二年级语文下册复习计划 50句菁华

1、继续学习不同的句子表达方式。

2、能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。

3、积累成语、对联、古典诗词和格言警句。

4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、说话要注意姿势，掌握描写欢乐场面的成语。

6、掌握有关春天的成语。

7、背诵《雨后》。

8、近义词。

9、学会劝阻。（能用文明、得体的语言）。

10、能用几句话介绍小动物（植物、文具）。

11、知道十二生肖。

12、能体会动词的用法，并在说话造句中准确地运用动词。

13、会转述别人的话，做到清楚，明白，完整。

14、复习巩固用“部首、音序、查字法”查字典，会根据句子选择词语的意思。

15、对学生进行字、词、句的训练并进行拓展。

16、加强后进生的辅导，针对他们存在的问题查漏补缺，帮助他们树立信心。

17、后进生情况：

18、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。

19、学习习惯养成情况：

20、巩固本学期所学的生字，认识390个汉字，能正确书写285个汉字。尤其是一些重点词语，能在具体的语言环境中运用。在要求书写的285个汉字中，有的是以前认识的，有的是本课认识的，是*时出现最多，最常见且构词率非常高的字。每课的书写量较多，并出现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写正确，更能把字写美观。

21、学会礼貌用语，能用指定的词语说一句完整的话。

22、第一周，以单元复习为主，以测试为形式，重点是字词，要背诵的知识。

23、其他综合性复习思路：

24、字词部分：查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

25、理解课文内容，会背诵部分课文。

26、汉语拼音，字母表，部首查字法。

27、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

28、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。

29、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

30、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

31、第三轮，综合模拟练习：6课时

32、第四轮，查漏补缺：2课时。

33、把握复习内容的难度，做到内容全面、难易适度。

34、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。要求学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。

35、、一类字复习：

36、提前让学生进行生字的预习。把容易读错、容易写错的字自己找出来，写在本上。小组汇报时交流，提高复习效果。课堂上让学生通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词，

37、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。

38、朗读、背诵课文

39、简单的阅读训练

40、是注意学生的信息反馈，以便及时矫正或查漏补缺。

41、识字写字：认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。学会用音序和部首查字法查字典。

42、正确书写、默写300个生字。

43、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

　　（四）阅读

44、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

　　（六）写话

45、从不同的角度评价学生（知识和技能的理解和掌握、情感和态度的形成和发展、学习过程中的变化和发展、能否从生活中发现和提出简单的数学问题、能否尝试选择适当的方法解决问题、能否愿意与同伴合作交流、能否用自己的语言表达解决问题的大致过程……），给予学生及时的'肯定和鼓励，增强学生学习的信心。

二年级语文下册复习计划4

　　一、复习内容：

　　人教版二年级语文下册课文，语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。

　　二、复习目标：

46、、一类字复习：

　　（1）抓住生字表1 ，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相检查认读情况，进行识字巩固活动。

　　(2)充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。

47、阅读、写话复习。

　　阅读：检查学生重点句段的掌握，结合课文，设计一些阅读题，同时也可以搜集一些适合的课外阅读，使学生掌握阅读题的做题方法。主要训练的重点应是：联系上下文理解词语、找出中心句，联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等。

　　写话：结合课文中出现的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复习，教师适当引导学生进行练说，争取要比第一次学习的水*有所提高。在指导写话的时候，要注意从格式、内容、语言、书写多个方面进行强调。

　　同时，在复习中还要注意其他复习策略的综合运用运用：

　　A 、针对学生情况，因材施教，对于尖子生，注意其阅读能力、说话写话能力的培养，对于中等生和学困生应当主要带领他们夯实基础，加强基础字词、课文的掌握。

　　B、争取家长配合，家校联手展开学习。例如请家长在家为孩子听写生字、督促孩子背诵重点课文。

　　C 、组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设全班学生积极、向上的良好学习氛围。

　　D、注意激励手段的运用。复习期间，由于都是大部分都是在巩固旧的知识，学生容易产生急躁、厌倦的情绪，我们应当多采用激励的手段，尽量让学生在快乐、的学习氛围中展开学习。

　　总之，我们要在复习中注重做到温故而知新，不断调整复习方案和复习方法，注重学习方法的指导，真正使学生在复习中取得较大的收获。

二年级语文下册复习计划6

　　一、复习目标：

48、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

　　四、复习课时安排：

　　本学期复习时间共两周：

49、写话练习

　　四、复习形式：

　　纵向知识点的复习；归类练习（拼音、字、词、句）；阅读写话交际；综合练习积累；自行复习。

　　五、复习措施

　　学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

　　六、复习小策略：

50、写话练习

　　四、复习形式：

　　以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段

　　五、复习措施：

二年级语文下册复习计划 50句菁华扩展阅读

二年级语文下册复习计划 50句菁华（扩展1）

——语文下册期末复习计划 50句菁华

1、巩固本学期所学的生字，认识400个汉字，能正确书写300个汉字。尤其是一些重点词语，并能在具体的语言环境中运用。

2、汉语拼音，字母表，部首查字法。

3、复习转述，劝阻。

4、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。

5、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

6、复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。

7、指导学生写好作文。认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。

8、识字与写字

9、注意积累词语，如成语，好词等。

10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

11、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

12、正确书写、听写生字词

13、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。(重点省略号)，根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。正确把握词语的意思(包括关联词语)。

14、更加重视差生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们把基础知识全面牢固地掌握。

15、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语，认读并听写这些词语。

16、复习课文中出现词语的近义词和反义词。

17、会正确使用关联词语，初步了解一些复句之间的关系。

18、能正确背诵、默写两册古诗，理解诗意，理解古诗所表达的思想感情，了解诗人及相关内容;以及与两册古诗有关的课外古诗。

19、对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。

20、按课文内容填空：本年级仍是让学生积累词汇语句的重要阶段，因此在期末考试中对课文内容的填空也会成为考试的重点。所以抓好全班同学对本册课文的背诵也显得尤为重要。通过家长检查、同桌互背、语文综合能力测试等形式来检查学生的背诵。使全班能在浓厚的背诵课文的风气中自觉完成背诵任务。

21、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、会进行词的归类。

22、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。

23、会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。

24、句子：4课时

25、作文：4课时

26、句子。

27、语言感悟：

28、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。

29、主动复习巩固本册要求学会的226个生字,能正确读写精读课文中的157个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。

30、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。

31、强化学生自主学习的良好方法，采用形式多样的学习方法提高复习效率。

32、写话：

33、抓住本册的基础目标，系统整理，注意梳理、分类，根据教学目标，查漏补缺，温故知新。

34、有针对性的帮助一部分有困难的学生。树立自信心，提高学习兴趣，保持良好的学习状态。

35、生动笔写。

36、认真观察图画

37、把预先印好的试卷给学生。

38、按要求完成练习。

39、改好卷后进行评讲。

40、初步掌握和运用反义词、近义词、多音字。

41、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。

42、继续学习不同的句子表达方式。

43、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

44、复习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。

45、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。

46、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。

47、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。主要题型如：（1）选择正确的读音 （2）给专用名词加上声母 （3）看拼音写字、词、句 （4）确定字的音序、音节等。

48、课外阅读

49、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

50、对学生掌握不牢固的知识进行查缺补漏。

二年级语文下册复习计划 50句菁华（扩展2）

——七年级下册语文复习计划 40句菁华

1、专题训练及总测试。

2、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

3、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

4、理解一些重要语句的深刻含义。

5、作文的选材立意。

6、《课程标准》指定背诵的古诗文。

7、文言文(实词-词类活用、一词多义、古今异义;虚词——“之、于、其、而”的用法;注重课文背诵、词句翻译的考察)

8、语言运用(标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际，其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等)

9、课文默写(包括现代文默写、文言文默写、诗歌默写，要求书写准确、工整)

10、作文训练(例文讲评、写法指导)

11、文言文专题：重点积累文言实词和重点虚词，并加入课外文言文阅读的指导。

12、1-4单元生字的复习。

13、阅读：记叙文。

14、写作部分

15、解释词语1、确凿 2、长吟 3、轻捷 4、攒 5、机关 6、敛 7、鉴赏 8、人迹罕至 9、 秕谷 10、书塾 11、方正 12、消释 13、宿儒 14、同窗 15、人声鼎沸 16、拗 17、骊歌 18、木屐19、讪笑 20、沮丧 21、简陋 22、来势汹汹

16、“之”的用法 忽啼求之（代词，指书具）

17、崎岖 10、阻抑 11、回环曲折 12、亦复如是

18、翻译、理解

19、默写

20、在对知识的学习过程中学会语文复习方法

21、现代文的阅读训练，教会学生答题的方法解题技巧。

22、文言文的练习（1)课内文言文：重点掌握书下面的实词、虚词的解释；断句；重点句子的翻译（2）课外文言文：重点掌握《早读课本》中的八篇文言小品常用实词、虚词的意思；重点句子的翻译；理解短文的内容，体会作者意图

23、书写能力差。有许多学生不能规范地书写汉字。许多汉字没有掌握好，连一些常见的字都写错。

24、理解能力差。不会审题。辨别美丑善恶的能力差。所以，在答题时答非所问或者根本就错误。

25、现代文阅读(6课时)。

26、作文(2课时)。

27、练习巩固。

28、学会初步赏析一些古诗或《论语》中的名句。

29、学生诵读本册要求背诵的古诗。

30、复习比喻、拟人等修辞方法的辨别和运用。

31、重要的作家作品常识。

32、现代文阅读以记叙文和说明文为主，对学生进行解题思路和方法指导。

33、教师督促学生自觉复习、归纳知识点。学生自己背默诗歌、字词及需要识记的内容。

34、专项复习：提供学生默写、诗歌鉴赏、文言文练习、现代文练习等专项复习卷

35、专题训练及总测试。

　　重点

36、第二步骤：分题型专项训练

　　（1）积累运用：利用早读课和晚读课的时间巩固背诵的内容，如注音、词语、古诗句、课文背诵、名句阅读，印发讲义检查复习的效果，及时查漏补缺。针对考试题所涉及的病句修改、句子仿写以及专题与综合等题目，精选部分练习题，在练习和指导中，让学生的能力得以提高。

　　（2）阅读理解：文言文阅读语段，讲解《学案测评》、《学习与探究》中的古文练习题，并进行拓展延伸。重点复习《早读课本》中的文言文，学生总结知识要点，教者课堂进行提问复习巩固；课外现代文的阅读语段，从现有资料中精选阅读语段，精心出题加强阅读训练，教者根据学生作业中存在的问题有针对性地讲解，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提高学生的现代文阅读解题能力。

37、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

　　三 难点：

38、作文的选材立意。

　　四、学情分析：

　　七(2)班共有学生47人，根据半学期的教学情况来看，具体表现为：

39、通过练习、模拟教给学生答题、审题的方法以及训练他们的答题速度。

　　六、课时划分：

40、阅读训练(下发练习卷)

　　二、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

二年级语文下册复习计划 50句菁华（扩展3）

——二年级下册语文收集谚语 30句菁华

1、柿芽发，种棉花。

2、蚱蝉呼，荔枝熟。

3、不怕山高，就怕脚软。

4、只可意会，不可言传。

5、春肥满筐，秋谷满仓。

6、穷莫失志，富莫癫狂。

7、雷轰天边，大雨连天。

8、雷轰天顶，虽雨不猛。

9、麦收短秆，豆收长穗。

10、不怕初一阴，就怕初二下。

11、先雷后刮风，有雨也不凶。

12、冬天比粪堆，来年比粮堆。

13、冬雪是麦被，春雪烂麦根。

14、时雨时晴，几天几夜不停。

15、水落现石头，日久见人心。

16、河里鱼打花，天天有雨下。

17、牛有千斤力，不能一时逼。

18、行为不正经，舌头短三分。

19、鸟往明处飞，人往高处去。

20、要想不冒坏水，先要除掉坏根。

21、一人不说两面话，人前不讨两面光。

22、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

23、一花独放不是春，百花齐放春满园。

24、宁肯给君子提鞋，不肯和小人同财。

25、早阴阴，晚阴晴，半夜阴天不到明。

26、易涨易退山溪水，易反易复小人心。

27、椿芽鼓，种秫秫。椿芽发，种棉花。

28、没有锯不倒的树，没有敲不响的钟。

29、草若无心不发芽，人若无心不发达。

30、香花不一定好看，会说不一定能干。

二年级语文下册复习计划 50句菁华（扩展4）

——09年中考语文复习计划 40句菁华

1、汉字的正读与书写。根据《考试说明》中要求读写的汉字(或词语)为重点复习范围，着重四字短语，辅之以汉字书写习题进行训练。

2、语言运用。语言运用强调语文课程与社会生活的联系，紧跟近期报刊媒体上的热点材料。考生和教师必须做生活的有心人：既要认真掌握一些基本的语言知识，又要关注生活和社会，关心最新信息，搜集来进行训练。

3、记叙文阅读。记叙文阅读是历年来中考的重头戏，它主要考查一般记叙文的阅读，也考查对文学作品中的散文和小说的阅读。具体复习策略是：

4、明确学科特点，淡化教材。语文学科知识系统性不强，知识间的联系不紧，各知识基本上可独立成块。各块知识的考查又重在对能力的考查，纯课本上的东西比较少，联系生活、时代却很紧，故宜淡化教材，多向生活中延伸。

5、紧扣考纲，落实基础。语文复习要明确本市语文考纲要求，把握近几年来本市中考语文命题的趋势，有针对性地落实好基础知识。基础知识主要包括常用汉字的读音、书写，古诗文默写，古文翻译，名著导读等。

6、做好知识的前后联系，加深记忆，培养能力。

7、处理好讲、学、练、评、补之间的关系，合理安排课堂结构。

8、努力挖掘优生的潜能，完成知识的系统化，提高他们的应试能力；注重进一步巩固并提高中等生的学习成绩；帮助学困生取得适当进步，提高全体学生的语文素养和语文成绩。

9、课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。

10、阅读：包括记叙文、议论文、说明文等。

11、写作。

12、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，教师不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求。

13、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。

14、团结协作，共同提高。我们每周一次集体备课，共同探讨教学进度和教学方法及教学中遇到问题。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。

15、继续引导学生做生活的有心人。深入了解生活，养成良好的观察事物、观察生活的习惯就能为作文提供丰富的源泉，从而提高作文的写作能力。

16、课外阅读方法的掌握及运用。

17、明确目标,立足教材。教师应认真研究《语文考试标准》,明确考试的范围与目标,对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测,以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主,按大纲要求进行知识点的归纳、总结,掌握每课的重点、难点,辅之以适当的练习;并不断地由课内向课外延伸。复习中,要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练,培养学生独立分析、解决问题的能力。

18、基础知识及语言运用

19、成语选择（选择题2分）课内学过成语的正确使用。

20、病句（选择题2分）辨析病句，选择正确的句子。

21、标点或句子衔接（选择题2分）理解句意，选择衔接紧密的句子

22、作家作品（名著阅读去年没考），名言名句（填空题共10分）涵盖全面，题型丰富。 复习方法：1、指导学生系统整理知识要点2、结合同步配套巩固练习3、精心设计相关题目针对训练

23、理解（2分）

24、初步鉴赏（3分）

25、虚词（3分）（选择题）（去年考试无此题）

26、分析综合（4分）从全文中分析归类。

27、鉴赏评价（6分）谈谈自己的理解。

28、（40分）（初一记叙文）《温暖》为话题

29、熟练掌握各课出现的生字生词的音、形、义，复习*时积累的词语；学会运用；理解重点词语在具体语境中的含义；了解一些著名的作家作品。

30、课内外古诗歌及文言文，背诵默写。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文，赏析诗歌。

31、复习学过的生字生词，掌握音、形、义。2、 熟练运用学过的生字词。 复习过程

32、教师指导学生掌握关键词语，让学生读、抄一遍，掌握正确的读音和拼写规则，特别注意*常容易读错的字音和多音多义字的读音。

33、熟练运用学过的生字词

34、学生诵读本册要求背诵的古诗。

35、遣词造句的能力；2、汉语语法修辞运用能力；3、较强的联想能力。 还必须遵循两条规则：

36、强化语言运用能力的培养。让学生有正确工整书写的能力;有语音辨识的能力;有利用语境辨析多义词、字词意义的的能力;有辨析修辞和修辞作用的能力;句子的仿写续写的能力;以及根据设置语境，简明、连贯、得体表达自己要说的话的能力等等。

37、强化语言积累训练。语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，还包括词语的积累，名言警句的、俗语、谚语的积累。语言积累，是我国传统的语文教学经验，通过考试考查学生语言的积累，是一种促进学生学习、改善语文教学的极好的方式。

38、积累部分：这部分的考试范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是*时默写时经常出错的字，更要时时温故。切记：一字出错，满盘皆输。具体做法：

　　（1）把近几年全国中考试卷中的默写题，按册收集、补充并打印制成若干A4纸的小卷。

　　（2）每周用两三节课的课前十分钟，让学生默写小卷。

　　（3）由默写小组长批改，一空5分。每张小卷都要求家长签字，并在默写本上订正，每错一处订正3遍。

　　（4）每张小卷的分都由课代表登记在登分表上，一个月后，把表格复印，反馈给每位家长签字。

　　（5）第二轮重点过关名篇名句，不管是记忆型、还是理解型、运用型、开放型，让学生熟悉、掌握，也不强求字字全部过关。

39、文言文、古诗词阅读。

40、团结协作,共同提高。本着互相学习、取长补短的原则,加强同科教师之间的经验交流与资料共享,发扬团队精神,争取共同进步。

　　四、复习方法和措施

　　按照中考的各个题型分四个步骤进行——一课内外古诗文的复习,二现代文复习,三语文基础知识复习,四写作训练。

二年级语文下册复习计划 50句菁华（扩展5）

——二年级上册语文成语大全 30句菁华

1、质地优良 同心协力 日色东升

2、搬口弄舌 舍生忘死 美如冠玉

3、蜂拥而至 宽宏大量 月落参横

4、睡眼惺忪 精神焕发 一箭之地

5、洒满阳光 安份守己 忘恩失义

6、工于心计 金秋季节 逃之夭夭

7、躲躲闪闪 低声细语 招贤纳士

8、深根固蒂 毫无建树 前所未见

9、风儿坐在高大的行道树上，向行人问好。

10、醉人的桃花在春的微风里，我又看到了梦中的桃花，她依旧那样含笑迷人。

11、硕大的螃蟹口吐白沫，八只脚横着行走，活像个蛮不讲理的霸主。

12、秋海棠那一片片小花，就像一颗颗亮晶晶的红玛瑙。

13、春雨像薄薄的烟雾一样轻轻的落下来。

14、秋天像一支神笔，一夜之间把枫树的叶子全涂红了！

15、春雨贵如油，昨夜下了整整一夜的油，还好，不是地沟油。

16、夏天到了，炽热的天空仿佛是一个大火炉一样。

17、虽然课间十分钟短暂，但因为它短暂才显得珍贵，才更应该珍惜它。

18、学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

19、秋天来了，成熟的稻谷被风吹过以后，好似金色的海洋。

20、每条岭都是那么温顺，谁也不孤峰突起，咄咄逼人。

21、朋友，好比一本书，记录了你我的曾经。

22、马路两边的路灯像一个个智者，帮助人们找到方向。

23、金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。

24、天亮了，牵牛花高兴的吹起了起床的小喇叭。

25、桃花像喝醉了似地，满枝绯红。

26、小朋友说荷叶是我的珍珠盘，没事就到池塘边数荷叶上的珍珠。

27、满天星斗的天空中挂着一轮娇滴滴的月亮！

28、春雨过后，一切都是湿润的，干净又清凉。在阳光的照耀下，呈现出了一个五彩缤纷的世界。

29、春花开在春园里，春鸟落在春林头。春天学生写春字，春日春景真可留。

30、春的魅力是多么大啊！她人见人爱，花见花开，是四季的珍宝。我爱你，春！

二年级语文下册复习计划 50句菁华（扩展6）

——二年级下册谚语大全 30句菁华

1、理不短，嘴不软。

2、若要好，大让小。

3、邻居好，赛金宝。

4、两虎相斗，必有一伤。

5、吃饭吃米，说话说理。

6、好人争理，坏人争嘴。

7、志高品高，志下品下。

8、打鱼靠网，打狼靠棒。

9、挨金似金，挨玉似玉。

10、有借有还，再借不难。

11、边学边问，才有学问。

12、不担三分险，难练一身胆。

13、争着不够吃，让着吃不了。

14、低云不见走，落雨在不久。

15、天上扫帚云，三天雨降淋。

16、天不言自高，地不语自厚。

17、日落胭脂红，非雨便是风。

18、早上朵朵云，下午晒死人。

19、早晨东云长，有雨不过晌。

20、早雨一日晴，晚雨到天明。

21、朋友千个少，冤家一个多。

22、沤了豆子收麦，沤了麦子收豆。

23、远亲不如近邻，近邻不如对门。

24、一日读书一日功，一日不读十日空。

25、一根草搓不成索，一根篾编不成箩。

26、好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

27、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

28、男也懒，女也懒，下雨落雪翻白眼。

29、走路不怕上高山，撑船不怕过险滩。

30、香花不一定好看，会说不一定能干。

二年级语文下册复习计划 50句菁华（扩展7）

——二年级语文好句摘抄大全 30句菁华

1、鞋带像小姑娘的辫子一样散开了，一直耷拉下来。

2、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

3、大红灯笼高高挂，张灯结彩迎新春。

4、前几天还酷暑难耐，不知不觉间秋姑娘就来到了我们的身边，她把炎热带走把凉爽送来。

5、小水泡迫不及待得咕噜咕噜冒了上来。

6、燕子的尾巴一颤一颤的像剪刀，裁出了满园春光。

7、路边开满了五颜六色的花，像是小孩子幸福的笑脸。

8、水仙花像婷婷玉立的仙女，既漂亮又高雅。

9、春天到了，小草探出了头，小花张开了笑脸。

10、秋天，柳树的叶子变黄了，都纷纷落下来，像翩翩起舞的黄蝴蝶。

11、秋天真像一位画家，把大地画成五颜六色的。

12、鹅周身的羽毛洁白无瑕，那淡黄色的双脚和扁圆的嘴，像嵌在白玉上一样。

13、蝴蝶在空中跳舞。

14、那一排排柳树婀娜多姿，在风中展现着自己柔美的身姿。

15、春风杨柳千万条，青山绿水花枝俏。

16、她感到心里舒畅，像夏日吹来一阵凉风，喝了一口山泉。

17、露，一个看似*凡，但却是大自然最美丽的物品。

18、这个小姑娘有一张像樱桃一样红润的嘴唇。

19、小闹钟是我的伙伴，它每天告诉我标准时间，让我不懒惰，我真要好好地谢谢你，小闹钟！

20、那美丽的蔷薇花在躁动不安的春风里献媚。

21、红高粱弯弯，成熟的麦穗谦逊地垂下了头，感激着大地母亲的恩德。

22、无数知名或不知名的小草便陆陆续续从土里钻了出来，是那种嫩绿嫩绿的小叶瓣儿。

23、父爱又犹如那一杯浓浓的茶一样，带给我无限的暖意。

24、练习场上，车辆三三两两，似漫不经心状，随意游弋着。

25、花儿开了，开的就好像孩童的笑容一样美。

26、蜡烛在一旁静静的流着眼泪。

27、那枝头上挂满了雪白的梨花，每朵花由5个瓣组成，中央有淡红的花蕊；正迎着春风向我们点头、欢笑。

28、菊花盛开，花坛里就像铺了一层斑斓的地毯。

29、岸边的柳树一团团，一簇簇，远远看去，像一片绿色的烟云，又像一座座连绵起伏的小山。

30、霞光映射着她的脸蛋，透出粉盈盈的红色，像涂上了一层胭脂。

二年级语文下册复习计划 50句菁华（扩展8）

——二年级语文上册课文谚语 30句菁华

1、人有志，竹有节。

2、不向前走，不知路远。

3、人凭志气，虎凭威势。

4、人起心发，树起根发。

5、有备无患，无备有患。

6、江山易改，本性难移。

7、不努力学习，不明白真理。

8、人误地一时，地误人一年。

9、众人1条心，黄土变成金。

10、名师出高徒。艺多不压身。

11、多下及时雨，少放马后炮。

12、天上钩钩云，地上雨淋淋。

13、宁做蚂蚁腿，不学麻雀嘴。

14、山中无老虎，猴子称大王。

15、无事田中走，谷米长几斗。

16、水不*要流，理不*要说。

17、空山回声响，天气晴又朗。

18、菜没盐无味，话没理无力。

19、走不完的路，知不完的理。

20、一天学会一招，十天学会一套。

21、会走走不过影，会说说不过理。

22、千学不如一看，千看不如一练。

23、虚心使人进步，骄傲使人落后。

24、一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。

25、三亩棉花三亩稻，晴挨好，雨挨好。

26、天上无云不下雨，世间无理事不成。

27、娶妻娶德不娶色，交友交心不交财。

28、水滴集多成大海，读书集多成学问。

29、秀才饿死不卖书，壮士穷途不卖剑。

30、一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于勤。

二年级语文下册复习计划 50句菁华（扩展9）

——二年级语文下册拟人句 30句菁华

1、小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

2、小柳树在微风里得意的跳起舞来。

3、小柳树听了，不好意思的笑了。

4、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

5、秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路。

6、落叶仿佛是一个个舞者在空中翩翩起舞。

7、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

8、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。

9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

10、落叶随着风高低起舞。

11、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（蝴蝶和蜜蜂在花丛中尽情的跳舞）

12、春天来了。春姑娘迈着轻盈的步伐来到了我们的身旁。

13、一排排柳树倒映在水中。一排排柳树姑娘在河边照镜子。

14、天上的星星在闪烁。天上的星星在眨着眼睛。

15、柳树的枝条随风摆动。柳树姑娘在摆动着自己的秀发。

16、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。蜜蜂姑娘在花丛中翩翩跳舞，享受着春天美丽的景色。

17、海洋是个魔术师，一会安安稳稳，一会又生气了，一会又调皮的掀起浪花。

18、海水顽皮的向天空炫耀自己的蓝蓝的外套。

19、大海这时候像穿了一件蓝色的晚礼服，美丽极了。

20、大海是如此的变换末测，*静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。

21、大海，我的老师，我的亲人，我的挚友，我爱你！

22、正午的太阳恰似害羞的小姑娘，躲到云朵里面了

23、早上的太阳在东方一点一点的爬上来，没过一会二，东边的云彩变的深红起来。

24、月亮姐姐的夜班停止了，太阳公公缓缓的露出了他那可恶的笑容，值白班了！

25、生物真是人类的好老师啊！

26、山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。

27、要不它就于邻近的鹅群来上一场厮打。

28、可是后来，黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得*百姓叫苦不迭。

29、犀牛鸟非常机灵，还能为犀牛放哨。

30、老牛好似牛群的家长，无比尊严。

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