中班音乐公开课 50句菁华

1、日常生活中观察过老鼠之类的小动物，并用动作表现过他们的造型。

2、教师反馈幼儿的典型动作，引导幼儿用手部动作和身体的屈伸，来表现老鼠跑、吃米、睡觉。

3、提问歌词内容教师：小老鼠跑出去干什么呢？应该唱快些还是唱慢些？吃完米干什么？应该唱快些还是唱慢些？让我们大家唱一唱。

4、《母鸭带小鸭》的伴奏音乐、flash课件。

5、母鸭带着小鸭会去做什么呢？让幼儿自由说。

6、“小鸭子还会哪些好看的动作呢？还会做什么动作呢？跟好朋友讲讲看呀”幼儿自由结伴创编动作，师巡回指导。

7、愿意大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。

8、教师配乐完整朗诵，幼儿看课件跟诵

9、看课件欣赏歌曲，“你听到了什么？”

10、启发幼儿进行创遍第二段歌词

11、编完后完整的说，小朋友你们都非常的棒，为小学化编了这么好听的儿歌，他一定会很高兴的。

12、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么”？

13、“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”（《雪花和雨滴》）

14、响筒、碰铃、圆舞板若干，大鼓一个。

15、我是滑稽的脚先生，你们猜有什么本领？

16、幼儿听音乐有节奏的走。

17、学洗菜

18、学炒菜

19、结束：妈妈回来了，我们把菜端到餐厅让妈妈品尝吧！

20、能根据香蕉的外形特征，进行简单的想象和表述

21、初步掌握连音唱法和跳音的唱法。

22、能完整的演唱歌曲《雪花和春雨》。

23、《拔萝卜》故事课件、伴奏音乐。

24、谁第二、第三、第四、第五、最后一个来拔萝卜?

25、学唱歌曲。首先带领幼儿有节奏地学说歌词，边说边拍手打节奏。接下来重点教唱第一段：教师边范唱边做拔萝卜的动作，让幼儿感知在重音处做拔的动作。再重复教唱几遍，然后引导幼儿根据画面中角色顺序学唱后面几段。

26、欣赏歌曲。

27、欣赏乐曲《小看戏》，感受民族乐曲的特点和欢快的情绪。

28、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

29、用身体动作表现强与弱。如：拍手和点手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。

30、在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。

31、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

32、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

33、班幼儿排演圆圈舞

34、体会歌曲中令人温暖、快乐的情感。

35、激发想象，尝试用身体语言表达自己的想象。

36、引导幼儿边表演动作边朗诵歌词。

37、发声练习(尝试一口气唱完一句不换气，为下面的歌曲做铺垫)

38、请幼儿分组表演，鼓励其他幼儿跟着一起表演。

39、体验跳跳糖“跳”时的愉快情绪，尝试合拍的跳。

40、能用身体动作、声音进行表现。

41、请2-3位幼儿示范跳

42、小鼓唱歌：师击鼓，感受力度的轻、重。

43、游戏：鼓上的跳跳糖

44、通过学习歌曲《好娃娃》，理解歌词内容，学会较准确地唱歌。

45、提问：

46、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

47、小朋友，老师这里有一首好听的歌，我现在请你们和我一起边听歌曲边做动作。

48、我知道小朋友们都是最棒的！最聪明的！我这里有一个谜语想请你们猜一猜？

49、慢慢抽动胶片，引导幼儿观察。说出大雨和小雨。

50、看，下雨了小朋友可以在雨里手抓雨滴，脚踩水，多好玩，老师知道你们和电视里的小朋友一样都很喜欢下雨，那你们知道还有谁喜欢下雨呢？

中班音乐公开课 50句菁华扩展阅读

中班音乐公开课 50句菁华（扩展1）

——音乐的名言 50句菁华

1、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。 ——柏拉图

2、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。 —— R.斯特劳斯

3、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——（英）海伦辛普森

4、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

5、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。 ——舒曼

6、我愿意是我的作品成为战歌。——（波）肖邦

7、音乐是生活中最美好的一面。*

8、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。——（英）珀赛尔

9、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。 ——弗德雷里克。柏辽兹

10、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。 ——海顿

11、舒缓的音调，柔美的琴声，清脆的童音，与这夜是如此的协调，我那颗因作业难而烦躁的心也渐渐随着音乐*静下来。晚风轻轻拂过面颊，我仿佛还闻到了淡淡的花香，我把手伸出窗外，似乎是想去抓住大自然送来的这一切，虽然收回的手里什么也没有，但我却觉得沉甸甸的。此时的我，早已成为这和谐场景中的一部分。天地间，唯有月亮、琴声、晚风和我。

12、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基

13、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基

14、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德

15、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼

16、哪里有音乐，哪里就乐融融。——塞万提斯

17、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。—— 苏霍姆林斯基

18、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。—— 柴可夫斯基

19、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克。柏辽兹

20、音乐是人类的通用的语言。--约·威尔逊

21、音阶、和弦、琶音的学习，对学生是非常必要的，因为通过这些练习，学生才能掌握那些基本规律。钢琴作品结构中的种种变化形式都是这些规律发展而成的。--尼古拉耶夫。里安涅德

22、不觉碧山暮，秋云暗几重。--唐代诗人 李白 《听蜀僧浚弹琴》

23、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。--海顿

24、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。格鲁克

25、音乐是耳朵的眼睛。谚语

26、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入空气，它是生命中的血管中流通着的学血液。李斯特

27、音乐是思维着的声音。雨果

28、音乐是空气的诗歌。——保罗

29、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。--黑格尔

30、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。--门德尔松

31、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。--罗曼。罗兰

32、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。--R.斯特劳斯

33、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。--叔本华

34、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。

35、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。 —— 冼星海

36、音乐是属于群众的，这是人人有份的。—— 威尔第

37、音乐应当使人类的精神爆发出火花。 —— 贝多芬

38、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。 —— 苏霍姆林斯基

39、民间音乐是人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它，总是有所感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。 ——马可

40、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。 柏拉图

41、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。 海顿

42、当你演奏的时候，别管你的.听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。--舒曼

43、开启智慧的三把钥匙：数学、语言、音乐。 ---英.雨果

44、兴于诗、立于礼、成于乐。

45、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。---罗杰.诺斯

46、作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。--- 比才

47、音乐，是人生最大的快乐;音乐，是生活中的一股清泉;音乐，是陶冶性情的熔炉。---—冼星海

48、即使为了国王的宝座，也永远不要欺骗、违背真理。

49、音乐是生活中最美好的一面。——*

50、音乐是空气的诗歌。——保罗

关于音乐的名言11

　　1、成名的艺术家反为盛名所拘束，因此他们最早的作品往往是最好的。

中班音乐公开课 50句菁华（扩展2）

——公开课评价意见 30句菁华

1、将整节课的教学任务分成若干个小任务，有利于学生完成。师生互动多，交流反馈及时。

2、教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。

3、板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。

4、教师课前准备充分，教学安排容量适当，目标明确，重点、难点突出；讲授清晰、注重启发学生，引导学生积极思考；教师点拨得法，总结、归纳、反馈等过程及时、到位。

5、教师精心设计了课堂的导入，有利于激发学生的兴趣，有较好的教学效果；教授语言生动，课堂气氛活跃，有较强的课堂掌控能力。

6、教学重点难点突出，操作演示正确规范，课堂容量、密度适当，符合认知与发展规律。能有效地创设学生自主、合作、探究的情境，重视学生对过程的体验，启发得当，发问有利于学生思考，学生练习充分，作业量适当。

7、由两条直线的相交问题引申到点到直线的距离公式，该知识点是用直线方程的知识点来引出的，主要是让学生体会前后知识的衔接。课上推导的过程与课本上的不一样，主要是介绍一种常规思维方法，利于学生接受和理解。课上反映出老师推导的过程相对比较长，而且学生的反映和接受能力比较有限。总体来说，整体引入比较自然，学生也容易接受，教学过程科学合理，利于学生接受。

8、本课属于选修课，教授对象是五年制化工班的三年级学生。教师教态大方，自然，从身边的环境问题入手，通过信息量丰富的课件，向学生展示三幅对比明显的图片“蓝天，绿地”，“北京沙尘暴”，“工厂排放的污水废气”，迅速吸引学生的眼球和耳朵，形象生动的揭示了学习本课程的重要性。课件的内容紧扣教材，将书本知识形象化，生动化。通过教师细致讲

9、解，学生思考讨论，顺利达成教学目标。如果本课的课堂气氛能再轻松点，活泼点，将会更好。

10、这堂课是文言文教学的第二课时，课前教师带领学生对课文的重点词句作了针对性的复习，从学生回答来看，掌握情况不错。本节课张老师对于人物形象分析得具体细致，比如在对“人物个性”分析评价时，从典型细节如何表现某一突出个性入手，让学生有针对性的思考，比泛泛而谈无的放矢要求更规范更严谨。 另外在课堂问题的设置上，环环相扣，且能层层递进。

11、教学设计合理、科学。课堂容量适当，符合学生的学习特点。教师的知识面广，分析课文中的人物性格、心理特点透彻，到位，让学生能深入其中，听的津津有味。课堂的民主意识强，与学生共同探讨问题，学生积极主动

12、教学目标正确、明确，符合学生的实际，适合学生发展的需要。教师课前做足准备工作，创设模拟课文情景，让学生自主表演，能够深刻体会文中人物特点和心理特征，学生能主动学习

13、教学设计合理、科学。教学重点、难点突出，现代教育技术运用恰当、熟练。全面关注学生的知识、能力，重视学生良好学习习惯的培养。师生互动氛围好，学生在老师的启发下能积极回答问题。

14、知识面广，教态亲切和蔼，与学生互动好，启发式、讨论式恰到好处。教学重点突出，课堂容量适当。课件制作有效到位，帮助学生更好学习

15、刘老师教学内容确定符合实际的内容范围和难度要求。为学生创设宽松和谐的学习环境。教学有宽松和谐的学习气氛，使学生能在探索和学习过程中产生丰富的情感体验。关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。运用灵活的方法，适应学生的实际和内容的要求，为学生留下思考的时间。

16、、教师的教学基本功扎实。语言技能，板书技能，讲解技能都比较精湛。教师善于鼓励，板书字体规范，讲解细致入微。

17、教师多以学生为主体。整节课不断提问，不断引导，由学生自己思考自己解题，最后集体探讨学生所做的答案和思路。

18、教师授课仪态大方、声音清晰洪亮。根据学生具体情况：年龄大小、知识接受能力、自主学习的能力等因素，教师安排教学任务，进行教学设计。 学生在教师的引导中循序渐进的获得新知 学生能够按照在教师的引导下参与学习活动，思考、交流、合作、演示、实验等活动，能在教师的引导下积极参与学习、实践，学习兴趣浓厚。部分学生自主学习能力较差，不能够和其他同学一起完成教学任务。

19、教师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲切自然。

20、教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展示会个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用。

21、X老师的课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流，引导学生概括计算方法，培养了学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由教师直接提出罗列出来，而是由学生自己根据信息提出来的，问题来自于学生，培养学生自主探究式学习。

22、X老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。

23、本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。

24、教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

25、教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

26、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。

27、教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。

28、该专题内容丰富多彩，一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。

29、纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。

30、巧妙设计了教学任务，充分的使用了多媒体和卡片。再现生活情景。

中班音乐公开课 50句菁华（扩展3）

——公开课评语 30句菁华

1、XXX老师一贯认真服从安排，扎扎实尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真仔细积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。

2、该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬严谨治为人师表，处处严格要求自己，鉴定之工作鉴定评语：教师考核鉴定评语。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护**的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

3、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳任劳任怨。勇于开锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。

4、该同志精心备课，教学内容充丰富，能吸收学科新知新成果，不断更新教学内容和教学方法，结合学生实际进行教学。

5、你活泼可爱，尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动，你做事较认真，动手能力较强，老师布置的任务能按时完成；上课能认真听讲，积极举手发言，语言表达能力有很大提高。但是你千万不能骄傲，争取有更大的进步。

6、你是一个有主见自尊心较强的小女孩。你能安静睡觉，自己穿脱衣服，做事有条理，能积极参加各种文体活动，本学期上课认真听讲，踊跃发言，各方面取得了明显进步，老师真为你高兴。希望继续努力，多锻炼动手能力，争取更大的进步。

7、你是一个爱清洁讲卫生的小姑娘，*时尊敬老师，团结同伴。上课能认真听讲，有时也能举手发言。本学期，你已经愿意参班级的各项活动了，老师为你的进步感到高兴，希望你以后，在学习上继续努力，争取进步；在生活上，多吃饭菜多运动，做一个身体强壮的小朋友。为自己加油呦！

8、你是一个漂亮乖巧的小姑娘，虽然你和我们接触的时间不长，但是你各个方面的优秀表现，给老师留下了深刻的印象。如，你喜欢参加游戏活动，在游戏活动结束后会主动帮老师整理游戏的材料；你喜欢与同伴玩耍，遇到问题，会及时的与老师进行交流。老师喜欢你，同时又要告诉你“上课时一定要注意听讲”，明白吗？

9、你是一个聪明可爱的小男孩，对人有礼貌，小朋友都喜欢和你做朋友。你热爱劳动，做事耐心，细心。上课时能认真听讲，偶尔会举手发言。

10、你是一个懂事讲道理的孩子，自尊心较强。你很乐意自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步，你在课堂游戏活动中表现认真，能积极举手发言，老师也替你感到高兴。希望你上大班以后能养成午睡的好习惯，使身体更棒，好吗？

11、郑欣圆：你是个善良有同情心的孩子。你有一双勤劳的小手，每天都悄悄地为大家做好事。你还是个热心的孩子，当小朋友遇到困难时，你会主动去帮忙；当小朋友做错事时，你会马上告诉老师。本学期你的语言表达能力有很大的提高，复述的诗歌故事越来越完整了，老师为你的进步而高兴。如果圆圆做事再多一点耐心，那就更棒了！

12、王浩东：你是个活泼好动又聪明的小哪孩，上课能积极开动脑筋回答问题，*时也很乐意帮助其他小朋友，喜欢帮老师做事。希望在新的一年里你能在游戏玩耍时和小伙伴互相谦让，老师会更喜欢你。

13、吴伊菲：你是个懂事的小姑娘，在爸爸妈妈和老师的帮助下，现在你越来越喜欢上幼儿园了，并且乐意参加老师组织的各项活动。希望你能坚持天天上幼儿园，在新的一年取得新的进步。

14、吴千一：你是个可爱的小女孩，喜欢幼儿园的集体生活，通过一学期的努力你在各方面都取得了很大的进步。老师希望你再接再厉，在新的一年里在生活自我服务方面取得更大进步。

15、周磊：磊磊是个内向胆小的男孩，做事认真有始有终，也能和小伙伴友好相处。但*时不太爱说话，老师希望在新的一年里你能主动和老师说说你的心理话，好吗？

16、陈晓瑜：你是个活泼开朗有主见的小姑娘，在吃饭睡觉语言表达方面进步都很大。老师希望你在新的一年里上课时不要乱插嘴，要说话先举手，好吗？

17、加大课堂容量，加大思维训练的力度。“保质”也要“保量”，课堂效率不仅仅是“质”，应该包括“量”即课堂容量。在课堂上，我们必须按照高要求，科学合理地设置问题，增大训练强度，尽可能让学生动脑、动口、动笔。

18、备课注意细节，提高应变能力。在课堂上，有时会出现我们预料不到的问题，比如课件出了问题，或者学生提出了一个我们回答不了的问题，再或者我们讲错了一个问题，那么如何应对？我们认为，一方面备课要充分，对课堂可能出现的问题有预见，并做好应对准备。有时候，我们顺着学生的错误思维推理下去，得出错误的结论，证明这样思考是错误的，这可能比正面给出结论的效果。

19、在学生小组合作的过程中发生了很多问题,学生有了自主活动的权利,他们就显得异常兴奋,说停手还不停,一个劲地在桌上玩,汇报交流时老师特意有规律排列，没有让学生自己发现并总结规律。

20、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。

21、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。

22、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。

23、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

24、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

25、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。

26、例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。

27、在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。

28、口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。

29、合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。

30、能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。

中班音乐公开课 50句菁华（扩展4）

——体育音乐高考励志口号 50句菁华

1、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。

2、端正考风，严肃考纪，振奋精神，考出水*。

3、用诚实谱写人生答卷，凭实力选择理想学校。

4、文明考试、公*竞争。

5、考前不慌不乱，考时沉着应对，考后杜绝议论。

6、爱林，没什么大不了的，你还有征求*行志愿的.机会，外省的大学其实也很好，只是离家远点罢了，没关系，相信自己!

7、花瓣雨飘过，把花心留给你，四季风吹过，把枫叶留给你，当月潮涌过把欢乐留给你，夜深人静时刻，把深深的祝福留给你，天气多变，注意身体!

8、中考扑到高考怀里，哭道：他们为什么不重视我!高考宠溺的看着他道：三年后我会让他们为此付出代价。

9、高考到，眼直跳，心情紧张上下跳;一路走，一路想，脑海徘徊是试题;街边景，喧闹声，独自沉寂幻想中;迈开步，大声喊，紧张疲劳渐渐跑。

10、一样的道路，不一样的脚步。

11、学而不厌，诲人不倦。

12、一切顺利，梦想成真。

13、一样的.道路，不一样的脚步。

14、今日踽踽独行，他日化蝶飞去。

15、知行合一，方可成就事业。

16、今日的汗水，明日的收获。

17、我自信，我出色：我拼搏，我成功。

18、有来路，没退路。留后路，没绝路。

19、喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪。

20、学习不一定成功，不学习一定不能成功。

21、天道酬勤勤能补拙，拼搏一年天高地阔。

22、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

23、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

24、先做该做的事，再做喜欢的事。

25、拼一载春秋，搏一生无悔。

26、无才无以立足，不苦不能成才。

27、全力冲刺，笑到最后。

28、耕耘今天，收获明天。

29、短暂辛苦，终身幸福。

30、时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。

31、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

32、熬一个春夏秋冬，享一生荣华富贵。

33、只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。

34、立足基础，脚踏实地搏击高考。

35、不拼不博一生白活，不苦不累高三无味。

36、努力造就实力，态度决定高度。

37、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定。

38、奇迹总在拼搏之后；成功蕴于进取之中。

39、不为后退找借口，要为前进创条件。

40、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?

41、心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。

42、书大写人生，奏凯歌响亮。

43、前事不忘，后事之师。

44、尺有所短，寸有所长。

45、志强智达，言行行果。

46、放心去考，尽力就好，加油，少年。

47、比自律、比早起，比速度，比投入，比状态，比声音，比勤奋、比效率，比士气，比付出，

48、比人格，比坚持，比成绩，比名次。

49、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢。

50、不抛弃，不言弃，沉着冷静。

中班音乐公开课 50句菁华（扩展5）

——音乐的句子 50句菁华

1、看音乐喷泉的人真不少，一支由7个人组成的乐队正奏着优美的乐曲，喷泉随着音乐的节奏上下起伏，声音大时好几米高，声音小时也有1米多高。

2、音乐响起，无数喷泉腾空而起，周围响起了一片掌声，音乐一会儿悠扬，一会儿激昂，喷泉也随着节奏一会儿低涌，一会儿高喷。

3、有人说，如果一个人喜欢一首歌，是因为歌里有她的故事，有她想要铭记却又怕遗忘的记忆。音乐就是这样让人回味无穷，音乐，记下了我心中的倔强的伤和微微的笑，我的眼泪、我的幸福、我的沉默、我的梦想、我的思念、一切的一切，它好像都明白。

4、柔美音乐流泄满室，清新悠扬的旋律，彷佛送来阵阵自然芳香。

5、在学习上，常常因为作业太多，感到疲劳，加上考试，也会带来压力。有时，因为烦躁，忍不住破口大骂，控制不了自己的情绪，一听音乐，就会让人的心又慢慢地*静下来。音乐就是让我们恢复心情最好的药品。

6、音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。

7、我爱听琴声是因为琴声时而急速如千军万马奔腾，时而缓缓如流水潺潺，时而低回委婉似窃窃私语，时而高亢挺拔似巍峨高山。一听到这样的曲子，好像整个身体都沉醉在音乐的优美旋律之中，我听着听着，自己也会跟着音符在天空中自由自在、无忧无虑、快快乐乐的飞翔。

8、你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃！此音只应天上有，人生难得几回闻。

9、唱歌又唱戏，永远有朝气。

10、我们来到了位于公园中心的音乐喷泉广场，这也是我最喜欢的地方，它可不是一个普通的喷泉。广场中间有一个大的喷泉，周围环绕着几个小喷泉。

11、让人陶醉在优美的音乐旋律里而“沉醉不知归路”。

12、天籁之音。

13、温暖明净的歌。

14、这首歌声音悠扬婉转，纯洁好听。

15、看音乐喷泉的人真不少，一支由6、7个人组成的乐队正奏着优美的乐曲，喷泉随着音乐的节奏上下起伏，声音大时好几米高，声音小时也有1米多高。并且喷泉在水下彩灯的照射下显得格外美丽。随着灯光的变化，喷泉也随着变成红的、绿的、黄的、蓝的等五颜六色，好看极了。

16、耳边同时放着自己最喜欢的歌。歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水；歌声时而激情澎湃，如大海的滚滚浪花；歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。

17、那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的鸣叫，婉转动听，让人沉醉其中。

18、一旦天下无智，唯有您来破天机，因为您是人类灵魂工程师。也许有一天，老师在您再也站不起来的时候，我们都站起来了，在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大树。

19、就像打开了潘多拉的魔法盒，流泄出来的歌声，交织着神秘、优雅、飘渺、性感的音符，化成魔咒，唤醒了我们沉睡的听觉。

20、精巧可爱的钢琴小曲彷佛从古董音响娓娓流泄，音符虽然简单，但是悠远脱俗的意境却远远超越一般通俗音乐，让人听了心旷神怡。

21、音乐是人类世界的一块瑰宝，没有了音乐，世界将会变得死气沉沉。而音乐，在这个繁华的都市中给予我们一丝享受的空间。

22、音乐像黑夜里的烛光，像冬日里的温暖，像风雨中的一把伞音乐的魅力使我无法摆脱，让我深深沉醉其中。

23、在美的音乐里，有真谛美的色彩，在美的音乐里有辉煌灿烂的理想之国，仿佛生活着的命运都发出了绚烂多彩的理想。

24、“我就烦我妈动不动就跟我说，谁谁谁嫁的老公是大款，在北京买了一层楼，谁谁谁过新年的时候，全家都去了维也纳听新年音乐会……整天就是这些！”“那你就跟她说，谁谁谁的老妈是希拉里，谁谁谁的老爸是总统，谁谁谁因为做了谁谁谁的情人，所以她的女儿一出身就身价千万…”《你是我爱人》

25、古典音乐，音乐的另一杰作，“杰作”，也许在人们看来，根本就是——烂。我却不这么认为。古典音乐的好处——让我们了解历史。古典音乐表现的不但是一种音乐风格，从古典音乐的旋律歌词之中，我们可以领略到历史的发展，那么，我们学习历史不仅不会枯燥，还可以走进那悠久的历史，不是吗？

26、青春是一首人生中最美好的曲子，它能谱写出关于生命的所有湛蓝，让我们在这一路的湛蓝里微笑飞翔。目前状态：我在浪费时间，我在挥霍时光，我在模糊现在，我在恐惧未来。天亦落泪打芭蕉，难舍难分驿边桥。微雨轻燕双飞去，落花孤影独寂寥。

27、我是勇敢太久，决定为你一个人而活，不敢说出口，那么寂寞。照亮了沉默，爱原来寂寞。

28、晚上7点钟，最值得期待的就是音乐喷泉了。当音乐响起，喷泉也随之而出。有的喷泉像大鹏展翅，有的喷泉像一把利剑直刺云霄，有的喷泉像莲花开放，还有的像天女散花……它们无不令每一个游人赞叹。

29、古典音乐表现的不但是一种音乐风格，从古典音乐的旋律、歌词之中，我们可以领略到历史的发展，那么，我们学习历史不仅不会枯燥，还可以走进那悠久的历史，不是吗？

30、音乐不仅仅只流行音乐，古典音乐也是受人们欢迎的一个种类。就让我们敞开心思来谈谈这两种音乐的含义。

31、催人前进，达到意境合人，这就是音乐。

32、看啊，那都是歌中所有的。我用耳，也用眼，鼻，舌，身，听着;也用心唱着。我终于被一种健康的麻痹袭取了，于是为听歌所有。此后只由歌独自唱着，听着，听着;世界上便只有歌声了。

33、俗话说得好，世上先有千里马而后有伯乐，只有好的音乐却没有欣赏的人岂不是人生一大憾事?而通过学习音乐课，我们被证实带进了音乐的殿堂，虽然不能去演绎这些音乐，但至少我们可以试着去欣赏。

34、走过石桥，你会看见一座喷泉，名叫蝴蝶喷泉。蝴蝶喷泉是一座音乐喷泉。喷泉的水柱随着音乐的韵律变化而起伏，美极了!

35、有位教育家曾说过“没有艺术的教育是个不完整的教育”。音乐是艺术的体现。学校为了培养我们德智体美劳全面发展，开设了音乐课。每当音乐响起，我们就放声歌唱，翩翩起舞，这样即放松了我们的心情，又陶冶了我们的情操，增强了我们对美的认识。设想没有音乐，我们就得不到全面的发展，我们的生活就会缺少美感节奏感，生活会变得枯燥无味。我们聆听音乐，鉴赏音乐，生活因为有了音乐变得多么美好!

36、这时，音乐越来越低沉，我突然悟出了“举头望明月，低头思故乡”中那份浓浓的乡情，也读懂了余光中对大陆母亲的《乡愁》，那都是一个离家在外的游子，带着无奈写出的对故乡无限的眷恋之情。

37、音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。

38、打开音响，流泄而出的轻柔旋律，总是能抚慰每颗疲乏的心灵。悠然动人，小憩的下午时间犹如浪漫嘉年华般，静谧但鲜活映在脑海里。

39、这首歌，优美的旋律，华彩的前奏，丰满的和声，倏然间深深抓住了我的心。

40、谁说流行音乐没有灵魂，没有情感？当我第一次听到周杰伦的《止战之伤》和《最后的战役》时，我完全被那凄惨的旋律征服了。当然最能进入到人的心灵深处，用飞扬的旋律以及人性化的东西刺痛心扉的还是那首《止战之伤》。

41、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。

42、静谧的夜色里，独自在音乐里漫步，任一曲又一曲曼妙的旋律在房间里静静流淌，流淌出来的音符化成瓣瓣心香，每一瓣都是玲珑心曲，每一瓣都与心弦奏响共鸣，每一瓣飘落心海都会泛起阵阵涟漪，牵动悠悠情思。

43、音乐如同一间咖啡屋，在音乐咖啡屋里，静心的挑选自己喜欢的音乐，在自己喜欢的音乐中，就如同手捧着一杯自己调制合乎自己口味的咖啡，独自在黄昏下，静寂的陪伴着夕阳西下，晚霞飘飘。听一曲老歌，将你带回到以前的岁月，往事悠悠，回想起自己过去的天真与幼稚，想起以前的朋友，一种温馨的感觉油然而生，听一曲新歌，让你感受现代人的生活方式，让你在新文化中感受生活。

44、一点阳光照没有出完竣一点乌云遮没有住哀伤《一点通》

45、音乐就和你一样，让我幸福快乐，是我生命的灵魂，你叫我如何舍弃？

46、1.如果你也听说会不会相信我对于流言会附和还是会依然心疼我。2.时间会打磨一个人的心志。3.当一颗树不再炫耀自己叶繁枝茂，而是深深扎根泥土，它才真正的拥有深度。当一颗树不再攀比自己与天空的距离，而是强大自己的内径时，它才真正的拥有高度。4.树的生长需要深度和高度，人的成长同样需要深度和高度。5.当一个人不再是炫耀，而是照耀的时候，他的生命将变得真正的富有。6.失去比拥有踏实，太有所谓才显得无谓，失去了的就算回来了我也不想要了。7.如果你现在正走在一条看起来没有未来的弯路上，记住，一定要继续走下去，只有等你走完这条弯路，你才会知道自己想要的是什么。——张恒睿《张恒睿经典语录》

47、诗是寄寓于文字中的音乐，而音乐则是声音中的诗。

48、音乐的魔力能使猛兽温顺，岩石软化，硬木弯曲。

49、诗是寄寓于文字中的音乐，而音乐则是声韵中的诗。

50、音乐是心灵的镜子，而且是铁面无情的镜子。

中班音乐公开课 50句菁华（扩展6）

——适合新年公开恋情文案 40句菁华

1、新年到，愿君：百事可乐！万事芬达！天天哇哈哈！月月乐百事！年年高乐高！心情似雪碧！永远都醒目！

2、我把新年的祝福和希望，悄悄地放在将融的雪被下，让它们随着春天生长，送给你一年的丰硕与芬芳！

3、每天送你999朵玫瑰我不嫌贵，每天发你999条短信我不嫌累，再有999个来世我还要与你相会，再说999句我爱你不怕不叫你心碎。

4、你的出现，让我懂得了什么叫暗恋；你的存在，让我明白了开心的日子；可这份爱，这份情，困扰着我一生；但最近我也不后悔曾经暗恋过你；新年到了，你是否依然过得幸福，你一定要幸福。一定要快乐！

5、值此新春之际，祝您：大财、小财、意外财，财源滚滚；亲情、友情、爱情，情情如意；官运、财运、桃花运，运运亨通；爱人、亲人、友人，人人*安！

6、相聚的日子都只为酝一杯浓酒，酿流动相思，在新年的鞭炮声中凝视你如此迷人的面庞，只想对你说：今年的元旦一定要特别地过，特别地开心，特别地舒心，特别的欢心，这样我就畅心了！

7、新的一年开启新的希望，新的一天承载新的梦想。抹去岁月之尘，让欢笑和泪水、寂寞与哀愁在心中凝成一颗晶莹的水晶。祝新年快乐！

8、元旦佳节到，我把福来祝，好运天天交，生活步步高，彩票期期中，打牌次次赢，口味顿顿好，若敢把我忘，小心挨棍棒

9、今年过年不送礼，发条短信送给你。健康快乐常伴你，好运和你不分离。还有让我恭喜你：财神已经盯上你！

10、一朵花摘了许久，枯萎了也舍不得丢；一把伞撑了许久，雨停了也想不起收；一条路走了许久，天黑了也走不到头；一句话等了许久，终于可以说：新春快乐！

11、我无法保证、无法向你承诺什么，但我会做到：如果有一天你有饥饿的感觉，那时你定会看到，我已含笑饿死在你的怀抱中。祝你春节快乐！

12、我对你的思念之情如涛涛江水绵绵不绝，我对你的祝福之意如火山爆发真情至极，尽管寒风呼呼，但呼不去我对你的思念；尽管海水涛涛，却涛不尽我对你的祝福。

13、愿甜蜜伴你走过每一天，愿温馨随你度过每一时，愿*安同你走过每一分，愿快乐和你度过每一秒！愿你在新年里天天有好心情！

14、天生笑笑动我心，爱你一生是真心，别人追你我担心，害我工作不专心，看见你时就开心，永远对你最真心，一生一世不变心，世界末日一颗心。宝贝，新年快乐呀！

15、如果说，生命是一场漫天飞舞的表演，那么，爱上你，是我此生最精彩的演出，能够与你邂逅，是上帝的美妙安排，新年到来了，亲爱的，祝你新年快乐。

16、送你一顶吉祥帽，吉祥如意活似宝；送你一件幸福衣：幸福美满喜滋滋，送你一条保健裤，身体健康能耍酷，送你一双*安鞋，出入*安永和谐！

17、相聚的日子都只为酿一杯浓酒，倒成流动的相思，在新年的鞭炮声中凝视你如此迷人的面庞，只想对你说：爱你一万年！

18、撕下日历的扉页，揭开新年的封条，留在冬枝的残笑，已经冷成了冰柱，而我的愿望：就是和你在一起，好好过一辈子...

19、有一天我们都会变老，回忆也会随着白发在风中闪耀；让我珍藏这份记忆，至少我知道想起你就会微笑！新年我们都要开心快乐哦！

20、遇到你之前，世界是荒原，遇到你之后，世界是乐园，过去的岁月，对我象一缕轻烟，未来的生涯，因你而幸福无边。新年因你而有意义！

21、不知何日再相见，只知想起你，眼前满是快乐的回忆。你是否也在把我想起，我想必然，因为你看，一颗流星刚刚划落，它在把你的祝福向我传递。新年快乐！

22、问候*常，却很温暖；惦记无声，却很甘甜；信任无言，却最真切；友情无形，却最珍贵；祝福简单，常留心间！祝新春快乐！全家幸福！

23、于千万年之中，于千万人之中，在时刻无涯的荒野中，没有早一步，也没有晚一步，刚好遇上了你。春节快乐。

24、为了久藏你的影子，在深冬，我给心灵再上一把锁.而如今，在这个日子，我从锁眼里仿佛又听到了自己的声音，祝新年快乐.

25、相聚的日子都只为酝一杯浓酒，酿流动相思，在新年的鞭炮声中凝视你如此迷人的面庞，只想对你说：今年的春节一定要特别地过，特别地开心，特别地舒心，特别的欢心，这样我就畅心了！

26、还记得那年，在炊烟缥缈疑似仙境的山下，与你不期而遇。

27、你对象这个位置，我想牢牢坐一辈子。

28、半途而废很不好，所以我想，喜欢你到老。

29、最好的爱情大概就是，我崇拜你像个英雄，你疼爱我像个孩子。

30、我幻想过和你一起的生活，温柔，有趣，不必太激烈；三餐，四季，不必太匆忙，毕竟我有一生的时间要和你浪费。

31、相思相见知何日，此时此夜我共君。

32、想把世界上最好的都给你，却发现世界上最好的是你。

33、一辈子那么长，等你几年算什么，不过不会再等你了，因为，你已经追上了我。

34、菩提不渡她，我来渡！

35、愿我过往止于你，苍山洱海无穷极！

36、山中溪水潺潺，带走了我的思念，我默默地注视着远去的溪水。

37、也没有很想你，只是看到情话都想告诉你。

38、和我的心上人，一起走在了街上。

39、藏不住的喜欢，理直气壮就好了。

40、往后是余生，余生皆是你。

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