公开课评价意见 30句菁华

1、将整节课的教学任务分成若干个小任务，有利于学生完成。师生互动多，交流反馈及时。

2、教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。

3、板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。

4、教师课前准备充分，教学安排容量适当，目标明确，重点、难点突出；讲授清晰、注重启发学生，引导学生积极思考；教师点拨得法，总结、归纳、反馈等过程及时、到位。

5、教师精心设计了课堂的导入，有利于激发学生的兴趣，有较好的教学效果；教授语言生动，课堂气氛活跃，有较强的课堂掌控能力。

6、教学重点难点突出，操作演示正确规范，课堂容量、密度适当，符合认知与发展规律。能有效地创设学生自主、合作、探究的情境，重视学生对过程的体验，启发得当，发问有利于学生思考，学生练习充分，作业量适当。

7、由两条直线的相交问题引申到点到直线的距离公式，该知识点是用直线方程的知识点来引出的，主要是让学生体会前后知识的衔接。课上推导的过程与课本上的不一样，主要是介绍一种常规思维方法，利于学生接受和理解。课上反映出老师推导的过程相对比较长，而且学生的反映和接受能力比较有限。总体来说，整体引入比较自然，学生也容易接受，教学过程科学合理，利于学生接受。

8、本课属于选修课，教授对象是五年制化工班的三年级学生。教师教态大方，自然，从身边的环境问题入手，通过信息量丰富的课件，向学生展示三幅对比明显的图片“蓝天，绿地”，“北京沙尘暴”，“工厂排放的污水废气”，迅速吸引学生的眼球和耳朵，形象生动的揭示了学习本课程的重要性。课件的内容紧扣教材，将书本知识形象化，生动化。通过教师细致讲

9、解，学生思考讨论，顺利达成教学目标。如果本课的课堂气氛能再轻松点，活泼点，将会更好。

10、这堂课是文言文教学的第二课时，课前教师带领学生对课文的重点词句作了针对性的复习，从学生回答来看，掌握情况不错。本节课张老师对于人物形象分析得具体细致，比如在对“人物个性”分析评价时，从典型细节如何表现某一突出个性入手，让学生有针对性的思考，比泛泛而谈无的放矢要求更规范更严谨。 另外在课堂问题的设置上，环环相扣，且能层层递进。

11、教学设计合理、科学。课堂容量适当，符合学生的学习特点。教师的知识面广，分析课文中的人物性格、心理特点透彻，到位，让学生能深入其中，听的津津有味。课堂的民主意识强，与学生共同探讨问题，学生积极主动

12、教学目标正确、明确，符合学生的实际，适合学生发展的需要。教师课前做足准备工作，创设模拟课文情景，让学生自主表演，能够深刻体会文中人物特点和心理特征，学生能主动学习

13、教学设计合理、科学。教学重点、难点突出，现代教育技术运用恰当、熟练。全面关注学生的知识、能力，重视学生良好学习习惯的培养。师生互动氛围好，学生在老师的启发下能积极回答问题。

14、知识面广，教态亲切和蔼，与学生互动好，启发式、讨论式恰到好处。教学重点突出，课堂容量适当。课件制作有效到位，帮助学生更好学习

15、刘老师教学内容确定符合实际的内容范围和难度要求。为学生创设宽松和谐的学习环境。教学有宽松和谐的学习气氛，使学生能在探索和学习过程中产生丰富的情感体验。关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。运用灵活的方法，适应学生的实际和内容的要求，为学生留下思考的时间。

16、、教师的教学基本功扎实。语言技能，板书技能，讲解技能都比较精湛。教师善于鼓励，板书字体规范，讲解细致入微。

17、教师多以学生为主体。整节课不断提问，不断引导，由学生自己思考自己解题，最后集体探讨学生所做的答案和思路。

18、教师授课仪态大方、声音清晰洪亮。根据学生具体情况：年龄大小、知识接受能力、自主学习的能力等因素，教师安排教学任务，进行教学设计。 学生在教师的引导中循序渐进的获得新知 学生能够按照在教师的引导下参与学习活动，思考、交流、合作、演示、实验等活动，能在教师的引导下积极参与学习、实践，学习兴趣浓厚。部分学生自主学习能力较差，不能够和其他同学一起完成教学任务。

19、教师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲切自然。

20、教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展示会个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用。

21、X老师的课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流，引导学生概括计算方法，培养了学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由教师直接提出罗列出来，而是由学生自己根据信息提出来的，问题来自于学生，培养学生自主探究式学习。

22、X老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。

23、本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。

24、教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

25、教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

26、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。

27、教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。

28、该专题内容丰富多彩，一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。

29、纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。

30、巧妙设计了教学任务，充分的使用了多媒体和卡片。再现生活情景。

公开课评价意见 30句菁华扩展阅读

公开课评价意见 30句菁华（扩展1）

——中班音乐公开课 50句菁华

1、日常生活中观察过老鼠之类的小动物，并用动作表现过他们的造型。

2、教师反馈幼儿的典型动作，引导幼儿用手部动作和身体的屈伸，来表现老鼠跑、吃米、睡觉。

3、提问歌词内容教师：小老鼠跑出去干什么呢？应该唱快些还是唱慢些？吃完米干什么？应该唱快些还是唱慢些？让我们大家唱一唱。

4、《母鸭带小鸭》的伴奏音乐、flash课件。

5、母鸭带着小鸭会去做什么呢？让幼儿自由说。

6、“小鸭子还会哪些好看的动作呢？还会做什么动作呢？跟好朋友讲讲看呀”幼儿自由结伴创编动作，师巡回指导。

7、愿意大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。

8、教师配乐完整朗诵，幼儿看课件跟诵

9、看课件欣赏歌曲，“你听到了什么？”

10、启发幼儿进行创遍第二段歌词

11、编完后完整的说，小朋友你们都非常的棒，为小学化编了这么好听的儿歌，他一定会很高兴的。

12、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么”？

13、“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”（《雪花和雨滴》）

14、响筒、碰铃、圆舞板若干，大鼓一个。

15、我是滑稽的脚先生，你们猜有什么本领？

16、幼儿听音乐有节奏的走。

17、学洗菜

18、学炒菜

19、结束：妈妈回来了，我们把菜端到餐厅让妈妈品尝吧！

20、能根据香蕉的外形特征，进行简单的想象和表述

21、初步掌握连音唱法和跳音的唱法。

22、能完整的演唱歌曲《雪花和春雨》。

23、《拔萝卜》故事课件、伴奏音乐。

24、谁第二、第三、第四、第五、最后一个来拔萝卜?

25、学唱歌曲。首先带领幼儿有节奏地学说歌词，边说边拍手打节奏。接下来重点教唱第一段：教师边范唱边做拔萝卜的动作，让幼儿感知在重音处做拔的动作。再重复教唱几遍，然后引导幼儿根据画面中角色顺序学唱后面几段。

26、欣赏歌曲。

27、欣赏乐曲《小看戏》，感受民族乐曲的特点和欢快的情绪。

28、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

29、用身体动作表现强与弱。如：拍手和点手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。

30、在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。

31、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

32、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

33、班幼儿排演圆圈舞

34、体会歌曲中令人温暖、快乐的情感。

35、激发想象，尝试用身体语言表达自己的想象。

36、引导幼儿边表演动作边朗诵歌词。

37、发声练习(尝试一口气唱完一句不换气，为下面的歌曲做铺垫)

38、请幼儿分组表演，鼓励其他幼儿跟着一起表演。

39、体验跳跳糖“跳”时的愉快情绪，尝试合拍的跳。

40、能用身体动作、声音进行表现。

41、请2-3位幼儿示范跳

42、小鼓唱歌：师击鼓，感受力度的轻、重。

43、游戏：鼓上的跳跳糖

44、通过学习歌曲《好娃娃》，理解歌词内容，学会较准确地唱歌。

45、提问：

46、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

47、小朋友，老师这里有一首好听的歌，我现在请你们和我一起边听歌曲边做动作。

48、我知道小朋友们都是最棒的！最聪明的！我这里有一个谜语想请你们猜一猜？

49、慢慢抽动胶片，引导幼儿观察。说出大雨和小雨。

50、看，下雨了小朋友可以在雨里手抓雨滴，脚踩水，多好玩，老师知道你们和电视里的小朋友一样都很喜欢下雨，那你们知道还有谁喜欢下雨呢？

公开课评价意见 30句菁华（扩展2）

——公开恋爱的甜蜜文字 30句菁华

1、你我已有知，方能配百年。

2、也没等多久，你来了就不算久。

3、每个人心中都有一团火，路过的人只能看到烟。但是总有一个人，总有那么一个人能看到这火，然后走过来陪我一起。

4、假如我变成黄土，黄土也爱着你；假如黄土上长满青草，青草也爱着你；假如青草上挂满露珠，露珠也爱着你。

5、有一种爱情叫“白头偕老”。

6、哈哈，终于有人来我家洗碗了。

7、我望向月亮，却只看见你。

8、行至朝雾里，坠入暮云间。

9、老子谈恋爱了，你们这些辣鸡！

10、我不是糖，但我很甜。我没有酒，但你要是来，我们就有故事。

11、你的嘴唇很漂亮，适合吻我说爱我。

12、我一点都不爱运动，除了在你身上！

13、山河远阔，人间烟火，无一是你，无一不是你。

14、爱情也许会迟到，但不会缺席。

15、让我住进你的心里，或者你的被窝里。

16、你在北极，我在南极。相隔一万九千九百九十八千米，我顺着地轴的方向，只为走到你的心里。

17、重要的不是你转身之后会遇见谁而是你转身的时候希望遇见谁。别担心，我一直站在你身后等你转身。

18、有一种陪伴叫“同甘共苦。

19、还好我有你，幸好你有我。

20、大家好，这是我的可爱多。

21、为了你，我不怕被爱情撞腰。

22、打开你心灵的窗户吧，让我起伏难*的心意进去，让我梦中萦绕的思念进去，让我生命中的思念进去。

23、余生不必请教了，都听我指挥吧。

24、人总在变，有人选择为生活改变，有人选择改变生活。

25、无论你在何时，无论你在何处，无论你做什么；请记住：我永远支持你，无时无刻不着你，因为你是我最爱的人！

26、终于找到组织，那就，一起走吧。

27、主动久了，累了，倦了，你安心走吧，我在后面看着你。

28、我喜欢你，不是说说而已。

29、是因为喜欢你，所以顺带喜欢了整个夏天。

30、我爱你，又没人能证明，可这份爱已经如鲸似海，如鸟投林，无可避免，退无可退了。

公开课评价意见 30句菁华（扩展3）

——公开课评语 30句菁华

1、XXX老师一贯认真服从安排，扎扎实尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真仔细积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。

2、该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬严谨治为人师表，处处严格要求自己，鉴定之工作鉴定评语：教师考核鉴定评语。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护**的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

3、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳任劳任怨。勇于开锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。

4、该同志精心备课，教学内容充丰富，能吸收学科新知新成果，不断更新教学内容和教学方法，结合学生实际进行教学。

5、你活泼可爱，尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动，你做事较认真，动手能力较强，老师布置的任务能按时完成；上课能认真听讲，积极举手发言，语言表达能力有很大提高。但是你千万不能骄傲，争取有更大的进步。

6、你是一个有主见自尊心较强的小女孩。你能安静睡觉，自己穿脱衣服，做事有条理，能积极参加各种文体活动，本学期上课认真听讲，踊跃发言，各方面取得了明显进步，老师真为你高兴。希望继续努力，多锻炼动手能力，争取更大的进步。

7、你是一个爱清洁讲卫生的小姑娘，*时尊敬老师，团结同伴。上课能认真听讲，有时也能举手发言。本学期，你已经愿意参班级的各项活动了，老师为你的进步感到高兴，希望你以后，在学习上继续努力，争取进步；在生活上，多吃饭菜多运动，做一个身体强壮的小朋友。为自己加油呦！

8、你是一个漂亮乖巧的小姑娘，虽然你和我们接触的时间不长，但是你各个方面的优秀表现，给老师留下了深刻的印象。如，你喜欢参加游戏活动，在游戏活动结束后会主动帮老师整理游戏的材料；你喜欢与同伴玩耍，遇到问题，会及时的与老师进行交流。老师喜欢你，同时又要告诉你“上课时一定要注意听讲”，明白吗？

9、你是一个聪明可爱的小男孩，对人有礼貌，小朋友都喜欢和你做朋友。你热爱劳动，做事耐心，细心。上课时能认真听讲，偶尔会举手发言。

10、你是一个懂事讲道理的孩子，自尊心较强。你很乐意自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步，你在课堂游戏活动中表现认真，能积极举手发言，老师也替你感到高兴。希望你上大班以后能养成午睡的好习惯，使身体更棒，好吗？

11、郑欣圆：你是个善良有同情心的孩子。你有一双勤劳的小手，每天都悄悄地为大家做好事。你还是个热心的孩子，当小朋友遇到困难时，你会主动去帮忙；当小朋友做错事时，你会马上告诉老师。本学期你的语言表达能力有很大的提高，复述的诗歌故事越来越完整了，老师为你的进步而高兴。如果圆圆做事再多一点耐心，那就更棒了！

12、王浩东：你是个活泼好动又聪明的小哪孩，上课能积极开动脑筋回答问题，*时也很乐意帮助其他小朋友，喜欢帮老师做事。希望在新的一年里你能在游戏玩耍时和小伙伴互相谦让，老师会更喜欢你。

13、吴伊菲：你是个懂事的小姑娘，在爸爸妈妈和老师的帮助下，现在你越来越喜欢上幼儿园了，并且乐意参加老师组织的各项活动。希望你能坚持天天上幼儿园，在新的一年取得新的进步。

14、吴千一：你是个可爱的小女孩，喜欢幼儿园的集体生活，通过一学期的努力你在各方面都取得了很大的进步。老师希望你再接再厉，在新的一年里在生活自我服务方面取得更大进步。

15、周磊：磊磊是个内向胆小的男孩，做事认真有始有终，也能和小伙伴友好相处。但*时不太爱说话，老师希望在新的一年里你能主动和老师说说你的心理话，好吗？

16、陈晓瑜：你是个活泼开朗有主见的小姑娘，在吃饭睡觉语言表达方面进步都很大。老师希望你在新的一年里上课时不要乱插嘴，要说话先举手，好吗？

17、加大课堂容量，加大思维训练的力度。“保质”也要“保量”，课堂效率不仅仅是“质”，应该包括“量”即课堂容量。在课堂上，我们必须按照高要求，科学合理地设置问题，增大训练强度，尽可能让学生动脑、动口、动笔。

18、备课注意细节，提高应变能力。在课堂上，有时会出现我们预料不到的问题，比如课件出了问题，或者学生提出了一个我们回答不了的问题，再或者我们讲错了一个问题，那么如何应对？我们认为，一方面备课要充分，对课堂可能出现的问题有预见，并做好应对准备。有时候，我们顺着学生的错误思维推理下去，得出错误的结论，证明这样思考是错误的，这可能比正面给出结论的效果。

19、在学生小组合作的过程中发生了很多问题,学生有了自主活动的权利,他们就显得异常兴奋,说停手还不停,一个劲地在桌上玩,汇报交流时老师特意有规律排列，没有让学生自己发现并总结规律。

20、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。

21、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。

22、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。

23、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

24、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

25、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。

26、例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。

27、在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。

28、口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。

29、合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。

30、能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。

公开课评价意见 30句菁华（扩展4）

——520公开恋爱的文案 30句菁华

1、一网情深的我，准备于5月20日出海，向你所在方位，撒出温柔的爱情大网，你愿做我的美人鱼吗?520我爱你，愿真情让梦想成真

2、520我爱你，虽然已经陌路但我依然爱你，如果一杯酒能够让我们再次回首，离别就会变得不再痛苦，我们还能够一起像从前手携手，如果诗歌能够表达出我们的情感，又为何会久久眷恋在离别时说不出一句话?想你，亲爱的，相信我的表白。

3、为了你，我删除了杂念，加载了思念，粘贴了想念，复制了挂念，填满了痴念，写满了牵念;520我爱你成了我最快乐的叨念，守护你成了我最渴求的心愿，伴着你成了我一生不变的誓言!

4、爱是幸福的伊甸园，充溢着快乐，洋溢着温暖;真情不可来猜拳，不可猜测，不可埋怨;5月20日我爱你日，请宣告你的爱情宣言，祝美好的爱情今日成全。

5、牛郎织女河*，一年才能见一面;山伯英台世间分，只能化蝶连情根;张生莺莺命非浅，终成眷属把爱圆;今你就在我身边，缘定今生幸福牵!亲爱的，我爱你!

6、一旦看见了你，两眼都会发直，散光也是可能，死皮赖脸缠你，无论怎样对我，柳叶表我之情，期待你的回音，巴望牵你小手，救我这个痴人，实在只能由你!520，我爱你，深深爱恋谁能比!

7、田沁萍因为爱上了你，我删除了杂念，又加载了思念，还粘贴了想念，重复制了挂念，再填满了痴念，最后续写满了牵念。“520我爱你”——成了我一生最多的叨念!祝亲爱的你永远幸福快乐!

8、当夕阳斜下时，我的心也随之下坠。当日出从东方升起时，我的心亦喷薄欲出，这是发自心底的的呐喊，我爱你!

9、世界上，最浪漫的力量，是不离不弃;最温柔的力量，是一心一意;最强大的力量，是无怨无悔;最快乐的力量，是一生一世。我爱你，世界上最幸福的力量，是爱你到老。

10、你是我最爱的宝贝，放在手心怕冻了，含在嘴里怕化了;你是我生活的支柱，有了你的陪伴，才会觉得生活是如此幸福。520我爱你，爱你不是两三天，爱你一直到永远!

11、风雨中，我们同舟共济;困难前，我们心手相牵;旅途中，我们情意绵绵;岁月里，我们相依相伴。520我爱你，这是我一生的誓言。我愿意牵着你的手，将我们的爱情进行到底!

12、远方飘遥书信来，八音难和玉两拆。霜覆清梦相思暖，折柳且置青霄外。520，我爱你!

13、今天是5月20日，想送你9个字：“不、远、一、变、爱、我、生、永、你”。你能把它们组成一句完整的话发回给我吗?520，我爱你。

14、山和水互相依偎，水搂着山的肩膀，山牵着水的手，山和水永相伴，山没了水，就会枯萎，水没了山，就会孤单。520我爱你，我愿为山，愿你是水!

15、把你放在心上，合起了手掌，默默的祈求上苍指引我方向，不求地久天长，只求在你身旁。

16、爱是缘分，爱是感动，爱是习惯，爱是宽容，爱是牺牲，爱是体谅，爱是一辈子的承诺。

17、生命中有你，带给我无尽的欣喜，不管潮涨潮落，花开花谢，在我心中你已是永恒。520爱你日，谢谢参与我这一趟人世的旅程，愿幸福与你永相守。

18、没有你，“一分钟太长”;和你在一起，“一百年太短”。因为有你，烦恼全消，因为有你，幸福甜蜜。520我爱你，不求曾经拥有，只愿天长地久生!

19、我爱你很深，时空也无可改变。感觉你在云那端，遥远又清晰。人情淡薄，拥有一份真情就足慰*生。

20、无法厮守终生的爱情不过是人在长途旅程中来去匆匆的转机站无论停留多久始终要离去坐另一班机。

21、阳光正好，微风不燥，你也在笑，真想就这样伴你到老。

22、一旦遇，便一眼万年;一旦开始，便覆水难收。520快乐!

23、爱你日，谢谢参与我这一趟人世的旅程，愿幸福与你永相守。

24、星星少了一颗，那是陨落成三生石，坐着我们的情;星星多了一颗，那是升腾成心愿坠，挂着我们的爱。520，我爱你，灿若群星。

25、爱是一种感受即使痛苦也会觉得幸福。爱是一种体会即使心碎也会觉得甜蜜。爱是一种经历即使破碎也会觉得美丽。

26、自从你做了我的心上人，此后风花雪月都不耐看，只有你是我年复一年的喜欢。

27、相遇相见，注定相知相恋;相思相念，注定相许相亲;相牵相伴，注定相惜相爱。520我爱你，愿一生一世永永远远和你相依相偎相眷相恋!

28、我爱你，我可以当你情绪低靡时，掬来一缕阳光，温暖你孤寂的心;也可以当你不如意时，拦住一丝清风，吹走你心中的不快。

29、我给你的备注是十二，朋友十二画，恋人十二画，爱人十二画，家人十二画。所以，十二的名字，叫做难忘。

30、一个伤痛着的人置身一个陌生的环境是幸福的，因为你不必在熟悉的人和风景面前故作坚强，你完全可以放纵地流泪。

公开课评价意见 30句菁华（扩展5）

——不公开的恋爱说说 30句菁华

1、我希望你能为我改变，希望你能把我乖乖的宠着，改掉你的臭脾气，让我觉得至少和你在一起是幸福有未来的。

2、曾经爱你，是真的；依然爱你，也是真的。情人节里，让我把这份爱汇成涓涓的祝福，真诚的祝福你幸福。快乐永远！

3、在你眼中我对别人都好，在别人眼中我只对你好。

4、清晨最美好的事情，阳光，早餐，还有你。

5、爱你的人爱你全部，你的矫情是可爱，你的刻薄是真性情。

6、终有一天，我也可以放下你；终有一天，我也可以再对你微笑。

7、跟你捉迷藏的话我肯定输。因为爱你的心怎么也藏不住。

8、你还不来，我为你藏了一个冬天的雪，就要化了。

9、我也多么喜欢你，我就有多么没有勇气和你说，我爱你！

10、你说你会永远爱我，爱情这东西我明白，可永远是什么呢？

11、和你在一起之后，我的理想不再是骑马喝酒去天涯，而是再晚我也要回家。

12、在我和你相处之后，我感觉人生苦短，甜的时间特别长。

13、你喜欢暴富吗？谁不喜欢呢？而我偏偏喜欢抱着你啦。

14、你亲手为我烧的番茄汤有点咸，我喝的一滴不剩。

15、天地广阔也不如你，人山人海也未有我钟意，你之外万物都无引力，我不想要新意，只想要你。

16、和你在一起是奉了爱的旨意，我要把心交给你，任由你去安排，它准备接受一切，无论甜蜜还是苦涩。

17、远方的你可要好好得照顾自己，不要感冒了流鼻涕，偶尔也可以打几个喷嚏，那是代表我在想你~！~！

18、一朵花摘了许久枯萎了也舍不得丢，一把伞撑了许久雨停了也记不起收，一句话想了很久才说出口，有你真好！

19、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回，我们都在轮回中。

20、走路要牵着我呀，小时候老师没有跟你说过贵重物品要随身携带吗？

21、谢谢你喜欢我，我也很喜欢当时那个很喜欢你的我。

22、想你，心到口的距离，卡到喉咙没说出口。

23、你知道吗？每天晚上对你说的晚安里，都藏着一句我爱你。

24、爱人一个，知己俩三，我过得不错，忙碌中还有感动。

25、有时候我不懂你，不懂你的心，不懂你的爱。

26、初见于你，人群之中，独自美丽，只消一眼，沉沦我心。

27、在黎明之前，让我再拥有一个爱你的暮色。在天黑之前，让我再得到一个爱你的晨曦。

28、醉在你的柔情里，我不愿醒；躲在你的呵护里，我宁愿宅；泡在你的爱恋里，我情愿肥。亲爱的，我想你！

29、世界上只有一个名字，会令我这样牵肠挂肚，它就像有一根看不见的线，一头牢牢系在我心间，一头攥在你手中。

30、我没有所谓的避风港湾，即使风再大雨再狂我都得独自走一场。

公开课评价意见 30句菁华（扩展6）

——公开恋情甜甜的文案 30句菁华

1、故事的开始我已经打算喜欢你了。

2、笑容能给好多人，唯独心只能给你一个

3、老娘这些年的份子终于可以收回来了！

4、你别难过，风筝有风，海豚有海，你还有我。

5、从前，眼前人是心上人。以后，心上人是枕边人。

6、你是喜欢苹果汁，还是桃子汁，还是我这个小傻汁

7、你是我纸短情长的雨季，也是我往后余生的晴空万里。

8、我怕告白太深情会迷失自我，只有一句，我会陪你走到属于我们的尽头！

9、我需要你，就像冬天里的棉袄，夏天里的雪糕，黑暗中的灯泡，饥饿中的面包——我不能没有你！

10、原来成长就是不再只会懵懂的梦想，而是懂得为自己想去的地方，搭一条到达的路，有梦地我该启程了。

11、我做你的依托，陪伴着你的来世今生。

12、喜欢看你认真的样子，忍不住想要永远拥有你的微笑。

13、你给我带来一生中最大的撞击，我会铭记此生。男与女双双在和*下分手，男的*静而肯定地说。

14、有个很神奇的事物叫缘分，有件很浪漫的工作叫珍惜，有种很辛酸的遗憾叫错过，有份很痛楚的无奈叫思念！

15、我不相信永远的爱，因为我只会一天比一天爱你。

16、深爱一个人会醉；恨一个人会碎；最痛苦的是等待！不知道你会等我多久，可我知道我会等你一生一世！

17、似水的柔情，明亮的心灵，织天的勤劳，美丽的容颜，包容的胸襟，组成了完美的你。所以我爱你，就天经地义！

18、想你，是一种美丽的忧伤和甜蜜的惆怅。心里面，却是一种用什么语言也无法表达的温馨。

19、感冒了吧！流涕了吧！发烧了吧！住院了吧！打针了吧！输液了吧！吓哭了吧！哈哈！这回舒服了吧！

20、你是无意穿堂风，却偏偏引山洪，我是垂眉摆渡翁，却偏偏独爱你。

21、纵使海水干涸流尽，太阳将岩石烧作灰尘，亲爱的，我永远爱你，只要我一息尚存。

22、只有你知我的情绪，也只有你能带给我情绪。

23、如果哪一天，我超越光速回到过去，我会在你生下那一刻开始呵护你。

24、现在，我只想你身边陪伴你的那个人，懂得你需要什么不需要什么。

25、如果花开了，就喜欢；如果花落了，就放弃。陪你在路上满心欢喜是因为风景，不是因为你。

26、最美的不是下雨天，而是那个你我曾经躲过雨的屋檐。

27、爱太重，很难再移动。情太深，反而难成真。为爱所困，为爱而心碎！

28、你娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，一开始就令我刮目相看。

29、爱你的感觉，永远都是那么美，你那温柔的笑脸，是我致命的弱点，爱你爱你，不管今生或来世，我将永远爱你。

30、只要有你在，我的脸上从来只有笑容。

公开课,意见