端正、秀气，绘画也很有天赋。你很能干，对同学宽容友爱，老师很满意。新学年里，再加把劲，争取把语文等较薄弱的学科学得比现在更棒!

33、张顺：记得李嘉成说过，其实每个人都可以有高远的梦想。区别只在于当你失败时，能否从自怨自艾的心境中走出来;当你成功时，能否在此基础上继续前进。记得期中考试，你考得非常出色，这说明你有内在潜力;在数学能力测试竞赛中却一落千丈，这是在告诉你还没有夯实基础。在我看来，你是一个极有前途的学生，我尤其希望你能正视自己的弱点，找到与同学的距离，为了你美好的未来，从现在起努力拼搏吧!

34、杨嫣然：老师认为，你是一个好学生：尊师、守纪、认真、踏实。作为班干部，你对班级工作认真细心;作为普通的学生，你学习努力，一丝不苟，成绩优秀：我为有你这样的学生感到骄傲。不过，老师想告诉你，成长的道路不可能永远是鲜花和掌声，在未来的日子里，面对困难，老师希望你能调整心态，迎难而上。尤其希望你能注意理科的学习。我相信，雨后的彩虹是最艳丽的。

35、涂宇璇：你是一个懂事的孩子，你不爱言语，劳动积极，学习努力，上课专心听讲，注意力集中。每次作业都完成得很出色。能遵守学校各项的规章制度，好几次被评为文明学生。但你有时思维不够灵活，学习方法有待改善。望你继续努力，因为果实是一点点成熟的，知识是一点点积累的。在人生的风雨中，我们要有忍受风吹雨打的抵抗力，才能让自己茁壮成长。望你朝更高的目标，快马加鞭朝前进吧。

36、龙国智：执着、坚韧、勤奋，你拥有金子般宝贵的学习品质。在老师的印象中，你是一个极有前途的学生;在同学的心中，是当之无愧的学习委员。这学期的第一次抽考中你遥遥领先;但期中考试却退到第十一名;你英语节制作的小报整洁美观。然而，纵是辉煌，也已成为昨天的历史;明天的灿烂，还要你今天去打造。先人说，最后微笑的人，才是最美的人。

37、你是一个很有个性的小女孩，有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常帮助同学完成实验。听课时，你毫不马虎，在课后积极搜集资料和动手操作。把自己融入学校这个大家庭中，融入到探究科学知识的快乐之中的你，一定能够收获一个属于自己的美好生活与快乐时代。

38、知道吗，本学期，你又取得进步了!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成老师布置的操作和探索任务，都让老师深切地体会到你在越来越好!继续加油，你将会变得更出色。

39、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，专注的神情表现出求知的渴望;积极动脑，踊跃发言，精彩的回答博得了大家的好评;同学们都羡慕你的活泼和博学，老师也很欣赏你的探究精神，愿你继续努力，保持这样的学习劲头，争取更出色的成绩。

40、同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在讨论时，你的表演、演说赢得阵阵掌声。你带领的探究小组搞的活动最多，收集资料最丰富，探究成果最明显。感谢你为大家所做的一切，我们都很看好你，你将是一个很有出息的孩子!

教师批改作文的评语 40句菁华（扩展8）

——批改学生作业的评语 40句菁华

1、作业要“保质保量”，希望下次你的作业既保质，又保量!

2、在老师心目中，你是全班最优秀的学生，一定要坚持哟!

3、明天会更好，相信自己没错的!

4、你的作文很优美，希望下次能看到更好的文章!

5、谢谢你让我知道还有这么好的书法!

6、一份耕耘，一份收获，你试试?

7、我相信，你能行，别放弃啊!

8、认真是学习的第一步，希望你把第一步迈出来!

9、课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!

10、及时，继续努力!

11、你忠厚、诚实，学习成绩稳步提高，尤其是你的一笔好字，更是受到同学的钦佩，如果你做作业的速度再快一些就更好了。

12、成为一名书法家。如果你能端正一下写字姿势，一定会更好。

13、你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好

14、你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。

15、你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。

16、你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横*、竖直，因此我喜欢。(

17、你终于站到优秀队伍里了，我怎能不为你自豪呢?

18、你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。

19、你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟!

20、恭喜你，本课的作业你完成的真好，相信下一次会更棒。

21、你真棒!最近学得真棒!

22、就这样做下去，孩子!

23、为什么总有错字?我等待你的回答!

24、认真写了吗?我喜欢你上次的作业!

25、“骄兵”必败!

26、看看你同桌的作业，他的格式更美观!

27、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油!

28、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它!

29、语言可以更活泼些!

30、沉住气，看清楚，写准确!你能做到!

31、给自己一个笑脸，你会发现，生活完全不一样。

32、太喜欢你的语言，细腻、柔软又富有韧性!

33、你让我送给他一个微笑，对吗?孩子。

34、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲!

35、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心!

36、共同努力，共同进步!

37、我喜欢你对学习的专注，它能影响我!

38、从你身上，我学到了默默无闻的奋斗!

39、功夫 不负有心人!

40、态度决定成败!

教师批改作文的评语 40句菁华（扩展9）

——作文批改评语高中 30句菁华

1、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

2、以饱满的激情，描写了……

3、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

4、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

5、细节描写颇具匠心。极富功底。

6、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

7、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

8、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

9、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

10、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

11、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

12、故事虽*凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

14、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

15、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

16、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

17、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

18、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

19、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

20、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

21、行为描写

22、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

23、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的.肺腑之言。

24、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

25、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

26、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

27、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

28、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

29、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

30、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

教师,作文,评语