作文小学评语 30句菁华

1、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

2、这文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

3、你阅读广泛，积累了大量的词句。因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。

4、你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！

5、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

6、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

7、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

8、看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。

9、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。

10、"让座"是件极*常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。

11、取材新颖，文笔老练 结构谨严，叙事详尽 内容充实，文字流利 行文洒脱，趣味隽永 布局新颖，用词简洁

12、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

13、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

14、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点。

15、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

16、这文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

17、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

18、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

19、文章词语恰当，句子优美，让读者心情舒畅。

20、通文章语调简单幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

21、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

22、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

23、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

24、情节变化*淡无奇，缺乏新意。

25、情节*直，毫无悬念，*铺直叙似记流水账。

26、太好了!您的文章，再现了东北人民的朴实无华，让读者感到耳目一新。语言极其流利，同理心的运用尤其聪明。你的笔很有说服力，很有感染力。努力工作，再创辉煌!

27、层次分明，结构严谨、生动、有趣、哀痛、悲伤、感动、感动、由衷、感动、感动、感动、感动、感动、感动

28、内容不够，结构不够紧凑，文字华丽，内容丰富，叙事流畅，然后是精美的文字生涩，没有达到目的。

29、文本是仓促的，缺少修辞格就能达到修辞格的意思，然后再寻求修辞格的修辞格仍被称为通顺，而缺少精练的词语则重复冗杂

30、文字太多，文字段落不够生动要清晰，前后不要倒置太多的闲散文字，要力求简洁，描写要深刻

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作文小学评语 30句菁华（扩展1）

——小学作文评语 400句菁华

1、结尾含蓄，点明主题。

2、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予“我” 美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给我畅游的空间，“我”为大海注如入生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”本文读后给人以美感，引人深思。 除上课就是下课，学校生活似乎*淡乏味，但本文却善于从*凡中发现不

3、文章报告了早先“我”对同桌的外貌及性情都略有不满，因此到处与同桌分歧，末了通过件事使“我”真正了解到了同桌心灵的优美。文中外号的引用，既突出人物的特性，又表现出文章的情感色彩。文章形貌细致生动，人物语言本性化，切合角色性格特性，人物刻画得逼真形象。内容详细充分，布局完备，语言流畅，层次清楚，笔墨间暴露小作者的真情实感。

4、这篇作文以环保为主题没有讲太多的大原理，而是通过身边的小事来入手，如写起来质料好准备并且说服力强，尤其是作者在文章的开头连着用了个句子来诘责，看起来是在问读者，现实是为背面的内容做铺垫。固然，要是这个疑问句可以大概利用推进式的疑问，会更有震撼力的。纵然那些，这篇作文已经非常乐成了。

5、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

6、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

7、文章想象合情合理。

8、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

9、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

11、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

12、以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

13、作者通过讲述自己努力练习自行车，最终熟练掌握的故事，表达了只有克服困难，方能成功的观点。文章语言韵味十足，很好。但是作者对克服困难，努力练车技这个部分的描写太少，有些单薄，可以适当增加。

14、题记“今日欢呼诚信在，只缘妖雾又重来”，揭示了本文的创作意图——针对现实中缺乏诚信的现象进行鞭挞，呼吁诚信。 全文用文言写成，既显古朴典雅之风，又彰针砭时弊之志。

15、这篇童话小作者想象大胆新奇，立意高超。用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为，读后发人深省。全文用词准确，小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教育意义的习作。

16、这是篇童话故事，小作者发挥奇妙的想象，运用生动活泼的语言，对人物的神态、动作、语言进行了细腻而准确的描述。文章以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

17、文中写了金木水火土五个小精灵守护森林、给予人们快乐却被无情地夺取了生活的森林，而人们也因为破坏环境、失去小精灵，受到大自然的惩罚，过着痛苦的生活，最后人们认识到错误，找回小精灵，重新过上快乐的生活。这则寓教于乐的童话表达了保护环境，爱护大自然的美好愿望。

18、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

19、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

20、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

21、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

22、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人开头出手不凡

23、结尾呼应应开头，结构完整。

24、由景生情，结尾自然。

25、结尾同样有趣。

26、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

27、这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈，开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌，衣着，更难能可贵的是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀”，入情入理，带给读者更多的惊喜。

28、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

29、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

30、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

31、借景抒情，托物咏志。

32、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你*时很善于观察努力吧！争取写出更好的作文。

33、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

34、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

35、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

36、作者对**观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

37、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

38、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

39、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美这部分还可以展(初三毕业班主任评语)开写以小见大,表现…

40、运用多种感官,描写十分仔细

41、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

42、叙事中夹写景,以已度人,将心比心

43、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理

44、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧!

45、看了你的文章,老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”,没有*时的努力,没有*时大量的课外阅读,怎么会有这么大的进步,怎么会有现在这么好的文笔和独到的见解?“十年末一剑”,继续努力好吗?只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的箭!我真诚希望不仅能做你的良师,还能做你的挚友。可爱的小女孩!

46、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽*凡，感情却真挚，充沛，感人。 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

47、本文用词准确，严密，语言*实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

48、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

49、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

50、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

51、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功，无论是感觉描写,心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

52、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天

53、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

54、文章头尾照应,中心明确,结构完整

55、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意

56、家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

57、通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣

58、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

59、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

60、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融

61、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在

62、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手

63、虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言严谨的结构深刻的思辨广博的见识，无不令人赏心悦目。

64、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

65、写作时朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。如果你今后能多读些有关好词好句的书，老师相信，在不久的将来，一定能看到一个写作更优秀的你。

66、这学期你的写作水*提高了，所写的文章篇幅变长了，内容变丰富了，语句变流畅了等等。希望你继续努力，争取更大的进步!

67、你的作文一次比一次写得好，还经常被老师当范文读。希望你继续努力，争取更大的进 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

68、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。

69、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出。。。的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现了......，比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。***和**形成鲜明对比，突出......

70、孩子的气的语言很有意思。

71、在老师眼里，你是个文静懂事的女孩，在你身上看不到一点娇气，每次劳动你总是任劳任怨，与同学和睦相处，学习认真，但还缺乏一份钻研。请你相信：一份耕耘，一份收获，只有勤奋刻苦，才能取得令人满意的成绩!

72、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。*6、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？

73、场面和气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。

74、张亦袁：你成绩不佳是因为你基础知识还不够扎实。听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”，相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。

75、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

76、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……

77、你是一个积极上进,勤奋学习的好孩子你写的文章虽不长,但过程叙述得很清楚,事物描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。加油吧，你将会是个很有出息的女孩!

78、灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……

79、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……

80、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想

81、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂

82、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你*时很善于观察努力吧！争取写出更好的作文

83、你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

84、可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到世纪的冰心!

85、看了你的游览作文,仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受。继续努力,你的文章是我们的最爱。

86、本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真童趣。

87、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

88、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

89、你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游……真是令人百读不厌运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生

90、你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了。

91、许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.

92、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

93、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

94、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟！

95、你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看！

96、××，你的进步已经令全班包括老师在内非常震憾了。作文的进步也很大啊！别急，慢慢来嘛！老师和同学们都要给你时间。先给你提个建议，用上垫板，怎么样？你肯定接受吧，好，别忘了啊！

97、你的知识日益丰富，对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅写出了你的真情实感，还处处体现出你的爱心与信心，加油吧，你是最棒的！

98、这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。

99、你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧！写得真不错！不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一、把正确运用标点，；二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你成功！

100、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

101、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

102、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

103、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

104、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

105、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

106、故事虽*凡，感情却真挚充沛感人。

107、…以轻松痛快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

108、12文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

109、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

110、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

111、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

112、本文用词准确,严密,语言*实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

113、这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱

114、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

115、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

116、文章末端不落窠臼，给人以欲还休的感觉。

117、…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

118、…切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。

119、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。

120、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境

121、全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得借见。

122、全文普通易懂，意见意义性强。

123、文章内容新鲜，布局公道，流通连贯，天然通达。

124、简要叙述前因,进行铺垫

125、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

126、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

127、你是个聪明的男孩，具有一定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜

128、你是一位聪明可爱的女孩。课堂上经常看到你高举的手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边多了一位“粗心”这位朋友，知道吗？这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？

129、你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！

130、观审入微，描述生动，取材精慎，安排巧妙描述灵活，笔调简单主旨正确，表现详明故事新颖，文字明洁

131、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。发奋，再创辉煌！

132、层次井然，结构严密，记事生动搞笑哀腕悲痛，感人肺？语重心长，句句感人，真情流露，感人殊深

133、文字草率，有欠修饬，词能达意，再求整饬，文词尚称通顺，但欠精练，词句重覆冗杂

134、引证不适切，语意欠详明，虽切题旨，但不畅顺，思路不清，意不明晰，用词欠妥，语气不贯

135、以饱满的激情，描述了……

136、超多采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

137、你是个勤奋、好学的孩子。作业认真，字迹清晰，工正，学习有上进心，写的文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍.;构合理，流畅连贯，自然通达.希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。

138、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味.

139、你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子.你写的文章虽不长，但过程叙述得很清楚，事物描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文构紧凑，完整，文笔也较流畅。加油吧，你将会是个很有出息的女孩!

140、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

141、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

142、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

143、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色。

144、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。

145、你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。你还要继续努力吆！

146、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述，给人留下深刻印象。

147、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。*6、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗?

148、这部分参照课文中的例子,语言过于*板,可适当修改,使语言更生动。

149、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味.语言活泼明快，富有情趣.故事虽*凡，感情却真挚，充沛，感人.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉.

150、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力.

151、本文采用了第一人称的写法，使得？具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信.思路清晰，节奏明快.

152、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息.

153、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

154、本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了？的过程.结构严谨，重点突出.语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确.

155、同学们一直不明白，为什么在你笔下，那极普通的一草一木就会变得那么生动，充满灵气，那极*常的景色也会变得格外令人陶醉.老师猜：是因为你在观察时用了"心"，在写文章进用了"情"，才使你手中的笔有了神奇的魔力，是吗

156、文章按事情发展的顺序，记叙了？的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融.

157、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

158、你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美*常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物愿你做个有心人，写出更多更美的文章

159、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你*时很善于观察努力吧!争取写出更好的作文

160、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

161、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

162、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。

163、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。

164、通过仔细观察，采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣

165、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。

166、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

167、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.

168、你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊.你的童话故事,加以神奇的想象,可谓"独具匠心."绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣."帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好.相信你离作家梦也不远了.

169、你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间.不过正因如此,你的日记才会这么生动,描写才能如此细致,老师真为你高兴,坚持下去,你会更棒的.

170、看到你的日记跟你一起长大,真让人高兴.这都归功于你的细致观察,不断练习,广泛阅读,才有你今天这真实生动的文章,连老师的心都被你抓住了.相信你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人.

171、同学们一直不明白,为什么在你笔下,那极普通的一草一木就会变得那么生动,充满灵气,那极*常的景色也会变得格外令人陶醉.老师猜:是因为你在观察时用了"心",在写文章进用了"情",才使你手中的笔有了神奇的魔力,是吗

172、开头打动人心,具有真情实感。

173、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

174、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

175、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

176、故事虽*凡,感情却真挚、充沛、感人。

177、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

178、文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的`温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

179、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

180、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

181、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

182、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。 事理：1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

183、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

184、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

185、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

186、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。 3. 语句嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

187、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领， 文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。 作文开头：

188、全文清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

189、作文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

190、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

191、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

192、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

193、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动.

194、心理描写细腻,比喻句用得好, 以味诱人,意境深远.

195、崔萌楠，作业认认真真，听课目不转睛，*时安静文雅，成绩不断上升。最让老师高兴的是：你发言的胆子越来越大，就是回答问题声音不太响亮。相信今后对待学习你会格外用心，格外努力的。

196、卓成，进入这个班集体一个学期了，还过得习惯吗?我开始还有点担心你的沉默寡言，想不到马上就能很好地与周围的同学打成一片，我真高兴。卓成啊，学习成绩并不是最重要的，但学习的态度却是最紧要的。记住：上课听牢，多举手，*时写字要认真，回家作业要仔细，同时放假了，记得一定要多看书多写作!

197、情境描写调动起悬念；

198、开头出手不凡，吸引读者

199、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。

200、能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。

201、对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。

202、本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽含蓄隽永意味深长。

203、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

204、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

205、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

206、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽语言流畅至极，通感运用尤为巧妙你的笔锋具有征服力和感染力努力，再创辉煌！

207、说理恰当，笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适

208、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

209、借景抒情,托物咏志,很特色.

210、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你*白的文风，谁说“白开水”不是的饮料？

211、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

212、你这一次的作文棒极了！你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了！如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了！加油！

213、你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！

214、××啊，你的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清楚，中心明确，标点正确，内容详实，情感充沛。你看，几乎所有优点都让你占有了。可就有一点不足，唉，我不说你也知道——错别字。怎么样？别头疼！我帮你，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一样——学业有成。Ok！

215、作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

216、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

217、重点突出，详略恰当，内容详细。

218、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

219、行文笔锋锋利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的剖析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下工夫增强对史书和社会评论进行研读、思考，信任你的文章会日趋成熟，更加耐读！

220、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

221、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

222、全文开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使全文生动，具体，详略得当。

223、大量采用生活中的口语，使全文更显自然亲切。

224、全文结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

225、全文对的气氛渲染充分而恰到好处，对全文重点 作了细腻而传神的刻画。

226、全文语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

227、通篇全文语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

228、作文可圈可点的佳句不少，给全文增添了些文学情趣

229、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

230、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题;情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

231、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

232、周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

233、表现了一个人的烟瘾之大，从不同的角度来写，作者选择了用一个典型场景来表现，作者的切入口就是王叔叔吸烟室的狼狈相，吐出了老烟枪的特征。作者对于描写比较精通，什么动作描写，什么心理描写，什么表情描写等等，都写让人身临其境。

234、这篇童年趣事实在让人捧腹，作者首先对酷热难当的天气进行了大力渲染，有交代姥姥忙于家务，这样就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，一个活泼的孩童的形象尽显其间。

235、设问、反问、排比等修辞手法，增强表达效果，好！

236、文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。

237、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。

238、将…改成…更合适些，

239、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这就是本文的成功之处。

240、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心

241、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱

242、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强

243、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

244、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智，文章语言*实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

245、观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

246、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。

247、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

248、想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

249、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了,文笔间渗透了情感。

250、文章头尾照应,中心明确,结构完整。

251、这篇文章作者以一组排比开篇，将“理想”比作“指路明灯”，形象生动地写出了理想对人生的重要性。文中作者通过写自己想要成为一名老师的理想，表现了自己明确的人生目标以及为实现理想不懈努力的决心。

252、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

253、你的文章象一条缓缓而流的’小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

254、看到你的日记跟你一起长大,真让人高兴这都归功于你的细致观察,不断练习,广泛阅读,才有你今天这真实生动的文章,连老师的心都被你抓住了相信你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人

255、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确

256、该信件语言规范，书写工整。

257、语言略微拖沓，个别标点运用不当。此外，假如选择一件事详细展开叙述，其他略写或一笔带过，信的重点就更加突出了。

258、这封信语言活泼明快，富有情趣。

259、许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。

260、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。

261、标点打得规规矩矩，如光滑的'地板砖一样。

262、在这学期的学习中，进步很大，在各方面都表现良好。学习习惯也有了很大改善。作为家长很欣慰。这与老师们的辛勤努力是分不开的，在此衷心感谢。她在暑假中，认真听家长的话，主动完成老师布置的作业，不足之处就是还不够认真，需改进。

263、在家里方圆是个懂事、孝顺的孩子。自己能做的事情都自己做，但是胆子小，不善于交谈，不够自信，需要锻炼。

264、宝贝是一个热爱运动，性格开朗，语言表达很强的孩子。但在学习方面的积极性不够，在*时学校和生活中的纪律性较差，让孙老师费了不少心思，希望宝贝在新的学期发扬好的优点，改正不好的缺点。最后爸爸妈妈祝傲然宝贝身体健康，学习进步，天天开心。

265、简要叙述前因,进行铺垫.

266、比喻贴切,用词生动.

267、结尾简炼,感人.

268、作者对?观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意

269、田涵育是一位兴趣广泛，聪明活泼，全面发展的好学生。尤其对生物学类知识，与绘画艺术兴趣较为浓厚，并能积极主动的去学习与探索。但自我管理能力尚待提高。

270、你是个聪明、善良、诚实的孩子，也懂得关心家人，但在学习上比较粗心，在生活中爱哭，发脾气，爸妈希望你能改掉坏习惯，这样你自己也会更开心快乐。加油!

271、感谢老师们一学期的辛勤付出，孩子在各位老师的精心呵护下，进步很多，懂事了很多。但还不够大方，不够自信，希望下个学期能在老师的帮助下克服缺点，成为一个优秀的学生。

272、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴

273、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰*你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

274、作者对…观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应

275、能较好的运用语言。动作。心理描写，使事例具体。生动。

276、观审入微，描写生动取材精慎，安排巧妙 描写灵活，笔调轻松 主旨正确，表现详明 故事新颖，文字明洁

277、取材新颖，文笔老练结构谨严，叙事详尽内容充实，文字流利行文洒脱，趣味隽永布局新颖，用词简洁

278、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。

279、想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到 “外形”，颇有条理小学生想象作文评语大全小学生想象作文评语大全。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。

280、这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”、“石头”、“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的道理。

281、这篇文章作者构思新颖，结构独特，以“假如......”开启每一段，把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”，不仅表现了自己的心声，而且突出了小女孩关心他人的优秀品质。

282、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

283、、开头简明扼要

284、、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

285、、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

286、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意、 全文语言朴实,结构自然、…文章结构严谨,首尾呼应、

287、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞、

288、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想、

289、文章对××的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点××作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。

290、××切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

291、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对××的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

292、文章将××写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

293、文章以××为结尾，言简意赅，其味无穷。

294、一些精妙词语的使用, 无形中为文章增添了不少情趣。

295、文章清逸婉丽、流畅连贯, 尤其人物语言幽默风趣

296、…切合实际, 蕴含着朴素而深刻的哲理, 读来令人精神振奋, 情绪激昂。

297、文章语言清新活泼, 描写能抓住事物的主要特征, 篇幅短小精悍, 值得一读。

298、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。

299、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.

300、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

301、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

302、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

303、对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

304、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

305、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

306、末端呼应文题,点明中央

307、文章开头简而得当,通过环境形貌来烘托人物心情,非常艺术化杂而稳定,能做到详略得当,重点突出末端恰到利益所在明中央,语言朴素而寄义深刻,耐人寻味

308、天然承先启后,细节形貌突出人物品格,令人冲动

309、拟人化语言使文章更显得生动生动

310、用了列数字,举例子的要领,很形象

311、接纳比喻,拟人等修辞伎俩,形象地写出了…的美这部门还可以睁开写以小见大,表现…评语

312、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的`，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

313、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。 5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

314、太棒了!你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉!

315、除了上课就是下课，学校生活似乎*淡乏味，但本文却善于从*凡中发现不服凡，而且表现得津津有味：紧张的清晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展示了当代中学生积极向上的精力风貌。

316、当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?

317、本文是一篇爱国电影观后感，对于日本侵略者的暴行予以强烈的谴责，对灾难中的同胞给予了深切的同情。花枝、白修德这些灾难中的典型形象，让人看到人性的光辉。

318、开头不错，从对方的角度进行思考，有进步!作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。

319、高世纪：你思维敏捷，反应快，上课积极发言，那富有磁性的的声音声音吸引着同学们。希望你爱说会说的优点继续保持，在学习态度上更积极一些。

320、辨证法，即在认真阅读学生作文的基础上，教师要以公允的态度，一分为二的看问题，即肯定优点，又指出不足，才能真正起到指导作用。

321、期望性。对于学生作文中存在的问题和不足，有时委婉的指出比直接的批评更易让学生接受，所谓“曲径通幽”也许就是这个道理吧。总结中采用期望性的语言，指明学生的努力方向，既让学生有奋斗的目标，又饱含了教师的殷殷期望之情，学生怎能不心悦诚服的接受呢？

322、娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

323、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文首尾连贯,一气呵成

324、你是一个爱读书的孩子，更可贵的是，你能读有所思，读有所悟。敏锐地抓住文中介绍的莱思实验失败的原因：“少拧了二分之一圈——约0、5毫米”，并紧紧围绕这一细节，将其与贝尔进行比较，由此生发自己的感触：“失之毫厘，差之千里。成功与失败只差0、5毫米！”水到渠成，顺理成章。是一篇言之有物，立意深刻的读后感。

325、你这篇作文从一句名言引出自己想表达的内容，很巧妙。你还将书中的内容和电影中的场景进行对比，看出桑桑与杜小康之间有着深厚的友谊。不足的地方是内容显得不够生动，可以适当加入一些修辞手法。

326、语言简练,规范,开篇吸引人。

327、最让我喜欢的是你在写自己的事例时把大姑的红眼睛比作红精灵，把目光比作释放出来的红外线，把自己的红眼睛比作小兔子的眼睛，十分生动。你还运用刚刚学过的借代手法，用“白大褂”来称呼医生，很有趣。

328、小学五年级作文评语 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

329、事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理。

330、文章选材新颖…这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅。

331、作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。

332、本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。

333、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然。

334、开头直奔主题让人一目了然。

335、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

336、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴。

337、对实验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性读来饶有兴味。

338、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前。

339、比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

340、《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动细致的描述，可见小作者是生活中的有心人。通过对雨的描写，语言精练而准确，联想则为触景而生情，仿佛使读者量身与梦境一般。文章从感受结尾，言简意亥，其味无穷。

341、文章语言*实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

342、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你*白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料？

343、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣.读后令人身心愉悦，舒畅.

344、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

345、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.

346、巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

347、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷、

348、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永、

349、借景抒情，托物咏志，很特色、

350、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

351、这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈，开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌，衣着，更难能可贵的就是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀”，入情入理，带给读者更多的惊喜。

352、这篇写人的文章紧扣题目《幽默的数学老师》展开叙述，用幽默风趣的语言描写了上数学课的情形。文章充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，语言流畅，用词准确生动，就是篇值得一读的佳作。

353、这篇写人的文章用风趣幽默的语言，此时介绍了一个活泼可爱的“邋遢”小女孩形象。小作者构思新颖独特，语调轻松诙谐，显得妙趣横生。文中用了比喻的手法，对人物的语言、动作、神态描写准确到位。

354、文章的语言很流畅，而且老师的感情也写得很好。您是老师的知己，我希望我们能互相学习，在文学的花园里采一束芬芳的花朵。

355、观察微观考察，描绘生动的材料，安排巧妙的描写，轻松的语气，正确的主旨，详细新颖的故事，清晰的文字

356、用例恰当，说明清晰，文字依然开放，描述不够精彩，句子流畅，但开头和结尾不能呼应。

357、文章将？写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界

358、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。

359、这篇演讲稿告诉我们要用心感恩生活。本文开篇引题，中间部分能够紧扣“感恩”这个主题展开，同时选取“居里夫人、*等伟人对老师表达他们感激之情”这些事例典型，感染每个读者。

360、这是一篇关于读书的演讲稿，文字富有激情且善于引用名言，例如：“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”使文章的论述更加生动有力，突出中心小作者热爱读书。

361、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

362、运用多种感官描写十分仔细

363、以景喻情开头颇有新意；倒叙开头渲染意境

364、开头直奔主题也是一种写法

365、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼

366、小作者观察仔细叙述时井然有序。

367、一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。

368、细节抓得好。选取生活中的一个片段、语言口语化，在*直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

369、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

370、结尾简炼感人。

371、比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔。

372、结尾呼应应开头结构完整

373、李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。“人之初，性本善”，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？

374、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

375、对生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

376、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。

377、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

378、这篇取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

379、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

380、从外到内，介绍了“xx”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

381、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

382、开头点题，用词很吸引人

383、扼要叙述前因，举行铺垫

384、这是一篇很有新意的……文章构思巧妙，语言朴实自然。

385、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。“

386、文章来xx于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

387、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。

388、这篇读后感，详细地介绍了《夜袭》的故事情节，很详尽，但文不符题，不符合读后感的要求，究竟有什么感受呢?文中几乎没有写出来。今后作文，希在审题上多动脑。

389、这篇读后感是看了一幅漫画以后的有感而发，画面描绘了四个有学问、有地位的人挤占了一对母女上公交车的地方，表达了对当今社会不文明现象的愤懑之情。但是语言重复啰嗦，标点符号使用有误。

390、这篇读后感，小作者通过引用了《鲁滨逊漂流记》这本书的故事，让我们明白了面对困境，我们不仅要有知识做后盾，而且更要面对现实，坦然接受，不要回避，不要放弃。

391、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的画面显如今人们眼前目今。

392、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了环境的优美景致。

393、作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。

394、全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的热爱。

395、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？

396、除了上课就是下课，学校生活似乎*淡乏味，但本文却善于从*凡中发现不*凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

397、xx同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

398、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。"人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！"我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

399、从外到内，介绍了的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

400、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。

作文小学评语 30句菁华（扩展2）

——小学作文评语 50句菁华

1、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。 结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

2、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

3、比喻贴切，用词生动。

4、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

5、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

6、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

7、开头简明扼要

8、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。*6、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？

9、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人

10、灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……

11、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊!加油，孩子!

12、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想

13、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

14、习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的喜爱。真正用心去写了，写出了自己的真情实感，真是难能可贵！

15、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。

16、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

17、本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

18、文章开头抛砖引玉…点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

19、故事虽*常，感情却诚挚、充足、动人。

20、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

21、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱.那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游？？真是令人百读不厌.运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生.

22、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

23、你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊.你的童话故事,加以神奇的想象,可谓"独具匠心."绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣."帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好.相信你离作家梦也不远了.

24、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

25、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

26、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

27、"让座"是件极*常的事,但你的作文,却令人耳目一新你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力此外,你提出的社会问题,令人深思

28、单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。以.......开头，较有新意。前因后果娓娓道来。

29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽*凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

30、文中描绘的清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力

31、标点打得规规矩矩，如光滑的'地板砖一样。

32、在家里方圆是个懂事、孝顺的孩子。自己能做的事情都自己做，但是胆子小，不善于交谈，不够自信，需要锻炼。

33、你是个聪明、善良、诚实的孩子，也懂得关心家人，但在学习上比较粗心，在生活中爱哭，发脾气，爸妈希望你能改掉坏习惯，这样你自己也会更开心快乐。加油!

34、这是一篇很不错的议论文，文章开门见山提出了观点：生命是宝贵的，我们应该热爱生命，论证层次鲜明、清晰，麦克的论据很有说服力，语言流畅，结构完整

35、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！

36、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意、 全文语言朴实,结构自然、…文章结构严谨,首尾呼应、

37、对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

38、开头直奔主题,让人一目明了

39、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

40、杨逸瑶：你是老师最得力的助手，你知道老师有多喜欢你吗？老师没当看到你就感到欣慰，因为你遵守纪律，责任心强，学习又好。如果你改掉“小马虎”的毛病，就更好了，老师期待你的完美，加油吧！

41、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

42、借景抒情托物咏志很特色。

43、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

44、文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。

45、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

46、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了……，文笔间渗透了情感。

47、这篇读后感引用了《边城》里翠翠的爱情悲剧的故事，提出了“让我放弃一切复杂的人际关系、一切繁杂的考虑推理，享受那份独特的淳朴”的观点，结合自己的现实进行了阐述，有感又发，结尾表达愿望。

48、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

49、你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒！

50、用拟人，赋予人的感情。善用反语表达对鹅的喜爱。

作文小学评语 30句菁华（扩展3）

——小学语文作文评语 40句菁华

1、选材新颖独特，不附*庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

2、虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

3、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

4、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

5、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

6、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

7、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

8、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

9、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

10、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，

11、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。

12、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。

13、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。

14、内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。

15、以饱满的豪情，形容了……

16、叙述天然生动、布局紧凑，衔接天然连贯，中央突出。

17、对付景致的形貌，语言简洁而正确，遐想则为触景生情，景象天然融合。

18、文章想象合情公道，

19、细节形貌颇具匠心。极富功底。

20、形貌精致，生存气味浓重，遣词造句正确逼真。

21、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章源于日常生活，因此语言固然不怎样柔美，但却真实风趣，写得入情入理

23、能过合理的想象反映出意味深长的哲理行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣

24、文章以为结尾言简意赅其味无穷

25、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出

26、文章头尾照应中心明确结构完整

27、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

28、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

29、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

30、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

31、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？

32、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。

33、本文事情过程写得具体明晰条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了

34、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动。献计献策读后能从中受到教育。

35、想象力较丰富极具新意。开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。

36、情节变化*淡无奇，缺乏新意。

37、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

38、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

39、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

40、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

作文小学评语 30句菁华（扩展4）

——小学作文的评语 40句菁华

1、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。

2、这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱。

3、运用多种感官描写十分仔细。

4、简单交待时间地点和结果…

5、以景喻情开头颇有新意；倒叙开头渲染意境。

6、反问句开头吸引读者。

7、选材新颖独特，不附*庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

8、虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

9、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

10、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

11、开头直奔主题让人一目了然。

12、开头点题用词很吸引人。

13、简单介绍情况自然过渡到下一段；

14、情境描写调动起悬念；

15、将…改成…更合适些。

16、情节*直，毫无悬念，*铺直叙似记流水账。

17、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

18、许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。

19、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？

20、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。

21、作文中运用了大量土语，你好像是这方面的专家。

22、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

23、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？

24、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢

25、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？

26、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

27、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。

28、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的'真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

29、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

30、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快。

31、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

32、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

33、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

34、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

35、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

36、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

37、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

38、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

39、同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

40、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

作文小学评语 30句菁华（扩展5）

——小学童话作文评语 40句菁华

1、开头不错，有进步！

2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。

3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得 生动。

4、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。

5、这是篇童话故事，小作者发挥奇妙的想象，运用生动活泼的语言，对人物的神态、动作、语言进行了细腻而准确的描述。文章以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。

7、这时一篇特别优秀的童话作文，一篇好作文的几个要素都能在这篇作文中找到。开头结尾，简洁、有力；文字功底不错、行文流畅；对事务的观察细致入微、描写得栩栩如生恰到好处；叙事有序、不拖沓；关键是小作者充满了想象，把本该是一篇描写硬币的普通的状物作文写成拟人化的想象作文，让作文有了生气，没有一定的功底，是很难做到的。

8、这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇特合理，叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好！

9、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的.是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

10、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息、

11、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉、结尾点题，起到了画龙点睛的作用、

12、本文用词准确，严密，语言*实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花、

13、孩子，不要再让老师失望好吗？其实你是一个很聪明的孩子，只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。这样坚持下去，你在各方面一定会有很大的进步！老师期待着新的惊喜。文中不规范的字很多，希望你去用心改，用心记，用心写，好吗？

14、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人、开头出手不凡

15、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强、以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

16、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

17、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人、

18、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想、

19、文章简洁明了，语言*淡朴实、

20、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

21、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

22、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

23、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好、

24、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

25、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

26、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

27、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前、

28、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

29、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

30、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

31、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

32、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑、全文通俗易懂，趣味性强、

33、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味、

34、全文通俗易懂，趣味性强。

35、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意、

36、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象、

37、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

38、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

39、借景抒情，托物咏志，很特色、

40、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

作文小学评语 30句菁华（扩展6）

——乡情作文评语 30句菁华

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

3、开头出手不凡，吸引读者

4、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

5、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿。

6、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

7、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

8、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

9、选材*淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的'时代性真实性。

10、语言*滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

11、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

12、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

13、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

14、虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

15、语言简朴，感情*淡，情意不够深切。

16、情节*直，毫无悬念，*铺直叙似记流水账。

17、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

18、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

19、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

20、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

21、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

22、文章前后连贯，构成完整的形象。

23、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

24、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

25、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

26、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

28、注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。

29、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

30、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以*淡心现真实情。

作文小学评语 30句菁华（扩展7）

——作文批改评语高中 30句菁华

1、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

2、以饱满的激情，描写了……

3、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

4、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

5、细节描写颇具匠心。极富功底。

6、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

7、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

8、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

9、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

10、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

11、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

12、故事虽*凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

14、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

15、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

16、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

17、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

18、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

19、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

20、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

21、行为描写

22、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

23、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的.肺腑之言。

24、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

25、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

26、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

27、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

28、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

29、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

30、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

作文小学评语 30句菁华（扩展8）

——作文结尾评语 30句菁华

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

3、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

4、这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

5、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

6、通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

7、结束得有点突然夸张了

8、结尾简炼感人

9、结尾似乎没有写完应能与开头照应观察细致描写生动

10、以饱满的激情描写了……开头简明扼要重点突出详略得当内容具体

11、特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切

12、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

13、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的`一面镜子，真是所谓“相由人生”。

14、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

15、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

16、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作

17、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

18、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

19、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

20、语言基本通顺，偶有不畅。

21、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

22、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

23、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

24、情节发展较*缓，缺乏一定的起落性。

25、情节变化*淡无奇，缺乏新意。

26、情节*直，毫无悬念，*铺直叙似记流水账。

27、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

28、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

29、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

30、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

作文小学评语 30句菁华（扩展9）

——作文评语100字 30句菁华

1、开头简明扼要

2、开头打动人心，具有真情实感。

3、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

4、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

5、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

6、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

7、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

8、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

9、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

10、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

11、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

12、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

13、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

14、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

15、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

16、你就应概括得更全面些！加油！

17、尝试用景物描述来表达自己的情绪，借景抒情，你必须能学会！

18、在作文的创新方面，还能够做得更突出些！

19、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们能够商量一下。

20、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

21、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

22、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

23、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

24、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。

25、语言简练，规范，开篇吸引人。

26、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。

27、简单介绍情况，自然过渡到下一段；

28、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

29、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

30、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。

作文,小学,评语