家庭教育的标语 50句菁华

1、先教孩子做人，成功是必然结果。

2、勤奋踏实，诚实守信。

3、顽强拼搏，勇夺第一。

4、“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。

5、志在千里，壮心不已。

6、人生没有彩排，每一天都是现场直播。

7、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。

8、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

9、弱者认命，强者抗命。

10、为了梦想，我们不懈努力。

11、身无半亩，心忧天下。读书万卷，志在中华。

12、自强不息，厚德载物。

13、但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。

14、心中有群众，进步靠自己。

15、天才背后，需要智慧家长。

16、智慧家长教会我们家长成长。

17、家长做好榜样，孩子自然跟随。

18、智慧引领，陪伴成长。

19、你眼中的孩子，就是孩子眼中的你。

20、学习“智”高点，教育“星”榜样。

21、牵着你的手，文明同心走。

22、一片丹心跟党走，百业争先向阳新。

23、一言一行总关情，携手共创文明城。

24、牵手礼仪，分享文明;和谐丹阳，从我做起!

25、做文明市民，从自己做起，从现在做起

26、做志愿者 积德行善

27、有时间做志愿者 有困难找志愿者

28、让文明行为成为习惯，让志愿服务成为时尚

29、心向党 爱劳动 有礼貌

30、家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。

31、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

32、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

33、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。

34、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。

35、孩子是父母的眼睛，可以给我们这些当父母的看清每一点世界。

36、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。

37、少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。

38、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

39、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。

40、如果您的孩子有行为，是因为您常用来处理孩子的问题。

41、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为*时您对他批评过多。

42、时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。

43、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

44、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。

45、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。

46、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。

47、没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。

48、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

49、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

50、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

家庭教育的标语 50句菁华扩展阅读

家庭教育的标语 50句菁华（扩展1）

——家庭教育宣传标语 50句菁华

1、爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。

2、播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

3、不断优化少年儿童健康成长的社会环境，全面提高家长的家庭教育水*。

4、多关心孩子，不要只关心成绩；多鼓励孩子，哪怕微小的进步。

5、孩子是我们共同的希望。

6、家校共携手，构建和谐校园；学校新整合，谱写教育新篇章。

7、家校合作是培养好孩子的重要前提。

8、培养好孩子是我们的共同目标。

9、亲子共读、快乐阅读、科学在读。

10、全社会都来关心少年儿童成长，全社会都来支持少年儿童事业。

11、树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。

12、学习进家庭，书香飘万家。

13、责任高于一切，成就源于付出。

14、只要我们携手努力，孩子明天会更美好。

15、温馨的港湾家里暖，甜蜜的小窝家里钻，加油助力亲情珍贵，关心体谅家人最亲。爱家人，才有幸福的源源不断。国家家庭日，愿抽空回家看看。

16、家是无形的丝线，系着牵挂的心灵;家是美丽的鲜花，播撒馥郁的芬芳;家是温馨的图画，流淌快乐的山水;家是和谐的歌曲，演奏幸福的乐章。国际家庭日，爱家就是爱生活，用心呵护自己的家。

17、关怀拥抱，家是甜蜜的花簇;包容博爱，家是避风的港湾;真爱和谐，家是心灵的补给;赤诚以待，家是幸福的过度。国际家庭日，愿你快乐翩翩起舞，家庭美满永远幸福。

18、家是心头的一首歌，婉转缠绵;家是父亲写的一封家书，饱含挂牵;家是母亲送别儿子的每一步，想起便会泪流满面，家是游子永远的期盼。国际家庭日，愿家人**安安，健康永远!

19、累了吧，到家里歇歇，瞬间轻松;哭了吧，到家里说说，片刻释怀;烦了吧，到家里唠唠，立即烟消云散;国际家庭日，愿你欢乐开怀，家庭美满!

20、家，是一道墙，隔离了忧伤，再多风雨能抵挡;家，是一张网，捕捉了阳光，给予无限的能量;家是幸福的源泉，家是永恒的向往，家是心灵的方向。国际家庭日，祝君家庭美满，一生幸福!

21、家是永远的港湾，装满了甜蜜和温暖，有爱人的呼唤，有亲人的牵挂，不管你走多远也请你不要忘记回家，国际家庭日祝你合家欢乐，万事如意，天天幸福，一生乐无忧。

22、教育孩子要从父母开始，谁先觉悟，谁就是赢家。

23、先教孩子做人，成功是必然结果。

24、最好的教育是没有说教的教育，最有力的教育是身体力行的教育。

25、心相融，情相牵，谋求父母与孩子的共同发展。

26、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

27、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

28、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

29、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

30、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

31、用您的智慧为孩子描绘精彩人生。

32、智享优质教育，慧聚张浦英才。

33、父母即榜样，己身正，不令而行。

34、孩子的教育离不开“智慧家长”。

35、正身心为孩子作好榜样。

36、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

37、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。

38、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

39、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

40、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

41、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

42、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

43、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

44、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。

45、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

46、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

47、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

48、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

49、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

50、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

家庭教育的标语 50句菁华（扩展2）

——家庭教育的语录 50句菁华

1、女人最大的错误，就是按照男人的标准来打造自己]就算你貌美如仙，温柔贤淑，就算你生儿育女，宽容忍让，就算你集众优于一身，但只要你放下了自我，你就永远无法与男人站到对等的高度。要知道，不是你不够好，而是你盲目放弃了底线，而当你对男人仰视的时候，你早已丢失了自己的阵地。

2、对境心常不起，举足皆是道场。

3、佛与众生不二，众生自作分张。

4、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

5、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

6、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

7、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。

8、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

9、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

10、出有所求，求不得，苦不堪言；若求得，欢喜也短暂。

11、大多数父母以为让婴儿长期听音乐，一方面可以安抚婴儿，另一方面可以培养婴儿温与的个性。俄罗斯儿童心理学家的一项最新专题研究发现，1～2岁的婴儿如果每天听音乐过度，可能会影响正常学习语言的能力，还可能形成沉默、孤僻的个性。

12、一个人是否幸福往往取决于这个人有什么样的性格。所以，在孩子的成长过程中，家长要把培养孩子良好的性格始终放在极其重要的位置。在一个孩子渐渐长大的过程中，会出现许许多多的问题。他们不仅是在身体方面慢慢长大，心理上也在一天天地变化。为人父母，千万不要将全部的精力都放在孩子的身体上，而忽略了孩子成长的另一个重要方面——心理的成长。

13、孩子的健康成长不只体现在身体上和智力上，也体现在心理上。一棵小树苗，只浇水施肥而不见阳光就难以长成参天的大树。尊重对于孩子，就好比阳光对于小树苗一样。得不到尊重的孩子是无法长成父母期望中的参天大树的。

14、北极探险家在去北极的路上，沿途总要把食物在地窖里埋起来，为了预防有一天走到那儿可能需要食物。

15、当孩子产生自卑心理时，要让孩子相信自己一定可以在某一方面很出色。而事实上，每一个人，至少有七种基本的智力方面的技能，如：数学逻辑、语言、音乐、空间、身体动觉以及两种类型的个人理解力，即我们理解别人以及处理自己的梦想、恐惧和烦恼的能力。或许孩子不喜欢写作，却可能在设计上很有天赋或者有能言善辩的口才。

16、独乐乐不如众乐乐，与人分享能让快乐加倍。

17、温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。

18、亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使*淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。

19、幸福就是我饿了，看别人手里拿个肉包子，那他就比我幸福；我冷了，看别人穿了一件厚棉袄，他就比我幸福；我想上茅房，就一个坑，你蹲那了，你就比我幸福。

20、一个中心：一切以健康为中心。两个基本点：遇事潇洒一点，看世糊涂一点。三个忘记：忘记年龄，忘记过去，忘记恩怨。四个拥有：拥有真正爱你的人，拥有知心的朋友，拥有向上的事业，拥有温暖的家庭。

21、男人是家庭的顶梁柱，男人有阳刚之气，体魄雄健，粗犷豪放，凡家中有大事难事急事，男人则充分发挥男子汉的勇气和胆略，为维护家庭的利益冲锋在前，尽显英雄本色，男人是女人的靠山。

22、任何事情都要注意适可而止，量力而为。

23、我希望你在学校刻苦学习，考一个老师和家长都满意的成绩，另外，在学校要遵守学校各项规章制度，团结同学，尊敬老师，做一个优秀的好学生。

24、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

25、任何道理都要与时俱进。

26、*人是不能讨好的，但是*人也是不能得罪的。

27、我们所追求的是合理的不公*，不是现在一般人所讲的公*。

28、诉讼是用来化解问题，不是用来告倒任何人的。

29、怎样和孩子交朋友？（1）、倾听孩子的诉说。（2）、欣赏孩子的作品。（3）、和孩子心理换位。（4）、与孩子讨论问题。

30、没有鲜花的妖艳，没有铃声的悦耳，虽然只有寥寥几语，但我的祝福永恒，我的问候依旧。

31、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。

32、我不仅仅是你的妈妈，更是你的朋友。

33、错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。

34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

35、生活在凡尘俗世，难免与人磕磕碰碰，难免遭到误会猜疑。你的一念之差、你的一时之言，也许会被别人加以放大和责难；你的认真、你的真诚，也许会被别人误解和中伤。如果非得以牙还牙，拼个你死我活，如果非得为自己辩驳澄清，就可能会导致两败俱伤，那还不如拔除愤怒的毒根，做一个轻松之人。

36、我们可以让孩子，从幼儿园，从小学，就带他去感觉他的身体，让孩子在草地上，闭着眼睛打滚，让他的身体滚过那个草地，用嗅觉、触觉感觉到草地、泥土、气味，那个时候身体是比较真实、具体的。我们讲了太多属于道德性，概念性的东西。如果没有一个健全的身体做基础，都会落空。

37、在一个人的教育中，情感起着重要的作用。道德告诉人们应该怎样做，情感则告诉人们，愿意怎样做。而主导这所有一切的不是别人，正是一个伟大的母亲。

38、境来便扫，扫即放过，善恶之心，随心转变。

39、顺其自然，再说一次。别刻意。也别一腔热血的冲动。

40、分工是一种罪恶，是一种阴谋，因为不分工的时候大家做事非常有乐趣，一分工就完全没有乐趣了。使得工作很单调，使得工人没有技术。但组织能使没有技术的工人生产出很非常技术的东西。所以今天不能单打独斗，所以组织是必要的分工。如果不能合作，你就不要分工。

41、*是集体领导，个人决策。集体领导是过程，个人决策是结果。

42、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

43、过程很残酷，结果很美好；过程很美好，结果很残酷！"

44、所谓智力，就是阅读能力。

45、但于一法而自勤行，即于一切法如掌中得，何等一法？所谓大慈。——《圣法集经》

46、佛言：出家沙门者，断欲去爱，识自心源，达深佛理，悟无为法；内无所得，外无所求，心不系道，亦不结业；无念无作，非修非证，不历诸位而自崇最，名之为道。《四十二章经》

47、当制五根，勿令放逸入于五欲。譬如牧牛之人，执杖视之，不令纵逸犯人苗稼。《佛遗教经》

48、若顿悟自心本来清净，元无烦恼，无漏智性本自具足，此心即佛，毕竟无异。依此而修者，是最上乘禅，亦名如来清净禅，亦名一行三昧，亦名真如三昧。此是一切三昧根本，若能念念修习，自然渐得百千三昧。达摩门下展转相传者，是此禅也。

49、盖心虽无法，而法从心生。故十法界之性，不离乎惟一真心。

50、今天的*，外语考试已经成为抵御权力的最后一道防线。

家庭教育的标语 50句菁华（扩展3）

——家庭教育宣传周标语 50句菁华

1、成功，我们共同创造。

2、家校合作是培养好孩子的重要前提。

3、建文化之家，促文明修养。

4、接受生活挑战，培养全面素质。

5、热爱生活，学会生活，创造生活。

6、世界在你眼前，我们在你身边。

7、树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。

8、送一个微笑、道一声问候、给一个帮助。

9、为了孩子的明天，请常来学校看看。

10、为了孩子的明天，我们应该谈谈。

11、用关爱唤起学生的求知热情，用进步回报父母的养育之恩，用勤奋练就报效祖国的本领。

12、先教孩子做人，成功是必然结果。

13、教会孩子学会尊重他人，就等于教会孩子尊重你自己。

14、让你的孩子学会感恩，远比让他获得一个博士学位更重要。

15、尊重孩子的人格和思想，理解他们跨时代的意识和观念，允许他们犯错误，给他们成长的空间。

16、父母对子女的赞美，和菜肴中放糖一样，过多过甜了味儿就变苦了。

17、最好的教育是没有说教的教育，最有力的教育是身体力行的教育。

18、智慧的父母引导孩子面对挫折，获得意志品格的培养。

19、家长的工作是塑造孩子的心灵，把培养孩子的健全人格作为家庭教育的中心。

20、天才背后，需要智慧家长。

21、千学万学学做父母，千教万教教子*。

22、正身心为孩子作好榜样。

23、敏孺天生，吾教后习，互勉互进。

24、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

25、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

26、性格塑造始于婴儿时期。

27、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

28、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

29、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

30、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

31、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

32、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

33、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

34、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

35、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

36、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

37、良好的个性胜于卓越的才智。

38、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

39、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

40、孩子是父母的眼睛，可以给我们这些当父母的看清每一点世界。

41、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

42、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

43、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

44、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

45、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。

46、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

47、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

48、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！

49、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

50、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

家庭教育的标语 50句菁华（扩展4）

——家庭教育格言 200句菁华

1、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

2、家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛 砖”者、“引玉”人的角色。

3、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴， 国无诚信不盛。

4、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

5、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，正因孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，正因孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理潜质和自学潜质之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

6、家庭关联紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

7、一个人真正的快乐，并不都来自他的天分、他所取得的成绩、他显赫的地位，而是更多的来自他的童年父母给予的、学校给予的、社会给予的，一个人成长所必需的爱、鼓励和包容。

8、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。

9、尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。

10、尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。

11、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

12、认真地对待孩子的个人要求。

13、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面潜质的培养；既要教会孩子怎样学习并领悟知识，又要教会孩子怎样做人。

14、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》

15、《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语，叫守望。“守望”的意思是说，我守着你，我在不远处望着你。我欣赏你，但并不摸你，我只是远远地望着你。“守望”的意思是说，你不会超出我认定的那些危险地带。我在某个时候可能会把你捉住，再把你放回去。让人自由地游戏，让人自我往前走，让人自我决定自我的生活。这就是进步的教育。

16、培养人，就是培养他对前途的希望。 ——马卡连柯

17、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家

18、善于利用时刻的人，永远能找得到富裕的时刻。学习并领悟做时刻的主人，将会使你受益无穷。

19、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

20、*倡议“新青年”，可惜他对“新青年”培育的难度估计不足，他*生最恨的人至今依然在流行：“手无搏鸡之力，心无一夫之雄，白面纤腰，妩媚若处子，畏寒怯热，柔弱若病夫”。

21、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 ——希特勒

22、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不*，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

23、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族） ——谚语

24、好家长就是让孩子既“敬畏”又“喜欢”的那个人。坏家长就是只让孩子畏惧而不让孩子喜欢的人。如果没有威信作为教育的前提条件，家长对孩子劝说越多，孩子对家长越厌恶。家庭教育的失败，常常正因家长在孩子面前失去了基本的教育威信。威信一旦消失，家长在孩子面前便失去了“话语权”，家长对孩子的苦口婆心的叮嘱或头头是道的劝说就失去了力量。

25、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

26、初期教育应是一种娱乐

27、性格塑造始于婴儿时期。

28、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

29、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

30、有知识，并不见得有文化。有人获得了博士学位，但他不懂得生活，他不知道善待他人，他甚至不知道如何善待自我的孩子。

31、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃。让孩子知道什么时候往前冲，知道什么时候务必退让。

32、与其用华丽的外衣装饰自我，不如用知识武装自我。——马克思

33、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

34、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

35、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

36、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

37、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

38、人生当中最危险的一段时刻是从出生到岁。在这段时刻中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。

39、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

40、允许孩子玩各种废弃物。

41、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

42、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

43、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有用心的结果。

44、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

45、再高深的学问也是从字母学起的。写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

46、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

47、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

48、美育就是让人过“有情趣的生活”，让人过“美的生活”，让人“艺术化生存”。“文艺”“情趣”“完美”是让孩子不厌学的基本秘密。孩子之因此厌学，正因孩子总是被迫学习那些只有知识没有文艺的材料。*教育是否能够整体进步，取决于*人是否愿意重新发起一场新的“文艺复兴”户外，恢复传统的“六艺之教”，以艺术拯救教育，让教育从属于艺术，而不是让艺术从属于教育。艺术不是教育的一个部分，它是教育的全部。美育的功能不止于蔡元培所推荐的“以美育代宗教”，而是“以美育代说教”。教育有两个本原，一是劳动，二是情趣。当现代教育越来越倚靠语言的力量以致“教育”几乎沦落为“说教”时，教育就务必发生一场回到劳动与情趣的“文艺复兴”户外。劳动使人获得知识和技能，情趣使人享受自由而不被动不被奴役。不重视情趣文艺的民族，是野蛮的民族。缺乏情趣文艺含量的教育，是野蛮的教育。按照亚里士多德的说法，斯巴达人之因此衰败，正因他们只有体育，没有美育。

49、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

50、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的`成长为代价。

51、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在岁前后。岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在岁前后，岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。

52、不好空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

53、不是“三十而立”，而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就务必建立自食其力的勇气和习惯。凡是自我能够做的，务必自我做；凡是自我就应做的，当尽力去做。“滴自我的汗，吃自我的饭，自我的事自*，靠天，靠地，靠祖上，不算是好汉！”（陶行知语）

54、新父母学校推崇“精神教育”或“人格教育”，包括“意志力”“对完美生活的孜孜不倦的追求”“永不放下的乐观和向往”。

55、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

56、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。

57、坚持启发式，避免注入式。

58、让学生学习并领悟自学是“不让一个孩子掉队”的唯一办法。问题不在于如何控制孩子上课的发呆开小差，问题在于：孩子发呆开小差之后，如何让孩子跟上“群众教学”的进度，不让孩子掉队。

59、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

60、天荒地老，教师的童心不泯。

61、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像*那样畏寒。

62、岁前后严格管理，做孩子的家长；岁前后逐步放手，做孩子的兄弟姐妹。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。

63、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。——培根

64、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

65、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

66、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

67、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

68、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

69、运动贵有恒，饮食贵有节。

70、如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了。

71、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。

72、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。

73、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

74、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

75、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

76、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。——米哈尔科夫

77、孩子做事的信心来源于父母有效地夸奖。——老卡尔·威特

78、比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。——陶行知

79、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。

80、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

81、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

82、每个孩子都想做好孩子。

83、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

84、天才，就是强烈的兴趣和顽固的入迷。——木村九一

85、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。

86、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是-个纯真无暇的世界！阮庚梅

87、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

88、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

89、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

90、说太多不如沉默，想太多我会难过…

91、所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。

92、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

93、要相信每个孩子都能成才。

94、要认为自己的.孩子是好孩子。

95、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

96、一切变坏都是从不劳动开始。

97、最适合孩子成长的环境才是最优的教育资源。

98、在孩子面前说话既要有原则，还要有技巧。

99、造成亲子沟通障碍的原因往往是家长自身不当的言行举止和教育方法。

100、这就要读书，读书，再读书！——这是教师的教育素养这个品质所要求的。要读书，要如饥似渴地读书，把读书作为精神的第一需要。对书本要有浓厚的兴趣，要乐于博览群书，要善于钻研书本，养成思考的习惯。——苏霍姆林斯基

101、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。——洛克

102、培养全面发展的人，这种人要具有自觉的和有组织的社会本能，具有有目的的、成熟的世界观，清楚地了解周围自然界和社会生活中所发生的一切事情；这种人能从理论上认识并在实践中从事各种劳动(既有脑力劳动，又有体力劳动)，能建设合理的、内容丰富多彩而又愉快的社会生活。社会主义社会需要这种人。没有这种人就不能完全实现社会主义。——克鲁普斯卡娅

103、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基

104、兴趣是生长中的能力的信号和象征。……兴趣显示着最初出现的能力。因此，经常而细心地观察儿童的兴趣，对于教育者是最重要的。——杜威

105、培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于：教育者在关心人的每一个方面、特征的完善的同时，任何时候也不要忽略这样一种情况，即人的所有各个方面和特征的和谐，都是由某种主导的首要的东西所决定的。……在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。——苏霍姆林斯基

106、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

107、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族） ——谚语

108、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

109、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。

110、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

111、教师应该善于挖掘孩子的潜能，句子大全/培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

112、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

113、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

114、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

115、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。

116、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

117、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

118、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

119、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

120、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

121、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”

122、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

123、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

124、婴儿的情绪，是认识世界的反映

125、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此

126、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育

127、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心

128、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的

129、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会

130、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧

131、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励

132、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”

133、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法

134、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的

135、我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。

136、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。

137、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受*的熏陶，也容易受假丑恶的污染。

138、我要和父母共同学习共同进步，构建和谐美满的家庭和未来。

139、时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。

140、孩子是父母精神生活的一面镜子。

141、用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自我，爱他人，爱世界，爱生活!

142、孩子的祖父母可能仅有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

143、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时能够尽量请教教师邻居或是教育专家。

144、死记硬背一贯是有害的，而在少年时期和青年时期则尤其不可容忍。

145、对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在*以后能够创造有工作本事和学习本事的教育方式。

146、家长在家庭教育时必须要记住情感教育永远都大于道理教育。

147、立言，表里如一;立行，步调一致;立志，报效祖国;立德，荫蔽后人;立人，堂堂正正。

148、我们通常把劳动称为伟大的导师。

149、适时引导孩子讲故事，这是坚持他们思想活跃的绝妙方法。

150、望子成龙父母求，子不成龙反成虫;成龙成虫皆会有，劝君不必太强求;只要不是成害虫，子成益虫又何妨;世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

151、阅读应当成为吸引孩子爱好的最重要的发源地。

152、尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自我的一片天空。

153、岁前后严格管理，做孩子的家长；岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。

154、要认为自我的孩子是好孩子。

155、发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应当鼓励他发展自我的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。

156、一个行为反复养成习惯，习惯反复构成品质，品质改变命运。

157、孩子学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。

158、我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的。

159、关心而不干涉，协助而不代替。

160、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！

161、应当尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应当把教育孩子的职责推卸给保姆。

162、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都能够成为研究探索的对象。

163、教是为了不教；管是为了不管。

164、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

165、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

166、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

167、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

168、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

169、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

170、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

171、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。

172、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。——甄世田

173、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。

174、严于律已好家风，宽爱以教任翱翔。

175、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。

176、人生都有双重父母，双方父母一视同仁。

177、说一千道一万，还不如踏踏实实干。

178、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

179、鸳鸯自是多情甚，雨雨风风一处栖。

180、洒向人间都是爱，春暖花开家安泰。

181、枯木逢春犹再发，人无两度再少年。

182、遵纪守法永牢记，与时俱进兴人生。

183、不以已长望人，虽卑贱皆得尽所能。

184、凡为人弟者，不敢以富贵加于父兄宗族。

185、即要严，又要甜，还要多加些考验。

186、儿孙自有儿孙福，莫与儿孙作牛马。

187、少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

188、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

189、肝肠煦若春风，虽囊乏一文，还怜茕独。

190、钱可亏，办可亏，心不可亏，心安是福。

191、学问之道无穷，而总以有恒为主。

192、面对叛逆期的孩子，家长不可叛逆。

193、恶不在大，心术一坏，即入祸门。

194、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

195、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。

196、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。

197、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。

198、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。

199、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

200、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。

家庭教育的标语 50句菁华（扩展5）

——家庭教育的名言 50句菁华

1、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔

2、习闲成懒，习懒成病。

3、巧伪不如拙诚。

4、见博则不迷，听聪则不惑。

5、夫食为民天，民非食不生矣。

6、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。

7、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

8、运动贵有恒，饮食贵有节。

9、定期为孩子读点东西。

10、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

11、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

12、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

13、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

14、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。

15、人遗子孙以财，我遗子孙以清白。《梁书·周舍徐勉传》

16、为子孙作富贵计者，十败其九。宋·林逋《省心录》

17、父母之爱子，则为之计深远。《战国策·赵策四》

18、兄须爱其弟，弟必恭其兄。勿以纤毫利，伤此骨肉情。《古今图书集成·家范典》

19、不严不能成器。清·曹雪芹《红楼梦》

20、发家在于勤，败家多为淫。

21、造就子女*是父母的一种神圣职责。

22、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

23、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。

24、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

25、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

26、要相信每个孩子都能成才。

27、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

28、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

29、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

30、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

31、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

32、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。（木村久一语）

33、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 马卡连柯

34、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是个纯真无暇的世界！ 阮庚梅

35、教育为公以达天下为公。 陶行知

36、心痛的声音，你听不到，愚昧的我还在等什么呢？

37、独乐乐不如众乐乐，与人分享能让快乐加倍。

38、学会倾听是增进亲子交流的第一步，也是最重要的一步。

39、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

40、教师，这是学生智力生活中的第一盏、继而也是主要的一盏指路灯；是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。——苏霍姆林斯基

41、兴趣是生长中的能力的信号和象征。兴趣显示着最初出现的能力。因此，经常而细心地观察儿童的兴趣，对于教育者是最重要的。——杜威

42、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

43、一切文明始于神权政治而终于民主。继统一而来的这个自由法则，也写在建筑艺术里。

44、一个人的成功=1%IQ智商+99%EQ情商。

45、所有现存的好东西都是创造的果实。?——米尔

46、斗气不养家，养家不斗气。*谚语

47、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

48、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。

49、你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲，推动世界的手是摇摇篮的手。

50、将整个爱心献给孩子，将完美德行传给孩子。

家庭教育的标语 50句菁华（扩展6）

——家庭教育名言警句 50句菁华

1、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

2、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。

3、体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和谐家庭我做起。

4、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。

5、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

6、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。

7、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

8、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

9、以真正其心，以善诚其意，以美修以行。

10、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

11、从长远来看，家庭中父母之间的关系，也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情，影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会

12、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

13、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

14、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此

15、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始

16、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧

17、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大

18、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞

19、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心

20、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的

21、没有体谅和信任，便没有友谊

22、学生文化考试考什么？① 考探究知识的能力和对知识的掌握情况；② 考利用知识解决问题的能力；③ 考心理素质（不慌张不粗心）；④ 考身体耐力（不疲劳不头晕）。我们要从以上四个方面去提高孩子的考试成绩。

23、授人以鱼，不如授人以渔。父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

24、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

25、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

26、孩子的理性是不断成长的.，不要喂养他们，而要引导他们。

27、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

28、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

29、丰富的想象力比书本知识更重要。

30、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

31、运动贵有恒，饮食贵有节。

32、播种赏识收获自信；播种自信收获自立；播种自重收获自爱；播种激励收获自强。

33、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一第二只要尽力。

34、家长的责任是为孩子提供两个遗传：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

35、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

36、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

37、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

38、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

39、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

40、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

41、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。

42、不用辱骂来惩治孩子。

43、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

44、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

45、帮助孩子成为有个性的人。

46、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。

47、让孩子做他力所能及的事情。

48、相信孩子的理智并信任他。

49、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。 ——切斯特菲尔德

50、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克

家庭教育的标语 50句菁华（扩展7）

——家庭教育励志名言 50句菁华

1、科学需要人的本部生命

2、给予是能使人产生优越感的。

3、片云天共远，永夜月同孤

4、这种落于俗套的高贵和风雅是再*庸低劣不过的。

5、人类的正义交给那苦刑的可怕的磨盘去磨的，是多么可怜的谷粒呀。

6、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

7、进步是目的；理想是标准。

8、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

9、一生的生活是否幸福*安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

10、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

11、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

12、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

13、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

14、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》

15、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹

16、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

17、欲知对岸事，就要渡过河

18、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

19、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

20、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

21、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

22、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

23、天赋如同自然花木，要用来修剪。

24、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

25、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

26、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

27、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

28、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

29、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦

30、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。—— 苏霍姆林斯基

31、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福--这是我的经验之谈。——（德）贝多芬《贝多芬语言》

32、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。--苏霍姆林斯基

33、对人民来说，第一是面包，第二是教育。—— 格林西安

34、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

35、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

36、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

37、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

38、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

39、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

40、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域--生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

41、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹.拉.洛威尔

42、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思

43、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

44、教育贵在一个"及"字，重在一个"斜字，即使天天从小事抓起。

45、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

46、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

47、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

48、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

49、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。

50、一个叛徒或诡计多端的骗子，如果犯下滔天罪行，则任何人——不论地位高低——都有权当面判决他!

家庭教育的标语 50句菁华（扩展8）

——教育机构的宣传标语 50句菁华

1、新才辈出，前程开隆。

2、xxx给你一个新未来。

3、状元垫脚石，专业只为学生未来。

4、选择xxx，拥有好成绩。

5、多变的教学，不变的品质。

6、选培训找xx，新起航新未来。

7、走进xxx，给您新未来。

8、只要精神不滑坡，方法总比问题多

9、成功就是简单的事情重复去做!

10、培训不是让你放下工作，而是让你放下架子

11、家长放心，学生满意。

12、相信我们，你就是人才。

13、在我们看来，您的前程是好的。

14、全能教育，值得您的信赖。

15、辅导找全能，科科更精通。

16、圆你锦绣前程，铸就辉煌人生。

17、海涛，让教育充满爱！

18、全优教育，能力提升。

19、前程的港湾，前成的开始。

20、选择全能教育，教育全能英才。

21、全能教育，从我开始。

22、引领发展潮流，与时俱进上游。

23、心教育，信培训，新未来。

24、全心全意，全能辅教。

25、前程教育，让明天的太阳更加光芒。

26、走进全能教育，成绩今非昔比。

27、您的希望，我们守护。

28、海涛教育，扬帆正好。

29、起跑海涛教育，成就辉煌人生！

30、海涛教育，让孩子更出色！

31、只为您量身订做的课程，保姆式的跟踪服务！

32、让您的孩子告别死记硬背！

33、10分钟的路程，感受外教精品课程！

34、规模大的少儿英语教育机构！

35、相同的质量，我们的学费更实惠！

36、某地区一签约提分班！

37、60天中考提分，实力保证！

38、高效、高兴、高分！

39、前程很好，努力学习吧。

40、在这里，让您孩子的潜能得以兑现。

41、用心教，学有成。

42、才高能识远，启笛（迪）方成才。

43、潜能早发现，赢在起跑线。

44、让我们来激发这未来无限的潜能。

45、陪伴第一步，成长每一步。

46、让陪伴简单一点。

47、让交流更顺畅，让努力找对方向。

48、提升快，轻松学。

49、为孩子的远大梦想护航。

50、潜力培养，从我我抓起。

家庭教育的标语 50句菁华（扩展9）

——教育方针的宣传标语 50句菁华

1、优化国民教育体系，服务广大人民群众

2、教师是教育现代化建设的第一资源！

3、教师是立教之基、兴教之本、强教之源！

4、全面贯彻教育方针 深入实施素质教育

5、加强教师队伍建设，促进教育事业可持续发展。

6、完善终身教育体系，构建学习型社会

7、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁

8、学习是进步的源泉，技能是谋生的基础

9、推进全民终身学习，建设学习性社会。

10、建立文明、健康、科学的生活方式，全面提高人的素质

11、创建教育强镇，造福黎少人民；

12、推进课程改革，实施素质教育；

13、社会发展 教育先行 教育振兴 全民有责；

14、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务；

15、抓住机遇，乘势而上，努力实现创建教育强镇目标；

16、全面贯彻党的教育方针 努力培育*特色社会主义事业的接班人；

17、建设教育强镇，给教师用武*台，给学生美好未来；

18、创建教育强镇是黎少人民的共同心愿！

19、加强社会综合治理，优化育人环境，共创现代化教育强镇！

20、大力推进素质教育，创建现代化教育强镇！

21、动员起来，为把黎少建设成为广东省教育强镇而努力奋斗！

22、语由口出，恩从心涌。

23、拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。

24、拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。

25、学会感恩，学会做人。

26、感恩于心，回报于行。

27、感恩，从我做起，从小事做起。

28、懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码道德准则。

29、不要吝啬一句“谢谢”，不要无视他人的恩情。

30、不懂得感恩，你只是个没有灵魂的躯体。

31、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中

32、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧

33、人有多少知识，就有多少力量

34、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的

35、力览前贤国与家，成由勤俭破由奢

36、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

37、立志不高，则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞

38、统一思想，转变观念，深入开展作风纪律整顿活动。

39、发扬艰苦奋斗的优良作风，锐意进取、甘于奉献、努力提高我县教育教学质量。

40、团结一致、共同努力、共谋全县教育大发展。

41、一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业。

42、倡导和谐理念，培育和谐精神，建设和谐校园。

43、爱学生，爱西华，为人师表；不为名，不图利，奋斗不息。

44、坚持科学发展，办好优质教育。

45、全世界的竞争就是人才的竞争，人才的竞争就是教育的竞争。

46、用科学发展观统领教育工作，要坚持教育部门以教师为本，教师以学生为本。

47、用科学发展观统领教育工作，坚持质和量的同步发展。

48、坚持科学发展观，构建和谐校园。

49、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。

50、积极实践科学发展观，努力推动教育行风建设。

家庭教育的标语 50句菁华（扩展10）

——曾仕强家庭教育语录 50句菁华

1、只要我们不忘记《易经》的道理，哪怕有一天我们再倒霉，我们还是会起来的。

2、《易经》是经由宇宙万象，讲出人生的道理。

3、休息是为了走更长的路。

4、人应该有所畏惧，不能为了自己的需求，放纵自己，为所欲为。

5、《易经》里面是没有好坏的，好会变坏，坏会变好，意思就是好就是坏，坏就是好。因为好的里面有坏的因素，随时会发生的；坏的里面，它也有很多好的因素，它会随时翻过来，把所有坏的成分统统取代掉。

6、我们很习惯于把所有功劳都归功于上级的领导。我们*人不会去跟上级领导抢功劳。

7、西方人是专门讲能力的。*人不讲能力，不是不重视能力，而是讲一种比能力还深一层的东西，叫做本事。

8、上面看你顺眼，你就表现得好；上面看你不顺眼，你再好也是不行的。

9、当你得到机会，当你受到上面的提拔，当你得到很多人的赏识，你要特别小心，不能表现过度。

10、贞操是男的女的都要守的，男人的贞操的表现方式跟女人的贞操表现的方式不一样，这叫做男女有别。

11、我们每一个人，要各尽所能，而又各取所取。

12、赚钱不是凭能力，赚钱其实是靠机会，可是用钱那是靠智慧。所以一个人要赚钱之前，最好先学一学怎么样去花钱。

13、《易经》告诉我们怎么样去用钱，八个字——当用不省，当省不用。

14、领带要有人执行，执行要有良好的领导，这就叫乾坤配。

15、当一个人配合人家，配合到大小事情你都知道，你知道的秘密太多，你就要小心。

16、品德不好，势力越大越倒霉；品德不好，财富越多越危险；品德不好，地位越高摔得越重。

17、任何事情都要注意适可而止，量力而为。

18、人微言轻的时候，要多听，吸收一点经验来弥补自己的不足。

19、男性的责任是：在不同的时代，不同的地位和场合，有不同的表现。

20、匪我求童蒙，童蒙求我，不是我（老师）去求小孩（学生）要好好地学习，要小孩（学生）来问老师，才给他答案。这才是教化的基本原理。

21、人要节制自己的欲望，要掌控自己的需要，因为欲望太多，不可能满足。

22、一切的需要，想要满足，都要有个过程。

23、自己的欲望，做一个合理的规范；该要不该要，做一个深入的判断。

24、合理节制自己的欲望，适可而止，不要过贪，这样才是最大的幸福。

25、天下没有公*，只有公正。

26、站在不告（诉讼）的立场来告（诉讼），才不会乱告（诉讼），才不会告得两败俱伤。

27、*人只有打仗的时候，才会团结一致。因为（如果）*常大家都那么团结，那么有意见也不能讲，就无法沟通了。

28、人只有一样东西可以比，其他都没有必要比，就是品德修养。

29、每一件事情都是要经过人去把它做出来的。所以做事离不开做人。

30、我们只取那些顺的，要舍去那些逆的，这才叫做大度量。

31、安人的历程，是由开心而交心，藉交心而共同关心，然后产生同心的一连串心与心的变化。

32、*式管理，重视把人际或人群和伦理合在一起，建立一种差别性的关系，称为人伦关系

33、人伦关系，便是以伦理的观点来建立合理的人际关系。

34、适应能力的培养是多方面的，是在生活中一点一滴积累起来的。

35、习惯的养成与改变都不是一朝一夕的事情。

36、快乐总是与人的其他素质共存，它是有品味之分的。

37、造成亲子沟通障碍的原因往往是家长自身不当的言行举止和教育方法。

38、父亲在家庭教育中的作用是母亲所不能取代的。

39、为什么我们的祖先，就一辈子读那几本书，什么都通了。我们现在读太多太多书，最后还是读不通，就是因为我们现在是读西方的东西，而没有去读我们*人自己的东西。

40、日本人的自然生态使他们非常团结，*人的自然生态会使我们应该团结时团结，不应该团结时，我们是不团结的。

41、我们*人会有一种差不多的智慧，任何东西只做到差不多。

42、美国式管理的哲学基础是个人主义，日本式管理的哲学基础是集体主义，*式管理则是我们常用的交互主义。

43、日本人拿*的管理哲学，来运用西方的管理科学。

44、志同道合的同仁，由于人心善变，不久之后，可能变成志不同，道不合。各种内外环境的变数，更是随时出现。*式管理主张依理应变，凡事依据原则，则因人、因事、因时、因地而应变，以求合理。

45、*人的干部跟总裁（上级）在一起是最聪明的时候。

46、发现问题的能力比解决问题的能力更重要。*人会解决问题的人多得很，但是会发现问题的人少得很。因为他不愿意讲出来，你发现讲的人都倒霉。抖出问题的人很倒霉，解决问题的都有功劳，很奇怪！所以，*要么没有问题，要么就是大问题。

47、西方人讲能力，*人不讲能力。我们讲本事不讲能力。有能力没有本事的人迟早是个问题人物。什么叫本事？有能力还要加上受到大家的欢迎才叫本事。有能力到处标新立异，处处让人家看不顺眼，这个人迟早是个闯祸的人。有能力还要尊重别人，让别人有面子，他就会支持你。

48、*是集体领导，个人决策。集体领导是过程，个人决策是结果。

49、我们最怕的是领这里的薪水实在微薄，但是外面都在赚自己的外块。*人要走不会跟你讲真话的。他不是骗你，而是给你面子。好聚好散。人不可以欺骗，但是经常不能说真心话。说真心话你就更惨，比欺骗更惨。

50、凡是得到老板信任的人，什么事都不做，专做其它。专做其它，忙得要命，老板最宠的人！*人不分工则已，一分工马上有三不管地带。

家庭教育,标语