看云识天气阅读答案 40句菁华

1、第二段中①处应填的词语是( )

2、第二段④处填天气状况是 ，⑤处填天气状况是 。

3、根据选文内容填空。

4、选段介绍了四种云，它们的共同点是什么?(请至少写出两点)

5、选文在结构上的特点是：________________________________________________

6、打比方介绍了卷云轻而薄的特点，使说明通俗明白，语言活泼生动

7、分总式

8、文章最后一段指出：天气变化异常复杂，看云识天气有一定的限度。对这句话意思的理解，你同意哪一种？（）（3分）

9、第一段的中心意思是什么？请用简洁的语言概括出来。（3分）

10、第一段的结构形式是。（3分）

11、第一段运用的修辞手法有。（3分）

12、第二段②处应填的颜色是，③处应填的颜色是。（2分）

13、……是大风雨的征兆中征兆的意思是。（3分）

14、找出文段中阐释希腊士兵染疾死亡的真正原因。（4分）

15、第②段介绍了哪几种云？它们的共同特点是什么？

16、第③段介绍了哪几种云？它们的共同特点又是什么？

17、第①段中“往往”“常常”能否去掉？为什么？

18、选文运用了比喻的修辞方法，请列举一例，并具体说说这样写的妙处。

19、不能。说明在大多数情况下是如此，但也有意外情况出现。（意思对即可）

20、通过学习懂得不同形态的云和天气的关系；

21、熟悉讲解说明文的有关知识。

22、课文是按照什么顺序介绍这8种云的？

23、文段的第一句在结构上起什么作用？句中的“还”一词怎样理解？

24、结合文中知识解释一下，为什么出现日晕或月晕就意味着有风雨？

25、此题可以各抒己见。不同意则可以根据天气变化无常来说明，看云识天气可以准确的判断天气的情况，而天气预报有时会不准确等。

26、本选的中心句是：天上的云，姿态万千，变化无常。

27、本段文字的结构方式是 总——分——总。并用“‖”标出层次。

28、释加粗的词，并从原文找出与之相呼应的句子。

29、这段话用了哪些修辞手法？

30、文中最后一句的“天气”能否改成“气候”？为什么？ __________________________________

31、为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用?

32、文中省略号的作用是：

33、准确具体而又生动形象地说明了云的各种形态。

34、红色;紫色。

35、因为晕常常出现在卷层云上，而卷层云向前推移就容易形成雨层云，这些晕往往会带来风雨天气。

36、略

37、起限制作用，表明了语言的准确性。

38、⑴本意是挂在商店门前写明商店名称的牌子，这里指各种各样的天气可能出现的标志。⑵预先露出来的迹象。2、⑴生动说明⑵*实说明⑶生动说明3、Ｃ4、⑴打比方⑵打比方⑶引用、作诠释⑷摹状貌5、⑴本体：云；喻体：招牌；相似点：都有标志作用⑵本体：卷云；喻体：羽毛、绫纱；相似点：颜色、动态；说明文运用比喻应注意：喻体能够准确的说明事物的特征或事理。6、第四句，语言比较生动，其他的语言较*实。7、⑴一个人在自强自立，必须有丰富的知识。或：如果一个人没有知识，就会像一只没有装东西的空口袋一样，不能自立。⑵略，符合要求即可8、说明云与天气的关系密切，看云可以识天气。9、总--分--总10、比喻、排比、对比11、生动、形象，既准确又具体。12、准确具体而又生动形象地说明了云的各种形态。13、Ｃ14、红色；紫色15、阴雨天气就要到来；最近几天里天气晴朗16、征候，先兆17、Ｂ18、举例子、作诠释、引用19、Ａ20、略21、装饰、铸器、杀菌、防灾、食用。22、①千亿分之几毫克的银就能净化1千克水；②普通的抗生素仅能杀死6种不同的病原体而含银的抗生素，则能杀死650种以上的病原体。23、银遇到硫化物、砒霜等有毒物质表面很快就会变黑。24、作比较、举例子、列数据、作引用25、士兵的餐具不具有杀菌能力。26、白银是一种可为人类和某些生物食用的金属；举例支撑。27、①大气是包围着地球的气体；②极光是太阳射来的电子流跟电离层中稀薄的气体分子猛烈冲击引起的发光现象。28、①空气越往高处越稀薄（或空气低浓度高）；②空气向水*方向流动。29、扩散层；空间（或由近及远，由高到低，空气由浓到稀）30、①对流层中温度下高上低，空气对流而成风；②对流层中有大量水蒸气和尘土之类微粒，遇冷而成云、雾、雨、电。31、①调节地球昼夜温差，使之适于人类生存；②为地球抵挡陨石、宇宙射线、紫外线的袭击。

39、参考答案：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。或者：看云识天气。

40、参考答案：打比方。（1分）通过打比方，将云比作羽毛、羊群、鱼鳞等具体可感的事物，从而形象生动地说明了云姿态万千的特点。（2分）

看云识天气阅读答案 40句菁华扩展阅读

看云识天气阅读答案 40句菁华（扩展1）

——看云识天气谚语 40句菁华

1、天色亮一亮，河水涨一丈。

2、天有城堡云，地上雷雨临。

3、南风吹到底，北风来还礼。

4、南风多雾露，北风多寒霜。

5、南风若过三，不下就阴天。

6、云吃雾有雨，雾吃云好天。

7、日落乌云涨，半夜听雨响。

8、天空灰布悬，大雨必连绵。

9、云自东北起，必有风和雨。

10、早晨棉絮云，午后必雨淋。

11、春天刮风多，秋天下雨多。

12、大风怕日落，久雨起风晴。

13、东风不过晌，过晌翁翁响。

14、风头一个帆，雨后变晴天。

15、久晴西风雨，久雨西风晴。

16、天上拉海纤，下雨不过三。

17、天上扫帚云，三天雨降淋。

18、无风现长浪，不久风必狂。

19、云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披衣。

20、夜夜刮大风，雨雪不相逢。

21、有雨山戴帽，无雨山没腰。

22、早上乌云盖，无雨也风来

23、乱云天顶绞，风雨来不小。

24、过了冬至，长一蜂刺;

25、小暑一声雷，倒转做黄梅。

26、草灰结成饼，天有风雨临。

27、日落射脚，三天内雨落。

28、风大夜无露，阴天夜无霜。

29、雷轰天顶，有雨不狠;雷轰天边，大雨连天。

30、云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披 衣。

31、日落胭脂红，非雨便是风。

32、云钩向那方，风由那方来。

33、蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。

34、西北天开锁，明朝大太阳。

35、蜻蜓飞得低，出门带笠。

36、喜鹊枝头叫，出门晴天报。

37、朝霞不出门，晚霞行千里。

38、云钩向哪方，风由哪方来。

39、天上钩钩云，地下雨淋淋。

40、早霞不出门，晚霞行千里。

看云识天气阅读答案 40句菁华（扩展2）

——看云识天气的谚语 40句菁华

1、乌云拦东，不下雨也有风。

2、星星稀，好天气。

3、早晨浮云走，午后晒死狗。

4、闷雷拉磨声，雹子必定生。

5、早晨棉絮云，午后必雨淋。

6、云低要雨，云高转晴。

7、低云不见走，落雨在不久。

8、黑云起了烟，雹子在当天。

9、黄云上下翻，将要下冰蛋。

10、南风吹到底，北风来还礼。

11、里霞不出门，晚霞行千里。

12、天上拉海纤，下雨不过三。

13、重阳无雨春十三，十三无雨一冬干。

14、春天刮风多，秋天下雨多。

15、日落射脚，三天内雨落。

16、雷轰天顶，有雨不狠;雷轰天边，大雨连天。

17、雨后生东风，未来雨更凶。

18、早霞不出门，晚霞行千里。

19、久雨闻鸟鸣，不久即转晴。

20、泥鳅跳，雨来到。

21、水缸穿裙，大雨淋淋。

22、雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。

23、南闪火开门，北闪有雨临。

24、蚊子咬的怪，天气要变坏。

25、风大夜无露，阴天夜无霜。

26、南风若过三，不下就阴天。

27、乌云拦东，不下雨也有风。乱云天顶绞，风雨来不小。

28、日落胭脂红，非雨便是风。

29、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

30、、黑黄云滚翻，冰雹在眼前。

31、风头一个帆，雨后变晴天。

32、久晴西风雨，久雨西风晴。

33、南风多雾露，北风多寒霜。

34、云钩向哪方，风由哪方来。

35、海水起黄沫，大风不久过。

36、星星明，来日晴。

37、南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。

38、雨打五更，日晒水坑。

39、太阳现一现，三天不见面。

40、天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。

看云识天气阅读答案 40句菁华（扩展3）

——云识天气谚语大全 30句菁华

1、东风急，备斗笠。

2、云下山，地不干。

3、青蛙叫，大雨到。

4、急雨易晴，慢雨不开。

5、雷轰天边，大雨连天。

6、黑云接驾，不阴就下。

7、蜻蜓飞得低，出门带笠。

8、云钩向那方，风由那方来。

9、低云不见走，落雨在不久。

10、先雷后刮风，有雨也不凶。

11、南风若过三，不下就阴天。

12、喜鹊搭窝高，当年雨水涝。

13、天上豆荚云，不久雨将临。

14、天有城堡云，地上雷雨临。

15、天空灰布悬，大雨必连绵。

16、日落胭脂红，无雨便是风。

17、早上乌云盖，无雨也风来。

18、早晨浮云走，午后晒死狗。

19、早雨一日晴，晚雨到天明。

20、春天刮风多，秋天下雨多。

21、晌午不止风，刮到点上灯。

22、有雨天边亮，无雨顶上光。

23、朝有破紫云，午后雷雨临。

24、满天乱飞云，雨雪下不停。

25、草灰结成饼，天有风雨临。

26、蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。

27、阴雨亮一亮，还要下一丈。

28、雾露在山腰，有雨今明朝。

29、黑黄云滚翻，将要下冰蛋。

30、天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。

看云识天气阅读答案 40句菁华（扩展4）

——阅读活动主题标语 40句菁华

1、畅游书海，塑完美人生。

2、传统文化进课堂，礼仪花香满校园。

3、创建书香校园，阅读改变人生。

4、读千古美文，做少年君子。

5、读书，为精神打底，为人生奠基。

6、读书引领成长，享受读书幸福。

7、共建书香校园，同享读书之乐。

8、构建书香家庭，培育儒雅一代。

9、和声细语显淑女气质，谦恭礼让展绅士风度。

10、弘扬民族文化激发民族自尊。营造书香校园提高办学品位。

11、读书每一天，快乐无极限

12、人人结书缘，书香满校园

13、沐浴书香，放飞心灵

14、品味书香，陶冶心灵

15、阅读经典，书香罗外

16、博览群书，开拓视野

17、小小书籍，大大世界

18、读书百遍，其义自见

19、与经典为友，为人生奠基

20、理想的书籍是智慧的钥匙

21、与经典同行，为生命阅读

22、读书让我更美丽

23、读书，让生活更和谐

24、读书，让生活更美好

25、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书

26、聆听书语，沐浴书香

27、与书香为伴，携快乐同行

28、播读书种子，结文明硕果。

29、传先贤精神，读天下好书。

30、读书，成就梦想，成就未来。

31、读书，让梦想插上翅膀。

32、读书，远离*庸。

33、读书成就梦想，知识照亮人生。

34、读书的女孩最美。

35、读书放飞希望，希望放飞梦想。

36、读书快乐，快乐读书。

37、读书如品茶，久而弥香。

38、读书识字识人识世界。

39、读书种子又发芽。

40、快乐读书，勇于创新，充实人生，共建和谐。

阅读活动主题标语2

　　我在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

　　一、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体

　　老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

　　二、促使学生明白学习目的，培养英语学习兴趣。

　　要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，*要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界？如果我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

　　三、贯彻课改理念要求，做到了认真备课。

　　不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务。拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

　　四、加强学习锻炼，增强上课技能，提高教学质量。

　　我不断加强学习锻炼，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

　　五、以生为本，建设和谐课堂，努力建立融洽的师生关系

　　相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。

　　六、加强作业训练，认真批改作业。

　　布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

　　七、坚持用英语组织课堂教学。

　　我一直坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(TeachingEnglishthroughEnglish)，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的.可接受性、简明性、阶段性和实用性。

　　八、严谨治学，保持良好的教态。

　　教师的教风直接影响学生的学风，教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和觉悟程度水*，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

　　在这一学期的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为九年级打下良好的基础。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水*。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，我相信有耕耘总会有收获。

　　不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间；知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师

阅读活动主题标语3

　　1.感受文字之美，尽享读书之乐

看云识天气阅读答案 40句菁华（扩展5）

——阅读谚语 40句菁华

1、积钱不如教子，闲坐不如读书。

2、勤奋使人志高，安逸使人志消。

3、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。

4、笔勤能使手快，多练能使手巧。

5、站在岸上学不会游泳。

6、不许有读万卷书，行万里路。

7、善学者，假人之长以补其短。

8、非因报应方行善，岂为功名始读二括。

9、少而不学，老而无识。

10、不向前走，不知路远。

11、和书籍生活在一起，永远不会叹气。

12、精神能补物质的不足。

13、复习是学习之母。

14、知识就是力量。

15、家有万金，不如藏书万卷。

16、泉水挑不干，知识学不完。

17、不怕走得慢。就怕路上站。

18、少壮不努力。老大徒伤悲。

19、针越用越明，脑越用越灵。

20、玉不琢不成器，人不学不知义。

21、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

22、问渠那得清如许，为有源头活水来。

23、学海无涯勤是岸，云层有路志是梯。

24、温故而知新。

25、书籍备而不读如废纸。

26、读万卷书，行万里路。

27、学如逆水行舟，不进则退。

28、强记不如善悟，好记性不如烂笔头。

29、学问之根苦，学问之果甜。

30、失败是成功之母。

31、好书不厌百回读。

32、处处留心，皆学问。

33、三人行，必有我师焉。

34、不怕学问浅，就怕志气短。

35、勿谓寸阴短，既过难再获。

36、自在不*。*不自在。

37、没有思考的语言等于无的放矢。

38、玉不琢不成器，人不学不知理。

39、知不足者好学，耻下问者自满。

40、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

看云识天气阅读答案 40句菁华（扩展6）

——《卖油翁》阅读答案 30句菁华

1、、翻译下列句子。

2、在文中找出表现陈尧咨傲慢无礼的语句。

3、康肃由“忿然”到“笑而遗之”说明了什么？

4、卖油翁这个故事告诉我们一个什么样的道理？

5、写出两句勤奋成才的名言警句。________

6、《卖油翁》作者是_______ ，北宋著名______家。唐宋_______ 之一。

7、中说陈尧咨善射，试举两点说明他善射的情形。（4分）

8、“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是（ ）（5分）

9、1）.矜：自夸。表现他的骄傲自大，不可一世。

10、陈尧咨：善射，骄傲自满；为人傲慢无礼。

11、（1）当世无双（2）十中八九

12、卖油翁。因为故事的目的是通过卖油翁对酌油的技巧的解释来揭示熟能生巧的道理。（

13、不行。“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。其它词，表达不出这种含义。

14、Ｂ 29、A 30、B 31.D 32、Ｄ 33、Ｃ

15、简要说明两文在写法上的共同之处及其作用。（3分）

16、答案：示例一借事说理。作用：两文叙述真人真事，从中引申出普遍的规律或道理。这种写法深入浅出，启人心智，发人深省，更具说服力。

17、卖油翁一句通俗的话语：“【 】”，揭示了本文要阐述的深刻道理：【 】。（共3分）

18、用现代汉语翻译上面文段中两个画线的句子。

19、陈康肃是一个骄傲自大，但又知错就改的人。这个故事告诉我们熟能生巧的道理，即使有什么长处也没必要骄傲自满。

20、翻译下面句子。(4分，每小题2分，译出大意，语句通顺即可)

21、（3分）C

22、D

23、只是微微地点点头。 凭我倒油的经验知道这个道理。

24、解释下列句子的划线的实词。

25、用现代汉语翻译下面句子。

26、你读了这篇古文后，懂得了什么道理？

27、①只是 ②怎么 ③于是，就；慢慢地

28、熟能生巧

29、本文给你怎样的启示？

30、他觉得没有什么了不起，只不过是手熟而已（意思对即可） 狂妄、自负或骄傲自大

看云识天气阅读答案 40句菁华（扩展7）

——《昆虫记》的阅读题附答案 30句菁华

1、细读文章③⑥⑦段，将下面图示中蟋蟀出世的过程补充完整。 (3分)

2、文章第②段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”，请说说你的理解。(3分)

3、《昆虫记》“是优秀的科普著作”，你从选文中获得了哪些科普知识？（3分）

4、在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和(蝉)一样有名。

5、蝉怎样喝水?(用它突出的嘴--一个精巧的管子，尖利如锥，收藏在胸部的一刺穿饮之不竭的圆桶，吸管*桶孔，就可以了)

6、螳螂凶猛如(饿虎)，(残忍)如妖魔，专食(活)的动物。

7、萤火虫生长着(六只)短短的(腿)，当雄萤发育成熟，会生出(翅盖)，像(甲虫)一样。

8、孔雀蛾是一种(很漂亮)的蛾，它们中(最大)的来自(欧洲)，全身披着(红棕色)的绒毛，它们靠吃(杏叶)为生。

9、蟹蛛它(不会织网，只等猎物跑近才去捉，它横着走路)。

10、昆虫记共有（C）A八卷B九卷C十卷D十一卷

11、法布尔被誉为（A）

12、《昆虫记》是（A）国昆虫学家( )的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。

13、昆虫记透过昆虫世界折射出（C）A、历史B、社会机制C、社会人生

14、夏天阳光下的歌唱家是（A）。A、蝉B、蟋蟀C、蝈蝈

15、（B）是毛虫的天敌。 Ａ、黑步甲 Ｂ、金步甲 Ｃ、被管虫

16、蜜蜂在《昆虫记》中被称为（B）。A、勤劳的使者B、不会迷失的精灵

17、试验证明：（B）能直接辨认回家的方向，而（A）凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。A、蚂蚁B、蜜蜂

18、蝉家族的祸害是蚋。（√）

19、螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴。（√）

20、毛虫的毒素之源在它的绒毛中。（×）

21、萤有两个最有意思的特点：一是获取食物的方法，另一个是它尾巴上有灯。（√）

22、萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛，捕捉俘虏时，马上把它刺死。（×） 订正：先要给它打一针*。

23、有一种外貌漂亮而内心奸恶的虫子，它的身上穿着金青色的外衣，腹部缠着“青铜”和“黄金”织成的袍子，尾部系着一条蓝色的丝带，它的名字叫金蜂。（√）

24、条纹蜘蛛会自己选择或主动出击捕捉猎物。（×）订正：静静等候猎物。

25、背着小蛛的七个月里，母蛛要随时喂它们吃东西。（×）

26、蝉拥有电报线。（×）订正：园蛛拥有电报线。

27、（法）国著名科学家（法布尔 ）穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。他被誉为（昆虫之父）。我们学过的一篇名为《装满昆虫的口袋 》的课文就是节选自《昆虫记》。

28、条纹蜘蛛的身上有（黄）、（黑）、（银）三色相间的条纹，几乎什么小虫子都爱吃。

29、蟋蟀住宅的特点有（稳固）、（干燥）、（隐蔽） 等。

30、黑蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。（错）

看云识天气阅读答案 40句菁华（扩展8）

——《岳阳楼记》阅读答案 30句菁华

1、解释下列句子中加点的词。

2、“古仁人之心”指的是“_______________________________”(用原文语句回答)。联系全文看，这里的“古仁人”与________________形成了对比。

3、当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失;而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。

4、用现代汉语翻译文中画线的句子。

5、选文中“古仁人之心”指__________________（用原文填空）。联系全文看，这里的“古仁人”与______________形成了对比。

6、不以物喜，不以己悲 迁客骚人

7、（1）居：处、处在

8、表达了作者希望与古人同道的思想感情，强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意，及对朋友的期望之情。（意近即可）

9、提示：观点明确，言之成理，阐述清楚即可。

10、答案：C（2分）

11、答案：B（2分）

12、眼前的景物不同，作者的心情也不同，请根据上面的语段概括作者的心情。

13、（2分）（1）我

14、（3分）B

15、（5分）（1）亦甚雄快（愉快）

16、（2分）范仲淹先忧后乐的话，是因为滕子京有所作为而发的感慨。

17、翻译下列语句。

18、此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释。

19、前人之述。

20、解释下列加点的词语。（2分）

21、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

22、【甲】文以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请问：迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？（4分）

23、属予作文以记之(属：通“嘱”，嘱托。)

24、此则岳阳楼之大观也(观：景象。)

25、微斯人，吾谁与归(归：归依。)

26、答案：公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。

27、（一）写作背景

28、上面两段文字都写到了景物的变化，作者写这些变化有什么不同的用意？

29、乙文第①中“四时之景不同，而乐亦无穷”中的“乐”与范仲淹甲文中的“后天下之乐而乐”的“乐”内涵是否相同？请简要说明。

30、A

看云识天气阅读答案 40句菁华（扩展9）

——《闻香识女人》经典台词 30句菁华

1、以为我不知道，这里有人~我不说是谁，想收买他。

2、你们全是。

3、我说你是处死了他的灵魂。

4、（校长）你讲完了，史雷德？

5、但查理不为所动。

6、我见过很多像在场的男孩之一样的人，比这里的人还要年轻。

7、却不是告密者。

8、好的，先生们。

9、查理不会出卖自己的灵魂。

10、臂膀被扭，腿被炸断。

11、威廉·铁尔，等等。

12、让他继续他的行程吧。

13、如果你跳错了也没关系，接着跳下去。

14、西门斯先生我给你最后一次机会申辩。

15、这是一条正确的路。

16、而哈瑞，吉米，博德。

17、在这件事情当中唯一值得夸奖的人就坐在我身边。

18、舞跳错了可以继续，生活呢？

19、也去你妈*！

20、这位查理迎上去面对火刑，而乔治躲到他老爸的羽翼之下去了。

21、他绝不会出卖别人以求前程。

22、（校长）先生，你太过份了。

23、（校长）坐下，史雷得先生。

24、这里的某个人，我不会说出是谁，要收买他。

25、让我告诉你们这个孩子的品行无可挑剔，这是毋庸置疑。

26、我想示范，但我太老了，太累了，又他妈的瞎了。

27、查理面对烈火，那边的乔治躲进老爹的大口袋里。

28、你们的座右铭是什么？

29、出纰漏时，有人逃离。

30、否则，烧得你不见灰？

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