小学生作文的评语 60句菁华

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、这文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

3、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

4、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

5、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

6、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

7、扼要叙述前因，举行铺垫。

8、用了列数字，举例子的要领，很形象。

9、末端蕴藉，点明主题。

10、末端彷佛没有写完，应能与开头照应。视察细致，形貌生动。

11、末端呼应文题，点明中央。

12、语言基本通顺，偶有不畅。

13、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

14、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

15、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

16、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

17、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

18、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

19、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。

20、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

21、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋布局的能力。

22、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

23、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

24、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一较成功的之作。

25、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

26、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

27、希望你的写作水*能和春天的竹笋一样，拔地而起。

28、简单介绍情况，自然过渡到下一段；?

29、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

30、语言简练,规范,开篇吸引人。

31、重点突出，详略得当，内容具体。

32、比喻贴切，用词生动。

33、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

34、文章想象合情合理。

35、细节描写颇具匠心。极富功底。

36、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

37、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

38、运用多种感官,描写十分仔细. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻。

39、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

40、全文通俗易懂，趣味性强。

41、所写文章条理清楚,语言朴实自然，比喻,拟人修辞的运用更使文章锦上添花。继续努力吧，如果以后写作时能多份耐心细心，课外多读些有益书，就更棒了。加油!

42、经过半学期的写作学习，语句变通顺了，词语也变丰富了，但是，要想在写作上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。

43、“你偏爱逗号，不喜欢其它标点符号，所以作文一“逗”到底。”

44、很喜欢你这篇作文，风趣幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?

45、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

46、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

47、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。文章头尾照应，中心明确，结构完整。

48、通过仔细观察，采用了合适的语言把……绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

49、文章将……写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

50、文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

51、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

52、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。

53、这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

54、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

55、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

56、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出

57、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象

58、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

59、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

60、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!

小学生作文的评语 60句菁华扩展阅读

小学生作文的评语 60句菁华（扩展1）

——小学生作文评语大全简短 60句菁华

1、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

2、简单搞笑，颇切题意，立意甚佳，辞亦明畅，情感丰富，识见超卓，言辞恳切，一气呵成

3、观审入微，描述生动，取材精慎，安排巧妙描述灵活，笔调简单主旨正确，表现详明故事新颖，文字明洁

4、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。

5、语多赘余，文欠生动，段落要分明，前后勿倒置，闲文太多，须力求简畅，描述应求深刻

6、用例恰当，解说清楚，文尚可通，描述则欠精彩，文句流畅，但首尾不能呼应

7、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

8、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

9、超多采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

10、语言活泼明快，富有情趣。

11、文章边叙事边抒情。

12、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

13、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

14、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

15、读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。我仿佛成为其中的一员，尽情挥舞着翅膀，辛苦劳作在祖国的大好河山之中，创造着自己美好的生活。多美啊！愿你在今后的学习中像勤劳的蜜蜂一样：一分耕耘，一分收获。

16、“你是一个活泼天真的男孩，写你在一天天的进步。所写的文章想象丰富，而且运用了拟人的写法，字里行间透露出清新的情趣，继续加油吧！”

17、这一部分可以加入对话或者一些心理描写

18、文章简洁明了语言*淡朴实

19、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

20、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感

21、运用多种感官描写十分仔细

22、你是个文明守纪，团结同学，尊敬教师的好学生。你助人为乐，把每个同学当成好朋友，那么，老师也希望你把书本当成“好朋友”，多读多看，记装书籍是知识的源泉”。在这里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。

23、你是一位聪明可爱的女孩。课堂上经常看到你高举的手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边多了一位“粗心”这位朋友，知道吗？这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？

24、你在校尊敬老师、团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

25、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

26、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

27、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

28、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

29、你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！

30、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！

31、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你*时很善于观察。努力吧！争取写出更好的作文。

32、你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。

33、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

34、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

35、关于生命脆弱的话题，我们在*时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧！

36、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

37、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

38、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

39、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

40、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

41、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

42、简捷交待时间，所在和效果

43、语言简洁、开篇吸引人。

44、开头直奔主题，让人一目明了。

45、局面和氛围形貌为文章增色不少；

46、这部门参照课文中的例子，语言过于*板，可得当修改，使语言重生动。

47、接纳比喻，拟人等修辞伎俩，形象地写出了…的美。这部门还可以睁开写。以小见大，表现…

48、末端蕴藉，点明主题。

49、竣事得有点忽然，浮夸了。

50、末端呼应文题，点明中央。

51、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

52、中心不够明确，立意不够清晰。

53、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

54、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。

55、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

56、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

57、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进

58、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

59、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。叙事中夹写景，以已度人，将心比心。拟人化语言使文章更显得生动活泼。

60、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。

小学生作文的评语 60句菁华（扩展2）

——小学生的作文评语 60句菁华

1、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx 对大天然的热爱之情。

2、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？

3、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的`，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

4、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。

5、本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。

6、小作者通过读书了解了*的历史，懂得了我们今天拥有的一切，要感谢历史的选择与人民的选择，内心生发出对**的无限热爱之情；叙述有顺序，内容较详实，引用恰当。

7、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

8、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

9、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

10、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

11、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

12、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

13、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

14、开头直奔主题让人一目了然

15、场面和气氛描写为文章增色不少;

16、简单介绍情况自然过渡到下一段;

17、简要叙述前因进行铺垫

18、这一部分可以加入对话或者一些心理描写

19、将…改成…更合适些

20、开头直奔主题，也是一种写法。

21、天然承先启后，细节形貌突出人物品格，令人冲动。

22、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

23、末端同样风趣。

24、末端呼应应开头，布局完备。

25、末端彷佛没有写完，应能与开头照应。视察细致，形貌生动。

26、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

27、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

28、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

29、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

30、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

31、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

32、比喻贴切，用词生动。

33、全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应

34、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育

35、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

36、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

37、要求通过虚构的故事来表达一种哲理

38、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

39、你是个很有主见又不乏真知的.学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

40、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

41、选材新颖独特，不附*庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

42、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

43、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

44、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

45、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作

46、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

47、文章语言生动丰富，可读性强。

48、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

49、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

50、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

51、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

52、场面和气氛描写为文章增色不少；

53、简单介绍情况自然过渡到下一段；

54、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感

55、这作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱

56、简单交待时间地点和结果…

57、…以…开头较有新意前因后果娓娓道来

58、你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴的是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点，又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢？知道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的。聪明的你一定明白该怎么做吧！

59、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

60、你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热情、真诚。同学都愿意和你交朋友。你学习较认真，只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么理想。在这里，老师真诚的希望你记住，学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。

小学生作文的评语 60句菁华（扩展3）

——小学生作文批改评语 60句菁华

1、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

2、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

3、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

4、文章语言生动丰富，可读性强。

5、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

6、以饱满的激情，描写了……

7、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

8、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

9、语言活泼明快，富有情趣。

10、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

11、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

12、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

13、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

14、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

15、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

16、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

17、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

18、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

19、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。

20、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

21、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

22、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

23、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你*白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

24、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

25、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

26、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

27、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

28、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

29、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

30、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

31、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.

32、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

33、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

34、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

35、你的知识真丰富!不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。

36、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。

37、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力!

38、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

39、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

40、文章来源于生活，小作者很会在生活中捕捉素材，是啊，如果没有清洁工，我们的环境将会变得不堪入目。文章语言朴实，人物的言行符合各自的身份特点，生活气息浓厚。

41、文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

42、坚持就是胜利；

43、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝；

44、少壮不努力老大徒伤悲；

45、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳；

46、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

47、娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

48、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《保护大自然》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

49、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

50、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

51、虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

52、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

53、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

54、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

55、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

56、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻……一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对……的情感，令人感动。

57、文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

58、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

59、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

60、文章开头引人入胜，吸引读者……。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

小学生作文的评语 60句菁华（扩展4）

——小学生在校表现评语 60句菁华

1、文静的你常常面带微笑，似乎很少见过你生气的样子，同学关系融洽。无论是学习态度还是学习成绩较上期都有非常大的进步，学习成绩再度步入优秀行列。班主任要提醒你注意的是：合理分配学习时间，不能偏科造成不必要的损失。继续努力吧，胜利就在眼前！

2、身为班干，坚持原则是你的最大优点，为协助班主任工作做出了就有的贡献。学习异常刻苦，成绩优异，而你并没有因此而骄傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目标应该更加远大，当然这还有很长的一段路要走。

3、你很可爱，也很听话，*时话很少，能按时完成作业，热爱劳动，能与同学和睦相处，成绩优异，希望今后再接再厉！

4、你聪明活泼，上课爱动脑筋，发言积极，有集体荣誉感，能按时完成各项任务，成绩优异。希望在新的学期中，能再接再厉！

5、你有一手工整、漂亮的好字，上课积极思考，有上进心，成绩良好，如果以后能提高一下你的写字速度，你一定会很出色的！

6、该生在校上课认真听课，作业独立完成，尊敬师长，积极参加劳动，有较强的表现能力，学业成绩较好，望今后再接再厉，争取更好的成绩。

7、你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。你尊师爱师，*时乐意为老师办事。但你意志不够坚强，太容易掉眼泪了。希望能正视自己的不足，勤奋学习。表现较好、成绩一般：

8、你上课认真听讲，作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干。老师给你总的评价是表现很好，但是学习成绩稍不理想，近来稍有进步，但不太明显，一定要注意学习的方法，不要读死书，这样才更大的进步！

9、XX：你尊敬师长又有很强的集体感，在参加学校组织的各项活动中为班级争得了荣誉。但在学习上你对自己要求不够严格，基础不好，不是你成绩差的主要原因，要提高成绩关键在自己有没有努力。老师希望在以后的日子里能够看到一个品学兼优的你！

10、性格内向不是什么缺点，但过于内向就不好了，一定要改变过来。你要勇于参加各项各项集体活动，在集体活动中和大家融洽相处，不要把自己和大家隔离开了。只要你这样去做老师相信到时你会有很大的变化：和同学关系好了，学习成绩也会好的。

11、你的成绩很好，这是大家公认的。老师知道这和你的努力是分不开的。不过在其他方面你做的还不够，如参加集体活动的热情，参加劳动的积极性，帮助同学方面。我们在学校学习，班里学习，学校班级就成为一个大集体，我们不但要个人努力，也要为集努力，大家好才是真得好！

12、你文静、懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，弥默默地向着你的目标攀登着，我相信，有一天，你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。

13、鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的孩子，为人谦逊，心地善良，如果能勤奋努力，以认真执著的态度对特学习，一定会学有所成，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。

14、老师了解你在学习上是个要强的、不服输的孩子，你宽容、忍让，与同学团结友爱，是十分可贵的品质，希望今后更加严格要求自己，把自己造就成为跨世纪的优秀人才。

15、你是一个沉默，文静的孩子，老师布置的任务一定会认真完成，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。

16、你是个开朗的男孩，课堂上，你认真思考；考场上，你沉着应试；赛场上，你表现出色。刻苦学习，迎难而上，是你的特点；勇于开拓，大胆创新是你受到同学们喜爱的原因，但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，找到开启智慧之门的金钥匙。

17、你是一个活泼、天真的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。

18、你性格温和，言语不多，但待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，关爱同学，勤奋好学，常与同学探讨问题，思维敏捷，成绩优良。愿你扎实各科基础，常抓不懈，争创一流！

19、是个聪明、直爽的女孩，对待他人热情友好，对待工作一丝不苟，但也常常不自觉流露出许多小毛病：课堂上的心不在焉、自修课上的蠢蠢欲动、学习上的**淡淡。愿你奋发向上，去采撷最美的花朵！

20、你原先是个很可爱的女孩，但是，你不注意自身的形象，你表面上比较斯文，但暗地里却有点“顽皮”贪玩。你现在有所醒悟，我为你高兴，快马加鞭，积极追赶才是你的上策。愿你早早赶上班级前进的脚步！

21、你常常觉得自己不聪明，但在我的心目中你很聪明，只有那些自以为是、不努力学习的人才是最大的笨蛋，在我心目中，你是个自尊、好强、不贪慕虚荣的人，你最大的特长是写作。我希望你不要妄自菲薄，继续努力，我始终会做你的支持者，为你加油，为你鼓劲！

22、你是一个内向的孩子，这是优点，可不善于表现自己却会使你失去很多机会，勇敢点儿，把自己的想法大胆地说给大家听，希望下学期的课堂上能经常听到你响亮精彩的发言。

23、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子动脉的同时还要动手。周围的人都在关注着你，等待着你、期盼着你快点完成作业。改掉惰性，做只勤劳的小蜜蜂吧!相信你在机关报世纪里会有更大的进步。

24、从学习的角度来讲，你无可挑剔，聪明、肯学、精益求精，然而对待同学能否多一份理解，你的微笑对于别人来说便是温暖的阳光，老师希望你生活在春天里。

25、你是一个热情、懂事、仁义的学生，但是在学习这方面，仅有这些还不够，还需要付出不懈的努力，别忘了，罗纳尔多可不是一个白丁运动员，好好学吧，只有这样才能圆你美丽的梦。

26、xx同学学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步!

27、头脑灵活，思维敏捷是你的优点;学习积极也是你的优点……但是你也有没有做好的地方，那就是在*时表现上过于“安静”，对班级和各项活动不能做到积极参与，有时还抱着无所谓的态度。要知道我们学习是要做到德、智、体全面的发展，光学习好可不是真正的好。希望以后能积极参加各种有益的文体活动!

28、xx:你的英语成绩一直很稳定，我很高兴，希望今后再接再励，不断努力;你的数学成绩就不是很好，甚至很差!要知道偏科以后会给你带来很多的麻烦;你热爱集体，团结同学，若能多参加班级各项活动，定能锻炼自身的能力，你何乐为何不为呢?

29、你的表现不差，你的表现也不很好。说你表现不差是因为你基本上能遵守各项规章制度，作业也能按时完成;说你表现不很好，是因为你不能做到积极主动(在各个方面)，学习是要有积极的进取心，做其它的事也一样。老师相信其实你很有本事，只是你没有表现出来，下个学期把它表现出来，好吗?老师在等你，大家都在等你。

30、勤奋好学、温文尔雅是大家对你公认的评价。生活中总能见到你淡淡的笑容，这源于你的自信，亦源于你的实力。最欣赏你优美的语句，清新的笔调，你的日记和作文很好的证明了这一点。一学期来，由于你良好的基础，英语与语文都有取得了较理想的成绩。但在数学方面还存在较大欠缺。兴趣固然重要，但我们要顾全大局，不能一味地按照自己的意愿走下去。唐诗宋词、小说散文固然充满魅力，换一个角度，三角直线、XY同样也可成为生活的亮点。

31、你思想纯朴，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，这是你的美德。你能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。学习上你有一定自觉性，但我总觉得努力程度还不够，否则，像你这样聪明的人，学习成绩怎会停滞不前？只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得长足进步。

32、王优璇你是一个热情活泼可爱的小女孩，你乐意自己的事情自己做，还积极主动地帮助小朋友。在园就餐习惯也有了很大进步，但是老师最近发现，以前那个活泼可爱的优优不见了，宝贝，你怎么了，老师希望优优在新的学期里能变回以前那样能唱会跳的快乐样子，好吗?

33、叶程你是个懂事的孩子，自尊心强，自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步。你游戏活动中表现认真，有时能举手发言。你的动手能力很强，做事情也很认真，老师替你感到高兴。希望你在新学期里养成良好的饮食习惯，多吃饭，这样才能更加茁壮!

34、在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好孩子。上课时你能积极举手发言，你和同学相处也很好，开始有了自己的朋友，老师希望你能拥有一个属于自己的美好生活与童年时代!

35、一个勤劳善良，爱帮助人的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩，上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好，希望萍萍到小学后能努力学好每样本领，做个全面发展的好孩子。

36、你是一个懂事听话的孩子，虽然你*时言语很少，但你的乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。你各方面的进步都很大，能自觉遵守规则，上课大胆举手发言，认真完成作业，进餐的速度也快了。在舞蹈兴趣班里，你很像一名小舞蹈家哟!希望你今后能更加主动的和老师交流表达愿望，好吗?

37、诚实善良是你的优点，多动脑多举手回答问题是你要努力做到的，老师希望你在学习上有更棒的表现。

38、你是个聪明有主见能说会道的小姑娘，不管老师让你做什么--唱歌讲故事回答问题……，你都能大方地笑嘻嘻地做好它，老师喜欢你这样，如果你能与小朋友团结友爱，一定会更出色。

39、时间过得真快，转眼就要临近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对老师同伴有礼貌，不论在幼儿园还是在园外，你看到老师总能主动的打招呼。你做任何事情都很认真，仔细，的毛病就是做事动作不够快，快要成为小学生了可不要再像小蜗牛一样了。你思维敏捷，有自己的想法和见解;你善于观察，喜欢问为什么。*日里你不仅能管好自己也能帮助他人，深得小朋友的喜欢。望佳佳到小学后，能不断努力，做个品学兼优的学生。

40、你就如你的名字，有聪明才智，勇攀学习上的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。如果你上课能集中精神，你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育、劳动锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。志你是一个羞羞答答的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。

41、尊师守纪，友爱同学的小女孩，你永远那么安安静静地坐着，发言声音很细小，说明你还不够自信，其实老师时刻在关注你，我知道你学习还是比较用心的，只是胆子太小，不善于动脑筋。成功是辛勤的汗水换来的，加倍努力，你一定会很棒。

42、一直以来，忘不了你工整的作业书写，和敢管敢抓的工作作风，责任心强做事一丝不苟的孩子，你是老师眼里的小能人。如果学习再塌实些，克服粗心的习惯，在同学当中威信会更高哟!

43、认真执着文静可爱的小女孩，在学期临近结束之际，向你说声“辛苦了”!一直以来，语文课代表的你每天都重复着同一样烦琐的工作——收奇本子交给老师，你做得是那么的有条不紊，善始善终，从不出错。望学习也细心一点，争取更优异的成绩。

44、大大咧咧的你，尊敬老师，热爱集体，特别欣赏你踏步的样子，真像一个运动员!下学期来，你的字也有了很大进步.希望你进一步严格要求自己，做事所动脑，不毛糙，培养条理性，让好习惯成为你学习生活上的好伙伴。

45、你尊敬老师，与同学和睦相处，能按时完成作业，见人总是一脸憨笑。只是对自己要求不高，有些安于现状，“不满足是向上的车轮”，望严格要求自己，努力培养良好的学习卫生习惯，作业不马虎，争做学习的小主人。

46、老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。

47、当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你*时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。

48、沉静稳重是你的个性，认真塌实是你的品格，你的负责能干，好学上进，让你具有很大的亲和力。是老师心目中的得力助手，同学心中的优秀学生。你那一手隽秀老练的铅笔子，实在令人折服!望上课发言再大胆些，在集体活动中展示你的风采。

49、该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程.成绩优良.热爱祖国.关心集体.政治上要求进步.自觉遵守学校的各项规章制度.学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动.较注重自己各方面素质的培养。该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格的学生。

50、如果不相信自己注定*庸，那就用坚强把困难压倒吧，如果不相信自己注定失意，那就用努力证明自己吧！既然天上不会掉馅饼，那么我们就要坦然地正视生活，努力付出才会有回报，把你的智慧尽力发挥出来吧，你会做得更好。

51、你活泼开朗，能言善辩，思维敏捷，聪颖好学，心地善良，热心助人，成绩也较好，但也希望你能明白：做大学问的人，往往是指有毅力的人，勤奋的人，入迷的人，忘我的人，而不仅仅是聪明的人，愿你勤读书，学会清气高雅，勤思索，做到虚怀若谷，更愿你百尺竿头，更进一步。

52、活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。

53、纯真朴实的你，总是默默地做着自己的事情，课间很少听到你欢快的笑声，课堂很少见到你活泼的身影，你踏踏实实，一丝不苟，学习成绩上常会有一鸣惊人之大学生学校评语举，引得众人刮目相看，对此你总能不骄不躁，*静对待。愿你永保小草的性格，*凡朴实，生机勃勃，在*凡中孕育着伟大。

54、看得出，你喜欢学校，喜欢这个大家庭。可*时，你为什么总不爱和同学们多说一句话呢?内向的你似乎和大家多了一层隔膜，常言道：孤木难成林，众志才成城。成功时，和大家一起分享喜悦;失败时，让大家和你一起分担，不要把一切都深埋在心里。班级就是你的家，还有什么不能和兄弟姐妹们说的呢?用心去做好每件事吧!当你成功时，大家一定会在心里为你祝福!

55、该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。

56、一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。你做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。运动场上更有你矫健的身姿，为班级增添了荣誉。天才出自勤奋，希望你在新学期里严格要求自己，你的聪明加上勤奋好学令你不断成功。

57、放假了，希望帮家长做些力所能及的事，另外你的学习成绩出现了偏科，老师知道你是个聪明的孩子，在语文方面多下些功夫，阅读些课外书。

58、可爱的孩子与同学关系不错。自觉性较强，能吃苦，成绩有进步。继续努力吧，我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

59、xx一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”。旭羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学习自觉主动，成绩优良。如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学习，你将更上一层楼。

60、xx这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。聪明好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。希望你今后，听从教导遵守纪律，改正好打架的坏习惯。做一名优秀的少先队员。

小学生作文的评语 60句菁华（扩展5）

——最新小学生期末操行评语 60句菁华

1、教师很理解你，同情你，你想学，肯学只是力不从心。如果你比别人多花时间学习，做到笨鸟先飞，是不会比别人差多少的。记得你有一次听写比赛前比别人多准备了一节课时间，结果得了分，多令人高兴啊！

2、在唱游课上，你总能为同学们展现优美的舞姿和动听的歌声，希望你能发挥特长，长大定能有所作为。

3、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研本事，分析问题比较深入全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一向能坚持前茅，乐于助人，能帮忙学习有困难的同学。

4、你是个聪明可爱的孩子，尊敬教师，热爱学习，积极参与各项有益的活动，与同学团结合作，对工作认真负责，教师喜欢你。愿你在今后的学习中更严格要求自我，争取更好的成绩！

5、该生能以校规班规严格要求自我。有较强的团体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。

6、你是一个善解人意乐于助人礼貌礼貌的孩子，教师真期望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今日开始，你不会让教师失望吧？

7、你是位健康，精力充沛的孩子，能干热爱劳动，能吃苦，如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是此刻这个样貌，如果你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。

8、你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自我。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量本事还不够。你渴望学习成绩的提高，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，仅有不懈的追求不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你能得到成功的喜悦！

9、你长得虎头虎脑，有着敏捷的思维，在音乐课上能大胆出色地表现自己，愿你“百尺竿头，更进一步”。

10、你是个机灵，活泼的男孩子。课堂上，你积极举手发言，乐意参加各种有益的活动，积极为班级做好事。可是教师期望你在纪律上约束好自我，自觉地学习，那样你会更棒的！

11、较强的亲和力，能与宿舍和班级里各个同学和睦相处，遇事先人后己，先公后私，担任数学科代表，能协助老师做好作业的收发工作，起到了上传下达的作用，有较强的集体荣誉感，能严格遵守各项规章制度，积极参与班级活动的组织工作，学习上，有目标，有钻劲，有信心，能做到失败面前不低头，希今后注意培养良好的学习习惯，提高学习的实效。

12、当你第一次走进我们班教室时，我就喜欢上了虎头虎脑的你，但渐渐的教师发现了你身上有着懒惰马虎的坏毛病，他们已经严重阻碍了你的提高，甚至后退。期望你早些赶走他们，使自我变得聪明起来。

13、你思维活跃，看人待事往往有独特见解。有必须的创新思维本事，同学关系和谐。学习上你也自觉努力，能主动给自我加压。坚持这种上进心，教师相信，坚持努力，今后无论在哪方面，你都能更上一层楼，如愿成为优秀的人才。

14、一个较沉稳的学生，你能自觉遵守学校各项纪律，积极参加各项活动，军训期间，刻苦认真，获得了队列标兵的称号，元旦联欢晚会，你动听的歌声给同伴留下了美好的印象，作为宿舍长，你工作认真负责。总之，你是一个各方面都不错的学生，望以后继续努力，争取学习上有更大的进步。

15、你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人诚实。期望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后多花工夫，把学到的知识巩固牢，仅有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。

16、班级一名走读生，基本上能做到每天按时到班参加早读，能自觉遵守学校的一些规章制度，尽量参加一些体育活动和公益劳动，待人态度热情，能与班级同学和睦相处，有明确的学习目标，学习态度较学期初有明显好转，学习成绩有所进步，希今后，进一步增强忧患意识，增强紧迫感，努力朝着自己的目标奋进。

17、一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明机灵的孩子。可你有时显得那样的不“聪明”了。上课时，同学们个个专心的听讲，你却低着头做小动作，检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却在书包里东寻西找，好半天交不出来。渐渐地，听写本上，你空空缺缺，令教师多么失望啊；考试时，你咬着笔杆，做不出来，令教师多么着急啊，你知道吗？如果只贪玩不学习，难道知识会自我飞到你的脑子里吗？在此，教师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎样做？

18、这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的提高。原来的那个自由散漫自私无礼的你变成了一个爱学习求上进讲礼貌懂礼貌的好孩子。看到你的成长，你的提高，大家都为你高兴。你知道吗？人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你必须会做到，甚至会做的更好。你说是吗？

19、该生严格遵守学校的规章制度。团体观念强，认真配合班团干部开展各项团体活动。积极各种社会实践活动，尊敬师长，团结同学。学习态度认真，勤学好问，成绩稳中有升。是位有梦想且有实干精神的学生。

20、欢乐的学习，欢乐的生活，做出决定之前能广泛的听取意见，深入思考后才做决定，一旦做出决定就会很投入，很认真的去努力，本学期对电子商务的认真进一步加深，专业学习提高很大。

21、该生有很多优秀的品质，遵守纪律，热爱班团体，好爱学习，讲卫生，认真做好每一节课的笔记，课堂上听讲专注!学习上，学习刻苦，遇到不懂的问题能不断地向教师请教，有时也较固执。望能进一步完善自我，力争成为一名全面发展的人才。

22、一个有思想的学生，担任班长，能带头遵守纪律，参加体育锻炼，做好各项内务卫生工作，能积极主动开展班级活动，有一定的组织协调能力;学习上，有远大的目标，较强的进取心，能按照老师的要求，认真听课完成作业，但有时学习效率不是很高，成绩进步不够明显，希今后，注意培养乐观的心态，克服情绪的波动，遇事多与老师同学交流，争取学习取得较大的进步。

23、学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们期望的那样，是因为你还缺乏主动性，仅有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自我的良好天资。

24、古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向；“懒”使你染上了许多坏习气；“懒”使你丧气了斗志；“懒”使你与成功无缘。其实，你是很聪明的孩子。你模仿力较强，记得那次班队会上，你表演得“孙悟空”，惟妙惟肖多令人记忆犹新。孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧！到时，会有“奇迹”出现的。

25、你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩必须会提高的，你有信心做到吗？教师期待着你的提高。

26、在美国社会中流转着一句名言：如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢？教师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。

27、一个很活泼的学生，进入学校以后，能很快适应新的学习环境，认真执行各项作息制度，做好卫生值日工作，爱好体育锻炼，积极参加各种体育活动，生活较朴素，学习态度也较端正，能认真上好每一节课，完成各科作业，学习成绩有所进步，但不够稳定，希进一步夯实基础，增强安全意识，力争在新的学期里取得更大的进步。

28、你的自信乐观活泼和率真，思维灵活，理解本事强，为人处事有自我的独特见解。你能遵守各项校纪校规，学习上也能坚持着一种积极向上的势头，提高明显。在*时你还能积极参与各项团体活动，乐于助人。坚持这种上进心，你会给大家展示出一个更加与众不一样的你。

29、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令教师赞叹！同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对团体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，教师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西——上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，教师相信，你将是最棒的！努力吧！

30、你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课放学后都一样。每当教师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，教师相信，你必须能够在教师面前表现出一个完美的你！加油吧！

31、你是一个令家长欣慰，令教师骄傲的乖乖女。温顺*和的性格使你与身边的每个人都相处得很好。你聪明认真，成绩优秀。最让教师忘不了的就是你的那一篇篇佳作，让教师领略到了你那不凡的才气。继续努力吧，成功是永远偏爱勤奋者的！

32、活泼开朗的你，挺乐意帮忙别人，却总管不好自我。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自我长翅膀飞到你的脑子里吗？教师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。

33、一个思想很健康的学生。担任舍长，能倡导一种积极向上的宿舍风气，能带头搞好宿舍内务卫生。*时能自觉遵守学校的各项规章制度，能坚持参加早锻炼，认真上好体育课和体育活动课。有较强的自主自立意识。学习上，有明确的目标和较为端正的态度，能按照老师的要求，认真听课，完成做作业，学习有一定的进步。希今后，注意锻炼自己的胆量，遇事多与同学老师交流沟通。

34、你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每一天坚持最终一个走，教师一向被你的这种精神所感动着。最近，教师发现你的学习有了不少提高，也能按时完成作业，教师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会提高得更快。有信心吗？努力吧!

35、无论何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声：“老师，您好！”你是个有礼貌的孩子。一想到你笑眯眯的样子老师就特别开心。老师希望你在课上思维活跃一些，有创造，保持和别人不一样的个性，这样老师就更喜欢了，加油！

36、你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱团体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，教师相信，在不久的将来，教师必须能看到一个更出色的你。

37、是一个诚实善良的学生。你为人大方，热情，乐于助人。在学习上，能够不懂就问。在理科学习上有一定的天赋，但在文科方面有待加强。望今后多注意学习方法，合理安排各科的学习时间，力争各门功课全面发展。

38、在校你很自觉，会守纪，关心团体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，可是还须加把劲，继续坚持下去，争取更大提高。

39、你思想纯朴，待人随和诚恳，热爱团体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学*是毫不怠慢，你学习上的提高，教师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高。

40、周豪

41、邵婷

42、袁梦丹

43、李帆

44、吴忆豪

45、沈铭佳

46、尤益俊

47、黄梦娜

48、你是个很聪明很讨人喜欢的小男子汉，身上有许多闪光的地方，大家都很喜欢你。你做事非常认真，的确令同学和教师佩服。在学习上，你勤奋刻苦；在活动中，你踊跃积极；对待工作，你又是那么认真负责！真不愧是教师的小助手，爸爸妈妈的好孩子。教师期待着下学期的你更加出色！

49、梁李翔：讲究卫生的你，团结同学，待人有礼貌。你上课回答问题完整清晰，朗读有声有色。这么聪明的你，如果勤勉为学，注重复习，你的学习肯定不会落后于人的。在此，教师送你两个你熟悉的成语：人一己百，奋起直追！

50、吕金剑：帅气阳光的你尊敬教师，团结同学，积极参加学校组织的各项活动；上课发言积极勇敢，声音响亮。不过打开你的作业本，就有点不乐观了：你的字可没有你的人帅哦！练好字是你的第一任务！其次要积极开展课外阅读，拓宽知识面。

51、你是一个善良美丽的小女孩，能够和每一位同学成为好朋友，体贴和关心身边的每一个人。把事情交给你做教师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，作业书写工整，成绩优良。希望你提高做事效率，多花一点时间看看课外书，拓宽知识面。

52、乔龙宇：你的脸上整天挂着阳光般的笑容，人见人爱。你的作业能及时完成了，不再让教师操心了。你能积极参加学校组织的各项活动，在集体活动中锻炼自己表现自己。——瞧，这学期你的进步多大呀！这么出色的你，只要再加一把劲，就能成为班级带头人。孩子，努力，争取下学期你能把“四好少年”的奖状抱回家！

53、纯真可爱的小女孩，不光思维敏捷，而且想象力丰富。你很文静认真，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩很好，教师喜欢你在课余时间像蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞，愿意看到你在知识的海洋里畅游的学习劲头。课堂上，回答问题时，你的态度是那么大方，教师真的好喜欢你哦！

54、你尊敬教师，团结同学，能积极参加校内外的各项活动。只是令教师最担心的星期天，因一贪玩就把学习抛在脑后。其实教师对你一直抱着十分信任的态度。希望你在学习上一定要刻苦努力，不懂就问，争做一个懂事可爱的好男孩。

55、乡城：这学期你各方面都取得了一定的进步，而且思维越来越敏捷了，能巧妙处理问题，希望下学期你能再努力一把，竞选班干部，把你的聪明才智运用到工作中。赶快行动起来，创造条件！记住：不想当将军的士兵不是好士兵！

56、你是一个非常可爱的男孩。虽然你*时不大爱表现自己，但是教师发现你的知识面很广，你的见解很独到，这一定是你*时爱看课外书的结果吧。你写的文章，总使教师感到一种欣慰。你乐意助人，热爱劳动，关心集体，教师为有你这样的学生而自豪。教师真诚地希望你各方面加倍努力，成为一名更出色的好学生。

57、你纯真可爱，想象力丰富，能歌善舞，是班级中的小能人，是教师的好帮手，大家都喜欢你。课堂上你能积极思考，常能听到你富有“创造性”的发言，真棒！书山有路，学海无涯，希望你从书香中品味出更多的知识，不断进步！

58、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。你一丝不苟的学习做事态度，经常受到教师的夸奖。希望你多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解。在新的学期里，教师期待着你的进步！

59、张宝元：聪明活泼的你，尊师爱友，能主动开展课外阅读，积极参加学校开展的各项活动，集体荣誉感强。如果能戒骄戒躁，虚心学习他人的长处，你的进步会更快。希望下学期的你加入到“三好学生”的行列！

60、你是位聪明又懂礼貌的小女孩，无论教师在哪儿碰到你，你总是亲切地向教师问好，教师心里好高兴，可是当教师看到你作业本上潦草的字迹，看到你上课又走神儿时，看到你试卷上一个接一个的圈儿时，不禁皱眉了，下学期你一定不会让教师失望的，对吗？

小学生作文的评语 60句菁华（扩展6）

——小学生想象性作文评语 40句菁华

1、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

2、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

3、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

4、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

5、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

6、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

7、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

8、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

9、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

10、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

11、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

12、虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

13、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，

14、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

15、选材*淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

16、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

17、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

18、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

19、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

20、你非常善于观察生活，能够捕捉到有意义的时刻。你是一个很有潜力的学生。

21、太好了!您的文章，再现了东北人民的朴实无华，让读者感到耳目一新。语言极其流利，同理心的运用尤其聪明。你的笔很有说服力，很有感染力。努力工作，再创辉煌!

22、材料新颖，文笔精巧，叙述细致，文字流畅自由，布局新颖有趣，文字简洁。

23、层次分明，结构严谨、生动、有趣、哀痛、悲伤、感动、感动、由衷、感动、感动、感动、感动、感动、感动

24、描述细致，相当有趣，优雅，但用词恰当，意境也很好地解释了细节，语言也很相关。

25、内容不够，结构不够紧凑，文字华丽，内容丰富，叙事流畅，然后是精美的文字生涩，没有达到目的。

26、文本是仓促的，缺少修辞格就能达到修辞格的意思，然后再寻求修辞格的修辞格仍被称为通顺，而缺少精练的词语则重复冗杂

27、文字太多，文字段落不够生动要清晰，前后不要倒置太多的闲散文字，要力求简洁，描写要深刻

28、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

29、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

30、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

31、许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。

32、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

33、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

34、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

35、小作者观察仔细，叙述时井然有序

36、语言活泼明快，富有情趣。

37、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

38、文章语言生动丰富，可读性强。

39、开头出手不凡，吸引读者

40、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

小学生作文的评语 60句菁华（扩展7）

——小学生的想象作文评语 40句菁华

1、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

2、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

3、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

4、重点突出，中心明确，立意鲜明。

5、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

6、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

7、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人、

8、文章头尾照应，中心明确，结构完整、

9、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比、抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强、

10、文章很有说服力，也发人深思、从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益、

11、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱、

12、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑、全文通俗易懂，趣味性强、

13、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手、

14、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣、读后令人身心愉悦，舒畅、

15、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强、

16、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面、文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味、

17、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力、

18、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好

19、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

20、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

21、重点突出，详略得当，内容具体。

22、文章语言通俗易懂，贴近实际，读来令人倍感亲切。

23、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

24、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

25、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

26、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

27、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

28、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。

29、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

30、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

31、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动

32、…以…开头，较有新意前因后果娓娓道来

33、开头直奔主题，也是一种写法文章语言生动丰富，可读性强

34、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼，

35、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

36、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

37、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

38、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

39、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

40、就是生性好动，贪玩，精神不集中。不过他还是蛮听老师的话，希望今后在老师的指导下，学习进步，更正缺点。

小学生作文的评语 60句菁华（扩展8）

——怎样写小学生作文评语 40句菁华

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。

3、音乐是美的而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象多美啊!

4、文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。

5、本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽含蓄隽永意味深长。

6、开头不错，有进步!

7、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得 生动。

8、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。

9、用纯净的语言表达出丰富的内涵。

10、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把 对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。

11、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。

12、结尾呼应文题,点明中心。

13、结束得有点突然,夸张了。

14、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要向你学习。

15、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。

16、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读 了大量的文学作品。内容如此丰富，故事如 此有趣。只是如果把材料再按一定的逻辑顺 序调整一下，这篇童话会更精彩。

17、看了你的文章，仿佛眼前流过一条 小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，希望你能努力思索，不断创新。

18、能按照本次作文要求——写童话 故事，进行写作，把事情的过程写具体了， 特别是人物的语言和行动描写想象得合理。

19、你善于运用新颖的词句来写每一篇作文，已经写出许多精彩作文的你却从没有骄傲过，因为你知道“虚心使人进步，骄傲使人落后”。你是我学习的榜样！

20、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

21、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

22、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

23、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

24、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。

25、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

26、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

27、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

28、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

29、老师辛苦的付出，换来了你优美的文章，多值得啊。从你丰富优美的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够结构完整，调理清晰，是不骗不错的文章。

30、重点突出，详略得当，内容具体。

31、比喻贴切，用词生动。

32、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

33、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

34、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

35、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

36、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

37、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

38、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

39、情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼。

40、文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。

小学生作文,评语