公开课评价意见 30句菁华

1、将整节课的教学任务分成若干个小任务，有利于学生完成。师生互动多，交流反馈及时。

2、教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。

3、板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。

4、教师课前准备充分，教学安排容量适当，目标明确，重点、难点突出；讲授清晰、注重启发学生，引导学生积极思考；教师点拨得法，总结、归纳、反馈等过程及时、到位。

5、教师精心设计了课堂的导入，有利于激发学生的兴趣，有较好的教学效果；教授语言生动，课堂气氛活跃，有较强的课堂掌控能力。

6、教学重点难点突出，操作演示正确规范，课堂容量、密度适当，符合认知与发展规律。能有效地创设学生自主、合作、探究的情境，重视学生对过程的体验，启发得当，发问有利于学生思考，学生练习充分，作业量适当。

7、由两条直线的相交问题引申到点到直线的距离公式，该知识点是用直线方程的知识点来引出的，主要是让学生体会前后知识的衔接。课上推导的过程与课本上的不一样，主要是介绍一种常规思维方法，利于学生接受和理解。课上反映出老师推导的过程相对比较长，而且学生的反映和接受能力比较有限。总体来说，整体引入比较自然，学生也容易接受，教学过程科学合理，利于学生接受。

8、本课属于选修课，教授对象是五年制化工班的三年级学生。教师教态大方，自然，从身边的环境问题入手，通过信息量丰富的课件，向学生展示三幅对比明显的图片“蓝天，绿地”，“北京沙尘暴”，“工厂排放的污水废气”，迅速吸引学生的眼球和耳朵，形象生动的揭示了学习本课程的重要性。课件的内容紧扣教材，将书本知识形象化，生动化。通过教师细致讲

9、解，学生思考讨论，顺利达成教学目标。如果本课的课堂气氛能再轻松点，活泼点，将会更好。

10、这堂课是文言文教学的第二课时，课前教师带领学生对课文的重点词句作了针对性的复习，从学生回答来看，掌握情况不错。本节课张老师对于人物形象分析得具体细致，比如在对“人物个性”分析评价时，从典型细节如何表现某一突出个性入手，让学生有针对性的思考，比泛泛而谈无的放矢要求更规范更严谨。 另外在课堂问题的设置上，环环相扣，且能层层递进。

11、教学设计合理、科学。课堂容量适当，符合学生的学习特点。教师的知识面广，分析课文中的人物性格、心理特点透彻，到位，让学生能深入其中，听的津津有味。课堂的民主意识强，与学生共同探讨问题，学生积极主动

12、教学目标正确、明确，符合学生的实际，适合学生发展的需要。教师课前做足准备工作，创设模拟课文情景，让学生自主表演，能够深刻体会文中人物特点和心理特征，学生能主动学习

13、教学设计合理、科学。教学重点、难点突出，现代教育技术运用恰当、熟练。全面关注学生的知识、能力，重视学生良好学习习惯的培养。师生互动氛围好，学生在老师的启发下能积极回答问题。

14、知识面广，教态亲切和蔼，与学生互动好，启发式、讨论式恰到好处。教学重点突出，课堂容量适当。课件制作有效到位，帮助学生更好学习

15、刘老师教学内容确定符合实际的内容范围和难度要求。为学生创设宽松和谐的学习环境。教学有宽松和谐的学习气氛，使学生能在探索和学习过程中产生丰富的情感体验。关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。运用灵活的方法，适应学生的实际和内容的要求，为学生留下思考的时间。

16、、教师的教学基本功扎实。语言技能，板书技能，讲解技能都比较精湛。教师善于鼓励，板书字体规范，讲解细致入微。

17、教师多以学生为主体。整节课不断提问，不断引导，由学生自己思考自己解题，最后集体探讨学生所做的答案和思路。

18、教师授课仪态大方、声音清晰洪亮。根据学生具体情况：年龄大小、知识接受能力、自主学习的能力等因素，教师安排教学任务，进行教学设计。 学生在教师的引导中循序渐进的获得新知 学生能够按照在教师的引导下参与学习活动，思考、交流、合作、演示、实验等活动，能在教师的引导下积极参与学习、实践，学习兴趣浓厚。部分学生自主学习能力较差，不能够和其他同学一起完成教学任务。

19、教师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲切自然。

20、教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展示会个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用。

21、X老师的课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流，引导学生概括计算方法，培养了学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由教师直接提出罗列出来，而是由学生自己根据信息提出来的，问题来自于学生，培养学生自主探究式学习。

22、X老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。

23、本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。

24、教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

25、教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

26、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。

27、教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。

28、该专题内容丰富多彩，一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。

29、纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。

30、巧妙设计了教学任务，充分的使用了多媒体和卡片。再现生活情景。

公开课评价意见 30句菁华扩展阅读

公开课评价意见 30句菁华（扩展1）

——中班音乐公开课 50句菁华

1、日常生活中观察过老鼠之类的小动物，并用动作表现过他们的造型。

2、教师反馈幼儿的典型动作，引导幼儿用手部动作和身体的屈伸，来表现老鼠跑、吃米、睡觉。

3、提问歌词内容教师：小老鼠跑出去干什么呢？应该唱快些还是唱慢些？吃完米干什么？应该唱快些还是唱慢些？让我们大家唱一唱。

4、《母鸭带小鸭》的伴奏音乐、flash课件。

5、母鸭带着小鸭会去做什么呢？让幼儿自由说。

6、“小鸭子还会哪些好看的动作呢？还会做什么动作呢？跟好朋友讲讲看呀”幼儿自由结伴创编动作，师巡回指导。

7、愿意大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。

8、教师配乐完整朗诵，幼儿看课件跟诵

9、看课件欣赏歌曲，“你听到了什么？”

10、启发幼儿进行创遍第二段歌词

11、编完后完整的说，小朋友你们都非常的棒，为小学化编了这么好听的儿歌，他一定会很高兴的。

12、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么”？

13、“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”（《雪花和雨滴》）

14、响筒、碰铃、圆舞板若干，大鼓一个。

15、我是滑稽的脚先生，你们猜有什么本领？

16、幼儿听音乐有节奏的走。

17、学洗菜

18、学炒菜

19、结束：妈妈回来了，我们把菜端到餐厅让妈妈品尝吧！

20、能根据香蕉的外形特征，进行简单的想象和表述

21、初步掌握连音唱法和跳音的唱法。

22、能完整的演唱歌曲《雪花和春雨》。

23、《拔萝卜》故事课件、伴奏音乐。

24、谁第二、第三、第四、第五、最后一个来拔萝卜?

25、学唱歌曲。首先带领幼儿有节奏地学说歌词，边说边拍手打节奏。接下来重点教唱第一段：教师边范唱边做拔萝卜的动作，让幼儿感知在重音处做拔的动作。再重复教唱几遍，然后引导幼儿根据画面中角色顺序学唱后面几段。

26、欣赏歌曲。

27、欣赏乐曲《小看戏》，感受民族乐曲的特点和欢快的情绪。

28、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

29、用身体动作表现强与弱。如：拍手和点手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。

30、在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。

31、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

32、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

33、班幼儿排演圆圈舞

34、体会歌曲中令人温暖、快乐的情感。

35、激发想象，尝试用身体语言表达自己的想象。

36、引导幼儿边表演动作边朗诵歌词。

37、发声练习(尝试一口气唱完一句不换气，为下面的歌曲做铺垫)

38、请幼儿分组表演，鼓励其他幼儿跟着一起表演。

39、体验跳跳糖“跳”时的愉快情绪，尝试合拍的跳。

40、能用身体动作、声音进行表现。

41、请2-3位幼儿示范跳

42、小鼓唱歌：师击鼓，感受力度的轻、重。

43、游戏：鼓上的跳跳糖

44、通过学习歌曲《好娃娃》，理解歌词内容，学会较准确地唱歌。

45、提问：

46、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

47、小朋友，老师这里有一首好听的歌，我现在请你们和我一起边听歌曲边做动作。

48、我知道小朋友们都是最棒的！最聪明的！我这里有一个谜语想请你们猜一猜？

49、慢慢抽动胶片，引导幼儿观察。说出大雨和小雨。

50、看，下雨了小朋友可以在雨里手抓雨滴，脚踩水，多好玩，老师知道你们和电视里的小朋友一样都很喜欢下雨，那你们知道还有谁喜欢下雨呢？

公开课评价意见 30句菁华（扩展2）

——公开恋爱的甜蜜文字 30句菁华

1、你我已有知，方能配百年。

2、也没等多久，你来了就不算久。

3、每个人心中都有一团火，路过的人只能看到烟。但是总有一个人，总有那么一个人能看到这火，然后走过来陪我一起。

4、假如我变成黄土，黄土也爱着你；假如黄土上长满青草，青草也爱着你；假如青草上挂满露珠，露珠也爱着你。

5、有一种爱情叫“白头偕老”。

6、哈哈，终于有人来我家洗碗了。

7、我望向月亮，却只看见你。

8、行至朝雾里，坠入暮云间。

9、老子谈恋爱了，你们这些辣鸡！

10、我不是糖，但我很甜。我没有酒，但你要是来，我们就有故事。

11、你的嘴唇很漂亮，适合吻我说爱我。

12、我一点都不爱运动，除了在你身上！

13、山河远阔，人间烟火，无一是你，无一不是你。

14、爱情也许会迟到，但不会缺席。

15、让我住进你的心里，或者你的被窝里。

16、你在北极，我在南极。相隔一万九千九百九十八千米，我顺着地轴的方向，只为走到你的心里。

17、重要的不是你转身之后会遇见谁而是你转身的时候希望遇见谁。别担心，我一直站在你身后等你转身。

18、有一种陪伴叫“同甘共苦。

19、还好我有你，幸好你有我。

20、大家好，这是我的可爱多。

21、为了你，我不怕被爱情撞腰。

22、打开你心灵的窗户吧，让我起伏难*的心意进去，让我梦中萦绕的思念进去，让我生命中的思念进去。

23、余生不必请教了，都听我指挥吧。

24、人总在变，有人选择为生活改变，有人选择改变生活。

25、无论你在何时，无论你在何处，无论你做什么；请记住：我永远支持你，无时无刻不着你，因为你是我最爱的人！

26、终于找到组织，那就，一起走吧。

27、主动久了，累了，倦了，你安心走吧，我在后面看着你。

28、我喜欢你，不是说说而已。

29、是因为喜欢你，所以顺带喜欢了整个夏天。

30、我爱你，又没人能证明，可这份爱已经如鲸似海，如鸟投林，无可避免，退无可退了。

公开课评价意见 30句菁华（扩展3）

——公开课评语 30句菁华

1、XXX老师一贯认真服从安排，扎扎实尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真仔细积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。

2、该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬严谨治为人师表，处处严格要求自己，鉴定之工作鉴定评语：教师考核鉴定评语。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护**的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

3、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳任劳任怨。勇于开锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。

4、该同志精心备课，教学内容充丰富，能吸收学科新知新成果，不断更新教学内容和教学方法，结合学生实际进行教学。

5、你活泼可爱，尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动，你做事较认真，动手能力较强，老师布置的任务能按时完成；上课能认真听讲，积极举手发言，语言表达能力有很大提高。但是你千万不能骄傲，争取有更大的进步。

6、你是一个有主见自尊心较强的小女孩。你能安静睡觉，自己穿脱衣服，做事有条理，能积极参加各种文体活动，本学期上课认真听讲，踊跃发言，各方面取得了明显进步，老师真为你高兴。希望继续努力，多锻炼动手能力，争取更大的进步。

7、你是一个爱清洁讲卫生的小姑娘，*时尊敬老师，团结同伴。上课能认真听讲，有时也能举手发言。本学期，你已经愿意参班级的各项活动了，老师为你的进步感到高兴，希望你以后，在学习上继续努力，争取进步；在生活上，多吃饭菜多运动，做一个身体强壮的小朋友。为自己加油呦！

8、你是一个漂亮乖巧的小姑娘，虽然你和我们接触的时间不长，但是你各个方面的优秀表现，给老师留下了深刻的印象。如，你喜欢参加游戏活动，在游戏活动结束后会主动帮老师整理游戏的材料；你喜欢与同伴玩耍，遇到问题，会及时的与老师进行交流。老师喜欢你，同时又要告诉你“上课时一定要注意听讲”，明白吗？

9、你是一个聪明可爱的小男孩，对人有礼貌，小朋友都喜欢和你做朋友。你热爱劳动，做事耐心，细心。上课时能认真听讲，偶尔会举手发言。

10、你是一个懂事讲道理的孩子，自尊心较强。你很乐意自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步，你在课堂游戏活动中表现认真，能积极举手发言，老师也替你感到高兴。希望你上大班以后能养成午睡的好习惯，使身体更棒，好吗？

11、郑欣圆：你是个善良有同情心的孩子。你有一双勤劳的小手，每天都悄悄地为大家做好事。你还是个热心的孩子，当小朋友遇到困难时，你会主动去帮忙；当小朋友做错事时，你会马上告诉老师。本学期你的语言表达能力有很大的提高，复述的诗歌故事越来越完整了，老师为你的进步而高兴。如果圆圆做事再多一点耐心，那就更棒了！

12、王浩东：你是个活泼好动又聪明的小哪孩，上课能积极开动脑筋回答问题，*时也很乐意帮助其他小朋友，喜欢帮老师做事。希望在新的一年里你能在游戏玩耍时和小伙伴互相谦让，老师会更喜欢你。

13、吴伊菲：你是个懂事的小姑娘，在爸爸妈妈和老师的帮助下，现在你越来越喜欢上幼儿园了，并且乐意参加老师组织的各项活动。希望你能坚持天天上幼儿园，在新的一年取得新的进步。

14、吴千一：你是个可爱的小女孩，喜欢幼儿园的集体生活，通过一学期的努力你在各方面都取得了很大的进步。老师希望你再接再厉，在新的一年里在生活自我服务方面取得更大进步。

15、周磊：磊磊是个内向胆小的男孩，做事认真有始有终，也能和小伙伴友好相处。但*时不太爱说话，老师希望在新的一年里你能主动和老师说说你的心理话，好吗？

16、陈晓瑜：你是个活泼开朗有主见的小姑娘，在吃饭睡觉语言表达方面进步都很大。老师希望你在新的一年里上课时不要乱插嘴，要说话先举手，好吗？

17、加大课堂容量，加大思维训练的力度。“保质”也要“保量”，课堂效率不仅仅是“质”，应该包括“量”即课堂容量。在课堂上，我们必须按照高要求，科学合理地设置问题，增大训练强度，尽可能让学生动脑、动口、动笔。

18、备课注意细节，提高应变能力。在课堂上，有时会出现我们预料不到的问题，比如课件出了问题，或者学生提出了一个我们回答不了的问题，再或者我们讲错了一个问题，那么如何应对？我们认为，一方面备课要充分，对课堂可能出现的问题有预见，并做好应对准备。有时候，我们顺着学生的错误思维推理下去，得出错误的结论，证明这样思考是错误的，这可能比正面给出结论的效果。

19、在学生小组合作的过程中发生了很多问题,学生有了自主活动的权利,他们就显得异常兴奋,说停手还不停,一个劲地在桌上玩,汇报交流时老师特意有规律排列，没有让学生自己发现并总结规律。

20、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。

21、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。

22、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。

23、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

24、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

25、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。

26、例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。

27、在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。

28、口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。

29、合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。

30、能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。

公开课评价意见 30句菁华（扩展4）

——适合新年公开恋情文案 40句菁华

1、新年到，愿君：百事可乐！万事芬达！天天哇哈哈！月月乐百事！年年高乐高！心情似雪碧！永远都醒目！

2、我把新年的祝福和希望，悄悄地放在将融的雪被下，让它们随着春天生长，送给你一年的丰硕与芬芳！

3、每天送你999朵玫瑰我不嫌贵，每天发你999条短信我不嫌累，再有999个来世我还要与你相会，再说999句我爱你不怕不叫你心碎。

4、你的出现，让我懂得了什么叫暗恋；你的存在，让我明白了开心的日子；可这份爱，这份情，困扰着我一生；但最近我也不后悔曾经暗恋过你；新年到了，你是否依然过得幸福，你一定要幸福。一定要快乐！

5、值此新春之际，祝您：大财、小财、意外财，财源滚滚；亲情、友情、爱情，情情如意；官运、财运、桃花运，运运亨通；爱人、亲人、友人，人人*安！

6、相聚的日子都只为酝一杯浓酒，酿流动相思，在新年的鞭炮声中凝视你如此迷人的面庞，只想对你说：今年的元旦一定要特别地过，特别地开心，特别地舒心，特别的欢心，这样我就畅心了！

7、新的一年开启新的希望，新的一天承载新的梦想。抹去岁月之尘，让欢笑和泪水、寂寞与哀愁在心中凝成一颗晶莹的水晶。祝新年快乐！

8、元旦佳节到，我把福来祝，好运天天交，生活步步高，彩票期期中，打牌次次赢，口味顿顿好，若敢把我忘，小心挨棍棒

9、今年过年不送礼，发条短信送给你。健康快乐常伴你，好运和你不分离。还有让我恭喜你：财神已经盯上你！

10、一朵花摘了许久，枯萎了也舍不得丢；一把伞撑了许久，雨停了也想不起收；一条路走了许久，天黑了也走不到头；一句话等了许久，终于可以说：新春快乐！

11、我无法保证、无法向你承诺什么，但我会做到：如果有一天你有饥饿的感觉，那时你定会看到，我已含笑饿死在你的怀抱中。祝你春节快乐！

12、我对你的思念之情如涛涛江水绵绵不绝，我对你的祝福之意如火山爆发真情至极，尽管寒风呼呼，但呼不去我对你的思念；尽管海水涛涛，却涛不尽我对你的祝福。

13、愿甜蜜伴你走过每一天，愿温馨随你度过每一时，愿*安同你走过每一分，愿快乐和你度过每一秒！愿你在新年里天天有好心情！

14、天生笑笑动我心，爱你一生是真心，别人追你我担心，害我工作不专心，看见你时就开心，永远对你最真心，一生一世不变心，世界末日一颗心。宝贝，新年快乐呀！

15、如果说，生命是一场漫天飞舞的表演，那么，爱上你，是我此生最精彩的演出，能够与你邂逅，是上帝的美妙安排，新年到来了，亲爱的，祝你新年快乐。

16、送你一顶吉祥帽，吉祥如意活似宝；送你一件幸福衣：幸福美满喜滋滋，送你一条保健裤，身体健康能耍酷，送你一双*安鞋，出入*安永和谐！

17、相聚的日子都只为酿一杯浓酒，倒成流动的相思，在新年的鞭炮声中凝视你如此迷人的面庞，只想对你说：爱你一万年！

18、撕下日历的扉页，揭开新年的封条，留在冬枝的残笑，已经冷成了冰柱，而我的愿望：就是和你在一起，好好过一辈子...

19、有一天我们都会变老，回忆也会随着白发在风中闪耀；让我珍藏这份记忆，至少我知道想起你就会微笑！新年我们都要开心快乐哦！

20、遇到你之前，世界是荒原，遇到你之后，世界是乐园，过去的岁月，对我象一缕轻烟，未来的生涯，因你而幸福无边。新年因你而有意义！

21、不知何日再相见，只知想起你，眼前满是快乐的回忆。你是否也在把我想起，我想必然，因为你看，一颗流星刚刚划落，它在把你的祝福向我传递。新年快乐！

22、问候*常，却很温暖；惦记无声，却很甘甜；信任无言，却最真切；友情无形，却最珍贵；祝福简单，常留心间！祝新春快乐！全家幸福！

23、于千万年之中，于千万人之中，在时刻无涯的荒野中，没有早一步，也没有晚一步，刚好遇上了你。春节快乐。

24、为了久藏你的影子，在深冬，我给心灵再上一把锁.而如今，在这个日子，我从锁眼里仿佛又听到了自己的声音，祝新年快乐.

25、相聚的日子都只为酝一杯浓酒，酿流动相思，在新年的鞭炮声中凝视你如此迷人的面庞，只想对你说：今年的春节一定要特别地过，特别地开心，特别地舒心，特别的欢心，这样我就畅心了！

26、还记得那年，在炊烟缥缈疑似仙境的山下，与你不期而遇。

27、你对象这个位置，我想牢牢坐一辈子。

28、半途而废很不好，所以我想，喜欢你到老。

29、最好的爱情大概就是，我崇拜你像个英雄，你疼爱我像个孩子。

30、我幻想过和你一起的生活，温柔，有趣，不必太激烈；三餐，四季，不必太匆忙，毕竟我有一生的时间要和你浪费。

31、相思相见知何日，此时此夜我共君。

32、想把世界上最好的都给你，却发现世界上最好的是你。

33、一辈子那么长，等你几年算什么，不过不会再等你了，因为，你已经追上了我。

34、菩提不渡她，我来渡！

35、愿我过往止于你，苍山洱海无穷极！

36、山中溪水潺潺，带走了我的思念，我默默地注视着远去的溪水。

37、也没有很想你，只是看到情话都想告诉你。

38、和我的心上人，一起走在了街上。

39、藏不住的喜欢，理直气壮就好了。

40、往后是余生，余生皆是你。

公开课评价意见 30句菁华（扩展5）

——不公开的恋爱说说 30句菁华

1、我希望你能为我改变，希望你能把我乖乖的宠着，改掉你的臭脾气，让我觉得至少和你在一起是幸福有未来的。

2、曾经爱你，是真的；依然爱你，也是真的。情人节里，让我把这份爱汇成涓涓的祝福，真诚的祝福你幸福。快乐永远！

3、在你眼中我对别人都好，在别人眼中我只对你好。

4、清晨最美好的事情，阳光，早餐，还有你。

5、爱你的人爱你全部，你的矫情是可爱，你的刻薄是真性情。

6、终有一天，我也可以放下你；终有一天，我也可以再对你微笑。

7、跟你捉迷藏的话我肯定输。因为爱你的心怎么也藏不住。

8、你还不来，我为你藏了一个冬天的雪，就要化了。

9、我也多么喜欢你，我就有多么没有勇气和你说，我爱你！

10、你说你会永远爱我，爱情这东西我明白，可永远是什么呢？

11、和你在一起之后，我的理想不再是骑马喝酒去天涯，而是再晚我也要回家。

12、在我和你相处之后，我感觉人生苦短，甜的时间特别长。

13、你喜欢暴富吗？谁不喜欢呢？而我偏偏喜欢抱着你啦。

14、你亲手为我烧的番茄汤有点咸，我喝的一滴不剩。

15、天地广阔也不如你，人山人海也未有我钟意，你之外万物都无引力，我不想要新意，只想要你。

16、和你在一起是奉了爱的旨意，我要把心交给你，任由你去安排，它准备接受一切，无论甜蜜还是苦涩。

17、远方的你可要好好得照顾自己，不要感冒了流鼻涕，偶尔也可以打几个喷嚏，那是代表我在想你~！~！

18、一朵花摘了许久枯萎了也舍不得丢，一把伞撑了许久雨停了也记不起收，一句话想了很久才说出口，有你真好！

19、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回，我们都在轮回中。

20、走路要牵着我呀，小时候老师没有跟你说过贵重物品要随身携带吗？

21、谢谢你喜欢我，我也很喜欢当时那个很喜欢你的我。

22、想你，心到口的距离，卡到喉咙没说出口。

23、你知道吗？每天晚上对你说的晚安里，都藏着一句我爱你。

24、爱人一个，知己俩三，我过得不错，忙碌中还有感动。

25、有时候我不懂你，不懂你的心，不懂你的爱。

26、初见于你，人群之中，独自美丽，只消一眼，沉沦我心。

27、在黎明之前，让我再拥有一个爱你的暮色。在天黑之前，让我再得到一个爱你的晨曦。

28、醉在你的柔情里，我不愿醒；躲在你的呵护里，我宁愿宅；泡在你的爱恋里，我情愿肥。亲爱的，我想你！

29、世界上只有一个名字，会令我这样牵肠挂肚，它就像有一根看不见的线，一头牢牢系在我心间，一头攥在你手中。

30、我没有所谓的避风港湾，即使风再大雨再狂我都得独自走一场。

公开课评价意见 30句菁华（扩展6）

——入党群众意见 30句菁华

1、***同学为人热情大方，作风正派，积极进取富有创新精神。在工作、生活以及学习上都发挥到了积极模范的作用。该同学一直以来严格律己，爱恨分明。他具有较高的业务水准，团结同事，尊老爱幼，是非分明。长久以来，他就有成为**员的理想抱负，并在理论和实践中不断往这个方向靠拢。如今，我认为，他已经具备了成为一名合格的*员的条件，我愿意支持他。

2、某同志是一名立场坚定、思想正派的入党积极分子。品德优良，理论知识丰富，业务水准高。该同志思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，我认为已经基本符合成为一名*党员的条件。

3、**同学对党有正确认识，坚信*一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。*时能够自觉用*员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。在前一时期的工作调动中表现出了较高的思想觉悟。本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。总的说来，我认为**同学已具备了*员的条件，我愿意作他的入党推荐人。

4、xx同学努力学习党的先进思想理论与方针政策并积极向党组织靠拢，树立全心全意为人民服务的思想，时刻关心同学，帮助同学，在同学中口碑极佳。该同学学习认真、刻苦，成绩良好，生活作风勤俭节约，保有良好的生活习惯，真正起到了模范带头作用。我同意其按期转正。

5、在学习上，他成绩名列前茅，学习能力、研究和开发能力较强，多次获人民奖学金。在班级中，担任学习委员，认真负责，有较强的组织能力，乐意为同学服务，为班级建设作出自己的贡献。

6、某同志思想上进，积极向党组织靠拢，工作认真负责，富有创新精神，符合一名正式党员的标准，本人同意其如期转正。

7、***同学是一位思想作风正派，为人热情大方，待人诚恳真诚的同学。我们做为同学，在学习上大家相互协调配合，他学习认真，思维开阔，富有创新精神。该同学能严格要求自己，生活上、学习上表现令人信服，得到同学以及老师的首肯。我和不少同学一样，认为**同学经过这些年的努力，无论从思想上、还是行动中都积极向党靠拢，具备了成为一名合格的*员的条件。

8、意见中较多地使用说理的表达方式，但说理要求简明，不应用写论文或宣传材料的手法做全面论述。

9、意见大多是就现实工作中出现的新情况、新问题，经过调查研究，提出解决问题的思路和办法。因此，意见的写作要注意选题，深入调查研究，掌握第一手资料。

10、该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，*时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践；在担任学生会工作和班级入党积极分子负责人期间，工作优秀，有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折；在*时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。

11、xx同学在各方面都有了必须的提高，学习生活中，能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样。可是，还应当看到xx同学在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗。

12、该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在担任班长期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。

13、该同志学习态度端正，成绩良好。工作踏实肯干，进取组织各项活动，并取得了较好的效果。关心同学，主动为同学服务，群众基础良好，有较高的思想觉悟，积极向党组织靠拢。对党有极高的热情，生活上严于律己，以一名党员标准要求自我，勤俭节俭，艰苦朴素，进取帮忙有困难的同学。我认为该同志无论从思想上还是行动中都积极向党靠拢，具备了成为一名入党积极分子的条件，我愿意推荐他。

14、xx同学各方面都很进取，本事也很强，对朋友十分热心，对工作认真负责，只要想做的事都会全力以赴。党外群众意见党内外群众意见范文党内群众意见。

15、XX是一位思想作风正派，待人诚恳真诚的同志。他业务突出，思维开阔，富有创新精神。该同志能严格要求自己，生活上、工作上表现令人信服，得到了群众的一致好评，我认为该同志经过这一年的努力，无论从思想上、还是行动上都积极向党靠拢，基本具备了入党的条件，同意发展他加入党组织。

16、该同志为人热情大方，作风正派，积极进取富有创新精神。在工作、生活以及学习上都发挥到了积极模范的作用。如今，我认为，他已经具备了党员的条件，我同意他入党。

17、XXX同学在政治上一向拥护党的领导，坚持四项基本原则，坚持党的各项方针政策路线，学习马列主义等著作，进取上进，处处注意用高标准严格要求自我。

18、该同志在考察期内，自我发展稳定，一方面认真参加党支部的各项活动，学习党的各项方针政策理论，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己关心时事。

19、该同志对党有正确认识，坚信*一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。*时能够严格要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系，表现出了较高的思想觉悟。

20、XX同学在政治思想上自觉地同以*涛同志为核心的*坚持一致，坚持四项基本原则，注意学习马克思列宁主义，*思想*理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。*时能够严格要求自我，努力克服缺点，在科研项目中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同学，对党忠诚老实，为人正派，有为*奋斗终生的决心。用*规定的标准全面衡量XX同学，我认为他已具备了党员的条件，我愿推荐XX同学加入……

21、XX同学是一位思想作风正派，为人热情大方，待人诚恳真诚的同学。我们做为同学，在学习上大家相互协调配合，他学习认真，思维开阔，富有创新精神。该同学能严格要求自我，生活上学习上表现令人信服，得到同学以及教师的首肯。我和不少同学一样，认为xx同学经过这些年的努力，无论从思想上还是行动中都积极向党靠拢，具备了成为一名合格的党员的条件。

22、该同志知识技能突出，思想提高，热爱事业热爱家庭热爱祖国和人民。长久以来就有始终坚持党的领导，始终从思想和实践中积极向党靠拢的精神。他作风正派，为人诚恳而率真，理论水*较高，实践本事出众，在许多方面都起到了表率作用。我认为，他具备了入党的条件，也做好了入党的准备，具有正确的入党动机和持之以恒的决心。我同意。

23、该同志在政治思想上自觉地同以*同志为*的*保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马克思列宁主义、*思想、*理论、“*”重要思想和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。

24、在思想上，他进取要求提高，大一时就向党组织递交了入党申请书，追求提高，思想觉悟较高，能以一名党员的标准严格要求自我，时刻注意反省和开展自我批评。

25、该同志，在思想上，他进取要求提高，大一时就向党组织递交了入党申请书，追求提高，思想觉悟较高，能以一名党员的标准严格要求自我，时刻注意反省和开展自我批评。在学习上，他成绩名列前茅。他作为学生干部，认真负责，有较强的组织本事，乐意为同学服务。总之，该同志在学校表现很好，受到师长和同学的喜欢。我认为，他已经具备了成为一名合格的入党积极分子条件，我推荐他他成为一名入党积极分子。

26、xx同学各方面都很进取，本事比较强，对朋友十分热心，对工作认真负责，只要想做的事就会全力以赴，但xx同学容易浮躁动怒，活得有点累，一工作起来会忽略很多事，无法做到统筹兼顾。我同意其加入……

27、该同志思想品德端正，为人正直襟怀坦白，对党忠诚老实，初步确立了为*事业奋斗终生的信念。工作积极主动，肯于吃苦，有较强的敬业精神。

28、该同志是一位思想作风正派，为人热情大方，待人诚恳真诚的同志。我们做为同事，在工作上大家相互协调配合，他业务精炼，思维开阔，富有创新精神。该同志做为企业领导，能严格要求自我，生活上工作上表现令人信服，得到基层以及公司领导的首肯，可是说有效树立了做为领导干部的带头模范作用。我和不少群众一样，认为吴卫南同志经过这些年的努力，无论从思想上还是行动中都积极向党靠拢，具备了成为一名合格的*党员的条件。

29、该同志学习目的明确，学习态度刻苦努力，学习成绩优秀，能较好地完成党组织所交给的各项社会工作，工作认真负责，有较强的责任感；作风正派，待人诚恳，能关心团群众，在群众中有一定威信。

30、XXX在党员预备期期间，积极主动的向党组织靠拢，广泛听取党内外群众的意见，做好本职工作的本事有了进一步的提高。

公开课,意见