教育名言名句摘抄 40句菁华

1、我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解*世界的运行法则。

2、自己当猪，望子成龙。

3、*人的教育是努力后玩，外国人的教育是玩后努力，那为什么往往是大多数的*人给外国人打工?

4、要消灭一个民族，首先瓦解它的文化;要瓦解它的文化，首先先消灭承载它的语言;要消灭这种语言，首先先从他们的学校里下手。——俾斯麦

5、在我们给出评价的时候，我们暗暗使用了上帝，至少是专家的视角。我们自认为是有资格给对方打分的。无论是赞美还是批评，这里面都暗含着某种不*等，甚至是妄自尊大。你很牛，但我敢评断你很牛，这暗示着我更牛，起码我足以考察你的牛。——李松蔚《不评价的交流方式是怎样的?》

6、人生之旅历途甚长，所争决不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神上之萎葨。汝生*处境太顺，小挫折正磨练德性之好机会，况在国内多预备一年，即以学业论，亦本未尝有损失耶。——梁启超《梁启超家书》

7、教育是以生命影响生命。《可爱的你》

8、*学生和*教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打，如果想逃到别人家去，都会被当成不孝的。

9、*的教育就是把你原本感兴趣的东西教到你毫无兴趣，然后你就高分了。

10、教育无他，爱与榜样而已。——刘安婷

11、在未知中生存，你必须抓住你已知什么。——刘安婷

12、不是我想不是我要是我看见需要——刘安婷

13、双层文化：高层文化和基层文化。高层文化指史籍、经典、哲学、伦理、发展战略与策略构想以及理想中由高深文字与思想意识所代表的文化。它实质上是一种文化人的文化、一种理念的文化、文字的文化、官方的文化或说雅文化。基层文化则是*人口的大多数“负荷”的文化，是诸多地方社区(城镇乡村)人们日常生活的观念和行为，它显现或隐藏于阶层、职业、团体之中，也反映在民众习俗、乡土意识甚至格言、谚语等活生生的形态之中，所以也可称之为俗文化、言语的文化、市民文化或民间文化，其特点是地方性、分散性、潜意识性。研究可以侧重于前者，也可以侧重于后者，还可以是两者的结合。——蓝劲松《致知穷理：大学发展的多维探索》

14、每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他(她)沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树!

15、假装自己无所不知，是最无知的表现。

16、"如果我们还把眼睛仅仅盯在高考成绩上;如果还把能培养去美国读书并在那里拿了绿卡就了业的学生当作教师的无限光荣去发扬，如果继续忽略那些为了改变*落后面貌而去拼博去努力并取得巨大成就的真正的民族英雄的宣扬与褒奖，如果这些民族英雄不能成为年轻一代的心中偶像，那这样的科教兴国能圆*人富强的梦想吗?如果*经过经过层层选拔，县里的人才去了市里，市里的去了省里，省里的去了国外，那*的教育还怎能兴国?——韩桐彦《素质教育》"

17、"*教育的现状:老师没讲过的不敢想，老师没教过的不敢做。——韩桐彦《素质教育》"

18、做好孩子人生的榜样，孩子天生模仿能力强，你是孩子接触最早与接触时间最多的人。你的言行举止，会在不自觉中被孩子学去。所以，你想让孩子成为什么样子，就首先要做到那个标准。每天晚上，我都会看书，这是从小养成的习惯。一天，吃过晚饭后，我又来到书房，拿起一本书专注地看了起来。不知道过了多长时间，我感觉脖子疼了，就放下书本，揉了揉眼睛，转动了一下眼球。这时我意外地发现桐桐正坐在书房的小凳子上，拿着一本书慢慢地翻阅。

19、当我们读卢梭、裴斯泰洛齐、福禄倍尔、蒙台梭利这些早期的儿童教育家对旧欧洲教育的抨击时，每每感到他们所抨击的现象仿佛就在我们的身边，仿佛*当今的教育还像18世纪的欧洲!看看现在市面上的图书就知道，一半以上是教材和教辅材料。不仅是学校，整个社会都以教材为中心，在孩子的心灵中强制灌输*的理念。用蒙台梭利的话来说，这样的教育所忽视的就是人和人的成长。自人类进入现代社会以来，*几乎完全错过了“童年革命”，从来没有通过改造童年来创造“新民”。一个没有“孩子们的自由共和国”的社会，还算是一个现代社会吗?这是我们每一个*人都应该自问的。——薛涌《*需要一场“童年革命”》

20、"在步入现代化，实现小康和富裕的`历史过程中，*正处在前所未有的多重危机中，历史留给我们及后代的回旋的余地是狭小的，调整的时间是短暂的，基础条件是苛刻的，发展的机会是最后的。因此*的未来取决于我们现在的认识和行动。——韩桐彦《素质教育》"

21、"*教育的通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑——韩桐彦《素质教育》"

22、"曾有人尖锐的把*传统的教育概括为:小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。——韩桐彦《素质教育》"

23、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

24、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）

25、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）

26、尚自然，展个性。（蔡元培）

27、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠

28、不要随便给一个人定性。

29、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

30、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

31、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

32、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

33、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）

34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

35、扬黄牛精神，做*凡工作。

36、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

37、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

38、踏踏实实做人、认认真真做事。

39、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

40、每一个学生都是好学生。

教育名言名句摘抄 40句菁华扩展阅读

教育名言名句摘抄 40句菁华（扩展1）

——教育名言名句 50句菁华

1、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

2、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

3、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

4、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

6、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁

7、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

8、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

9、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

10、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

11、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

12、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

13、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

14、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

15、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

16、勤勤恳恳做事，认认真真做人，以一颗*常心面对生活中的人和事，善待他人。擦亮发现的眼睛，在工作中发现快乐发现美，工作并快乐着。

17、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

18、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅

19、读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家

20、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基

21、教师要融于师生的相互理解中。

22、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

23、捧着一颗心，不带半根草去。

24、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

25、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

26、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

27、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。

28、培养人，就是培养他对前途的希望。马卡连柯

29、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

30、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体——西塞罗

31、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫

32、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

33、国将兴，必尊师重傅；国将衰，比贱师轻傅——荀 子

34、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

35、做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。——卢梭

36、学生没有教师，就象生活没有阳光。

37、荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”

38、“凡为教，目的在于达到不需要教。”——叶圣陶

39、“总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才教育。”——《陶行知全集》

40、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。——蒙台梭利(意)

41、爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”

42、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁

43、孔子曰：“有教无类。”

44、学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?

45、君子欲衲于言，而敏于行

46、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。──爱因斯坦

47、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

48、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。

49、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。

50、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

教育名言名句摘抄 40句菁华（扩展2）

——孔子教育名言名句 40句菁华

1、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。 ——孔子

2、小人同而不和，君子和而不同 ——孔子 《论语·子路》

3、孔子曰：“有教无类。”

4、孔子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?”

5、孔子曰：“三人行必有我师焉!”

6、孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”

7、孔子曰：“诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”

8、孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

9、不患人之不己知,患不知人也。

10、日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣

11、有颜回者好学，不迁怒，不贰过

12、学而不思则罔;思而不学则殆。

13、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

14、饱食终日，无所用心，难矣哉

15、不在其位，不谋其政!

16、人而无信不知其可也!

17、其身正，不令而行!

18、己欲立而立人，己欲达而达人。

19、不在其位，不谋其政。 ——孔子 《论语》

20、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子 《论语》

21、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之 在斗 ;及其 老也，血气既衰，戒之在得。” ——孔丘 《论语.季氏》

22、工欲善其事，必先利其器 ——孔丘 《论语·卫灵公》

23、芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。 ——孔丘

24、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 ——孔子 《论语》

25、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。” ——孔子 《论语》

26、弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。 ——孔子 《 论语 》

27、益者三友，损者三友： 友直(正直)、友谅(诚信)、友多闻(见多识广)，益矣; 友 便辟( 性情暴躁，惯走邪道)、友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人)、友便佞(心怀鬼胎。谄媚)，损矣。 ——孔子 《论语》

28、君使臣以礼，臣事君以忠。 ——孔子 《论语》

29、与朋友交，严而有信。 ——孔丘

30、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。 ——孔子 《论语》

31、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——孔丘 《论语》

32、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 ——孔子《论语》

33、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ——孔子《论语》

34、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子《论语》

35、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 ——孔子《论语》

36、朝闻道，夕死可矣。 ——孔子《论语》

37、君子喻于义，小人喻于利。 ——孔子《论语·里仁》

38、益者三友，损者三友：友直（正直）、友谅（诚信）、友多闻（见多识广），益矣；友便辟（性情暴躁，惯走邪道）、友善柔（过份优柔寡断或和颜悦色骗人）、友便佞（心怀鬼胎。谄媚），损矣。 ——孔子《论语》

39、“举直错诸枉，*服；举枉错诸直，*不服。” ——孔子《论语》

40、“举直错诸枉，*服；举枉错诸直，*不服。” ——孔子 《论语》

教育名言名句摘抄 40句菁华（扩展3）

——成功教育名言名句 40句菁华

1、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

2、执着杏坛，乐于奉献。

3、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）

4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

5、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

6、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

7、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

8、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。——莎士比亚

9、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？——陶行知

10、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫托尔斯泰

11、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

12、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠

13、育才造士，为国之本。——权德舆

14、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

15、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

16、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基

17、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆

18、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——卢梭

19、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

20、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

21、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

22、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基

23、让每一个学生在学校抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

24、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

25、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

26、每教好一个孩子，就减少一个败类。——雨果

27、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔

28、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。——孔明

29、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。——章军

30、肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉，也是成功的利器。没有它，天才也会在矛盾无定的道路中徒劳无功。

31、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

32、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

33、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

34、生活总是充满了奥秘，当你心中有诗，你的眼里便处处有诗意；当你心中有爱，你的脚步会伴随着春风。

35、冰心说，淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。这两句话充满了爱心与这里可是，这些淘气孩子的命运会因为环境的不同而不同。

36、如果说，一个好校长就是一所好学校；那么，一个好班主任，就是一个好班级。

37、多高的墙，多深的基。

38、每个孩子心中都有一部发动机，父母与教师最需要关心的，就是孩子的发动机是否在转动。

39、分数第一的教育是烂漫童年和青春生命的祭坛。

40、刘京海有句话耐人寻味：失败是成功之母，成功更是成功之母。

教育名言名句摘抄 40句菁华（扩展4）

——励志名言名句摘抄 50句菁华

1、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

2、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

3、少壮不努力，老大徒伤悲。

4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

5、吃得苦中苦，方为人上人。

6、苦难是人生的老师。——巴尔扎克

7、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

8、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。

9、最不会利用时间的人，最会抱怨时间不够。——拉布吕耶尔

10、成功的关键在于相信自己有成功的能力。——拿破仑·希尔

11、一个人所有的成功和失败，都是其习惯造就的结果。——拿破仑·希尔

12、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。——戴尔·卡耐基

13、失足可以很快弥补，失言却可能永远无法补救。——富兰克林

14、青年是我们的未来，是我们的希望。青年应当接替我们老年人。青年应当举起我们的旗帜直到胜利的终点。——*

15、求人不如求己;贫穷志不移;吃得苦中苦;方为人上人;失意不灰心;得意莫忘形。——李嘉城

16、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德

17、如果你希望在年老时受人爱戴，那麽在你年轻之时就应待人有礼。——黎里

18、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱

19、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

20、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我从来就不后悔过去，不惧怕将来。——蒙田

21、革命军的责任是要把不*等的世界打成*等的。——孙中山

22、一个人要表现最高的真诚，就必须做到无事不可对人言。——泰戈尔

23、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

24、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基

25、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子

26、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

27、心量要大，自我要小。

28、长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。

29、很多人的梦想和计划受挫，是有两个小问题导致的：早上起不来床，晚上下不了线。

30、埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的.太阳缺乏感情。

31、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

32、真正的，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。

33、行动是理想最高贵的表达。

34、人各有志，自己的路自己走。

35、人生最大的失败，就是放弃。

36、完全照成功者的方法来执行。

37、成功便是站起比倒下多一次。

38、成功来自使我们成功的信念。

39、成功永远属于马上行动的人。

40、我们可以失望，但不能盲目。

41、每天只看目标，别老想障碍。

42、没有伞的孩子必须努力奔跑！

43、没有哪种教育能及得上逆境。

44、经验是由痛苦中粹取出来的。

45、要改变命运，首先改变自己。

46、含泪播种的人一定能含笑收获。

47、没有希望的地方，就没有奋斗。

48、穷则思变，既要变，又要实干。

49、莫找借口失败，只找理由成功。

50、要改变命运，首先要改变自己。

教育名言名句摘抄 40句菁华（扩展5）

——名言名句名段摘抄 40句菁华

1、我的目光停留在历史的湖畔，流水潺潺，鹤汀凫渚。历史的风猎猎作响，我听到一句响亮的声音：“老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。”一个老人的声音又从远处隐隐约约地飘忽而至：“老骥伏枥，志在千里!”

2、心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

3、要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。

4、拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有诚实，就舍弃了无聊；拥有踏实，就舍弃了浮躁，不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实拥有，在一些时候，大度舍弃也是一种境界。

5、只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。

6、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

7、在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。

8、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

9、爱情赐予万事万物的魅力，其实决不应该是人生中短暂现象，这一道绚烂的生命的光芒，不应该仅仅照耀着探求和渴慕时期，这个时期其实只应该相当于一天的黎明，黎明虽然可爱，美丽，但在接踵而至的白天，那光和热却比黎明时分更大得多。

10、冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。

11、成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。

12、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。

13、是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一株古柏，也要撑起蓝天；是一眼古井，也要流出清泉。

14、即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。

15、快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了*人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢?路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢?

16、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。

17、如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦光艳夺人；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是那贫瘠的`土地，那么因为他的坚强意志，变得郁郁葱葱，油油翠绿。

18、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。

19、生命不是要超越别人，而是要超越自己

20、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！

21、世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的

22、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力

23、当你停止尝试时，就是失败的时候

24、凡事不要说"我不会"或"不可能"，因为你根本还没有去做！

25、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。

26、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》

27、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》

28、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！

29、宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子

30、为成功找方法，不为失败找借口

31、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

32、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠——达·芬奇（意大利）

33、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

34、时间在流逝。

35、喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。

36、女人结不成婚不是男人的错，有时是另一个女人的错。

37、生活就这样变成一段循回往复而空洞的过程。

38、最厉害的病毒，是爱和谎言。

39、你如果问我世上最遥远的距离是什么，我会毫不迟疑的告诉你，世界上最遥远的距离就是爱的距离。爱的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是你就站在我的面前，可是我却不知道，或者我假装不知道你爱我。

40、相爱却不能相恋，相恋却不相爱。既相爱又相恋的我们却不能相守一生。

教育名言名句摘抄 40句菁华（扩展6）

——教育的经典诗词名句 40句菁华

1、古人学问无遗力，少壮工夫老始成——宋、陆游《冬夜读书示子聿》

2、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》

3、志士惜日短，愁人知夜长——晋、傅玄《杂诗》

4、莫等闲，白了少年头，空悲切——宋、岳飞《满江红》

5、试玉要烧三日满，辨材须待七年期——唐、白居易《放言》

6、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语

7、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R·M·H

8、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

9、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

10、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。——泰戈尔

11、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

12、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

13、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

14、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

15、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

16、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

17、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

18、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。——法朗士

19、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

20、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

21、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》

22、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧《泊秦淮》

23、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》

24、感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》

25、功名万里外，心事一杯中。——高适《送李侍御赴安西》

26、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

27、此生谁料，心在天山，身老沧洲。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》

28、三十功名尘与土，八千里路云和月。——岳飞《满江红·写怀》

29、胡未灭，鬓先秋。泪空流。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》

30、君生我未生，我生君以老；君恨我迟生，我恨君生早；

31、莫等闲，白了少年头，空悲切；

32、天若有情天亦老，人间正道是沧桑；

33、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心；

34、去年花里逢君别，今日花开又一年；

35、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；

36、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香；

37、察己则可以知人，察今则可以知古；

38、臣心一片磁针石，不指南方不肯休；

39、奇文共欣赏，疑义相与析；

40、水至清则无鱼，人至察则无徒。

教育名言名句摘抄 40句菁华（扩展7）

——非常经典的励志名言名句摘抄 40句菁华

1、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。

2、只有第一名可以教你如何成为第一名。

3、最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。

4、开始一种恐慌，停留与不可复制的回忆。

5、输了就是输了，没什么好去解释的，不过是一盘棋，何必去计较。

6、好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。

7、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。

8、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

9、为了向别人向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。

10、不要慨叹生活底痛苦——慨叹是弱者。

11、没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。

12、有大快乐的人，必有大哀痛；有大成功的人，必有大孤独。

13、把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。

14、如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。

15、成功等于目标，其他都是这句话的注解。

16、成功者学习别人的经验，一般人学习自己的经验。

17、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。

18、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是他计较的少。

19、你若将过去抱的太紧，怎么能腾出手来拥抱现在？

20、用时间和心看人，而不是用眼睛。

21、第一个青春是上帝給的；第二个的青春是自己努力的。

22、心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。

23、失败是不会死人的，可是失望会。

24、埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。

25、浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。

26、在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。

27、瀑布——为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。

28、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

29、让人失去理智的，常常是外界的诱惑；让人耗尽心力的，往往是自己的欲望。

30、有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。

31、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

32、失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。

33、千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一步就终止不做了。

34、过去的是远了淡了的暮霭，未来的是近了亮了的晨光。

35、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

36、卑鄙的朋友，远比正直的敌人更可怕的多。

37、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

38、我成功因为我志在成功！

39、痛苦是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。

40、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

教育,名言名句,摘抄