关于教育的名人名言 30句菁华

1、爱生如已，教生如子，待生如友。——曾文琦

2、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春

3、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

4、不要说谎，不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰

5、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

6、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名

7、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

8、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

9、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

11、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——印度·泰戈尔

12、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

13、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

14、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

15、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——［*］赵东华

16、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。——爱因斯坦

17、我宁愿和柏拉图一起犯错误，也不愿和这些人（毕达哥拉斯信徒）一起正确地思想。——西塞罗

18、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆

19、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

20、我们的生活就象施行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。——歌德

21、爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人

22、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

23、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

24、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

25、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

26、要是人家端给您的是咖啡，那么请您不要在杯子里找啤酒。如果我献给您的是教授的思想，那么您得相信我，不要在那里面长契诃夫的思想。——契诃夫

27、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

28、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域，生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

29、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

30、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

关于教育的名人名言 30句菁华扩展阅读

关于教育的名人名言 30句菁华（扩展1）

——教育的名人名言 50句菁华

1、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

2、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

3、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

4、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

5、把一个比较复杂的问题退成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇新不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

7、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

8、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

9、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

10、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

11、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰

12、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

13、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

14、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

15、一日为师，终身为父。——关汉卿

16、养体开智以外，又以德育为重。——康有为

17、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

18、师道既尊，学风自善。——康有为

19、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名

20、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

21、母爱是世间最伟大的力量。 米尔 教育

22、母爱是世间最伟大的力量。米尔教育

23、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基教育

24、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。（前苏联）苏霍姆林斯基教育

25、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生

26、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基

27、人之所助在信，信之所本在诚。——《新唐书？陆贽传》

28、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒

29、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。

30、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

31、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。——杨泉

32、不要说谎，不要害怕真理。

33、有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。

34、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

35、只要坚韧不拔，失败十九次之后，第二十次就会成功。

36、奋战过而失败，强于根本未战。

37、生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。

38、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。——古德《家庭》

39、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？——雨果

40、天不为人之器寒也，辍冬;地不为人之恶辽远也.辍广;君子不为小之匈匈也，辍行。——《荀子·天论》

41、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子·劝学》

42、小人其未得也，则忧不得;既已得之，又恐慌失之。是以有终身之忧，无一日之乐。

43、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 ——罗杰.诺斯

44、教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。——铃木

45、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

46、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

47、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克.吐温

48、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

49、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。(*)

50、多办一所学校，就可少建一座监狱。——雨果

关于教育的名人名言 30句菁华（扩展2）

——教育名人名言 50句菁华

1、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

2、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

3、不愤不启不悱不发。——孔子

4、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

5、孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。 印度谚语

6、使过程成为一种艺术的事业 赫尔巴特

7、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。

8、人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。

9、痛定国痛，痛思昔日国耻家仇切齿恨；喜上加喜，喜看今朝强大国防谁能敌。

10、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

11、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

12、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。

13、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

14、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

15、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利压

16、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

17、道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问的本领，也无甚用处——陶行知

18、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

19、天不为人之器寒也，辍冬;地不为人之恶辽远也.辍广;君子不为小之匈匈也，辍行。——《荀子·天论》

20、道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。——荀子

21、乐易者常寿长，忧险者常夭折。——《荀子·荣辱》

22、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。

23、水则载舟，水则覆舟。 《荀子·王制》

24、长幼有序。——《荀子·君子篇》

25、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

26、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

27、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者：陶行知

28、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。作者：（前苏联）

29、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基

30、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者：列宁

31、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼

32、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

33、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

34、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺

35、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

36、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

37、播下一个行动，收获一种习惯；

38、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛）

39、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

40、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

41、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

42、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

43、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

44、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

45、您的孩子是非常可爱的。

46、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

47、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

48、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

49、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

50、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

关于教育的名人名言 30句菁华（扩展3）

——关于教育孩子的名人名言 30句菁华

1、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

2、让孩子有机会真正作决定。

3、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊

4、我们对孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”。

5、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。——佚名

6、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

7、你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。——苏霍姆林斯基

8、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

9、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——赵东华

10、我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。——苏霍姆林斯基

11、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

12、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

13、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

14、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

15、允许孩子玩各种废弃物。

16、诚实地评价自己对孩子的感情。

17、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

18、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

19、要独立思考问题，不要人云亦云——爱献生

20、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

21、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

22、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

23、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

24、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

25、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

26、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

27、怎样和孩子交朋友?(1)、倾听孩子的诉说。(2)、欣赏孩子的作品。(3)、和孩子心理换位。(4)、与孩子讨论问题。

28、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

29、让孩子从小养成读书的习惯。

30、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

关于教育的名人名言 30句菁华（扩展4）

——关于实践的名人名言 30句菁华

1、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗

2、理论脱离实践是最大的不幸。——达·芬奇

3、在教育上，实践必先于理论，而身体的训练须在智力训练之先。——亚里士多德

4、离开实践的希望，不过是一种空想。——佚名

5、只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。——*

6、一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

7、一切真知都是从直接经验发源的。——*

8、管理工作虽是一种艺术，但管理实际工作者像其他实践工作者一样，如果他们懂得并利用基础科学知识，他们就能把工作做得更好。——哈罗德·孔茨、西里尔·奥唐奈

9、碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅

10、真理是存在的顶峰，正义就是在实践中运用真理。——爱默生

11、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——*

12、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。——刘向

13、实践证明全体教师的行动愈协调，教务工作与教养工作中对学生的要求之一致愈实现得多，则教学与教养的结果就愈益成功。——彼得洛夫

14、力行而后知之真。——王夫之

15、学之之博，未若知之之要;知之之要，未若行之之实。——李光地

16、信仰不是一种学问。信仰是一种行为，它只被实践的时候才有意义。——罗曼·罗兰

17、要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。——陀思妥耶夫斯基

18、嘴头的空话连篇，不如用劳动实践。——佚名

19、科学失去道德标准，接着就会丧失认识力量和实践活动，于是科学就变成伪科学。——皮萨尔日夫斯基

20、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。——陆游

21、科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。——*

22、任何理论都不如现实具体。——沈从文

23、管理的控制工作是务使实践活动符合于计划。——戈茨

24、人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观的外界的规律性，如果朱合，就会在实践中失败——*

25、只有实际生活中可以学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。——瞿秋白

26、*人有一句老话：“不入虎穴，焉得虎子。”这句话对于人们的实践是真理，对于认识论也是真理。离开实践的认识是不可能的。——*

27、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基

28、实践是思想的真理。——车尔尼雪夫斯基

29、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。——佚名

30、实践是打开科学宝库的钥匙。——(美国)谚语

关于教育的名人名言 30句菁华（扩展5）

——关于巴金的名人名言 30句菁华

1、天气很好。蔚蓝色的浩大天空中只有淡淡的几片白云。阳光留恋地挂在墙头和檐上。

2、我家乡的泥土，我祖国的土地，我永远同你们一起接受阳光雨露，与树木、禾苗一同生长。

3、我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。

4、世界本来只有一个，你从悲观方面看，所以多愁善感；琴妹从乐观方面看，便觉得一切都可为了。

5、为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。

6、真正酷爱自由的人并不奔赴已有自由的地方，他们要在没有自由或失去自由的地方创造自由，夺回自由。

7、睁开眼睛看这个世界的真面目，不过是增加他们的痛苦罢了，这正像是使死尸站起来看见自己的腐烂一样。

8、我不晓得你为什么要拿过去的事情苦你自己！过去的事情，应该深深埋葬起来。我们只应该看现在，想将来。

9、街灯已经燃起来了，方形的玻璃罩子里，清油灯的灯光在寒风中显得更孤寂，灯柱的影子淡淡地躺在雪地上。

10、她明白她的事情并没有绝望，能不能成功还是要靠她自己努力。总之希望还是有的，希望在自己，并不在别人。

11、战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受阳光，却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。

12、要交出生命是很容易的事情，但是困难却在如何使这生命像落红一样化做春泥，还可以培养花树，使来春再开出灿烂的花朵。

13、为了现实的可以改变的环境，牺牲自己一生的幸福，这样的牺牲是不必要的，对谁都没有好处，不过把旧家庭的寿命多延长几时罢了。

14、读了这些书，犹如一个乞丐站在富豪花园墙外听见里面的欢声笑语，或是走过饭馆门口，闻着里面的肉香饭香，心里不知道如何的难受。

15、在这里，在这个公馆里，只有黑暗，**与期待。但是在城外，在田坎上，山坡上，却有许多人拿生命作儿戏，他们在激斗，挣扎，死亡。

16、倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。

17、让我的痛苦，我的寂寞，我的热情化成一行一行的字留在纸上。我过去的爱和恨，悲哀和欢乐，受苦和同情，希望和挣扎，一齐来到我的笔端。

18、人原来是这样健忘的，同样的一个人在短短的时间内竟然变换了两个面目。过后他又想，大概正是因为这样健忘，所以才能够在痛苦中生活下去罢。

19、虽然环境的关系很大，但环境也是人造的。我们又何尝不可以改变环境？人无论如何应该跟环境奋斗。能够征服环境，就可以把幸福给自己争回来。

20、仔细看去，这条路上没有一个干净的尸体，那些女子都是流尽了眼泪，呕尽了心血，作了最后的挣扎，然后倒下来，闭了她们的还有火在燃烧的眼睛。

21、然而她总是很谦逊的，便是在幻梦中，她也并不十分大胆，她甚至想不到跟他*等地生活在一处，她只想做他的忠顺的奴隶，不过是他一个人的奴隶。

22、风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞，没有目的地四处飘落。左右两边墙角各有一条白色的路，好像给中间满是水泥的石扳路镶了两道宽边。

23、他们有一种奇怪的感觉，似乎这不仅是天色的黑暗，这还是社会的黑暗与**的黑暗。他们带着年轻的心跟这一切奋斗，在这一群好像漠不关心的市民中间。

24、歌声突然上了。接着就是一阵哄然的大笑声，笑声在空气中互相撞击，有的碎了，碎成了一丝一丝的，再也聚不拢来，就让新的起来，追着未碎的那一个，又马上把它也撞碎了。

25、在这个时代，战士是最需要的。但是这样的战士并不一定要持枪上战场。他的武器也不一定是枪弹。他的武器还可以是知识、信仰和坚强的意志。他并不一定要流仇敌的血，却能更有把握地致敌人的死命。

26、歌声突然止了，接着就是一阵哄然的大笑声。笑声在空气中互相撞击，有的碎了，碎成了一丝一丝的，再也聚不拢来，就让新的起来，追着未碎的那一个，又马上把它也撞碎了。楼房里的人仿佛觉得笑声在黑暗的空中撞击，逃跑，追赶。

27、他突然感到寂寞。这一切似乎都跟他隔得远远的。他被冷气包围着，被一种莫名的忧郁压迫着。没有一个人同情他，关心他。在这个奇怪的环境里他好像是完全孤立的。对于这个奇怪的环境，他愈加不了解了。这个谜的确是彵的年轻的心所不能解开的。

28、文学作品能产生潜移默化、塑造灵魂的效果，当然也会做出腐蚀心灵的坏事，但这二者都离不开读者的生活经历和他们所受的教育。经历、环境、教育等等都是读者身上、心上的积累，它们能抵抗作品的影响，也能充当开门揖“盗”的内应。

29、即使常常觉得身边是无尽的黑暗，我也不孤独，不绝望。因为生活就像一股激流，开辟自己的道路，穿过乱山碎石之间。人的力量固然无法胜天，那又为什么一定要胜天呢？对生活充满热情，对自由加以珍视，便能创造出自己的激流，将不自由的困难悲剧化作自由的积极搏斗。

30、箫的如泣如诉的低鸣，被悠扬的笛声盖住了。笛声飘扬地在空中飞舞，屋里四处都飞到了，然后以轻快的步子，急急地越过栏杆，飞过水面，逃得远远地。歌声更响亮地升起来。淑华姊妹的清脆的声音和觉民高亢的声音一起在空中飘动，追逐着笛声，一点也不放松，于是它们也跟着笛声跑到远方去了。

关于教育的名人名言 30句菁华（扩展6）

——关于幸福的名人名言 30句菁华

1、获得幸福的惟一途径，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作为人生目标。——米勒

2、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基

3、幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。——车尔尼雪夫斯基

4、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。——佚名

5、正像我们无权只享受财富而不创造财富一样，我们也无权只享受幸福而不创造幸福。——萧伯纳

6、生活中最大的幸福是坚信有人爱我们。——雨果

7、对于大多数人来说，他们认定自己有多幸福，就有多幸福。——林肯

8、与其说人类的幸福来自偶尔发生的鸿运，不如说来自每天都有的小实惠。——富兰克林

9、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

10、人生最大的幸福是放得下，一个人在处世中，拿得起是一种勇气，入得下是一肚量，对于人生道路上的鲜花，掌声，有处世经验的人大都能够闲视之，屡经风雨的人更有自知之明。但对于坎坷与泥泞，能以*常视之，决非易事。

11、关于幸福的名人名言，人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。——王尔德

12、每一个幸福而满足的人的房门背后应当站上一个人，拿一把锤子不住地敲门，提醒他：天下还有不幸的人，尽管自己怎样幸福，可是生活早晚会向他露出爪子来，灾难早晚会降在他身上——疾病、贫穷、损失；到时候谁也不会看见他，也不会听见他，就跟现在他也看不见别人，听不见别人一样。——契诃夫

13、野心终止了，幸福就开始了。——佚名

14、喷泉的水堵不死，爱情的火扑不灭。——蒙古

15、相爱是人的一种巨大的幸福。——苏霍姆林斯基

16、造福于人，无疑是千真万确的幸福。——阿密埃尔

17、每个恋爱中的人都是诗人。——古希腊哲学家柏拉图

18、予将专业致志以注意授予护理者之幸福。——南丁格尔

19、我在想，飞蛾扑火时，一定是极幸福快乐的。——三毛

20、幸福永远是不会光顾那些不珍惜自己所有的人。——佚名

21、丧失未来的幸福，比丧失已有的幸福更痛苦。——巴尔扎克

22、在家中享受幸福，是一切抱负的最终目的。——塞·约翰生

23、应该多行善事，为了做一个幸福的人。——列夫·托尔斯泰

24、爱是一种甜蜜的痛苦，真诚的爱情永不是走一条*坦的道路的。——莎士比亚

25、幸福的家庭都是相似的，不幸福的家庭各有各的不幸。——列夫·托尔斯泰

26、我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福。——雷锋

27、不是因为身处何处何种情境，而是因为精神世界，让人或高兴或悲伤。——罗杰·莱斯特兰奇

28、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。——罗曼·罗兰

29、在富有权力荣誉和独占的爱当中去探求幸福，不但不会得到幸福，而且还一定会失去幸福。——列夫·托尔斯泰

30、几乎没有任何活动、任何事业如同爱情一般；开始时充满着无限的希望与期待；而结束时却毫不例外地落空。——埃里克·弗洛姆

关于教育的名人名言 30句菁华（扩展7）

——关于想象的名人名言 30句菁华

1、想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。──亚里斯多德

2、未来总在想象中变得清晰，在现实中变得模糊！——周立波

3、心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。——梭罗

4、意志、悟性、想象力以及感觉上的一切作用，全由思维而来。——笛卡尔

5、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——法国哲学家狄德罗

6、在生活中示曾做过任何傻事的人，决不象他自己想象得那么聪明。——拉罗克

7、大艺术家就是那些将个人的想象力强加给全人类的人们。——法国作家莫泊桑

8、我们的朋友比我们想象的少，却比我们认识的多。——奥地利作家霍夫曼斯塔尔

9、但凡人能想象到的事物，必定有人能将它实现。——儒勒·凡尔纳

10、我能想象到的人的最高尚行为，除了传播真理外，就是公开放弃错误。——利斯特

11、没有比生命更宝贵的东西，生命想象不到地短暂。——法国小说家、戏剧家杜伽尔

12、今天比以往任何时候都更需要幻想、梦想和预言，即对潜在的明天的想象。——托夫勒

13、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若

14、没有想象力的热情会使人成为狂热分子。——本·克·利明

15、我们对采摘不到的葡萄，不但可以想象它酸，也很可能想象它是分外的甜。——钱钟书《围城》

16、狂喜的人，我还能想象得出他们的心理；你们这种谦逊得过分的人，我简直没法了解！——张爱玲

17、异想天开给生活增加了一分不*凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——康帕乌斯托夫斯基

18、狂热是一种思想状态，在这种状态中，想象取代了判断。——18世纪英国文学评论家威·沃伯顿

19、或许悲观主义者最绝望地哭泣正是因为世界并不像他想象的那样糟糕。——美国艺术家伯纳德·贝伦森

20、一些世界上最大、最铁石心肠、曾经是现在主义的化身的公司今天却顾佣直觉的未来学家、科幻作家和幻想家作顾问。——托夫勒

21、科学家必须具备想象力，这样才能想象出肉眼观察不到的事物如何发生，如何作用，并构思出假说。——澳大利亚科学家贝弗里奇

22、好胜不是别的，就是我们所发生对于一物的欲望，其起因乃由于我们想象着其他与我同类的人，也具有同样的欲望。——荷兰哲学家斯宾诺莎《伦理学》

23、管理者好比是交响乐队的指挥，通过他的努力、想象和指挥，使单个乐器融合为一幕精彩的音乐表演。——美国现代管理之父彼得·德鲁克

24、现实世界是有界限的，而想象世界无边*；既然我们无法扩展现实世界，就让我们限制想象的世界吧；因为实际上使我们痛苦的灾难产生于现实世界与想象世界之间的距离。──卢梭

25、上帝所做的、胜过一切想象中的幸福行为，莫过于纯粹的思考，而人的行为中最接近这种幸福的东西，也许是与思考最密切的活动。——古希腊哲学家科学家亚里士多德

26、声名也会成为一种巨大的障碍：如果我们追求它，就必须投身于这样一条道路——尽量满足人们的想象，避其所憎、投其所好。——斯宾诺莎

27、hellip;…想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化，更能深入对象，这是伟大的潜水者。科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果

28、去生活，不管怎样，不管什么地方！……睁开眼睛，瞧文明席卷而去的一切：好的坏的意想不到的不可想象的！兴许此后你才能对人对社会对自己说出点见解！——杜伽尔

29、世界本不像你想象中的那样美好，但也不至于糟糕到一无是处。如果你觉得普天下的任何人和事，似乎都在和你做对，那几乎可以肯定地说，你被“博怨”的病毒感染了。——毕淑敏

30、丰富的想象力来源于饱满的创新**，当一个人的创新**处于**时，我们常常会发现它他会有一位“恋人”经常形影相随，这位“恋人”便是灵感。——朗加明

关于教育的名人名言 30句菁华（扩展8）

——关于法制的名人名言 30句菁华

1、圣人能生法，不能废法而治国。――管子

2、法律只不过是我们意志的记录。――卢梭

3、法大行，则是为公是，非为公非。――刘禹锡

4、法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。――司马迁

5、法宽则刑者少，刑者少*为耻矣。――崔敦礼

6、法令者，治之具，而非制治清浊之源也。――司马迁

7、法律总是要遇到立法者的感情和成见的。――孟德斯鸠

8、法律源于人的自卫本能。——英格索尔

9、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特

10、所谓人的法律，我是指生活的一种方策，使生命与国家皆得安全。――斯宾诺莎

11、自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——西塞罗

12、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。――洛克

13、今天的法律未必明天仍是法律。——罗·伯顿

14、全部历史就是利益的斗争，而法是那些占了上风的利益的权威性的表现。――拉布里奥拉

15、法律乃是改革的主要力量，是解决冲突的首要渠道。——埃尔曼

16、法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。——拉伦茨

17、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒

18、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特

19、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔

20、当秩序成了混乱的时候，就不得不用混乱来维持秩序，拯救法律了。――罗曼·罗兰

21、民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。——庞德

22、法律就像旅行一样，必须为明天做准备。它必须具备成长的原则。——卡多左

23、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德

24、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。——杰斐逊

25、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克

26、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊

27、尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。——边沁

28、法律不可能给每个人以方便，如果它有益于全体和大多数人，我们就该满足了。——李维

29、宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。——劳伦·却伯

30、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。——霍姆斯

关于教育的名人名言 30句菁华（扩展9）

——关于男人的名人名言 30句菁华

1、女人，美酒和骰子，总拿男人喂虱子——弗洛里奥

2、大概是由于妇女缺乏冒险的精神，所以她们不像男人那样喜欢证券投机和开矿办企业这类事情。妇女只有到了精神沮丧的时候，才会对赌博性的勾当发生兴趣。——马克吐温

3、一个成功的男人背后有一个成功的女人

4、有好妻子和健康的身体，是男子的最大财富。——富勒

5、男人活着全靠健忘，女人活着全靠牢记。——苏格拉底

6、男人最可鄙的莫过于为钱财而结婚——哥尔斯密

7、真正的男子渴求着不同的两件事：危险和游戏。——尼采

8、男子只要有人奉承，使他的骄傲与欲望获得满足，就极容易上当;而富于幻想的艺术家更容易受骗。——罗曼·罗兰

9、一个年轻美貌的女人决不肯让男人对她存有唾手可得之心，把恋慕之情硬压在心头而假作端庄的举动，比最疯狂的情话来得意义更深长。——巴尔扎克

10、在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么!要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。——契珂夫

11、一个男人发现他在变老，因为他开始像他的父亲。——马尔克斯

12、男人用下半身思考。——弗洛伊德

13、女人和酒可以轻而易举地把一个男人弄得昏庸不堪——刘·埃文斯

14、爱情对于男人不过是身外之物，对于女人却是整个生命——乔·拜伦

15、对于上帝来说，最愉快的娱乐，莫过于看一个男人能否与不幸的命运作斗争。——塞涅卡

16、保护一个受侮辱的女人是每一个男人的天职。——列夫·托尔斯泰

17、男人无刚，不如粗糠——民谚

18、有人说男人一旦变心，九头牛也拉不回来，难到女人变心，九头牛就拉的回来吗?男女之间只在生理差异，心理方面大同小异。

19、名气，是世上所有男人跟女人对我的评价;品格是上帝跟天使对我们的认识与了解。——潘恩

20、每个成功的男人后面都有一个女人;每个不成功的男人后面都有两个女人。——萧伯纳

21、一个男人，不管是谁，自尊心受到伤害时，都会铤而走险，做出丧失理智的事。——罗布莱斯

22、男人靠健忘活着，女人靠牢记活着。——苏格拉底

23、声色犬马能毁掉男人的怡容——英国

24、当男人对女人说“对不起”的时候，那么，女人将彻底的输了……——张爱玲

25、当心，男人成功路上的几个陷阱：权欲、*、财欲。记住，女人成功路上的几个扶手：自重、自尊、自强。——字严

26、人家说女人是半个男人，这话是不错的。因为结婚的男人只剩下半个男人了。——罗曼·罗兰

27、如果一个男人娶了个贤妻，他会成为一个幸福的人;如果取了个悍妇，他会成为哲学家。——苏格拉底

28、敢作敢为是男人的一种高贵气质——佩特罗尼乌斯

29、男人有自己的身价，女人有自己的身段——欧洲

30、要当个无聊男人的秘诀就是把什么都讲出来。——伏尔泰

关于教育的名人名言 30句菁华（扩展10）

——关于美德的名人名言 30句菁华

1、不以规矩，不能成方圆。——《孟子》

2、人告之以有过，则喜。——《孟子·公孙丑上》

3、孝在于质实，不在于饰貌。——桓宽《盐铁论·孝养》

4、名节重泰山，利欲轻鸿毛。——于谦《无题》

5、修辞立其诚。——《周易·乾·文言》

6、清廉如同健康，失去之后才觉可贵。——赵晓惠

7、己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》

8、胜人者有力，自胜者强。——《老子》第三十三章

9、君子忧道不忧贫。——孔丘

10、百尺竿头，更进一步。——朱熹《答巩仲至》

11、惟仁者能好人，能恶人。——《论语·里仁》

12、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

13、修身以敬，勿托以尊。——晋书

14、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

15、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

16、民，吾同胞；物，吾与也。——张载《正蒙·乾称》

17、尺有所短，寸有所长。——屈原《卜居》

18、独柯不成树，独树不成林。——北朝乐府民歌

19、士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·秦伯》

20、辱，莫大于不知耻。——王通

21、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》

22、有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语·学而》

23、私心胜者，可以灭公。——林逋

24、义以生利，利以丰民。——《国语·晋语》

25、水清不纳污垢，政廉不迷财色。——杨明干

26、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植

27、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

28、爱之不以道，适所以害之也。——《资治通鉴》

29、疾风知劲草，板荡识诚臣。——李世民《赐萧瑀》

30、人而无信，不知其可也。——《论语·为政》

教育,名人名言