教育格言性签名 40句菁华

1、没有体谅和信任，便没有友谊。

2、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

3、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

4、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

5、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

6、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

7、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

8、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

9、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

10、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

11、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

12、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

13、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

14、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

15、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

16、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

17、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

18、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

19、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

20、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

21、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

22、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

23、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

24、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

25、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

26、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。

27、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

28、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

29、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

30、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

31、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

32、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

33、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

35、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

36、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

37、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

38、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

39、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

40、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

教育格言性签名 40句菁华扩展阅读

教育格言性签名 40句菁华（扩展1）

——qq性签名格言 40句菁华

1、在世界是短暂的，对这短暂的，我们最好的报答就是工作。

2、如果人生最坏的只是死亡，生活中怎会有面对不了的困难。

3、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

4、年轻时的张扬和放纵，终究要用成年的奔波与艰辛来弥补。

5、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

6、心有多大，舞台就有多大！只有想不到的，没有做不到的！

7、心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。

8、总使一个国家变成地狱的，恰恰是人们试图将其变成天堂。

9、我们身边重要的人越来越少，而留在身边的人越来越重要。

10、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。

11、时间和破碎的梦想，被埋葬在一起不停地发酵，无法停止。

12、翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。

13、路上的艰辛，只有自己知道。路过的快乐，只有自己明了。

14、人生就像坐飞机，飞多高不重要，重要的是安全到达目的地。

15、你走，我不送你；你来，无论多大风多大雨，我都会去接你。

16、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

17、同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。

18、成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。

19、成熟不是因为心态老了，而是眼角挂着泪的时候却还能微笑。

20、没有舍就没有得，今天所付出的，明天可能会加倍回报给你。

21、爱惜衣裳要从新的时候开始，爱惜名誉要从幼小的时候开始。

22、生活上依赖别人，又希望得到别人尊重，那是没有可能的事。

23、追求过多的权力会使天使跌落，追求过多的知识会使人摔跤。

24、一段没有回追的时间，在夜边的路灯下，形成灯火辉煌的形状。

25、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

26、不管多远的路，都能走到尽头；不论多深的痛苦，也会有结束。

27、世上只有一件东西，能始终经受住生活的冲击：一颗宁静的心。

28、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。

29、人生最大的挑战之一就是，在一个丧失自我的世界中保持自我。

30、人生的价值不是由一次成功决定的，而是在长期的进取中体现。

31、人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。

32、信任不是指没有误会，而是总会给对方把误会解释清楚的机会。

33、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

34、在找到合适的人之前，唯一需要做的，就是让自己足够的优秀。

35、开拓者走的是弯弯曲曲的路，而他留下的却是又直又宽的足迹。

36、心有多远，你就能走多远，做一个温暖的人，浅浅笑，轻轻爱。

37、我们不能做到青春活得不留遗憾，但要做到在青春里活得心安。

38、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

39、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！

40、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

教育格言性签名 40句菁华（扩展2）

——励志格言性签名 40句菁华

1、行动是理想最高贵的表达。

2、学识能使一个人变得高尚起来。

3、奢侈品是一种与穷人为敌的武器。

4、宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔。

5、成绩只代表过去，自己决定未来！

6、莫名其妙的世界，奋斗就是王道。

7、除非黄土白骨，我守你百岁无忧。

8、世界上最难战胜的人其实就是自我。

9、失去自由没关系，失去自我才可悲。

10、我总是羡慕别人，为什么比我幸福。

11、挫折可以打击我；但不可以击败我。

12、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。

13、你的生命一如他人，每个生命都会下雨。

14、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。

15、成功男人的背后永远有一个爱他的女人。

16、自己选择的路，跪着也要漂亮潇洒地走完。

17、无论去哪，什么天气，记得带上自己的阳光。

18、曾经拥有的不要忘记，已经拥有的更要珍惜。

19、冰山在水下的部分才是重心所在，忽略这一点。

20、在路上，可以耽于风景，却不可忘记再度启程。

21、永远不好为失败找借口，而是要为成功找办法。

22、一切的事情都在于忍耐和等待，沉住气，你一定行！

23、我们的青春正如青涩的春天般，悄悄的吐露着芬芳。

24、我像是从前一样喜欢听情歌，但现在却这样的伤感。

25、众人拾柴火焰高，团结力量自然能堆积起更高的山火。

26、关于生活中的每一件事都可以用三个字总结：会过去。

27、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。

28、少玩游戏，这不是韩国，你打不出房子车子还有女人。

29、愚笨的人在远方寻找幸福，聪明的人在脚下铺垫希望。

30、五官刺激，不是真正的享受。内在安祥，才是下手之处。

31、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习。

32、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。

33、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。

34、倘若往事是惊梦一场，那半梦半醒时，才是地隧道道的人生。

35、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

36、失恋是初秋的果实，不成熟就采摘，品尝到得是酸楚和苦涩。

37、亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。

38、读不完架上古书却要时时努力，做不完世间好事却要刻刻用心。

39、一个人有生就有逝世，但只要你活着，就要以最好的方法活下去。

40、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。

教育格言性签名 40句菁华（扩展3）

——爱情格言性签名 40句菁华

1、有多少人，发表QQ签名只是为了让某人看见。

2、对弈的人已走，谁还在意推敲红尘之外的一盘残棋？

3、深情是我担不起的重担，情话只是偶然兑现的谎言。

4、恋爱中，男人的个性是多余的，女人的头脑是多余的。

5、当我们都老的时候，我希望还能吻着你的牙床，直到永远。

6、爱一个人原来就是在冰箱里为她留一个苹果，并且等她归来。

7、爱上一个人容易，等*淡了后，还坚守那份诺言，就不容易了。

8、夜晚来了我还依然睁着眼睛，是因为我看见了你留在月光下的痕迹。

9、暗恋是神圣的﹐要以对方的幸福为依归。如果有痛楚﹐也该留给自己。

10、好的爱情是你透过一个男人看到世界，坏的爱情是你为了一个人舍弃世界。

11、美丽的谎言往往比**更伤人，**的伤可以痊愈，心里的伤却无药可治。

12、我一直在寻找那种感觉，那种在寒冷的日子里，牵起一双温暖的手，踏实地向前走的感觉。

13、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

14、女人能够忍受不幸的婚姻，不能忍受不幸的爱情；男人能够忍受不幸的爱情，不能忍受不幸的婚姻。

15、示爱者是动物，被爱者是植物。如果爱被拒绝，离开的当然是动物，因为植物是不会生出脚来跑路的。

16、生日是一个舞台，一次考验，一个机会。恋爱时，男人更会利用这一点；结婚后，女人更会利用这一点。

17、谈恋爱就像喝一杯水，刚开始是为了解渴，喝下去之后，便渗进了你的血，入了你的骨，不知不觉不可或缺。

18、亲爱的，这辈子我爱你，下辈子换你爱我。

19、如果我决定不爱了，那么这些就换你受了。

20、好爱情是一场春风，吹到哪里，哪里就开花了。

21、有时候，转身离开要好过假装若无其事的坚持。

22、去爱那些对你好的人，忘掉那些不知珍惜你的人。

23、我们再次上演了一个笑话，我是主角，你是导演。

24、低下头摸摸自己的影子，也只有你对我不离不弃了。

25、微笑依然最美！人总是要一边受伤，一边学会坚强。

26、橱窗里盛放的琳琅满目，是阜盛而过的年华栩栩生辉。

27、原来一个人可以难过到，没有情绪，没有言语，没有表情。

28、忠诚的爱情充溢在我的心里，我无法估计自己享有的财富。

29、有谁能在我说郁闷的时候，能立马打电话来关心我怎么了。

30、听到一些事，明明不相干的，也会在心中拐好几个弯想到你。

31、在我一生最奢侈的事，就是在途中与你相遇，然后相濡以沫。

32、我们大概再也不会像以前，那样用力的爱，直到都哭了出来。

33、时间带走了所有的一切，就连我们曾经的点滴都一起带走了。

34、再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。

35、记忆就像是握在手中的水，不管你握紧还是摊开都会慢慢的消失。

36、最幸福的人不一定拥有所有最好的东西，他们只是享受人生中遇到的东西。

37、适时适度的弯曲，便于卸掉那份多余的沉重，从而求得更好的生存和发展。

38、烟，和酒，从古至今，被公认为两大毒药。而对，女人，爱情这一样，足以致命。

39、一个人如果不能学会遗忘，那将是很痛苦的事，别再自寻烦恼，快把痛苦的事给忘了吧。

40、当你能飞的时候就不要放弃飞；当你能梦的时候就不要放弃梦；当你能爱的时候就不要放弃爱。

教育格言性签名 40句菁华（扩展4）

——关于教育的格言语录 40句菁华

1、尊重自己强调自主，尊重他人强调*等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和-谐，尊重知识强调探索。

2、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

3、做*凡的教师，创不*凡的事业。

4、素质教育要求:学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

5、学生对教师的尊敬的源泉，在于教师的德和才。

6、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。

7、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

8、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

9、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。

10、静心的做老师，尽心的教学生。

11、教育贵于熏习，风气赖于浸染。

12、quot;教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

13、教师的职务是“千教万教，教人求真”;学生的职务是“千学万学，学做真人”。

14、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

15、甘为人梯。以身作则，言传身教。

16、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

17、我爱我师，我更爱真理。

18、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。

19、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

20、没有体谅和信任，便没有友谊。

21、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。

22、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。

23、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

24、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

25、教师的幸福就是看到孩子们在成长!

26、让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!

27、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

28、学如逆水行舟，不进则退。

29、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

30、教育理念:用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。

31、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。

32、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。

33、窗外:灯红酒绿，名来利往;讲台:一如继往，演绎精彩。

34、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

35、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

36、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

37、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

38、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。

39、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。

40、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。

教育格言性签名 40句菁华（扩展5）

——教师教育格言简短 40句菁华

1、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

2、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

3、含泪播种的人一定能含笑收获。

4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

5、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

6、教师总是希望学生将来超过自己。

7、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

8、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

9、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

10、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

11、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

12、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

13、贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。

14、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

15、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

16、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

17、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

18、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

19、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

20、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

21、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

22、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

23、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

24、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

25、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

26、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

27、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

28、认认真真教书，踏踏实实做人。

29、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

30、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

31、用爱打开学生心灵窗户。

32、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。

33、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

34、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

35、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

36、要把阳光洒向教室每个角落。

37、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

38、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

39、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

40、我愿随时随地与学生沟通，倾听学生心声，与他们做知心朋友。

教育格言性签名 40句菁华（扩展6）

——教育的人生格言 40句菁华

1、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

2、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

3、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

4、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

5、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

6、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。

7、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

8、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

9、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

10、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的'世界，而是有心人的世界。

11、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

12、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

13、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

14、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

15、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

16、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。

17、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

18、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

19、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

20、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。

21、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。

22、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。

23、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。

24、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

25、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

26、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

27、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧教育的人生格言教育的人生格言。

28、表扬要对人不对事，批评要对事不对人;表扬要公开，批评要私下。配合、服从要公开，意见、建议要私下。

29、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 ——(前苏联)赞科夫《和教师的谈话》

30、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川

31、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一

32、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育",只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——(美)《邓肯自传》

33、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 ——(法)卢梭《爱弥儿》

34、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

35、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

36、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

37、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

38、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

39、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

40、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

教育格言性签名 40句菁华（扩展7）

——简短教育格言 40句菁华

1、爱就是教育，没有爱便没有教育。

2、教师要融于师生的相互理解中。

3、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

4、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

6、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

7、评价不是为了排队，而是为了促进发展。

8、让我们用自己的`行和自己的心去教育我们的孩子。

9、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

10、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

11、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

13、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

14、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

15、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

16、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

17、教师就像演员，根据剧情需要努力演好自己的角色。

18、智者乐水，仁者乐山。

19、坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。

20、教育要循序渐进，不求立竿见影;因人而异，不可千篇一律。

21、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

22、做人是做学问的前提。

23、教师要把学生看作自己的儿女。

24、严以律己，宽以待人。

25、博观而约取，厚积而薄发。

26、堂堂正正做人，兢兢业业工作。

27、文以载道”，教师之道就是：传道、授业、解惑。子曰："学而不厌，诲人不倦"，教师在向学生传授知识的时候，应该时刻牢记这一教训，要认真备课，精心上课，耐心面对每一位学生。

28、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。

29、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

30、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

31、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

32、一切为了孩子，为了一切孩子。

33、有所尝试，就有所作为。

34、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

35、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

36、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

37、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

38、不求做的最好，但求做的更好。

39、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

40、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

教育格言性签名 40句菁华（扩展8）

——健康教育格言 30句菁华

1、千金难买六月泻。

2、有钱难买老来瘦。

3、不干不净，吃了生病。

4、心要常操，身要常劳。

5、枯坐损身，运动长劲。

6、讲究卫生，百病不生。

7、不抽烟，少饮酒，多喝茶。

8、人勤病就懒，人懒病就勤。

9、白露身不露，寒露脚不露。

10、饭后百步走，活到九十九。

11、宁吃鲜桃一口，不要烂杏一篓。

12、药补不如食补，食补不如动骨。

13、身体越练越壮，脑子越用越灵。

14、不偏食，不暴食，少肉食，多素食。

15、头对风，暖烘烘；脚对风，请郎中。

16、好人老睡成病人，病人老睡成死人。

17、预防伤风和感冒，当心着凉最重要。

18、大鱼大肉，大烟大酒，体胖血稠，命不长久。

19、心理*衡，生理*衡，预防疾病，身体安静。

20、药补食补，莫忘神补。药疗食疗，莫忘神疗。

21、重视健康，淡泊钱财，死不带去，生不带来。

22、神疗重于食疗，食疗重于药疗，防病重于治病。

23、病从口入，祸从口出，无气不生病，无毒不生疮。

24、身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。

25、冬天动一动，少闹一场病；冬天懒一懒，多喝药一碗。

26、病从口中入，寒从脚下起；无病要早防，有病要早治。

27、经风雨，见世面，勤活动，多锻炼，精神安，体魄健。

28、治病先治神，药疗先疗心；生理卫生强身，心理卫生强心。

29、没有一个朋友能够比得上健康，没有一个敌人能够比得上病魔。

30、人类的幸福只有在身体健康和精神安宁的基础上，才能建立起来。

教育,格言,签名