下学期语文期末的复习计划 40句菁华

1、每人圈出课文中的多音字

2、具体要求做到：

3、要求每个孩子制定自己的复习计划，望家长予以监督。

4、孩子复习期间的测试卷子，大家一定要认真签字，对于孩子的学习程度做到心中有数，有能力的家长可以从分析孩子做的卷子中找到孩子的共性问题，并有针对性的帮助孩子纠正。

5、以课文为抓手，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。能够熟练背诵有背诵要求的课文。

6、总结延伸阅读和看图写话的练习方法，培养学生初步的阅读和写话的能力。

7、以课文为本，对每篇课文内容进行熟练背诵的训练，能够正确地完成相关的练习。

8、紧扣课文内容和各单元的训练要点，对学生进行针对性的查漏补缺的复习工作。

9、看图，写几句话。（6月22日）

10、加强课内练习，发现问题及时补救，课堂作业当堂反馈，要继续发扬激励评价的做法，在点点滴滴中帮助学生建立浓厚的学习兴趣，形成良好的学习习惯，掌握合理的解题策略。

11、继续采取“结对竞争”的方法，既合作又竞争，在竞争中提高，在合作中取胜，促使学生积极动脑思考，尽可能发挥自己的潜能。

12、学习习惯养成情况：

13、第一周，以单元复习为主，以测试为形式，重点是字词，要背诵的知识。

14、第二周，以综合复习为主，重点进行阅读与写话的强化训练，进一步查漏补缺。

15、注意减轻学业负担，培养学生的学习能力，激发学习能力、兴趣，让学生在愉悦中复习，在复习中巩固提高；

16、充分发挥学生主体性，面向全体学生，让学生学会使用学习方法，自主复习；

17、激发学生热爱祖国，树立为祖国而努力学习的信念。

18、把音节补充完整，注意标调规则，选择正确读音。

19、能在田字格中正确书写生字；

20、区别形近字、音近字、同音字。

21、掌握反义词；

22、会正确、流利朗读课文；

23、区别运用同音字、音近字、形近字；

24、关心偏爱后进生，在复习课中多提问，作业面批面改，作到“三优”。

25、学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容

26、迎试方法训练

27、因材施教

28、备课内容：以两个单元为一组，备三课时。

29、突出语文的工具性和人文性，整体确立三维目标，全面发展学生的语文素养。

30、重视语言的积累，能力的培养。

31、正确拼读音难字，给生字注音。教学时要适当作板书示范，强调学生书写时做到心中有格。

32、复习大小写字母。

33、能根据多音字的不同读音组词，也能根据多音字的语言环境定音。

34、积累。词句的积累要学会归类：表示时间的、表示动作的、带有某些字的成语

35、学习按一定顺序写

36、加强复述课文的训练（重方法指导）

37、能够学会使用逗号、句号、问号、感叹号。

38、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

　　四、复习课时安排：

　　本学期复习时间共两周：

39、第二周，以综合复习为主，重点进行阅读与写话的强化训练，进一步查漏补缺。

　　从6月11日左右开始复习，大约两周的复习时间。

40、因材施教

　　对于不同层次的学生要采取不同的方法，优生要强化训练，中等生要培优，学困生要进行个别辅导。

下学期语文期末的复习计划 40句菁华扩展阅读

下学期语文期末的复习计划 40句菁华（扩展1）

——语文期末复习计划 60句菁华

1、所有诗词全部会背诵，会默写，理解诗歌表达的情感，注意诗歌中运用到的修辞手法。针对古诗文背诵默写的题型，引导学生将课本中涉及的古诗文内容进行梳理，编选古诗文默写题指导学生进行训练，将课本中涉及到的古诗文名句要求学生整理成形并进行识记。

2、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。

3、复习巩固用“部首查字法”。

4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。

5、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

6、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

7、培养优等生。对学有余力的孩子，鼓励他们广泛阅读课外资料，并给与指导。

8、复习课文中出现词语的近义词和反义词。

9、抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中的字，词，句都进行练习。

10、重体验。注意创设一些情景让学生多体验。

11、重想像。可以借助一些短文引发学生想像事情的结果。还可以借助一些用品、植物、动物等等指导学生编童话故事。三年级的习作重点在把句子写通顺把事情写具体，暂时不强调学生一定要用上各种好词佳句，运用各种修辞手法在习作的形式上，以命意为主，内容上学生自由表达为主。

12、段：

13、请家长关注一些口头作业，帮助督促孩子落实；对于复习阶段老师留的作业要求孩子独立完成。

14、请各位家长对于期末考试中要求朗读、背诵的篇目督促孩子进行练习。

15、掌握本册要求写的230个生字及相关词语（包括查字典、组词、多音字组词、成语、近反义词、用词语及关联词语造句、学会联系上下文理解词语的意思等）。

16、掌握先概括后具体的构段方法，能找出中心句，能回答与文章有关的问题，注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。

17、针对不同内容采取不同的复习措施。

18、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。

19、把句子补充完整;

20、多种形式地听写，对要求背诵的段落，背诵、或变式填空。

21、字词。

22、句子、标点。

23、看拼音写词语 2、同音字、多音字、形近字辨析组词。

24、联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比较准确的语言概括和表达；

25、补充词语

26、根据词意写词语

27、在班内形成一股你追我赶、相互竞争良好学习氛围。

28、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。

29、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读法，能根据拼音写出已学的汉字。

30、复习掌握本册所学的400个左右的词语，一部分能在口头或书面中运用。

31、复习正确使用标点符号。

32、复习掌握分段的常见方法（自然段归并法、按事情发展顺序分段法）。

33、有一定的速度，每分钟不少于300字，能读懂程度适合的文章。

34、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真挚。

35、积累运用总结出题型重在*时的练习。

36、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。

37、运用汉语拼音正音，

38、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

39、背诵指定的课文。

40、第二阶段：

41、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。

42、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。

43、时间7课时

44、形式：习作欣赏、修改和临场指导

45、巩固本学期所学生字，能正确书写。

46、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的250个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。

47、重点课文的理解和课外阅读练习。

48、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

49、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

50、课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后按单元对学生进行复习，并用试卷进行训练。

51、作文训练。从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。

52、复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要按时保质保量地完成。

53、句：

　　（1）用带点词语写句子：

　　（2）给句子加标点：重点为冒号、引号、顿号、逗号、句号、感叹号的用法。

　　（3）照样子写句子：

　　（4）改正句子中的错误：

　　①在括号里写出正确词语：用词不当

　　②将正确的句子写在横线上：用词不当、缺少成分、关联词语用错、用词重复

　　（5）填写关联词语：

　　（6）古诗解释：

　　（7）补充语文园地“读读背背”中的句子、连线

　　（8）按要求抄写句子

54、家长提醒孩子注意劳逸结合，保证充足的睡眠；提醒孩子准备好学习用具。

　　语文期末复习计划 篇6

　　伴着雪花的漫天飞舞，本学期的教学工作已接近尾声，为了迎接期末考试测查，切实提高学生的语文能力，发掘出学生的学习积极性和学习潜在能力，特制订复习计划如下：

　　一、复习目标：

55、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。

　　阅读部分

　　（一）课内阅读

　　课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。

　　古诗

　　题型主要有：

　　默写诗句

　　解释重点字词的意思

　　体会诗句表达的思想感情

　　（二）课外阅读

56、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。

　　在进行总复习的过程中，注意以下两点：

57、养成正确的姿势和良好的习惯。

　　（三）阅读：

58、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。

　　五、具体安排：

　　（一）基础知识复习：

59、措施：

　　（1）对于中下生加强写得出的个别指导。

　　（2）书写习惯的纠正。

　　语文期末复习计划 篇15

　　一、指导思想

60、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。

　　二、复习内容：

下学期语文期末的复习计划 40句菁华（扩展2）

——语文下册期末复习计划 50句菁华

1、巩固本学期所学的生字，认识400个汉字，能正确书写300个汉字。尤其是一些重点词语，并能在具体的语言环境中运用。

2、汉语拼音，字母表，部首查字法。

3、复习转述，劝阻。

4、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。

5、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

6、复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。

7、指导学生写好作文。认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。

8、识字与写字

9、注意积累词语，如成语，好词等。

10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

11、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

12、正确书写、听写生字词

13、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。(重点省略号)，根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。正确把握词语的意思(包括关联词语)。

14、更加重视差生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们把基础知识全面牢固地掌握。

15、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语，认读并听写这些词语。

16、复习课文中出现词语的近义词和反义词。

17、会正确使用关联词语，初步了解一些复句之间的关系。

18、能正确背诵、默写两册古诗，理解诗意，理解古诗所表达的思想感情，了解诗人及相关内容;以及与两册古诗有关的课外古诗。

19、对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。

20、按课文内容填空：本年级仍是让学生积累词汇语句的重要阶段，因此在期末考试中对课文内容的填空也会成为考试的重点。所以抓好全班同学对本册课文的背诵也显得尤为重要。通过家长检查、同桌互背、语文综合能力测试等形式来检查学生的背诵。使全班能在浓厚的背诵课文的风气中自觉完成背诵任务。

21、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、会进行词的归类。

22、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。

23、会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。

24、句子：4课时

25、作文：4课时

26、句子。

27、语言感悟：

28、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。

29、主动复习巩固本册要求学会的226个生字,能正确读写精读课文中的157个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。

30、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。

31、强化学生自主学习的良好方法，采用形式多样的学习方法提高复习效率。

32、写话：

33、抓住本册的基础目标，系统整理，注意梳理、分类，根据教学目标，查漏补缺，温故知新。

34、有针对性的帮助一部分有困难的学生。树立自信心，提高学习兴趣，保持良好的学习状态。

35、生动笔写。

36、认真观察图画

37、把预先印好的试卷给学生。

38、按要求完成练习。

39、改好卷后进行评讲。

40、初步掌握和运用反义词、近义词、多音字。

41、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。

42、继续学习不同的句子表达方式。

43、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

44、复习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。

45、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。

46、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。

47、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。主要题型如：（1）选择正确的读音 （2）给专用名词加上声母 （3）看拼音写字、词、句 （4）确定字的音序、音节等。

48、课外阅读

49、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

50、对学生掌握不牢固的知识进行查缺补漏。

下学期语文期末的复习计划 40句菁华（扩展3）

——语文期末复习计划 50句菁华

1、综合练习

2、模拟试题

3、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

5、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

6、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。

7、根据句意填出适当的词语。

8、能把握形声字的特点，区别形近字，能区别形近字的用法，能正确判断多音字的读音。

9、会写描写心情，表示的词语，认识表颜色的词，体会褒义词，贬义词特

10、学会观察图画、景物的方法；能写出自己参与各种活动的感受；能展开想象续写故事和编写童话故事。

11、复习内容要关注整体性

12、复习过程要突出开放性

13、孩子的记事本，老师会按照复习的进度帮助孩子听写字词，默写规定的古诗以及语文园地“读读背背”的内容。

14、学会写各种句子（包括主、被动句、扩、缩句、陈述句、反问句、修改病句、比喻句、拟人句等）。

15、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。

16、重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词。

17、声母、韵母、整体认读音节

18、生字扩词

19、乱词成句

20、课文重点内容。

21、近义词、反义词，一词多义等词语的运用。

22、做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。

23、解释词语

24、写近反义词

25、“赠人玫瑰，手有余香。”生活中，你对这句格言有不少亲身体会吧。请选择一个人的一件事，表达出你的这种感受。先想一想写谁，写哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。

26、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读法，能根据拼音写出已学的汉字。

27、复习掌握本册所学的400个左右的词语，一部分能在口头或书面中运用。

28、复习辨析近义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。

29、复习扩写和修改病句，进一步培养用词造句的能力。

30、复习正确使用标点符号。

31、课后有关词句练习方面的习题。

32、要求背诵并默写的古诗。（《题西林壁》、《游山西村》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》。）

33、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

34、生字词：掌握本册要求学会的170个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

35、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

36、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。

37、养成正确的姿势和良好的习惯。

38、对学习有困难的学生，像郭传朋、马*原、王露等，主要是帮住他们通过复习掌握书上基本的知识，把书上的各种题型做会。

39、进一步提高口语交际水*，在阅读复习中相机进行实践。

40、时间：6课时

41、形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，

42、时间：1课时

43、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。

44、文言文的复习。归纳本册重要的字词和第五六单元文言文单元中重要实词和虚词，并能归纳一词多义，古今异义，通假字。能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文

45、古诗词背诵默写。要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文，加强积累。

46、复习过程要突出开放性

　　实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控”。要把复习的主动权还给学生。如复习生字：“你认为哪些字比较难记，难写，应重点复习哪些字；你愿意怎么复习就怎么复习，可以反复练，可以同桌合作听写，也可以出一份自测题。”

47、多种形式地听写，对要求背诵的段落，背诵、或变式填空。

　　语文期末复习计划 篇9

　　一、 复习目标：

　　在完成本册书教学的基础上，组织学生巩固本学期的学习内容，查漏补缺。以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的简短习作。

　　二、复习内容：

48、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。

　　阅读部分

　　（一）课内阅读

　　课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。

　　古诗

　　题型主要有：

　　默写诗句

　　解释重点字词的意思

　　体会诗句表达的思想感情

　　（二）课外阅读

49、措施：

　　（1）编写训练题一份，进行堂上练习。包含以上内容。

　　（2）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。

　　（3）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。

　　（二）阅读复习：

50、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。

　　二、复习内容：

下学期语文期末的复习计划 40句菁华（扩展4）

——幼儿园小班下学期期末评语 100句菁华

1、你是个聪明懂事的小男孩，每天来园总能主动的和老师打招呼；看到你的转变，老师真高兴。你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，自己的事情自己做，会自己吃饭上厕所自己脱鞋子裤子收玩具，还能跟着老师唱歌跳舞做早操，真棒！老师真心的祝愿你能成为一个快乐自信大方的男孩！

2、张一宁小朋友：你是活泼而又有点腼腆的小男孩。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽。上课爱动脑筋，能大胆举手发言。具有较强的观察力和语言表达能力。本学期，你在就餐习惯，自理能力方面都有很大的进步，老师真为你高兴，为你的努力喝彩！你要继续加油哦！相信你是最棒的！祝暑假快乐！

3、你是一个聪明可爱的小朋友，上课时能积极参与操作活动，喜欢举手发言了，你的数学操作作业做得真好。*时能与小朋友友好相处合作游戏，还会帮助老师为小朋友服务。马上就要上中班了，老师希望你能积极参加体育锻炼，加强身体协调能力的发展！

4、你是一位聪明、可爱、惹人喜爱的好孩子。你喜欢画画，你的画真是太棒了，想做小画家吗？你的故事讲得有声有色，小朋友都很喜欢听你讲故事。你有爱心，小朋友都很喜欢和你一起玩。薛宇凡，老师想给你提一点小小的建议，就是你上课时有时注意力不太集中，是不是？你就要上中班了，老师相信你会越来越棒的！

5、你活泼可爱，能干懂事，在园能尊敬老师，喜欢和同伴游戏。*时讲卫生，吃饭、午睡比以前好，衣服、被子叠得很整齐，自理能力强。你喜欢听故事、音乐、自编自演，象个小演员。你的拼音、数学较前有进步。课堂上也能动脑子、积极发言了。希望你在一年级好好学习，争取更大的进步。

6、聪明调皮的你是个讲卫生、懂礼貌的孩子，本学期在你的努力下获得了很大的进步：体育活动时你活跃的身影透露出你的勇敢；午餐时你能认真又干净地吃完自己的饭菜；在分享阅读和蒙氏数学课中更是积极动脑、发言；证明你是个了不起的孩子。如果你在各种活动中、游戏时能学会和同伴互相谦让、共同分享，那你一定会拥有更多的好朋友！

7、你是一个活泼聪明的小男孩。你的知识面很广，记忆力也很棒，老师教的内容你很快能记住。这学期你在绘画方面有很大进步，上课能够积极动脑，回答问题充分展示了你在语言方面的天赋。以后若能更好地遵守集体规则，和小朋友和睦相处，老师就更喜欢你了！老师希望你以后做事再细心一些，提高动手能力，让自己变得更棒。祝你新年快乐！

8、这学期，老师发现可爱的你长大了许多，进步了许多：变勇敢、变能干了，每天能认真地学习新本领，画的图画越来越漂亮；做的手工越来越细致；如果你上课能积极动脑，那你的本领会更大！

9、xxx，在这学期，你作为桌长能提醒同桌的宝宝保持安静，能主动的把散乱的小椅子摆放整齐，你能收齐组员的书并排放得整整齐齐的交给老师，在蒙氏教室你能专心的做自己手中的工作并不受别人游戏的打扰，当有别的宝宝遇到工作困难向你求助时，你能热心的帮她一起解决。老师知道你长大了，能做越来越多的事情了，你真棒！

10、xxx，你是个特别聪明伶俐的小姑娘，喜欢蹦蹦跳跳的，像只快乐的小燕子，每天早晨都能听到你甜甜的问“老师好！老师好！”很有礼貌哦。*时特别喜欢做运动，一到体育比赛就看到你跃跃欲试——不得第一不罢休的样子。有好几次为了拼图比赛得第一，小家伙反复地比赛，反复地练习，终于获胜了，“哦！”一阵欢呼，好开心啊！最让老师高兴的是，现在上课能坐端正，专心学习，学到的本领越来越多了。以后继续加油，争取更大的进步！

11、xxx，在经历了每个新入园宝宝必经的不适应甚至哭闹过程后，你已经完全融入到了集体生活中，光这一点就体现了你人际交往能力的进步，现在你能和周围的小伙伴自在的嬉闹玩耍，开心的享受每一天的幼儿园生活了。另外，你的动手能力也有了进步，以前你在涂画课上总是磨磨蹭蹭的，现在已经能在下课前完成出不错的作品。新的学期有新的要求，老师希望你在课堂上能更专心更投入，这样才能学到更多本领，更好的体现出你的聪明才智哦！

12、你知道吗?你的进步让老师和小朋友感到吃惊。课堂上你不但专心听讲，还经常发表自己的观点。批改你的作业，觉得是一种享受。更让老师高兴的是你变得勇敢活泼了，在生活上也不再让老师为你操心了，特别让程老师吃惊的是，那次在宿舍睡觉前，你把衣服整整齐齐地叠好放在床头，让老师对你刮目相看。老师坚信，雯雯的路一定会走得更精彩!

13、你给老师的印象是—聪明稳重细心善解人意。每当在课堂上老师叫小朋友坐好的时候，你总是第一个坐正;每当所有人作业交上来的时候，你的作业总是让老师觉得最舒服。最近，你还特别讲礼貌，每天早晨都能听到你响亮的打招呼声，听了老师的心里暖暖的。老师相信，只要你坚持不懈，努力地走下去，你的明天一定很精彩!

14、郑依婷章诗怡：你活泼好动，有点调皮!游戏时你是那么投入，真不错!一学期以来，你在各方面都有了明显的进步，你学会了自己吃饭，学会了自己穿衣服学会了画画，真是棒极了。如果*时能与同伴友好相处，午睡按时入睡的话，那就更好了，努力吧，孩子!

15、植启慧：在“快乐游戏”时，有一个小姑娘常常会为自己打扮得很漂亮，听着音乐、拿着话筒、扭着屁股为大家表演节目，不用介绍家大就知道这个女孩就是你。希望你以后学本领时也能多举手，让大家瞧瞧你有多聪明能干！

16、王典之：你的小手真巧，常常能做出新奇的手工作品、画出漂亮的图画给大家欣赏，还会当小老师教别人；在游戏活动中，你能主动热情地与小朋友一起游戏。如果你在学本领时能始终保持专心认真，一定能学到更多的本领！

17、胡淳汐：你是个聪明、懂事的小男孩，样样事情都愿意自己学着做，还能主动帮助小朋友；你学本领时很专心，还愿意举手发言，如果你以后在大家面前说话的声音再响亮一点就更好了。

18、王嘉业：你好动聪明，能说会道，有着丰富的想象力，喜欢问“为什么”；你喜欢做手工、玩玩具、看图书；学本领和游戏时，你专心认真。老师希望你以后无论做什么事情都要再耐心点，这样一定会做得更好。

19、徐佳琳：你能干乖巧，一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容；你胆子很大，喜欢给小朋友表演节目；你想象力丰富，常常有不同一般的想法；你动手能力很强，喜欢画画、做手工；你学本领时专心认真，还会主动举手。希望你以后多锻炼身体，并祝你快乐健康地成长！

20、可可，你是个聪明活泼大方的小女孩。你舞姿优美，歌声动听，能够自己的事情自己做，还会帮助小朋友脱衣服，大家都非常喜欢你。老师希望你再接再厉，相信你以后会更加出色！ 阳阳，你的性格跟你的名字一样响亮。你聪明，活泼，对体育活动感兴趣，每次体育活动都能积极参加，并能把这种热情也传递给别的小朋友，让他们也积极的参加到活动中去。老师希望你能在新的一年里养成良好的卫生习惯，

21、小怡聪明懂事能干，有爱心，各方面表现都很出色，有很强的领导能力，老师为你感到自豪，相信升入中班后，你会有更出色的表现。

22、你是一个聪明可爱的小朋友，上课时能积极参与操作活动，喜欢举手发言了，你的数学操作作业做得真好。*时能与小朋友友好相处合作游戏，还会帮助老师为小朋友服务。马上就要上小学了，老师希望你能积极参加体育锻炼，加强身体协调能力的发展！

23、你知道吗？老师很喜欢你那甜甜的声音、灿烂的笑容，最近你越来越活泼了，你比以前更大胆、更自信了，真让老师高兴，看！你的小手又高高地举起来了，仿佛对老师说：“我知道，让我来！”听到你响亮的回答声，看到你一脸的喜悦，老师也分享着你的快乐。你喜欢游戏、喜欢和几个小朋友一起戴着头饰表演，喜欢在手工区里穿珠子、做手饰……你对小朋友很友好，所以你有很多的朋友，他们都很喜欢和你一起游戏。老师相信再多一点耐心，你会把事情做得更好的！

24、凯依看似文静的你却是个很要强的好孩子。无论做什么事情都那么认真懂事有耐心，所以你在各方面表现都很出色。你最喜欢和小朋友一起活动，每次活动时你都是眉开眼笑，开心极了。你喜欢体育活动，拍皮球、跳远……样样棒！在运动会你还拿了奖牌，真了不起！你有一颗善良的心，爱帮助别人，当小朋友的衣服穿不好时，你会帮忙拉一下，你的爱心、热心，赢得了大家的喜爱。一起玩一起学习，自参加艺校美术班后，你更喜欢画画了，落笔大胆，敢于表现，作品更美了！相信通过不断努力，在新的一年里会有更大的进步！

25、你是个活泼大胆、聪明伶俐的孩子。你喜欢给大家唱歌，喜欢讲故事给大家带来许多快乐。你喜欢在区角里活动，阅读区中你捧着书自言自语，建构区中你摆弄着小物件拆拆装装，俨然一个研究员，音乐区中，你拿起乐器，自唱自敲，自得起乐，游戏活动中你和小朋友一起快乐的笑声、俏皮声，声声入耳，活跃的身影，时时展现。老师相信在新的一年里你会带给大家更多的快乐！

26、活泼可爱的小女孩，一年来你的进步真大，会自己穿衣服了，还会唱好听的歌……，只要你能每天吃饭时多吃一点，不挑食，一定会是个聪明健康的好孩子。

27、你是个聪明的孩子，游戏时你全身心地投入，朗诵儿歌时，大家都为你鼓掌，愿你升入中班后，有更棒的表现。

28、你诚实善良，有爱心，乐于助人，老师和小朋友都很喜欢你，如果你再大胆勇敢一些，一定会是个人见人爱的好孩子。

29、洋洋是个调皮好动的孩子，爱说爱笑，正义感很强，乐于助人，愿这美好的心灵永远伴随你，步入中班后有更好的表现。

30、爱害羞的小姑娘，做事总是认认真真的，你的歌声真动听，你的舞姿也很优美，快升中班了，老师送你一份礼物：自信。相信自己，你是最棒的。

31、可爱的Fion是个多么乖巧能干的孩子呀，做任何事情都是那样的认真仔细，让人一看到你就想好好地拥抱一下，老师喜欢你入园时甜美可爱的微笑，喜欢你跳舞时优美的舞姿，喜欢你上课时认真的态度，喜欢你在游戏活动中和小朋友们手拉手友好地玩在一块儿的情景，更加喜欢你在集体面前大方地唱歌介绍自己的小模样，瞧瞧，我们现在的Fion是不是进步很大，再也不是那个一遇到问题就哭鼻子的小姑娘了。只是老师觉得Fion要是在睡觉的时间能好好的休息一下，相信你会长得更高，更漂亮的，对吗?

32、可爱善良的Kerry宝贝，一写到你的名字老师眼前就会出现一个小小的穿着小花裙子扎着几个短短辫子的小女孩。宝贝总是像小老师一样管着全班的小朋友，看到有小朋友没有遵守纪律，小家伙就会跑到老师身边打个报告，真像老师的小眼睛呀!Kerry也是很能干的宝贝，每天都能自己吃饭，宝贝也很喜欢表现自己，唱歌跳舞成了Kerry的最爱，看着小家伙挥动起舞姿的样子，真像只美丽的小天鹅，还是个聪明伶俐的小天鹅呢。宝贝，英语也有了很大的进步，想吃多一点水果时也会跑到老师身边对老师说：“I Want Some more” “May I have some more”我们的Kerry呀真是越来越棒啦!老师希望你下学期会有更大的进步，会给老师更大惊喜，好吗?我的宝贝?

33、大方活泼的CoCo宝贝，还记得刚来我们班的时候吗?那时的你就显得那么的从容，看到别的新来的小朋友哭，你还会像小姐姐似地安慰别人：别哭了，妈妈下班后就会来接你的。还自豪地告诉老师：长大了我要去北京表演的~~。嗲声嗲气的样子真逗人喜欢，转眼间，在这个快乐的集体中已经度过了一个学期的时间了，在这段时间里，大方的你交到了许多要好的朋友，总能看到你跟小朋友手拉手玩扮家家的样子，还告诉别人你扮演谁我扮演谁，真具有大“导演”的风范呢。你还学会了很多的歌曲，在班级的表演活动中，你总免不了要扮演一回“国际巨星”，给小朋友们表演你拿手的歌曲呢，看到你开心快乐的样子，老师真为你感到高兴。老师觉得CoCo要能多吃点饭，肯定会长得更高更漂亮的，对吗?希望在下个学期里，我们的CoCo会更加开心快乐!

34、不知不觉，你这个小不点已经和老师相处了一学期。在老师的心目中，你坚强、刚毅却又透着纯真的孩子气。你给老师带来了欢乐，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜欢你。尤其是你的'想象力特别丰富，常能发表与别人不一样的见解，真是好样的。就要长大一岁了，老师相信你在新的一年还会带给我们更多的惊喜!

35、你是个文静，秀气的小姑娘。上课时能较认真听讲，我们常可以听到你清脆的发言声。你尊敬老师，与小朋友们友好相处，乐意帮老师的忙，也乐于同大家分享快乐。你舞跳得很好，老师总忘不了"六·一"庆祝会上你精彩的表演。经过一个学期的学习生活，你在各方面均取得了较大的进步。老师希望你今后能加快动作，表现得更好!

36、你是一个聪明、机灵还带点调皮的孩子。课堂上常能听到你响亮清脆的发言。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现，但你若是能改掉随便说话的毛病，就更好啦!你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。也能对别人提供帮助。老师希望你能学会控制自己，让自己变得更勇敢、成为一名棒棒的小男孩，好吗!

37、你是一个热情、聪明、活泼的帅小伙，你是老师的小助手，小伙伴们学习的好榜样。记得刚开学的时候，你总是一个人在默默地流泪，老师经常找你谈心，陪你游戏，你很快就适应了集体生活，还能帮助老师打扫班级。尤其是你的作业做得棒极了，圣诞晚会上的舞姿更是优美，给老师和小朋友留下了深刻的印象。老师和小朋友会记着你，更期盼着你取得更大的进步。

38、你是一个聪明伶俐的小男孩，热情、活泼、大方，就是现在的你。记得刚开学的时候，你成天以泪洗面，特别想家，胆子小，怕说话。可是，程老师就知道，你那么聪明，肯定会战胜自己的。这不，现在的你，讲礼貌，友爱同学，作业认真生活上也能照顾自己，挺棒的一个小男子汉!

39、你是个活泼、好学、很聪明的男孩子。这学期你的进步可大了，喜欢劳动，争当小组长，自信心增强了。你爱动脑筋，每次上课都能踊跃举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢你这份聪慧。你的另一个优点就是对朋友很大方，所以同伴们都很喜爱你。希望你在一年级里再接再厉，争取更大的成绩。

40、你是个做事认真、负责的好孩子，在园能尊敬老师，比以前爱学习、会和同伴友好相处，小朋友都喜欢和你做游戏。课堂上老师鼓励你大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方，自信心增强了。在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子。希望你在一年级能好好学习，争做三好学生。

41、在老师的眼中你是个好孩子。你好学、懂事、乖巧。这学期，老师经常能在看见你在课堂上举手发言了，真棒!我希望你每天的生活更加自由愉快些，有时可以调皮一点，多参加体育运动，锻炼好自己的身体，胆子更大点，能主动地和老师交流。希望你在一年级的各类活动中都能积极主动，成为全面发展的好孩子。

42、你文静可爱有礼貌守纪律。学习上比较自觉，习惯好。这学期你爱动脑筋了，课堂上能看到你举手发言。并且有事能和老师主动交流，胆子比以前大，自信心增强了。老师希望你以后在小学里好好学习，争取更大的进步。

43、你聪明活泼，上课专心听讲，认真完成作业；尊敬老师，团结同学，关心班集体，是同学的好伙伴，老师的好学生！但是，要成为一名全面发展的好学生，要在德智体美劳各方面做到同步发展特别是劳动方面，要争取进步。

44、你个性沉静，还爱言辞，但做事认真，学习勤奋，同学们都喜欢你。虽然你*时很沉默，但回答问题时声音又是那么的响亮。你是那么的认真，当学习上有不理解的问题时，不是像个不懂事的孩子那样不放在心上，而是想方设法弄明白。以后有什么问题大胆问老师好吗？没有关系的，老师期待着你更快地进步。

45、你是一位聪明、可爱、惹人喜爱的好孩子。你喜欢画画，你的画真是太棒了，想做小画家吗？你的故事讲得有声有色，小朋友都很喜欢听你讲故事。你有爱心，小朋友都很喜欢和你一起玩。薛宇凡，老师想给你提一点小小的建议，就是你上课时有时注意力不太集中，是不是？你就要上小学了，老师相信你会越来越棒的！

46、你是一位懂事、做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真的完成。你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友们都非常喜欢和你一起玩。老师们都很喜欢你上课的表现：思维活跃，爱动脑筋，能大胆讲述自己的观点，敢于向老师提问题。你马上就要上一年级了，高兴吗？老师相信你上小学后会更棒的！

47、你是一个比较内向的小朋友，喜欢一个人安静地折纸、绘画。你喜欢帮助别人，懂得谦让。上课能认真听讲，有时还能积极举手回答问题。你做事情非常有条理。但是你的胆子比较小，不能主动与别人交流，马上就要上小学了，老师希望你能勇敢些，好吗？

48、你是个心灵手巧的孩子，你特别喜欢画画，画得画也很棒！舞蹈表演时你真投入！你有时还能帮老师做事情，你懂得谦让，能主动关心别人，能和小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你上课能积极举手发言，那进步就会更大了。

49、你是个听话的好宝宝，老师可喜欢你了。虽然你不经常与老师交谈，可是老师从你和同伴间说话的神情看，知道你的小脑袋里有很多有趣的事。老师希望你能将这些有趣的事情用你响亮地声音大胆地讲给所有小朋友听，好吗？

50、你是个懂礼貌的孩子，入园以来你的表现还真不错，能独立地吃完自己的一份饭菜，会自己穿衣穿鞋子，老师还发现你这学期交了许多好朋友，真为你高兴。希望你在新的学期里，能大胆地在集体面前表现自己。

51、聪明伶俐的你是个可爱的女孩。上课时，你频频高举小手，积极动脑回答问题；游戏时，你忙碌地来回穿梭，到处洋溢着你甜甜的笑声。活泼开朗，乐于助人的好性情，让你认识了很多的朋友，获得了很多的快乐！热爱读书、喜欢听故事的好习惯，让你获得了比同龄人更多的知识。在新的学期希望你以桌长的身份带动你的同桌们共同进步！

52、在这学期，你作为桌长能提醒同桌的宝宝保持安静，能主动的把散乱的小椅子摆放整齐，你能收齐组员的书并排放得整整齐齐的交给老师，在蒙氏教室你能专心的做自己手中的工作并不受别人游戏的打扰，当有别的宝宝遇到工作困难向你求助时，你能热心的帮她一起解决。老师知道你长大了，能做越来越多的事情了，你真棒！

53、你是一个文静的女孩，做事情慢条斯理，这点在你画画的时候体现得最为明显，一笔一画，绝不涂到外面去，神情也尤为专注。还有你上课回答问题，也是一字一句表达得清清楚楚，说明你思维清晰，脑筋灵活。但是，有时你会脱离集体，如散步的时候，我们都走了好几圈了，你还在教室里忙着什么，在新的学期老师希望你有更大的进步！

54、在经历了每个新入园宝宝必经的不适应甚至哭闹过程后，你已经完全融入到了集体生活中，光这一点就体现了你人际交往能力的进步，现在你能和周围的小伙伴自在的嬉闹玩耍，开心的享受每一天的幼儿园生活了。另外，你的动手能力也有了进步，以前你在涂画课上总是磨磨蹭蹭的，现在已经能在下课前完成出不错的作品。新的学期有新的要求，老师希望你在课堂上能更专心更投入，这样才能学到更多本领，更好的体现出你的聪明才智哦！

55、你活泼可爱，能干懂事，在园能尊敬老师，喜欢和同伴游戏。*时讲卫生，吃饭、午睡比以前好，衣服、被子叠得很整齐，自理能力强。你喜欢听故事、音乐、自编自演，象个小演员。你的拼音、数学较前有进步。课堂上也能动脑子、积极发言了。希望你在一年级好好学习，争取更大的.进步。

56、老师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师有礼貌，跟小朋友相处也非常好。你爱动脑筋，每次上课你都能踊跃举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢；你爱参加体育活动，而且饮食习惯也很好。你就要上小学了，老师相信你会越来越棒的！

57、不知不觉，你这个小不点已经和老师相处了一学期。在老师的心目中，你坚强、刚毅却又透着纯真的孩子气。你给老师带来了欢乐，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜欢你。尤其是你的想象力特别丰富，常能发表与别人不一样的见解，真是好样的。就要长大一岁了，老师相信你在新的一年还会带给我们更多的惊喜!

58、你性格内向，*时沉默寡言，不爱说话。期待着有一天，你能意识到自己的责任和义务，树立起积极的人生目标，并朝此目标奋起直追，老师将为你感到高兴。只要追求，就永远不会遗憾。

59、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

60、郦冬颖：你是一个活泼可爱的小女孩。你吃饭卫生好，不洒饭，穿衣速度快，积极参加各种体育锻炼，做事情特别细心，书写数字干净、整洁，课堂上能举手回答问题，但声音不够响亮，有点胆怯。希望颖颖升入大班后更大胆些，做个自信、勇敢的孩子。

61、你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗?

62、小点点，你是一个活泼开朗聪明的小男孩和小朋友相处的十分融洽，老师想对你说：“幼儿园是你的家，有那么多小朋友和你一起玩，都开心呀!老师希望你以后在应该上学的日子每天都坚持按时入园。”老师相信你一定能够做到的 ，好吗?

63、xxx，你是个大方、可爱又能干的小女孩。你很喜欢看书，每天来幼儿园都会带来一本书念念儿歌，认认字，并且还会招来一堆小朋友借你的书看，其中吴越就是一个忠实的读者哦！你当然是很大方的借给他们看还叮嘱他们爱护图书呢，小大人的样子真是可爱。你对自己的表现欲拿捏有度，在早操的时候，想领操的宝宝好多，有好些宝宝曾自说自话的跑到前面领操，而你就会规规矩矩的站在自己的位子上向老师争取机会：“老师今天谁领操啊？”很有礼貌哦！新的学期老师期待看到你更多的成长！

64、xxx，聪明伶俐的你是个可爱的女孩。上课时，你频频高举小手，积极动脑回答问题；游戏时，你忙碌地来回穿梭，到处洋溢着你甜甜的笑声。活泼开朗，乐于助人的好性情，让你认识了很多的朋友，获得了很多的快乐！热爱读书、喜欢听故事的好习惯，让你获得了比同龄人更多的知识。在新的学期希望你以桌长的身份带动你的同桌们共同进步！

65、你是一个活泼可爱聪明能干的小朋友，上课能认真地听老师讲故事念儿歌，还能积极地举手发言，你的手工做得很棒！但你中午睡觉的时候，喜欢和别的小朋友讲话。就要上小学了，如果能改掉这个毛病，老师相信你一定更加能干，加油吧！

66、你是一个有爱心的孩子，*时能主动关心班级体，乐于帮助别人。你能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓紧时间。希望磊磊到小学后能改掉这个坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。

67、你是一个活泼开朗可爱的孩子。你能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。原来上课坐不住的你，现在能够认真听了，还改变了贪玩散漫的坏习惯。你现在懂事了，和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。午睡的自觉性有了提高，只是有时不能很好的遵守午睡常规。希望冬冬进小学后要更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。

68、你是个聪明能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。有良好的生活卫生习惯。对感兴趣的事物能注意观察，能大胆表达意见，思维比较灵活。老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生！

69、你是个能干的好孩子。在幼儿园的三年时间里，能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。在午睡进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你做事认真细心对绘画手工有一定的兴趣。希望元荣到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己。

70、你是一个活泼开朗可爱的孩子。在幼儿园的三年里，能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生。加油哦！宝贝！

71、你是个聪明能干，有礼貌的孩子。*时乐于帮助别人，能主动关心班级体，富有爱心。在幼儿园的三年里能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。希望润润到小学后能更大胆些，做任何事情都能对自己充满信心，大胆的表现自己，做个全面发展的小学生。加油吧！宝贝！

72、你是个懂事、有主见、有个性、会动脑筋的女孩子，每次活动你总能积极参加，课堂上能举手发言。在班中你有一份威信，好多小朋友都愿意与你交往。你的拼音和数学练习做得不错，唱歌组的老师表扬你的歌唱得很好听，就像一只百灵鸟，好好练习一定会成为歌唱家的.。希望你在一年级，认真学习，做个三好生。

73、你是个懂事、有主见、有个性、会动脑筋的女孩子，每次活动你总能积极参加，课堂上能举手发言。在班中你有一份威信，好多小朋友都愿意与你交往。你的拼音和数学练习做得不错，唱歌组的老师表扬你的歌唱得很好听，就像一只百灵鸟，好好练习一定会成为歌唱家的。希望你在中班，认真学习，做个三好生。

74、你能干、懂事，现在你能主动和老师谈心，和小朋友游戏，较前活泼开朗了。你喜欢绘画、剪纸，你的作品经常给小朋友欣赏，大家都羡慕你。你的拼音、数学较前有了很大的进步。要是你再胆大些、自信些就更好了，老师希望你在中班好好努力，取得好成绩。

75、活泼可爱的你喜欢和小伙伴们一起游戏。自编自演的游戏中，看出你是个思维活跃的孩子，通过你的努力，小手变得越来越能干了，点数起来，又快又对；绘画作品，也获得了小伙伴的好评。最让老师高兴的是，小手生了冻疮，肿得像根胡萝卜，但是你一点都不在乎，自已穿鞋，自已吃饭，表现得像个小男子汉。有时还特别关心老师，说老师辛苦了，请老师吃“冰淇啉”，我说不吃，有点冷，你就会想办法：“放微波炉里转转吧。”好可爱啊。希望长大一岁的你能找到更多的朋友，找到更多的快乐。

76、你是个特别乖巧的孩子，在刚入园的时候就体现出来了，当别的同样没有上过幼儿园的宝宝在哭闹的时候，你睁大你好奇的眼睛在教室里这里看那里瞧，真是可爱！在后面的幼儿园生活中，你从调皮的坐不住到规规矩矩的听老师的话，从课上一言不发到积极举手回答问题，你点点滴滴的进步老师都看在眼里甜在心里。新学期有新要求，小家伙要继续加油哦！

77、你是个运动型的宝宝，精力充沛，浑身像是有使不完的劲，所以常常喜欢在教室里飞奔，老师看见生怕你会撞到磕到呢，以后还是小心的好哦！在户外活动的时候有的是机会让你奔跑呢不是吗？老师还发现你是期待与大人*等的懂事的宝宝，每次老师请你帮忙做事情如给隔壁老师带话送东西帮老师搬老师以教育的口吻请你坐坐正站站直时你就不是那么顺从。，你要常常和老师说说心里话，老师期待着你与更好的沟通！

78、你是个大方可爱又能干的小女孩。你很喜欢看书，每天来幼儿园都会带来一本书念念儿歌，认认字，并且还会招来一堆小朋友借你的书看，其中吴越就是一个忠实的读者哦！你当然是很大方的借给他们看还叮嘱他们爱护图书呢，小大人的样子真是可爱。你对自己的表现欲拿捏有度，在早操的时候，想领操的宝宝好多，有好些宝宝曾自说自话的跑到前面领操，而你就会规规矩矩的站在自己的位子上向老师争取机会：“老师今天谁领操啊？”很有礼貌哦！新的学期老师期待看到你更多的成长！

79、知道吗，看到你高高兴兴上幼儿园，老师也高兴啊，你是个爱清洁，讲卫生的小朋友，大家在一起吃饭，数你吃得最干净，很少有饭粒掉在桌子上，成了大家的榜样！午睡时，在老师的帮助下已经会脱简单的衣裤，学着自己的事情试着自己来做，小手越来越能干！拿起小画笔，画起画来有力多了，完成的作品，展示出来，真是很漂亮！很多时候，你是个勤快懂事的孩子。愿意主动帮助老师搬体育小器械，结束后能送回原处，表现出了主人翁的精神！游戏活动中的表现更是活跃，勇敢大胆的你，总会另辟蹊径，跟老师玩起了“捉迷藏”，等到老师小铃铛一响，你又会像小鸟一样飞回老师的身边，聪明的你知道那是回“家”的声音。希望小朋友以后继续加油，争取更大的进步。

80、施文：老师知道你是个善良的孩子，你的心很敏感，很想把每件事做好，所以你会很在意周围人的看法，不善于表达自己的感情，加上你灵活的动作会让人觉得你实在精力很充沛，停不下来，希望你今后更加严格要求自己，更加进步。感谢家长一直很配合我们的工作。

81、活泼可爱的Peter，是个有礼貌懂事的乖孩子。每天都会用甜甜的嘴巴主动跟老师打招呼，老师们都很喜欢你。宝宝性格很好，能大胆地跟别人交往，语言表达能力也不错，能完全用普通话表达自己的意愿，大家都夸你是个能干的好孩子。在园，你自理能力很强，吃饭睡觉上厕所穿脱衣服都不用老师操心。你学习兴趣浓厚，喜欢说英语，而且记忆力很好，老师教的东西很快就记住了。在“庆六一”和英语汇报活动中你都能自信的参与表演。

82、游戏时你是那么投入，真不错!你活泼可爱，又是个爱劳动的好孩子，老师真喜欢，如果你在自理能力方面再提高些，上课时能再认真一点，多动手操作练习，老师相信你在学习上也会有很大的进步的。

83、看似文静的你却是一个很要强的孩子，无论做什么事都那么认真有耐心，所以你在各方面表现都很出色。你最喜欢和小朋友一起活动，每次活动是你都是眉开眼笑，开心极了。你有一颗善良的心，爱帮助别人，当小朋友的衣服穿不好时，你会帮忙拉一下，你的爱心热心，赢得了大家的喜爱。相信在你的自信与努力下，你会有更大的进步!

84、以前那个不爱说话，不合群的小女孩，如今变样了。现在的你能够在老师的鼓励下，在大家面前说话唱歌了，看到你和小朋友在一起地开心的样子，老师也为你感到高兴。也许是你胆小的缘故，你做什么事都显得很怕羞，所以很多表现自己的机会都让别人抢去了。其实，老师每次提问时多么希望能看到你高举的小手啊!加油，老师盼着你呢!

85、一声响亮的“老师早”，不用看就知道是你，我们的佳蕾小朋友。你是个懂事的孩子，从不跟同伴发生争执;你是个能干的孩子，吃饭穿衣入厕样样事情都能做得好;你是个好学的孩子，上课认真，画画操作细心，游戏专心……瞧!你有多棒!所以，你要自信一点，大胆一点，老师相信你会做得更好。

86、天真可爱的你是个人见人爱的小男孩，活泼好动的你对什么事都产生好奇，喜欢去探索，尤其在游戏中更能投入角色;能干的你又是老师的好帮手。在这里，老师还要恭喜你在全国创意画比赛中获得了银奖，真了不起!只是如果你做事能再细心一点，遇到困难会主动跟老师说，相信老师会帮助你的。那你会表现得更出色。宝宝，加油!

87、看似文静的你有点倔强有点任性。你愿意自己的事情自己做，有一定的生活自理能力。你有一双灵巧的小手，喜欢折手帕。上课时能专心听讲，在老师的鼓励下，也愿意回答问题。游戏活动时，看着你那灿烂的笑容，老师也被你感染了。只是，老师还希望你能每天早早地到幼儿园来，这样你就能有多一点的时间和小朋友一起游戏学本领了。

88、蒋恒:你是个聪明又顽皮的小男孩，*时上课时很动脑筋，和其他小朋友相比你的知识面也较广。但自控能力不太好，有时管不住自己，喜欢和小朋友说话，打闹等。老师希望你在新的一年里及时改掉缺点，发扬优点，做个人人喜欢的好孩子。

89、彭立钧：活泼可爱的你，对人有礼貌，和小朋友相处时懂得了谦让，进步了不少;你的本领学的真不错：会声音响亮地唱歌念儿歌;你乐意自己的事情自己做，能独立吃饭穿脱衣鞋不会的能自动请老师帮忙;但是你做作业画画有时不敢下笔，不敢剪纸，要升中班了，老师送你一份礼物：自信。相信自己，一定能行的。

90、王子轩：相对与上个学期，你的表现越来越棒了，懂礼貌，会谦让，学会了和小朋友一起分享你带来的玩具。你个性开朗，能多主动地和老师小朋友交流游戏，小朋友都很喜欢你;你乐意自己的事情自己做，能独立吃饭穿脱衣鞋与小朋友叠被子;你很喜欢唱歌跳舞，你唱的歌可好听了;你现在也学会了控制自己不去动小朋友，上课时也专心了很多，希望你再接再励，做个老师的乖宝宝。

91、虽然你的年龄小可是本领大：会自己睡觉，每次睡得又香又甜，还会帮忙整理东西呢，而且是整理的有模有样！你喜欢动手操作，喜欢玩游戏。如果你能和小椅子做好朋友，不离开它的话，那就更棒了！

92、你给老师的印象是—聪明、稳重、细心、善解人意。每当在课堂上老师叫小朋友坐好的时候，你总是第一个坐正；每当所有人作业交上来的时候，你的作业总是让老师觉得最舒服。最近，你还特别讲礼貌，每天早晨都能听到你响亮的打招呼声，听了老师的心里暖暖的。老师相信，只要你坚持不懈，努力地走下去，你的明天一定很精彩!

93、娇小可爱的你让老师疼爱怜惜，聪明的你学会的事情可真多：会自己吃饭，能自己上厕所，能跟着老师唱歌跳舞做早操，还能有礼貌地跟老师问候与道别，真棒！老师衷心的希望新的一年你更勇敢、更大方！

94、你是个聪明可爱的小女孩,你很乐意自己的事情自己做,生活自理能力有了较大进步；你上课、做游戏都很认真,能积极举手回答问题；*时与小朋友能友好相处,对老师有礼貌。老师希望你以后能够加强体育锻炼,做个全面发展的好孩子。

95、感谢您对孩子的悉心照顾和对孩子的无微不至的关怀!孩子能有今天的进步离不开老师的教育和指导。我们也发现孩子这方面的问题，我们会配合老师对孩子进行引导，适当的带她做一些需要勇气的游戏来帮助她克服胆怯，变得勇敢起来。我们也会适当的留给他一些小任务鼓励他坚持做完。希望孩子在我们家园的共同努力下早日改正不足，取得更大的进步。再次感谢老师的帮助，在新春佳节来临之际，祝老师节日快乐

96、老师印象中的张池，是个彬彬有礼的小男孩你对人友好，小朋友都愿意与你交朋友。你在学习上的表现尤为突出，在每次活动中，你都表现得很投入积极，你聪明灵敏的小脑袋对所学的知识掌握得快又牢，是小朋友学习的好榜样。继续加油喔!

97、吴志鹏：你是活泼可爱、机灵好动的小男孩，你很懂礼貌，每天早上来都能有礼貌的和老师打招呼，真棒，你还乐于助人，经常主动的帮助老师搬椅子，收拾玩具，帮助同伴拿拖鞋等，真是老师的好帮手，这学期你进步了不少，生活上，你的自理能力更好了，在学习上，你的积极性提高了，在游戏时你也更会遵守规则了，快过年了，老师想对你说句悄悄话：老师希望你和“认真”交朋友哦，你会有更大的进步的，加油吧！期待你下学期更好的表现。

98、袁启臻：你是一个朴实懂事聪明可爱的女孩。爸爸妈妈不在你身边，你还是那样认真学本领，自理能力很强的你让爸爸妈妈少操了不少心，老师为有你这样的感到欣慰。你即将离开我们，老师希望你拥有一个属于自己的美好生活与童年时代！

99、沈滢荧：你可爱内向，你喜欢帮助老师和同伴做事情，真懂事。上课时，你有时能认真倾听，但注意力易分散。在园吃饭和午睡等习惯有了很大进步。希望你以后能多思考积极举手回答问题，做个爱学习的好孩子，好吗？

100、吕怡菁：你是一个聪明懂事的小女孩，你很能干，你生活自理能力很强，还喜欢经常帮助老师和其他做事情，你上课很专心，回答问题声音响亮，老师真为你高兴。希望以后能更加大胆更加大方一些，好吗？

下学期语文期末的复习计划 40句菁华（扩展5）

——幼儿园中班下学期期末评语 60句菁华

1、你是一个文静、内向的小女孩，你乐意自己的事情自己做，与小朋友相处和睦，你上课时有良好的倾听习惯，肯动脑筋，本学期在积极发言和绘画、吃饭等方面，进步都较大。希望朱文悦小朋友在新的一学期里更活泼、大胆些，做个勇敢、自信的孩子。

2、你是一个聪明、活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，能较快地接受新的知识。但吃饭和睡觉时会妨碍别人，希望你上大班以后能改掉自由、散漫的习惯，认真倾听老师和同伴的讲话，午睡时能自觉入睡，好吗?

3、你是一个文静、腼腆、自尊心较强的小女孩。你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极、主动，动手能力需要加强，希望谢静怡小朋友在新的一年里变得更活泼些，做个自信、勇敢的好孩子

4、你是一个活泼、可爱的小男孩，能主动与老师和同伴交谈，语言表达能力较强。你上课爱动小脑筋，总能抢着回答老师的提问，并能积极参加各项集体活动，能在老师的关心下吃完饭，午睡习惯较好。老师希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会取得更大的进步。

5、你是个文静、漂亮

6、你是一个聪明、可爱的小男孩，对人有礼貌，小朋友都喜欢和你做朋友。你热爱劳动，做事耐心，细心。上课能认真听讲，有时能举手发言，但是你吃饭速度较慢。如果上课时能经常看到你高高举起的小手，那老师就更高兴了。

7、你是一个活泼、可爱的孩子，*时能和同伴友好相处，尊敬老师，热爱劳动，动手能力也增强了，语言表达能力有了很大的提高。但是你睡觉时总是难以入睡，上课时不太专心，做事缺乏耐心。老师希望你以后做个爱动脑筋的好孩子。

8、你是一个聪明又活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，愿意和老师交谈，能主动帮小朋友解决问题。

9、你是个惹人喜欢的小男孩，这个学期你进步的地方可多了，特别是画画方面用色构图都有进步，老师经常夸你。上课时也总能看见你高高举起的小手。

10、叶芯雨小朋友，你天真，可爱.喜欢和小朋友做游戏，对老师有礼貌，上课能认真听讲，但发言不够积极，老师希望你能大胆地在集体面前发言，做个自信、勇敢的孩子，争取更大的进步。

11、王柄盛小朋友，你是一个聪明、懂事的小男孩。但是有点腼腆、胆小，一学期以来，你已经有了很大的进步，有时也能举手发言，老师希望你以后更大胆些，能主动表达自己的想法和感受，好吗?

12、陈锦豪小朋友，你是一个聪明又活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，愿意和老师交谈，能主动帮小朋友解决问题。上课时倾听习惯较好，发言也积极主动，接受能力较强，是其他小朋友的榜样，希望下学期更加努力，老师期待你的表现哦。

13、你是一个可爱又聪明的小朋友，*时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。新学期，老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。

14、你是一个活泼、懂事的小女孩。这学期你的进步很大，能主动关心别人。上课时也能专心听讲，积极举手回答老师的问题，画画和泥工方面也有了很大的进步。下学期，老师希望你能不挑食、吃好饭，养成良好的生活习惯。你能做到吗?

15、你经常是来无影、去无踪的样子，做事总是风风火火;*时的你精力旺盛，活泼好动，喜欢参加各种体育活动;喜欢在“梦想建构城”里搭建飞机、各种交通工具;喜欢在“电脑城”里摆弄着鼠标，展示着自己的本领……新年伊始，希望今后你在做每一件事情的时候，都能够认真对待，坚持到底!知道吗?你的点滴成长，永远都是老师心中最宝贵的珍藏!

16、你是一个活泼可爱的小女孩，你很热情，什么事都乐意自己学着做，在幼儿园就餐和午睡习惯有了很大的进步，你经常主动和老师交谈，上课和游戏活动都能大胆参与，自理能力有了较大的进步，而且，在这次“冬季运动会”文艺演出中，表现的很出色。你真棒!老师希望你以后要大胆、响亮的发言，这样你就会更加能干的。

17、你是个聪明的小男孩!这学期你的进步可大啦：你变得自信了，每天都能主动大声向老师问好，回答问题时也能将小手高高举起;你学会了自己的事情自己做，在幼儿园自己吃饭，还会自己穿脱衣服呢!你待人友善，和小朋友相处得非常融洽，也交到了很多好朋友，老师们为你的进步感到高兴!希望你在新学期里能更加大胆地表现自己，相信你会变得更棒!

18、聪明伶俐的小不点儿，你甜甜的笑，让老师和小朋友们都非常喜欢你，你会主动地跟老师和小伙伴问好。小小年纪的你，自理能力很强，会自己穿脱衣裤!但上课时，你的小屁屁经常会离开小椅子，这可不好哦!在新的一年里，老师希望你多吃点饭饭，把身体养的棒棒的，早点来上幼儿园，好吗?

19、沙钰凯小朋友：你是个活泼又淘气的小家伙。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，上课能大胆举手发言。不过，上课常常会做小动作，还会讲话。其实，你具有良好的就餐习惯，较强的记忆力，观察力，语言表达能力和一定的动手操作能力。老师希望你在中班的时候，能发扬优点，形成良好的上课习惯。祝暑假快乐!

20、你是一个聪明可爱的小男孩。老师清楚地记得你刚来幼儿园时，每天早晨来园大哭时都要老师哄你，午睡时也要老师陪着你。现在的你已渐渐适应了幼儿园的生活。你在老师的帮助下已会脱简单的衣裤，能独立吃完自己的一份饭菜，学着自己的事情自己做，自理能力逐渐地进步了。希望长大一岁的你在语言和数学方面能有一定的提高，老师期待着，好好加油哦!

21、你是个聪明懂事的小男孩，每天来园总能主动的和老师打招呼;看到你的转变，老师真高兴。你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，自己的事情自己做，会自己吃饭上厕所自己脱鞋子裤子收玩具，还能跟着老师唱歌跳舞做早操，真棒!老师真心的祝愿你能成为一个快乐自信大方的男孩!

22、孔令仪小朋友：你是个大方热情，充满活力的小姑娘。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽。具有良好的就餐习惯，较强的记忆力，观察力，语言表达能力和动手操作能力。上课爱动脑筋，能大胆举手发言。本学期，你在自理能力方面又有了很大的进步，老师真为你感到骄傲!你要继续加油哦，祝你上中班时的幼儿园生活更加精彩!祝暑假快乐!

23、你是一个活泼、开朗、爱笑的孩子，脸上总荡漾着甜甜的笑，让人很舒心。你学会了很多本领，你爱动脑筋，对于数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力；你思维敏捷，有自己的想法和见解；你善于观察，喜欢问为什么；你能主动与同伴交往，并能正确处理交往中出现的矛盾。老师希望你进入大班后能表现的更好，争取更大的进步！

24、你是一个热情大方的小女孩。你特别愿意帮班级做事情，经常和老师一起打扫卫生，工作认真负责，课堂上接受能力强，能积极举手回答问题，你绘画时特别专心，能完成较细致的手工作业。希望以后再接再励，更上一层楼。

25、你是一个好学上进的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在幼儿园有良好的午睡习惯，在绘画、举手发言等很多方面都比原来有进步。你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你上课时能认真听讲，游戏活动中遵守规则，做事特别细心，要上大班了，老师希望你更勇敢、大方一些，好吗？

26、你是一个活泼好动的男孩子，在班级中你对人有礼貌，与人交往，自我服务能力也较强，在各项活动中你都非常乐意参加，只可惜小手举的少了点。但是*时你与小伙伴们的尽情嬉戏总会吓坏身边的小朋友，或是不小心撞到别人。我希望你提高自己的自控能力，学会自律，加油哦！

27、你是一个懂事、讲道理的孩子。你做事情很认真，乐意帮助别人，本学期动手能力有了明显进步，上课时注意力集中，有时能举手回答问题，但性格内向，有点胆怯。老师希望你以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。

28、你是一个活泼、可爱的小男孩。你做事情认真，对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，本学期上课有时能认真听讲，但坚持性差，需要老师不断督促，希望蕴希小朋友以后严格要求自己，做一名爱学习，守纪律的孩子。

29、你爱清洁、讲卫生，*时尊敬老师，能和同伴友好相处。遵守纪律，上课能认真听讲，有时也能举手发言，本学期生活自理能力，动手能力提高较快，特别是在绘画上有出色的表现。但是，你的语言表达上还需多努力，多点自信给自己，相信你会变得更棒。

30、你是个活泼、可爱、大方的孩子，别看你个子小，却很有同情心，常常帮助小朋友，还喜欢为班级做好事。你喜欢参加幼儿园的各项游戏活动，上课有时能大胆举手发言，但注意力易分散，需老师不断提醒和督促，你能改正吗？加油

31、你是个活泼可爱、聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。上课时，能勇敢的举手发言，回答问题时常给老师带来惊喜；下课后，你能与小朋友愉快地游戏；动手能力也有很大进步，在区角活动中，能正确操作各种材料。看着你的进步，老师真高兴。如果翘翘以后能再自信一点，相信你会更棒的！加油！

32、你是一个诚实、厚道的好孩子，这学期你更活泼开朗了，记性好，识字能力和思维理解理解能力强，上课时，能勇敢地发表自己的见解。看！你的每一幅图画描绘得多么细致、生动，令人赞叹不已。如果每天按时入园，你会学到更多本领。加油！

33、你是个腼腆、可爱的小女孩。能自己的事情自己做，还能帮助小朋友。与小朋友相处时懂得互相谦让，大家可喜欢你啦。画画仔细、跳舞认真，吃饭也进步了。老师期望看到你上大班后上课更专心，发言更大胆，你能做得到吗？加油哦！

34、聪明乖巧的你做每件事都那么耐心，班级里数你的包干区最干净整洁了；每一张绘画作品、每一次书写练习都能始终保持整洁美观。你的歌声也很甜美，元旦才艺展示会上那好听的歌声赢得了大家阵阵掌声。学本领时，你能始终保持专心认真，老师教的每一项本领都能很好掌握。但是老师发现你当看见很多小朋友已经能熟练时，你却显得很急躁。知道吗？急躁是没用的，任何事情只要自己付出努力就一定能学会！

35、聪明的小帅哥，你真像一个小领导，每天总有那么多的同伴围着你转，争着和你做游戏；你吃饭进步也很大，不光改掉了挑食的习惯，而且每次吃饭都能很快吃完。学本领时，老师的每一个问题你都能积极思考，抢着回答，真棒！希望在新的学期里继续努力做一个全面发展的好孩子。

36、你是一个特别爱美的小姑娘，快乐游戏时小舞台上总有你精心打扮后翩翩起舞的身影。这段时间你的进步很大，每天都能记住老师布置的任务，而且能认真地完成；你特别喜欢画画、写数字，完成作业时也比以前认真了许多。你会带许多小玩意儿与好朋友分享，不过那些东西可不能选择上课时间来玩哦！老师相信你能做到的，对吗？

37、你是个活泼、可爱的小女孩，这学期你的自理能力提高了，能自己的事情自己做。你喜欢参加幼儿园的各项游戏活动，吃饭、午睡你的表现很好。老师期望你升大班后，能积极开动小脑筋、大胆举手发言，这样你能学到更多本领，你能做得到吗？

38、你是一个聪明、机灵还带点调皮的孩子，特别喜欢帮助老师和小朋友，能始终与小朋友友好相处，大家都很喜欢你。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的表现，学本领时老师常能听到你响亮清脆的发言。但若是能改掉随便插嘴的缺点就更好啦！

39、你的进步真大，吃饭时再也不要老师督促；游戏时能主动找朋友合作；你愿意在集体面前表现自己，小小上能用响亮大方的声音给大家讲故事；希望你新的学期能不怕困难，参加更多的体育锻炼，使自己成为一名强壮的小男子汉。

40、活泼开朗的你，能愉快地参与早操和各种游戏活动；你喜欢美工制作，能用自己灵巧的小手折出漂亮的花朵；你喜欢跟在老师身边学习游戏；每逢做操或歌表演，总是能看见你优美的动作，听到你好听的歌声；还乐意帮助老师收拾玩具摆放椅子，真是个好宝宝！老师希望寒假里你能在涂色绘画方面多练习，并祝愿我们的心心在每一天里都快乐幸福，在新学期里能学到更多的本领！

41、你是一个聪明、可爱的好孩子。上课还能大胆发言，语言丰富完整又响亮，画画很仔细，跳舞很认真，数学方面表现得更出色，10以内数的实际意义及认读。在六一活动的节目中表现得非常棒！老师期望你在生活自理能力在加强些，这样你会更棒的。加油哦！

42、你是个聪明懂事的小男孩，每天来园总能主动的和老师打招呼；看到你的转变，老师真高兴。你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，自己的事情自己做，会自己吃饭上厕所自己脱鞋子裤子收玩具，还能跟着老师唱歌跳舞做早操，真棒！老师真心的祝愿你能成为一个快乐自信大方的男孩！

43、你是一个乖巧听话的孩子。对老师有礼貌，愿意参加班级的各项幼儿园活动，在幼儿园活动中与小朋友能友好相处，虽然上课时能认真听讲，但发言不够大胆。老师希望你能在新的学期里有更出色的表现。

44、步云是一个爱清洁、讲卫生的小姑娘，*时尊敬老师，团结同伴。上课能认真听讲，举手发言。希望你进入大班以后，在学习上继续努力，争取进步;在生活上，多吃饭菜多运动，做一个身体强壮的小朋友。为自己加油哦!

45、xxx这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师。阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对xxx要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。

46、圆圆是个活泼天真的小姑娘，你待人热情，脸上总带着灿烂的笑容，你的舞姿非常优美，本学期画画进步较快，并能积极的参加幼儿园的各项幼儿园活动，上课也能积极举手大胆发言了;希望你今后能严格要求自己，课堂上不随便和别的小朋友讲话，养成良好的学习习惯。

47、园园，优秀的你一直是老师的骄傲，小朋友们的好榜样。"故事大王"、"曙光之星"以及你在圣诞晚会上的精彩表演，都足以说明，你是最棒的。在此，老师想送你一句话：没有最好，只有更好！衷心地祝愿你在曙光的每一天都充满阳光！我最爱的小姑娘，愿下学期的你更优秀、更出色！

48、你聪明伶俐，*时，能与小伙伴友好相处，游戏时也能积极参与。如果以后，上课时，也能像玩游戏时那样专注，那么，你一定还会有更出色的表现，升入大班以后一定要为自己加油呦!

49、惠惠聪明、漂亮、有礼貌，在生活上，有一定的自理能力;在学习上，你具有较强的语言表达能力和动手操作的能力，是老师心目中的好孩子。在下学期里，老师希望你，不要骄傲，继续努力，将自己最优秀的一面永展示在同伴的面前。

50、在老师的眼中你是个好姑娘。你好学、懂事、乖巧。在活动中你能控制好自己，是许多小朋友学习的榜样。课堂中能开动脑筋，积极举手发言；课间能强着帮老师做一些力所能及的事，是老师的好帮手，就要上小学了，老师希望你不断努力，做个全面发展的好学生。

51、你是一个懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。值日工作认真负责。就要上小学，老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗？

52、你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了！课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了！

53、你是一个活泼、可爱的小姑娘，虽然今年你刚来我们班不久，但大家都很喜欢你，都愿意跟你做好朋友；你遇到困难能主动请老师或同伴帮忙；你的歌声非常动听，舞姿也很优美。上课你能认真听讲，还能积极举手发言，希望新的一年，你能继续努力，争取更大的进步！

54、你是一个文静、内向的小朋友，你的小手很能干：被子能叠得整整齐齐，手工作品做得特别精巧。上课你能认真听讲，有时能举手发言。但你遇到困难不能主动与老师、小朋友交流，下学期，老师希望你与人相处大胆一些，主动一些，好吗？

55、希望你成为大班小朋友后继续努力，多多关心身边的人，好吗？

56、希望你继续努力，成为大班小朋友后我们要学的本领更多，你要学会动作快些，好吗？

57、你聪明、能干，是个有礼貌的好孩子，你的生活自理能力很强，不但会自己的事自己做，还乐意帮助别的小朋友穿脱衣服，你总是抢着为班级做事，课间和小朋友一起游戏；上课能认真听讲，积极举手发言；你念的儿歌很好听，画的画也很美，老师希望你以后继续努力，以取得更大进步。

58、你是一个聪明、可爱的小男孩，你乐意自己穿脱衣服，午睡习惯较好，自理能力有了很大的进步，你上课有时能认真倾听老师和同伴的讲话，能举手发言，希望你在新学期里，多吃点饭，长成一个真正的小小男子汉，好吗？

59、姚姝羽：你是一个活泼、好动的小女孩。对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书、玩玩具。上课有时能大胆举手发言，但你注意力容易分散，需老师不断提醒和督促，睡吃饭的时候喜欢和旁边的小朋友讲话，坐姿也不太好，这样可不好呀。希望在新的一学期里，你能养成良好的学习习惯和进餐习惯，好吗？

60、黄子轩小朋友，你是一个内向、懂事的小男孩，你这学期才来到我们学校，你已经学会穿脱简单的衣，鞋子，午睡的习惯也比较好，有时能独立吃完自己的一份饭菜。尊敬老师，但是你上课时不能集中注意力听老师上课，希望你以后上课能积极举手发言，好吗？

下学期语文期末的复习计划 40句菁华（扩展6）

——三年级上册小学语文期末复习计划 40句菁华

1、具体要求见教学用书。

2、理解词句的能力。（要放在语言环境中。如：修改病句、常用句式变换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等。）

3、遣词造句的能力，连句成段的能力。（常用句式；前后意思连贯的段落）

4、标点：逗号、句号、感叹号、问号。

5、请假条、留言条。

6、每课的生字、词语听写过关。

7、重点的课文段落和古诗的背诵过关。

8、每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。

9、按不同形式进行词语归类。

10、表示景物或事物状态的句子。

11、体会同一个意思不同的说法。学生了解即可。

12、体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。

13、写出文章的叙述顺序

14、写出读了短文后的心情或感受

15、写近反义词

16、补充词语

17、课文中优美段落、重点段落的诵读。

18、学习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点）。

19、能根据文章内容，生活实际展开丰富的想象。

20、会认200个生字，会写300个生字。会写的字，做到读正确，懂字意，会运用，写工整。

21、学过的词语能正确搭配和运用。

22、形近字组词。

23、词语搭配。

24、一词多义（发现）。

25、阅读

26、写你了解到的一些传统文化

27、编童话

28、自由写，可写人和事，还可写景和物

29、续写故事（小练笔）

30、写玩中乐趣（小练笔）

31、读成语故事

32、重体验。注意创设一些情景让学生多体验。

33、重想像。可以借助一些短文引发学生想像事情的结果。还可以借助一些用品、植物、动物等等指导学生编童话故事。三年级的习作重点在把句子写通顺，把事情写具体，暂时不强调学生一定要用上各种好词佳句，运用各种修辞手法。在习作的形式上，以命意为主，内容上学生自由表达为主。

34、以发展的眼光看待后进生，各科任老师可通过一对一谈心的方式，帮学生找差距，分析问题的原因。帮助学生认清努力的方向，逐步恢复学习的自信心。并在教学中实施“低起点、小步子”的教学策略，实施“对症下药”式的辅导，给他们以全面的帮扶；鼓励班级中的优秀学生主动去关心、帮助后进学生，为他们营造宽松、和谐、*等的学习空间；同时确定几名有能力、有爱心的同学与他们结成帮扶小组,互学互帮，实现共同进步。

35、加强学生学习习惯的培养。如审题、读题、检查等习惯。

　　七、奋斗目标：

　　通过复习，使本班的语文成绩在上学期第二名的基础上能有所上升。

　　八、复习方法：

　　归类复习和综合练习相结合。

　　九、复习时间：

36、按不同形式进行词语归类。

　　词语考查主要是以语文园地中的知识点和把关测验中的题型为主。

　　(四)句子

37、学习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点）。

　　（三）习作

38、会写300个字。

　　（二）词

39、学会在阅读中提问题。

　　（四）习作

40、写玩中乐趣（小练笔）

　　（五）积累

下学期语文期末的复习计划 40句菁华（扩展7）

——中考语文复习计划 40句菁华

1、开夜车

2、确定考前复习的侧重点

3、以课标规定的34首古诗为准，不再压重点。

4、以5、3书上的目录顺序为准，每天过一首。

5、复习的方法为，每天在作业上默写两遍当天背诵的古诗，老师给挑出错误的地方。每天的课前5分钟要求学生在纸上默写这首诗。每5首诗为一个阶段，综合检查名句的理解和默写。

6、《钢铁是怎样炼城的》（2—3周）

7、《朝花夕拾》（7周）

8、《名人传》（7—8周）

9、《繁星春水》（7—8周）

10、作文的结构（姜浩）

11、文言文测试含在周测范围内，古诗的测试在周测中精选。

12、基础知识及语言运用：这里面的知识点多，但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。也就是要求学生能仿句、能对对联、能根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。

13、新闻标题、口语交际：1课时。

14、记叙文（16课时）

15、精心设计相关题目针对训练。

16、仿写：（简答题3分）与课内所学内容有关，仿例造句。

17、实词（4分）（主观题）重点实词识记考查

18、虚词（3分）（选择题）（去年考试无此题）

19、文意理解（2分）（选择题）辨析错误句意的理解。

20、（40分）（初一记叙文）《温暖》为话题

21、熟练运用学过的生字词。复习过程

22、掌握重点，理解诗歌的主题思想，体会含义深刻的句子。

23、复习比喻、拟人等修辞方法的辨别和运用。

24、仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。

25、形式上的束缚性，即一定要符合题目的要求，不可另起炉灶；

26、阅读，课内：六本书，三十六个单元，按照四大文学样式分类逐项进行复习。人教版7----9年级语文课本，戏剧占约三十六分之一；小说占约六分之一；散文约占三分之二，这里的散文是大散文，包括三大文章体裁（记叙文、说明文、议论文），数量约103篇，背诵25篇（段），外国散文约15篇，是复习的重头戏，背诵任务，特别是古代散文的背诵可与诗歌的背诵分庭抗礼；诗歌的复习任务仅次于散文，但默写却位居四大文学样式之首。诗歌分五类：一类，背诵并默写约15首；二类，只背诵约21首；三类，课内学习，不要求背诵的约22首；四类，课外背诵每册十首，六册，共60首；五类，课文后附录，综合性学习里的共约33项。此外，还有少量的童话、神话、寓言、新闻类的复习任务。每册书后都有附录，在积累运用、综合性学习考查里都会辐射附录里的相关内容，也应做为复习的一个单位，还有课文后附录的知识框也应进行拉网式复习。

27、复习初中三年的知识，帮助学生迎接中考。

28、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

29、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

30、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

31、触类旁通——让学生学会知识的延伸运用。

32、把握考点，掌握现代文阅读答题技巧。

33、作文训练

　　首先组织学生上好阅读课，读佳作，学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。现在的中考很能体现时代性必须要求学生关注时事。广泛搜集新鲜的写作素材，使考场作文有鲜活的时代气息。

　　其次每周写一次作文，及时批改，及时点评。严禁学生抄袭背诵作文；二是严禁题材不明确写成四不象。对话题作文要强调一点，每个同学要学会写自己擅长的题材，鼓励同学表现自己的个性，如擅长写议论文的同学，考前这段时间要加大力度搜集论据。善于写记叙文的同学，要学会从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，善于联想，张扬个性。使文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。

　　总之，“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。语文复习千头万绪，还希望和大家共同探讨。

　　中考语文复习计划 篇3

　　语文把所有要求背的全背熟，文言文的会默写。数学对已学内容作总结，经典题型不看答案再做一遍。外语复习单词时，recite主要文断，并复习资料书语法点。

　　当中考进入倒计时，学生们的心情也变得极为复杂，真可谓“数年寒窗苦，只待今朝试”，其紧张和压力也往往达到最高值。此时，每个考生都希望以最佳状态走入考场，发挥出最好的水*。怎样才能保持临考前的最佳状态呢?

　　一、克服考前易出现的几种不良习惯

34、阅读以前的各科考试试卷

　　通过阅读以前的试卷，可以了解命题的规律，比如说上一年压轴题是二次函数、方程综合题，那么这种题型今年作为大题可能性不大。这样为自己的复习提供一定的线索。

　　另外，熟悉以往的考题也是了解题型的过程，对于一个考生来说，熟悉各类题型，可以防止考场上措手不及。

　　三、如何保持考前最佳的身心状态

　　考前的临考状态，包括两个方面:身体状态和心理状态。要想精神饱满地走进考场，必须身心两方面都达到最佳状态。

　　(一)保持良好的心态

35、复习的方法为，每天在作业上默写两遍当天背诵的古诗，老师给挑出错误的地方。每天的课前5分钟要求学生在纸上默写这首诗。每5首诗为一个阶段，综合检查名句的理解和默写。

　　（二）文言文阅读复习：

　　第一阶段、3月1日——4月12日，计6周，共42天。

　　一类文言文，共六篇，一周一篇，按顺序依次为：

　　《与我所欲也》《送东阳马生序》《生于忧患，死于安乐》《桃花源记》《记承天寺夜游》《满井游记》

　　第二阶段、4月13日——5月4日，计3周，共20天。

　　二类文言文，共六篇，每周两篇，文言文篇目为《论语》《出师表》《岳阳楼记》《曹刿论战》《陋室铭》《马说》

　　第三阶段、5月5日——5月19日，计2周，共14天。

　　三类文言文，共七篇，篇目为《小石潭记》《三峡》《邹忌讽齐王纳谏》《口技》《醉翁亭记》《爱莲说》《与朱元思书》。

　　第四阶段、5月20日——6月10日，再次复习一类文言文，主要以出试卷做题为主。

　　复习说明：

　　前三个阶段复习按照文言文七个考点复习，一类文言文占课上时间2节，课上时间由教师指导重点、难点知识。课下时间由各背诵小组检查，教师随时抽查。周四或者周五出卷测试。二类文言文只占课上一节，然后出圈测试。三类文言文以完成《5、3》和《中考考什么》的问题为主。最后教师综合出题测试。

　　（三）名著复习

　　从3月1日开始复习，计划一周一篇，重点篇目两周一篇。

　　顺序为1、《鲁滨逊漂流记》（1周）

36、阅读训练：

　　（1）现代文阅读：现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我们将对现代文进行分类，即记叙文（包括散文、小说）、说明文、议论文三类，每一类都对学生进行有针对性的训练。通过对近几年各地中考题研究发现：中考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。《课程标准》指出：“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。”因而我们在复习时必须让学生对每一类型都要涉及，但又不能面面具到。我们准备在复习时做到突出重点，抓住难点，授予方法。具体方法如下：精心选取阅读材料，主要选取意蕴深刻、对学生有情感教育作用的、能对学生人生观、价值观有引导作用的文章；精心设计问题，着重设具有层次性、能考查学生对整篇文章融合贯通的理解和把握能力，着重培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量；注重方法指导，在解答阅读题时，我们要求学生不要去关心问题的答案，而要总结有关规律性的知识和解题的思路方法。

　　（2）文言文阅读：文言文是我国古代文化的重要载体，是现代汉语的源头，学好文言文是继承民族优秀文化的需要，也是学好语文的需要。《课程标准》指出，文言文的学习目标是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”文言文阅读是中考语文试题的重要组成部分，但在中考命题上除了取材课内的文言文段外，课外阅读文段必须难度适中。在试题设计上“言”“文”并重，即既考查学生文言基础知识，也考查学生对文意的理解和把握。近几年来，对文言文的阅读开始重视对文意的理解、分析、概括、评价能力的考查。因此我们在阅读训练时也要向这一方向发展。

37、团结协作，共同提高。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步，努力朝着统一进度、统一步骤、统一练习、统一课件。

　　四、时间安排

　　（一）整个复习过程分为3个阶段

　　第一轮复习阶段：回归课本，系统归纳，专题复习，重抓基础。（xx月—xx月下旬）

　　第二轮查漏补缺阶段（xx上旬月到xx月上旬）：进行知识点的查漏补缺与综合测试（校模、区模、市模、省模）的形式进行检测。

　　第三轮自主复习阶段：以学生自主巩固知识，查缺补漏为主。

　　（二）复习内容、课时安排、复习顺序

38、初步鉴赏（3分）

　　复习方法：

39、文意理解（2分）（选择题）辨析错误句意的理解。

　　复习方法：

40、精选范文分析点评提升

　　专题七：卷面书写（4分）

　　【单列分数，不设试题，是对整张试卷答卷书写的赋分】

　　专题八：模拟测试。2课时

　　复习方法：精心按试题结构出一套模拟题，进行考前仿真模拟训练

　　四、复习重点：